《多细胞生物体的组成》PPT课件【优秀课件PPT】

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多细胞生物体的组成PPT课件1

多细胞生物体的组成PPT课件1
观察:绿色开花植物体的结构层次
植物体的结构层次:
分生组织 保护组织 细胞 分化 组织 营养组织 输导组织 器官 植物体
果实
种子




人体的结构层次示意图
人体的组成
人体内的几种细胞
动物体的结构层次:
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织由上皮细胞构成, 具有保护、分泌等功能。 如皮肤上皮能保护体表, 小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织主要由肌细胞构成, 具有来自缩、舒张功能。神经组织主要由神经细 胞构成,能够产生和传 导兴奋。
结缔组织的种类很多,骨 组织、血液等都属于结缔 组织。结缔组织有支持、 连接、保护、营养等功能。
人体四大组织
上皮组织 肌肉组织
由上皮细胞构 成,具有保护、 分泌等功能。
主要由肌细胞组 成,具有收缩、 舒张功能。
植物体的结构层次: 分生组织
分化
保护组织 组织 器官 营养组织 疏导组织 植物体
细胞
人工脏器:人工心脏瓣膜
心脏瓣膜
人工肾为病人进行血液透析
No Image
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

七年级上册242多细胞生物体的组成课件(23张)

七年级上册242多细胞生物体的组成课件(23张)

具有一定功能的结构。
2.绿色开花植物:
营养器官(根、茎、叶)
生殖器官(花、果实、种子)
3.绿色开花植物体的结构层次:
细胞
组织 器官 个体
二、人体的构成:
1.系统:人体不同的器官按照一定的次序组合起来,形成
具有特定生理功能的结构。
人体在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合、协调
统一,完成各种生命活动。
你能说出其他与消化有关的器官吗?
口腔 食道
胃 大肠 小肠
1.这些器官共同具有的生理 功能是什么? 2.人体是否像植物一样由器 官就能直接构成个体呢?
肛门
器官构成系统:
人体的不同器官按照一定的次序组合起来,形成具 有特定生理功能的结构,叫做系统。
人体具有 八大系统
人 体 的 八 大 系 统



保护组织 营养组织
输导组织
观察 绿色开花植物体的结构层次


殖 器
果实
官 种子

营 茎养
器 官

绿色开花植物体的结构层次:
分化
细胞
组织
营养 器官
器官
生殖 器官



植物体
花 果实
种子
人体的组成
思考:胃的组成
胃是消化器官
上皮组织 肌肉组织 结缔组织
胃壁解剖图
组织形成器官:
不同的组织按照一定的次序组合在一起 构成器官。
2.人体的结构层次:
细胞
组织
器官
系统
个体
1.下列植物器官中,属于生殖器官的是( D )。
A.根
B.茎
C.叶
D.花

多细胞生物体的组成课件

多细胞生物体的组成课件

器官:不同的组织按照一定的次序组合起来, 形成一定功能的结构
一、人体的组成
思考:胃是器官还是组织? 胃的组成和功能
上皮组织
肌肉组织
结缔组织(血液) 神经组织
系统: 人体 的不同器官, 按照一定的 次序组合起 来,形成具 有特定生理 功能的结构, 叫做系统。
消化系统 人体
人 体 的 八 大 系 统
2、做一项运动:操场跑两圈,身体有什么 变化!
绿 色 开 花 植 物 的 六 大 器 官
猜一猜:每一种器官的主要功能是什么?
然后连线:
根 进行光合作用制造有机物 输送水分和无机盐等物质 吸收水分和无机盐 播种长出新的幼苗 内有种子 花凋谢后形成果实


营养器官

果实 种子
生殖器官
保护组织 基本组织
输导组织 番茄果皮
保护组织 基本组织 输导组织
消 化 系 统 运 动 系 统 循 环 系 统
神 经 系 统
呼 吸 系 统
泌 尿 系 统
内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
人体的八大系统
谈谈“吃橘子”时的感 受,有哪些系统参与了?
“吃橘子”中除了消化系统的参与, 还需要有运动系统、血液循环系统、 神经系统、内分泌系统等其他系统的 参与配合。
人体是在神经系统和内分泌系统的 调节下成为一个协调统一的整体。
猜一猜
1.一棵草,地上爬,地上开花不结 果,地下结果不开花。
花生植 株
2.早上四条腿,中午两条腿,晚上 三条腿

第四章 第二节 多细胞生物体的组成
武冈思源实验学校:陈娟 指导老师:杨文波
一、多细胞植物体的组成
你能说出右图的 花生由哪几部分组 成吗?

初中生物多细胞生物体的组成ppt课件

初中生物多细胞生物体的组成ppt课件

及时巩固
1、下列植物器官 中,属于生殖器官的是( D ) A、根 B、茎 C、叶 D、花 2、下列哪一项不是植物器官 ( C ) A、番茄叶 B、一粒稻谷 C、一块洋葱表皮 D、一条小麦根 3、下列属于组织的是( C ) A、一片白菜叶 B、一粒玉米 C、一块苹果皮 D、一根大蒜 4、下列属于营养器官的是( C ) A、一个番茄 B、一朵百合 C、一片树叶 D、一粒花生米 5、下列器官中不属于茎的是( C ) A、黄瓜 B、马铃薯 C、红薯 D、大蒜瓣
多细胞生物体的组成
教学课件
知识网络
一、复习引入:
1、细胞分裂的过程和结果:2、细胞分化的概念和结果:
3、组织的概念:
4、植物和动物体的基本组织:
二、多细胞植物体的组成:
1、器官的概念:
2、植物体的六大器官:
3、多细胞植物体的结构层次:
三、人体的组成:
1、系统的概念:
2、人体的八大系统:
3、人体的结构层次: 4、人体生命活动的调节:
非常感谢收看
教学课件
一、多细胞植物体的结构层次: 细胞→组织→器官→个体。
二、人体的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体。
三、多细胞植物体与人体在结构层次上的异同: 相同: 都是由细胞构成组织,再由组织构成器官。 不同: 植物体由器官直接构成个体,而人体由器官 构成系统后再由系统构成个体。
我知道
如果把一座大厦比喻成一个生物体,则生物体的细胞相当于 大厦的砖、组织相当于大厦的墙、器官相当于大厦的房间、 系统相当于大厦的楼层。
人体是在神经系统和内分泌系统的调节之下的一个统一的整体。
3、人体的结构层次
细组 胞织
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织

多细胞生物体的组成教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

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细胞→组织→器官→植物体
第8页
人 体 消 化 系 统
第9页
胃是有什么组成?
胃是由上皮组织, 肌肉组织,神经组 织和结缔组织组成.
第10页
器官
系统
第11页
系统:人体不一样器官,按照一定次序
组合起来,形成含有特定生理功效 结构,叫做系统。
人体结构层次:
细胞→组织→器官→系统→人体
第12页
人体八大系统
第13页
课堂小结:
植物结构层次与人体结构层次比较:
相同点
不一样点
植物
人体
都是由细胞组成组织再 由组织组成器官,最终 形成个体
在器官基础上直接组 成个体
由器官组成系统在系统 基础上在组成人体
第14页
课后探究:
• 我们平时吃青菜,萝卜,苹果,莴苣,黄花菜, 花生米各是植物什么部分?分别属于什么器官? 哪些属于营养器官?哪些属于生殖器官?
起来,形成含有一定功效结构。
第5页
第6页
根---吸收土壤中水分和无机盐
营养器官
茎---把根和叶连接起来,向上输送根吸收水 份和无机盐,向下输送叶制造有机物。
叶---接收阳光照射,光合作用,制造出有机物。
花---凋谢后形生种子。 种子---长出新幼苗。
第7页
多细胞植物结构层次:
一.多细胞植物体组成
你能说出右图 花生由哪几 部分组成吗?
器官
第2页
• 这株番茄由 根,茎, • 叶,花,果实和种子 • 这六部分组成。
• 直接能看到是:根 • 茎,叶,花和果实 。
• 直接看不到:种子
第3页
外层:保护组织, 保护作用。
内部:营养组织, 营养作用。
第4页

《多细胞生物体的组成》PPT

《多细胞生物体的组成》PPT

根、茎、叶 花、果实、种子
LO小G结O
小结
器官
不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官。
开花植物体的器官组成
一株完整绿色开花植物体的器官组成:根、茎、叶、花、果实、种子。
营养器官
生殖器官
多细胞植物体的结构层次是
细胞
组织
器官
植物体
随堂练习
例1、 下列植物体我们食用的主 要部位是什么?属于哪种器官?
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输导水、无机盐和有机物
导管将水和无机盐从地下向地上部分运输 筛管将有机物从地上部分向地下部分运输

光合作用,制造有机物
花凋谢后形成果实

播种长出新的幼苗
种子
内有种子
果实
L植O物G体O的六大器官

果实(种子) 叶 茎 根
生殖器官 营养器官
多细胞植物体的结构层次是:




器 官
个体
保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 机械组织
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
LOG胃O壁的结构
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
上皮细胞
不同的组织按照一定的次序组合起 来,形成具有一定功能的结构,叫

《多细胞生物体的组成》PPT课件

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A. 一颗红豆
B. 植物体內的维管束
C. 人体的口腔上皮
D. 杨树
• 2. 榕树的个体组成层次正确的是( )
① 细胞 ② 系统 ③ 组织 ④ 器官 ⑤ 个体
A. ①②③④⑤
B. ①③②④⑤
C. ①③④⑤
D. ①③②⑤
• 3. 在生物学上,下列与西瓜属于同一个生物体组成层次的是( )
A. 榕树的维管束
口腔 食道
胃 大肠 小肠
说说食物进入人体,被 消化吸收,需要经过哪 些器官?
肛门
胃的组成
细胞
上皮组织 肌肉组织 结缔组织
胃壁解剖图
胃是消化 器官
人体的结构层次
细胞 组织
器官 系统
人体
从听到下课铃声、走到教室外、取饭到吃 饭这一简单过程中,你身体的哪些系统参与了, 仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗?
听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。 走到教室外,取饭要通过运动系统。 运动加快,要消耗氧气,通过呼吸系统。 运输氧气需要循环系统。
人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统, 在神经系统和内分泌系统的调节下,分工协作, 密切配合,共同完成人体正常的生命活动。
• 1. 你能判断下列哪一项是器官( )
• 不同的组织按照一定的次序组合起来, 形成具有一定功能的结构,叫做器官。
• 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果 实、种子六种器官组成。
绿色开花植物的六大器官
花 叶
果实
种子


• 根——从土壤中吸收水分和无机盐; • 茎——把根和叶连接起来,输导水、无机
盐和有机物; • 叶——制造有机物; • 花——凋谢后形成果实; • 果实——体内有种子; • 种子——长出新的幼苗;
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物体 2、构成人体 的组织一样上皮组织、 结缔组织、肌肉组织 和神经组织
组织等组织
相 都是由细胞分裂、分化而来,及细胞→组织→器



如果把一座大厦比喻成 一个生物体,则生物体的细胞 相当于大厦的砖、组织相当于 大厦的墙、器官相当于大厦的 房间、系统相当于大厦的楼层。
跑步时身体发生了哪些变化?是不是 只有运动系统参与?还有其他系统参 与吗?有哪些系统共同参与?这些说 明了一个什么问题?
• 绿色开花植物(被子植物)是常见的多细 • 胞植物,由根、茎、叶、花、果实、种子 • 六种器官组成,各种器官都有一定的功能。
观察与思考
你看到了番茄植株 的哪些器官?请按照

从下到上(或从下到
上)的顺序逐一说出
来。是否还有直接看

不到的器官?实际共
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有几种器官?

种子 果实

花 茎 根
想一想
根、茎、叶、花、果实、种子, 这些器官分别有什么作用呢?
多细胞生物体的组成
温故知新
1、生物体生命活动的基本单位是 细胞 。
2、形态相似、结构相同、具有一定功能的细
胞群叫做 组织 。 3、不同的组织是由于细胞 分化 的结果。
4、叶子的表皮、叶肉分别属于什么组织,叶 脉中的导管和筛管又是什么组织呢?
5、如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼, 会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织?
例:口腔、咽、食管、胃和肠等 都是消化器官,它们按照一定顺序 连合起来,共同完成消化、吸收的 功能,构成消化系统。
人体的各种器官又由多种组织构成。
上皮组织
肌肉组织 结缔组织
消化系统
口腔
肝脏 胰腺 大肠
功能?
唾液腺 咽
食道
胃 小肠
肛门
鼻腔 咽 喉

功能?
统呼 吸 系
气管 支气管
人体内的其他系统:
A、细胞→器官→组织→人体 B、细胞→器官→组织→体系→人体 C、细胞→组织→器官→个体 D、细胞→组织→器官→系统→个体
4、一头牛的结构层次是(D )
A、细胞→器官→组织→人体 B、细胞→器官→组织→体系→人体 C、细胞→组织→器官→个体 D、细胞→组织→器官→系统→个体
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中�
人体是在神经系统和内分泌系统的 调节下成为一个协调、统一的整体。
植物体与人体的结构层次异同
细组 器
植物体
胞 织 官 系 动物体

比较植物体、人体的结构层次
植物
人体
1、没有系统,由器官直 1、由八大系统构成动
不 同 点
接构成植物体
2、构成植物体的组织有 保护组织、基本组织、输 导组织、分生组织、机械

根 吸收土壤中的水分和无机盐
养 器
茎 输送水分、无机盐和有机物


光合作用,制造有机物
生花 殖 器 果实 官
种子
花凋谢后形成果实 内有种子
播种长出新的幼苗
想一想 下列植物体我们食用的主要部 位是什么?属于哪种器官?
青菜
叶 , 营养器官 。
胡萝卜 根 , 营养器官 。
甘蔗
茎 , 营养器官 。
花菜
花 , 生殖器官 。
大 豆 种 子 , 生殖器官 。
西 瓜 果 实 , 生殖器官 。
甘蔗(茎) — 器官
削去的皮是 保护 组织 吃到的甜汁是基本 组织 吐掉的渣是 输导 组织
多细胞植物体的结构层次是:




器 官
个体
保护组织 基本组织 输导组织 分生组织
根、茎、叶 花、果实、种子
二、人体的组成
运 动 系









人体内的其他系统:




尿








人体的结构层次
细组 器 系 人 胞织 官 统 体
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统

每个同学都有跑步的经历,请你 想一想:跑步运动时身体发生了哪些 变化?是不是只有运动系统参与?还 有其他系统参与吗?这说明了一个什 么问题?
上皮组织 神经组织
肌肉组织 结缔组织
资料:胃的胃腺能分泌胃液帮助消化,胃的蠕动 有助于食物和胃液的充分混合,消化不良时会引起 胃的疼痛,胃受伤时引发胃出血。
胃属于组织 还是器官?
人体内的一些器官:
能够共同完成一种或几种生理 功能的多个器官,按照一定的 次序组合在一构成系统。
什么叫系统?
人体的不同器官,按照一定的 次序组合起来,形成具有特定生理 功能的结构,叫做系统。
一、多细胞植物体的组成
你能说出右 图中的花生由 哪几部分组成 吗?
器官
观察与思考
1、番茄是由哪几种组织构成的? 2、这些组织是不是按照一定的 次序排列的? 3、番茄是否具有一定的功能?
番茄(果实) — 器官
保护组织 基本组织 输导组织
不同的组织按照一定的次序组合起来, 形成具有一定功能的结构,叫做器官
人体是在神经系统和内分泌系 统的调节之下的一个统一的整体。
练一练
1、下列植物器官中,属于生殖 器官的是(B)
A、秋海棠的叶 B、水稻的种子 C、柳树的茎 D、小麦的根
2、洋葱的表皮属于( B) 人体的胃属于 ( )C
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
3、苹果是常见的水果之一,你知 道苹果树的结构层次( )C
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