家长会心得体会(精选多篇)

家长会心得体会(精选多篇)第一篇：家长会心得体会家长会心得体会2020年2月29日中午隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个(请关注好范文网：)学生家长，我长长地舒了口吻，教室中，还保存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！家长会活动通过邀请学生家长来校听课漫谈的情势睁开，起首表扬良好家长。

其次听取专家“激发孩子持久的学习动力”主题报告会，末了各班家长会。

家长对此的期望值很高，加强了家校之间的相同，从而形成协力，进步学校教诲的服从。

一、家长会发言稿发言稿，它是架起家校相同的桥梁，也是展示自身本质的最佳平台。

让家长们深深地感受到他们的孩子上学期，学习及行为习惯变革的有何等的大，终于完成了一份令自己和家长得意的答卷。

二、家长会主要内容首先我向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——接待各人的到来，更感谢大家对我们工作的支持。

接着是介绍本班情况、上期学生成绩分析、学生行为习惯情况、介绍学生营养餐、加强通学生安全管理的规定、希望工程1+1结对资助、最后给家长的几点发起。

三、家长意见建议在召开家长会的历程中，家长向学校和老师提出的建议和意见就是希望老师们严酷管教本身的孩子。

家长们对学校的工作还是非常的支持和明白，同时也非常放心把自己的孩子交给老师们。

三、总结反思：从会后与家长的交流和周一学生的反馈环境来看，本次家长会开得相称乐成，有效地加强了家长和老师的接洽和交换，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有用的教诲要领，家长纷纷表示今后一定要改变本身的家庭教育看法，学习先辈的家庭教育要领，同时加强和老师之间的接洽，共同配合，教诲好每一名学生。

2020/3/1第二篇：参加家长会心得体会参加家长会心得体会在学校召开的家长会上听取了老师对孩子教诲的专题讲座，感受颇深，结合我儿子的自身情况谈以下几点体会：家长如何教育和培养好自己的孩子是当今社会的核心题目，家庭是社会的根本细胞。

常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子最初也是最好的老师”。

孩子出生后，首先接触并受其影响的便是家庭环境。

在孩子的发展进程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。

一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子康健的生理。

反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不行补充的创伤。

因此，造就孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严酷的要求。

首先，要求父母应具有康健的生理，只有这样才能去感染孩子；其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子；此外还要求父母要有准确的教诲要领，不克不及过于遵从宠爱，也不能过于严肃乃至独裁，要有民主的作风。

要是处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、烦闷的生理，造成心理压力过大，甚至使孩子孕育发生逆反心理。

正如全部家长一样，教育孩子同样也是我所面临的第一大题目。

由于平常工作比较忙，对教育孩子没有比力乐成的履历，更没有比较先进、成熟的理念，只是通过潜移默化、言传身教来教诲孩子。

首先要注重发挥自身的表率作用，造就孩子的良好习惯。

家长是孩子的第一任老师，家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹，有些甚至是永久无法转变的。

所以家长无论孩子是办事做人，还是言谈举止都要给孩子树立一个好的模范。

要注意通过言传身教造就孩子的精良风致，造就一些好的风俗。

其次要重视对孩子的品德教育。

教诲孩子是一门学问，必要学习和埋头，现在大部分家长都意识到了将来孩了在社会大将面对猛烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往忽视了对孩子的品德教育。

随着孩子年事的增长，孩子思想品德教育题目变得越来越突出。

再次要注重与孩子的交换相同，与孩子交朋友，做到同等看待。

沟通是家长与孩子接洽的桥梁和纽带。

纷歧定要谈大道理，讲大道理有时反而会让孩子对你孕育发生隔膜，以致无法相同。

让孩子喜欢自己、贴近自己，这是沟通的第一要素。

我的孩子与其他所有的孩子一样都有天生贪玩的弊端，我呢常常会陪他一起玩，一起疯。

无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教诲和造就的目标。

不讲大道理，让他亲身材会一些人生哲理。

几点建议：一、创设和谐、宜人的教诲讲授物质情况。

创设优美、安全、舒服的物质情况。

如校园的户外园地富有变革，则具有引发小学生多种履历，诱发小学多种运动举动的功效。

在运动场内，设计丰富多彩的设置装备摆设和质料，使处处满盈绿色和生气希望。

教室是小学生重要的运动空间，我们力图使室内宽敞明亮，温馨舒适。

所布置的内容随着教育目标、季候变革而变革。

整洁优美的物质环境唤起了小学生对生存的热爱，熏陶了小学生情操，充分了小学生生存，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精力与生存情趣。

二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。

同等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。

在课程革新情况下，要求西席变化心态，改变以往高高在上的权势巨子态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口气与学生交换，缩短师生间的“心距”。

学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的气氛中，就能尽情释放本身潜伏的创造能量，毫无顾虑地表达本身的思想感情，自然地表暴露本身的狐疑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习情况。

第三篇：家长会心得体会家校联合成就孩子梦想---家长会心得体会做为一名家长参加了榆次五中为期五天的家庭教育讲座，这是孩子升入初中召开第一次家长会。

我感想很深，收获很多。

通过到场这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的了解和明白。

家长会后，仔细回味校领导、各科老师的精美讲座，我有以下几点体会：一、培养孩子良好的学习风俗风俗形成性格,性格决定运气。

好习惯成就好人生1、造就学习兴趣，使孩子能自觉自愿的学习知识。

2、家长辅导时注意帮孩子养成自己分析解决题目的风俗和要领，而不是直接见告答案，所谓授之以鱼，不如授之以渔。

3、避免过分的品评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励等正面的方法引导孩子学习，树立自信心。

4、坚持勤练、勤读、勤算、勤写，持之以恒必能有所劳绩。

二、学会欣赏孩子，没有教欠好的孩子，只有不会教的父母1、好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩自卑！2、爱孩子先要懂孩子爱孩子是怙恃的本能，关键在于会爱--懂孩子中国的怙恃太爱孩子，但是每每不太会爱。

爱孩子是怙恃的本能，关键在于会爱--懂孩子！懂孩子的秘决是怙恃要明确，每个孩子身上都好像隐蔽着两个小人，一个是“好孩子”，另一个是“坏孩子”。

“好孩子”是指孩子身上与生俱来的潜力，现在的优点、长处和我们希望在孩子身上产生的统统美好事物。

“坏孩子”是指孩子身上的缺点、短处和父母不希望孩子身上发生的统统不优美工具。

懂孩子的家长的一言一行都在唤醒“好孩子”，而不懂孩子的家长可能会逼出“坏孩子”！父母教育孩子仅有爱是远远不够的，要明白怎样去爱，孩子有好状态。

不懂爱，爱变害。

现在一些教育悲剧是怙恃不懂孩子，违背纪律地教孩子，不是“拔苗助长”就是“压苗阻长”还打着“为你好”的旗帜，让孩子受不了。

太多的父母用无知的“爱心”剥夺孩子快乐发展的时机。

3、欣赏使孩子越来越好，诉苦使孩子越来越糟。

每个孩子的内心深处仿佛有两个小人：一个是好孩子，一个是坏孩子。

懂孩子的奥秘是父母的一言一行都能叫醒好孩子。

要是怙恃不懂孩子，一片爱心反而酿成害，会逼出坏孩子。

好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静。

人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧。

平静状态下的孩子，学习好是迎刃而解的。

就像农夫种庄稼，庄稼长势绿油油的，没有好收成都难。

父母有好头脑就能叫醒好孩子，有坏头脑就会逼出坏孩子。

好思维和坏思维的本质区别是父母如何看待孩子的缺点！父母把孩子的优点当作百分之九十九，孩子被欣赏，即使批评，孩子也知道你是为他好。

百分之一是留给孩子的发展空间，永远给孩子指明前进的方向！成功教育的效果是叫醒好孩子，失败教育的效果是逼出坏孩子。

欣赏使孩子越来越好，诉苦使孩子越来越糟。

4、强迫只会换来抵抗教育一定要引发孩子的学习兴趣，掩护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子为什么没有学习兴趣？人民教育家陶行知有一次作陈诉，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经3天没有吃工具了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的党羽让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。

陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁当玉碎的样子，就是不吃。

陶行知说：“看来这种要领行不通，要换个要领了。

”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡逐步安静下来了，忽然发明前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。

由此怙恃让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在怙恃的迫近下异化了。

孩子从天生的爱学习，酿成了恨学习，填鸭式教诲，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。

教育一定要引发孩子的学习兴趣，掩护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。

在孩子的发展历程中，家长扮演三种角色：和孩子倾心交流的朋友、言传身教的榜样、正确指导孩子学习举动的老师。

想解决孩子的学习意愿题目，首先取决于家长是否有改变本身教诲方法的意愿，只有家长想到、做到、坚持，才会真正实现孩子成人成材的目的。

第四篇：三年级家长会心得体会今天下午，g班上召开了家长会。

固然工作比较忙，但我特别器重如许的交换时机，于是请了两个小时的假，并将未完成的工作带回了家，去定时到场了家长会。

家长会上，老师向家长们沟通了怎样领导孩子的学习。

特别夸大孩子三年级了，属于小学阶段的中年级，学习上的一些变化：主要增加了阅读和写作方面的学习，阅读主要是锻炼孩子阐发和归纳综合的本领，要求不断拓展孩子的思维能力，增强孩子课外知识的积聚等等。

我认认真真做了家长集会的条记。

班主任老师强调了语文学习方面的以下要求：一、预习课文的要求：一是准确流畅的熟读课文，二是勾划出本课的生字词，通知查阅《学习总动员》以及工具书，将生字生词的意思标注在课文中相应位置，三是用铅笔做出课文背面的练习题，四是标注出不明白的文句和题目。

二、读的要求：认真朗读课文，要读准、读连贯、读懂、读好。

除了课后要求必须背诵的课文或段落以外，尽量要求孩子背诵每一篇课文，并要求对每单元积累与运用中“语海识贝”的背诵和默写。

目的是为了增强孩子对优美文句的积聚和运用。

三、作业的要求：一是誊写工致，特别是三年级才开始写钢笔，要求孩子作业仔细认真，尽量不消修正液或修正贴。

二是提高孩子做作业的服从，要求孩子能自觉在划定时间内完成作业。

三是家长认真查抄作业，力所能及地做好对孩子在《天下通》作业中阅读部份的引导。

四、作文的要求：家长只管即便领导孩子的写作。

写作能力是必要孩子课外的积聚，当然也要有家长的正确引导。