句子成分及类型
句子成分及5种基本类型
和倒装句中， Here comes the bus.
主语在谓语、助动词或情态动词后面。
主语（S）
主语 (Subject) :可由
名词、t yesterday.
不定式、
动名词、
We will study harder.
由动词做谓语 一般是放在主语后面
表语(Predicative) ： 用以说明主语的性质、特征、状态与身份。 它一般位于系动词后。
宾语（Object）： 表示动作的对象或承受者。 一般位于及物动词和介词后面。
① He broke the window.
宾语（O）
② He gave me a book.
主语 S
谓语 V
间接宾语 Oi
类型二：
主语 + 谓语 + 间接宾语+ 直接宾语（SVOiOd）
直接宾语 Od
4. We made her
cry.
主语 S 类型三：
谓语 V
宾语 O
主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补 （SVOC）
宾补C
5. We are good students.
主语 S
系动词 V
( C ) 1. He told us a story. ( A ) 2. She cried. ( B ) 3. she made me work 12 hours a day ( E ) 4. His job is to train swimmers. ( D ) 5. There are two books on the table.
表语 P
类型四：
主语 + 系动词 + 表语 （SVP）
句子成分及类型
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
九大成分,基本句子类型
句法1、九大句子成分：一、主语(Subject)：表示句子说的是什么人或什么事。
1. During the 1990s, American country music has become more and more popular.2. We often speak English in class.3. To swim in the river is a great pleasure.4. Smoking does harm to the health.5. When we are going to have an English test has not been decided.6. It is necessary to master a foreign language.二、谓语(Predicate)：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
1. He practices running every morning.2. The plane took off at ten o’clock.3. Do you speak English？4. They are working in a field.5. He has caught a bad cold.三、表语(Predicative)：用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词之后。
系动词：1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting.3）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.4）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：The river was beginning to run dry.1. Our teacher of English is an American.2. It sounds good.3. The weather has turned cold.4. Your dreams come true.5. He became a good doctor.四、宾语（Object）：表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
句子的基本类型与句子成分的功能
句子的基本类型与句子成分的功能句子是语言表达的基本单位，具有一定的结构和功能。
在语法中，句子可以被分为多种类型，每种类型又有不同的句子成分。
本文将探讨句子的基本类型和句子成分的功能。
一、句子的基本类型在语法学中，句子的基本类型主要包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1. 陈述句：陈述句用于陈述事实或表达观点，是最常见的句子类型。
例如：“我喜欢看电影。
”陈述句通常以肯定形式陈述一个事实或陈述一个观点。
2. 疑问句：疑问句用于提问，以求获取信息或确认某事。
例如：“你喜欢看电影吗？”疑问句通常以疑问词或者动词的倒装形式开头。
3. 祈使句：祈使句用于表达请求、命令、劝告等。
例如：“请给我一杯水。
”祈使句通常以动词原形开头。
4. 感叹句：感叹句用于表达强烈的情感或惊奇。
例如：“多么美丽的风景啊！”感叹句通常以感叹词开头。
二、句子成分的功能句子成分是构成句子的各个要素，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语：主语是句子的核心，通常指代执行动作或者进行状态的实体。
例如：“小明（主语）正在看电影。
”主语在句子中一般起到命名作用。
2. 谓语：谓语是主语的补充，用于陈述或描述主语的动作、状态或特征。
例如：“小明正在（谓语）看电影。
”谓语可以是动词、形容词、副词等。
3. 宾语：宾语是谓语的补充，接受动作的对象。
例如：“小明正在看（谓语）电影（宾语）。
”宾语可以是名词、代词、动词的ing形式等。
4. 定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，用于描述、限定或区分名词或代词。
例如：“这是（定语）一部好看的电影。
”定语一般放在名词或代词之前。
5. 状语：状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用于表达时间、地点、方式、原因等。
例如：“他（状语）在电影院看电影。
”状语可以放在句子中的不同位置。
6. 补语：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，用于对主谓关系进行补充或说明。
例如：“他（主语）是个医生（补语）。
句子成分和种类
句子成分分析一、概念：句子一般由主要成分（主语部分+谓语部分）和次要成分（宾语、定语、表语、状语等）构成（一）主语：句子的主体，是全句述说的对象，常由名词、代词、数词、动名词、不定式和主语从句充当。
（二）谓语：简单谓语和复合谓语（情态动词/助动词+动词）表示主语的行为或状态，对主语加以陈述，常由动词（词组）充当。
（三）宾语：直接宾语和间接宾语（n/pron/v-ing/to do/objective clause）表行为的对象，常放在及物动词或介词后。
（四）宾语补足语：逻辑上与宾语是主谓关系补充说明宾语的动作或状态。
（五）定语：adj./数词/形容词性物主代词或名词所有格/介词短语/n./adv./不定式/分词短语/定语从句：用来说明或限制名词的成分，常用形容词或相当于形容词的短语和从句担任。
形容词放名词前，具有形容词功能的短语或从句放名词后。
（六）状语：状语修饰动词、形容词、副词或整个句子表时间、地点、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
（不定式可作目的状语）（七）表语：用来说明主语的性质或状态，多由名词和形容词充当。
（八）同位语：位于名词或代词后，对前者加以说明。
（九）独立成分：感叹词：oh,hello,aha,ah...肯定词yes和否定词no...称呼语：插入语：I think/believe...情态词：表说话人的语气（多作为修饰全句的状语），如：perhaps,maybe,actually,certainly...（十）分词独立结构：分词做状语时其逻辑主语应与句子的主语一致，否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构1、2、二、五种基本句型（一）S+V（vi.）（二）S+V+P（predicative）：句子的谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫连系动词（三）S+V（vt.）+O（四）S+V（vt.）+o（间宾）+O（直宾）（五）S+V（vt.）+O+OC三、按句子结构分：（一）简单句：只有一个主语（并列主语）和谓语（并列谓语），即只有一个主谓结构（二）并列句：简单句+并列连词+简单句（相互之间是平行并列的关系）1、2、连接两个同等概念：and,not only...but also...,neither...nor...,then等(or表并列的时候，用于否定句)表选择的连词：or,otherwise,either...or...等名词/代词宾格+名词：The war made him a soldier.+形容词：New methods make the job easy.+介词短语：I often find him at work.+动词不定式：The teacher ask the students to close the windows. +分词：I saw a cat running across the road.Studying hard,you can make your score go up.If you study hard,your score will go up.分词独立结构常省略being,having been...，但在there being句型中不能省：Game(being)over,he went home.He stands there,book(being)in hand.With nothing to do,he fell asleep soon.The teacher came in,with glass on his nose.3、4、（三）复合句：含有一个或一个以上的从句（名从、状从、定从）四、按句子用途分：（一）陈述句：肯定句和否定句陈述一个看法或说明一个事实，主语在前，谓语在后注：把肯定句改为否定句时，有以下两原则：1、be 动词、助动词have/has 、或情态动词can,may,must,will,shall...+not2、实义动词和行为动词变否定，需根据时态和人称来选择don’t/doesn’t/didn’t（二）疑问句：1、一般疑问句（general questions）：一提二改三问号把情态动词、系动词和助动词提前，用来询问一件事，回答用yes/no2、特殊疑问句（special questions）：疑问词+一般疑问句疑问词：who/what/when/how/which/why/where/whose/how...3、选择疑问句（alternative questions）:不能用yes/no 来回答结构多为：（1）一般疑问句+or+省略的一般疑问句（2）用疑问词which、whose 等提问4、反义疑问句（tag/disjunctive questions）：陈述句+简略疑问句（1）陈述部分含有seldom/hardly/never/few/nothing 等否定词或半否定词，其疑问部分要用肯式（含有否定前缀还是用否定式）（2）疑问部分的主语与陈述部分保持一致，且主语必须是代词（3）陈述部分含“have”表转折的连词：but,yet,while 等表因果的连词：so,for 等①There be 句型中，疑问部分的主语仍用there②陈述部分的主语为指示代词和something/anything/nothing/everything 等复合不定代词时，疑问部分的主语用it 或they③陈述部分的主语为someone/anyone/everyone/no one/everybody 等复合不定代词时，疑问部分的主语在正式文体中用he ，在口语中可用they①当have 为助动词时，就用have②当have 表“所有”时，可以用have 或do③当have 表“吃，喝”时，用do④用于have to 时，表经常性行为，用do ；若表特定的行为，用have（4）陈述部分含情态动词时，通常直接用该情态动词提问。
句子成分类型及五大基本句型
初中英语句子成分及五种基本句型讲解与练习句子成分&五种基本句型I【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads Eniglish every day. （代词作主语）（3）Swimming is my favorite sport.（动名词作主语）（4）To have a bridge is their dream .（不定式作主语）（5）What we learn is very useful. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词作谓语）We work hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We like listening to the music.我们喜欢听音乐。
句子成分和五种句子类型
11. Reading is an experience quite different from watching TV; there are pictures ____ in your mind instead of before your eyes. (’04广西) ( 04 ) A. to form B. form C. forming D. having formed
系动词
• be (am is are was were) / seem / keep /… • look / feel / taste / smell / sound / 感官动词 • become / turn / get / grow / …变得
宾语
• • • • 1. 是动作，行为的对象。 2. 由名，代，或相当于名词的词，短语来担任。 3. 它和及物动词一起说明主语做什麽。 4. 在谓语(及物动词后，)之后。分为直接宾语和 (及物动词后，) 间接宾语。 She is playing the piano. He often helps me. He likes to sleep in the open air. We enjoy living in China.
9. The flowers ____ sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature.(’04上海) A. to smell B. smelling C. smell D. to be smelt
10. –English has a large vocabulary, hasn’t it? --Yes, _____ more words and expressions and you ll you’ll find it easier to read and communicate. (’04上海) A. Know B. Knowing C. To know D. Known
句子种类与成分
所涉及内容：句子的成分；句子的种类；句子的类型；五种基本句型一．句子成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
一句话语法: 主语由名词性的词来充当.文档来自于网络搜索The boy needs a pen.Smoking is bad for your health.He is a nice boy.Six is my lucky number.There is a pen on the desk.Can you mend my bike？Who is Lily？Only in this way can you solve this problem.What he wants is a bike.2、谓语：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
一句话语法: 谓语由动词充当. 文档来自于网络搜索1）简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2.）复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。
如：We are students.助动词动词系动词实义动词及物动词行为动词不及物动词3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
一句话语法:宾语由名词性的词充当。
如：They went to see a film yesterday.（名词）宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语）如：Lend me your dictionary, please.如果同学搞不清楚什么是双宾语,记下下面这个句子: give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得白一点,双就是两个的意思.文档来自于网络搜索（2）复合宾语（宾语+宾补）如：They elected him their monitor.Don’t make the little baby cry.4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词之后。
语文句子成分和短语类型
短语类型复习
并列短语、偏正短语、动 宾短语、后补短语、主谓 短语
1、并列短语
没有主次轻重之分,只 有平等关系的两个或两个以 上的词构成的短语。
并列短语
①中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词 ②并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
③并列短语一般前后可以互换位置。 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它
有一定次序。 如：傅敏和傅聪
2、偏正短语
由名词、动词或形容词与 它们前面起修饰作用的词 组合而成。
偏正短语
• 中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定 语。
结构：定＋中（名、代）
良好的心态 善良的你们 两个人影
• 中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是 状语。
结构：状＋中（动、形）
非常坚强
迅速离开 恭敬地鞠躬
如：心情舒畅、 芳草萋萋、 大雁归来、 他们很好
比较判断短语类型
经济发展 （主谓） 发展经济 （动宾） 描写景物 （动宾） 景物描写 （偏正） 表达见解 （动宾） 表达的见解（偏正） 我国文学 （偏正） 我国的文学（偏正）
历史悠久 （主谓） 悠久历史 （偏正） 市场繁荣 （主谓） 市场的繁荣（偏正） 我的弟弟 （偏正） 我和弟弟 （并列） 小说散文 （并列） 小说和散文（并列）
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词。例如：
①他的身上全是水 ②白跑一趟
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
有些表示时间、处所、目的的名 词或介词短语作状语时，可以放在主 语的前边， 如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。 例如：
句子成分划分
谓语
▪ 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主 语“是什么”或“怎么样”。
▪ 例：满天乌云‖顿时消散了。 树叶‖黄了。 小王‖今年十六岁。 明天‖星期日。 什么书‖他都看。 鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。
C．在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。
D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思 考。
⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世 界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕 〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共 和国成立了！”（状语由多个短语充当）
⑸我们的同学来自全国各地。
我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语 充当）
〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了 （阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的） 交响诗。
⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
（两只）（美丽）的画眉〔高兴〕地唱（一首） 歌。
【模拟试题】
1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的 成分。
（1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。
1、①唐代的诗歌好而多；||（并列）② 宋元词曲多而好；|（因果）③所以文学 史上有“唐诗宋词元曲”之说。
2、①想有乔木，||||（并列）②想看好 花，|||（假设）③一定要有好土，|| （并列）④没有土，|||（假设）⑤便没 有花木，|（因果）⑥所以土实在比花木 还重要。
四、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。
几种特殊的单句
句子成分及类型
句子成分及类型：一、句子的成分：句子的组成部分分为：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语，其中主语与谓语是主要成分，一般不可缺少；其它成分可根据具体的句子加以选择。
1.主语：句子的主体，表示句子所说的是谁或是什么，一般由名词、代词，或者相当于名词的词、短语或从句充当（包括不定式、动名词还有名词性从句），如， The students are all very clever.It is a wonderful film.Studying English is very important.To teach him a lesson seems quite necessary.That he won the prize excited everyone.2.谓语：说明主语的动作、状态或特征；由动词充当，如，They all work hard to make their homeland more beautiful.I like football very much.3.宾语：表示动作的对象，跟主语的性质差不多，一般由名词、代词，或者相当于名词的词、短语或从句充当（包括不定式、动名词还有名词性从句），4.表语：说明主语的性质、特征、身份等，一般由名词（或相当于名词的词、短语或句子）、形容词、介词短语等充当，如, The story is very interesting.Her uncle is a teacher.My wallet is on the desk.My suggestion is that we should start at once.My suggestion is to leave at once.5.定语：用来修饰名词或代词，起限定作用；通常由形容词、代词、数词、名词、介词短语、从句等来表示，如，The wallet on the desk is mine.In the picture there is an apple tree.He is one of the students that have been late.6.状语：用来修饰动词、形容词或者副词,一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语、从句等来表示，如，We will have the meeting in the big hall.Why not go with us since you have enough time?*补语：以上的都是句子的组成部分，而补语则是从句子的从含义上说而引申出的一个概念，是对原来意义的一种补充，表语、状语、同位语等有时都可以看作是一种补语，如，He is right over there, watering the flowers.Nobody can change my mind, including my parents.二、句子的分类：. 交际功能上：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句1.陈述句；用来说明事实或者说话人看法；2.疑问句：A.一般疑问句：对某一情况是否事实提出疑问，一般用YES，或NO来回答，有两种形式：be/have+主语…..？助动词（情态动词）+主语+行为动词……？B.特殊疑问句：用疑问词（what, who, how, why, when,where…）提问，一般有两种结构，疑问词+一般疑问句型结构，what are you doing?疑问词做主语或主语的定语时用陈述语序，what is your name?C.反意疑问句：表示提问者有一定的主观看法，但没有把握，希望对方来证实;有四种形式：前肯定后否定、前否定后肯定、前后都肯定、前后都否定，较为常用的为两种：前肯定后否定、前否定后肯定。
句子类型和句子成分
五、基本句型的转换与扩大 1. 基本句型： 陈述句、肯定句、主动句 疑问句、否定句、被动句 e.g. My name is Li Hua. Everyone laughed. The children are sleeping. He asked a question. My friend gave me a book. Tom painted the wall creamy white.
二、句型结构 谓语 主语 Harry is the most handsome boy in our class. All the men have done their best. Mr. Carter will investigate further. Her paintings were judged inferior to Linda’s. Smoking causes trouble in the lungs. e.g. The boys and the girls are listening carefully. I opened the magazine and began to read it.
一、句子种类
1. 完全句和不完全句 完全句：至少有一个完整主谓结构的句子。 不完全句：省略句或独立使用并具有一定 交际功能的句子。 e.g. ----What’s your name? ----Li Hua. No smoking! Help!
2. 简单句、并列句、复杂句、并列复杂句
简单句：只包含一个主谓结构而且各个成分均由词 组构成的句子。
有些及物动词的宾语后需要 5.宾语补足语： 添加部分对宾语进行补充说 明，这一部分称为宾补。 e.g. I found the book very interesting. He made himself known to them first. She asked me to lend her a hand. I consider him as my best friend. We should keep it a secret. Please make yourself at home. 宾语补足语主要由名词、形容词、介词短语、 不定式、V-ing形式或V-ed形式等担任。
1.句子成分和句子类型
介宾
定语 (Attributive):
• 定语的作用
–用于修饰、限定名词或代词。
• 定语一般由？？？充当。 形容词 • 定语还可以由名词充当，表用途。
– a pencil box –a beautiful girl 定语
定语 (Attributive):
• 定语也可以由从句或非谓语动词充当。
– Those who want to learn English well should study harder than others. – an interesting book – a meeting to attend – The man over there – The books on the shelf
• 主语还可以由从句或非谓语动词充当。
– Twelve divided by four is three.（数词）
谓语 (Predicate)
• 谓语 表示一个动作、行为，是由
动词充当的。
–I teach you English. 谓语
• 一个句子能不能没有谓语? 不能
宾语 (Object):
• 宾语的分类：
以接复合宾语结构。 • SVOC句型
– I saw him rushing out of the room. OC可以看作复合宾语！
基本句型七
• 这个基本句型的特点是谓语动词可
以接双宾语。 • SVoO句型
– I gave him the book. – I gave the book to him. 辨清直接和间 接宾语!!!
• 定语也可以由副词（词组）或介词（词组）
充当。
状语(Adverbial)
• 状语是用于修饰副词、形容词或动词 •
句子成分划分
句子成分划分1、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语，这是句子的主干；还有定语、状语、补语，这是句子的枝叶。
2、一个正常的句子是这样的定语（形容词）+主语（名词或代词）+状语（副词）+谓语（动词或形容词）+定语（形容词）+宾语（名词或代词）+补语3、主语一般在句子开头或靠近开头的地方。
一般是名词或代词。
主语，一般是动作的发出者（人或者物），或者是句子的描述对象。
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“我”是主语，是代词，靠近句子开头，是动作“吃着”的发出者。
主语，除了人，还可以是物。
例句：天气真坏！“天气”就是主语。
主语，甚至可以是抽象事物。
例句：卓越的思想越过边界，就是谬误。
“思想”就是主语。
4、谓语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“吃着”是谓语，谓语一般是动词，有时候也可以是形容词。
例句：镜片模糊了。
“模糊”就是形容词。
总结下谓语：一般在句子中间或靠近中间，一般是动词或者形容词，是主语发出的动作或者主语的状况。
5、宾语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饭菜”是宾语。
宾语是主语发出动作的承受者（人或者物），一般是名词或者代词，一般在句子末尾。
6、主语、谓语、宾语总结主语、谓语、宾语，是句子的主干。
小学的“缩句”题，其实就是删除其他成分，只保留主语、谓语、宾语。
7、定语定语、状语、补语是句子的枝叶，起到修饰、限定作用。
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饥肠辘辘的”是定语，是主语“我”的定语。
“母亲精心烹制的”也是定语，是宾语“饭菜”的定语。
因此，定语是指修饰、限定主语、宾语的成分，一般是形容词。
主语的定语，自然在主语之前；宾语的定语，自然在宾语之前。
所以，一个句子可能有两处定语——主语之前有一处，宾语之前有另一处。
所以，分析句子，要先分析主语、谓语、宾语。
8、状语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
句子成分和五种句子类型
4.宾语(object) 宾语
1. 表示动作的对象或结果。 表示动作的对象或结果。 2.用在及物动词或介词后面 用在及物动词或介词后面. 用在及物动词或介词后面 She is playing the piano. He often helps me. He likes to sleep in the open air. He is addicted to smoking. We enjoy living in China. 3.宾语包括直接宾语和间接宾语。 宾语包括直接宾语和间接宾语。 宾语包括直接宾语和间接宾语 Please pass me the book. = Please pass the book to me. He bought her some flowers. =He bought some flowers for her.
Choose the right answer He made another wonderful discovery， ， _____ of great importance to science. A A.which I think is B.which I think it is C.which I think it D.I think which is
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
The machine is in good condition. Silk feels soft and smooth. He has suddenly fallen ill. He stood quite still. The lift is out of order/ has gone wrong. It will stay/remain cold for several days. The man proved (to be) a thief. I hope your dream will come true. That is where he lives. Her job is to look after children in the kindergarten.
高中英语句子成分和句子种类
句子成分和句子种类详解句子成分和构造是英语的根底，是理解和表达英语的关键。
英语中许多词类都对句子成分和构造有影响。
英语中的句子是由词或短语组成的，这些词或短语在句子中起一定的作用，叫做句子成分。
英语的篇章是由句子构成的，不同的容需要不同类型的句式构造，这些句式构造又构成英语中不同的句子类型。
学习英语句法的根底是了解句子成分、句子的根本构造和句子种类。
I 句子成分组成句子的各个局部叫做句子成分。
句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、同位语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的主体局部；表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语等是句子的次要局部。
1.主语：主语说明谓语动作或状态的执行者，常用的作主语的词类有：名词〔短语〕、代词、数词、不定式〔短语〕、动名词〔短语〕和从句。
Subject is the topic or theme of the sentence, which tells of what the sentence is about.1〕名词：The students are learning grammar.Our teacher speaks very fast.2〕代词：She is writing.He likes playing tennis.3〕数词：Five is an odd number.Si* is my favourite number.4〕不定式：To learn English well is important.It is not easy to remember all rules.5〕动名词：Swimming is interesting.Learning grammar well is difficult.6〕主语从句：What I said is true.What we can't get seems better than what we have.2.谓语：谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态。
句子成分及句子种类
主语/宾语/表语/同位从句注意事项： 引导词、语序、语态。
（2）定语从句 引导词的选用取决于：
1）先行词； 2）先行词的修饰语； 3）引导词在定语从句中的成分。 注意：定语从句中的主谓一致；
(3) 状语从句 即用作状语的分句,可作下列状语：
1) 时间 after, before, as, when, while, since, till, until, whenever, as soon as; the moment, every/ each time, next time; no sooner…than, hardly/scarcely…when
Oh, my god!
感叹词
Come in, Mr Green. 呼语
This , I think, is the best way to help them. 插入语
句 子 种 类
种类 用途 例句
用来说明事物或 陈述句 说话人的看法
疑问句 用来提出问题 用来表示请求、 祈使句 命令 用来表达强烈 感叹句 的感情
(七) 补语
补语用于补充说明其他的句子成分，有 主语补语与宾语补语。
主语补语可以用下面东西来表示： 1.形容词 2.名词 3.动词不定式 4.分词
宾语补语可以用下面东西来表示： 1.名词 2.形容词 3.动词分词 4.动词不定式 5.介词短语或副词
He died young. 他死时很年轻。
She was called Lucy. 她名叫露西。 He was seen to go upstairs. 有人看见他上楼了。
(八) 同位语
同位语指两个或两个以上的词语， 指同一个事物，作为同一个句子成分。 This is my cousin, Helen. 这是我的表妹，海伦。
句子成分与短语结构类型
早上好的句子短语_句子成分与短语结构类型一、句子成分句子成分分为六种：主谓宾定状补主语：说明是谁或什么谓语：说明主语是什么或怎么样宾语：是谓语的支配成分。
举个最简单的例子：我喝水。
“我”是主语，“喝”是谓语，“水”是宾语。
定语：是修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。
状语：是修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后面。
举个简单的例子，7班的同学正在上张老师的语文课，同学们听得很认真。
“7班的”“张老师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句子成分还有两个万能公式：公式一：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语公式二：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语+〈补语〉掌握以上几点，我相信同学们再遇到句子成分之类的判断题，就会迎刃而解了。
二、短语结构类型短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作用。
后词为正，是词组的重心。
动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。
动词支配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。
起补充作用的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上几点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
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动词一．实义动词、连系动词、情态动词、助动词、使役动词注意：在不同的句子中，有些动词可能分属不同的种类。
例如：Have you seen my pen?﹙现在完成时，have为助动词﹚He has a red car.﹙have为实义动词﹚〈一〉实义动词含义：又称行为动词，按在句子中按是否需要跟宾语可分为两类：及物动词、不及物动词。
但事实上大多数动词既可作及物动词，也可作不及物动词。
1. 及物动词：可以直接跟宾语的动词。
如believe/buy/like/catch/thank/have等及物动词的宾语：a.及物动词后可接名词、代词、数词、动名词等作宾语①The story canˊt interest the children.﹙名词作宾语﹚②I must thank you for telling me this.﹙代词﹚③I got three apples.﹙数次﹚④We like talking about the subject.﹙动名词﹚b.有些及物动词后可跟双宾语。
﹙间接宾语人，直接宾语物﹚如：give/ask/tell/buy/show/send/take/teach等①Please give me the book.②Can you send me your bike?③My parents bought me a new shirt.→2. 不及物动词a. 不需要跟宾语，句意可完整，如：blead/caugh/cry/die/sleep/swim/weep等I want to sleep. Don’t cry.My grandmother died.b. 不能直接跟宾语，往往先加一个介词然后再跟宾语，如：rely/look/live/think/belong/insist等Listen to the teacher carefully. ②Please look at the tree.③We should rely on ourselves.3. 既是及物动词又是不及物动词：①I ran as quickly as I could.﹙vi﹚跑Teach me how to run business. ﹙vt﹚经营②The train was alreadly moving.﹙vi﹚移动Her story moved me deeply.﹙vt﹚感动要掌握好及物、不及物动词方法有两种：①背单词时关注词性符号②读句子时关注动词后的宾语。
〈二〉连系动词含义:又叫系动词，一般与表语一起构成系表结构。
1. 系动词be:am/is/are/was/were后面的表语通常是形容词、名词、介词短语等①He is strong.﹙形容词﹚②I am a student.﹙名词﹚③Mary is in the house.﹙介词短语﹚2. 半系动词：a. 感官动词：feel/smell/sound/taste等This kind of cloth feels very soft.The flower smells very sweet.b.“看起来像”seem/appear/look等He looks tired.c.继续保持一种状态的词：keep/leave/remain/stay等He always kept silent at the meeting.d.“变成”含义的词：become/grow/turn/get/go等The food went bad.e.“证实”“变成”的词:prove/turn outHis plan turned out a success.<三>情态动词情态动词：表示说话人的语气和情态。
需要，恳求，命令，可能，意愿等。
有一定的意义，但不能单独作谓语。
如：can ,could,may,might,must,should.特点：1. 不能单独作谓语，后面必须跟动词原型，共同构成谓语。
She may be ill.2. have to 有人称和数的变化，替他的词都没有。
We have to work hard. He has to study hard.3.否定式：后面直接加not.He can＇t use the computer.<四>助动词含义：无词义。
不单独作谓语。
帮助构成时态，语态，语气，否定或疑问等结构，如:do/does/did 作用：﹙1﹚表示时态：﹙帮助构成各种时态的词叫助动词﹚He is singing. / he has got married.﹙2﹚表示语态：A building is buit beside the school.﹙3﹚疑问句：I like college life.→Do you like college life?﹙4﹚否定句：He watch TV every day.→He doesnˊt watch TV every day.﹙5﹚加强语气Do come to the party tomorrow evening.〈五〉使役动词含义：叫别人去做事情，就是“使役”。
如：have,let,make,get等用法：①have/let/make sb. dosth.The teacher made John take away his book.Let me help you.②get sb. to do sth.Dad got me to wash the car.练习：给下列动词分类：﹙部分词的类别不唯一﹞become,drive,were,begin,let,sing,break,feel,sleep,did,win,build,fly,smell,will,send,make,catch,giv e,swim,must,keep,learn,should,get,come,go,show,have to,seem实义动词①及物②不及物系动词/半系：助动词：情态动词：使役动词：句子成分一．主语：句子谈论的主题，是句子动作，行为，性质，状态的主体①Beijing is a beautiful city.﹙名﹚②We study in No.1 Middle school.﹙代﹚③Two will be enough.﹙数﹚④To be a singer is my dream.﹙不定式﹚⑤Dancing is fun.﹙动名词﹚二．谓语：说明主语的动作，行为或所处的状态。
通常由动词来充当，并且要和主语的人称或数上保持一致。
①She got here at six.﹙get﹚②He has fallen in here love with her.﹙fall in love with﹚③We must be careful.﹙must be﹚④I was ill.﹙was﹚三．表语：跟在系动词或半系动词后，说明主语的身份，特征，性质或状态。
①It is a house.﹙名﹚②Who is it? Itˊs me.﹙代﹚③I am thirteen.﹙数﹚④She looks nervous.﹙形，最常见﹚⑤The window is broken.﹙过去分词）The film is interesting.﹙现在分词﹚⑥Her hobby is painting.﹙动名词﹚⑦The best way is to ask the teacher.﹙不定式﹚⑧The book is in the desk.﹙介词短语﹚四．宾语：表示动作，行为的对象。
作宾语的代词需要用宾格。
1. I study English at school.(名词)2. They hurt me.（代词）3. Add 5 to 5,you will get 10.（数词）4. I want to go swimming.（不定式）5. Give me a hand, please. （双宾）五．定语：表示人或物的性质，特征，所属。
用于限定名词和代词。
1．She is a responsible girl.(形)2. His name is lilei.（代）3.We have four lessons.（数）4. Can you give me some pocket money.（名）5. He is the first boy to arrive at school.（不定式）6. The book on the desk is mine.（介词短语）7. The polluted water harms people a lot.（过去分词）8．The running boy is my brother.(现在分词)六．状语：动作行为或状态发生的时间，地点，条件，目的，原因，结果，程度，方式等。
1．He left school in 1995.(时间)2. We will meet at the school gate.地点）3. I go to school by bike.（方式）4. He thanks me for helping him.（原因）5. He didnˊt study hard, so he failed.（结果）6. The butterfly is beautiful very much.（程度）7. To catch the bus, he runs quickly.（目的）七：补语：（分主语补足语和宾语补足语两种，我们主要学习宾语补足语。
）补充说明宾语，使其意更加完整。
1．We made him our minitor.（名）2．It makes me happy.（形）3．I made my bike repaired.（过分）4．He asked me to finish my work.(不定式)5．Please keep your hand behind your back.(介词短语)八.同位语:两个词语指同一事物,作同一个句子成分.1. This is my friend, Helen.2. She is born in Berke, a small town in USA.练习：划分句子成分。
1. Every student has lunch at school.2. The girl felt cold at night.3. To be a good student is my dream.4. My father bought me a new bike yesterday.5. The school near the hospital was built in 2000.6. My sister applied for a part-time job in summer.7. My teacher didnˊt a llow us to talk in class.8. Frankly, I really study hard after school.9. Make yourself at home.10.We found liming out when we arrived.句子类型--------简单句的五种句型简单句：一个句子只包含一个主谓结构时称为简单句。