高中物理实验所有知识点整理

合集下载

高考物理实验知识点的归纳总结

高考物理实验知识点的归纳总结

高考物理实验知识点的归纳总结高考物理实验是考察考生对于物理实验原理、实验方法和实验数据处理的理解和掌握程度。

下面将从物理实验中常见的实验仪器、实验原理和实验操作等方面,对高考物理实验的知识点进行归纳总结。

一、仪器与设备类实验1. 来回摆动实验:通过测量摆动次数和测量时间的关系,探究摆动周期与摆长、重力加速度之间的关系。

2. 电流强度和电阻的关系实验:通过改变电路中的电阻,测量电流强度,得出电流强度与电阻大小的关系。

3. 电流与磁场的相互作用实验:借助鞍形磁铁和直流电流,观察电流通过导线时受到的磁力的方向和大小。

4. 平抛实验:通过测量平抛物体的射程和发射角度,研究射程与初速度、发射角度之间的关系。

5. 电压与电流的关系实验:通过改变电路中的电压和电流,测量电压和电流值,得出电压与电流的关系。

6. 能量守恒实验:通过物体在匀加速度下运动的实验,研究动能、势能、摩擦力和重力之间的关系。

二、光学类实验1. 物体在凸透镜中成实像的条件实验:借助凸透镜和物体,观察物体与凸透镜的距离和物体与凸透镜的像的关系。

2. 物体在凹透镜中成实像的条件实验:借助凹透镜和物体,观察物体与凹透镜的距离和物体与凹透镜的像的关系。

3. 球面镜成像实验:借助凸透镜和物体,观察物体与凸球面镜(或凹球面镜)的距离和物体与凸球面镜(或凹球面镜)的像的关系。

4. 光的折射实验:借助折射板或者折射器,观察光通过折射板或折射器时的折射角和入射角之间的关系。

5. 斑点实验(杨氏实验):利用光的干涉现象,通过一条单缝形成的干涉条纹,研究衍射和干涉的原理。

6. 玻璃棒全反射实验:借助玻璃棒和光源,观察光通过玻璃棒时的折射现象和全反射现象。

三、电学类实验1. 欧姆定律的验证实验:通过改变电路中的电阻,测量电流和电压,验证欧姆定律的成立。

2. 串联电阻与并联电阻的等效电阻实验:通过实际测量串联电阻和并联电阻的电阻值,验证串联电阻与并联电阻的等效电阻公式。

高考物理实验知识点的归纳总结

高考物理实验知识点的归纳总结

高考物理实验知识点的归纳总结高考物理实验是高考物理考试中非常重要的一部分,它旨在考察考生在实际实验操作中分析问题、解决问题的能力。

下面是对高考物理实验知识点的归纳总结:1. 实验基本知识:(1) 实验室安全知识:防护措施、急救处理等。

(2) 基本实验操作:使用仪器、设备的方法、注意事项及常见实验操作误区。

(3) 基本实验仪器:量规、天平、时钟等的使用、读数、精度等。

2. 电学实验:(1) 串、并联电路的特性:串并联电路的电流、电势差、电阻的关系。

(2) 麦克斯韦电桥:测量电阻和电阻比率。

(3) 欧姆定律:电压、电流、电阻的关系。

(4) 伏安特性曲线:不同元件的伏安关系,如电压-电流特性曲线、电流-电阻特性曲线等。

3. 光学实验:(1) 光的折射:折射定律、入射角和折射角的关系。

(2) 焦距的测量:利用透镜成像原理,测量透镜的焦距。

(3) 立体显示器原理:分析光的透射和反射规律,了解立体显示原理。

(4) 光的全反射:全反射角的计算和应用。

(5) 物体像的位置:使用反射和折射知识,确定物体像的位置。

4. 力学实验:(1) 简谐振动:悬挂弹簧的周期、频率、振幅和弹性势能的关系。

(2) 牛顿第二定律:物体受力加速度的关系。

(3) 线性热膨胀:测量不同材料在加热时的线膨胀系数。

(4) 滑动摩擦力:用小车和斜面进行实验,测量滑动摩擦系数。

(5) 频率与长度的关系:使用琴弦等不同长度的弦线,测量音频的频率。

5. 热学实验:(1) 热传导:利用不同材料导热速度的实验测量。

(2) 热膨胀:利用热胀冷缩原理,测量不同材料的线膨胀系数。

(3) 比热容的测量:利用加热和冷却实验,测量不同物质的比热容。

(4) 热平衡:利用热平衡条件测量不同物体的温度。

6. 声学实验:(1) 声音传播速度:使用共振管或真空法测量声音传播速度。

(2) 音叉频率测量:利用共振法或频率计测量音叉的频率。

(3) 空气中声音的传播:实验探究声音在不同介质中传播的差异。

高中物理实验全归纳!知识总结+例题讲解!

高中物理实验全归纳!知识总结+例题讲解!

一、概述高中物理实验是学习物理知识的重要环节,通过实验可以帮助学生巩固和深化理论知识,培养实际操作能力,提高科学素养。

在高中阶段,物理实验也是考试的重要内容,因此对于学生来说,掌握和理解物理实验是非常重要的。

本文将对高中物理实验进行全面的归纳总结,并结合具体例题进行讲解,帮助学生更好地掌握物理实验的要点和技巧。

二、高中物理实验分类1.力学实验力学实验是物理实验的基础,包括力的平衡、力的合成与分解、平衡条件的研究等内容。

力学实验主要涉及弹簧测力计的使用、测量摩擦力、研究斜面上物体的运动规律等内容。

2.光学实验光学实验涉及光的反射、折射、衍射等现象,主要包括光的直线传播、凸透镜成像、棱镜分光等实验内容。

3.电学实验电学实验是高中物理实验中的重点,主要包括安培定则的验证、欧姆定律的验证、串、并联电路的研究等内容。

4.热学实验热学实验主要研究物质的热性质,包括热膨胀、比热容等内容。

5.波动实验波动实验主要研究波动现象,包括弹簧振子周期的研究、声波的传播等内容。

三、高中物理实验知识总结1. 实验前的准备在进行物理实验之前,必须做好实验前的准备工作。

首先要确保实验仪器设备完好,进行调校和检查,保证实验的准确性和安全性。

要熟悉实验的原理和操作步骤,做到心中有数,避免在实验过程中出现错误。

要注意实验环境的整洁和安全,做好实验台的摆放和实验用具的摆放,以保证实验顺利进行。

2. 实验操作的技巧在进行物理实验的操作过程中,需要掌握一些实验操作的技巧,以确保实验的准确性和可靠性。

在使用仪器时要小心轻放,避免损坏;在观察测量时要保持专注和稳定,尽量减小误差;在进行数据处理时要注意结果的精确性和可靠性,避免虚假数据的产生。

3. 实验数据的处理在进行物理实验后,需要对实验数据进行处理和分析,得出结论和总结。

在处理数据时,要注意对数据的合理处理,去除异常值和误差值,使得数据更加可靠和准确。

在分析数据时,要根据实验原理和实验目的进行合理的推理和归纳,从而得出合理的结论和总结。

高中物理实验总结大全

高中物理实验总结大全

高中物理实验总结大全一、匀速直线运动实验1. 实验原理:通过纸带测量时间,根据匀速直线运动的规律计算瞬时速度和加速度。

2. 实验步骤:安装器材,打纸带,测量数据,处理数据。

3. 注意事项:平衡摩擦力,确保纸带匀速运动,避免手抖动。

二、牛顿第二定律实验1. 实验原理:通过控制变量法,探究加速度与力和质量的关系。

2. 实验步骤:安装器材,打纸带,测量数据,处理数据。

3. 注意事项:平衡摩擦力,控制小车的拉力,确保小车做匀加速运动。

三、自由落体运动实验1. 实验原理:自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。

2. 实验步骤:打开电磁铁,释放小球,打纸带,测量数据,处理数据。

3. 注意事项:确保小球在自由落体过程中不受干扰,测量多次取平均值。

四、碰撞实验1. 实验原理:碰撞过程中动量守恒,能量守恒。

2. 实验步骤:安装器材,打纸带,测量数据,处理数据。

3. 注意事项:确保两小球在同一直线上碰撞,控制小球的初始速度。

五、电磁感应实验1. 实验原理:电磁感应现象是指磁场变化时会在导体中产生感应电流。

2. 实验步骤:连接电路,调节磁场,观察电流表的变化。

3. 注意事项:确保电路连接正确,注意磁场的变化和电流表的正负极。

六、电阻定律实验1. 实验原理:电阻定律是描述电阻与长度、横截面积和材料的关系。

2. 实验步骤:连接电路,调节电阻值,测量电流和电压。

3. 注意事项:确保电路连接正确,注意保护电阻不被烧坏。

七、焦耳定律实验1. 实验原理:焦耳定律是描述电热与电流、电阻和时间的关系。

2. 实验步骤:连接电路,调节电阻值,测量电流、电压和时间。

3. 注意事项:确保电路连接正确,注意保护电热丝不被烧坏。

高三物理实验必备知识点

高三物理实验必备知识点

高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分,通过实际操作,学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。

在高三物理实验中,有一些知识点是必备的,下面将介绍这些知识点,供同学们参考。

一、实验室安全知识在进行物理实验之前,了解实验室的安全事项是非常重要的。

首先,熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法,以应对紧急情况。

其次,正确佩戴实验室必备的安全设备,如实验服、安全眼镜、手套等。

再次,要遵守实验室的实验规章制度,不违反实验室安全操作规范,确保自己和他人的安全。

二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键,正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。

比如,万用表的使用方法,包括选择量程、连接电路、读数等;示波器的使用方法,包括正确接线、调节参数、观察波形等。

了解和熟悉仪器的使用方法,可以提高实验的准确性和稳定性。

三、实验误差的分析和处理在物理实验中,由于种种原因,实验结果往往与理论值有一定的误差。

因此,了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。

常见的误差类型包括随机误差和系统误差,通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法,可以减小误差,提高实验结果的可靠性。

四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论,所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。

在数据处理方面,要学会运用适当的统计方法,如平均值、标准差、误差分析等,对实验数据进行处理,得出准确的实验结果。

在结果分析方面,要结合实验数据和物理原理,进行合理的解释和推论,对实验结论进行分析和总结。

五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告,因此,掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。

实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。

在撰写实验报告时,要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性,使报告内容清晰、完整。

高中物理实验重点知识整理

高中物理实验重点知识整理

高中物理实验重点知识整理物理实验在高中物理教学中扮演着重要的角色,通过实验可以更直观地理解物理规律和概念。

在高中物理实验中,有一些重点知识点需要我们重点掌握和整理,以便更好地进行实验操作和分析结果。

本文将对高中物理实验中的重点知识进行整理,帮助同学们更好地备考和实践。

1. 实验中的基本仪器和测量工具在进行高中物理实验时,我们经常会使用到一些基本的仪器和测量工具,如量筒、天平、刻度尺、实验光具等。

这些仪器和工具的正确使用是实验成功的重要保障,需要我们对其特点和用途有清晰的认识。

2. 实验中的基本测量方法在做物理实验时,我们需要进行各种测量,比如长度测量、质量测量、时间测量等。

掌握各种测量方法的准确性和精度是进行实验的前提,需要我们熟练掌握测量工具的使用方法,并严格按照操作步骤进行测量。

3. 实验中的数据处理和分析在物理实验中,我们获取到的数据需要进行处理和分析,以得出结论和验证实验目的。

数据的处理包括数据整理、数据筛选、数据计算等步骤,需要我们熟练掌握各种数据处理方法和数学技巧,以确保数据的准确性和可靠性。

4. 实验中的误差分析和处理在进行物理实验时,由于各种因素的干扰,我们获取的数据往往会存在误差。

因此,我们需要进行误差分析和处理,以确保结果的可信性。

误差分析包括系统误差和随机误差的鉴别和估计,需要我们掌握误差分析的基本原理和方法。

5. 实验中的安全措施和实验守则在进行物理实验时,安全是最重要的一环。

我们需要了解实验中存在的各种危险性,并采取相应的安全措施和控制手段,以确保实验过程中的安全性和稳定性。

同时,遵守实验守则和纪律也是进行实验的基本要求,需要我们严格遵守规定,避免发生意外和事故。

通过对高中物理实验中的重点知识进行整理和总结,我们可以更系统地了解实验的基本原理和操作要点,提高实验操作的准确性和效率,更好地完成物理实验和巩固知识。

希望同学们能够认真学习和实践,掌握物理实验的核心技能,为将来的学习和发展打下坚实的基础。

高一知识点物理实验大全

高一知识点物理实验大全

高一知识点物理实验大全一、引言物理实验是高中物理教学中非常关键的一环,通过实验可以帮助学生巩固和应用所学的物理知识,培养学生动手实践和观察实验现象的能力。

本文将为大家提供一系列适合高一学生的物理实验,涵盖了高一物理的各个知识点。

二、力的实验1. 弹簧的弹性系数实验实验目的:测量弹簧的弹性系数。

实验原理:胡克定律。

实验步骤:(略)2. 摩擦力实验实验目的:研究摩擦力的大小与不同物体、不同施加力的关系。

实验原理:静摩擦力、动摩擦力的概念。

实验步骤:(略)3. 动量守恒实验实验目的:验证动量守恒定律。

实验原理:动量的定义、动量守恒定律。

实验步骤:(略)三、能量的实验1. 弹性势能的实验实验目的:研究弹簧的弹性势能与形变的关系。

实验原理:弹簧的弹性能。

实验步骤:(略)2. 重力势能的实验实验目的:研究物体的重力势能与高度的关系。

实验原理:重力势能的定义、计算公式。

实验步骤:(略)3. 动能守恒实验实验目的:验证动能守恒定律。

实验原理:动能守恒定律的概念。

实验步骤:(略)四、电磁学实验1. 电流的大小与电阻、电压的关系实验实验目的:研究电流的大小与电阻、电压的关系。

实验原理:欧姆定律。

实验步骤:(略)2. 磁场实验实验目的:通过实验观察磁铁的磁场分布。

实验原理:磁场的概念。

实验步骤:(略)3. 法拉第电磁感应实验实验目的:研究法拉第电磁感应现象。

实验原理:法拉第电磁感应定律。

实验步骤:(略)五、光学实验1. 光的反射实验实验目的:研究光的反射现象。

实验原理:光的反射定律。

实验步骤:(略)2. 光的折射实验实验目的:研究光的折射现象。

实验原理:光的折射定律。

实验步骤:(略)3. 球面反射实验实验目的:研究球面反射现象。

实验原理:球面反射定律。

实验步骤:(略)六、声学实验1. 声波传播实验实验目的:研究声波在不同介质中的传播特性。

实验原理:声波的传播速度公式。

实验步骤:(略)2. 声音的共振实验实验目的:研究声音的共振现象。

物理实验高中必考知识点归纳

物理实验高中必考知识点归纳

物理实验高中必考知识点归纳物理实验是高中物理教学的重要组成部分,它不仅帮助学生理解物理概念和原理,还能培养学生的实验技能和科学探究能力。

以下是高中物理实验的必考知识点归纳:1. 实验目的和原理:每个实验都有其特定的教学目的,学生需要了解实验的目的,掌握实验的原理和理论基础。

2. 实验器材和材料:熟悉实验所需的器材和材料,了解它们的使用方法和注意事项。

3. 实验步骤:掌握实验的具体操作步骤,包括实验的准备、操作过程和数据记录。

4. 数据记录与处理:学会如何准确记录实验数据,并能运用适当的方法对数据进行处理和分析。

5. 误差分析:理解实验误差的来源,学会如何评估和减小误差。

6. 实验结果的解释:能够根据实验数据得出结论,并能解释实验结果与理论预测之间的关系。

7. 实验报告撰写:学会撰写实验报告,包括实验目的、原理、步骤、结果和结论等部分。

8. 基本测量技能:掌握使用直尺、天平、秒表、电压表、电流表等基本测量工具的技能。

9. 电路连接和使用:了解电路的基本组成,能够正确连接电路,并使用电源、电阻、电容等元件。

10. 物理量测量:学会测量长度、质量、时间、力、电流、电压、电阻、功率等物理量。

11. 实验安全:了解实验安全知识,遵守实验室规则,确保实验过程的安全。

12. 科学探究方法:培养科学探究的思维方式,学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。

13. 实验设计与改进:能够根据实验目的设计实验方案,并在实验过程中根据需要对方案进行改进。

14. 物理实验的创新应用:鼓励学生在掌握基本实验技能的基础上,尝试创新实验方法,解决实际问题。

15. 实验教学与评价:了解实验教学的重要性,学会如何评价一个实验的有效性和科学性。

通过这些知识点的学习,学生不仅能够掌握物理实验的基本技能,还能够培养科学探究的兴趣和能力,为将来的学习和研究打下坚实的基础。

高中物理实验重点知识归纳

高中物理实验重点知识归纳

高中物理实验重点知识归纳高中物理实验作为物理学习中的重要组成部分,通过实验可以帮助学生更直观地理解物理知识,培养学生动手能力和实践能力。

本文将对高中物理实验中的重点知识进行归纳总结,帮助学生更好地掌握物理实验知识。

一、测量实验1.长度测量实验长度是物理学中最基本的物理量之一,在物理实验中,经常需要进行长度测量。

学生应熟练掌握使用卷尺、游标卡尺等工具进行长度测量,注意读数的准确性和有效数字的规则。

2.时间测量实验时间是描述物体运动状态的物理量,学生需要使用秒表等工具进行时间测量,掌握计时方法,提高实验数据的准确性。

3.质量测量实验质量是物体所固有的物理性质,学生需要使用天平等仪器进行质量测量,并熟练掌握配重法等方法确定未知物体质量。

二、力学实验1.力的平衡实验力的平衡是力学中的基本原理之一,学生需要进行力的平衡实验,探究平衡条件下物体所受的力的关系,学会使用力矩平衡原理解决力的平衡问题。

2.简谐振动实验简谐振动是力学中重要的概念,学生可以通过简谐振动实验探究弹簧振子、单摆等物体的振动规律,了解振动频率、振幅等参数对振动特性的影响。

三、光学实验1.光的反射实验光的反射是光学中重要的现象,学生可以通过光的反射实验研究光的传播规律,探究入射角、反射角之间的关系,理解反射定律。

2.凸透镜成像实验凸透镜是光学中的重要光学元件,学生可以通过凸透镜成像实验观察物体在凸透镜后的成像规律,了解物距、像距等参数之间的关系,掌握光学成像的基本原理。

四、热学实验1.热传导实验热传导是热学中的重要概念,学生可以通过热传导实验了解不同材料的导热性能,探究温度传导规律,提高对热传导过程的理解。

2.气体压强实验气体压强是描述气体状态的重要物理量,学生可以通过气体压强实验研究气体的状态方程,了解气体的行为规律,掌握气体压强与体积、温度之间的关系。

结语:通过以上归纳总结,我们可以看到高中物理实验中涵盖了力学、光学、热学等多个方面的知识,学生应注重实验数据的准确性,掌握实验方法和技巧,培养科学探究精神。

2024年高考物理实验知识点的归纳总结

2024年高考物理实验知识点的归纳总结

2024年高考物理实验知识点的归纳总结____年高考物理实验知识点的归纳总结(注意:写____字的文章超出了文本限制,所以以下是其中一部分的归纳总结):一、测量实验1. 长度测量:使用游标卡尺、千分尺、显微镜等工具进行长度的测量;2. 时间测量:使用秒表、计时器等仪器进行时间的测量;3. 温度测量:使用温度计、红外线测温仪等进行温度的测量;4. 电流测量:使用电流表、电流计等测量电流大小;5. 电压测量:使用电压表、电压计等测量电压大小;6. 功率测量:使用功率计等测量电路中的功率;7. 频率测量:使用频率计等测量电路中的频率;8. 质量测量:使用天平等进行质量的测量;9. 声强度测量:使用声级计等测量声音的强度;10. 电阻测量:使用万用表、电桥等测量电阻大小。

二、光学实验1. 光的反射:通过反射板实验、光线追迹实验等研究光的反射规律;2. 光的折射:通过折射板实验、棱镜实验等研究光的折射规律;3. 球面镜成像:通过凸透镜实验、凹透镜实验等研究球面镜成像规律;4. 物镜与目镜成像:通过显微镜实验、望远镜实验等研究物镜与目镜成像规律;5. 干涉现象:通过双缝干涉实验、薄膜干涉实验等研究光的干涉规律;6. 衍射现象:通过单缝衍射实验、棱镜衍射实验等研究光的衍射规律;7. 偏振现象:通过偏振片实验等研究光的偏振规律。

三、电学实验1. 串联电阻与并联电阻的测量:通过串并联电阻实验研究电阻的串并联规律;2. 电流与电压的关系:通过电流与电压关系的实验研究电流与电压的关系;3. 电阻与电流的关系:通过欧姆定律实验研究电阻与电流的关系;4. 电功率与电流电压的关系:通过电功率实验研究电功率与电流电压的关系;5. 电磁感应现象:通过电磁感应实验研究电磁感应现象,如法拉第电磁感应定律;6. 电路中的比例关系:通过电路中的比例关系实验研究电路中的比例关系,如电路中电流分配和电压分配规律。

四、力学实验1. 牛顿第一定律实验:通过牛顿第一定律实验研究物体的惯性和平衡;2. 牛顿第二定律实验:通过牛顿第二定律实验研究物体加速度与受力的关系;3. 牛顿第三定律实验:通过牛顿第三定律实验研究力的相互作用与反作用;4. 力的合成与分解实验:通过力的合成与分解实验研究力的合成与分解规律;5. 斜面运动实验:通过斜面运动实验研究物体在斜面上的运动规律;6. 弹簧振子实验:通过弹簧振子实验研究弹簧振子的周期与弹性系数的关系。

高中物理实验大全归纳总结

高中物理实验大全归纳总结

高中物理实验大全归纳总结实验介绍在高中物理研究中,实验是非常重要的一部分。

通过实验,我们可以观察、验证物理原理,培养科学实验的能力和思维方式。

下面是一份高中物理实验大全的归纳总结,旨在帮助同学们更好地进行物理实验研究和探索。

1.力学实验1.1 弹簧振子实验:通过测量弹簧振子的振动周期和振幅,研究弹簧振动的规律。

1.2 牛顿第二定律实验:通过测量物体受力和加速度之间的关系,验证牛顿第二定律。

1.3 斜面静摩擦实验:通过改变斜面倾角和放置物体的质量,研究斜面上物体静止和运动的条件。

2.光学实验2.1 球面镜成像实验:通过调整凸凹球面镜的位置和物体的位置,观察成像的特点和规律。

2.2 透镜成像实验:通过调整透镜的位置和物体的位置,观察成像的特点和规律。

2.3 光的折射实验:通过改变光线入射角和介质的折射率,研究光的折射现象。

3.热学实验3.1 温度测量实验:通过使用温度计或热敏电阻等测量仪器,测量物体的温度变化。

3.2 热传导实验:通过调整物体的材料和尺寸,研究热量在物体中的传导规律。

3.3 相变实验:通过改变物体的温度和压力,研究物质的相变过程。

4.电学实验4.1 电流测量实验:通过使用电流表或万用电表等测量仪器,测量电路中的电流大小。

4.2 电阻测量实验:通过使用电阻表或万用电表等测量仪器,测量电路中的电阻大小。

4.3 并联电路实验:通过连接不同电阻的电路,研究并联电路中电流的规律。

5.电磁实验5.1 电磁感应实验:通过改变线圈和磁铁的位置和相对运动方式,观察电磁感应现象。

5.2 磁场测量实验:通过使用磁力计等测量仪器,测量磁场的强度和方向。

5.3 电动机实验:通过在电动机中加入电流和改变电流方向,观察电动机的转动现象。

以上只是部分高中物理实验的归纳总结,希望同学们在实验研究中能够加强实践、自主思考,更好地掌握物理研究的知识和技能。

参考资料- 高中物理实验教材- 物理实验教学论文。

高中物理实验知识点汇总

高中物理实验知识点汇总

高中物理实验知识点观察描绘实验一、描绘伏安特性曲线1. 实验原理:在小灯泡由暗变亮的过程中,温度发生了很大的变化,而导体的电阻会随温度的变化而增大,故在两端电压由小变大的过程中,描绘出的伏安特性曲线就不是一条直线,而是一条各点斜率逐渐增大的曲线。

2. 实验步骤:(1)开关断开的状态下连好电路(分压器接法、安培表外接)后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置(2)调节滑变,读数记录约12组值(不要断开电键进行间断测量)(3)断电,折线路(4)建立坐标,选取适当标度,描点,连线(平滑)。

3. 注意事项:(1)为使实验准确,应尽量多测几组数据(12给左右),且滑动变阻器应接成分压器接法(2)安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定,一般是外接法。

(3)为了减少误差,在作图时,所选取分度比例要恰当,应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内,且疏密程度尽量均匀些。

(4)用多用电表所测得的电阻值较在电路中所测得的值一般要大很多(冷态电阻要小)二、描绘等势线1.实验原理:本实验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做实验的。

因此实验中与6V直流电源正极相连接的电极相当于正电荷;与6V直流电源负极相连接的电极相当于负电荷。

2.实验器材:木板、白纸、复写纸、导电纸、图订、圆柱形电极两个、探针两个、灵敏电流表、电池、电键、导线。

3.易错点:(1)从下到上依次铺放白纸、复写纸、导电纸。

(2)只能用灵敏电流计,不能用安培表。

仪器的使用类实验(1)长度的测量(刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺),见前面内容(2)示波器的使用1.原理:(1)示波管是其核心部件,还有相应的电子线路。

(2) 示波管的原理:用在xx’方向所加的锯齿波电压来使打在荧光屏上的电子位置距中心之距与时间成正比(好象一光点在屏上在水平方向上做周期性的匀速运动 ---这称为扫描,以使此距离来模拟时间轴(类似于砂摆的方法);在YY‘上加上所要研究的外加电压(信号从Y输入和地之间输入),则就可在屏上显示出外加电压的波形了。

高中物理实验知识点

高中物理实验知识点

高中物理实验知识点一、力学实验。

1. 探究小车速度随时间变化的规律。

- 实验原理:利用打点计时器打出的纸带,测量相邻计数点间的距离,通过公式v = (Δ x)/(Δ t)计算各计数点的瞬时速度,再根据速度 - 时间数据作出v - t图象,从而探究小车速度随时间的变化规律。

- 实验器材:打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源等。

- 实验步骤:- 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端,连接好电路。

- 把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,将纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的后面。

- 把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点。

- 换上新纸带,重复实验三次。

- 处理纸带,选取一条点迹清晰的纸带,舍掉开头比较密集的点,从便于测量的点开始,每五个点取一个计数点(即相邻计数点间的时间间隔T = 0.1s),测量各计数点间的距离,计算各计数点的瞬时速度,填入表格,作出v - t图象。

- 注意事项:- 打点计时器使用的是交流电源,电磁打点计时器的工作电压是4 - 6V,电火花计时器的工作电压是220V。

- 实验前要平衡摩擦力,即不挂钩码时,轻推小车,使小车能匀速运动。

- 先接通电源,待打点稳定后再释放小车;小车停止运动后及时断开电源。

- 要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞。

2. 探究加速度与力、质量的关系(牛顿第二定律实验)- 实验原理:采用控制变量法。

- 保持质量不变,探究加速度与力的关系:a∝ F。

- 保持力不变,探究加速度与质量的关系:a∝(1)/(m)。

- 实验器材:一端附有滑轮的长木板、小车、打点计时器、纸带、细绳、钩码、天平、砝码、刻度尺、低压交流电源等。

- 实验步骤:- 用天平测出小车的质量M。

高中物理实验要点整理大全

高中物理实验要点整理大全

高中物理实验要点整理大全在高中物理实验中,掌握实验要点是非常重要的。

通过实验,学生可以更深入地理解物理知识,培养实验操作能力和科学研究意识。

下面整理了一些高中物理实验的要点,希望对同学们有所帮助。

一、测量长度实验要点:1. 使用游标卡尺或卷尺测量物体的长度时,要将卡尺或卷尺的刻度朝向物体的一侧,确保刻度清晰可见。

2. 测量长度时,要注意用力均匀,不要歪斜卡尺或卷尺,以保证测量结果准确。

3. 对于曲线或不规则形状的物体,可以使用软尺或线围长法进行长度测量,注意描点和取平均值。

二、测量时间实验要点:1. 使用秒表或计时器进行时间测量时,要注意起停和读数的准确性,避免读数误差。

2. 在测量时间时,要注意消除人为误差,避免手抖等因素对实验结果的影响。

3. 对于不同实验,选择合适的时间测量工具,确保测量结果的精确性和可靠性。

三、测量质量实验要点:1. 使用天平或砝码进行质量测量时,要保证天平或砝码的平衡和准确读数。

2. 对于小质量物体的测量,可以采用称量瓶或电子天平进行测量,避免外界扰动影响结果。

3. 在进行质量实验时,要注意避免遮挡视线,保持环境清洁,防止异物干扰实验过程。

四、测量温度实验要点:1. 使用温度计测量温度时,要将温度计插入物体中心位置,确保接触充分。

2. 在测量温度时,要等待温度计示数稳定后进行读数,避免因温度变化导致误差。

3. 对于高温或低温物体的测量,要使用合适的温度计,确保测量范围和精度满足要求。

五、其他实验要点:1. 在进行物理实验时,要认真阅读实验要求和步骤,做好实验前准备工作。

2. 实验过程中要注意实验室安全,正确使用实验器材,严格按照操作规程进行操作。

3. 实验结束后要认真清理实验器材,整理实验报告,总结实验结果并提出改进建议。

综上所述,高中物理实验要点的整理包括测量长度、时间、质量、温度等多个方面,掌握这些要点可以帮助学生提高实验操作能力和实验结果的准确性,为学习物理知识打下良好基础。

(完整版)高中物理力学实验知识点整理(非常详细)

(完整版)高中物理力学实验知识点整理(非常详细)

研究匀变速直线运动一、实验目的1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动情况.2.会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度.3.利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能画出小车运动的v-t图象,根据图象求加速度.二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.三、实验步骤1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面.实验装置见上图,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行.3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次.4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开始一些比较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,以后依次每五个点取一个计数点,确定好计数始点,并标明0、1、2、3、4、…,测量各计数点到0点的距离s,并记录填入表中.位置编号01234 5t/ss/mv/(m·s-1)5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3、….6.利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度,填入上面的表格中.7.增减所挂钩码数,再做两次实验.四、注意事项1.纸带、细绳要和长木板平行.2.释放小车前,应使小车停在靠近打点计时器的位置.3.实验时应先接通电源,后释放小车;实验后先断开电源,后取下纸带.探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验目的1.探究弹力和弹簧伸长的定量关系.2.学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系.二、实验原理弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长量越大,弹力也就越大.三、实验器材铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸.四、实验步骤1.安装实验仪器(见实验原理图).将铁架台放在桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,让其自然下垂,在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直.2.用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0,即原长.3.在弹簧下端挂质量为m1的钩码,量出此时弹簧的长度l1,记录m1和l1,填入自己设计的表格中.4.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5,并得出每次弹簧的伸长量x1、x2、x3、x4、x5.钩码个数长度伸长量x钩码质量m弹力F0l0=1l1=2l2=3l3=五、数据处理1.列表法将测得的F、x填入设计好的表格中,可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差允许范围内是相等的.2.图象法以弹簧伸长量x为横坐标,弹力F为纵坐标,描出F、x各组数据相应的点,作出的拟合曲线,是一条过坐标原点的直线.六、误差分析1.钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确带来误差.2.画图时描点及连线不准确也会带来误差.七、注意事项1.每次增减钩码测量有关长度时,均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态,否则,弹簧弹力有可能与钩码重力不相等.2.弹簧下端增加钩码时,注意不要超过弹簧的弹性限度.3.测量有关长度时,应区别弹簧原长l0、实际总长l及伸长量x三者之间的不同,明确三者之间的关系.4.建立平面直角坐标系时,两轴上单位长度所代表的量值要适当,不可过大,也不可过小.5.描线的原则是,尽量使各点落在描画出的线上,少数点分布于线两侧,描出的线不应是折线,而应是光滑的曲线.验证力的平行四边形定则一、实验目的1.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则.2.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力.二、实验原理互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果,看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等.三、实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺.四、实验步骤1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.2.用图钉把橡皮条的一端固定在A 点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O ,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O 点的位置及此时两细绳的方向.4.只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O ,记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向.5.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.五、数据处理1.用铅笔和刻度尺从结点O 沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F 1和F 2的图示,并以F 1和F 2为邻边用刻度尺作平行四边形, 过O 点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F 的图示.2.用刻度尺从O 点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤4中弹簧测力计的拉力F ′的图示.3.比较F 与F ′是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则. 六、注意事项1.同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是:将两只弹簧测力计调零后互钩对拉,读数相同.2.在同一次实验中,使橡皮条拉长时,结点O 位置一定要相同.3.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大也不宜太小,在60°~100°之间为宜.4.实验时弹簧测力计应与木板平行,读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度,在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下,拉力的数值尽量大些.5.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,去掉细绳套后,再将所标点与O 点连接,即可确定力的方向.6.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些.七、误差分析1.弹簧测力计本身的误差. 2.读数误差和作图误差.3.两分力F 1、F 2间的夹角θ越大,用平行四边形定则作图得出的合力F 的误差ΔF 也越大.验证牛顿运动定律一、实验目的1.学会用控制变量法研究物理规律. 2.探究加速度与力、质量的关系. 3.掌握灵活运用图象处理问题的方法. 二、实验原理(见实验原理图)1.保持质量不变,探究加速度跟合外力的关系. 2.保持合外力不变,探究加速度与质量的关系.3.作出a -F 图象和a -1m图象,确定其关系.三、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺.四、实验步骤 1.测量:用天平测量小盘和砝码的质量m ′和小车的质量m . 2.安装:按照如实验原理图所示装置把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)3.平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,使小车能匀速下滑. 4.操作:(1)小盘通过细绳绕过定滑轮系于小车上,先接通电源后放开小车,取下纸带编号码. (2)保持小车的质量m 不变,改变砝码和小盘的质量m ′,重复步骤(1). (3)在每条纸带上选取一段比较理想的部分,测加速度a . (4)描点作图,作a -F 的图象.(5)保持砝码和小盘的质量m ′不变,改变小车质量m ,重复步骤(1)和(3),作a -1m图象.五、数据处理1.保持小车质量不变时,计算各次小盘和砝码的重力(作为小车的合力)及对应纸带的加速度,填入表(一)中.2.填入表(二)中.3.4.以a 为纵坐标,F 为横坐标,根据各组数据描点,如果这些点在一条过原点的直线上,说明a 与F 成正比.5.以a 为纵坐标,1m为横坐标,描点、连线,如果该线过原点,就能判定a 与m 成反比.六、注意事项1.平衡摩擦力:适当垫高木板的右端,使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力.在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,让小车拉着打点的纸带匀速运动.2.不重复平衡摩擦力. 3.实验条件:m ≫m ′.4.一先一后一按:改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,后释放小车,且应在小车到达定滑轮前按住小车.5.作图象时,要使尽可能多的点在所作直线上.不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧.6.作图时两轴标度比例要选择适当.各量需采用国际单位. 七、误差分析1.系统误差:本实验用小盘和砝码的总重力m ′g 代替小车的拉力,而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力.2.偶然误差:摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差.探究动能定理一、实验目的1.通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系. 二、实验原理探究功与速度变化的关系,可用如实验原理图所示的装置进行实验,通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加,再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v ,最后通过数据分析得出速度变化与功的关系.三、实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等. 四、实验步骤1.垫高木板的一端,平衡摩擦力. 2.拉伸的橡皮筋对小车做功:(1)用一条橡皮筋拉小车——做功W . (2)用两条橡皮筋拉小车——做功2W . (3)用三条橡皮筋拉小车——做功3W . 3.测出每次做功后小车获得的速度.4.分别用各次实验测得的v 和W 绘制W -v 或W -v 2、W -v 3……图象,直到明确得出W 和v 的关系.五、数据处理1.求小车的速度:利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的距离x ,则v =x T(其中T 为打点周期).2.实验数据处理在坐标纸上画出W -v 和W -v 2图象(“W ”以一根橡皮筋做的功为单位).根据图象得出W ∝v 2.六、误差分析1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力做功W 与橡皮筋的条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差. 3.利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准带来误差. 七、注意事项 1.平衡摩擦力的方法是轻推小车,由打在纸带上的点是否均匀判断小车是否匀速运动. 2.测小车速度时,纸带上的点应选均匀部分的.3.橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值.4.小车质量应大一些,使纸带上打的点多一些.八、实验结论物体速度v 与外力做功W 间的关系W ∝v 2.验证机械能守恒定律一、实验目的验证机械能守恒定律. 二、实验原理 通过实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律.三、实验器材打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线两根. 四、实验步骤1.安装置:按实验原理图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路.2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方.先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落.更换纸带重复做3次~5次实验.3.选纸带:(1)用mgh =12mv 2来验证,应选点迹清晰,且1、2两点间距离接近2 mm 的纸带.(2)用12mv 2B -12mv 2A =mg Δh 验证时,只要A 、B 之间的点迹清晰即可选用.,五、验证方案方案一:利用起始点和第n 点计算.代入gh n 和12v 2n ,如果在实验误差允许的范围内,gh n=12v 2n ,则验证了机械能守恒定律. 方案二:任取两点计算1.任取两点A 、B 测出h AB ,算出gh AB .2.算出12v 2B -12v 2A 的值.3.如果在实验误差允许的范围内,gh AB =12v 2B -12v 2A ,则验证了机械能守恒定律.方案三:图象法.从纸带上选取多个点,测量从第一点到其余各点的下落高度h ,并计算各点速度的平方v 2,然后以12v 2为纵轴,以h 为横轴,绘出12v 2-h 图线,若是一条过原点且斜率为g 的直线,则验证了机械能守恒定律.六、误差分析1.测量误差:减小测量误差的方法,一是测下落距离时都从0点量起,一次将各打点对应下落高度测量完,二是多测几次取平均值.2.系统误差:由于重物和纸带下落过程中要克服阻力做功,故动能的增加量ΔE k =12mv 2n必定稍小于重力势能的减少量ΔE p =mgh n ,改进办法是调整安装的器材,尽可能地减小阻力.七、注意事项1.打点计时器要竖直:安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一竖直平面内,以减少摩擦阻力.2.重物应选用质量大、体积小、密度大的材料实验:验证动量守恒定律一.实验原理在一维碰撞中,测出物体的质量m 和碰撞前后物体的速率v 、v ′,找出碰撞前的动量p =m 1v 1+m 2v 2及碰撞后的动量p ′=m 1v ′1+m 2v ′2,看碰撞前后动量是否守恒.二.实验方案方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验 (1)测质量:用天平测出滑块质量. (2)安装:正确安装好气垫导轨.(3)实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量.②改变滑块的初速度大小和方向).(4)验证:一维碰撞中的动量守恒.方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验 (1)测质量:用天平测出两小球的质量m 1、m 2. (2)安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来.(3)实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰.(4)测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应小球的速度.(5)改变条件:改变碰撞条件,重复实验. (6)验证:一维碰撞中的动量守恒.方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验 (1)测质量:用天平测出两小车的质量.(2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥.(3)实验:接通电源,让小车A 运动,小车B 静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动.(4)测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间由v =ΔxΔt算出速度.(5)改变条件:改变碰撞条件,重复实验. (6)验证:一维碰撞中的动量守恒.方案四:利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律 (1)用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球.(2)按照如图所示安装实验装置,调整固定斜槽使斜槽底端水平.(3)白纸在下,复写纸在上,在适当位置铺放好.记下重垂线所指的位置O .(4)不放被撞小球,让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次.用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心P 就是小球落点的平均位置.(5)把被撞小球放在斜槽末端,让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次.用步骤(4)的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M 和被碰小球落点的平均位置N .如图所示.(6)连接ON ,测量线段OP 、OM 、ON 的长度.将测量数据填入表中.最后代入m 1OP =m 1OM +m 2ON ,看在误差允许的范围内是否成立.(7)整理好实验器材放回原处.(8)实验结论:在实验误差范围内,碰撞系统的动量守恒.。

高中物理实验重点知识汇总

高中物理实验重点知识汇总

高中物理实验重点知识汇总在高中物理学习过程中,实验是至关重要的一环。

通过实验,我们不仅可以巩固课堂上学到的知识,还可以培养实验操作能力和科学研究精神。

下面将对高中物理实验中的一些重点知识进行汇总,希望对大家的学习有所帮助。

一、物理实验基本准则1. 实验前仔细阅读实验手册,了解实验目的、原理和操作步骤,熟悉实验器材的使用方法。

2. 实验中注意安全第一,穿戴实验室要求的防护装备,遵守实验室规章制度。

3. 实验时注意仪器仪表的正确使用,保持实验环境整洁和安静。

4. 实验结果要准确记录,数据要及时整理和分析,以确保实验的可靠性。

5. 实验后要及时清理实验台面和器材,归位存放实验器材,保持实验室的整洁。

二、常见物理实验内容1. 钟摆实验钟摆实验是高中物理课程中常见的实验项目,通过测定钟摆的周期和长度,验证钟摆振动的周期与长度的关系。

实验中要注意挂钟摆的位置要稳定,保证摆幅不被外力干扰,以确保实验数据的准确性。

2. 光学实验光学实验包括光的反射、折射、色散等内容,通过实验可以观察光的传播规律和性质。

在实验中要注意光线的方向和光源的选择,保证实验环境的明亮度和干净度,避免影响实验结果。

3. 电学实验电学实验主要包括电流、电压、电阻等内容,通过搭建电路实验可以观察电流的大小、电压的变化、电阻的影响等现象。

在实验中要注意连接电路的正确性和安全性,避免产生短路或电击等危险。

4. 力学实验力学实验主要包括力的平衡、牛顿定律、作用反作用原理等内容,通过实验可以验证力学规律和物体运动规律。

在实验中要注意力的测量和方向的确定,保证实验数据的准确性和可靠性。

5. 热学实验热学实验主要包括热力学过程、热传导、热膨胀等内容,通过实验可以观察热量的传递和热量效应。

在实验中要注意温度的测量和控制,保证实验结果的准确性和稳定性。

以上是高中物理实验中的一些重点知识汇总,希望对大家的物理学习有所帮助。

在实验过程中,要重视实验操作的细节和技巧,保证实验数据的可靠性和实验效果的有效性。

高一高二物理实验知识点

高一高二物理实验知识点

高一高二物理实验知识点一、波动实验高中物理实验中,波动实验占据了重要的地位。

波动实验可以帮助学生直观地观察和理解波动的性质和规律。

常见的波动实验包括波的传播、波的干涉和波的衍射等。

1. 波的传播实验在波的传播实验中,可以通过使用弹簧、绳子或水波模拟机械波的传播。

学生可以观察到波的传播过程中波长、振幅和速度等概念,并通过测量和计算来验证波动方程。

此外,还可以通过改变传播介质的性质,例如改变绳子的材质或弹簧的拉伸程度,来研究不同传播条件下波的行为变化。

2. 波的干涉实验在波的干涉实验中,常见的实验是光的干涉实验。

学生可以通过使用干涉装置(例如杨氏双缝实验装置和牛顿环实验装置)来观察和研究光的干涉现象。

通过调节干涉光束的光程差,学生可以观察到干涉条纹的变化,并通过计算和分析来确定波长和光程差之间的关系。

3. 波的衍射实验波的衍射实验是通过使波通过一个窄缝或一个孔来研究波的衍射现象。

典型的实验是声波通过窄缝和水波通过狭缝的实验。

学生可以通过观察和分析衍射现象来了解波的性质和规律,例如衍射角度与波长和衍射物体尺寸的关系。

二、力学实验力学实验是高中物理实验中的重要部分,可以帮助学生理解力学的基本原理和运动规律。

1. 牛顿第一定律实验牛顿第一定律实验是通过观察物体在不受外力作用时的运动状态来验证牛顿第一定律。

学生可以使用力传感器和运动传感器等设备来测量物体的力和加速度,并通过分析数据来确定物体是否处于静止或匀速直线运动状态。

2. 斜面实验通过斜面实验可以研究物体在倾斜面上的运动规律。

学生可以观察物体在不同角度和不同摩擦系数的倾斜面上滑动的行为,然后分析运动过程中物体受到的力和加速度。

此外,还可以通过改变物体的质量、斜面的角度和摩擦系数等来研究斜面上物体的滑动情况。

3. 动量守恒实验动量守恒实验是通过研究碰撞现象来验证动量守恒定律。

学生可以使用撞球装置和测速仪等设备来测量和分析碰撞前后物体的质量和速度等参数。

通过实验数据的分析,学生可以验证动量守恒定律,并进一步了解不同类型碰撞的规律和特点。

高中物理力学实验完美知识点版本

高中物理力学实验完美知识点版本

常用试验原理设计方法1.限制变量法:如验证牛顿其次定律的试验中加速度、力和质量的关系限制。

2.等效替代法:某些量不易测量,可以用较易测量的量替代,从而简化试验。

如验证碰撞中的动量守恒的试验中,速度的测量就转化为对水平位移的测量。

3.志向模型法:用伏安法测电阻时,选择了合适的内外接方法,一般就忽视电表的非志向性。

4.比值定义法:用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。

如①物质密度②电阻③场强④磁通密度⑤电势差等。

5.微量放大法:微小量不易测量,牵强测量误差也较大,试验时常采纳各种方法加以放大。

卡文迪许测定万有引力恒量,采纳光路放大了金属丝的微小扭转。

6.模拟法:当试验情景不易创设或根本无法创设时,可以用物理模型或数学模型等效的情景代替,“描绘电场中的等势线”的试验就是用电流场模拟静电场。

试验一:验证力的合成[试验原理]此试验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即:使橡皮条在某一方向伸长肯定的长度),看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在试验误差允许范围内相等,假如在试验误差允许范围内相等,就验证了力的平行四边形定则。

[试验器材]木板一块,白纸,图钉若干,橡皮条一段,细绳,弹簧秤两个,三角板,刻度尺,量角器。

[试验步骤]1.用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。

2.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两条细绳套结在橡皮条的另一端。

3.用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。

4.用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧秤的读数。

在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出合力F。

5.只用一个弹簧秤,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,登记弹簧秤的读数和细绳的方向。

按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F'的图示。

6.比较F'与用平行四边形定则求得的合力F,在试验误差允许的范围内是否相等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
设改装后的量程为U,则需要串联的电阻的阻值为:
电流计也可以改装成电流表,原理是并联分流的作用。应该已知Ig、Rg
设改装后的量程为I,则需要并联的电阻的阻值为:
测量时还应注意------满偏和半偏的方法的使用。
126.用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻。E
原理:E=U+Ir0 I
电路连接---一般电源的内阻较小,所以应该把电流表和变阻器先串联,再与电压表并联,再连接电键和电源。
113.长度的测量。
游标卡尺---游尺10分度---是把9mm分成10份每小格差0.1mm;
游尺20分度---是把19mm分成20份每小格差0.05mm;
游尺50分度---是把49mm分成50份每小格差0.02mm.
读数时---测量值=主尺准Fra bibliotek数+游尺示数(相差的数值)
114.研究匀变速直线运动。
会使用打点计时器---交流低压,时间间隔为打点的周期,计数点间的时间间隔为:nT。
会用纸带法测量加速度--- --- --- ---
会用纸带法测量速度---
115.探究弹簧力和弹簧伸长量的关系。
关键在于数据的处理---图像方法F--- 图
116.验证力的平行四边形定则。
关键:在两次橡皮条形变的效果相同的前提下,以F1、F2的图示为邻边的平行四边形的对角线是理论的合力F;而单个作用力F’为实际的力。最后再比较、验证。
117.验证动量守恒定律。
实验装置---轨道末端水平,入射小球的质量必须大于被碰小球的质量,小球应从同一高度无初速度的释放,两小球的半径相同,
原理---因为撞击后是从同一高度平抛,所以:
所以只要满足: 动量就守恒。
注意:减小偶然误差的方法---最小圆的圆心。
118.研究平抛物体的运动。
原理:水平方向匀速直线运动 ;竖直方向自由落体 ;求初速度。
另:如果是旧电池或水果电池---内电阻非常大的则应该把变阻器和电压表先并联,再与电流表串联,再与电键及电源连接。
数据处理---用路端电压与电流的图像,图像中丛轴U的截距为电源电动势,横轴I的截距为短路电流,即: (注意:纵轴是否从0伏开始)
127.用多用电表探索黑箱内的电学元件。
原理:串联电路、并联电路的特点以及二极管的单向导电性。
130.测定玻璃的折射率。
原理:
重要步骤:P1、P2、P3、P4共线用来确定
玻璃中的折射光线的位置。
以o为圆心做圆周在入射光线
和折射光线去等长;再分别向法线作垂线段L1和L2;
则有:
注意:测量液体的折射率---教材中用杯子里是否装水的方法,
空杯时确定入射角;满杯时确定折射角。
原理仍然是-------
实验
误差:测量数值与真实值的差异,叫做误差。
系统误差:由于仪器本身不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的。
偶然误差:由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。
有效数字:测量值的最后一位一般都是估计读数,这位数字是不可靠的,但是仍有意义,要求读出来,这种带有一位不可靠数字的近似数字,叫有效数字。
124.描绘小电珠的伏安特性曲线。
电路图应该是分压式接法;又由于小电珠的电阻较小,所以一般用电流表外接的方法。
须注意温度变化很大时,金属的电阻会增大;半导体的电阻会减小。
注意:U—I图线与I—U图线的区别(斜率分别表示电阻和电阻的倒数)。
125.把电流表改装成电压表。
原理:串联分压作用,应该已知Ig、Rg可以计算出Ug=IgRg
未知小球半径或准确摆长L,可以两次测量用 的方法。
121.用油膜法估测分子的大小。
原理:单分子油膜的厚度与分子的直径是相同的,d=h=V/S;
注意:实验步骤,体积的计算,单位的换算。
122.用描记法画出电场中平面上的等势线。
注意:(1)基准点的距离应该大致相同;(2)灵敏电流计的使用是一个探针放在基准点上用另一个探针确定等势点;(3)各等势点用平滑的曲线画出;(4)除了可以描述等量的异种电荷的电场,还可以描述匀强电场、点电荷的电场、点电荷与金属板之间的电场。
131.用双缝干涉测光的波长。
观察双份干涉图样---教材中的彩图。
测定单色光的波长---原理:------
-------注意 的测量一般用螺旋测微器,并且:
-------是用积累法测定的
多用电表的使用---欧姆档的选档、调零及使用方法。
128.练习使用示波器。
原理:利用带电粒子在电场中的加速和偏转(垂直方向的偏转)来描述(偏转电场的)变化的电信号。
129.传感器的简单应用。
电容器---由液体深度的变化引起的电容器正对面积的变化,进而引起电容的变化,进一步引起电压的变化等等。
半导体---热敏性、光敏性。光电计数---光敏电阻。
119.验证机械能守恒定律。
验证:--- ---v= 不用测物体的质量;
也可以任取两点------ ---也不用测物体的质量。
120.用单摆测定重力加速度。
原理:------ ------
测量------L等于摆线长再加上小球的半径(游标卡尺)
------t是从小球通过平衡位置时开始计时刚好通过n次,则
123.测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)。
原理: 所以
一般情况下用伏安法测电阻,用米尺测长度,用螺旋测微器测直径。
螺旋测微器---旋钮D没转动一周被测距离变化0.5mm每一周又均匀的分为50个刻度,所以每个刻度对应的读数应为0.01mm,读数时应该把主尺的读数(注意是否过0.5mm的刻度)再加上游尺的读数,注意估计读数,以mm为单位---应该读到0.001mm。
相关文档
最新文档