行为的生理学基础优秀课件
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《动物行为的生理基础》PPT【完美版课件】
• 很多年前,在英格兰 有一只大山雀,一次 偶然碰巧打开了放 在门外的奶瓶盖,偷 喝了牛奶.不久,那里 的其他大山雀也学 会了偷喝牛奶.
讨论:
• 1、动物的后天性行为形成与什么有关? • 2、动物的后天性行为有什么意义?
后天性动物行为意义:
• 后天性动物行为主要与神经系统中的大脑 皮层有关,大脑皮层越发达,学习能力就 越强。
同 ②遗传物质决定 习生成;②环境影响
点
相 ①是对环境适应的结果 同 ②与神经调节和激素调节有关 点 学习行为建立在先天性行为基础之上。
课堂练习
1、哺乳动物的学习行为比两栖动物
更复杂和高等,这有利于( ) A亲代抚育后代 B获得配偶D
C繁殖更多后代 D适应复杂的环境
2、人之所以成为“万物之灵”从行
动物行为的生理基础
你知道动物有哪些行为吗?
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
飞蛾扑火
、
一、先天性行为
——动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
蜜蜂采蜜
鸟类迁徙
蜘蛛织网
蚂蚁筑巢
先天性行为还有哪些?
大马哈鱼洄游 招潮蟹
鸟儿迁徙
落潮时,在海滩上寻找食物, 海水再次上涨前10分钟便藏 进洞穴中 。
• 动物后天性动物行为是在长期训练下形成, 动物通过后天学习,大大地提高适应复杂 环境的能力。
动物行为的生理基础
动物行为是受神经系统和 内分泌系统调控完成的。
动物越高等,解决问题的能力也越强,适应各 种生活环境的能力也越强。
蚂蚁筑巢
低级
人建房子
高级
先天性行为
后天性行为
不 ①生来就有
①根据后天经验和学
为上看,主要是因为人具有最强的
行为的生理学基础专家讲座
蜻蜓复眼是由成千上万个细小六角形眼睛组成,每个 小眼睛直径只有0.04毫米。每个小眼都有角膜、晶椎、 色素细胞、视网膜细胞、视杆等结构,是一个独立感 光单位。蜻蜓视觉几乎能够到达360度,包含背后。这 让它们能够在飞行中捕捉猎物。
行为的生理学基础
第19页 19
螳螂虾拥有动物王国最复杂眼睛,而且它眼睛非常尤 其,能分辨几个类型光线,包含红外线和紫外线等。 能够分辨出12种颜色,探测出6种光震现象,还能看见 偏振光(polarized light)。能够经过眼睛三个不一样部位 看物体,所以它们视角是多部位、多角度视图。
行为的生理学基础
第42页 42
冲动(impulse)
动物动机在行为发生之前极难断定,而冲动 则代表某一详细动机。如食物冲动、攻击冲动、 逃走冲动、结伴冲动等。所以,冲动是造成某种 行为内部状态和外在刺激复合。比如,饥渴能引 发食物冲动、血中激素能引发性冲动,另外,由 学习或经验也能产生一定冲动。
冲动也能够看做是一个有连续力刺激,它能 使动物在到达目标以前一直保持活动。据研究, 掌管冲动中枢位于下丘脑,而大脑皮层对冲动有 改造作用。
第31页 31
❖ 行为对激素分泌影响
行为对肾上腺激素分泌影响
应激行为(运动等) 促肾上腺素
大脑皮层 肾上腺
肾上腺皮质激素和髓质激素
垂体
行为的生理学基础
第32页 32
行为的生理学基础
第34页 34
内分泌系统与行为
2、动物行为对一些激素分泌也产生影响
a.孵化动作刺激深入激素 (催乳素)分泌;
b.哺乳动作能反馈刺激 催产素分泌;
行为生理学基础 The Physiological basis of Animal Behavior
《动物行为的生理基础》PPT课件
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第二节 动物行为的生理基础
3.人类的学习行为:与动物相比,人类的学习行为更加复杂, 这不仅能使人类更好地适应环境,还能影响环境,使环境尽 可能向适合人类生存的方向发展。
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第二节 动物行为的生理基础
牛刀小试
1. [2017·贵港]属于动物先天性行为的是( B ) A.老马识途 B.老鼠打洞 C.鹦鹉学舌 D.小狗算数
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第二节 动物行为的生理基础
自主学习 发现问题
知识点一 动物的先天性行为和学习行为
1.先天性行为 (1)概念:动物生来就有的、由_遗__传_物__质_所决定的行为,称为先 天性行为,也称为本能行为。 (2)举例:蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、蜘蛛结网等。
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第二节 动物行为的生理基础
2.学习行为 (1)概念:动物的学习行为不是生来就有的,而是在生活过 程中,通过积累_生__活_经__验__和___学__习___逐渐建立起来的行为。 学习行为是建立在___先__天_性__行为基础之上的。 (2)①大象骑车、海豚转呼啦圈、警犬刑侦是在人的驯养下 形成的学习行为;②成年黑猩猩摘取挂在大树高处的香蕉则 是动物自我学习行为的体现。
意义:大大增强了动物适应复杂多变的
外界环境的能力,对动物生存和繁衍具
有重要意义
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第二节 动物行为的生理基础
课外链接
有趣的动物行为
亚马孙河流域的一种文鸟,当同伴不幸死亡,其他同类就会叼来五
颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上,为其“花葬”,且一只只低
垂脑袋,以表示对死者的悼念。
大雁和海象睡觉时都留一只站岗。所不同的是,海象几百只排在一
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第二节 动物行为的生理基础
3.人类的学习行为:与动物相比,人类的学习行为更加复杂, 这不仅能使人类更好地适应环境,还能影响环境,使环境尽 可能向适合人类生存的方向发展。
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第二节 动物行为的生理基础
牛刀小试
1. [2017·贵港]属于动物先天性行为的是( B ) A.老马识途 B.老鼠打洞 C.鹦鹉学舌 D.小狗算数
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第二节 动物行为的生理基础
自主学习 发现问题
知识点一 动物的先天性行为和学习行为
1.先天性行为 (1)概念:动物生来就有的、由_遗__传_物__质_所决定的行为,称为先 天性行为,也称为本能行为。 (2)举例:蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、蜘蛛结网等。
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第二节 动物行为的生理基础
2.学习行为 (1)概念:动物的学习行为不是生来就有的,而是在生活过 程中,通过积累_生__活_经__验__和___学__习___逐渐建立起来的行为。 学习行为是建立在___先__天_性__行为基础之上的。 (2)①大象骑车、海豚转呼啦圈、警犬刑侦是在人的驯养下 形成的学习行为;②成年黑猩猩摘取挂在大树高处的香蕉则 是动物自我学习行为的体现。
意义:大大增强了动物适应复杂多变的
外界环境的能力,对动物生存和繁衍具
有重要意义
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第二节 动物行为的生理基础
课外链接
有趣的动物行为
亚马孙河流域的一种文鸟,当同伴不幸死亡,其他同类就会叼来五
颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上,为其“花葬”,且一只只低
垂脑袋,以表示对死者的悼念。
大雁和海象睡觉时都留一只站岗。所不同的是,海象几百只排在一
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《动物行为的生理基础》PPT
蚂蚁筑巢
低级(dījí)
第三十页,共35页。
人建房子
高级
第三十页,编辑(biānjí)于星期五:十五点 四十四分。
先天性行为
后天性行为
不 ①生来就有
①根据后天经验和学
同 ②遗传物质决定 习生成;②环境影响
点
相 ①是对环境适应的结果 同 ②与神经调节和激素调节有关 点 学习行为建立在先天性行为基础之上。
后天性行为 (x—ín—g幼w年的é黑i)猩猩通过观察,很快就能学会用树枝(shù
zhī)“钓”白蚁吃。
这是模仿,是学习的一种形式, 主要(zhǔyào)表现在幼年动 物对年长者的行为进行模仿
第二十二页,共35页。
第二十二页,编辑于星期五:十五点 四十四分 。
• 在迷宫的一臂安上 (ān shànɡ)电极,而 另一臂是潮湿的暗室, 其中还有食物.当蚯 蚓爬到安有电极的一 臂时,它就会受到电 击.经过多次尝试和 错误后,蚯蚓能够学 会直接爬向潮湿的暗 室.
二、后天性行为 (xíngwéi)
——动物在生长过程(guòchéng)中,通过积累生活经验和 “学习”逐渐建立起来的新的行为。
鲸和豚的后天性行为 (xíngwéi)
第二十页,共35页。
第二十页,编辑于星期五:十五点 四十四分。
第二十一页,共35页。
第二十一页,编辑(biānjí)于星期五:十五点 四十四分 。
第十二页,共35页。
第十二页,编辑(biānjí)于星期五:十五点 四十四分。
第十三页,共35页。
第十三页,编辑(biānjí)于星期五:十五点 四十四分。
一、先天性行为
(x—ín—g动w物é生i)来就有的、由遗传物质所控制(kòngzhì)的行
《动物行为的生理基础》PPT【优秀课件PPT】共38页文档
《动物行为的生理基础》PPT【优秀 课件PPT】
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦
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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《动物行为的生理基础》PPT【优秀课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
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• 这个被称为“延伸的思想”的理论认为,与电磁场 的存在一样,思想也有自己的场域,或者叫“形态 发生场”,形态场中流动着各种有意识或无意识的 想法、愿望和意见。各种思想的大范围参与使新技 巧进入流通,从而产生新的独特的形态场。这个形 态场使其他人在学习技巧时更容易,例如,当今小 孩学习电脑的速度比以往快得多。
• Sheldeleik认为,许多科学家之所以害怕和排斥心 灵感应,是因为它不符合唯物主义理论。而某些量 子科学家则接受了另一个与物质世界并行的精神世 界的存在。
• 对22世纪的展望:移动电话已经销声匿迹;电子邮 件成为一种怀旧方式;人们学会了只用思想来分享 信息。被旧科学视为欺骗活动的心灵感应和超感觉 等现象变成了生物学和物理学上的真实。22世纪的 人类学会了运用思想来跨越时空与远方的同类进行 交流,他们甚至能清醒地预见未来!
• 象基因的遗传变异一样,形态场里的思想也会经历 自然选择。一个适用其他人的好注意会被模仿、传 播。思想观念越常见,成为潜意识的可能性越大。
• 本能实际上是对祖先行为的一种记忆。本能依靠的 是物种的集体记忆,是世代积累而成的。例如,一 只从来没有见过羊的牧羊犬,即使从未受过训练, 也会自觉地将羊群集中起来。
生命的奇迹
为什么说神经系统是行为产生的基础?
最后,动物的许多学习行为,必须利用 以往的经验,即以前信息的记忆,而记忆是 依赖于神经系统的生理过程。(记忆的强化、 记忆物质?)
记忆(memory)的本质?
• 记忆可以分为两个阶段:(1)生理性的改变阶 段,持续15-60分钟,然后逐渐淡化,并易于 破坏;(类似电脑的内存)(2)形态学的改变 阶段,通过不断强化可产生永久记忆。(类似 电脑的外存)
内分泌系统与行为
2、动物的行为对某些激素分泌也产生影响
a.孵化动作刺激进一步的 激素(催乳素)分泌;
b.哺乳动作能反馈刺激 催产素的分泌;
c. 同时处于哺乳期的母 畜很少发情。
内分泌系统与行为
行为内分泌学已经成为专门的研究领域。 关于内分泌机能与行为的关系,早在几百 年以前就为人所知。中国自古就运用去势术来 制造温驯的动物(并改善肉质)(中国古代的 宫刑、泰国的人妖)。近代的医学与兽医临床 方面也在广泛地使用各种不同的激素制剂用于 去势,取得了显著效果。
• 用思想来传播图象的准确度远远高于信口而说的预 言。“心理间谍”的可能性?
• 意愿不仅影响自己,还影响别人。如果父母相信自 己的子女酒量很大,那么孩子真的会喝很多酒,仿 佛在执行父辈的计划。如果老师相信自己的学生能 够取得好成绩,那么他们真的可以成功。
• 可以设想,如果有人在18世纪向人类描述出一个使 用手机、卫星、网络向全球发送信息的20世纪,可 能被视为疯子。 Sheldeleik在80年代提出这一理 论时,被许多人描述为胡言乱语。
二、内分泌系统与行为 The Endocrine System and
Behavior
动物的生理活动是神 经系统和内分泌系统共同 作用的结果。内分泌系统 传递信息虽然没有神经系 统快速,但却能向血液中 分泌激素,使信息能到达 身体的每个细胞,甚至能 稳定地保持长时间作用。
为什么说内分泌系统是行为产生的基础?
行为的生理学基础
一、神经系统与行为 The Nervous System and Behavior
神经系统活动的基本方式是反射。完 整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经与效应器五部分构成。
为什么说神经系统是行为产生的基础?
首先,行为是动物对内外环境的变化所 做出的反应。动物必须依赖神经系统才能感 知内外环境的变化。
• Rubert Sheldeleik认为,心灵感应和预感是正常 的动物行为,经过了数百万年的演变,是为适应生 存需要而形成的。他说:“我们从祖先那里继承了 这些技巧,对这些技巧的研究可以帮助我们理解动 物、人类、尤其是思想的本质。”
• 他认为,思想不是关在脑子里的,而是延伸到我们 周围的世界。思想是我们对外部世界的感觉,它受 到外部环境的影响,同时也在周围环境中留下自己 的痕迹。
• 自己的想法和意识在空气中游荡,是否被任何人所 捕捉? Sheldeleik认为:心灵感应只在非常熟悉的 人之间发生,并决定于人的感情和社会联系。
• 意愿在思想传播中非常重要。某个行动的意愿可以 使神经网络在事件发生之前先运作起来。去年在美 国进行的一项心灵感应(第六感觉)的实验显示, 30%的实验者在看一张图片之前的几秒种对图片的 内容或颜色有某种预感。
• 记忆的本质与大脑神经细胞的结构、成分的变 化有关。如果损伤大脑皮层的颞页则产生健忘 症,记忆仅停留在第一阶段。
• 各种动物学习能力的差别,主要取决于神经系 统、尤其是大脑皮层的进化程度。
“延伸的思想”
------某个朋友在想我们的时候,就会给他打 电话;当我们感觉有人在看我们的时候,就会回过头去, 那人果然在那里。这不是偶然,也不是异常现象。 英国生物化学家Rubert Sheldeleik认为,这是延伸 的思想。
例如:不同动物感觉能力的差别直接影 响其行为方式。
为什么说神经系统是行为产生的基础?
其次,行为(动作)是肌肉收缩的结果。 但肌肉必须受到神经传导的冲动(刺激)才 能产生收缩。
为什么说神经系统是行为产生的基础?
再次,动物的某些行为往往与中枢神 经系统特定部位的机能有关。
举例:采食中枢\饱中 枢(下丘脑);本能行为中 枢(脑干\丘脑)、学习行为 中枢(大脑皮层)。
1、体内的激素水平影响动物的行为
a.性行为与母性行为主要由体内激素所支配; LH、FSH——睾酮、雌激素
(第二性征)
催乳素 PRL
乳腺发育和母性行为
嗉囊发育、抱窝、某些 鱼类改变身体颜色
内分泌系统与行为
b.动物的争斗、应激与肾上腺和甲状腺激素有关。 (举例:优势个体比较好斗,人在更年期情绪急躁、 斗鸡比赛)
• 思想有极限吗?人类的思想可以达到何种程度呢?被 称为DNA之父的克里克认为“我们对于人脑不同部 位的认识仍处于初级阶段。
• 在意识形态研究上独树一帜、颇受争议的英国生物 化学家Rubert Sheldeleik 20年来一直在进行科学 实验,以证明人类思想能力的强大远远超出人们所 想象,心灵感应和预感等现象可以从生物学角度得 到解释。