幼儿园小班教案《落叶》
《落叶》教案
《落叶》教案活动目标：1、引导幼儿感受散文的美发展幼儿的扩散性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，变成落叶的认识3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞、四面八方、焐焐活动准备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今天，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来打扮树妈妈吧?二、第一遍欣赏树落叶，初步感知散文落叶的美。
小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。
今天，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听?那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音)(听)听了这篇散文你感到怎么样?第二遍看着图法欣赏散文落叶并提出以下问题：育&婴……会加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，变成落叶的认识，发展幼儿的护品性思维，帮助幼儿理解新调。
三、这篇散文很美，听了以后心里很开心，那么小树叶从春天到秋天有什么不一样呢?小树叶飘呀飘，飘到了哪些地方?会说什么?想什么呢?我们看着图片再来听听，好不好?听完录音提问。
小树叶在春天是什么样子?夏天又怎样?秋天小树叶又是怎样了呢?小树叶飘到了哪里?像什么?好像在说什么?心里在想什么呢?(小树叶在秋风中飘呀飘，飘向许多地方，飘到了四面八方，当幼儿回答后，教师选择部分散文中的语言，让幼儿学习新词“……”出现时，让幼儿用动作表演一下。
小树叶飘到了屋顶上、小河里、草地上，你还会飘到哪里呢?(扩展性思维)三、表演散文这篇散文真好听，有许多漂亮的句子和词语，想不想跟着录音机来念一念表演一下(想)，那我们一起来念一念，表演一下(出示屋顶、草地、小河)“小树叶到妈妈这里来吧。
”(表演散文)让幼儿体验小树叶的快乐。
(在身上贴上小红花)评析：1、散文欣赏重要的是感受原文的意境美，目标倾向于情感陶冶。
2、丰富幼儿的词语不要用个别说、开火车这种模式来进行，这样犹乱了整个活动的氛围，可以问：你有什么听不懂的地方?你听到哪些好听的词语。
小班社会教案及教学反思《落叶》2篇
小班社会教案及教学反思《落叶》小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（一）教案-小班社会教学《落叶》目标：通过本课的学习，帮助幼儿了解落叶的变化和原因，并培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
教学内容：1. 落叶的变化及原因2. 大自然的季节变化教学准备：1. 课件或图片展示2. 自然材料：落叶、枝条等教学步骤：引入：用图片或课件展示四季景色，引发幼儿对季节变化的讨论，重点关注秋天的特点。
1. 激发情感：- 教师引导幼儿观察室外的树叶，并问幼儿是否注意到树叶的变化。
- 引导幼儿回忆春夏秋冬的特点，重点引导幼儿讨论秋天的特点和落叶的现象。
2. 探索实践：- 分发落叶给每个幼儿，让他们用手触摸、闻闻，体验落叶的质地和气味。
- 教师引导幼儿观察落叶的颜色和形状，并与春夏秋冬的颜色变化进行对比。
- 带领幼儿观察树上的落叶和落叶堆，让幼儿用手摸一摸落叶堆的温度。
3. 知识讲解：- 通过课件或图片展示，讲解落叶的变化及原因。
重点解释秋天的温度下降和日照时间变短导致树叶逐渐变黄并脱落。
- 用简单的语言和形象的图片，向幼儿介绍秋天的气象变化和季节特点。
4. 巩固拓展：- 给幼儿分发纸和颜料，引导幼儿用手指或刷子在纸上刷涂秋天的颜色，然后用落叶印在纸上，完成一幅秋天的画作。
- 鼓励幼儿观察树叶落地的地方，看看是否有昆虫或小动物在其中寻找食物或筑巢。
反思：此次课程设计主要针对小班幼儿的特点，在情感激发和实践探索上做了较多的培养。
幼儿通过观察和实践，能够初步了解落叶的变化和原因，对大自然的季节变化也有一定的认识。
但教学内容的选择还可以更加丰富，增加和自然材料的互动，使幼儿更加深入地体验到秋天的气息和落叶的特点。
同时，课后对幼儿的感觉和观察能力也需要进行练习和巩固，以便更好地将所学知识应用到日常生活中。
小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（二）健康教案：《味道真正多》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解食物的味道来自于不同的味觉感受。
小班社会教案及教学反思《落叶》
小班社会教案及教学反思《落叶》一、教学目标1.帮助幼儿理解季节变化中的秋天和落叶现象。
2.培养幼儿的观察力和感受力。
3.培养幼儿的探索精神和合作意识。
二、教学准备1.教学材料：《落叶》绘本、幼儿园周边的树叶。
2.教学环境：教室内及室外。
3.教学工具：幻灯机、玩具放大镜。
三、教学活动1. 导入（10分钟）•利用幻灯机播放一些秋天和落叶的图片，引起幼儿的兴趣。
•通过与幼儿的问答交流，了解幼儿对秋天和落叶的认识和感受。
2. 观察树叶（15分钟）•带领幼儿到室外，集体观察周边的树叶。
•让幼儿用手触摸、放大镜仔细观察树叶的形状、颜色等特点。
•引导幼儿说出他们观察到的不同树叶的特点。
3. 《落叶》绘本阅读（20分钟）•以小组形式，给每个小组发放一本《落叶》绘本。
•由一位小组成员担任“讲解员”，给其他小组成员朗读绘本。
•阅读过程中，教师可适时停下来，与幼儿讨论绘本中的情节和细节。
4. 制作干叶拼贴画（25分钟）•将预先准备好的树叶分发给幼儿。
•引导幼儿用干树叶制作拼贴画，呈现秋天的场景。
•鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成作品。
5. 教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的收获和感想。
•教师在幼儿的发言基础上，对教学活动进行评价和反思。
•教师总结教学中的不足之处，并提出改进的方法。
四、教学反思与改进在本次小班社会教学活动中，幼儿通过观察树叶和阅读绘本《落叶》，对秋天和落叶有了更深入的了解。
幼儿在制作干叶拼贴画时，展示了他们的创造力和想象力。
整个教学过程中，幼儿的参与度比较高，积极性也较好。
然而，在教学过程中仍存在一些问题。
首先，教师在引导幼儿观察树叶时，应该更加注重引导幼儿发现树叶的特点，而不仅仅是触摸和观察形状。
其次，在制作干叶拼贴画的环节，教师应给予幼儿更多的鼓励和指导，以帮助幼儿更好地发挥他们的创造力。
针对以上问题，我打算在今后的教学中改进。
我会结合幼儿的实际情况，根据他们的观察和发现，提出更多的引导性问题，以促进幼儿的思考和表达能力。
小班主题教案及教学反思《落叶》
小班主题教案及教学反思《落叶》一、教学目标通过本次主题教学，学生应该能够：1.认识和了解落叶。
2.发现和体验秋天的美好。
3.提高语言表达和相互交流能力。
二、教学内容1.诗歌《落叶》的韵律、形象、感受。
2.其他秋天的事物的颜色、气味、形状等。
三、教学过程第一课时1.导入：请学生们注意窗外的景色，你们看到了什么？指导学生们用自己的语言描述秋天的景象。
2.呈现：给学生们演唱诗歌《落叶》。
3.感受落叶：让学生用手托起落叶，感受落叶的轻盈、柔软和颜色等等。
4.自由创作：将用纸做成的落叶分发给每个学生，并让学生画出他们想象中的落叶。
第二课时1.导入：跟学生们回顾上次的课程，大家画的落叶都有哪些颜色和形态？是否有更加精彩的作品与大家分享？2.感受秋天的气息：让学生们用手触摸树叶和空气，说出感受或感受到的味道和气息。
3.制作秋天手工：让学生们用贴纸和颜色纸等材料，自己制作秋天的手工作品。
4.分享成果：让学生相互分享自己的作品，并大声朗读自己的创作。
四、教学反思教学方法本次主题教学采用了感性教学的方法，更加注重学生体验和情感的发泄。
通过导入环节和呈现诗歌《落叶》，唤起学生的好奇心和兴趣，引导他们体验和感受落叶的柔软和轻盈。
让学生们自由绘画和相互分享创作，促进了语言表达和相互交流的能力。
教学内容本次主题教学选择了描写秋天的诗歌《落叶》，让学生通过感性体验了解秋天的美好和变化。
同时，还给学生们提供了制作秋天手工的机会，促进学生的动手能力和想象力发挥。
教学效果本次主题教学在让学生们感知秋天的丰富多彩性以及在自由创作中提高了学生的绘画能力和语言表达能力。
同时，也能够与其他学生分享想法和作品，增强学生之间的交流和互动。
综上所述，本次主题教学的效果还是比较令人满意的，为学生提供了充分的体验和实践机会。
但需要继续完善教学方法，让学生更加融入主题教学中，发挥其所长。
幼儿园小班社会教案 落叶9篇
幼儿园小班社会教案落叶9篇落叶 1二、教学目标：1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
三、教学准备：1.ppt课件，人手一片树叶。
2.教具红、黄树叶各一张。
3.带领幼儿到户外观察秋天落叶的情境，捡一些落叶回来欣赏。
四、教学重点与难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
五、教学方法与手段：直观教学法、启发提问法、动作表演法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、回忆已有经验。
出示图片“秋天来了，刚才你在草地上看到些什么?”帮助幼儿回忆并表述自己看秋风吹、落叶飘的情境。
“你看到了那些颜色的落叶？它们是怎样落下来的？树叶落下来时像什么？”带幼儿模仿树叶飘落下来的情景。
1.回忆并表述自己看秋风吹、秋叶飘得情景。
2.模仿树叶飘落下来的情景。
运用回忆法，让幼儿在原有经验的基础上，拓宽思路，联系到活动中来，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、欣赏儿歌。
1.教师有感情地朗诵儿歌。
出示秋景图，师：“秋天的景色可真美啊！今天老师给小朋友带来一首儿歌，儿歌的名字叫《落叶》。
”提问：“儿歌的名字叫什么？你还听到儿歌中说了些什么？”根据幼儿的回答出示落叶、红树叶、黄树叶。
2.教师配以动作再次朗诵儿歌。
师：“小朋友说得非常好，让我们再来听一听儿歌《落叶》。
1.欣赏儿歌。
2.讲述儿歌的内容。
3.欣赏老师配动作朗诵儿歌。
初步欣赏儿歌的基础上，引导幼儿初步感受儿歌的内容。
在讲述的时候，给幼儿充分的空间说，并且鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
运用欣赏法，让幼儿直观地感知到原来美式可以用肢体动作表现的。
为下一环节的表演做铺垫。
三、练习朗诵儿歌。
1.教师和幼儿一起朗诵。
2.配动作表现儿歌。
3.幼儿佩戴树叶表演儿歌2遍。
1.与教师一起朗诵儿歌。
2.边做动作边念儿歌。
3.配戴树叶表演儿歌。
再次朗诵儿歌，进一步巩固幼儿对儿歌内容的理解与掌握。
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）第一篇：幼儿园小班教案《落叶》幼儿园小班教案《落叶》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《落叶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《落叶》1活动目标：1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。
2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。
活动准备：早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。
活动过程一、迁移已有经验，引出课题。
小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。
1、认识早晨。
（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。
早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。
2、认识白天。
（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。
）带幼儿念读词汇：白天。
现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。
3、认识晚上。
（出示晚上图片）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。
晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？4、认识黑夜。
（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。
让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。
教育幼儿早睡早起。
三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。
小班语言教案《落叶》
1. 让学生掌握故事《落叶》的基本内容，理解故事中的寓意。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱环境的意识。
二、教学内容：1. 故事《落叶》的阅读与理解。
2. 落叶相关的词汇学习。
3. 落叶现象的自然解释。
三、教学重点与难点：1. 重点：故事《落叶》的阅读与理解，落叶相关词汇的学习。
2. 难点：落叶现象的自然解释，学生关爱环境的意识的培养。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生感受落叶的美。
2. 互动教学法：引导学生参与故事讨论，提高他们的表达能力。
3. 实践教学法：让学生参与环保活动，培养他们的环保意识。
五、教学准备：1. 教学材料：故事《落叶》文本，落叶图片，环保活动道具。
2. 教学环境：布置成一个秋天的场景，贴上落叶图片，营造氛围。
六、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的落叶布置，引发他们对落叶的好奇心。
2. 故事阅读：教师朗读故事《落叶》，学生跟读并模仿落叶的声音。
3. 故事讨论：引导学生参与故事讨论，理解故事中的寓意。
1. 落叶分类：学生分组收集落叶，对落叶进行分类。
2. 落叶创意画：学生用落叶进行创意画创作，展示自己的想象力。
八、总结与反思：1. 教师引导学生回顾故事《落叶》，总结寓意。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
九、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起收集家附近的落叶。
2. 家长协助学生用落叶进行创意画创作，记录下来并分享到班级群。
十、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、表达能力等。
2. 创意画评价：评价学生的创意画作品，鼓励创新和想象力。
十一、教学调整：根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。
十二、教学延伸：1. 组织学生参观公园或树林，观察落叶现象。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
十三、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，不断改进教学方法。
幼儿园小班语言教案 小班语言落叶9篇
幼儿园小班语言教案小班语言落叶9篇小班语言落叶 1设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
小班儿歌《落叶》教案
小班儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够听懂和口唱歌曲《落叶》；2.能够模仿落叶飞舞的动作；3.培养孩子们的团结协作精神和想象力。
二、教学准备1.歌曲《落叶》的录音或MV；2.落叶模型或图片；3.幼儿园音箱、麦克风、扩音器等教学设备。
三、教学过程步骤一：引入歌曲让孩子们坐成一个圆，播放《落叶》的录音或MV，让孩子们先听，然后跟着节奏拍手，了解歌曲的基本旋律和节奏。
步骤二：教唱歌曲1.教师先唱一遍歌曲，让孩子们再跟着学唱；2.适当降低声音，让孩子们模仿跟唱；3.按照歌词和旋律进行多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
步骤三：模仿落叶的动作1.把落叶模型或图片拿出来，讲解一下落叶是怎样飘舞的；2.老师向孩子们演示落叶飞舞的样子；3.孩子们模仿落叶飘舞的姿势，配合歌曲的节奏做出动作。
步骤四：教唱打击乐1.教师使用掌声、拍手等方式示范打击乐的发声；2.孩子们模仿老师，练习打击乐的发声和节奏；3.教师和孩子们配合唱歌，打击乐加入合唱。
步骤五：游戏环节老师带领孩子们玩一个游戏，让孩子们体验落叶飞舞的乐趣。
游戏规则：1.手拉手形成一个圈；2.老师报出一个数字，例如“3”；3.第一个孩子报出一个数字“1”，然后依次报数；4.报到“3”的孩子松开手，其他孩子快速双手捧住“落叶”（一个球或一个标记物）；5.游戏继续，直到只剩下最后一个孩子为止。
游戏目的：1.锻炼孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的团体协作精神；3.增加孩子们的想象力和创造力。
四、教学评估1.教师观察孩子们是否掌握了歌曲和动作，并进行适当引导；2.游戏环节结束后，教师与孩子们互动，了解孩子们的体验和感受。
五、教学反思1.如果孩子们唱歌不够投入，可以增加表演和互动的元素；2.在游戏环节中，孩子们的交流沟通能力还需继续训练；3.教学过程中应注意安全问题。
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思一、教学目标1.掌握单词“落叶”；2.能够根据图片和故事内容，描述落叶的特征和生活场景；3.提高幼儿儿童的口语表达和聆听能力；4.通过故事情感的体验，帮助幼儿培养爱护大自然的意识。
二、教学准备1.《落叶》图画书；2.学生手工制作的落叶；3.落叶的真实实物。
三、教学过程1. 导入环节1.通过真实示物“落叶”让孩子们认识它。
2.给孩子们展示《落叶》图画书，引导寻找和认识书中的“落叶”这个单词。
2. 正文环节1.朗读《落叶》图画书，描写落叶的特征并引导幼儿们说出自己知道的。
2.根据故事情节让孩子们模仿“风”把手中的落叶散落到地上，让孩子们更加深入地了解“落叶”这个单词。
3. 拓展环节1.让孩子们手工制作落叶，并在制作的过程中引导孩子了解落叶不同形态的变化。
2.引导孩子用几句话描述自己制作的落叶，提高幼儿们口语表达和聆听能力。
4. 结束环节1.回顾今天的内容，引导幼儿们总结和归纳所学到的知识；2.通过反思促进教师提高，教师和孩子们一起对今天的教学活动进行反思，找到不足和进步的地方。
四、教学反思通过本次教学活动，我们的教学目标完全达到了，孩子们都能够很好地掌握单词“落叶”，并且能够描述落叶的特征和生活场景，也提高了幼儿儿童的口语表达和聆听能力。
同时，通过故事情感的体验，帮助幼儿们培养爱护大自然的意识。
反思环节是教学活动中非常重要的环节。
通过学生和教师在一起反思，学生可以评估自己的学习情况，找到自己的不足和需要改进的地方。
教师也可以获得更多的反馈和教育机会。
在本次教学中，考虑到幼儿们的语言表达能力不同，故事朗读的语速需要慢一些，同时在教学过程中还需要使用更加形象生动的图片和实物等多种教具，营造一个非常活跃的氛围，让孩子们在自由游戏中更好地理解和掌握本次教学内容。
总之，这是一次非常成功的教学活动，孩子们在快乐的氛围中学到了很多知识，同时教师也通过这次活动得到了很多有价值的反馈和机会。
小班语言活动《落叶》教案
一、活动名称：小班语言活动《落叶》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜友谊的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、落叶图片、树叶手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过秋季观察树叶的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里都有谁？他们在做什么？”等，吸引幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 情景体验：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
4. 观察与表达：教师出示落叶图片，引导幼儿观察并描述落叶的特点，如颜色、形状等。
5. 创作环节：教师发放树叶手工材料，引导幼儿制作属于自己的落叶作品，培养幼儿的动手能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的树叶作品展示，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的树叶作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 课程延伸：开展“树叶宝宝找家”活动，让幼儿了解树叶的生长环境。
六、教学评价：1. 幼儿能够复述故事内容，表现出对故事的理解。
七、教学资源：1. 故事课件：用于展示故事内容，吸引幼儿的注意力。
2. 落叶图片：用于观察和表达环节，帮助幼儿理解落叶的特点。
3. 树叶手工材料：用于创作环节，让幼儿动手制作属于自己的落叶作品。
八、教学步骤：1. 导入：通过播放故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：完整讲述故事《落叶》，让幼儿理解故事情节和角色情感。
3. 情景体验：分组讨论，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
4. 观察与表达：展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，并表达自己的看法。
5. 创作环节：发放树叶手工材料，指导幼儿制作落叶作品，培养幼儿的动手能力。
九、教学建议：1. 在讲述故事时，教师可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
小班音乐儿歌《落叶》教案
小班音乐儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能听懂歌曲，学唱儿歌《落叶》。
2.能够模仿落叶掉落的动作，培养小朋友的音乐感受力。
3.增强小朋友的集体意识和团队精神。
二、教学准备1.准备一台能播放音乐的设备。
2.打印歌词《落叶》。
3.椅子或软垫。
三、教学过程1. 创设情境适合在秋季进行。
老师在教室内贴满了各种颜色的落叶，告诉孩子们：“今天是秋天，天气转凉了，树上的叶子陆续地变黄了，掉落在地面上，形成了一片片美丽的金黄色地毯。
这首歌的名字叫做——《落叶》。
”2. 活动开端让孩子们先观察这些落叶，感受她们变干萎的过程，听老师介绍落叶飞舞的过程。
然后，老师把歌曲《落叶》播放出来，孩子们一起跟唱。
3. 学唱歌曲让孩子们把注意力全部集中在音乐上，老师可以带领孩子们随着音乐模仿一些简单的动作，如把落叶从树上摘下来，轻轻揉碎，模仿落叶缓缓飘到地面的动作。
4. 保持节奏老师把孩子们分为两组，在一个特定的速度下，分组表演唱《落叶》，一个组先起唱，另一个组接着唱，然后两组轮流进行，保证孩子们能够保持音乐节奏和合唱声线的平衡。
5. 社交活动让孩子们坐下来，形成一个圆圈，老师把落叶扔到圆圈里面，一起唱《落叶》，然后孩子们再把这些落叶送给身边的同伴，即模拟了“落叶交流”活动。
6. 讨论和总结让孩子们回到座位上，与老师一起总结活动中遇到的问题，并讨论如何在做得更好。
老师也可以采取其他方式，如绘画或其他创意手工，来加强小朋友对音乐活动的理解和吸收。
四、教学扩展老师可以使用其他类似的音乐儿歌教孩子们学习，如《小兔乖乖》、《小星星》等等。
此外，老师还可以向孩子们展示一些乐器，让他们了解关于音乐的其他方面，并且可以鼓励孩子们创作自己的音乐儿歌。
五、注意事项1.老师需要对小朋友的行为和安全负责。
2.在音乐课程中，需要注意音量大小，避免造成不必要的噪音干扰。
3.在使用音乐的教育项目中，应当尊重受众的文化差异和历史背景，避免引起不必要的争议。
以上是小班音乐儿歌《落叶》教案。
小班语言活动《落叶》教案
小班语言活动《落叶》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察落叶现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过朗读、讨论等方式，让幼儿体验散文诗的美感，丰富幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1. 教具准备：散文诗《落叶》文本，图片或实物落叶，音乐《秋日私语》。
2. 环境布置：教室里摆放一些秋天的图片或实物，如南瓜、红薯、树叶等。
三、活动过程1. 引导幼儿观察落叶现象，激发幼儿兴趣。
教师出示实物落叶，引导幼儿观察落叶的颜色、形状、质地等特征，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 朗读散文诗《落叶》，让幼儿感受散文诗的美感。
教师有感情地朗读散文诗《落叶》，引导幼儿关注散文诗中的形象描述，让幼儿在朗读中感受散文诗的美感。
3. 讨论散文诗中的内容，丰富幼儿的语言表达能力。
教师引导幼儿谈论散文诗中的内容，如落叶的颜色变化、落叶飘落的样子等，鼓励幼儿用词语描述。
4. 创意活动：制作落叶画作。
教师分发落叶、画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，用落叶和彩笔创作画作，培养幼儿的创造力。
四、活动总结教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获，如观察落叶的特征、感受散文诗的美感等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注大自然的美好。
2. 环境创设：在教室角落设置“秋天的小世界”，展示幼儿创作的落叶画作，让其他班级的幼儿也能欣赏到小班幼儿的作品。
3. 教学相长：教师总结活动经验，不断提高自身教育水平，为下一次活动做好准备。
六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的美感。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和环保意识。
难点：1. 引导幼儿用词语描述落叶的特征和散文诗中的情景。
2. 激发幼儿的创造力，让他们在创意活动中发挥想象。
七、活动步骤1. 引入活动：教师向幼儿展示落叶，引导幼儿观察落叶的特征，引发幼儿对落叶的好奇心。
幼儿园小班语言教案 落叶9篇
幼儿园小班语言教案落叶9篇落叶 1教学目标：学会本课的7个生字，认读6个字，认识1个多音字。
能够给指定的句子填空。
正确、流利的朗读课文，背诵课文。
学习联系生活实际理解句子，培养学生的想象力。
对大自然产生喜爱之情。
教学重点：联系生活实际理解第2---5自然段。
教学难点：写字，在朗读时边读边想象。
课时：2课时。
第一课时教学目标：学习7个生字。
朗读课文使学生初步了解秋天的自然特征。
培养朗读、写字的正确姿势。
初步感受大自然的奇妙，培养识字的兴趣。
教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。
教学难点：抓住难写字的关键笔画。
教学过程：一、诗歌引入：朗诵《秋叶飘飘》，感受落叶的美。
你还想更多的感受落叶吗？那就打开书，读一读14课吧。
二、新授：1、初读课文，整体感知。
（按照正确的读音把课文读准确）2.自由读课文。
（在课文中找出本节课的生字朋友，并画下来）3.检查生字读音：小组之间互相读一读，指名读，自愿读，领读。
4. 扩词练习。
5.这回大家能把课文读正确、流利了吗，快试一试吧。
（初步感知课文内容，用序号标出节次）6、体会着读一读，小组一起学习喜欢的自然段中的生字。
7、学习汇报，抢答。
（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）8、大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。
三、指导写字：1、大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。
2、先观察，说说写这些字时注意什么。
师个别指导。
3、先描一个，再写一个。
四、作业：抄写本课的生字和词语。
第二课时教学目标：引导学生结合生活实际理解词句，培养学生理解句子的能力和想象力。
对大自然产生喜爱之情。
教学重点：联系生活实际理解第2---5自然段。
教学难点：在朗读时能够边读边想象。
教学过程：一、读课文，整体感知：1、课文中是怎么写秋天的呢？自己读书。
指名读。
2、树叶是怎么一片一片地落下来，谁来读读？二、发挥想象读课文。
思考：树叶都落在了哪里，又有哪些小动物把树叶当作了什么？1、小虫爬过来躲在里面，把它当做屋子。
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思
幼儿园小班语言教案《落叶》含反思
一、教学目标
1. 能够察看、感受和描述落叶的形态和颜色。
2. 能够仿照和表达落叶飘舞的方式。
3. 能够通过手工制作表达本身对落叶的理解和想象。
二、教学重点
1. 感官刺激：老师通过呈现落叶的实物或图片，让孩子感知落叶的形态和颜色。
2. 语言表达：老师通过游戏和童谣，帮忙孩子仿照和表达落叶飘舞的方式。
三、教学准备
1. 落叶实物或图片。
2. 玻璃瓶、影子、布条、风扇、羽毛球等道具。
3. 手工材料：彩纸、颜料、刷子、胶水等。
四、教学内容
1. 察看与感受：老师通过呈现落叶实物或图片，问孩子们它们有什么特点和颜色。
引导孩子触摸和感受落叶，将落叶贴在本身的手上，感受它的轻快和柔嫩。
2. 仿照与表达：老师放风扇，让孩子们仿照落叶在空中飘扬的样子，使用布条模拟落叶的下落过程，引导孩子们用语言表达本身仿照的感受。
接着，让孩子们手持羽毛球，仿照着落叶的飘扬，一起唱唱《落叶飘飘》的歌谣。
3. 手工制作：老师通过呈现一些手工制作落叶的材料和工具，引导孩子们用刷子沾上颜料，画出本身想象中的落叶图案。
老师可
以提示孩子们，让他们思考和表达本身的想法，比如小草和花儿为什么喜爱和落叶玩耍呢？
五、教学反思
1. 教学手段不够多样化：在教学过程中，老师使用了实物、游戏、童谣和手工等多种手段，但是还可以通过绘本、音乐和舞蹈等形式加添教学的趣味性和互动性。
2. 教学延长不够充分：在教学结束后，可以通过邀请家长参加制作孩子们的作品呈现、组织户外察看与收集等形式，让孩子们更深入地了解和学习落叶。
幼儿园小班主题教案《落叶》含反思
幼儿园小班主题教案《落叶》含反思一、教学目标：1. 了解秋天的变化，认得秋天的落叶。
2. 察看、感受落叶的形态、颜色、质地等特征。
3. 提高幼儿对大自然的关注和酷爱，培育幼儿的美感受性和想象力。
二、教学内容：1. “识落叶”——通过图片赏识、动画教育幼儿认得、了解秋天的变化和落叶的形态、颜色、质地等特征，引起幼儿积极参加，感受美好的大自然。
2. “寻落叶”——重点关注幼儿自动性参加，引导他们在外面找寻落叶，收集落叶，切实体验秋天的变化，每一个季节都有不一样的美景。
3. “玩落叶”——通过游戏活动感受落叶的美，加深对落叶的认得，让幼儿沉浸在探究和想象的乐趣中。
三、教学方法：1. 察看与感悟相结合通过图片、实物、动画等方式，引导幼儿察看、感悟落叶的形态、颜色、质地等特征，提高幼儿的认知水平。
2. 积极体验，自动参加引导幼儿亲身去找寻、收集落叶，让他们从参加中体验美好，从体验中学习，激发幼儿古怪心和探究欲。
3. 游戏活动法使用游戏等方式，加深对落叶的认得，让幼儿在游戏中体验找寻、收集、聚积落叶的乐趣，提高幼儿的想象力和制造力。
四、教学步骤：1. 提前制作好故事板，呈现图片，并播放落叶动画片。
老师启发：“秋天来了，夏天的绿色正在消退，天空也变得阴沉沉的，你们看到树上的叶子都变成了黄色、红色、棕色等吗？今日我们就来认得一下它们——落叶。
”2. 采集找寻落叶的游戏。
导师引导：“孩子们，你们知道接下来我们要做什么吗？我们要出去采集落叶了，过来，拿一个袋子，准备启程！”在户外让孩子们找寻、收集树叶，并邀请他们将本身带来的落叶放在桌子上，让全部孩子们来认真察看和感觉不同的落叶。
3. 亲自DIY制作落叶手工。
导师启发：“有了这么多的落叶，我们再利用它做个小手工吧！比如，我们可以将这些落叶画上五官，变成小动物，或者粘在一个圆形的纸上，让它变成由落叶构成的小书。
你们呢？有什么好点子可以和我们共享的吗？”引导幼儿DIY本身的小手工。
幼儿园小班教案《落叶》
幼儿园小班教案《落叶》一、教学目标1.了解秋天的特点，感受秋天的气息；2.了解树叶会落下来的原因，并形成对自然界的尊重感；3.培养孩子们的动手能力和想象力。
二、教学准备落叶、秋天的图片、颜料、纸、胶水、剪刀、画笔。
三、教学过程第一步：导入1.环节目标：感受秋天的气息。
2.教师引导学生看一些秋天的图片，比如说树叶变色，天空更加蓝色，气温逐渐变低。
3.和学生一起回忆秋天的特点，感受秋天的气息。
第二步：讲解1.环节目标：了解树叶会落下来的原因，并形成对自然界的尊重感。
2.教师手拿一片树叶，引导小朋友们观察它的形状、颜色和纹路，帮助小朋友们认识树叶的种类。
3.通过讲解，让小朋友们明白秋天是为什么树叶会落下来，让他们知道自然的规律并且懂得珍惜。
第三步：操作1.环节目标：培养孩子们的动手能力和想象力。
2.让小朋友们自由发挥，用颜料和纸，随意画一些秋天的图案。
3.把落叶放在画纸上，用颜色描绘叶子的颜色和纹路。
将落叶剪下来，再用胶水贴在画纸上，粘贴好后，用画笔画出落叶的周围，让作品更加丰富多彩。
第四步：共享1.环节目标：让小朋友们欣赏彼此的作品，分享创作心得。
2.请每位小朋友把自己的画展示出来，让全班的小朋友们欣赏和赞扬。
3.同时，鼓励小朋友们讲述创作心得，让小朋友们在欣赏其他人的作品中，品味和感受落叶的美好。
四、教学反思孩子们对秋天的特点有初步的了解，并且对该季节的气息有了深深的感受。
在操作环节中，孩子们动手能力和想象力得到相应的培养，并且在共享环节中，每个学生都获得了一份分享和欣赏的快乐。
如果学生有木叶上的经验，可以讨论追求梦想的主题并将其与这次课程联系起来。
这个主题将孩子们带入一个意义深远的探究和思考中！。
小班主题教案及教学反思《落叶》
小班主题教案及教学反思《落叶》一、教案1. 教学目标•帮助学生了解秋季的天气、气温变化以及树叶的颜色变化；•让学生感受秋季带来的美好风景和生活的变化；•带领学生在观察中学习，提高口语表达和想象力。
2. 教学内容•秋天的气候特点•树叶的颜色变化和落叶的过程•秋天的景色和生活变化3. 教学重点•帮助学生了解秋季的气候和天气变化；•营造秋天的氛围，让学生充分感受秋天的美好；•提高学生的口语表达能力，鼓励发散想象力。
4. 教学方法•通过图片和视频来展示秋天的景象；•通过互动游戏和歌曲来调动学生的积极性和兴趣；•通过自己的讲述来引导学生思考，提高学生口语表达能力。
5. 教学过程A. 自然拓展1.名词解释：秋天、早晚、树叶、气温、落叶、季节等。
2.教师出示秋天的图片，引导学生从气温、天空、树叶等方面来观察。
3.教师为学生播放《秋天的落叶》儿歌视频，引导学生跟唱儿歌、做相应的动作，让学生感受到秋天的气息。
B. 重点展开1.教师通过图片、视频等多种形式讲解秋季的天气和气候变化。
从早晚温度差、刮风的声音、树叶的颜色变化等方面来引导学生了解秋天的气候特点。
2.教师通过图片、视频等形式展示树叶的颜色变化和落叶的过程，让学生了解树叶为什么会变色、掉落的原因，鼓励学生发散想象力，想象这个过程的场景和故事。
3.教师以秋天的景色和生活变化为主题，向学生呈现树叶飘落、空气变清新、天空湛蓝、果子变成熟等秋天的美好和变化。
鼓励学生展开口语表达，分享他们对秋天的感受和想象。
C. 教学巩固1.教师通过口语表达和互动游戏的方式巩固学生对秋天气候和景象的理解。
2.通过观看树叶从树上飘落的视频和唐诗宋词欣赏来让学生更好的理解秋天的特点。
6. 教学评价•观察学生课堂参与情况；•评估学生口语表达能力的进步；•班级讨论评估。
二、教学反思这次的小班主题教学我觉得比较成功。
通过教师的讲解、图片和视频展示等形式，让学生了解到了秋天的气候、树叶的颜色变化和落叶的过程，并且引导学生发散想象力，想象这个过程的场景和故事，从而让他们更好的感受到了秋天的美好。
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幼儿园小班教案《落叶》
小班教案《落叶》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情，通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班《落叶》教案吧。
活动目标：
通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。
帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）
活动过程：
一、情境引入，激发兴趣
教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？
二、教师提问
教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？
三、分发落叶，幼儿观察
教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？
教师提问二：那都像什么？
四、情境小表演
教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。
再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。
五、教师有感情朗诵诗歌
教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？
六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）
教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。
（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）
七、拓展幼儿思路
教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？
教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。
落叶
秋风吹，树枝摇。
红叶黄叶往下掉
红树叶，黄树叶。
片片飞来像蝴蝶。
活动反思：
比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。
但是很多地方还是需要注意。
首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。
其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。
最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。
但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。
形状也是五花八门的。
所以小孩子真的是充满着想象力的。
小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开
始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。