2020年教育教学信息化交流展示活动作品登记表
作品登记表(融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例)
奖情
况、推
广情况
其他
（300字以内，如网络学习空间使用说明、空间网址、临时账号密码
等。）
说明
共享
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“教师交流活
动”网站共享
□是□否
说明
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台
（）
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作品登记表(融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例)
作品登记表
（融合创新应用教学案例）
作品编号：
作品名称
Xxx
学科
语文
年级
五年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
融合创新应用教学案例□
幼儿教育□
特殊教育□
融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□
小学□√
初中□
高中□
中等职业教育组
信息化教学课程案例□
本篇课文是小学生初次接触到的文言文，而指导学生把文章读通顺、读流利是本文教学的重点之一。古人云：“读书百遍，其义自现。”我在教学中采用自读、同桌互读等多种形式，达到了把课文读通顺、读流利的目的，从而为理解课文内容这一坏节做了很好的铺垫。提问设计巧妙，突破了本文的教学重点。本文另一个教学的重点是在理解文章内容的基础上体会杨氏之子的聪颖机智。在帮助学氏之子的回答巧妙在哪里学生经过合作学习，讨论交流，同学们明白了。
高等教育组
信息化教学课程案例□
作者信息
姓名
所在单位（按单位公章填写）
Xx
Xxx
联系信息
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
信息技术融合课例参赛作品登记表
参赛作品登记表
作品编号：
作品名称
今非昔比的厨房
学科
品与社会
年级
四年级
作品大小
1500MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□
一对一数字化学习综合课例□
移动终端课例□
创意创作教学课例□
云端一体互动课堂教学课例□
教师网络空间□
小学□
初中□
高中□
幼儿教育组
课件□
郑州市盲聋哑学校
仅限精品开放课程填写
仅限精品开放课程填写
辅导老师信息（仅限基础教育组“课例”）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
郑大市场南街2号郑州市盲聋哑学校
邮编
450000
作品
特点
《今非昔比的厨房》选自北师大版品德与社会四年级上册第二单元。
本节课教学中，根据聋生认知特点，我主要采用“对比教学法”、“多媒体直观教学法”，结合讲授、提问、讨论教学法，引导聋生通过调查、展示、交流、体验等途径，挖掘出生活经验，充分发挥学生的主体作用。
作品安装运行说明
（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
作品为视频MP4格式可直接播放
课件为PPT格式
教案为WORD格式
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
是□否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
NOC作品登记表样表
教师参赛作品登记表
作品名称学科
参赛项目□小学
□初中
□高中
□职成教育
□特殊教育
幼儿教育
□教学实践评优（教学活动实录）
√论文（含教育叙事）
□课件（含PPT课件）
□教育主题网站
□网络教研团队
报送单位老河口市教育局作者单位
老河口市贾湖中学
作者信息作者姓名所在单位职务职称
老河口市贾湖中学
联系人姓名通信地址邮编
老河口市贾湖中学
441802
联系电话电子邮箱
作品
特点
（包括作品简介，创作说明等）
作品安装
运行说明
共享说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
√是□否
签字：2015年月日
推荐意见同意推荐。
（单位盖章）
2015年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1
2、
3、
注：此表请加盖公章，于2010年3月15日前与作品同时上报省活动组委会，并提交Word格式电子表格（电子表格与作品一起刻录到光盘中），表格电子版请访问e21“竞赛网（）”或“教育信息化动态（）”下载。
每件作品作者限报3人以内，按作者排序填写获奖证书。
教育信息化各种登记表
教育信息化管理员履行职责情况记载表教育资源入库登记表教育教学应用活动登记表信息技术为农服务登记表例会记录附件1：本表适用于有限责任公司、股份有限责任公司（非私营企业）海关管理的企业需要继续填报下列内容:有海关减免税监管货物的企业还需填写以下内容：填报须知：1、本报告书仅限企业每年向工商行政管理部门报送年度报告,并向社会公示时使用。
每年1月1日至6月30日，企业应当通过国家企业信用信息公示系统报送上一年度报告。
2、年度报告内容应真实反映企业存续经营实际情况，企业对其公示信息的真实性、及时性负责。
3、企业发现其年度报告内容不准确的，应于报告当年的6月30日前进行更正。
更正前后的信息同时公示。
6月30日后，年度报告的更正功能关闭。
4、本报告书所有信息项均为必填项，如果该项内容确无信息，请填写“无”。
5、企业填报的通信地址、邮政编码、联系、电子邮箱、存续状态、网址、网站信息均为报送时的信息，其余信息为所报告年度12月31日的信息。
6、本报告书填报中涉及到金额信息项的以万元为单位，可保留小数点后六位。
7、股东（发起人）的姓名或者名称应当与报告年度在工商部门登记的姓名或者名称一致。
8、每一个股东（发起人）的出资信息只需填报一条，股东（发起人）认缴和实缴出资额为截至报告年度12月31日的累计数额，其中外商投资企业认缴和实缴出资额的币种与注册资本一致；认缴和实缴出资时间为截至报告年度12月31日最后一次认缴和实缴时间，出资方式可以多选。
9、企业资产状况信息，应当是企业年度资产负债表和损益表（利润表）中的期末数；纳税总额为企业全年实缴各类税金的总和。
10、企业主营业务活动指企业实际从事的主要业务活动。
企业控股情况指根据企业实收资本中某种经济成分的出资人的实际投资情况，或出资人对企业资产的实际控制、支配程度进行分类。
11、参保各险种人数指报告期末参加社会保险的职工人数（不含离退休人数）。
单位缴费基数指报告期内单位缴纳社会保险费的工资总额，按缴费人员的应缴口径计算。
作品登记表(融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例)
课程改革中的语文课堂更具有人文性,更关注学生的生命发展.而信息技术课程资源.为学生自主探究,合作学习.立体化,综合化地感受语文知识,提供了生命的土壤,使学生的生命力在课堂中得到尽情地释放
教学应
借助信息技术教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。只有产生与文本的对话期待后，学生才会主动走进文本，与作者进行心灵的对话，从而进入“真正的读书境界”。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
作品登记表
（融合创新应用教学案例）
作品编号：
作品名称
Xxx
学科
语文
年级
五年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
融合创新应用教学案例□
幼儿教育□
特殊教育□
融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□
小学□√
初中□
高中□
中等职业教育组
信息化教学课程案例□
高等教育组
信息化教学课程案例□
作者信息
信息技术教研活动记录表
教研主题：学生情况、教学设施、教学进度、教材等基本情况主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂中如何进行分层次教学主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂如何做到立足实际，重基础，有趣味，有拓展主持人：参与人：
教研主题：信息技术课如何及时了解学生学情、学生课堂感受,并查缺补漏主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂有哪些提高课堂效率的有效措施？主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂如何兼顾操作性与理论性主持人：参与人：
教研主题：信息技术存在诸多弊端主持人：参与人：
教研主题：如何打造“四度”信息课堂主持人：参与人：
教研主题：如何运用互联网资源以更加高效地传授知识，提升学生的信息实践能力？主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂如何合理、巧妙的导入主持人：参与人：
教研主题：信息技术课堂素材的选取原则主持人：参与人：
教研主题：积极探索互动式、启发式、探究式、体验式的教学方式主持人：参与人：
教研主题：精细化、个性化教学主持人：参与人：
教研主题：课堂上师生面对面交流解决疑难问题主持人：参与人：
教研主题：如何打造“自主学习，合作探究，分享展示，精讲精练”的课堂主持人：参与人：
教研主题：教师如何鼓励学生主动地学习，将知识主动地转化为技能主持人：参与人：
教研主题：如何将课程设计的有趣、吸引学生注意力主持人：参与人：
教研主题：如何使得课堂任务难易程度与学生已有知识水平适度匹配主持人：参与人：。
【模板表格】中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动常规作品推荐登记表
作品名称 组别
项目名称
教材版本盖章） 作品编号
□初中
□高中
□课件
□微课
□信息技术与学科教学融合课例
□实验教学课例 □融合创新应用教学案例
□教育技术论文
学科
册别
性别 出生年月
单位
联系电话
联系地址 指导教师姓名
作者签名：
（学校盖章）
年 月日
作者照片 (2 寸彩色免冠)
姓名：
指导教师单位
邮政编码
作者照片 (2 寸彩色免冠)
姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）未在其他省级以上评比活动中获奖（发表）的 原创性作品，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意省教育技术与装备发展中心将我（们）的作品编辑、加工后制作成活动 相关指导学习材料（光盘）或发布至省教育资源公共服务平台，供广大中小学教师交流学 习。
信息化大赛作品登记表 (2)
参赛作品登记表
作品编号：
（以上作品编号由组委会填写）
作品
名称
数星星的孩子
学科
语文
课件□课例 □ 微课 □
教师博客与教师主页 □
小学□幼儿园 □
初中 □ 职业中学 □
高中 □ 特教学校 □
报送
单位
制作
单位
三堂中心小学
作者
信息
作者姓名
所在单位（按单位公章填写）
李艳
三堂中心小学
联系人
姓 名
联系电话
通信地址
邮 编
李艳
13605676196
三堂中心小学
电子
邮箱
1214477934@
作品
特点
课件重视教学设计，结合实际情况，能调动学生的积极性，提高教学效果。
作品安装运行说明
采用幻灯片播放或滚动鼠标播放
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
□是 □否 签字：李艳
是否同意“组委会”将作品在大奖赛Βιβλιοθήκη 栏中共享□是 □否 签字：李艳
推荐
意见
（单位盖章）
年 月 日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、李艳
2、
3、
注：
① 参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；
② 不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
附件3:
太和县2015年教师教育教学信息化大赛汇总表
编号
作品类型
作品名称
作者姓名
作者单位
联系电话
备注
教育教学创新展示评选活动作品汇总表.doc
附件3 教育教学创新展示评选活动作品汇总表
市
填写要求：
1.以下三种报名表需转为Excel表格，存成一个文件，并仅由市级活动组织单位填写。
2填写信息是制作获奖证书的依据，务必准确详实，如有错误后果自负。
3.EXCEL格式电子档需上传到云盘中，邮箱。
教师创新教学个人类项目（教学创新课堂）汇总表
注：1.作品名称：填写作品的全称。
2.作者姓名：按作者顺序依次填写，不能超过3人。
3.所在学校：按学校公章填写学校全称。
4.教学环境：选择一项填写（多媒体、交互、网络、移动）。
教师创新教学团体类项目（教改创新团队）作品汇总表
注：1.团队成员：按照顺序依次填写，包括核心主持人在内不能超过5人。
2.教改目标：简单填写，不超过200字。
学生科技创造项目作品汇总表
注：1.作品名称：填写作品的全称。
2.作者姓名：按作者顺序依次填写，不能超过5人。
3.所在学校：按学校公章填写学校全称。
教育信息化创新应用案例登记表
审批意见
盖章年月日
3、反思：收获和困难(取得的效果、遇到的问题、解决的措施)
4、拓展：改良的方向和设想
二、视频(图片)材料：
介绍案例应用的微视频或数字故事，或案例在教育教学中的应用实录片段。
视频材料统一采纳1080P，flv格式，时间不超过10分钟。
申报单位
推举意见
盖章年月日
县(市、区)教育行政部门推举意见
盖章年月日
7.简易多媒体环境下的教学案例□室环境下的教学案例□
10.智能移动教学环境(含电子书包)下的教学案例□
11.放开教学环境下的教学案例□
12.以翻转课堂为特色的优秀案例□
13.以微课为特色的优秀案例□
14.以创客为特色的优秀案例□
15.以混合式网络课程为特色的优秀案例□
16.以教育游戏为特色的优秀案例□
17.以虚拟仿真系统为特色的优秀案例□
18.以智能诊断工具应用为特色的优秀案例□
19.以在线应用效劳为特色的优秀案例□
20其它案例：。□
案
例
材
料
一、文字稿(另附纸，不少于1500字)：
建议创新案例从以下方面阐述：
1、背景：问题的提出和思考(解决什么问题？)
2、应用：具体做法(怎样做的？有具体资料支撑)
教育信息化创新应用案例登记表
编号：年月日
案例名称
单位名称
联系
工程带头人
主要奉献者
案
例
类
型
1.结合、、钉钉等社会化平台的创新应用案例□
2.基于大数据分析的智能化治理案例□
3.智慧校园的建设和应用案例□
4.以工作流程再造为特质的学校治理案例□
5.以共享成长为核心的学校教师研修案例□
师生信息素养实践活动推荐作品登记表
□学习数据与小组合作
□创意编程
□创意编程（专项）
□编程与学科融合
□算法设计
高中组□微视频/微动漫
(含中职) □电脑艺术设计
□3D创意设计
□微视频（网络素养专项）
□信息技术与学科融合
□学习数据与小组合作
□创新开发
□编程与学科融合
□算法设计
作者姓名
性别
学籍所在学校（按单位公章填写）*
□以上内容已阅知，本人将严格遵守上述承诺。
承诺人（作者）签名：
承诺人（作者）签名：
年月 日
年月 日Βιβλιοθήκη 毕业年份*指导教师姓名性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
诚 信 承 诺
本人确认已了解贵州省师生信息素养提升实践活动相关要求；上述作品为我的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，同意取消活动资格；如涉及版权纠纷，自行承担责任；我同意作品出版权等公益性应用权属贵州省师生信息素养提升实践活动组委会。
附表1
推荐作品登记表
市（州）：
作品名称
作品大小
MB
项目大类
□数字创作类□计算思维类
项目名称
小学组 □电脑绘画
□电子板报
□3D创意设计
□微视频（网络素养专项）
□信息技术与学科融合
□学习数据与小组合作
□创意编程
□创意编程（专项）
□编程与学科融合
□算法设计
初中组 □电脑绘画
□微视频/微动漫
□3D创意设计
□微视频（网络素养专项）
常规项目作品登记表(课件、微课)(融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例)
附表1：
常规项目作品登记表（课件、微课）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表2：
常规项目作品登记表
（融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表3：
常规项目联系人信息表
（由高等学校活动组织部门填写）
填写说明：
请高等学校组织部门在活动平台注册后，将此表加盖公章并将扫描版和word版发送至邮箱：***********.cn，主题注明“2023教师活动”。
（将以此表为准，对活动平台注册的账号进行审核。
审核通过后，方可登录平台报送作品。
）
单位公章：
年月日。
2020年教育教学信息化交流展示活动作品登记表
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台
()
是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
2020年6月7日
附件1：
作品登记表
（课件、微课）
作品编号：
作品
名称
学科
数学
年级
作品
大小
MB
项目
基础教育组
课件
微课□
幼儿教育□
特殊教育□
小学
初中□
高中□
中等职业教育组
课件□
微课□
高等教育组
课件□
微课□
作者
ห้องสมุดไป่ตู้信息
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系
信息
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
作品
特点
作品安
装运行
说明
共享
说明
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作品登记表
（课件、微课）
作品编号：
作品
名称
学科
数学
年级
作品
大小
MB
项目
基础教育组
课件
微课□
幼儿教育□
特殊教育□业教育组
课件□
微课□
高等教育组
课件□
微课□
作者
信息
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系
信息
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
作品
特点
作品安
装运行
说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“教师交流活动”网站共享
是 □否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台
()
是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
2020年6月7日