《书法基础知识及横的写法》教学设计
书法横的写法教学设计
书法横的写法教学设计教学目标：1. 学生能够了解书法横的基本知识和写法；2. 学生能够正确掌握书法横的结构和笔画；3. 学生能够通过练习提高书法横的写作技巧；4. 学生能够创作一篇具有艺术性的书法横作品。
教学内容：1. 书法横的概念和特点；2. 书法横的基本结构和笔画；3. 书法横的写法练习；4. 书法横的艺术表现和创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾书法的基本知识，如书法的分类和特点；2. 提问学生对书法横的了解和认识。
二、讲解（15分钟）1. 讲解书法横的概念和特点，如平衡、稳定、流畅等；2. 分析书法横的基本结构和笔画，如起笔、勾勒、收笔等；3. 通过示范和解说，让学生理解和掌握书法横的写法。
三、练习（20分钟）1. 学生自主练习书法横的写法，可以使用毛笔或钢笔；2. 教师巡视指导，纠正学生的写作姿势和笔画；3. 学生互相交流和互评，提出改进建议。
四、创作（30分钟）1. 学生根据所学的书法横知识和技巧，创作一篇具有艺术性的书法横作品；2. 学生可以选择自己喜欢的主题和风格进行创作；3. 学生互相展示和欣赏作品，进行评价和讨论。
五、总结（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力；2. 学生总结今天的学习内容和收获；3. 提醒学生继续练习和探索书法艺术的世界。
教学方法：1. 讲授法；2. 示范法；3. 练习法；4. 创作法；5. 互动交流法。
教学评价：1. 学生对书法横的概念和特点有了基本的了解；2. 学生能够正确掌握书法横的结构和笔画；3. 学生通过练习提高了书法横的写作技巧；4. 学生能够创作一篇具有艺术性的书法横作品。
横的书法教案8篇
横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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横的书法写法教案
横的书法写法教案教案标题：横的书法写法教案教学目标：1. 了解横的书法写法的基本要求和技巧。
2. 能够正确使用笔画顺序和书写规范进行横的书法练习。
3. 提高学生的书法写作能力和审美水平。
教学准备：1. 教师准备书法教材和范字。
2. 学生准备毛笔、宣纸和墨汁。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示横的书法作品，并引发学生对横的书法写法的兴趣。
2. 通过提问，了解学生对横的书法写法的了解程度。
教学内容：1. 教师向学生介绍横的书法写法的基本要求和技巧，包括笔画的起承转合、横的长度和粗细等方面。
2. 教师通过示范，让学生观察和模仿正确的横的书法写法。
3. 学生进行横的书法练习，先用铅笔进行预习，再用毛笔在宣纸上进行实际练习。
示范指导：1. 教师示范正确的横的书法写法，包括笔画的起始和结束位置、横的长度和粗细等。
2. 教师指导学生观察示范，并解释示范中的关键要点和技巧。
3. 学生跟随教师示范进行练习，教师逐个指导学生的书写过程和姿势。
巩固练习：1. 学生进行个人练习，通过多次练习横的书法写法，逐渐掌握正确的技巧和规范。
2. 教师巡视指导，对学生的书写进行评价和指导，帮助学生改正错误和提高书写质量。
展示分享：1. 学生将自己的横的书法作品进行展示和分享。
2. 学生之间进行互评和交流，分享自己的学习心得和体会。
总结反思：1. 教师对学生的书写进行总结评价，肯定学生的进步和努力。
2. 学生对自己的学习进行反思，总结自己的不足和下一步的学习计划。
拓展活动：1. 学生可以尝试在其他材料上进行横的书法练习，如绘画、陶艺等。
2. 学生可以选择自己喜欢的横的书法作品进行欣赏和分析。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习其他笔画的书法写法，拓展自己的书法技能。
2. 学生可以通过学习名家书法作品，提高自己的审美水平和艺术修养。
评估方式：1. 教师对学生的书写进行评估，包括书写的规范性、美观性和技巧运用等方面。
2. 学生之间进行互评，互相提出改进意见和建议。
《横的书写》教案
《横的书写》教学设计教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴需美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程:一、导入。
1、向同学们展示优秀的学生作业，让学生欣优秀的书法作品。
激趣：小朋支们，想自己也写出这样一手好字吗？练习出一手好字，使人终身受。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先写好最基本的笔画。
2、板书课题。
3、齐读课题。
二、新授。
（一）讲解“横”书写要领。
1．老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。
图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较经，收笔略右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：5、指名说一说横怎样书写？6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师巡视指导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三、小结。
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？教学反思：这节课是书写横，看似简单的一笔，但在写的过程和方法上是讲究很多方法的。
《横的写法》教学设计
《横的写法》教学设计
孟颖
一、教学目标
知识目标:学习横的书写要领，理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统，把中华艺术传承下去。
能力目标：明确汉子的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成，掌握长横的写法。
二、教学重难点
重点：掌握长横的书写要领。
难点：掌握长横的起行收，用笔的力度及方法。
三、教学准备
书写工具、多媒体课件
四、教学过程
1.导入
中国书法是一门历史悠久的艺术，它是世界上独一无二的瑰宝，是中华艺术的灿烂之花，它被誉为：“无言的诗、无形的舞、无图的话、无声的乐。
”我们作为中华儿女，应为有这样的艺术精髓而感到骄傲和自豪！今天，我们就一起走进书法的艺术殿堂
来感受书法带给我们的艺术魅力！请欣赏——
2.欣赏书法作品
3.师讲解横的书写要领
4.看书法家书写视频
5．生练习写横，师巡视指导
6.师讲例字
7．生练习书写，师巡视指导
8.作品展示
9.拓展
介绍书法家王羲之并讲关于王羲之从小练书法的故事。
五、总结
同学们老师希望你们能够学习王羲之坚持不懈、持之以恒的精神，把我们中华文化传承下去，让我们中国的书法在世界永放光华！下课！
2018年5月。
《横的写法》教案
《横的写法》教案教学目标：1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法，2、过程与方法：知道横笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔和行笔方法，3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点难点：教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、行笔的方向3.长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学方法：讲解法、示范法、练习法、分析法、展示法等。
教学过程：一、导入复习正确的坐姿和握笔方法，告诉学生基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。
教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
2、学生空写熟悉笔画，师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、说说这些字的横画有什么不同？2、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
1、书写“二”、“三”。
（1）“二”：上横短，下横长。
短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片练写带斜横的字，把握斜横的写法，哪个字好看？为什么？3、师范写字，并讲清书写要领4、学生在练习本上练写字。
（教师巡视，）5、师生小结：横长的字，竖要短。
横长的字，撇要短。
6、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观四、实践1、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。
（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。
硬笔书法教案横的写法
一、教案简介二、教学目标1. 了解横的写法的基本要求和方法。
2. 掌握横的起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 提高硬笔书法书写横的质量和美观度。
三、教学内容第一章：横的写法基本要求1. 横的写法概述2. 横的起笔、转笔和收笔要点第二章：横的写法技巧训练1. 起笔训练2. 转笔训练3. 收笔训练第三章：横的写法应用实例1. 单个汉字中的横写法2. 词语中的横写法3. 句子中的横写法第四章：横的写法作品欣赏与分析1. 优秀作品欣赏2. 作品分析与点评第五章：总结与拓展1. 横的写法要点回顾2. 书写横时常见问题及解决方法3. 横的写法在硬笔书法中的应用四、教学方法1. 讲解法：讲解横的写法基本要求、技巧和应用实例。
2. 示范法：示范横的写法，让学生跟随练习。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握横的写法技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀作品，提高学生对横的写法的审美能力。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评价掌握横的写法的情况。
2. 作品展示：收集学生的作品，评价横的写法的质量和美观度。
3. 学生反馈：了解学生对横的写法的掌握情况和改进意见。
六、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材、优秀作品集。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合硬笔书法练习。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、教学PPT。
七、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，检查学生对横的写法的掌握情况。
2. 讲解横的写法的基本要求和方法，重点讲解起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 通过示范，展示横的写法的整个过程，让学生跟随练习。
4. 布置课堂练习，让学生独立完成横的写法练习。
5. 收集学生的作品，进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。
八、教学反思1. 课后对学生进行访谈，了解他们对横的写法的掌握情况和感受。
2. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、课后作业1. 回家后，继续练习横的写法，争取在练习本上达到一定的质量。
《横的写法》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《横的写法》教案设计年级：一年级学科：语文课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确书写汉字中的横笔，掌握横笔的基本写法及其在汉字中的应用。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的观察力和动手能力，提高书写水平。
三、教学重点与难点重点：掌握横笔的正确写法和在汉字中的应用。
难点：横笔在汉字中的书写顺序和结构。
四、教学方法采用“讲解法”、“示范法”、“练习法”和“互动法”进行教学。
通过教师讲解、示范，学生观察、模仿和练习，以及学生之间的互动交流，达到教学目标。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生关注汉字中的横笔，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解横笔的基本写法，并在黑板上示范。
学生认真观察，注意横笔的起笔、转折和收笔。
3. 学生练习（10分钟）学生按照教师的要求，在练习本上书写横笔。
教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励学生努力提高书写水平。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的书写成果，相互交流学习心得。
教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、专注程度以及与他人的互动情况，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 书写练习评价：对学生在练习过程中的书写姿势、书写规范、字形美观等方面进行评价，给予肯定和指导。
3. 课后作业评价：对学生的课后作业进行评价，关注学生对横笔写法的掌握程度和书写进步，鼓励学生持续努力。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断优化教学内容和方法。
八、课后作业1. 练习书写横笔，特别是横折、横钩等变化形式的横笔。
2. 选择几个汉字，运用所学横笔写法进行书写练习。
3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的书写进步。
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《书法基础知识及横的写法》教学设计
一、基础知识
1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
二、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）
1、要有正确的坐姿及握笔姿势；
2、要学会看字帖；
3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
三、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
四、你会正确握笔书写吗？
教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
五、姿势竞赛
1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。
六、认识笔画
1、横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。
写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。
但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，长横基本平正。
长横：因势向下覆，故又称覆画。
写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。
由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。
如：“下、万、不、百”等字中的长横。
还有在字的底部和中部的长横基本平正。
如“卫、亚、安、青”等字中的长横。
2、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
3、指名说一说横怎样书写，并书空练习。
4、师边讲解边示范。
七、学生练习书写横，师行间巡视辅导。