教师拔尖人才工作总结
教师专业技术拔尖人才个人工作总结
教师专业技术拔尖人才个人工作总结在教育科研方面，我积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，不断提高自己的教育科研水平。
我认真研读教育理论和教育实践，不断探索教育教学的新思路、新方法、新途径，积极开展教育科研工作。
我以学生为本，以问题为导向，注重实践，注重创新，开展了多项教育科研课题，其中多项成果得到了省、市级教育部门的认可和表彰。
同时，我积极参与教育教学改革实践，推动学校教育教学改革，为学生的全面发展提供了更加优质的教育资源和服务。
四、个人素质方面：作为一名专业技术拔尖人才，我深知自身素质的重要性。
因此，我一直注重自身素质的提高和完善。
我积极参加各种培训和研究活动，不断提高自己的综合素质。
同时，我注重锤炼自己的思想品德，坚持以身作则，做到言传身教，努力成为学生的榜样。
我还注重锻炼自己的领导能力和组织能力，积极参与学校各项工作，推动学校各项事业的发展。
综上所述，我在过去的一年中，始终秉持着高度的责任感和事业心，努力工作，不断提高自己的教育教学水平和综合素质，取得了一定的成绩。
同时，我也深知自己还有很多不足和需要改进的地方，我将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
为了不辜负“专业技术拔尖人才”这一称号，我从多个方面提高了自己的科研水平。
首先，我阅读了大量的专业书籍，包括《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《材将会给教师带来些什么》等新课程理念和课堂教学行动策略的丛书，以及《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志。
我认真阅读了XXX老师和XXX老师的教育理念和课堂教学艺术的书籍，还阅读了XXX的《风中芦苇在思索》、XXX的《教育的理想与信念》、XXX的《教海漫记》以及《素质教育在美国》等教育随笔。
通过与书籍和大师们的“亲密接触”，我不仅开阔了视野，提升了理念，还在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。
其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，并认真开展研究，不仅汲取了先进的教育理论，还以此指导了自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索。
最新幼儿教师拔尖人才个人工作总结
幼儿教师拔尖人才个人工作总结将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢自己是幼师不解追求的目标。
下面是小编为大家整理的关于幼儿教师拔尖人才个人工作总结5篇,供大家参考。
幼儿教师拔尖人才个人工作总结1在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真的是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,职责的重大,使我对这份工作更加热爱了。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福。
这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的忙碌而感到疲累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感：比如我会想我是教师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处,共同生活在爱的学校里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉,等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。
我想只要我用自我的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂就问,做到不早退、不旷工。
还进取参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理本事也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。
教师拔尖技术人才工作总结
教师拔尖技术人才工作总结在过去一年的教师拔尖技术人才工作中，我全力以赴，不断提升自己的教学能力和技术水平。
通过持续的学习和实践，我取得了一些可喜的成绩，并且还面临了一些挑战和问题，以下是我的总结和反思：1. 提高教学能力：我积极参加各类教育培训和研修课程，不断学习新的教学理念和方法。
我尝试运用现代教育技术和工具，如在线教学平台、多媒体资源等，使教学更加生动有趣。
同时，我还注重培养学生的创造力和问题解决能力，通过启发式教学和项目制学习的方式，让学生真正能够运用所学知识。
2. 积极参与科研活动：作为拔尖技术人才教师，我不仅注重教学工作，还积极参与科研项目和团队，不断拓宽自己的研究领域。
在过去一年里，我参与了几个科研项目，并发表了几篇论文。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，还为教学实践提供了更多的理论支持和实践案例。
3. 建设良好的教育环境：作为拔尖技术人才教师，我努力为学生创造一个良好的学习环境。
我注重课堂管理，让学生能够积极参与到课堂活动中，并且鼓励他们敢于提出问题和表达自己的意见。
我还建立了一个互动式学习平台，通过在线讨论和作业批改等方式，增强学生与我之间的互动和沟通。
4. 心理辅导和个性化教育：在教学过程中，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和个性发展。
我关心每个学生的学习和生活情况，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决学习上的困难和心理压力。
同时，我也注重个性化教育，根据每个学生的特点和需求，给予他们个性化的学习指导和支持。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，进一步拓宽研究领域，不断创新教育教学方式和方法，为培养更多优秀的技术人才做出更大的贡献。
我相信通过不懈的努力，我可以成为一名更好的拔尖技术人才教师。
最新幼儿教师拔尖人才个人工作总结
幼儿教师拔尖人才个人工作总结将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢自己是幼师不解追求的目标。
下面是小编为大家整理的关于幼儿教师拔尖人才个人工作总结5篇,供大家参考。
幼儿教师拔尖人才个人工作总结1在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真的是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,职责的重大,使我对这份工作更加热爱了。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福。
这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的忙碌而感到疲累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感：比如我会想我是教师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处,共同生活在爱的学校里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉,等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。
我想只要我用自我的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂就问,做到不早退、不旷工。
还进取参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理本事也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。
幼儿教师拔尖人才个人工作总结
幼儿教师拔尖人才个人工作总结幼儿教员拔尖能人团体任务总结1正在繁忙以及悲哀中完毕了这一学期的任务，回忆这一学期的任务，真的是有喜也有忧。
我由衷地感触幼儿教员任务真是实真实正在、大名鼎鼎、没有求讨取的任务!这使我更深地感触教员职业的高尚，职责的严重，使我对于这份任务愈加酷爱了。
往年我带的是小班，与孩子们朝夕与共配合糊口的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是悲哀与幸运。
这份悲哀与幸运是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
正由于有爱而满心欢欣，也正由于有爱让我与孩子的心融合正在一齐，让我对于班中的每一个孩子也有了更深地理解。
固然偶然也会因孩子的淘气而抱怨、焦躁，也会因他们的没有听话而忘形、发脾性。
虽因任务的繁忙而感触疲累，但对于孩子的爱让我心中总会涌起一种激烈的职责感：比方我会想我是教员，我要给这些孩子带路，像妈妈同样保护他们、教导以及维护他们。
这类激烈的爱不时鼓励着我往至心拥抱每个孩子。
与他们朝夕与共，配合糊口正在爱的黉舍里。
我一直想着他们都是还未加润色的好玉，等着我往雕饰，他们虽外表不但滑但心坎纯真天真。
我要用一颗朴拙的心加以各式的职责感往教导他们。
如许的感情使我对于孩子少了一份求全谴责，多了一份宽大;少了一份奢求，多了一份了解;少了一份抱怨，多了一份保护。
我想只需我用自我的心仔细地往爱，那末孩子们将是最最最棒的。
正在任务中，我严厉请求自我，恪守幼儿园的各项轨制，与共事自相残杀，没有懂就问，做到没有迟到、没有旷工。
还朝上进步参与园表里的各项勾当，听从指导布置，积极用幼儿教员职业的最高规范来请求自我，一心一意地做好教导教授教养任务。
因小班孩子春秋小，刚进园时，良多孩子都哭闹没有止，糊口自理本领也较差，以是咱们把重点放正在波动幼儿心情，帮助幼儿养成杰出的进修、糊口习气。
正在咱们的经心教导下，孩子的自理本领有了很年夜进步，比方本来年夜局部孩子常常穿错鞋，现在曾经有了很年夜改进。
这一学期以来，正在教员们的通力合作下，我班幼儿学会了自我赐顾帮衬：比方会精确运用自我的毛巾、杯子、养成渣滓扔进渣滓桶的习气等等、理解与小冤家之间敌对相处、理解与教员及晚辈打号召等等。
幼儿教育拔尖人才年度工作总结
一、严谨治学，潜心研究作为一名幼儿教育拔尖人才，我深知只有不断充实自己，提高专业素养，才能更好地为幼儿教育事业服务。
在过去的一年里，我严谨治学，潜心研究，努力提高自己的教育教学能力。
1.深入学习幼儿教育理论，掌握幼儿身心发展规律。
我系统地学习了幼儿教育的基本理论，对幼儿的认知、情感、行为等方面有了更深入的了解。
这使我能够更加科学地指导幼儿教育工作，为幼儿的全面发展奠定基础。
2.探索创新教育方法，提高教育教学质量。
我关注国内外幼儿教育发展动态，积极引进和实践先进的教育理念和教学方法。
通过不断尝试和创新，我在教育教学中取得了显著的成果，得到了家长和同事的认可。
3.参与课题研究，推动幼儿教育事业发展。
我积极参与各级课题研究，以研究推动实践，以实践验证研究。
通过课题研究，我为幼儿教育事业的发展提供了理论支持和实践借鉴。
二、关爱幼儿，用心育人幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关系到国家的未来。
作为一名幼儿教育拔尖人才，我始终把关爱幼儿、用心育人作为自己的职责。
1.关注幼儿个体差异，因材施教。
我充分认识到每个幼儿都有其独特的个性和需求，因此在教育教学中，我注重观察幼儿的表现，了解他们的兴趣、特长和困难，因材施教，让每个幼儿都能在愉快的氛围中成长。
三、无私奉献，回馈社会作为一名幼儿教育拔尖人才，我时刻牢记自己的社会责任，积极参与公益活动，回馈社会。
2.开展公益活动，提高幼儿教育普及率。
我组织并参与各类公益活动，如亲子阅读、幼儿智力竞赛等，旨在提高幼儿教育的普及率，让更多的幼儿享受到优质的教育资源。
在过去的一年里，我深入学习了幼儿教育理论，不仅仅停留在书本知识，我还积极参加各种研讨会、工作坊，将理论知识与实践相结合。
例如，我曾参与了一个关于如何促进幼儿创造力和解决问题的课题，通过观察和分析幼儿的行为，我学会了如何通过游戏和活动来激发他们的潜能。
在教学方法上，我尝试了多种创新方式。
比如，我引入了项目式学习，让幼儿通过完成具体的项目来学习知识，这样的方法不仅提高了他们的学习兴趣，也培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
拔尖教师个人总结5篇
拔尖教师个人总结5篇拔尖教师个人总结1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，务必尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。
他们有这个潜力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
教师拔尖人才年度总结
教师拔尖人才年度总结一、前言回首过去的一年，我作为一名教师拔尖人才，参与了学校的教学工作，在学生的心中播下了知识的种子，并与同事们一起共同努力，取得了一些可喜的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，反思经验教训，并为新的一年制定目标，以期不断进步。
二、回顾过去1. 教学工作过去一年，我积极参与学校的教学工作，担任高中语文教师。
我深入研究教材，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化教学方案，注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
我细心备课，充实教学内容，注重教与学的互动。
通过各种教学手段的灵活运用，提高了学生的学习兴趣和主动性，使他们在语文学习上取得了较好的成绩。
同时，我积极参加学校的教研活动，研究不同教学方法和策略，不断提升自己的教学能力。
我积极与同事交流经验，向他们请教学习心得，充分利用教研活动的平台提高自己的教学水平。
在教研活动中，我也能够分享自己的教学经验，给其他教师提供借鉴和改进的思路。
2. 学生表现在过去一年的教学中，我的学生取得了可喜的成绩。
他们在不同的考试中表现出色，很多学生的语文成绩得到了显著提升。
他们在我的引导下，培养了自主学习的能力，懂得了合理的学习方法和策略。
他们在课堂上积极发言，表达自己的观点，并能够进行合理的讨论和互动。
许多学生的作文水平也得到了提高，他们能够运用所学知识，进行思考和创作。
3. 师生沟通在过去一年的教学中，我注重与学生的沟通与交流，建立了良好的师生关系。
我鼓励学生勇敢表达自己的疑惑和问题，并及时给予指导和解答。
我耐心倾听学生的心声，关心学生的成长和困惑。
我也通过班级会议、家长会等形式，与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景和学习情况，共同为学生的全面发展而努力。
三、反思与思考1. 不足之处虽然在过去一年的教学工作中取得了一些成绩，但我不得不承认，在一些方面仍有不足之处。
首先，我尚未完全掌握一些先进的教学方法和策略，还需要进一步学习和实践。
教师拔尖人才工作总结doc
教师拔尖人才工作总结篇一：XX年拔尖人才考核总结个人工作总结---临泽县管拔尖人才考核汇报王增智XX年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。
我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。
XX学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。
一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。
二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。
三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。
四是加强业务学习，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。
一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。
其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。
通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。
教师拔尖人才工作总结7篇
教师拔尖人才工作总结7篇篇1一、引言作为教育行业的拔尖人才，我深知自身肩负的责任与使命。
在过去的一年中，我致力于提升教学质量，积极推动教育创新，以实际行动践行教师的职责和担当。
以下是我对过去一年工作的总结，以供参考。
二、工作内容1. 教学任务完成情况过去一年，我圆满完成了各项教学任务，确保教学质量稳步提升。
我教授的课程包括XX学科和XX学科，针对不同课程的特点，我制定了个性化的教学方案，注重理论与实践相结合，以提高学生的综合素质为目标。
2. 教育教学研究与成果（1）课题研究：我参与了多个省级、市级课题研究，针对教育领域中的热点和难点问题，进行深入剖析和研究，取得了显著的成果。
（2）论文发表：我在国内外知名教育期刊发表了多篇论文，其中一篇关于XX领域的研究论文获得了国家级奖项。
（3）学术交流：我积极参加各类学术会议和研讨会，与国内外教育专家进行深入的学术交流，拓宽了研究视野。
3. 教育改革创新与实践（1）课程创新：我积极推动课程创新，开发了一系列具有特色的课程，如XX课程、XX课程等，以满足学生的多样化需求。
（2）教学模式改革：我尝试采用线上线下相结合的教学方式，提高了教学效果。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展项目式学习、情境教学等方式，激发学生的学习兴趣。
（3）教育技术应用：我积极学习并应用新技术于教学中，如使用多媒体、网络教学平台等，提高了教学质量和效率。
三、工作成效1. 学生成绩提升：通过我的努力，学生的成绩得到了显著提升，多名学生在各类竞赛中获奖。
2. 教师评价：我在教育教学方面取得了显著成绩，得到了同事和领导的高度评价。
3. 学校声誉提升：我的工作成果为学校带来了良好的声誉，提高了学校的知名度。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学理念需进一步更新：我将继续学习新的教育教学理念，不断提高自己的专业素养。
2. 教学方法需进一步优化：我将继续探索更有效的教学方法，以适应不同学生的需求。
拔尖人才教师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经工作了数年。
作为一名拔尖人才教师，我深知自己肩负着培养优秀人才的重任。
在这段时间里，我始终坚持立德树人，不断提升自己的教育教学水平，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1. 严谨治学，提高自身素质作为一名拔尖人才教师，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学水平。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力拓宽知识面，提高自己的综合素质。
2. 关爱学生，关注个体差异在教学过程中，我始终关心学生的成长，关注他们的个体差异。
针对不同学生的学习特点，我采取因材施教的方法，耐心辅导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高教学质量，我积极探索创新教学方法，运用多媒体、案例分析等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 积极参与教研活动，提升团队凝聚力我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升团队凝聚力。
同时，我还担任教研组长，为教研组的发展贡献自己的力量。
5. 关注学生心理健康，营造良好育人环境在教育教学工作中，我注重学生的心理健康教育，关注他们的情感需求，营造良好的育人环境。
通过开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、工作成果1. 学生成绩稳步提升在我的教育教学工作中，学生的成绩稳步提升。
我所任教的班级在各项考试中均取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 个人荣誉在过去的工作中，我获得了“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，充分体现了我的教育教学成果。
3. 教研成果我积极参与教研活动，撰写论文、教案，多次在市级、省级教研活动中获奖，为学校的教育教学做出了贡献。
四、不足与反思1. 教学方法有待改进在教学过程中，我意识到自己在教学方法上还有待改进。
在今后的工作中，我将进一步探索创新教学方法，提高教学质量。
2. 时间管理能力需提高作为一名拔尖人才教师，我深知时间管理的重要性。
教师拔尖人才个人工作总结
教师拔尖人才个人工作总结一、综述作为一名教师拔尖人才，我非常荣幸能够担任这一职位，并借此机会总结我的工作。
在过去的一年里，我一直努力提高自己的教学水平，积极参与学校教研活动，不断创新教学方法和内容，以实现个人的职业成长和学生的全面发展。
二、个人发展1. 学习与研究在过去的一年里，我参加了多个教育培训和学习研讨会，通过学习提升了自己的专业素养和面对新挑战的能力。
我深入研究了国内外先进的教育理论和教学方法，不断拓宽自己的教学视野。
2. 教学实践在教学实践中，我注重学生的个性发展和能力培养。
我设立了个性化的学习目标，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略和方式，使每个学生都能得到最好的教育。
3. 教学科研我积极参与学校的教育科研活动，通过实践研究，深入了解学生的学习特点、心理需求、教学方法等方面的知识，不断提高自己的教学能力和教研能力。
三、教学改革1. 教学内容我不断完善课程内容，结合学生的实际情况，调整和优化教学内容和材料。
我通过讲解精讲，实践操作，探究先行等多种方式，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 教学方法我尝试了多种教学方法，如案例分析、合作学习、项目制学习等，以激发学生的主动性和创造性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重学生的全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面。
我采用多种评价方式，如课堂讨论、小组合作、个人报告等，帮助学生发现自己的优势和不足，并及时调整学习策略。
四、学生培养我注重培养学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，并提供个性发展的平台。
我通过学生评议、优秀学生事例分享、角色扮演等方式，激发学生的主动性和创造性。
2.德育培养我重视学生的德育教育，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
我通过开展志愿者活动、参观学习、社会实践等活动，让学生感受社会的温暖和困难，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.学科发展我鼓励学生在学科上的进一步发展。
拔尖人才工作总结教师
第一篇、袁占舵市拔尖人才个人总结2016拔尖人才工作总结教师袁占舵市拔尖人才个人总结袁占舵，1966年10月生，中共党员，中学高级教师。
1985年毕业于沧州第二师范学校，1987年毕业于沧州师范专科学校物理系，1991年函授毕业于河北师范学院物理专业，最高学历为首都师范大学教育专业硕士研究生，现任中学校长，现为沧州市第七批专业技术拔尖人才。
从教29年，多次拒绝转行，甘于奉献农村教育，培养出一大批优秀人才。
每学年坚持听评课200多节，每年有十几万字的读书笔记，在“袁占舵的百度空间”和“袁占舵的新浪博客”学习整理了两千多篇有关教育教学和人生启迪的文章。
2014-2016年，论文《做影响学生一辈子的好老师》、《培养良好习惯奠基美丽人生》、《给老师的几点建议》、《破解名校发展的要素》发表在中国德育第一报《德育报》上（其中《破解名校发展的要素》是头版头条），2014年，《班主任管理心得》发表在《学苑新报》第83期上，《在学校管理中要进行创新》发表在《现代教育教学探索》上，《教学过程中培养学生良好的学习习惯》发表在全国优秀学刊《教育新理念》上。
2015年，《新课改下怎样解决学困生问题》发表在《中国教育理论与实践研究》上，论文《实施民主和谐为背景的合作学习》和《提高教学质量的突破口》获中国教师教育视频网组织的优秀科研论文评比一等奖。
2016年，论文《浅谈如何成为优秀的校长》发表在《当代教育实践与教学研究》上，论文《总结名校教育推动我校发展》发表在《中国名优校长治校之道》上，论文《浅谈学校管理中的弊端及创新策略》发表在《教育科学》上，论文《教师要潜心探讨解决“学困生”问题的办法》发表在教育启示录丛书《寻找教育之根》上，论文《改变学生的学习方式，让课堂属于学生》和《实施“民主和谐为背景”的合作学习》发表在教育启示录丛书《推开教育之窗》上。
近几年来，先后获河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市专业技术拔尖人才、沧州市学校安全稳定工作先进个人和沧州市学校综合治理工作先进个人等荣誉称号。
教师拔尖人才工作总结5篇
教师拔尖人才工作总结5篇第1篇示例：教师拔尖人才工作总结教师拔尖人才工作作为教育系统中的重要组成部分，旨在培养有潜力和特长的学生，为社会和国家的发展培养优秀人才。
在过去的一段时间里，我们教师拔尖人才工作组认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、工作总体情况：教师拔尖人才工作是学校育人工作的重要组成部分。
在过去一年中，我们组加强了与学生的沟通和交流，明确了拔尖工作的重点与方向，制定了详细的工作计划并全力实施。
在全体教师的共同努力下，学生在学术上、体育、艺术等方面都取得了不俗的成绩。
二、工作亮点：1.明确目标：在年初我们制定了明确的工作目标，确立了以“潜力、兴趣、特长”为主要依据的选拔标准，为学生提供更加精准的指导和辅导。
2.精准辅导：我们结合学生的特长和潜力，为每个学生量身定制了具体的辅导计划，采取一对一或小班授课的方式，让每个学生得到最有效的辅导。
3.开展多样化活动：除了学术上的辅导，我们还组织了丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和能力，使他们在各方面都能得到全面发展。
4.团队合作：我们教师拔尖人才工作组紧密合作，相互配合，共同进步。
在日常工作中，我们互相交流经验，互相支持，形成了良好的合作氛围。
三、存在问题：1.辅导资源不足：由于师资和时间有限，我们对学生的辅导力度还有待加强，存在一定的资源不足问题。
2.拔尖学生不够稳定：由于学生个体差异很大，有一些学生虽然有潜力和特长，但由于各种原因无法持续发展，导致拔尖学生的稳定性不高。
3.活动组织不够精细：虽然我们丰富多彩的活动给学生带来了很多启发和乐趣，但在组织过程中存在一些细节不够周密的问题，需要进一步完善。
四、下一步工作打算：1.加强师资建设：通过培训和学习，提高教师的专业水平和辅导能力，为学生提供更专业的指导和支持。
2.建立激励机制：针对学生的不同需求和特点，建立相应的奖励机制，激发学生的学习积极性和进取心。
3.完善管理制度：建立科学的管理制度，确保拔尖人才工作的顺利开展，提高工作效率和质量。
小学拔尖人才个人工作总结
一、前言作为一名小学拔尖人才，我深知自己的责任重大。
在过去的一年里，我始终秉持着“勤奋、创新、协作、奉献”的精神，努力发挥自己的特长，为学校的教育教学工作贡献力量。
现将我个人的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）认真备课，提高教学质量。
我始终把备课作为教学工作的首要任务，深入研究教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划，使教学内容更加贴近学生的需求。
（2）注重教学方法，提高课堂效率。
我善于运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的不同特点，我采用分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
2. 教科研工作（1）积极参与课题研究，提升自身素养。
我主动参与学校课题研究，不断丰富自己的教育理论，提高教育教学水平。
（2）撰写论文，分享教学经验。
我积极参与论文撰写，将自己在教育教学中的心得体会与同行分享，共同提高。
3. 团队协作（1）关心同事，共同进步。
我积极参与学校组织的各项活动，与同事共同探讨教育教学问题，共同进步。
（2）发挥带头作用，带动团队发展。
我以身作则，带领团队成员积极参与教育教学改革，提高团队整体水平。
4. 家校沟通（1）关注学生家庭情况，开展家访活动。
我定期开展家访活动，了解学生的家庭情况，为学生的成长提供有力保障。
（2）加强家校联系，共同促进学生发展。
我与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
三、工作体会1. 勤奋是成功的基石。
在过去的一年里，我始终保持着勤奋的工作态度，不断提升自己的教育教学水平。
2. 创新是发展的动力。
在教育教学工作中，我勇于尝试新的教学方法，不断丰富自己的教学手段。
3. 协作是团队的力量。
与同事、家长共同合作，为学生的成长创造良好环境。
4. 奉献是教师的职责。
作为一名教师，我始终把学生的成长放在首位，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
教师拔尖人才年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为学校的一名教师拔尖人才，深感责任重大、使命光荣。
在这一年里，我紧紧围绕学校的教育教学工作，充分发挥自身优势，不断提升教育教学水平，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
现将本年度工作总结如下：一、教育教学工作1. 教学水平不断提高本年度，我继续深入研究教材，认真备课，精心设计教学环节，力求提高课堂教学质量。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我还积极参与教学改革，探索新的教学方法，努力提高课堂教学效果。
2. 教学成果丰硕本年度，我所任教的学科在各项考试中取得了优异成绩，学生综合素质得到了全面发展。
我所担任的课程《XX》被评为校级优质课程，并在全市教学评比活动中获得了一等奖。
此外，我还积极参与各类教学研讨活动，与同行们交流教学经验，共同提高。
3. 教育科研能力不断提升本年度，我积极参与教育科研工作，主持了校级课题《XX》的研究，并取得了阶段性成果。
同时，我还撰写了多篇教育教学论文，分别在省级、国家级期刊上发表。
二、师德师风建设1. 严于律己，为人师表作为一名教师拔尖人才，我深知自己肩负着传播知识、塑造灵魂的重任。
因此，我始终严格要求自己，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
2. 关爱学生，尊重学生我始终关注学生的成长，关心学生的生活，尊重学生的个性。
在教育教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，努力营造一个和谐、民主、平等的师生关系。
三、传帮带工作1. 带领青年教师共同成长作为一名教师拔尖人才，我充分发挥自身优势，带领青年教师共同成长。
我主动承担起指导青年教师的工作，通过传授教学经验、开展教研活动等方式，帮助他们提高教育教学水平。
2. 积极参与学校教师队伍建设我积极参与学校教师队伍建设，为学校教师队伍建设献计献策。
同时，我还主动承担学校组织的各项培训任务，为提高全体教师的教育教学水平贡献自己的力量。
四、个人成长与收获1. 教学能力得到提升在过去的一年里，我通过不断学习、实践，教育教学能力得到了显著提升。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结教师专业技术拔尖人才是当代教师队伍中的优秀代表，他们具备深厚的学科知识储备和独特的教学艺术，能够在教学实践中展现出卓越的专业水平和教育才能。
作为一名教师专业技术拔尖人才，我在____年的工作中认真履行职责，积极探索创新，在教学、科研、教研和师资培训等方面取得了一定的成绩。
下面是我的个人工作总结，总结了我的工作亮点和待提升的方面。
一、教学工作总结在教学方面，我秉持“因材施教，因人施教”的原则，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
我注重多样化的教学方法，通过讲解、示范、实践等多种方式，让学生参与教学过程，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
1.突出重点，提高教学效果。
我认真研究教材，全面把握重点、难点和热点内容，注重培养学生的基本知识和思维方法，提高他们的学习成绩。
2.注重实践教学，提高学生的动手能力。
我积极组织学生参与课外实践活动，如实验实习、社会实践等，培养他们的实践能力，让他们更好地将理论知识应用于实际问题的解决中。
3.关注学生的心理健康，提高教学质量。
我注重对学生的心理辅导和关怀，帮助他们解决学习和生活中的问题，营造良好的学习氛围，提高他们的学习兴趣和学习效果。
二、科研工作总结在科研方面，我积极参与教育科研项目，不断提高自身的教育科研水平，为教育教学改革和教师培训提供有力的理论和实践支持。
1.独立承担科研项目，取得一定成果。
我主持完成了一项教育科研项目，研究了现代教育技术在教学中的应用，提出了相关的教学设计和教育教学理论，为教育科研提供了新的思路和实践经验。
2.积极参与学术交流和研讨，提高学术造诣。
我定期参加学术会议和学术研讨会，与专家学者进行交流，分享教育教学的经验和心得，不断提高自身的学术水平和研究能力。
3.利用科研成果指导教学实践，提高教学质量。
我将科研成果应用于教学实践中，不断优化教学方法和教学内容，提高教学效果和学生的学习成绩。
三、教研工作总结在教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，交流教学经验，提高教学质量。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导、老师们：我是一名教师专业技术拔尖人才，我在____年度的工作中，始终坚持以高度的责任感和使命感，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
在回顾过去一年的工作经历中，我深感时间的飞逝，也体验到了工作的辛苦与收获。
在此，我将结合实际工作，总结____年个人的教育教学和专业技术工作情况，以供领导和同事们参考。
一、教育教学工作总结教育教学是我作为一名教师的重要职责，也是我工作的核心任务。
在____年，我在教育教学工作方面取得了一定的进步和成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 课程设计与备课能力提升去年，我加强了对课程设计的学习和思考，深入研究了各级课程标准和教材内容，结合自身的教学经验和学科特点，进行了一系列的课程设计和备课工作。
通过不断的实践和反思，我逐渐提升了课程设计与备课的能力。
我的课程设计更加注重学生的学习兴趣和实际需求，通过多种教学手段和方法，使学生能够主动参与和积极学习，取得了一定的效果。
2. 教学方法与教学手段创新在____年，我在教学过程中尝试了多种教学方法和教学手段，不断寻求适合学生的教学策略，努力提高教学效果。
我积极运用信息技术手段，引导学生进行自主学习和探究学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我也注重在课堂上开展互动式教学，通过教师学生互动、小组合作等方式，培养学生的合作意识和创造力，激发他们的学习潜力。
3. 学生成绩与综合素质提高在____年，我注重对学生的个别差异进行分析和对策制定，通过针对性的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
我通过学生自主学习的方式，培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜力。
同时，我也注重对学生的综合素质培养，通过组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高他们的综合素质和实践能力。
二、专业技术工作总结作为一名教师专业技术拔尖人才，提升专业技术水平和推动学科发展也是我的一项重要任务。
____年，我在专业技术工作方面做了一些努力和尝试，取得了一定的成绩。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导、评委：您好！我是2024年教师专业技术拔尖人才申报者某某，非常荣幸能够参加本次评选，并有机会来总结我在过去一年中的个人工作。
回顾过去的一年，我在教学工作中取得了一定的成果。
首先，我积极探索和应用现代教育技术，在教学中灵活运用多媒体教学手段，使得课堂变得更加生动有趣。
我还积极参与学校组织的教学改革研讨活动，不断提高自己的教学能力和水平，进一步推动了学校的教学发展。
其次，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
我在教学中尝试引导学生进行课题研究和实践活动，鼓励他们自主思考和解决问题。
我将学科知识与实际运用相结合，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还鼓励学生参加各种科技竞赛和活动，培养他们的团队合作精神和创新意识。
另外，我注重与家长的密切联系。
我定期组织家长会，与家长沟通学生的表现和学习情况，共同探讨如何更好地帮助学生成长。
我还利用微信和QQ等社交平台与家长保持良好的沟通，及时传递学校和班级的相关信息，加强家校之间的配合和合作。
此外，我还积极参与学校的教研活动和学科建设。
我积极参加教研组的研讨和交流，与同事们一起分享教学经验和教育教学资源。
我还组织了学生课外活动，如科学实验、社会实践等，拓宽学生的视野和知识面。
我还积极申报了一些教育教学研究项目，积极参与学科建设和教研活动，为学校的教育教学工作做出了贡献。
综上所述，过去一年中，我在教学工作中不断探索新的教育教学方法和手段，尝试创新教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，与家长保持密切的联系，积极参与学科建设和教研活动。
通过这些工作的开展，我取得了一定的成果，受到了学生和家长的认可和好评。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，探索更加适合学生特点的教学方法和途径，为学生的全面发展提供更加优质的教育教学服务。
感谢各位领导、评委的认真审阅，期待能够得到您的支持与肯定，谢谢！。
教师拔尖人才工作总结范文
教师拔尖人才工作总结范文2022年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“专业技术拔尖人才”称号，下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况总结如下：一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。
工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
圆满完成了本年度的工作目标。
无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
二、主要科研成果及其工作实绩：教育教学：本年度所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，不仅高考成绩远远超过学校预想，大大超额完成指标，而且有两位同学因为勇救轻生跳水妇女受到表彰，《蚌埠市日报》刊登了他们的英勇事迹。
教科室工作：1）成功举办首届怀远一中教学节，本次活动覆盖皖北地区的省级示范高中，所主持的青年教师论坛活动和教学设计比赛活动取得圆满成功，受到参加活动的老师和主管领导的赞赏。
2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。
3）组织4次专家讲座和5次校级名师讲座，涵盖学科知识、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面。
4）课题管理和申报有序开展，一个省级课题结题，国家级课题正在准备结题，同时申报了2个省级课题。
5）主抓的校本培训和第三轮继续教育工作扎实有效，我校被评为“怀远县教师培训先进学校”。
青年教师培养：在“结对子”活动中所辅导的青年教师获得“教坛新星”称号，有五位徒弟分别获得09年市论文评选一、二、三等奖，而且都顺利带到高一级的年级，其中二人顺利带到毕业班。
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篇一：专业技术拔尖人才工作总结专业技术拔尖人才工作总结2008年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“专业技术拔尖人才”称号，下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况总结如下：一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。
工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
圆满完成了本年度的工作目标。
无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
二、主要科研成果及其工作实绩：教育教学：本年度所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，不仅高考成绩远远超过学《蚌埠市日报》校预想，大大超额完成指标，而且有两位同学因为勇救轻生跳水妇女受到表彰，刊登了他们的英勇事迹。
教科室工作：1）成功举办首届怀远一中教学节，本次活动覆盖皖北地区的省级示范高中，所主持的青年教师论坛活动和教学设计比赛活动取得圆满成功，受到参加活动的老师和主管领导的赞赏。
2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。
3）组织4次专家讲座和5次校级名师讲座，涵盖学科知识、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面。
4）课题管理和申报有序开展，一个省级课题结题，国家级课题正在准备结题，同时申报了2个省级课题。
5）主抓的校本培训和第三轮继续教育工作扎实有效，我校被评为“怀远县教师培训先进学校”。
青年教师培养：在“结对子”活动中所辅导的青年教师获得“教坛新星”称号，有五位徒弟分别获得09年市论文评选一、二、三等奖，而且都顺利带到高一级的年级，其中二人顺利带到毕业班。
他们都是我所主持的国家级或者省级课题的主要成员，通过课题研究活动提高了他们的教学教研水平。
主管部门授予荣誉：1）2008年10月被蚌埠市教育局授予首批蚌埠市教育系统“学科带头人”荣誉称号；2）2008年8月被县委县政府评为怀远县首届“十佳科技工作者”3）2008年9月被怀远县教育局教研室聘为“高；中英语兼职教研员”2008年10月被聘为08年蚌埠市高级职称评委；2009年5月被中国教育学会外语教学专业委员会聘为会员4）2009年6月受到怀远县人民政府“嘉奖”5）2008年6月和2009年1月两次被《英语辅导报社》评为“十佳作者”主要科研成果：《完形填空》1）作为第一主编出版了《语法》《阅读理解》（i.ii）（i.ii）（延边人民出版社）。
“三位一体”高中英语能力教学模式研究实验报告》被2论文《省教科院和省教育科研规划办评为“一等奖”。
3）《高中英语阅读理解能力与文化意识构建研究实验研究报告》获蚌埠市2009年中学英语教育教学论文评选“一等奖”，并被推荐到北京参加中国教育学会的“第七届全国中小学外语教育教学科研优秀论文”评选，评选结果将在10月中旬揭晓。
4）国家级资助课题《高中英语阅读理解能力与文化意识构建研究》即将结题，主编了30万字的《成果材料汇编》，20万字的校本，已经交由安徽教材《英语国家文化入门与阅读理解能力培养教程》大学出版社出版。
5）2008年10月25日申报的课题《新课标下高中英语教学中的中国文化习俗渗透研究》被中国教育学会外语教学专业委员会批准为国基础教育英语教学研究2008-2011年资助金项目，立项编号为nbeb0833，获得5000元资助金，立项结果刊登在2009年3月16日。
《中国教育报》上)6）2008年6月和2009年1月所撰写的论文两次被《英语辅导。
报社》评为“十佳稿件”7）2009年8月个人教研博客（）访问量突破50000。
8）在《英语辅导报》《考试与评价》《双语报》《英语周报》等cn报刊开设专栏，成为专栏作者。
三、个人3年工作目标的措施和进展情况：1.个人3年工作目标：1）完成第一个国家级资助课题的研究和结题工作2）申报第二个国家级资助课题3）申报1-2个省级、市级课题，带动青年教师，使其投身到教育科研中来4）出版我校第一本校本教材，填补我校校本教材空白5）出版个人语法专著，根据初级和中级的不同水平编写6）修订校本教材，分为高一和高二两个分册7）建立健全学校教科研制度，挖掘一批有潜力的青年教师，促使他们尽快成长，成为省、市、县学科带头人、教学能手、教坛新星、骨干教师等。
8）研究作为“县中”的怀远一中教学现状，寻求最佳的教学模式，为我校争创国家级示范高中贡献力量。
2.具体措施：1）努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的业务水平2）积极参加各种形式的研讨会议，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘自身潜能3）在教学任务繁重和学校事务多的情况下，努力挤时间，想方设法调动青年教师积极性，促进全校教师整体水平的提高3.进展情况：由于工作扎实，进展情况整体上讲比较顺利。
08有年我校有6人被评为市首批学科带头人，8人被评为县学科带头人，一大批青年教师在各级各类的教学评比、论文评选等活动中脱颖而出，有其中一位老师论文获得国家级三等奖。
130位老师参加国家级、省级和市级课题研究。
我所主持的课题研究和校本教材编写正在有条不紊地进行。
篇二：科技拔尖人才工作总结文档潜心为人师精心育桃李——广元市利州区第四届科技拔尖人才2013年度工作总结广元市利州区北街小学吕慧我被评为?广元市利州区科技拔尖人才?称号到现在已经足足两年了，在这两年里，我既倍感荣幸，又时刻感到惶恐不安，作为战斗在教学一线的一名普通教师，我怕我做的不够好，表现的不够优秀，我时刻提醒自己要高标准，严要求，时时事事都要体现出科技拔尖人才的模范带头作用。
回顾2013年来的工作，我感到平凡而充实。
在工作中，我准确把握?德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命?的总体要求，我始终恪守?学高为师，身正为范?的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。
下面我将我作为科技拔尖人才在2013年的工作情况向领导汇报如下：一、投身教改，勇于创新，教书育人新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。
我作为一名科技拔尖人才更是责无旁贷。
为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项培训，利用课余时间，悉心钻研新的教育理论，认真学习?生本教育?理论与实践学习，尝试运用于课堂实践，并通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势。
为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。
在课堂教学中，我通过布臵前臵性作业，调动学生自主学习的积极性，通过小组汇报，学生互相提问，解答，老师适当调控等手段，使课堂呈现出宽松和谐的教学氛围，在教学过程中注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。
在教学中，我会平等地对待每一位学生。
在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，及时表扬，对孩子取得的每个进步及时给与表彰，我经常用自己的工资为学习优异的学生和有进步的学生买学习用具和奖状，借此激励他们努力学习，争取更大进步。
对于学困生，我经常利用课余时间单独辅导，对于学习不努力的学生，我和他们谈心交流，了解他们的家庭状况，引导经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作，学会了不懈努力。
我所教班级数学学习的氛围浓，兴趣高，在期末测试中及格率、优生率较以前有明显的提高。
在2013年第十届世界奥林匹克数学竞赛中我班有两名学生获得省级一等奖，四名学生获得省级二等奖。
在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。
我积极参加学校和教育部门组织的各项教学活动，曾多次在校内外上公开课，2012年3月，在广元市?城区学校结对帮扶农村学校?活动中上示范课，2012年9月份，在本校上科技拔尖人才示范课，2012年十二月到先后到回龙小学，栖风小学听课、评课，为推进我区城乡教育的均衡发展贡献出了一份力量。
十月，在五年级特色教研展示活动中作了《口算能力培养的重要性》的发言，我参加省级课题《小学课堂问题生成策略研究》并作了《关爱差生，发现生成》的交流。
2013年1月作为年级组长，组织各科教师制定开放性评价方案，切实落实素质教育。
同时，积极完成学校安排的工作，为市直属小学校期末测试编写期末测试卷一套。
2013年3月在学校作了《小学数学课堂教学中存在的问题及解决建议》的骨干教师专题讲座，4月在北街小学教育集团为迎接四川省第十三届小学教育教学改革研究共同体活动中指导年轻教师备课上课，并对部分教师的课进行了点评。
5月10日，我校与绵阳市涪城区教研室开展了?立足简约课堂深化有效教学?教研联谊活动，在活动中我上了《众数》一课，得到一致好评。
12月3日，我校申报的四川省教育科研资助金项目课题《学校核心办学理念引领下的师生行为文化建设研究》开题，作为年级组长，我起草完成了年级组子课题《核心办学理念引领下的年级组教研文化研究》为本年级组教师积极投入到课题研究中抛砖引玉。
在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文多篇。
去年，我撰写的《有效反馈，让数学课堂灵动起来》一文，发表在市级刊物《教研科学探索》上，撰写的论文《新课程下的问题教学》荣获市级二等奖。
《圆的周长教学设计》获利州区区域推进有效教学优秀成果三等奖。
论文《数学复习课的有效生成》获国家级课题研究优质教育成果优秀奖。
二、爱岗敬业，服务育人作为年级组长，我积极探索新形势下的学生思想政治工作和年级管理工作的规律和形式，不断学习教育管理理论，不断完善管理方式，努力提高管理水平，不仅起到了上传下达的中介作用，还致力于本年级学生得到更好发展锻炼，我细致分析小学生的特点。
确定了以学生养成教育为主的工作目标。
我有步骤，有计划地开展工作。
每学期开学初，我首先制定出养成教育工作计划，确定出每周养成教育要点。
然后，号召本年级老师齐抓共管共同开展一系列丰富多彩的养成教育活动，让六年级的教育教学再上一个新台阶。
去年?五一?和今年?元旦?我校分别开展了?梦想起飞的地方?与?我锻炼、我健康?的文艺、体育活动，我组织本年级组教师积极准备，在活动中取得了可喜的成绩。
2013年5至7月结合?实现伟大中国梦?主题教育活动，区教育局?‘重塑形象’工程，加强师德师风建设?活动，市教育局?立德树人，共建美丽广元城?主题实践活动和?形象与质量?教育反思等活动，根据学校的安排部署积极组织本年级组教师撰写笔记、心得体会，撰写师德师风自律承诺书，并进行了年级组讨论，全面、扎实推进和加强师德师风建设，不断提高教师思想道德和素质，增强为人师表和教书育人的能力，促进了教师廉洁从教、服务学生。