人教版高中语文必修三、四理解性默写题及答案

人教版高中语文必修三、四理解性默写题及答案

一、《蜀道难》理解性默写

1. 《蜀道难》开篇以蜀地方言点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子：，。

2.《蜀道难》的主旨句，。

3. 《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。

4. 《蜀道难》运用夸张手法写出秦蜀之间崇山峻岭，不可逾越的句子：，。

5. 《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，之所以如此是因为：，。

6. 《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的句子：，。

7.《蜀道难》中运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子：，

，，。真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

8.《蜀道难》中诗人描写在山巅行路之难，神情惶恐的句子：，。

，。

9. 《蜀道难》中把行人艰难步履、惶恐神情绘声绘色地刻画出来句子：，。

10. 《蜀道难》为我们渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子：，，

，。

11. 《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的奇险的句子：，。

12. 《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子：，。

13. 《蜀道难》展示蜀道一派奇丽风光的句子：，。

，。

14. 《蜀道难》中诗人先用，。拖出山势的高险，然后由静而动，写出了水石激荡，山谷空明的场景：，。

15. 《蜀道难》中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子：，，。

16. 从《蜀道难》中，，。我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。

1. 噫吁嚱！危乎高哉！

2. 蜀道之难，难于上青天

3. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟

4. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠

5. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠

6. 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

7.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

8. 青泥何盘盘百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

9.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。10.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

11. 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。12. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

13. 连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

14. 连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

15. 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开16. 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟

《蜀道难》(李白) (10年24考)

1、《蜀道难》的主旨句是：，。

2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子

是：，。

3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子

是：，。

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句

子：，。

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是

“，。，”。

11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

“，。”托出山势的高险，然后由静而动，

“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是

“，，。”。

《蜀道难》(李白) (10年24考)

1、蜀道之难，难于上青天。

2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟

7、噫吁嚱!危乎高哉!

8、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠

9、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷12、剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开

二、《琵琶行》（唐·白居易）(10年22考)

1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。

2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，

_______________________。_______________________，________________________。

3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老

色衰之后则____________________，_____________________。

4、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫

泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ _ ?”,

“ _ ，”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ _ ，”。

5、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中有这样两句“？”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“，”。

九、《琵琶行》（唐·白居易）(10年22考)

1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

2、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

4、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

5、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

《琵琶行》

1.诗人用声音的类比由琴声联想到珠玉声的句子是：，。

2.描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：，。

3.能体现诗人与琵琶女感情的共鸣，点明全诗的主旨的句子：，。4既交待送别时间地点蕴含离别之意的句子是：_，。

5.概括描绘余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的句子是：，。

6.用比喻描写琵琶女弹奏高潮的句子是：，。

7. 用环境描写侧面烘托音乐给读者留下了涵泳回味的广阔空间的句子是：

_，。

《琵琶行》

1.嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘。

2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

4.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

5.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

6.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

7.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

十、《劝学》（选自《荀子》）(10年29考)

1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自

己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。

2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”

的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子（作品）中的

“青，，。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。