国内外同类课题研究综述-同类课题研究水平概述
本课题国内外研究现状述评
本课题国内外研究现状述评近年来，随着全球化和信息技术的发展，国内外研究领域的交流与合作日益频繁。
本课题旨在对国内外研究现状进行述评，从而为进一步推动研究领域的发展提供参考和借鉴。
一、研究热点的关注众所周知，研究热点是反映一个学科或领域当前发展动向的重要指标。
在国内外的研究领域，研究人员对于不同领域的热点问题进行了广泛研究。
例如，在科技创新方面，国内外研究者对于人工智能、大数据、物联网等领域的研究热情高涨，旨在推动相关领域的快速发展。
二、研究方法的创新在研究方法方面，研究者们不断探索和创新，以提高研究的准确性和科学性。
国内外研究者采取了各种不同的研究方法，如实证研究、案例研究、问卷调查等，以确保研究结果的可信度和有效性。
同时，运用文献综述、实证分析、数据挖掘等研究方法，为研究领域提供了广泛的研究参考。
三、跨学科研究的兴起研究领域的跨学科合作成为近年来的研究趋势。
国内外研究领域越来越注重不同学科之间的交叉与融合。
社会学、经济学、心理学等学科之间的跨学科研究，在解决许多实际问题时展现出其独特的优势和价值。
此外，与其他学科的合作还在推动研究成果的创新和发展。
四、研究成果的应用与转化研究成果的应用与转化是研究领域发展的重要方面。
国内外研究者在研究成果的应用与转化方面做出了积极的努力。
一方面，他们积极推进科技成果向生产力转化，推动了科技创新与产业升级的融合。
另一方面，他们致力于推进研究成果的推广和普及，使广大人民受益。
五、研究领域的前景展望可以预见，未来的研究领域将会有更广阔的发展前景。
随着人工智能、大数据、物联网等新兴领域的不断崛起，研究领域将迎来更多的挑战和机遇。
同时，国内外研究人员的交流与合作将进一步加深，促进研究领域的进一步发展。
总之，国内外研究领域的发展经历了多年的积累和探索。
通过对国内外研究现状的述评，我们可以更好地了解并借鉴其他国家和地区的研究成果，推动我国研究领域的发展与创新。
同时，我们也应当注重研究方法的创新和研究成果的应用与转化，为社会的发展和进步作出更大的贡献。
当前国内外同类课题研究水平概述
当前国内外同类课题研究水平概述口腔是多种病源微生物的聚居地，口腔疾病的诊疗都在口腔内进行，因此在口腔科治疗过程中的交叉感染问题也越来越引起人们的关注。
国内外早有报道乙型肝炎病毒（HBV）通过口腔器材及不当治疗造成医源性交叉感染，所以加强口腔医护人员的无菌意识和规范化操作，严格把关诊疗过程中的消毒灭菌，以降低口腔治疗过程中HBV、HIV医源性传播和职业性感染的口腔诊疗防护作用的重要性尤显突出。
据上海交通大学一份调查研究——《口腔科医源性交叉感染及防护》显示目前国内外降低交叉感染主要从三个反面着手：1、医护人员在口腔诊疗过程中，医生在诊疗过程中通过戴口罩、帽子、一次性手套、防护镜、防护罩以及诊疗前后按“六部洗手法”洗手。
当锐器损伤时按锐器损伤流程实施防护。
2、加强口腔器械的消毒灭菌：对不同型号、就够、类别、性能的器械进行分类消毒，使用过氧化氢等消毒剂等化学消毒液对器械进行消毒。
以及目前国内外开始普遍使用的由法国“碧蓝公司”推出的全新的一次性三用喷枪枪头大大降低了交叉感染的风险。
3、诊疗环境的消毒：其往往是最容易被忽略但确是一条非常重要的交叉感染途径。
也是医护人员职业性感染的主要途径之一。
目前国内外主要通过划分诊疗区、诊疗前后进行紫外消毒等手段减少交叉感染。
以上防护手段，忽略了口腔诊断过程中使用最普遍同时最易引起病源通过环境传播的喷枪。
由于喷枪使用过程中强大的压力会使喷出的液体形成气雾，带动口腔内的微生物，使得诊疗周围的环境被污染也大大加大医护人员感染机率。
一次性喷枪头的使用减少患者感染率却对医护人员的防护作用及其微薄甚至没有。
通过临床实践我们对传统的喷枪进行改良，制作了一种带有挡板的喷枪，经过临床的实验我们发现这种新型喷枪大大减少了由于诊疗活动引起的诊疗周围空气中口腔病原菌的数量，以及雾化液体对医护人员的污染率，这样大大降低了临床医生在诊疗过程中被职业性传染的机率。
休闲食品当前国内外同类课题研究水平概述
休闲食品是指那些用于休闲娱乐或零食消费的食品，如薯片、坚果、糖果等。
以下是对当前国内外同类课题研究水平的概述：
国内研究水平：
1. 休闲食品消费趋势研究：国内研究目前关注休闲食品市场规模、消费者偏好、消费行为特征等，
以了解休闲食品市场的发展趋势和消费者需求。
2. 休闲食品营养与健康研究：针对休闲食品的高盐、高糖、高脂肪等问题，国内研究关注如何提
高休闲食品的营养价值，降低不良成分含量，保障消费者的健康。
3. 休闲食品包装与设计研究：研究休闲食品包装材料、形式和设计对消费者购买决策和产品体验
的影响，以提高产品竞争力和市场份额。
国外研究水平：
1. 休闲食品创新与开发：国外研究注重休闲食品的新产品开发，包括口味创新、成分改良、工艺
改进等，以满足消费者不断变化的需求。
2. 休闲食品包装与环境可持续性：国外研究关注休闲食品包装材料的可持续性和环境友好性，寻
求更环保的包装解决方案。
3. 休闲食品消费心理与行为研究：国外研究探讨消费者对休闲食品的情感需求、购买决策和消费
行为，以深入了解消费者的消费动机和行为模式。
总体来说，国内外对休闲食品的研究主要关注市场发展趋势、营养健康、包装设计、创新开发和消费行为等方面。
未来随着人们对健康和环保的关注增加，休闲食品研究可能会更加注重健康、可持续发展和个性化等方向的探索。
国内外课题研究水平概述
国内外课题研究水平概述
国内外课题研究水平可以从以下几个方面进行概述：
1. 学术论文数量和质量：国内外课题研究水平可以通过学术论文的数量和质量来衡量。
国际一流的学术期刊和会议上发表的高水平论文能够反映该领域的研究水平。
2. 科研经费投入：国内外科研机构和大学对课题研究的投入水平也是评估研究水平的重要指标。
投入更多的科研经费可以支持更多的研究项目和实验，从而提升研究水平。
3. 研究成果应用价值：课题研究水平的另一个重要方面是研究成果的应用价值。
这包括技术创新、实用性和社会经济效益等方面。
具有高应用价值的研究成果能够推动相关领域的发展。
4. 国际合作与交流：国内外课题研究水平也可以通过国际合作与交流来衡量。
与国际知名研究机构和学者的合作，以及参与国际学术会议和研讨会等活动，能够提高课题研究的水平。
需要注意的是，国内外课题研究水平的评估是一个相对的过程，需要综合考虑多个因素，并结合具体的研究领域和目标来进行评估。
国内外同类研究概况(综述)
国内外同类研究概况（综述）1. 银杏及其外种皮的基本概述银杏(Ginkgo biloba.)被称为“活化石”，是地球现存最古老的孑遗植物之一。
我国银杏资源相当丰富，是世界银杏的分布中心，银杏产量占世界总产量的70%以上[1]。
目前，银杏种植已普及到中国27个省(市、自治区)，其中江苏的“三泰”(泰兴、泰州、泰县)，广西的灵川、兴安，湖北的孝感、随州，山东的郯城分布最广泛。
银杏树高大挺拔，叶似扇形。
冠大荫状，具有降温作用。
叶形古雅，寿命绵长。
无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。
适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。
抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。
银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。
可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种，被列为中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。
银杏的种核俗称白果，品味甘美，略带苦涩，营养丰富，医、食俱佳，为上等干果，也作药膳或入药。
银杏的叶子、种皮和树根均含有多种化学成分可入中药。
其药用作用早在李时珍的《本草纲目》中己有较为详细的记载，认为银杏“生食引疗解酒，熟食益人”。
“熟食温肺益气、定喘嗽、缩小便、止白浊。
生食降痰，俏毒杀虫”。
“嚼浆涂鼻面手足，去能疤脐期破皱，及疥癣疮匿阴虱”等。
清代张璐璐的《本经逢源》中记载银杏有降痰、清毒、杀虫之功能，可治疗“疮疥疽瘤、乳痈溃烂、牙齿虫龋、小儿腹泻、赤白带下、慢性淋浊、遗精遗尿”等症。
近些年，国内外医药领域、化学领域等诸多领域的科学家、学者对银杏叶做了大量深入的研究。
研究表明，银杏叶提取物（EGB）的主要成分是黄酮类物质和内酯类物质。
具有抗氧化、抗血小板激活因子（PAF）作用和拮抗PAF特异性受体作用。
药理分析及临床试验表明，银杏叶提取物对冠心病、高血压、心绞痛、动脉硬化、脑功能减退、老年性痴呆、老年性记忆减退、衰老等与心脑血管循环有关的疾病都有显著的预防和治疗效果。
国内外同类课题的研究状况
国内外同类课题的研究状况国内外同类课题的研究状况随着信息技术在教育教学工作中的广泛应用许多地区都将信息化手段引入了未成年人思想道德建设工作之中。
他们采取了“三步走”的战略。
一是开通教育信息网德育网页。
开设了网上德育论坛、电子邮箱、网上公告栏、打开了德育管理的各种渠道。
各中小学也相继建立校同网络其余的中小学也都在校园网、局域网建立了德育网页并应用于学校德育T作之中。
二是建立了德育资源库。
按照思想政治教育、品德教育、法纪教育、心理健康教育、劳动教育和社会实践等德育要素对德育资料进行筛选逐步建立起爱国主义教育影片、传统美德故事、诗词欣赏和民乐欣赏等一系列音像资料库。
配备德育资料积累适合学校特色的教育资料。
鼓励广人中小学教师紧密围绕德育内容利Jj现代技术手段设计开发相应的德育课件。
二是探索利用信息技术开展德育的有效方法。
创造研究型德育、网上心理辅导网络班会、专题网络教育活动、开放校园网等一系列运用信息技术开展未成年人思想道德教育的模式德育与信息技术的有机整和使德育内容得到丰富德育方法得到改进德育途径得到拓展德育管理得到完善。
研究本课题的理论意义、实际意义一、教育价值的科学定位是人的全面发展教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性铸造健康饱满的人格培养正确的世界观、人生观、价值观。
二、致力于发现蕴藏在学生身上潜在的创造性品质培养坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、团结合作的作风以及适应社会生活的能力关注理想信念、道德人格、伦理规范和思维方式的教育。
三、未成年人思想道德建设的出发点不是禁锢人、束缚人、约束人而是以学生发展为本刨造条件发展人。
德育教育不仅是社会的道德要求而且是学生自我生存、自我发展的需要。
四、借助于信息技术工具后学校的德育工作可以从视、听、触等多个维度展开。
五、网络可以极大地丰富德育工作的资料使我们的德育教育工作具有了丰富资料的来源。
课题研究的价值思想道德建设在人的一生中起着十分重要的作用。
青少年是国家和民族的未来他们的思想道德如何直接关系别社会主义现代化事业的成败关系到整个中华民族的精神面貌。
国内外同类课题研究综述-同类课题研究水平概述
国内外同类课题研究综述|同类课题研究水平概
述
国内外关于同类课题的研究综述目前，国内外随文练笔的研究现状大致如下：1.苏霍姆林斯基的作文教学思想。
苏霍姆林斯基把“随文练笔”看作是中小学生作文教学的基础，而反对将学生作文变成一些硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组。
他还把读书笔记列为作文教学的重要内容，以实现从形象思维过渡到抽象思维和创造性思维，实现这三种思维形式的有机结合和相互转化。
2.日本的随文练笔研究强调的是，让课文成为学生模仿练笔的范例，充分发挥课文对习作的指导作用，立足课文特点，及时进行随文练笔，引导学生运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，丰富自己的表达，从而达到提高习作能力的目的。
3.陶行知、叶圣陶等我国现代著名教育家的教育思想和作文教学理论的研究。
陶行知先生的“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。
”
很显然，如果我们能以课文为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。
4.著名特级教师丁有宽的“读写结合”实验。
丁老师独具慧眼，几十年前就发
现利用课文这一现成的资源来提高学生的习作能力是一个好渠道。
因此，几十年来，他孜孜不倦地致力于“读写结合”的实验，取得了显著的成效，还专门编写了《小学语文读写结合》教材。
他山之石，可以攻玉。
丁有宽老师“读写结合”的实验使我们深受启发。
如何活用课文资源，挖掘课文中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素，让学生在习作时不但能模仿，更能创造，是值得我们进一步探索和研究的问题。
国内外研究现状和研究综述
国内外研究现状和研究综述说到国内外研究现状和研究综述，咱们可真得好好聊聊。
研究这东西就像烹饪，得有材料、火候、调味。
国内外的研究状况就像大锅饭，各种味道混在一起，有的香喷喷，有的却味同嚼蜡。
要说国内的研究，这些年真是突飞猛进。
学者们像雨后春笋，纷纷冒出来，争着在各个领域大展拳脚。
有人做社科，有人搞自然科学，甚至还有人专门研究小动物的生活习性。
哎呀，研究的范围真是广得让人咋舌。
再说国外，那可是个大舞台，真是百花齐放。
美国的研究可谓是先锋中的先锋，什么前沿科技、创新思维都不在话下。
欧洲也是有一套，尤其是那些经典的理论，像哲学、心理学，听着都让人倍感厚重。
别看这些国家的研究形态各异，但大家都有一个共同的目标，那就是探求真理，解开未知的谜团。
像是科学家们在夜空下寻找星星，教授们在书堆里翻找智慧，真的是努力不懈。
可是，研究这条路可不是平坦的。
经费、设备、时间，都是紧缺的资源。
国内外的研究者有时就像走在荆棘丛中，得小心翼翼。
学者们常常得啃老本，尤其是那些年轻的研究者，简直就是饿得叮当响。
许多人为了项目申请拼尽全力，熬夜、赶稿，就像打仗一样。
说到这里，不禁让人感慨，研究不仅要有脑子，还得有毅力。
真是“刀山火海，亦无所惧”呀。
对于研究综述，大家都知道，这可是个大工程。
像是搭积木，一块块拼起来，最终形成一个完整的图案。
研究综述不仅仅是罗列文献，更重要的是要提炼出精华，发现研究中的空白点。
这就需要作者们有超强的综合能力，像个侦探一样，寻找蛛丝马迹。
你看那些牛人，真的是拿捏得死死的，把复杂的问题分析得透透的，让人拍案叫绝。
再聊聊研究现状吧，感觉这就像一场永无止境的马拉松，谁也不想掉队。
随着科技的发展，很多新兴领域如雨后春笋般冒出，人工智能、大数据、可再生能源等，都是大家关注的焦点。
尤其是在国际上，大家对环境保护的意识越来越强烈，各种研究也围绕着可持续发展而展开。
不得不说，这种趋势真是顺应了时代的潮流，大家都想为地球出一份力，真心可嘉。
同类课题研究水平概述（范文6篇）
同类课题研究水平概述（范文6篇）以下是网友分享的关于同类课题研究水平概述的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[同类课题研究水平概述篇一]同类课题研究水平概述一．选题在该领域的水平和发展动态：众所周知，旅游业在现代经济的发展过程中起着举足轻重的作用，随着经济的快速发展，人们的生活水平的提高，越来越多的人选择去旅游放松心情，陶冶情操，增加见闻，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一，旅游业随之也带动了其产业的发展，产生了很多的经济效益，中国的旅游业在改革开放30年以来，保持了健康、持续、快速的发展态势，领各行业之先，中国积极参与全球和区域合作，全面建设小康社会，也给旅游业的发展带来了重要的机遇，我国在旅游领域里面迈入了世界旅游大国的行列，有力的推动了我国服务业总体规模的扩大和整体质量的提升，成为我国服务业发展的重要因素，但是在旅游业的发展过程中也会产生很多的问题，所以在很多问题需要解决的情况下，相关领域的专家学者也分析了旅游业的现状和存在的问题，提出了一系列的措施和解决方案，很多的周刊杂志也发表了关于该选题的文章，现在这是一个热点问题，受到了很多人的关注，目前国内外的学者在这方面的实验研究已取得了诸多可借鉴的成果，实际研究取得了很多成绩，国内现在对旅游业的可持续发展主要研究的有旅游业可持续发展与环境保护的关系；我国旅游业可持续发展与环境保护方面存在的问题和正确处理旅游业可持续发展与环境保护的对策选择，这方面的研究还需要进一步的深入和完善，要跟着旅游业的发展而日趋合理化。
近年来研究成果呈明显增势，各种学术论文、著作不断涌现，从公开发表的形式来看，主要有两大类：旅游、地理、历史和其他相关报刊、杂志（以学报为主）上刊登的有关旅游可持续发展研究的论文，这种类型的研究成果最多，主要包括以下方面的研究：a. 生态旅游与可持续发展；b. 区域旅游（产业）可持续发展；c. 旅游经济可持续发展；d. 社会文化可持续发展；e. 农业（乡村）旅游可持续发展；f. 旅游可持续发展战略；g. 旅游教育；h. 旅游环境影响；i. 旅游法制；j. 旅游资源开发；k. 其它总的看来，研究者们主要从生态学方向、经济学方向、文化学方向和社会学方向去揭示旅游可持续发展的内涵与实质(收起)[同类课题研究水平概述篇二]物价上涨是现今社会发展的显然现象，在社会的各方面，各领域都具有明显表现，然而在食品价格方面最为突出，因此面对如此形势，大学生应树立正确的消费观念。
国内外、市内外同类课题的研究现状
一、国内同类课题的研究现状1. 国内教育研究的重要性教育研究是国家发展的基石，各个国家都非常重视教育领域的研究和发展。
我国在教育研究领域也进行了大量的工作，以提高教育质量和培养未来人才。
2. 国内同类课题的研究现状在国内，教育领域的研究课题非常广泛，涉及到教育理论、教学方法、教育管理、教育技术等方面。
目前国内的教育研究课题主要集中在以下几个方面：- 教育理论：包括教育哲学、教育社会学等方面的理论研究。
- 教学方法：研究各种教学方法的有效性，包括传统的讲授法、实践教学法以及现代的多媒体教学法等。
- 教育管理：研究学校管理、教师管理、学生管理等方面的问题，旨在提高教育管理水平。
- 教育技术：研究利用现代技术手段提高教育效果的方式和方法，包括互联网教育、远程教育、虚拟实验室等。
3. 研究成果与应用国内在教育研究领域取得了丰硕的成果，尤其在教学方法与教育技术领域，不断涌现出许多新理论和新方法。
这些成果已经在教育实践中得到了广泛的应用，并对提高教育质量和促进教育发展起到了积极作用。
二、国外同类课题的研究现状1. 国外教育研究的重要性在国际化的今天，各个国家的教育系统都面临着相似的挑战，因此国外的教育研究也显得尤为重要。
通过了解国外的教育研究现状，可以借鉴其先进的理论和方法，促进我国的教育改革与发展。
2. 国外同类课题的研究现状国外的教育研究同样涵盖了教育理论、教学方法、教育管理、教育技术等多个方面。
目前国外的教育研究课题主要集中在以下几个方面：- 教育理论：国外在教育理论方面的研究较为深入，涉及教育思想、教育哲学等领域。
- 教学方法：国外教育研究注重实践与案例分析，致力于提高学生的学习效果。
- 教育管理：国外注重教育机构的管理与领导力，推动学校管理与教师管理的现代化。
- 教育技术：国外教育技术研究着重于数字化教育、智能化教学、上线学习等前沿技术的应用研究。
3. 研究成果与应用国外在教育研究领域也取得了许多成果，一些先进的教育理念、教学方法和教育技术不断涌现。
国内外关于同类课题研究的综述
国内外关于同类课题研究的综述《英语课程标准》作为英语课程改革的指导性和纲领性文件。
《标准》指出，要“创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神”。
一些学校对后进生教育问题进行了探索，如：深圳市华茂实验学校进行的“成功教学”，江苏省“九五”重点规划课题班级授课制条件下的差异教学策略与模式研究。
他们提出“不求人人高分，但求人人成功”，就是让后进生也有成功感，树立自信心。
新星中学李振永《英语教学中的合作性学习对后进生的作用研究》课题中提到：在合作学习中，后进生在优生的带动下也得到了难以得到的表扬，体会到了成就感,学习自信心得到了增强，课堂效果得到明显提高。
丰县实验中学李静《优化英语教学转化后进生的研究》课题中证明学生在学习中得到了充分的肯定与尊重，自信心增强，学习成绩也逐步提高。
朱晓芳在《小学英语课外作业的布置》一文中提出要尊重差异，布置“自助餐”作业。
使优秀生“吃得好”，中等生”吃得饱”，后进生”吃得了。
南京晓庄学院附属小学江静《小学五年级英语“套餐式”作业的设计与评价研究》“套餐式”作业目的在于可以让不同层次的学生根据自己的能力选抒完成不同层次的套餐作业，使所有的学生可以通过自己的努力完成力所能及的作业，得到收获，并品会成功的喜悦。
营丘镇阿陀小学王玉美《克服小学英语教学中的两极分化现象》课题中讲到要给学生多辅导、创机会、激斗志、促成功。
连云港市新浦区建国路小学刘开岭《后进生也有成就感》阐述到要给后进生以成功的体验，让他们感到成功的喜悦。
使这些后进生自信心增强，感到自己在班集体里的重要，感到自己是一个温暖大家庭中不可分割的一员。
要做后进生的欣赏者，永远给他们自信，让他们多享受成功的体验，教师便有了一份成功。
国内外本课题相关研究成果综述
国内外本课题相关研究成果综述自主学习的目标自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。
对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。
自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。
1．愿学、乐学。
调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。
2．会学、善学。
要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好。
在新的形势下，使受教育者掌握多样化的学习技能和方法，改变盲目学习的状况，是实现学生自主发展的重要目标之一。
自主学习教改实验要把学法研究和新的学习手段、学习技术的研究摆在重要位置。
3．自醒、自励、自控。
这些要求主要属于学生健康心理素质的发展目标。
自主学习要求，学生不仅要把学习内容作为认识的客体，而且要将自己作为认识的客体。
要对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫折能力不断提高。
4．适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性。
要使学生学会适应，要主动适应，而不是被动适应；要适应生活，适应学习，适应环境。
允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣发展自己的特长。
允许学生有选择学习内容、学习方式、学习方法的权利，按照全面发展与特长发展的要求，对学生的偏科倾向科学引导，并鼓励学生发展自己的优势和特长。
要改善办学条件，为学生进行选择性学习提供更多的图书、报刊、信息、学习技术及学习手段。
鼓励学生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望，鼓励竞争。
在文化学习、体育比赛、技能训练、生活适应能力等方面鼓励竞争。
一、国内外同类课题的研究现状述评
（一）课题研究思路
利用多媒体、网络为辅助工具，将班班通与课堂教学改革进行整合，激发学生的学习兴趣，养成良好的探究和学习习惯，构建高效课堂，提高教育教学质量，推进素质教育，为学生的终身学习打下良好的基础。
（二）研究方法
以文献研究、行动研究、案例研究为主，以观察法、调查法等为辅。
本课题研究的主要目的是在班班通背景下，充分运用班班通，积极引导，让学生在感兴趣的基础上，选用适当的学习方法，主动参与，乐于探究，勤于动手。因此我们力求实现以下目标：
1、教师利用班班通，改变以教师为主体的课堂结构，构建以学生为主体的互动型教学模式，营造一个平等、民主、宽松的课堂氛围，使学习过程成为培养学生健全人格和合作精神的过程。
2、通过研究，促进教师工作的转变，变备教材、教法为备学生、学法。让教师、课堂、学生有机统一起来，最大限度地调动学生学习主动性、积极性和创造性，倡导学生由被动学习转向自主学习，在学习过程中发现、探究和研究，培养创新精神和实践能力。使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。
（二）课题研究内容
2、提高教学质量。我校从2005年起进行课堂教学改革，借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式、山东昌乐二中271结构模式等先进教学模式，教学质量得到显著提高。
3、促进教师的自身发展。利用课题研究提高教师以班班通为辅助力量，与相关课程进行整合，促进其教学教研水平和专业化发展。
三、课题研究的价值
1、在教学目标上，关注学生的全面发展，让学生养成自主学习习惯，为其终身学习及发展打下良好的基础。
Байду номын сангаас3、总结阶段（2015年5月-----2016年5月）
撰写课题研究报告，总结课题研究成果，做好结题材料的整理、汇总、提炼、报请专家组鉴定。
本课题国内外研究现状评述
一本课题国内外研究现状评述、选题意义和研究价值以前，对信息技术与学科整合的认识只是停留在一种简单的认识上：语文教学中利用多媒体无非就是使课堂更丰富更精彩一些，在设计教学环节时，对多媒体的运用是不是能提高课堂的教学效率考虑的少之又少。
东北师大钟绍春院长的《信息技术与课程的有效整合》，可以说是对信息技术与课程的整合做了一个全新的阐释：《新课标》指出：“语文课程应拓宽学生语文学习和语文运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用”。
信息技术与语文课程的有效整合，通俗来说就是把信息技术悄然融合到语文之中，充分发挥计算机的工具性，利用其网络资源，搜集并处理信息，从而提高语文课堂的教学质量。
信息技术与课程的整合要做到“有效”性，有效即有效益、效率高、效果好。
信息技术是与常规的教学手段等同性质的工具，当常规教学手段在解决某一学习任务存在困难、或效率不高时，信息技术的引入恰好能有效地解决这些问题时，信息技术手段才有必要引入到课堂教学中来。
在新课改的形势下，面对丰富多彩的教学内容，即便是最受学生喜爱的教师，也会为课堂教学缺乏色彩元素而发愁，勤奋的粉笔，精彩的讲解已不再能满足学生们求知的渴望。
信息技术与语文课程的有效整合，能使语文教学达到生动、互动、主动的教学效果，信息技术与课程的有效整合追求的是一种在理想状态下去设计课堂教学的环节和步骤，最终能高效率地完成学习任务的理想化的教学过程。
有效整合所追求的是课堂教学理想化与最优化。
（一）信息技术与语文课程的有效整合的优势有下面几点：1、信息技术最大的优点就是教学显示的多媒体化、生动新颖，为学生提供多样化的学习环境，教师利用语言的调节与支配、结合形象的图形、美妙的音乐、生动的场景，使师生得到全面交流。
现行的语文教材有很多文章能凸现人物鲜明的性格特点，对于学生来说是喜闻乐见的文体，若按照常规的教学方式，单单依靠学生的反复朗读，学生会觉得无趣，更会使得文章若鸡肋般无味。
如《陋室铭》一文的学习中，考虑到学生比较难理解文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，于是就在素材库中选取了若干幅中国国画作为课件的背景或插图；还有对“可以调素琴，阅金经”的理解，就在素材库中调用了中国特色的古琴曲“高山流水”在画面的转换间隙播放。
C当前国内外同类课题研究水平概述
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现今传感器的发展动向主要体现在以下几个方面：
1 集成化智能化：
传统传感器灵巧传感器及智能传感器三者包含的 内容是有差别的：一个典型的复合型压力传感器由差压温度及静压传感器三部分组成。它具有测量或阻尼时间常数设置，零点设置等远程设置功能且能自我诊断，调整零位正常。集成化智能化传感器的代表是固体摄像器件。日本在270厚的硅件上研制包括光电陈列，信号处理，记忆，演算，驱动等部分在内的智能化视觉传感器。
2 无线化网络化：
（1）蓝牙传感器
蓝牙技术适用于距离为0.1~100的无线通讯，它使用的是FH和TDMA等来建立多种通信与信息系统间的信息传输，所以稳定性好，抗干扰能力强，辐射小。凡是嵌入式蓝牙技术的设备相互之间都能自动进行联络与确认。
（2）网络化传感器
网络化传感器是指传感器利用网络协议，使现场测控数据就进登录网络，在网络所及的范围内实时发布和共享。要使网络化传感器成为独立节点，关键在于网络接口的标准化。
当前国内外同类课题研
说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；
2.填写此栏有助于评审。
现代信息技术三大支柱：传感器技术﹑通信技术和计算机技术。他们分别构成了信息系统的“器官”“神经”和“大脑”,因此传感器技术是信息技术的基础。传感器是信息获取系统的首要部件。传感器也是测控系统获取信息的重要环节。在很大程度上决定了系统的功能。不经工程技术中如此，就是在基础科学研究中，由于新机理和高灵敏都检测器的出现，也会导致该冷遇的突破。所以国外一些著名专家评说“征服了传感器就征服了科学技术”“如果没有传感器的检测各种信息，那么支持现代文明就不可能发展”“唯有模仿人脑的计算机和传感器的协调发展才能决定技术得将来”。
论文资料：国内外同类研究概况（综述）
国内外同类研究概况（综述）毛竹(Phyllostachys heterocyclacv . pubescens)是中国森林资源重要组成部分，其分布广,栽培历史悠久,建国后培育面积迅速扩大，由1950 年的133 万hm2增加到1990年的262 万hm2,已成为南方林业建设的巨大资源优势和产业发展的有力依据,是山区群众经济的重要来源之一。
但我国仍有60%以上的竹林, 没有进行管理,其它的经营集约度也不高,产量低,效益差,与日本相比,日本的单产水平要比我国高一倍多[ 1 ]。
20 世纪,中国竹子的研究论文报告8 000 多篇,其中1980 年以后发表的占70%左右,已登记的竹子专利约为800 多条,1949～1997 年在我国各种公开刊物上发表的有关毛竹论文共1218 篇,其中栽培及经营管理论文307 篇,特别是90 年代以来, 毛竹研究继续向纵深发展并取得一批重大成果,有的还有重要突破,为了对毛竹研究有更多的了解, 推动毛竹研究向深度和广度发展, 现选择其中具代表性的, 对毛竹经营的研究进展进行综述。
1 毛竹林经营类型毛竹经我国群众长期栽培,已产生许多栽培型,中国植物志将毛竹作为龟甲竹的栽培型处理,其它各种栽培型(共11 类)亦都变成了龟甲竹的栽培型[ 2 ]。
因经营水平的差异,把竹林分为3 个类型(经营水平高、一般、粗放)[ 3 ]。
低产林按其产生原因,又分为5 个类型(过伐衰败型; 荒芜型; 立地贫瘠型；竹木混交型；自然灾害型)[ 4 ]。
根据竹林主产品的侧重面不同,分为5 个类型(笋竹两用林；笋用竹林；材用竹林；纸浆专用林；毛竹水土保持林)[ 5 ]。
中国的毛竹区划以毛竹群体生态经济学为理论基础,把毛竹的水平分布区划为适生区(I 最适宜区；II 适宜区；III 较适宜区；IV 零星分布区； V 引种区)。
在适宜区内按生产力等级分为I、II 生产力等级区,而垂直分布区划为最适宜带；适宜带；较适宜带[ 6 ]。
[教学设计]国内外研究现状综述
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国内外研究现状综述一）同类相关问题的研究1. 问题一：他人研究成果的罗列——承担他人研究成果的“宣传员”。
例如1：新课程标准明确指出：中学教育的一个十分重要的任务是培养和发展学生的逻辑思维能力。
而人们思维活动的本质特点在于它不仅与感性认识互相联系着，而且与语言互相联系着，即思维的概括必需借助于语言来实现的。
任何思想的产生和发展都与语言有着不可分割的联系，数学思维也不例外。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。
数学源于现实，寓于现实，并且用于现实，但又高于现实，这就使数学完全脱离了具体的事实，仅考虑形式的数量关系和空间形式，决定了数学学习是一个逐步掌握数学语言，建构数学思维的过程，从而成为学生学习的各门学科中最为抽象、最为概括的学科。
由于数学既是演绎科学，又是归纳科学；既是理论科学，又是实验科学，数学思维具有“实验、猜测、想象、直觉、灵感”等特点，因此学生有效学习数学的难度较其它学科更大。
教学实践也表明，虽然经过许多努力，还是有相当一部分学生存在不同程度的数学学习困难问题，究其原因，除了数学学科的特征以外，还与他们掌握数学语言的水平息息相关。
学生智力发展的诊断研究表明，学生的数学思维结构的特点及掌握数学语言的水平，是其智力发展和接受能力的重要指标。
数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受质差量少。
同时，数学语言发展水平低的学生的数学理解力也差，理解问题时常发生困难和错误。
丰富学生数学语言系统，提高学生的数学语言水平，对提高数学学习的有效性，有着重要的现实意义。
（选自“初中生数学语言能力培养的实践研究”课题）例如2：一个国家要增强参与国际竞争的综合国力，必须要提高国民素质。
社会发展客观地要求每个社会成员具有健全的价值观和健康负责任的生活态度，具有创造意识和创新能力，善于发现和探究；具有参与社会实践的能力，善于和他人共同生活、工作；具有社会现任感和生态伦理意识，能够与周围环境和谐相处。
国内外的课题研究综述
国内外的课题研究综述一．韩国欧洲高校机器人现状分析1．有多少高校开展机器人教育，以及高校的名称，在何时开设的课程，何时发展的.2.。
分析i优劣势二．国内国外发展趋势研究，对比研究1教育与教育之间的差距，发展时间，学习开展的形式，是否已学生为主，研究机器人的大学生英语研究生的比例2．教育环境的对比三．开展机器人教育的紧迫性与必要性1，紧迫性：时代的发展翼科技发展为中心2。
必要性，自身的资源的1.在韩国确保人类对机器人的控制、保护机器人获得的数据，并防止违法使用机器人。
而且准备将道德标准装入计算机程序，以防止人类虐待机器人。
机器人和人一样同时成为法律保护的对象，这在机器人发展史上是一次巨大变化。
2.法国机器人的发展比较顺利，主要原因是通过政府大力支持的研究计划，建立起一个完整的科学技术体系。
即由政府组织一些机器人基础技术方面的研究项目，而由工业界支持开展应用和开发方面的工作，两者相辅相成，使机器人在法国企业界很快发展和普及。
3.德国工业机器人的总数占世界第三位，仅次于日本和美国。
这里所说的德国，主要指的是原联邦德国。
它比英国和瑞典引进机器人大约晚了五六年。
其所以如此，是因为德国的机器人工业一起步，就遇到了国内经济不景气。
但是德国的社会环境却是有利于机器人工业发展的。
因为战争，导致劳动力短缺，以及国民技术水平高，都是实现使用机器人的有利条件。
到了70年代中后期，政府采用行政手段为机器人的推广开辟道路；在"改善劳动条件计划"中规定，对于一些有危险。
有毒。
有害的工作岗位，必须以机器人来代替普通人的劳动。
这个计划为机器人的应用开拓了广泛的市场，并推动了工业机器人技术的发展。
日尔曼民族是一个重实际的民族，他们始终坚持技术应用和社会需求相结合的原则。
除了像大多数国家一样，将机器人主要应用在汽车工业之外，突出的一点是德国在纺织工业中用现代化生产技术改造原有企业，报废了旧机器，购买了现代化自动设备。
国内外关于同类课题的研究综述
国内外关于同类课题的研究综述国内外关于同类课题的研究综述:随着社会的变迁(科技、政治、经济、文化、制度的综合发展与变化)，人们对创新精神、创造能力的日益关注，国内外越来越多的学校已经或正在进行校本课程开发与研究。
校本课程开发既有在国家规定的一定的课时范围内进行的开发，也有对学校课程全部或部分地进行不同程度和层次的开发。
基于我国的课程管理政策和课程开发传统，我国目前的校本课程开发大都采用前一种形态，即在一定的课时范围内学校自主地进行课程的开发。
这与以往的“选修课、活动课”有相一致的地方，即都是在既定的课时范围内进行课程的开发，但这不等于校本课程开发的全部形态。
但目前就国家法律许可的范围而言，我国校本课程主要集中在活动课或任意选修课这一领域。
我校是一所民办学校，依据《民办教育促进法》，结合学校发展特色，在校本课程开发和研究领域，我们将在不影响国家课程的前提下作出新的探索。
三、课题的界定:校本课程的开发，是指学校根据自己的教育哲学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。
其中“开发”是指从课程目标的拟订、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料的选择和组织到课程的实施与改进等一系列的课程行为。
“校本课程”、“校本课程的开发”与“校本的课程开发”的区别:“校本课程”是指产品或结果;“校本课程的开发”是指学校自己开发的课程;“校本的课程开发”是指国家课程校本化的改造。
本课题研究的是学校自己开发的课程。
四、本课题的研究目标:1(构建适应我校实际的校本课程模式。
2(为校本课程的实施确立保障措施。
3(开发一套符合我校可持续发展要求的校本教材和配套资源库。
4(对开发的校本课程进行实践和评价。
五、课题研究的原则:1(科学性原则:尊重科学，从实际出发，正确地设计校本课程内容，激发学生学习与探究的兴趣，发掘创新的潜能。
2(自主性原则:确立“以学生为主体”的思想，尊重学生的主体地位，依据学生的兴趣与意愿，在初一初二中打乱年级班级进行编班，激发学生主动参与校本课程学习活动的积极性，让学生真正体验到学习的快乐。
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国内外同类课题研究综述|同类课题研究水平概
述
国内外关于同类课题的研究综述目前，国内外随文练笔的研究现状大致如下：1.苏霍姆林斯基的作文教学思想。
苏霍姆林斯基把“随文练笔”看作是中小学生作文教学的基础，而反对将学生作文变成一些硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组。
他还把读书笔记列为作文教学的重要内容，以实现从形象思维过渡到抽象思维和创造性思维，实现这三种思维形式的有机结合和相互转化。
2.日本的随文练笔研究强调的是，让课文成为学生模仿练笔的范例，充分发挥课文对习作的指导作用，立足课文特点，及时进行随文练笔，引导学生运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，丰富自己的表达，从而达到提高习作能力的目的。
3.陶行知、叶圣陶等我国现代著名教育家的教育思想和作文教学理论的研究。
陶行知先生的“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。
”
很显然，如果我们能以课文为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。
4.著名特级教师丁有宽的“读写结合”实验。
丁老师独具慧眼，几十年前就发
现利用课文这一现成的资源来提高学生的习作能力是一个好渠道。
因此，几十年来，他孜孜不倦地致力于“读写结合”的实验，取得了显著的成效，还专门编写了《小学语文读写结合》教材。
他山之石，可以攻玉。
丁有宽老师“读写结合”的实验使我们深受启发。
如何活用课文资源，挖掘课文中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素，让学生在习作时不但能模仿，更能创造，是值得我们进一步探索和研究的问题。