部编教材人教版语文七下《台阶》课件

课文讲解
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高，就意味着，屋 主人的地位高。这是全文的 关键句。
造新屋，当然是为了改 善居住条件，每个建筑物都 有它的人文性，所以说，父 亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。
马斯洛的需要层次理论
马斯洛（美国 心理学家）
尊重的需要 爱和归属的需要 安全需要
生理需要
读准字音
凹（ āo ） 门槛（ kǎn ）
揩（ kāi ） 筹划（ chóu ） 尴尬（ gān gà ） 倔强（ jué ）
凼（ dàng ） 涎水（ xián ）
嘎（ gā ） 黏（ nián ） 撬（ qiào ） 硌（ gè ）
整体感知
作者以农民的儿子作为故事叙 述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦 干的一生，表现农民艰难困苦的生 存状态和他们为改变现状而不懈努 力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的 双重感情色彩。
（2）写石板粗糙，暗示当年经济条件差； （3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是 年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说 明准备盖房前后用了一二十年时间； （4）写父亲的脚板，写了父亲终生辛劳的形 象，也说明家庭的贫困。
6、根据小说的结构，分析《台阶》的开 端、发展、高潮、结局四个部分 。
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造 高台阶的新屋。 发展：父亲开始了漫长的准备。 高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。
山村的老房子
2、父亲是怎 台阶高：受人尊重 样造起一栋有高台 父 亲：人老体衰
阶的新屋的，他都
做了哪些事？
踏黄泥
编草鞋
砍柴 种田
存角票
捡石头
捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
勤劳的父亲
3、新屋造好了，父亲怎么样了？请 以“为了台阶，父亲付出了____” 为话 题。 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
为了台阶，父亲付出了岁月； 为了台阶，父亲付出了青春； 为了台阶，父亲付出了健康等等。
有必要，因为都与后面有着紧密的联 系，并且都对后面的情节起对比或反衬 的作用。
青石板
10、你看作者在文章中反复强调了些什么？ 你认为这样写有必要吗？为什么？
（1）来历——体壮如牛。（与后面“闪了腰” 作对比。）
（2）粗糙——经济条件差。 （3）我跳上跳下——我年幼；新屋盖好，我 “长成大人”。说明造屋所用时间之长。 （4）脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。 有必要。因为都与后面有着紧密的联系。并且 都对后面的情节起对比或反衬的作用。
神态描写——父 亲专注别人的高台阶， 他羡慕、向往，谋划 如何加快准备，争取 早日造好台阶，也让 人羡慕。
3、第21段中为什么说父亲露出尴尬 的笑？
联系上下文，说明父亲具有谦卑、 不骄的传统的民族风格。
4、第26段中为什么父亲总觉得不对劲？
（1）父亲一辈子处于地 位低下，突然地位变高 了而感觉不对劲，说明 他的谦卑。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲 身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新 台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自 在，并且不好意思坐上去。
勤劳的老人
9、其实，我认为这篇课文是可以删除 一部分的，大家认为是哪一部分？那一部分 有必要写吗？为什么？
老屋的三级青石板的描写。
（2）台阶低的阴影一时 难以消除。
5、第29段中为什么说父亲若有所失的 模样？
父亲干了一辈子，在 他的精神世界中，劳动就 是生命，劳动是创造；劳 动有了收获，才体现自己 的价值。一日不干活，就 失去了一切，所以说“若 有所失”。
6、理解“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半 晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机。”
表现了父亲的失落 和沮丧，表达了作者对 父亲的同情和怜悯，营 造一种伤感的气氛。
7、如何理解第30段的含义？
神态描写——比喻 的说法，形象地写出父 亲已老了，同时表达了 我对父亲劳碌终生而感 到悲伤，进一步为全文 笼罩了一层凄凉、悲伤 之情。
8、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志 气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力。
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
疑难解析
1、第5段中：父亲为何一年洗一次脚？为何 洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？
（1）节约、俭朴； （2）父亲经常在水凼洗而仅
有一次在家里洗的缘故； （3）父亲一辈子从未享受他
人服侍而内心感到不安。
2、第13段“父亲坐在绿荫里，……一片 片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”说明了什么？
1、把握故事内容，分析“父亲”这个中 国农民的典型形象的特点及其意义 ，理解作 品的思想感情。
2、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详 略安排。
3、读懂作者、读懂自己、读懂人物。
Baidu Nhomakorabea
作者简介
李森祥（1956— ），现代作 家，浙江衢州人。第一部发表的作 品是《半个月亮爬上来》。代表作 品有短篇小说《小学老师》、中篇 小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字 的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》 《小学老师》等。
台阶
父亲
学习目标
➢ 知识与能力：
积累词语。 理解人物性格与社会意义。
➢ 过程与方法：
梳理主要内容，抓住关键语句，把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。
➢ 情感、态度与价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的 毅力，以积极健康的心态对待人生。评价这种艰难 的生活。
学习重难点
李 森 祥
资料链接
李森祥，1975年入伍，曾在嘉兴 军分区某部工作，少校。1991年调南 京军区政治部创作室任专业作家。李 森祥的小说以农村、军营两大生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通 人尤其是农民的质朴形象。他有着丰 富的农村生活经验，作品中充满对劳 动人民的深厚感情，生活中的他同样 保持着朴实无华的风格。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写得简 略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
5、作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？
（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父 亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪 了腰，前后形成了对比；