自学指导书版

河南理工大学关于成人教育自学指导书编写的规定“自学”是成人函授教学主要环节之一，加强对成人教育的自学指导管理，是提高成人教育学生的自学能力和掌握教学内容的主要手段。

为了满足函授教学和学员自学的需要，根据函授教学特点和自学规律编写一份实用的函授《课程自学指导书》，对确保函授教学质量是非常重要的。

因此编写函授《课程自学指导书》是教师的重要职责，也是教师教学活动中的一项重要任务。

为此根据教育部的有关规定和我校函授教育的实际情况，现就如何编写函授教育各专业自学指导书，提出如下要求。

（一）课程自学指导书编写原则编写课程自学指导书必须以专业教学计划和课程教学大纲为依据，按照该课程在专业培养中的地位、要求、与前修和后续课程的联系、学时等结合所用教材，依据函授教学特点和自学规律，确定课程重点、难点和自学内容与自学要求。

在编写时，应遵循下列原则：1．指导性原则指导自学是课程自学指导书的首要功能。

课程自学指导书除了应将教材内容的学科框架、逻辑层次与线索、重点难点予以说明外，还应侧重于自学方法的指导和自学能力的培养，例如分析问题的思路、方法，概念和公式的归纳、小结，内容衔接，解题技巧和学习中容易发生的问题等。

2．启发性原则编写课程自学指导书应充分认识到学员是学习的主体，应抓住学科内容重点和挑选典型问题，在课程自学指导书中作比较详尽的分析，尤其是分析问题的思路，激发学员的求知欲和探索精神，启发学员积极思考，发展逻辑思维，使学员融会贯通地掌握知识，学会独立地获取知识和运用知识的能力。

3．可接受原则课程自学指导书是对学员学习内容、方法、份量和进度的安排，安排好每个教学环节、学时数和教学要求；规定出自学内容、进度、要求和所需完成的作业及交批时限。

既要使学员能够接受，又要有适当的难度，需要经过努力才能掌握。

这就要求我们了解学员的实际水平、已有的知识与能力状况，从学员的“最近发展区”出发编写相应内容。

4．巩固练习的原则各专业的结业考试是对学员知识掌握、能力发展的重要评价手段，考试合格是学员完成学业，获准毕业的关键依据。

因此，应试指导也是编写《课程自学指导书》的一个重要任务。

根据教材、大纲及标准化试题形式编写一定量的同步练习或模拟试卷，让学员自行完成，以便学员加深对课程内容的理解和掌握，既可检查和巩固自学成果，也可训练学生的应试能力。

（二）课程自学指导书的编写格式课程自学指导书要真正起到指导自学的作用，必须把材料很好地组织起来，成为一个结构严密的系统，使其具有简明扼要，文字流畅，图文并茂，重点突出，简明扼要，层次清楚，语言通俗，便于自学，要求明确，份量恰当，符合学员认知发展规律，使学员读后有目的的阅读教材，完成作业，掌握课程内容。

编写字数一般为3〜6万字。

1．前言阐明本课程的性质、作用及基本任务，与前修和后续课程的关系。

介绍课程的自学方法和主要教学环节的安排与要求。

说明与《课程自学指导书》配套使用的教材名称、编者、版本、出版社和适用专业。

2•格式1）自学进度表类格式《自学进度表》应按每周不少于4小时安排。

其中用于学生完成作业的时间应每周不少于3小时。

《自学进度表》中应包括每周所学章节内容、重点、难点，布置平时作业题和阶段测验题，寄交作业时间等。

2）学习内容指导这部分是自学指导书的主体，一般以章为单位分成若干单元，每个单元都包括以下几个部分：①学习目的与要求。

明确学习目的是为了帮助学员确定学习的方向，提出学习要求是为了让学员带着问题有针对性地学习。

同时介绍本门课程学习特点、最佳思路和自学方法，以提高学生的自学效果。

②章节和内容提要。

这一部分着重概述各章节的主要内容。

所谓主要内容就是在该章节中起统帅作用的内容，其他内容可由它导出，或是对后继课程有重要影响的内容、规律、原则。

这些是学习掌握的基本内容，也是辅导的重点。

③考核知识点与要求。

根据教学考试大纲确定的考核知识点可为学员的应考确定范围与重点，减轻学员的负担，也是辅导的重点。

考核要求则对考核知识点的掌握程度提出不同的要求。

一般分为识记、领会、简单应用和综合应用，使学员在知识的掌握水平上有一个明确的标准。

④重点难点问题解答。

所谓重点问题是指具有代表性、典型性的问题或观点，它可以反映或说明其他问题。

难点问题是指比较抽象，容易产生歧义，致使学生困惑，难以理解的问题。

以问答题的形式加以辨析或指点迷津是非常必要的。

总之，指导书的编写不应平均分配篇幅，应根据具体需要该详则详，该略则略。

⑤综合练习。

这部分内容主要包括单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、概念解释题、简答题、论述题、辨析题、案例分析题及参考答案等。

要选择具有一定代表性的典型例题给予示范解答。

例意解答，答案要完整，详略得当、叙述条理规范，以指导学员掌握解答目的、思路，方法，步骤。

学员通过解答综合练习，不仅有助于巩固、理解和应用学过的知识，学以致用，而且，还可以对照参考答案自测对知识掌握的程度以及是否达到了所规定的学习目标。

编题时，应考虑到学员多数是在职成人，学习时间有限，分量不宜过重，命题应有针对性和代表性。

⑥介绍必要的自学参考书目。

成人教育自学指导书示例：《混凝土及砌体结构》自学指导书一、课程学时及适用专业总学时：96面授学时：32自学学时：64适用专业：土木工程（函授本科）二、课程性质《混凝土及砌体结构》是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行的规范、规程等有关的专业基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构及砌体结构学科的基本理论和基本知识，为今后专业课以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。

三、本课程的地位和作用《混凝土及砌体结构》主要讨论各种混凝土工程结构基本构件的受力性能、计算方法和构造设计原理，它是学习和掌握建筑结构工程、桥梁工程及道路人工构造物设计的基础。

该课程主要讲授钢筋混凝土结构的材料性能、设计方法、各类构件（拉、压、弯、剪、扭、预应力）的受力性能、计算方法和配筋构造等混凝土结构设计的基本知识。

本课程是一门理论性与实践性并重的课程。

本课程的任务是使学生掌握钢筋混凝土构件的设计原理及相应的构造措施，具备对简单构件进行设计的能力，并为学习后续课程和毕业设计打下基础。

四、学习目的与要求通过本课程的学习，了解钢筋混凝土材料的力学性能，掌握弯、剪、拉、压、扭等基本构件的承载力计算变形和裂缝宽度验算以及预应力混凝土构件的计算等。

1．掌握各种混凝土结构与砌体结构的基本理论和设计方法；2．掌握混凝土结构与砌体结构的结构体系、结构布置及结构形式，使学生在设计的过程中能具有结构总体知识；3．熟练地对各种结构的受力构件进行承载力极限状态计算及正常使用极限状态验算；4．了解结构构造对保证结构正常工作的重要性，正确理解和在设计中学会具体运用有关构造规定；5．具有参加功能复杂、技术先进、艺术要求较高的大型建筑结构设计的基础；五、本课程的学习方法学习《混凝土及砌体结构》，首先应培养综合运用各门基础学科知识的能力。

本门课程是在基础力学课程、建筑材料及房屋建筑学等课程的基础上进行教学，学生在学习过程中应注意寻找各门学科相关知识点与本课程的联系。

《混凝土及砌体结构》是一门理论性与实践性并重的课程，学生应重视认识实习、课程作业、课程设计、课程实验等实践环节。

通过这些环节，一方面强化对基本理论和基本概念的理解，另一方面自觉将理论知识与工程实践相结合，培养灵活运用理论知识的能力。

《混凝土及砌体结构》内容“繁而杂”，学生在学习过程中应注意重点理解基本概念和基本原理及其灵活运用，以点带面，理清脉络，通过勤学多练，最终达到融会贯通。

学生在整个学习过程中应随时关注钢筋混凝土的材料特性。

钢筋混凝土是由钢筋和混凝土结合而成的一种复合材料，有别于经典力学理论中的理想材料，其受力特性与材料特性紧密相关，钢筋混凝土结构或构件的受力性能、分析方法等均有其自身的特色，因此，寻求经典力学分析方法与混凝土结构计算原理间的区别与联系是学好本门课程的关键。

此外，钢筋混凝土结构或构件的设计需要综合考虑安全性、适用性、耐久性和经济性，学生通过本课程的学习应逐渐认识到任一工程问题的设计结果不是唯一的，设计成果具有充分的自主性。

学生在学习中应注重对构造措施的理解。

钢筋混凝土结构或构件的受力性能决定了计算分析难以完全反映所有的影响因素，因而长期工程实践经验总结得出的构造措施对弥补计算分析的不足、保障结构或构件的安全具有重要作用。

六、自学内容与指导第二章钢筋混凝土材料的力学性能（一）学习目的与要求1．了解钢筋的品种、级别、形式和使用范围；掌握有明显屈服点的钢筋和没有明显屈服点的钢筋的（7- &曲线的特点和设计时强度的取值标准。

2．了解钢筋冷加工后的性能。

3．了解钢筋砼结构对钢筋性能的要求。

4．了解混凝土的立方体现抗压强度，棱柱体抗压强度，抗拉强度和弹性模量的测定方法；代表符号和强度间的换算关系。

5. 了解影响混凝土强度的因素；了解混凝土一次受力的7- £曲线的特点；理解复合受力时混凝土的强度和变形特点。

6. 了解混凝土收缩，待变现象及其影响因素；理解收缩、待变对混凝土结构的影响。

7. 了解粘结应力的作用，分布和保证粘结强度所采取的一些构造措施。

（二）自学内容钢筋混凝土构件是由钢筋和混凝土这两种性质极不相同的材料组成。

本章所讨论的混凝土和钢筋的物理力学性能，将为后续各章中讨论各类钢筋混凝土构件的受力性能，计算方法和构造措施提供重要依据。

钢筋的强度与变形，钢筋应力一应变关系的数学模型，冷加工钢筋的性能，混凝土结构对钢筋的要求；混凝土的基本强度指标（f eu、f c、f t卜单轴向受压时的应力一应变关系、轴向受压时的变形模量、轴向受拉时的应力一应变关系，混凝土的徐变与收缩，混凝土与钢筋的粘结，影响耐久性的主要因素及耐久性的概念设计。

（三）本章重点1. 混凝土的抗压强度，混凝土在短期荷载下的变形，混凝土的徐变；2. 钢筋的应力应变曲线，热轧钢筋的等级、品种。

3. 钢筋与混凝土的粘结。

4. 结构耐久性的影响因素与概念设计。

（四）本章难点1. 受力状态下的混凝土强度性能；2. 混凝土强度指标间的关系；3. 混凝土的徐变特性；4. 钢筋与混凝土的粘结性能（五）本章考点1. 混凝土抗拉强度与立方体强度、抗压强度的关系。

2. 混凝土的徐变。

（六）学习指导本章学习应结合相关学科知识，建立混凝土和钢筋是含有塑性性质材料的概念，并以此为基础理解和掌握重点概念和教学难点。

1.混凝土的抗压强度了解以钢筋混凝土结构设计的角度来看，影响混凝土抗压强度的主要因素。

掌握立方体抗压强度的概念、符号，作用及尺寸效应的影响，掌握轴心抗压强度的概念、符号，在不同的条件下混凝土抗压强度取不同值的原因。

理解混凝土的破坏机理，并能说明为什么横向变形约束条件和加荷速度是影响混凝土抗压强度的主要因素。