校园绿化设计

美化校园

优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情

趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的

丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻

松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境不仅会在闲

暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。

勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

同时，随着人们生活水平的提高，人们越来越关注生活

的质量。尤其对身边的生活环境尤为关注。就我们小学

生而言，校园可以说是他们的第二个家，学生有责任也

有义务为美化校园出谋划策。而我们的学生是否真的了

解自己的学校呢？我们让学生说出校园里树木的名称。

结果使人出乎意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况，因此我们决定着力进行“校园绿化设计”的研究，让学生真正了解和美化自己的学校。

活动准备

1、提出有趣的活动主题

校园绿化是以各绿色的花草树木为主，可以净化空气、减少

噪音、调节气候，使学校成为清洁、优美的学习活动场所。

该课题力求贴近生活，富有乐趣，突出综合，强化实践，通

过学生的亲身体验和探究，感受对自然的关爱和强烈的社会

责任感，从而培养学生收集处理资料、信息和运用信息的能

力，更主要的是激发他们爱校的主人翁情感。

参考活动主题

1、美化校园对于我们来说有什么重要意义

2、校园美化于我们有什么关系

3、你准备怎样美化我们的校园

4、

5、

制定活动方案

开展活动可要有明确的可行的活动计划或活动方案。请你与小

组同学一起围绕感兴趣的活动主题制定活动方案。

3、必要的活动准备

★利用课余时间收集与整理与美化校园有关的资料。

★联系实地观察事宜。 ★根据需要准备相应的器材。 ★编制调查问卷。

小组活动方案

活动项目： 活动任务： 活动地点： 活动方式： 活动安排： 小组人员分工： 把你们的活动方案在班内交流一下吧

活动建议 1、收集资料

了解我们的校园的整个情况，理解美化校园的重要意义，明确美化校园对学生的生活学习环境重要性，端正美化校园的态度。活动地点途径：阅览室、图书室、计算机网络、访问学校教师等。

我们的准备

1、

2、

3、

你是怎样渣沼资料的？把你的资料与同学们一起分享吧！

小资料

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定感情舒畅；因此，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会谦让，学会做人；环境是心灵的港湾。

画家说：“环境是灵感的源泉。” 军事家说：“环境是制胜的法宝。” 教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”

优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等；用自己的双手去保护了校园环境。但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋；文化走廊的绿化带上，有的同学肆意践踏，不时发现有深深的脚印，有的地方甚至走成了小道，再看一看我们的塑胶操场，饮料随处可见，使才满一岁多的塑胶操场已过早饱尝了人间的酸、甜、苦、辣；而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地 破坏了校园的环境卫生。有诸如此类坏习惯的同学们，你们曾经想过没有？我们优美的校园经过拆拆建建、修修补补已走过了多少个春、夏、秋、冬。你们怎忍心践踏它呢？

2、统计与调查

你知道吗！我们学校的占地面积是多少？我们的教学楼的建筑面积是多少?我么学校的绿化面积是多少？你认为这样的绿化面积是太多还是太少？应该怎么办？你想为学校的绿化工作做点上么？活动地点：学校范围。

项目 学校占地面积 （m 2）

绿化面积 （m 2） 教学楼占地面积（m 2）

有待绿化面积

（m 2） 数据

在教师的指导下设计有关校园美化的调查表（调查表的内容可包括：标题、时间调查项目等。）然后，有组织的进行调查。活动地点：学校范围

你是用什么方法、工具进行统计的？八小组的调查结果统计起来，你从中发现了什么？

方法引导：调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法也是教育科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法具有以下的作用：

（1）为教育科学研究人员提供既定研究课题的第一手材料和数据，揭露教育发展中现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾促进教育的发展。 （2）为教育行政部门制定教育政策、教育规划、教育改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务。

（3）明了教育的现状，发现新的研究课题、先进的教育经验或教育上存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论。

3、参观

引领学生参观我们的校园，我们的校园面貌如何？在哪些方面美化的比较好，令你十分的的满意？在哪些地方还存在不足？你是怎么人为的？你有什么看法和建议？不要忘了八你参观过程中看到的、听到的感受到的具体细节记录下来。

4、拓展性活动：设计与宣传

我们学校在美化校园方面已经做了大量的工作，特别是在绿化方面已经初具规模，我们理应好好的保护我们的校园，爱护花草树木，使我们在这个优美的环境中生活、学习。同时我们也要发挥我们的聪明才智，为我们学校的美化工作做出应有的贡献，为学校献计献策，提出自己美化校园的建议和措施。

特别提示

◆我们学校有什么特色？

◆在绿化方面学校方面做了哪些努力？ ◆在美化方面还存在哪些不足之处？

◆通过你的参观你有什么感想？你想为我们学校的美化做哪些贡献？

通过调查和参观你发现了什么？整理一下你获得的资料撰写小组调查报告，与同学们交流一下。

警示提示语

★爱护花草人人有责

★爱护花草就像爱护自己的眼睛一样 ★优美的环境能陶冶我们的心灵 ★美化校园从我做起 ★ ★