你了解太阳吗阅读附答案
太阳的阅读题及答案5篇
太阳的阅读题及答案5篇第一篇：太阳的阅读题及答案导语：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
下面是由小编整理的关于太阳的阅读题及答案。
欢迎阅读！篇一：太阳阅读题及答案《太阳》阅读理解有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
1．用“____”画出第三自然段的中心句。
2．这几段话写了太阳的三个特点，分别是：____、____、____。
3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“____”一词意思相近。
4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改为陈述句。
______________________________________________5．太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？______________________________________________参考答案：1．太阳会发光，会发热，是个大火球。
2．距离远体积大温度高3．实际上4．这么远，箭射不到。
5．不一定，因为作者说太阳的中心温度“估计是表面温度的2500倍”。
篇二：太阳阅读答案《太阳路》阅读理解阅读下面文章，回答第1—6题。
太阳路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
《太阳》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样，位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星''和“长庚星”之称。
金星是白东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像 地称金星为地球的“季生姐妹”，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485°C,基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙•地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星''和“长庚星B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离“的本意是o用“貌合神离“造句：。
3.为什么说金星是地球的“挛生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“挛生姐妹）却是无生命的世界?【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切，实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离，矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
太阳阅读答案两篇
太阳阅读答案两篇
太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体.下面是小编为你带来的太阳阅读答案两篇，欢迎阅读。
太阳阅读答案一
太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。
草原上，太阳是从草里冒出来的。
山村里，太阳是雄鸡叫出来的。
森林里，太阳是鸟儿唱出来的。
哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。
1.儿歌共有_____句话。
2.把每一句中表示动作的词画上“△”号。
3.你喜欢太阳吗?为什么?
_________________________________________________
答案：略
解析：
1.5
2.跳，冒，叫，唱
3.略
太阳阅读答案二
读一读，做一做。
太阳
栽一棵棵树，
太阳为我们造出一把把大伞，
挡住风沙，
让地球村变成绿色家园。
栽一朵朵花，
太阳为我们绣出一件件花衫，
披上盛装，
让地球村变成美丽花园太阳。
栽一棵棵小草，
太阳为我们织出一张张绿毯，
铺满大地，
让地球村永远是春天。
1.在括号里填上合适的词语。
一棵棵() 一把把() 一朵朵()
一件件() 一张张() 一片片()
2.太阳能为我们地球做些什么?把诗中有关的画上“”。
3.在诗中，小作者希望地球村变成、、。
参考答案：
1. 树伞花花衫绿毯草地(答案不唯一)
2. 为我们造出一把把大伞，绣出一件件花衫，织出一张张绿毯。
3. 绿色家园美丽花园永远是春天。
太阳花阅读理解题及答案
太阳花阅读理解题及答案你见过太阳花吗？你知道它长什么样子吗？下面店铺为大家带来《太阳花》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《太阳花》阅读原文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了....这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
太阳阅读及答案
太阳阅读及答案 太阳或⽇是位于太阳系中⼼的恒星，它⼏乎是热等离⼦体与磁场交织著的⼀个理想球体。
下⾯是⼩编为你带来的太阳阅读及答案，欢迎阅读。
太阳阅读题 1.把下⾯的改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢? 2.这篇短⽂在介绍太阳的特点时，运⽤了等⽅法，把太阳、、三个⽅⾯的知识说具体、通俗，具有很强的说服⼒，给⼈留下深刻的印象。
3.请把“引⽤传说”部分的句⼦⽤——画出来。
⽤“引⽤传说”的说明⽅法有什么好处? 4.读了这段⽂字你对太阳油哪些了解?⽤⾃⼰的话写⼀写。
参考答案： 1.这么远，箭不能射到。
2.举例⼦、列数字、作⽐较、引⽤传说 距离、⼤⼩、热度 3.古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。
⼈们热得受不了，就找了⼀个箭法很好的⼈射掉九个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。
增添⽂章的可读性和趣味性。
4.太阳离我们⾮常远，太阳表⾯温度⾮常⾼。
太阳你赐予了我们⽣命;赐予了我们⾷物;给了我们温暖;为我们提供了能源。
太阳原⽂ 有这么⼀个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。
⼈们热得受不了，就找⼀个箭法很好的⼈射掉9个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公⾥远。
到太阳上去，如果步⾏，⽇夜不停地⾛，差不多要⾛3500年;就是坐飞机，也要飞⼆⼗⼏年。
这么远，箭哪能射得到呢? 我们看到太阳，觉得它并不⼤，实际上它⼤得很，130万个地球才能抵得上⼀个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有⼀个盘⼦那么⼤。
太阳会发光，会发热，是个⼤⽕球。
太阳的温度很⾼，表⾯温度有6000摄⽒度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中⼼温度估计是表⾯温度的2500倍。
五年级西师大语文下册课文内容阅读理解必考题型含答案
五年级西师大语文下册课文内容阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
太阳（节选）①太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食（）蔬菜（）水果（）肉类（）穿的棉（）麻（）毛（）丝（）都和太阳有密切的关系（）埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
1．在文中的括号里填上关联词。
2．在第②自然段的（）内加上标点符号。
3．选文第①自然段采用了什么说明方法？作用是什么？___________________________________________4．请结合实际说说太阳与地球的密切关系。
___________________________________________二、阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多，那里的空气就比校热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1．从文中找出两组反义词。
（________）——（________）（________）——（________）2．给第三段的句子加上标点。
16 太阳课件及课后习题参考答案
qū
shā jūn liáo
区杀菌疗
书写指导
摄粮菌
注意：捺变点
书写指导
殖 里面是三横
区
多音字
xì（ 关系 ） 系
jì（系鞋带）
鞋带松了没关系（xì），自己 重新系（jì）好就行了。
繁殖 寸草不生
预防 杀菌
连一连 连一点草儿都不生长。形容
灾害严重或土地贫瘠。 用日光、高温、过氧乙酸、
酒精、抗生素等杀死病菌。 生物产生新的个体，以传代。
（2）从“一百三十万个”和“一个”可 知运用了列数字的说明方法；从“抵得上”可 以看出是用一百三十万个地球与一个太阳相比 较，用了作比较的说明方法。这些说明方法的 运用可以让人直观、具体地感受到太阳体积大 的特点。
（3）这句话运用了举例子、列数字的说 明方法，以步行和坐飞机到太阳上去要花很长 的时间为例，说明太阳距离地球十分遥远。这 些说明方法可以让人联系生活实际，使太阳距 离地球远的特点真实、可感。
拓展延伸
日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？
太阳刚出来的时候像车盖一样大，等 到正午就小得像一个盘子，这不是远处的 看着小而近处的看着大吗？
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？
太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到 中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是 近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全文
的总结，再次强调了太阳的重要性。
植物 光明、温暖
动物
吃的
穿的
太阳和我们关系密切
煤炭 云
杀菌 风
雨 雪
结合生活经验或相关书籍资料，说说生 活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系， 谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”的理解。
最新人教部编版小学五年级上册语文《太阳》名师课件
深入理解
小组交流： 默读4-8自然段，从课文中提取相 关信息，说说“为什么太阳和人类的 关系非常密切”？
深入理解
大阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系 非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽， 长叶，开花，结果；鸟兽、虫鱼才能生存，繁殖。如 果没有太阳，地球上就不会有植物 ，也不会有动物。 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝， 都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭 ，看起来好像 跟太阳没有关系，其夹离开大阳也不能形成，因为煤 炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
关系（4-8）
自然气候变化 预防、治疗疾病
关系密切
太阳真重要 采用列数字、举例子、作比 较等说明方法，介绍了和太阳相关的 一些知识，说明太阳与人类之间有着 非常密切的关系。
总结提升
小练笔： 选择身边的一个事物，试着用多 种说明方法说明它的特征。
浩渺宇宙，静待你的探索！
深入理解
◇太阳离我们约有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞二 十几年。
运用举例子的说明方法，以 步行和坐飞机到太阳上去要花很 长时间为例，说明太阳与地球之 间的距离非常遥远。
深入理解
开水的温度是100℃ 钢铁的熔点是1500℃
◇太阳的温度很高，表面温度有 五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
深入理解
自学提示： 默读1-3自然段，说说作者是运用 哪些说明方法介绍太阳的，这样写有 什么好处？
太阳花阅读理解题及答案
太阳花阅读理解题及答案 你见过太阳花吗？你知道它长什么样⼦吗？下⾯店铺为⼤家带来《太阳花》阅读题⽬及其参考答案的内容，希望⼤家喜欢。
《太阳花》阅读原⽂ ①⼀天清晨，太阳花开了，在⼀层滚圆的绿叶下边，闪出三朵⼩花。
⼀朵红，⼀朵黄，⼀朵淡紫⾊。
乍开的花⼉，像彩霞那么艳丽，像宝⽯那么夺⽬。
在我们宁静的⼩院⾥，激起⼀阵惊喜，⼀⽚赞叹。
②三朵花是信号。
号⾳⼀起，跟在后边的便⼀发⽽不可挡。
⼤朵、⼩朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉⼀齐开放。
⼀块绿⾊的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的⼈，也经不住这美的吸引，⼀得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花⼉经久不衰。
⼀幅锦缎，始终保持着鲜艳夺⽬的⾊彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈⽇的考验。
不错，是这样的。
在夏⽇暴烈的阳光下，牵⽜花偃旗息⿎，美⼈蕉慵倦⽆⼒，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，⼀朵太阳花，其⽣命却极为短促。
朝开⼣谢，只有⼀⽇。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有⼀批新的花蕾在等待开放。
⽇出前，它包裹得严严紧紧，看不出⼀点要开的意思，可是⼀见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开⼤了，开圆了....这样⼀个开花的全过程，可以在⼈注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到⼣阳沉落时，花瓣⼉重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第⼆天，迎接朝阳的将完全是另⼀批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么⽣动!也许正是因为这⼀点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余⼒。
尽管⼀朵太阳花，⽣命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，⽣机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳⽅位，让给新的花蕾，⾃⼰则闪在⼀旁，聚集精华，孕育后代，把⽣命延续给未来。
2023年部编版语文五年级上册太阳教案模板(精推3篇)
部编版语文五年级上册太阳教案模板（精推３篇）〖部编版语文五年级上册太阳教案模板第【1】篇〗太阳教材简说：这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。
第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个特点。
第二部分（第四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。
课文叙述条理清楚，我们把文章的内容梳理一下，就可以看出本文的说明对象，说明顺序和说明方法。
教学目标：1、理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。
2、写摘录笔记，认字四个，写字八个，理解“繁殖、凝成”等词语在文中的意思，体会课文语言严密的特点。
3、练习略读，体会作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学重、难点：1、读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。
2、学习课文中列数字、作比较、打比方等说明方法。
教学准备：课件教学时间：2课时第二课时教学目的：1、了解太阳的特点，体会它和人类的密切关系。
2、学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法。
教学过程：一、复习导入。
1、理清课文的思路:(1)、太阳的特点。
(2)、它与人类的密切关系。
2、出示课件，考考学生(判断正误)。
二、研读课文一至三自然段。
1、出示课件，完成几个思考题：(1)、传说中的后羿真的能把太阳射下来吗(不能)(2)、为什么不能，从哪里可以看出来联系上下文内容理解“其实”一词。
(3)、谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事2、交流汇报。
(1)、太阳离我们约有（）千米远，到太阳上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走( ),就是……(2)、这么远，箭哪能射得到呢(改成陈述句)(3)、我们看太阳……( )地球才能抵得上一个太阳。
(4)、太阳会发光，会发热，……3、逐段学习其说明方法。
4、看课件结合课文用三个字概括太阳的特点：远大热5、说话训练。
三、研读课文四至八自然段。
1、默读，思考课文是从哪几个方面说明太阳和地球的关系非常密切的。
你了解太阳神吗2
1、首先，我们先了解太阳神这个平台自主创业，能收获的是渴望自由、获得尊严、积累财富。
2、太阳神这个平台是为普通人、生意人社会精英打造的。
3、1988年8月8日，在广东东莞黄江诞生了中国第一家专业的保健品公司——广东太阳神集团有限公司。
太阳神的创始人怀汉新先生当年是用5万元资金开始创业，从而实现梦想走向辉煌的。
4、太阳神作为中国第一家全面引进CIS系统的企业，它采取了三位一体的做法，即用太阳神之名统一指称企业、商标和产品，在市场上进行推广，成为CIS系统在中国成功运用的里程碑。
CIS的含义是企业形象识别系统。
5、大品牌家喻户晓，可以为我们拓展市场、销售产品带来事半功倍的效果，太阳神在23年的发展历程中获得殊荣无数。
著名品牌中有中国驰名商标、中国学生营养与健康放心品牌、中国运动营养金奖是太阳神荣获的。
6、太阳神生物健口服液是中国唯一一个连续三届（24届汉城）、（25届巴塞罗那）、（26届亚特兰大）奥运会成为中国代表团专用运动补剂保健产品。
7、太阳神用了五年时间和1000万资金，如愿以偿地打赢了跨国公司（可口可乐）侵犯知识产权案，为中国的民族企业争了光，争了气！8、太阳神希望用直销这个代表未来发展趋势的营销模式重振雄风，从2000年就成立了直销立法关注小组，2004年以黑马之资参加了厦门直销立法座谈会，2004年12月8日在深圳成立销售公司试营业，经过2年的努力，在2007.2.8日获得了国家商务部颁发的直销牌照。
9、想要安全合法、长久稳定地做直销，必须做拿牌公司，想要在直销事业中做成功，就更要做拿牌公司。
所以获得直销牌照对于太阳神集团和每一位加盟太阳神的健康顾问来说意义重大，它的巨大价值体现在经营合法，持续长久、资格垄断，增强竞争优势。
10、太阳神直销的文化根源是中国传统文化。
以儒家文化为代表的中国传统文化是太阳神直销文化之根；太阳神直销坚信，只有老祖宗的智慧才能拯救中国民族直销。
11、太阳神企业文化总则引用了《论语》中的一句名言，意思是“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人与之相伴”。
五年级上册语文阅读题及答案《太阳》
五年级上册语文阅读题及答案《太阳》有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
一、读拼音，写词语。
zhì liáo méi tàn liáng shishā jūn fán zhí qū yù二、用“√”选择正确的读音或词语。
阅读理解《太阳和月亮》附答案
阅读理解《太阳和月亮》附答案太阳和月亮是地球上最重要的天体之一，它们对我们的生活有着深远的影响。
太阳是一颗巨大的恒星，它发出的光和热能够支持地球上的生命。
而月亮则是地球的天然卫星，它的引力会引起潮汐现象。
太阳和月亮对地球上的生物和自然界有着重大的影响。
太阳的光和热能让植物进行光合作用，提供了动物们所需的食物链的基础。
太阳还提供了我们所需要的光线和能量，保持了地球上的温暖和气候稳定。
月亮的引力则对潮汐现象有着重要作用。
当月亮和太阳位于地球两侧时，它们的引力会拉扯地球上的水，形成潮汐现象。
潮汐现象对许多生物和海洋生态系统起着重要的作用，如影响海洋生物的繁殖和迁徙。
太阳和月亮的运动也给人类带来了时间的概念。
根据太阳的位置，人们可以确定一天的不同时段，如白天和黑夜。
而月亮的运动则影响月相的变化，给人们提供了一个辅助的时间单位。
总而言之，太阳和月亮对地球的生物和自然界有着重要的影响。
了解它们的作用可以帮助我们更好地理解自然界的现象和人类的生活。
希望通过阅读《太阳和月亮》的内容，你能对这两个天体的重要性有更深刻的认识。
答案：1. 太阳为什么对地球上的生命重要？太阳发出的光和热能够支持地球上的生命，它提供了植物进行光合作用所需的能量，维持了地球上的温暖和气候稳定。
2. 月亮的引力对地球上的什么现象有影响？月亮的引力会引起潮汐现象，影响海洋生物的繁殖和迁徙。
3. 太阳和月亮的运动给人类带来了什么概念？太阳的运动给人类带来了一天的不同时段的概念，月亮的运动影响月相的变化，给人们提供了一个辅助的时间单位。
你了解太阳吗阅读附答案
你了解太阳吗阅读附答案 你了解太阳吗？①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99．86％。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。
内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。
③太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。
④太阳内部0．25－0．86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。
辐射区约占太阳体积的一半。
太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。
⑤对流层处于辐射区的外面。
由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。
除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。
⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。
太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。
它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。
⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。
由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。
只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。
⑧日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。
亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。
日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活。
2021年16太阳课外阅读题及答案
类文阅读-16 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星；我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内；只能黎明前出现在东方天空；或黄昏时出现在西方天空；所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的；与我们地球的自转截然相反；所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近；金星的体积、质量、密度都和地球相近；因此；人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"；有人推测；金星上有着和地球上类似的环境；现代探测却表明；金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气；金星大气密度是地球大气密度的100倍；浓密的大气强烈地反射阳光；使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳；整个金星像一个大温室；温室效应使金星各处温度都高达465—485℃；基本没有昼夜和四季的变化。
据测定；金星上的气压很高；约为地球大气压的90倍；相当于潜到水下900米时所承受的压力；任凭你有铁骨；到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反；金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近；有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”；却是无生命的世界？【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大；温度高；气压高；生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜；我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带；好像一条流过天空的大河；一泻千里；这就是银河。
一年级语文太阳阅读理解
一年级语文太阳阅读理解
在一年级的语文课堂上，我们学习了一篇关于太阳的课文。
这篇课文
不仅让我们了解了太阳的重要性，还教会了我们如何去阅读和理解文本。
现在，让我们一起来回顾一下这篇课文的内容，并且通过几个问
题来检验我们的阅读理解能力。
首先，课文向我们介绍了太阳是宇宙中一颗非常巨大的恒星，它为地
球提供了光和热，是地球上所有生物生存的基础。
太阳的光线能够穿
透云层，照亮大地，让我们能够看到周围的世界。
太阳的热量使地球
上的植物能够进行光合作用，制造出氧气和食物，维持生态平衡。
接着，课文描述了太阳的升起和落下，这是我们日常生活中每天都会
经历的自然现象。
太阳从东方升起，预示着新的一天的开始；太阳在
西方落下，意味着一天的结束。
太阳的东升西落，不仅为我们提供了
时间的参照，也让我们感受到了时间的流逝和生命的宝贵。
课文还提到了太阳对人类文化的影响。
在古代，人们崇拜太阳，认为
它是神的象征，是力量和生命的源泉。
许多文化中都有关于太阳的神
话和传说，这些故事反映了人们对太阳的敬畏和感激。
最后，课文强调了保护太阳的重要性。
虽然太阳离我们非常遥远，但
它的健康和稳定对我们来说至关重要。
我们需要保护环境，减少污染，以确保太阳能够继续为我们提供光和热。
通过阅读这篇课文，我们不仅学到了关于太阳的知识，还学会了如何
去理解和欣赏自然界的奇迹。
太阳是我们生活中不可或缺的一部分，
它的存在让我们的世界充满了光明和希望。
我们应该珍惜太阳给予的
一切，并且努力保护我们共同的家园——地球。
太阳的阅读答案
太阳的阅读答案
太阳是人类最早观察到并对其产生影响的天体之一。
太阳是我
们的主要能源来源，它也是我们生命的源泉。
因此，了解太阳对
我们来说至关重要。
太阳究竟是如何产生光和热的呢？大多数人都知道，太阳是由
氢和氦构成的，但很少人了解太阳内部是如何发生核反应的。
太
阳的核反应是由氢核聚变成氦核而引起的。
对于聚变而言，最重
要的条件是高温和高压。
太阳内部的温度可达到1500万度，而压
力也非常大。
这就相当于一个巨大的核反应堆。
这种反应不仅产
生了光和热，还释放出大量的能量。
太阳的光和热是通过辐射传输到地球的。
太阳辐射出来的电磁
波包括了可见光、紫外线和X射线。
这种辐射对人类是有益的，
它促进了维生素D的合成，并帮助皮肤抵御紫外线的伤害。
但是，太阳辐射也是有害的，如果暴露在阳光下的时间过长，可能会导
致皮肤癌的风险增加。
太阳对地球的影响还包括了磁场和风暴。
太阳磁场的变化会引
起地球磁场的变化，这种影响会对电信号、卫星和导航系统造成
干扰。
太阳的风暴也会产生强大的带电粒子流，这些粒子会撞击
地球大气中的分子和原子，导致电离现象，从而对通讯系统、电网和航空航天设备等产生影响。
总的来说，太阳对我们的生活和科学研究至关重要。
追求太阳知识不仅有助于我们更好地利用太阳能资源，还有助于我们更好地了解全球气候变化、地球科学和空间天文学等领域。
丹东市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧专题练习(及答案)
一、阅读理解1．阅读短文，完成练习太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。
”“去太阳上有路吗？”“当然有的。
”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。
”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。
我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴地大呼小叫。
奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。
弟弟说：这路太长了。
”我说：“这路没有谁能走到头的。
”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。
《太阳》优质课件(第一课时)
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
列数字
作比较
约一百三
太 阳
十万个地球的
地球
体积才能抵得
上一个太阳。
作比较的说 明方法，能够让 人具体感受到太 阳大的特点。
自读第3自然段，想一想：作者 运用了哪些说明方法来介绍太阳温度 高的特点？
太阳会发光，会发热， 是个大火球。太阳的温度很 高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
说明太阳与人类有非常密切的关系
承 上 启 下
课文的主要内容
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想 一想：为了说明太阳的远和大，作者 运用了哪些说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
疗 表字义
表读音
形声字
学认字
同音字
炭 一种事物。
组词：煤炭 木炭
碳 一种元素。
组词：碳酸 碳水化合物
学写字
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
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你了解太阳吗阅读附答案
你了解太阳吗？
①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99．86％。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。
内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。
③太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。
④太阳内部0．25－0．86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。
辐射区约占太阳体积的一半。
太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。
⑤对流层处于辐射区的外面。
由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。
除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。
⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。
太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。
它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。
⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。
由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。
只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。
⑧日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。
亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。
日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活动有关，在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。
广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。
⑨从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。
随着核聚变反应的不断发生，大阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？
⑩其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会死亡。
有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45至55年，之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。
（来源：新华闻2018-05-27，有改动）
1．对全文层次的划分正确的一项是（）（2分）
A．①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩B．①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩
C．①／②／③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩D．①②／③④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩
2．对下面说明方法判断有误的一项是（）（2分）
A．太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99．86%。
（列数字）B．太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4。
（作比较）
C．对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。
（下定义）
D．在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。
（摹状貌）
3．下列表述不符合原文意思的一项是（）（2分）
A．太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。
B．太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在中年时期。
C．日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难展现其光彩。
D．几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。
几乎从范围上进行限制说明。
【答案】
1．B
2．C
3．C
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