商末尾有0的除法的教学设计

商末尾有0的除法的教学设计教学目的：

1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末尾有0的除法。

2培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。

3.能够运用所学知识解决简单的问题。

教学重点：

掌握商末尾有0的除法的计算方法。

教学难点：

理解除到被除数的某一位不够商1要商0的道理。

教法：引导法、探究法、讨论法。

教具：多媒体课件

教学过程：

一.复习旧知

1.直接说出结果

160 ÷4= 204 ÷4= 0 ÷43=

800 ÷4= 240 ÷6= 300 ÷6=

0 ×34= 240 ÷4= 404÷4=

2.竖式计算下面各题

806÷2= 327÷3= 208÷2=

306÷3= 608÷4= 525÷5=

二.探究新知

每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。

（1）.650元买短跳绳，可以买多少根？

师：求650元能买多少根短跳绳，就是求什么？

生回答。就是求650里有多少个5。

师：用什么方法计算?学生列式，尝试笔算。

650÷5＝

师点拨，当除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时，怎么办？

（当除到被除数的十位刚好除尽，个位上的数是0时，就不必再除下去，只要在个位的上面商0. 个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。）

（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？

学生读题，理解题意。

学生列式，尝试算法。

245÷8＝30（根）……5（元）

师：个位不够商1，写0占位，不然3就不代表3个十了。

三.知识运用

1.直接说出结果

160 ÷4= 204 ÷4= 0 ÷43=

800 ÷4= 240 ÷6= 300 ÷6=

0 ×34= 240 ÷4= 404÷4=

2. 列竖式计算下面各题

806÷2= 327÷3= 208÷2=

306÷3= 608÷4= 525÷5=

的除法法则：0小结：商末尾有．

（1）. 0除以任何不是零的数都得0

（2）. 除数一位看一位，

一位不够看两位；

除到哪位商哪位，

不够商1，0占位；

就在那一位上商0，

余数必须小于除数

2. 842÷4＝740÷2＝

603÷5＝965÷6＝

3. 填一填。

（1）6（）6÷6商是（）位数，要使商中间有0，（）里最大填（）。

（2）73（）÷8商是（）位数，要使商末尾有0，（）里最大填（）。

4. 我会选。

（1）805÷8＝（）

①......5 ②10......5 ③100 (5)

（2）下面各数除以4，商末尾有0的是（）。

①403 ②432 ③704

5.解决问题

王老师到了421元，买了3个同样的皮球，平均每个皮球多少元？还剩多少钱？

四.全课总结

1.这节课你有什么收获？

2.除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时或者比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写0站位。