水处理工程实验

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水处理实验技术教学大纲

水处理实验技术教案大纲一、课程基本信息课程中文名称：水处理实验技术课程英文名称：课程编号：课程性质：实践教案环节（专业核心课）课程学时和学分：实验学时：，学分：适用专业：给排水科学与工程先修课程：无机化学、有机化学、水分析化学、水力学、环境生物学、水质工程学等二、本课程的性质和地位本课程是给水排水工程专业必修课，是水处理教案的重要组成部分，是培养给水排水工程、环境工程技术人员所必需的课程。

通过对实验的观察、分析，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解；所学知识既直接应用于实际工作，又为水质工程学（）水质工程学（）水质工程学综合性设计性实验等相关课程的学习奠定了基础。

三、本课程教案总的目的和要求本课程作为给水排水工程专业必选课，加深学生对水处理技术基本原理的理解，培养学生设计和组织水处理实验方案的初步能力，培养学生进行水处理实验的一般技能及使用实验仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。

通过对实验的观察、分析，应力求使学生弄清实验目的、原理、实验仪器、实验步骤，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解，使学生通过实验，掌握实验方法和实验结论，掌握一般水处理处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；学会设计实验方案和组织实验的方法；学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；培养实事求是的科学态度和工作作风。

五、实验项目基本要求（）活性炭吸附实验（学时）实验目的：加深理解吸附原理，掌握活性炭吸附常熟确定方法。

实验要求：学会使用活性炭吸附装置使用，掌握活性炭吸附工艺处理污水确定设计参数的方法。

（）离子交换软化实验（学时）实验目的：加深对离子交换容量的理解，掌握测定离子交换容量的方法，掌握离子交换柱的运行。

实验要求：学会使用离子交换设备使用方法，能测定离子交换容量。

（）曝气设备充氧能力测定实验（学时）实验目的：学习了解曝气设备充氧能力测定的实验方法，加深对曝气充氧机理的认识。

曝气及锰砂滤料组合水处理实验探究

曝气及锰砂滤料组合水处理实验探究摘要：自来水厂水处理以去除原水中有害物质使其满足饮用标准为原则。

本文基于圭亚那UDS供水项目，针对南美洲圭亚那国家地下水资源丰富，但水质差，含铁量高的特点，本项目自来水厂的主要处理工艺为最大限度的降低地下水中的铁离子浓度，使其满足饮用水标准。

项目采用曝气加锰砂滤料催化过滤组合的方式除铁，通过对水厂除铁工艺流程论述，重点分析跌水曝气和锰砂滤料催化两种方法对原水除铁的效果及相互影响，得出优化解决方案。

关键词：自来水厂；除铁；方案优化1 工程概况圭亚那国家地下水资源丰富，但水质较差，含铁量很高，暴露于空气中的地下水颜色常呈黄色或黄褐色，不可直接饮用或使用，对居民生活健康有严重影响。

2015年圭亚那政府加大对居民城镇基础设施建设投入，拟在国内三个人口密集地区Diamond、Uitvlugt、Sheet Anchor建设三座自来水厂，改善当地居民生活条件。

2017年中国水电十二局中标该项目，负责三座水厂的EPC建设施工。

三座水厂水处理能力分别为1.2万m³/天、1万m³/天和0.8万m³/天，可解决该国约10%的人口饮用水问题。

经原水取样分析，三个地区地下水中铁含量平均为2.32mg/L，相对于国际标准0.3mg/L的要求较高，且远高于圭亚那国家低于0.1mg/L的标准，取样检测结果见表1-1。

因此，原水处理中需要解决的主要问题是降低水中铁离子含量，同时调整原水PH值与浊度。

表1-1 原水取样测试结果汇总表2水处理工艺圭亚那三座自来水厂水处理工艺相同，水处理构筑物包括沉淀池、滤池、清水池、泵房和加药间等。

水厂的水源由附近泵站抽取地下水到原水井，进行供应。

主要处理过程为：原水经过跌水曝气增大水中溶氧量，并消除水中溶解过量的CO2，使水的PH值增加。

经过跌水曝气的原水，PH值基本稳定。

经后续的加药调节，PH值可以达到出水水质要求的6.5~7.0。

原水中二氧化碳析出的化学公式：H2CO3=H2O+CO2铁离子在中性条件下可与氧气发生反应，生成稳定的三价铁。

水处理工程实验项目

《水处理工程》实验项目清华大学环境科学与工程系一、必修实验实验一：混凝实验二：自由沉淀实验三：气浮实验四：过滤实验五：废水可生化性实验六：厌氧污泥活性的测试实验七：污泥过滤脱水二、选择实验实验八：臭氧脱色实验九：吸附三、演示实验①虹吸滤池②脉冲澄清池③活性污泥工艺④ UASB反应器⑤膜分离技术实验一混凝一、实验目的1、了解混凝的现象及过程，净水作用及影响混凝的主要因素；2、学会求水样最佳混凝条件（包括投药量、pH值、水流速度梯度）的基本方法；3、了解助凝剂对混凝效果的影响。

二、实验原理胶体颗粒带有一定电荷，它们之间的电斥力是胶体稳定性的主要因素。

胶体表面的电荷值常用电动电位ξ表示，又称为Zeta电位。

Zeta电位的高低决定了胶体颗粒之间斥力的大小和影响范围。

一般天然水中的胶体颗粒的Zeta电位约在-30mV以上，投加混凝剂之后，只要该电位降到-15mV左右即可得到较好的混凝效果。

相反，当Zeta电位降到零，往往不是最佳混凝状态。

投加混凝剂的多少，直接影响混凝效果。

水质是千变万化的，最佳的投药量各不相同，必须通过实验方可确定。

在水中投加混凝剂如Al2(SO4)3、FeCl3后，生成的Al(III)、Fe(III)化合物对胶体的脱稳效果不仅受投加的剂量、水中胶体颗粒的浓度、水温的影响，还受水的pH值影响。

如果pH值过低（小于4），则混凝剂水解受到限制，其化合物中很少有高分子物质存在，絮凝作用较差。

如果pH值过高（大于9-10），它们就会出现溶解现象，生成带负电荷的络合离子，也不能很好地发挥絮凝作用。

投加了混凝剂的水中，胶体颗粒脱稳后相互聚结，逐渐变成大的絮凝体，这时，水流速度梯度G值的大小起着主要的作用。

在混凝搅拌实验中，水流速度梯度G值可按下式计算：G=式中：P—搅拌功率（J/s）；μ—水的粘度（Pa·s）；V—被搅动的水流体积（m3）；本实验G值可直接由搅拌器显示板读出。

当单独使用混凝剂不能取得预期效果时，需投加助凝剂以提高混凝效果。

《水处理工程实验》课程的教学改革与探讨

１《处理工程实验》水的课程特点
为了把更多的新技术传播给学生，使教学更具
系统性、连续性和完整性，者建议首先对实验教笔
材进行定时更新和修改．现有的实验教材大部目前
分对传统水处理工艺进行了详细的介绍，是对于但
《水处理工程实验》是给水排水专业工程专业、环境工程专业的必修课，是给水排水工Байду номын сангаас专业和环
境工程专业水处理教学的主要内容之一，多水处许理方法、处理设备的设计参数和操作运行方式的确定，需要通过实验解决，都因此水处理工程实验是
第２５卷第１期２２０年ｌ０９２月
赤峰学院学报（自然科学版）
ＪｕｎｌｆｈｆｇｎｅｓｙＮｔｒｃｎｅｄｔｎｏｒａｏＣｉｎｉｒｔ（ａａＳｉｃｉｏ）ｅＵｖｉｕｌｅＥｉ
Ｖ０．５Ｎｏ２１２．１
有教材进行适当的修改和更新就显得非常必要．将
新工艺、新技术通过教材革新引入实验课堂，同时
把教师的科研成果、目前国内国际的部分学术研究热点转变成实验教学内容，编写到实验教材中，并这样可以使学生即通过实验课程掌握了基础知识，同时还使学生对水处理领域的学术、应用前沿有所
测、有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等．其
前续课程包括《高等数学》《、概率论与数理统计》、

混凝实验报告

混凝实验报告实验目的，通过混凝实验，研究混凝剂对水质的净化效果，探讨最佳混凝剂用量及混凝时间，为水处理工程提供科学依据。

实验原理，混凝是指在水中加入混凝剂后，使水中的悬浮物、胶体物质凝聚成较大的絮凝体，便于后续的沉降或过滤。

混凝剂一般为阳离子、阴离子或非离子高分子物质，其作用机理主要有吸附、中和、电中和和凝聚等。

实验材料与方法：材料，实验室自来水、混凝剂（聚合氯化铝）、搅拌器、玻璃容器、pH计、浊度计等。

方法：1. 取一定量自来水倒入玻璃容器中；2. 用搅拌器将水搅拌均匀；3. 用pH计检测水的初始pH值；4. 在搅拌的同时，向水中加入不同剂量的混凝剂；5. 混凝一定时间后停止搅拌，观察絮凝体的生成情况；6. 用浊度计检测水的浊度，记录下实验数据。

实验结果与分析：经过一系列实验，我们得出以下结论：1. 随着混凝剂用量的增加，水中絮凝体的生成量逐渐增加，浊度逐渐降低，水质得到了改善；2. 随着混凝时间的延长，絮凝体的大小逐渐增加，浊度进一步降低，但当混凝时间过长时，絮凝体又会发生分散，浊度会有所上升；3. 初始水质的pH值对混凝效果也有一定影响，一般情况下，pH值在6.5-7.5之间时，混凝效果较好。

结论：混凝实验结果表明，聚合氯化铝作为混凝剂，能够有效地改善水质，提高水的透明度，减少水中的悬浮物和胶体物质。

在实际应用中，应根据水质的不同情况，合理控制混凝剂的用量和混凝时间，以达到最佳的净化效果。

总结：通过本次混凝实验，我们对混凝剂的作用机理和影响因素有了更深入的了解，为今后的水处理工程提供了有益的参考。

同时，也为我们提供了实验操作的经验，为今后的科研工作打下了坚实的基础。

实验报告撰写人，XXX。

日期，XXXX年XX月XX日。

《水处理工程》实验教学改革与教学实践

容陈旧，缺少综合性、设计性实验项目，本改革拟更新《水处理工程》实验教材中的部分实验内容，增加综合性、设计性实验项目．
２２部分实验项目开放，水处理工程》．使《实验教学
收稿１期：０６０ — ４５２０ — ７０ｔ
素质起奠基作用，并为以后的毕业论文实验打好基
该方案与改革前方案相比具有以下特点：
１满足教学计划要求、）将水质分析实验融人到水处理实验项目中
控制实验课时为１学时，２但实验内容全部包含
在其中．浊度的测定包含于混凝、如自由沉淀实验
中；Ｏ５ＣＤ、ｉ —Ｎ、、Ｓ的测定包含在污水ＢＤ、ＯＮｔｓＰＳ可生化性实验中．
专业指导委员会制定的教学计划要求．３２增加综合性、计型实验项目．设增加综合性、计型实验项目，设以培养和加强给排水专业学生的实验研究能力和提高综合实验
《水处理工程》实验教材中的部分实验教学内
科研课题和科研成果等具体情况确定．３４将科研与实验教学紧密联系．给排水教研室近几年来承担了多项纵向课题并取得了不少科研成果，科研成果应用于本科教学是提高本科教学质量的保证，使本科教学能跟上学
科发展的步伐，是本科教学的大势所趋、
２增加综合性、）设计型实验项目将原有验证性实验改进成设计型实验：凝实混
更新给排水工程专业《水处理工程》程部分课实验项目，增设综合性、计性实验项目（污水生设如

sustech水处理工程混凝实验实验报告

实验目的：
1．了解混凝的现象及过程，观察矾花的形成； 2．了解混凝的净水作用及主要影响因素； 3．了解助凝剂对混凝效果的影响； 4．探求水样最佳混凝条件(包括投药种类、投药量、pH 值、水流速度梯度等)。
实验原理：
天然水体中存在大量的胶体颗粒是水产生浑浊现象的原因之一，胶体的布朗运动、胶体表面的水化作用以及胶体之间的静电斥力，其中胶体间的静电斥力起
.
z.
-
梅特勒 pH 计；温度计；哈希 2100 浊度仪； 1000ml 量筒 2 个；100ml 烧杯 6 个；10mL 移液管 2 个； 2mL 移液管 1 个；医用 50~100mL 注射器一个，取样用；洗耳球 1 个。硅藻土，配制浊度在 100-200 度左右悬浊液开展混凝实验；精制硫酸铝 Al2(SO4)3·18H2O 溶液， 10 g/L；氯化铁 FeCl3·6H2O 溶液， 10 g/L；聚合氯化铝[Al2(OH)mCl6-m]n 溶液（PAC）， 10 g/L；聚丙烯酰胺 PAM 溶液， 1g/L (助凝剂)； HCl 溶液(化学纯) ：浓度 10%； NaOH 溶液(化学纯) ：浓度 10%。
实验一
原水浊度：原水温度：原水 PH 值：
编号
1
2
3
4
5
6
.
z.
诲与同中校师在研组校师在研织校师在研实生全校师在研
节奉在研究研
中诲与共青诲与统诲与同中校师在研组校师在研织校师在研实生全校师在研
式中 G 值可以直接由搅拌器显示板读出。粒径越大的矾花在水流的作用下抗剪强度较低，因此随着实验过程中矾花不断长大，G 值应逐渐较小。
混凝剂的种类以及投加量的多少将直接影响混凝效果。处理不同水质，不同种类的混凝剂的投加量也不同，需经过相关实验进行确定。

水工程施工实验报告模板

水工程施工实验报告模板课题：水工程施工实验实验目的：通过水工程施工实验，加深对水工程施工原理和方法的理解，提高实践操作能力。

实验时间：2021年10月10日实验地点：水利工程实验室实验设备：水泥、砂子、石子、水泥搅拌机、水泥浆液化剂、施工工具实验步骤：1.准备工作：将所需的材料和设备准备齐全，确保实验进行顺利。

根据实验要求，在试验平台上搭建出适合施工的模拟场地。

2.材料配比：按照给定的水泥、砂子和石子的配比比例，依次加入适量的水泥、砂子和石子到水泥搅拌机中，进行搅拌混合。

3.添加浆液剂：在混合好的水泥浆中，加入适量的浆液剂，确保水泥浆的液态性能得到增强，以便更好地施工。

4.施工操作：根据实验要求以及现场情况，进行水工程施工实验。

将水泥浆填充到模拟渠道或者水坝的围堰中，保证工程的稳定性和密实度。

5.施工验收：完成施工后，对工程进行验收，检查填充的水泥浆是否均匀、密实，是否达到设计要求的强度和稳定性。

实验结果及分析：经过施工实验，我们成功地完成了水工程施工任务。

在实验过程中，我们熟练掌握了水泥、砂子、石子的配比原理，加深了对浆液剂的应用和作用机理的理解。

通过实际操作，我们更加清晰地认识到水工程施工的重要性和复杂性。

在实验中，我们发现在施工过程中，施工班组的配合和技能对工程的成功完成起着至关重要的作用。

只有有序、规范地操作，才能确保施工质量和工程的可靠性。

实验总结：通过本次水工程施工实验，我们提高了操作技能，深化了理论知识的应用。

在实践中，我们不仅学会了如何正确地配制混凝土和浆液，还了解了水工程施工的一些特点和难点。

这对我们今后从事水工程相关工作有着重要的指导意义。

值得一提的是，虽然实验时间有限，但通过努力，我们成功地完成了水工程施工任务。

同时，也认识到了需要在实践中不断学习和积累经验，才能真正掌握水工程施工的技巧和规律。

参考文献：1.《水工程施工原理》，李华，水利出版社，2019年2.《水工程实验手册》，张强，水利出版社，2020年以上就是水工程施工实验报告的模板，希望对您有所帮助。

【报告】净化一瓶水实验报告

【关键字】报告净化一瓶水实验报告篇一：水处理实验报告徐州工业职业技术学院水处理实训报告班级运行装置目录第一章实验方案.......................................................................................................................3 第一节处理东西 (3)处理的东西为含氮及含有部分有机物的污水................................................................... 3 第二节处理工艺................................................................................................................... 4 第三节监测项目及方法..................................................................................................... 6 3.1 NH3-N的监测.............................................................................................................. 6 3.2 MLSS 的监测................................................................................................................ 9 3.3 SV(污泥沉降比)的监测............................................................................................... 9 3.4 SVI（污泥容积指数）的监测..................................................................................... 9 3.5 PH的监测.................................................................................................................. 10 第二章实验结果及与讨论................................................................................................... 11 第一节监测数据汇总....................................................................................................... 11 第二节各个因素对于处理效果的影响........................................................................... 13 1.运行工况.......................................................................................................................... 13 2.最佳工况.......................................................................................................................... 14 3.处理工艺的可行性.......................................................................................................... 15 4.存在问题及完善措施...................................................................................................... 15 第三章实训操作规程........................................................................................................... 15 1.总则. (15)1.1 (15)1.2 .................................................................................................................................... 15 2.一般要求.......................................................................................................................... 16 2.1运行管理要求.............................................................................................................. 16 2.2安全操作要求.............................................................................................................. 16 2.3维护保养要求.....................................(本文来自：小草范文网:净化一瓶水实验报告)......................................................................... 16 第四章个人总结 (17)第一章实验方案第一节处理东西处理的东西为含氮及含有部分有机物的污水第二节处理工艺生物接触氧化法是以附着在载体（俗称填料）上的生物膜为主，净化有机废水的一种高效水处理工艺。

给水工程实验之过滤实验报告

过滤实验报告<一> 实验原理在常规水处理过程中，过滤一般是以石英砂等粒状滤料层截留水中悬浮杂质，从而使水获得澄清的工艺过程。

滤料颗粒通过粘附作用截留比滤料孔径大甚至略小的悬浮颗粒，这其中又包含了惯性作用，扩散作用，范德华引力和静电力的相互作用，此外，絮凝颗粒的架桥作用也存在。

过滤后期，当在一定过滤水头下虑速减小（或在一定虑速下水头损失达到极限值），或者因滤层表面受力不均匀而使泥膜产生裂缝时，大量水流自裂缝中流出，以致悬浮杂质穿过滤层而使水质恶化时，就要进行反冲洗，使滤料层再生。

<二> 实验试剂和仪器虑池模型，如图1—1；自来水。

<三> 实验步骤1.开启阀门3，冲洗滤层1min2.关闭阀门3，开启阀门2.6，快滤5min。

砂面保持稳定3.调节阀门1.6，待水柱稳定后，此时水流量为200L/h，读取各测压管中水位高度4.调节调节阀门1.6，使水量依次为300 L/h，350 L/h，400 L/h ，450 L/h ，500 L/h，分别测出各测压管中水位值，记入表中。

实验装置图如上：图1—1<四> 实验数据表格日期：2011,10,24 过滤住直径d=120mm 横截面积W=0.0113㎡水温：20℃表1--2 清洁砂层水头损失实验记录表序号流量Q（L/h）流速V=Q/W(m/h)实测水头损失测压管水头/cm最高测压管水位值h b最低测压管水位值h ah=h b-h a<五> 结果分析从虑速水头损失与虑速的折线图来看水头损失在虑速较小和较大时都改变的比较平缓，大体上呈线性变化。

然而在虑速为30 m/h 左右时，有一个较大的突变。

经过反复对比分析发现原因可能如下：当虑速小于30 m/h时，整个虑柱只有第三层和第四层的滤料颗粒起到了过滤作用，而这两层的滤料颗粒的直径都是比较大的，能截留的悬浮颗粒相对较少，所以水头损失很小。

而当虑速大于30 m/h时，整个虑柱的四层滤料都起到过滤作用，滤层组成的改变，提高了滤层含污能力，过滤效果明显增加，水头损失在这一点上突变增加很大，但是，此后水头损失的改变却很小很平缓，表明多层滤料的过滤柱相应的也会降低滤层中水头损失的增长速率，与单层过滤柱相比，更加有利于过滤效果的提升。

水处理实习报告汇总5篇

水处理实习报告汇总5篇水处理实习报告篇1（3358字）时不我待，转眼就毕业一年了，回首过去一年，从找工作到现在要感谢的人很多，有很多收获，也有很多遗憾，“往者不可谏，来者犹可追”，对收获还是得感谢那些有声和无声的老师，对遗憾只能在今后的工作中进一步学习，争取做到智明而行无过。

下面是在去年一年经历两个工地的一些体会：污水处理厂作为水工工程之一，标高控制，抗渗防漏是该工程的重点和难点，特别是伸缩缝位置的橡胶止水带的施工，因为在施工缝位置只有一条橡胶止水带，是盛水构筑物的薄弱点。

对此，监理部根据事前预控的原则，通过发监理工作联系单和对施工单位工程部进行技术交底方式，提高施工单位对该部位的重视，在施工过程中通过巡视、旁站及时纠正不规范的止水带安装，在工序报验时重点检查伸缩缝位置，在混凝土浇筑时通过旁站措施控制伸缩缝位置的混凝土浇筑质量。

因为工程地处滇池旁边，基底标高地层主要是粉砂层，在钢管预埋施工时，因工作面窄，粉砂层泡水导致基底承载力降低，给管道基底硬化带来难度，开挖面窄也给基坑安全带来隐患，对此，采取开挖短、频、快的策略，基坑开挖后及时进行基底处理和管道吊装安装，基坑两侧采用钢板桩加固保证安全。

因为厂区工作面安排紧凑，平行、交叉施工同步进行，施工单位众多，工序间的干扰非常大，施工单位之间的资源争夺纠纷大，为此监理部组织土建（主体、管道、道路、防腐）、设备安装、绿化施工单位开会，根据实际进度错开各施工单位的施工位置，集中力量优先解决影响施工便道的施工，要求绿化施工单位待平面布置施工完后再进场施工。

在各参建单位协同努力下，昆明市第八污水处理厂在157天就完工试通水。

一、工程概况东莞市麻涌污水处理厂位于麻涌镇南端漳澎村破流水闸旁，总设计规模为9万m3/d,分三期建设。

一期工程处理规模3万m3/d。

三、建筑设计1.场地概况：麻涌全镇地势呈东北高西南低，拟建污水处理厂厂址位于镇内南端漳澎村破流水闸旁，利于污水收集管网的布置。

水处理实验指导

水处理实验指导（一）水处理实验具体组织安排1、实验开始时间为上午8：30；下午1:30开始；2、实验前请预习，在校园网-组织机构-教学机构-建筑工程学院-教学工作-资料下载。

做实验时，交实验预习报告给2目录实验一颗粒自由沉淀实验————————————5实验二过滤实验————————————————9 实验三混凝实验————————————————17 实验四曝气充氧实验——————————————22 实验五常用水处理工艺运行演示————————27附录一酸度计、溶解氧和浊度仪的使用—————————48附录二常规水质检测方法—————————————55绪论给水排水工程是给排水专业、环境工程专业的主干专业课程，课程本身就不是一个纯理论性学科，而是实践性很强的学科，因而相关的实验技术更为重要，不仅一些现象、规律、理论，而且工程设计和运行管理中的许多问题，也都离不开实验。

如给水处理工程中的混凝沉淀的药剂种类选择及生产运行适宜条件的确定需要通过实验测定，才能正确地选择。

同时水处理实验可应用于指导水处理规律的研究，改进现有工艺、设备以及研究新工艺、新设备。

因此在学习给排水工程有关专业课程的同时，非常有必要加强《水处理实验》课程的学习，注意培养学生自己独立解决工程实践中实验技术问题的能力。

一、水处理实验课的教学目的与任务1. 通过对实验的观察、分析，加深对水处理基本概念、现象、规律与基本原理的理解；2. 掌握一般水处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；3. 学会设计实验方案和组织实验的方法；4. 学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；5. 培养实事求是的科学态度和工作作风。

二、水处理实验过程１实验准备工作（１）理论准备工作（２）实验设备、测试仪器准备（３）测试步骤与记录表格的准备（４）人员分工２实验（１）仪器设备的安装与调试（２）实验（３）实验数据分析处理与实验报告①实验数据的分析处理②实验报告：包括实验名称、实验目的、实验原理、实验装置仪器、实验步骤(预习报告)、实验数据及分析处理、结论、问题讨论。

离子交换软化实验报告

离子交换软化实验报告离子交换实验课程名称：水处理工程实验指导老师：胡宏实验名称：离子交换实验类型：________________同组学生姓名：陈巧丽、林蓓等一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得四、操作方法和实验步骤六、实验结果与分析（必填）实验报告一、实验目的和要求离子交换法是一种借助于离子交换剂上的离子和废水中的离子进行交换反应而除去废水中有害离子的方法。

离子交换是一种特殊吸附过程，通常是可逆性化学吸附；其特点是吸附水中离子化物质，并进行等电荷的离子交换。

离子交换剂分无机的离子交换剂如天然沸石，人工合成沸石，及有机的离子交换剂如磺化煤和各种离子交换树脂。

在应用离子交换法进行水处理时，需要根据离子交换树脂的性能设计离子交换设备，决定交换设备的运行周期和再生处理。

通过本实验希望达到下述目的：1) 加深对离子交换基本理论的理解；学会离子交换树脂的鉴别；2) 学会离子交换设备操作方法；3) 学会使用手持式盐度计，掌握pH计、电导率仪的校正及测量方法。

二、实验内容和原理由于离子交换树脂具有交换基因，其中的可游离交换离子能与水中的同性离子进行等当量交换。

用酸性阳离子交换树脂除去水中阳离子，反应式如下：nRH + M+n →RnM + nH+M——阳离子n——离子价数R——交换树脂用碱性阴离子交换树脂除去水中的阴离子，反应式如下：nROH + Y?n →RnY + nOH-Y——阴离子离子交换法是固体吸附的一种特殊形式，因此也可以用解吸法来解吸，进行树脂再生。

本实验采用自来水为进水，进行离子交换处理。

因为自来水中含有较多量的阴、阳离子，如Clˉ，NH4+，Ca，Mg，Fe，Al，K，Na等。

在某些工农业生产、科研、医疗卫生等工作中所用的水，以及某些废水深度处理过程中，都需要除去水中的这些离子。

而采用离子交换树脂来达到目的是可行的方法。

过滤及反冲洗实验报告书

资源与环境工程学院（环境监测与评价专业）课程实验报告水处理技术（实验）课程：实验名称：过滤及反冲洗实验成绩评定：班级：组别：姓名：学号：同组成员：指导教师：实验学期：实验七过滤及反冲洗实验实验成实验日期：实验地点：绩：一、实验目的1、掌握反冲洗时冲洗强度与滤层膨胀度之间的关系。

2、了解清洁砂层过滤时水头损失变化规律，以及滤层水头损失的增长对过滤周期的影响。

二、实验原理1、过滤原理水的过滤是根据地下水通过地层过滤形成清洁井水的原理而创造的处理浑浊水的方法。

在处理过程中，过滤一般是指以石英砂等颗粒状滤料层截留水中悬浮杂质，从而使水达到澄清的工艺过程。

过滤是水中悬浮颗粒与滤料颗粒间粘附作用的结果。

粘附作用主要决定于滤料和水中颗粒的表面物理化学性质，当水中颗粒迁移到滤料表面上时，在范得华引力和静电引力以及某些化学键和特殊的化学吸附力作用下，它们被粘附到滤料颗粒的表面上。

此外，某些絮凝颗粒的架桥作用也同时存在。

经研究表明，过滤主要还是悬浮颗粒与滤料颗粒经过迁移和粘附两个过程来完成去除水中杂质的过程。

2、影响过滤的因素在过滤过程中，随着过滤时间的增加，滤层中悬浮颗粒的量也会随着不断增加，这就必然会导致过滤过程水力条件的改变。

当滤料粒径、滤层级配和厚度及水位己定时，如果孔隙率减小，则在水头损失不变的情况下，将引起滤速减小。

反之，在滤速保持不变时.将引起水头损失的增加。

就整个滤料层而言，鉴于上层滤料截污量多，越往下层截污置越小，因而水头损失增值也由上而下逐渐减小。

此外，影响过滤的因素还有很多，诸如水质、水温、滤速、滤料尺寸、滤料形状、滤料级配，以及悬浮物的表面性质、尺寸和强度等等。

3、滤料层的反冲洗过滤时，随着滤层中杂质截留量的增加，当水头损失增至—定程度时，导致滤池产生水量锐减，或由于滤后水质不符合要求，滤池必须停止过滤，并进行反冲洗。

反冲洗的目的是清除滤层中的污物，使滤池恢复过滤能力。

滤池冲洗通常采用自上而下的水流进行反冲洗的方法。

水处理实验

1.实验指标：在实验设计中用来衡量实验效果好坏所采用的标准称为实验指标或简称指标。

2.因素：对实验指标有影响的条件称为因素。

在实验中可以人为的加以调节和控制的因素称为可控因素；由于自然条件和设备等条件的限制，暂时还不能人为地调节的叫不可控因素。

3.单因素实验安排时考虑的三方面因素：①确定包括最优点的实验范围 ②确定指标 ③确定实验方法，科学地安排实验地点。

4.单因素优化实验设计包括几种方法：均分法，对分法，黄金分割法，分数法，分批实验法5.正交表定义，L ₈（4*2⁴）表示：（1）正交表是正交实验设计法中用于合理安排实验，并对数据进行统计分析的一种特殊表格。

（2）L 是正交表代号，8是实验次数，第一个4是有1列是四水平，第二个2⁴是有4列是二水平。

L ₈（4*2⁴）表示正交实验要做8次实验，最多可考察一个四水平和四个二水平的因素。

6.正交表选择应考虑：①考察因素及水平的多少 ②实验工作量的大小及允许条件 ③有无重点因素要加以详细的考察7.因素的主次关系根据极差R 值确定。

8.最佳生产运行条件根据K (各水平的效应值)确定。

9.多指标正交实验及直观分析常用的方法：指标拆开单个处理综合分析法和综合评分法10.综合评分法常用的有指标叠加法（将多指标按照某种计算公式进行叠加，将多指标化成单指标而后进行实验直观分析）和排队评分法（是将全部实验结果按照指标从优到劣进行排队，然后评分）11.实验数据分析与处理的三个步骤：实验数据误差分析，实验数据处理，实验数据分析12.误差分析：确定实验直接测量值和间接测量值的误差大小以及数据可靠性，从而判断数据准确度是否符合工程实践要求。

13.系统误差：在同一条件下多次测量同一个量时，误差的数值保持不变或按某一规律变化。

14.间接测量值和差的绝对误差等于绝对误差的和差，和差的绝对误差限等于绝对误差限之和15.有效数字运算规则：（1）加减：运算后和差小数点后有效数字的位数与参与运算各数中小数点后位数最少的相同（2）乘除：运算后积商的有效数字的位数与参加运算各数中位数最少的相同（3）乘方，开方：运算后的有效数字的位数与其底的有效数字位数相同16.实验数据的基本特点：①实验数据个数总是有限个，且具有一定波动性②实验数据总存在实验误差，是综合性的，即随机误差、系统误差、过失误差可能同时存在于实验数据中③实验数据大都具有一定的统计规律性17.位置特征参数：①均值X ②极大值与极小值 ③中值Md ④众值Mo18.自由度：方差分析中，由于e S S A 、计算的是若干项的平方和，其大小与参加求和项数有关，为了在分析中去掉项数的影响，故引入的自由度的概念。

水处理实验

实验四化学混凝实验一、实验目的分散在水中的胶体颗粒带有电荷，同时在布朗运动及其表面水化作用下，长期处于稳定分散状态，不能用自然沉淀方法去除。

向这种水中投加混凝剂后，可以使分散颗粒相互结合聚集增大，从水中分离出来。

由于各种废水差别很大，混凝效果不尽相同。

混凝剂的混凝效果不仅取决于混凝剂投加量，同时还取决于水的pH、水流速度梯度等影响。

通过本次实验，希望达到以下目的：1、加深对混凝沉淀原理的理解；2、掌握化学混凝工艺最佳混凝剂的筛选方法；3、掌握化学混凝工艺最佳工艺条件的确定方法。

二、实验原理化学混凝的处理对象主要是废水中的微小悬浮物和胶体物质。

根据胶体的特性，在废水处理过程中通常采用投加电解质、不同电荷的胶体或高分子等方法破坏胶体的稳定性，然后通过沉淀分离，达到废水净化效果的目的。

关于化学混凝的机理主要有以下四种解释。

1、压缩双电层机理当两个胶粒相互接近以至双电层发生重叠时，就产生静电斥力。

加入的反离子与扩散层原有反离子之间的静电斥力将部分反离子挤压到吸附层中，从而使扩散层厚度减小。

由于扩散层减薄，颗粒相撞时的距离减少，相互间的吸引力变大。

颗粒间排斥力与吸引力的合力由斥力为主变为以引力为主，颗粒就能相互凝聚。

2、吸附电中和机理异号胶粒间相互吸引达到电中和而凝聚；大胶粒吸附许多小胶粒或异号离子，ξ电位降低，吸引力使同号胶粒相互靠近发生凝聚。

3、吸附架桥机理吸附架桥作用是指链状高分子聚合物在静电引力、范德华力和氢键力等作用下，通过活性部位与胶粒和细微悬浮物等发生吸附桥连的现象。

4、沉淀物网捕机理当采用铝盐或铁盐等高价金属盐类作凝聚剂时，当投加量很大形成大量的金属氢氧化物沉淀时，可以网捕、卷扫水中的胶粒，水中的胶粒以这些沉淀为核心产生沉淀。

这基本上是一种机械作用。

在混凝过程中，上述现象常不是单独存在的，往往同时存在，只是在一定情况下以某种现象为主。

三、实验材料及装置1、主要实验装置及设备（1）化学混凝实验装置采用是六联搅拌器，如图4-1所示。

水处理工程污水实训指导书

水处理工程污水实训指导书1. 实训目的本实训旨在通过实际操作，使学生掌握基本的水处理工程污水处理技术，了解污水处理的基本流程和相关设备。

2. 实训内容本实训分为以下几个部分：2.1 污水处理的基本流程学生将学习污水处理的基本流程，包括预处理、初次沉淀、生物处理、二次沉淀和消毒等环节。

2.2 水质监测与分析学生将学习如何进行水质监测与分析，包括取样方法、常用分析仪器的使用以及结果的处理。

2.3 污水处理设备的操作与维护学生将学习污水处理设备的基本原理、操作规程和维护方法，包括曝气系统、混合池、沉淀池等设备的使用和维护。

2.4 污水处理实验学生将进行一系列的污水处理实验，包括调整污水的PH值、调整污水的温度、添加不同剂量的药剂等实验，观察并记录实验结果。

3. 实训步骤3.1 准备工作•确认实训场地和设备的安全性。

•检查相关仪器和设备是否正常运行。

3.2 实训指导•分组进行实训，每组不超过4人。

•按照实训内容的顺序进行指导，确保每一步都得到足够的理解和掌握。

•强调实验的安全操作规程和注意事项。

•指导学生进行水质监测与分析，帮助他们正确使用仪器，并解释分析结果。

3.3 实训操作•学生按照指导进行实训操作，注意观察实验结果，及时记录。

•学生要注意操作的准确性和规范性，防止实验结果的偏差。

3.4 实训总结•指导学生进行实训总结，总结实验过程中的经验和教训，并提出改进意见。

•学生可以通过小组讨论的方式进行总结，加深对实训内容的理解。

4. 实训注意事项•实训操作时要穿戴个人防护装备，包括实验服、手套、眼镜等。

•操作前要先仔细阅读实验指导书，了解实验步骤和注意事项。

•操作过程中要注意安全，禁止玩笑打闹等不当行为。

•实验结束后，要清洁实验仪器和设备，保持实训场地的整洁。

5. 实训评估本实训的评估方式包括以下几个方面： - 学生的实验操作技能表现。

- 学生对实验原理和过程的理解程度。

- 学生的实验报告和总结质量。

水处理工程实验讲义

出现时，说明处理系统运行正常。因此，
原生动物在某种意义上可以用来指示活性污泥系统的运行状况和处理效果。原生动物通过一般的光学显微镜就可以观察。通过观察菌胶团的形状、颜色、密度以及是否有丝状菌存在，还可以判断有无污泥膨胀的
倾向等。因此，用显微镜观察菌胶团是监测处理系统
运行的一项重要手段。本实验就是通过测定曝气池中的溶解氧浓度、pH值、温度，通过观察菌胶团的特征考察不同条件下活性污泥形态及生物相的变化。
看，活性污泥中固着型纤毛类原生动物（如钟虫、盖纤虫等）
五日生化需氧量测定
实验目的实验原理实验仪器实验试剂 5 6 实验过程及实验步骤实验结果分析及思考题 7 实验注意事项
一、实验目的
掌握生活污水或工业废水五日生化需氧量的测定。
湖北大学环境工程实验教学中心
二、实验原理
生化需氧量是指在好氧条件下，微生物分解水中的有机物的生物化学过程中所消耗溶解氧的量。此生
/
/
当天
五天当天
五天
当天五天平均值
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3. 实验结果分析
湖北大学环境工程实验教学中心
4. 思考题
湖北大学环境工程实验教学中心
七、实验注意事项
1.
在配稀释水时应用含20℃时的饱和氧浓度的蒸馏
水进行配制，同时也需注意营养盐及菌种。
2.
配制培养液时，在混匀搅拌的同时赶走空气泡，
生长情况等，画出所见原生动物和菌胶团等微生物形
态草图。
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六、实验结果分析及思考题
1. 实验数据及结果分析 ① 测定活性污泥系统的溶解氧、pH值、温度，并
记录。
② 记录观察所取污泥的形状、结构、有无丝状菌、原生动物的情况。 ③ 分析环境因素对污泥形态及生物相的影响。