2020高考作文预测：哲理类作文写作指导及范例
2020年高考作文哲理素材五篇
2020年高考作文哲理素材五篇2020年高考作文哲理素材篇一李冬梅有个人一直运气不佳，屡屡失败。
于是他对众人发誓，一旦功成名就，就卖掉自己的房子，将卖房所得都捐给穷人。
过了一段时间，他的命运真的出现了转机，他很快就飞黄腾达了。
他想起自己的誓言，但他并不想失去那么多钱。
一番冥思苦想后他终于想出一条“妙计”——打了一则售房广告。
广告中称，他欲出售房屋一套，但要和一只猫一起捆绑出售。
房子售价一个银币，猫售价一万个银币。
很快就有一位买主上门买下了那套房子和那只猫。
售房所得的一个银币，他捐给了穷人，而卖猫得到的那一万个银币，他則心安理得地收入囊中。
生活中，如此君者并不罕见。
2020年高考作文哲理素材篇二玖玖乾隆刚登基，左都御史孙嘉淦便上书劝谏，这就是被后世称为“清代第一奏折”的《三习一弊疏》。
所谓“三习”，是说人为官时间久了，往往不由自主地生出三个坏习惯，即耳习、目习和心习。
耳习：耳朵听惯了奉承话而讨厌逆耳之言。
目习：眼睛看惯了讨好的行为而讨厌耿介之举。
心习：内心习惯了温顺服从而讨厌违抗拒绝。
孙嘉淦还详细分析了“三习”日积月累的养成过程。
耳习——开始时仅仅不喜欢别人有不同意见，后来便逐步发展成不顺耳的话也不爱听，最后连讨好的话说得水平不高都不行。
目习——刚开始是排斥不礼貌的人，而后讨厌那些对自己敬而远之的，再后来连对自己尊敬但不会办事的，都觉得厌烦了。
心习——原本认真地工作，可时间一长，便不再严格要求自己，再后来不管自己有什么想法，都觉得准确，不允许有不同的意见产生。
“三习既成，乃生一弊。
何谓一弊？喜小人而厌君子是也。
”这就是“三习”导致的恶果。
《出师表》中说：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
”可见这“一弊”的危害性有多大。
孙嘉淦切中了历朝历代兴衰的要害。
乾隆将他的奏折宣读于朝堂之上，与众大臣共勉。
2020年高考作文哲理素材篇三卡夫卡我爱一个姑娘，她也爱我，但我不得不离开她。
2020高考作文题目预测及范文：负重前行，强我中华
【导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。
下面要给大家分享的是2020高考作文题目预测及范文，希望大家可以看看其他同学写的，再来和自己对比一下，找找差距，继续加油。
【篇一】2020高考作文题目预测及范文：负重前行，强我中华阅读下面的材料，根据要求写作。
①凉山火灾后，人们自发送给当地消防部门各种礼物。
中国消防微博官宣“收到的匿名快递，谢谢你，我连盒子都舍不得扔。
”②面对国外的技术封锁和漫天要价，港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难，创造了世界桥梁的奇迹。
③法国当地时间4月15日19时，巴黎圣母院失火，塔尖毁之一炬，全世界为之惋惜悲鸣。
④军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图。
⑤公交调度员王刚通过社交络发动亲朋好友帮助在寒风中卖红薯的老人。
⑥中国领导人在回答意大利众议长菲科“您当选中国领导人的时候，是一种什么样的心情？”的提问时说：“我将无我，不负人民”。
生活中常常有许多触动我们心灵的故事。
读了上面六则材料，你有怎样的感触和思考？请以其中两三例为基础确定立意，写一篇文章。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【优秀作文点评】负重前行，强我中华面对国外的技术封锁和漫天要价，港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服种种困难，创造了世界桥梁的奇迹；军事测绘员张民历时38载，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图，英雄华发只为金瓯无缺。
他们不惧艰难险阻，承担责任，用智慧和汗水抵挡困难。
领导人讲“我将无我，不负人民”，是随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，彰显了一种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当，矢志不渝的思想境界和责任担当。
每一个中国人都应该承担起对家庭和国家的责任，负重前行，让中国更强。
2020年高考作文十大预测与审题立意指导
2020年高考作文十大预测与审题立意指导预测一：理想信念题目1：追求一个人活着，必须要有所追求，勇敢地追求自己想要的生活，尽情地挥洒青春的激情。
生命不息，追求不止。
分论点：有所追求，生活才会充实而有意义。
有所追求，人的潜力才会得到更好的挖掘。
追求的过程中难免会有困难和阻碍，需要我们克服困难，通过努力达成追求。
题目2：理想与现实人们总说：理想很丰满，现实很骨感。
但我们也可以通过努力，改变现实达成理想。
分论点：拥有理想，但不沉溺于幻想。
正视现实，但不委身于现实。
把理想建立在现实的基础上，不断奋进，将改变现实达成理想。
题目3：毅力毅力是成功路上不可缺少的基石。
分论点：毅力是一块坚硬的盾牌，能为你抵挡失败的恐惧。
毅力是一挂警钟，促你时刻奋进毫不懈怠。
毅力是一盏指航灯，在茫茫旅途中给你指明成功的方向。
题目4：奋斗通过奋斗，才能征服困难，实现生命的意义与价值。
分论点：只有努力奋斗过，才能迎来最后的成功。
只有努力奋斗过，才能感受生命的精彩。
只有努力奋斗过，才能实现人生的价值。
题目5：勤奋门德捷也夫说：什么是天才？天才就是终身勤奋。
理想使人生活有目标，勤奋则是实现理想的保证。
分论点：天才始于勤奋。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
勤奋并不等于蛮干，只有方法适当，才能成功。
题目6：拼搏拼搏是一种进取和抗争的精神，它是实现理想的重要因素之一，是实现理想的动力所在。
分论点：拼搏可以化逆境为顺境。
拼搏可以弥补天赋的不足。
拼搏可以使人的生命价值更高尚。
题目7：信仰人活着就需要信仰。
有了信仰，再大的难事也有了坚持到底的理由。
有了信仰，就有了坦然面对的勇气。
有了信仰，就能耐得住寂寞，守得住安静。
题目8：行动理想要想变成现实，还要依靠切实的行动。
唯有行动起来，才能早日到达理想的彼岸。
分论点：行动是达成理想的必经之路。
有积极的行动，不断勇往直前的人，才能收获成功的喜悦。
行动可以带你走出困境，而面对危机毫无作为，则只能走向失败。
预测二：人生价值题目1：舍与得人生路上，我们必须学会舍与得。
2020年高考作文预测及：玩物,不丧志范文
玩物，不丧志阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)玩物丧志，人们耳熟能详，用来告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人，不要因此丧失积极进取的志气。
作家刘墉说，玩物丧志，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为行家。
读了上面的材料，你又怎样的感触和思考?请写一篇文章，不少于800字，要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
范文:玩物，不丧志“玩物丧志”用来提醒警告人们不要因玩物而丧失积极进取的志气，而刘墉认为正是因为玩物，很多人成了行家。
对此，人们莫哀一是，议论纷纷。
我认为，“玩物丧志”所能鞭策人们在认真研或学习的过程中专心致志，九死不悔。
亦能提醒人们玩物，丧志了没。
所以我说，玩物，我们不丧志，我们要辨清方向，进而判断丧志与否。
我的偶像阅读下面材料，根据要求作文。
偶像，指人们心目中仰慕的对象，我们有时需要崇拜它，有时需要打破它。
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【作文】我的偶像她，是我六岁那年爸爸送给我的"生日礼物";她，是硬"逼"着我将她视为""的"法西斯";她，是陪我度过我学习生涯中的小老师;她，更是我心中真正的偶像!当别的与我同龄的小孩子在外面玩时，我却被她留在家中做我的永远也做不完的练习--有时甚至是在下课期间;当别的孩子在看着自己喜爱的课外书籍时，我却被她留在书店读我的枯燥无味的文学名着;当他们在用电脑听歌、玩游戏时，我却只能用它查自己所需的资料。
一年又一年，十二年之后，回首看，发现她给我的在用"逼迫"浇灌着的所种的成长之树的上面结满了充满意义的果实。
正处于充满叛逆的青春期的自己，可谓"天不怕，地不怕"，遇到她。
却只能乖乖听话。
虽然她对我的严厉近乎到了苛刻的地步，但是，她对我所做的一切都能让我每次受到她不经意的过分要求时将怒火压下，用感恩取代。
2020届高考作文题目预测“《论语》仁以为己任”及范文
2020届高考作文题目预测“《论语》仁以为己任”及范文阅读下面的材料，根据要求写作（60分）材料一：苟无孔子及《论语》，则中国非复二千年来之中国。
——梁启超材料二：读《论语》，读的是一句一句化，看见的确是一个一个人，书里的一个个弟子，都是活生生的，一个一个样儿各不相同。
——杨绛材料三：吾尝细读《论语》，精读《论语》而咀嚼之，觉得圣人无一句话不幽默——林语堂材料四：美德的最高文本，是孔子的《论语》——余秋雨每位文学大家都同一本书得到的都是不同的收获。
对《论语》你是怎么看的，发表你的看法阐述你的理由。
请写一篇演讲稿，在班会上与同学交流。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意标题自拟，不少于800字。
【升格作文】仁以为己任，天下则大同亲爱的同学们：大家好！今天，我跟大家分享的是阅读《论语》的体会，题目是：《仁以为己任，天下则大同》。
俗话说：“半部《论语》治天下”。
在中华五千年浩浩汤汤的历史长河中，无论是春秋战国时期，还是近现代，我们的内心不由自主地奉行着一种思想：即以“仁”为核心的儒家思想，它是中华民族的思想史。
《论语》中，“仁为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”道尽了古今仁人志士的共同心声：以仁为己任，天下则大同。
这部思想史，不同的人，读了它的感受都不同，汲取的力量也各异，但有一点是相同的，那就是它的教化作用，美德的最高范本。
初读《论语》的时候，我遨游于字里行间中，感受到一句一句话中洋溢着“仁”的气息；一个个弟子的言行，栩栩如生。
孔子与弟子的对话中，看到了圣贤积极入仕，效忠君主，爱护百姓的远大政治抱负。
“天下有道，丘不与易也。
”这是孔子对天下施行道义的殷切希望；“己所不欲，勿施于人”这是孔子推己及人的思想情怀……《论语》所传达的“仁”的思想，对历朝统治者和百姓，皆有教化作用。
因此在我心中生根发芽，有了更深的感悟。
再读《论语》，已超越了感受阶段。
其实，《论语》中蕴含的“仁”的思想，成为后世人为官做事的基本准则，成为一种时代的文化精神。
2020高考作文题目预测及范文：利他还是利己
2020高考作文题目预测及范文：利他还是利己【试题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“上善若水，水善利万物而不争。
”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。
在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。
但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。
请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。
原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。
最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。
因此，发言主题要积极向上，有正能量。
演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。
要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。
好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。
2020年高考作文题目预测及范文：利他之水 润己之心
2020年高考作文题目预测及范文：利他之水润己之心【导语】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“上善若水，水善利万物而不争。
”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。
在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。
但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。
请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：1.审原材料——此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。
原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。
最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！2.审情境限制——本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。
因此，发言主题要积极向上，有正能量。
演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。
要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。
好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
3.审驱动任务——联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。
2020高考作文预测：哲理类作文写作指导及范例
2020高考作文预测：哲理类作文写作指导及范例所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
命制哲理类作文，命题者的目的就是想通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
哲理类作文在高考中多以故事、寓言、哲理小诗等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。
考生要想挖掘出切合题意的哲理，就要注意根据不同的材料特点，确定相应的方法去审题。
1.由果溯因，选定最佳立意哲理类作文中，有一类材料是通过一个故事对某一生活事件或社会现象进行叙述，其语言虽平实，但其中蕴涵着深刻的道理。
针对此类题目，审题立意时要先弄清故事的主旨，可通过“由果溯因”发问的形式来探究故事的本质。
可以这样发问：“谁做了什么？结果怎样？为什么会出现这样的结果？”或“谁做了什么？为什么这样做？”或“谁说了什么？为什么这样说？”“为什么”解决了，观点也就有了。
每一个“为什么”都可能有几个答案，而每一个答案就是一个立意点，最后通过比对筛选，选出最切合题意、最有心得的一个来写。
唯其如此，才能对生活事件或社會现象进行辩证分析，才能发掘出蕴含其中的哲理，从而写出深意。
如2018年高考全国新课标卷Ⅱ作文试题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
这道作文题提出了一个问题：战机防护应加强幸存飞机弹痕多的地方，还是弹痕少的部位？审题时，可采取“由果溯因”的方式，对材料进行因果分析：为什么英美军方的做法是错误的？为什么沃德的结论是正确的？这是因为人们习惯运用惯性思维，调查的是返航飞机，而忽略了被击落的飞机。
2020高考作文素材：哲理篇_高考作文素材
2020高考作文素材：哲理篇海燕练飞一只刚学会飞的小海燕，跟在妈妈的身后飞到了大海上空。
突然，天空中乌云滚滚，暴风骤雨来了。
顿时，大海上掀起层层巨浪。
小海燕被浪花和狂风吹打着睁不开眼。
可她毫不惧怕，顽强地和狂风巨浪拼搏。
小海燕飞了一会儿，掉头向岸上飞去。
"孩子，你怎么不飞了?"妈妈迷惑不解地问。
"妈妈，你没看到雨停了吗?现在已经证明我能在多变的大海上自由飞翔了，何必还要再飞?""是呀，你有能力战胜波涛汹涌的大海了。
不过孩子，我还是替你担心。
"老海燕说道。
"妈妈，难道还有比巨浪更可怕的东西?"小海燕瞪大眼睛说道。
"是的。
"母亲点了点头肯定地答道。
"那是什么东西呢?"小海燕紧张起来。
"就是缺乏毅力啊，孩子。
"母亲接着说道，"你虽有战胜大海的能力，但要是没有了毅力，也只能像麻雀一样，在屋檐下飞来飞去，让人宰割了。
"小海燕的头上渗出了冷汗，快速回头向大海冲去。
狐狸教会了兔子游泳鸭教练未能教会兔子游泳，感到很惭愧，无颜见江东父老。
一天，鸭教练终于鼓起勇气走出鸭棚，想到湖里游玩。
不料，在岸边碰到了狐狸。
它本不想理狐狸的，因为这家伙的口碑不好，但狐狸却主动搭讪："著名的鸭教练，听说你教兔子游泳出了名，如今地球人都知道了你，连游泳俱乐部都出高薪聘你，听说转会费高达100万英镑哩!"鸭教练恼羞成怒，骂道："你这个不安好心的家伙，挖苦人不摊本钱!有种你教兔子游泳!"狐狸狡黠地一笑，说道："你以为我不会教?告诉你，游泳协会今天下午就召开新闻发布会，宣布我成为太平洋游泳俱乐部总教练，年薪1亿元津巴布韦币!"鸭教练气得说不出话来，只"嘎"了一声，蹒跚地走了。
狐狸发了条短信，叫兔子到泳池边学游泳。
高考作文立意指导：哲学篇(1)
高考作文立意指导：哲学篇（1）一、过程与结果阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，说的就是这个道理。
“揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果，比如小学有个结果，中学也有个结果，这些结果只是人生大过程中的一个小小的驿站，“长亭更短亭”，驿站后还有驿站。
个体人生这个大过程又从属于人类历史这个更大的过程，而人类历史也只是宇宙时间上的一小段。
为此，诗人总感叹人生过程的渺小、短暂。
李青莲感叹：“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
”苏东坡感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂，但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
什么样的内容才算充实呢?自古迄今，界定甚多，我们应当选择积极的界定，而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
阐释：人生过程中有许多结果．一年有一年的结果，一天也有一天的结果，一天中的每件事也有一个结果。
但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点。
而不是人生过程的归宿。
所以，我们不应该因为其中某一点上的成功而停止奋斗。
错把一个驿站当作人生这列火车的终点站，那只能有一个结果．我们人生的意义到此结束。
北宋“三苏”之一苏辙，后半生“筑室于许”，“不复与人相见，终日默坐，如是者几十年”。
(《中国文艺词辞典》)这样的生命有何意义可谈?其实，死——这生命的最后一个站台，也不应该成为我们人生意义的终点，因为死只是更大过程中的一个普通的驿站而已。
哲理类材料作文及立意及范例
哲理类材料作文及立意及范例
星辰的闪耀，它不仅仅是一束光，更像是夜空中低语的哲人。
每颗星星，不管亮度如何，都默默地在黑暗中亮着，仿佛在告诉我们，你，没错就是你，无论多么渺小，都有属于自己的光芒。
别小
看自己，你的存在，就是宇宙间最宝贵的礼物。
嘿，你听过流水的声音吗？那声音就像时间悄悄溜走的脚步声。
水啊，它不停地流，从不停歇，好像在告诉我们，时间一去不复返，你得珍惜每一刻。
还有啊，你看那水滴石穿，柔软的水都能打败坚
硬的石头，这不就是告诉我们坚持就是胜利吗？。
2020经典高考作文素材：15个哲理故事及写作启示
2020经典高考作文素材：15个哲理故事及写作启示1、打破关住自己的门一个木匠做得一手好门。
他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。
过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。
不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。
后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。
再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。
木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。
木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家‚门的发展。
【启示】：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。
行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。
面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇‚无形门，及时反思和提升自己的‚手艺，这样才能更多看到外面美丽的风景。
2、可怕的虚假安全二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。
其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。
更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。
心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。
在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生‚几乎不可抑制的放松倾向。
飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。
在返航途中，飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。
然而，恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。
因此人们管这种状态叫‚虚假安全。
高考语文哲理思辨类作文指导(附参考答案)
高考语文作文指导：哲理思辨类作文指导（附参考答案）一、哲理思辨类作文题作文1：当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答：“我从来不做没有准备的事。
”另一位成功人士则说：“我所做的事情，都是没有准备的。
”对此你有何感想？请写一篇文章。
【注意】1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字作文2：阅读下面的文字，根据材料作文。
有人说：一味地怀疑，你的世界就会变成灰色。
有人说：一味地相信，你的人生就只能匍匐。
对于以上两种说法，你有何感想，请写一篇文章。
【注意】1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字。
作文3：有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
这种哲理思辨类的作文题，两则材料说法各有侧重，重在考查考生的思辨能力。
写的时候你可以选择材料中其中的一种说法，选择合适的材料加以论证，当然这很平庸，但至少不能算偏题跑题。
较好的立意是把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。
容易出现问题的观点不鲜明，容易“整体打包”，模棱两可，比如1，笼统地评说有的成功属于有准备的人，有的成功属于没准备的人，面面俱到，看似全面，实则等于没说。
作文1：立论可以从这几个方面下手：（1）成功总是垂青于有准备的人；（2）成功在于抓住机遇，准备充分容易失去时机。
（3）把两者综合起来，成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
索性把两者综合起来，立一个上位论点也是不错的，比如：同是成功，情形各异；或者，成功的途径是因人而异的，等等。
结论可以是成功不可复制，不能盲目模仿，每个人都要寻找属于自己的成功道路。
作文2：比较好的立论：既不能一味地怀疑，也不能一味地相信，独立判断将使你的人生充满光明。
这一立论是在对题意的全面分析上得出，“一味”意味着盲目，对后面行为的价值表示否定，“一味地怀疑”意味着你对他人的诚信没有信心，认为这个世界充满黑暗和欺骗，从你灰暗的心理出发，“你的世界就会变成灰色”看不到亮色，看不到希望，最终可能导致悲观厌世。
2020高考语文作文预测及范文：以强健体魄,迎美好未来
2020高考语文作文预测及范文以强健体魄，迎美好未来阅读下面的材料，根据要求写作。
高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。
小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。
同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。
文章中“国力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。
作为小李的同学，请你给小李写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文分析作文属于双材料任务驱动型作文，两则材料角度不同，但中心一致。
第一则材料陈述小李不喜欢参加体育锻炼，认为是身体不好和性格内向、学业繁重所致。
很明显小李将不锻炼的结果都归于外因，没有正确理解体育的作用及体育与学业的关系。
材料第二段引用毛主席的两句名言，揭示体育对个人和民族国家的重要意义。
立意时可以综合理解，写体育对个人的作用、体育对学业的促进作用、体育与民族未来的关系等。
题目考查考生的辩证思维能力、认识事物的能力、分析问题和解决问题的能力等。
需要注意的是，材料中的“体育”不能等同于“体育课”，如果考生围绕现实生活中体育课存在的种种问题展开论证，则会被视为偏题。
另外，文体限定为“书信”，考生需要正确把握书信的基本格式，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期都要具备，还需注意对象关系，以同学的身份写信，行文风格、叙述口吻等细节也会影响文章的品质和阅读感受。
（一）限制性1.真实情境的限制。
材料所给的真实情境由两部分构成，第一部分是高三学霸小李因为身体瘦弱和性格内向而不喜欢体育锻炼。
第二部分是年轻时的毛主席在《体育之研究》中针对体育的重要作用和意义的引言。
2020年高考作文题预测及范文：“领悟自然神韵”
2020年高考作文题预测及范文：“领悟自然神韵”大自然的美丽，让人心荡神驰，大自然的神奇，让人叹为观止。
大自然赐给我们生命与灵感，它是美的源泉，它是生命的象征。
让我们亲近自然、走进自然，感受大自然的神韵，领悟大自然给予我们的启示。
请以“领悟自然神韵”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自主立意;除诗歌外文体不限;不得套作与抄袭。
【审题指要】这是一道命题作文。
题目是一个动宾短语，写作的重点是要明确“自然神韵”指什么，这也是写作的对象，这个对象应该是一种美好境界。
写作的难点是“领悟”，为什么要领悟?如何去领悟?这是写作的两个方向。
提示语中说“领悟大自然给予我们的启示”，这句话就是写作的一个重点要求，也就是要求我们从自然启示中阐发对人生，对人类种种行为的理解。
从自然到人生，这才是这个命题立意的本质性要求。
从文体上看，写记叙文可以选择叙写某种自然现象或者行为给予自己的启示、启发，而这种启示、启发应该是对美的一种追求;写议论文可以论述某种自然现象，可以从正反两个不同方面来写作人类对于自然美好境界的行为，是欣赏、保护还是破坏、掠夺，都可以。
【优秀作文】领悟自然神韵自然是春的轻盈，夏的灵动，秋的沉稳，冬的凝练。
感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更睿智、更积极。
“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑?”这是陶潜对于自然的感悟。
顺应自然的变化，归向生命的尽头，快乐地听从天命，还有什么犹疑呢?很显然陶潜明晓什么是自然，并懂得顺应自然。
于是他不为五斗米折腰，于是他欣然辞官归田。
他明白在那样黑暗的社会，自己的理想是实现不了的。
陶潜从自然中领略到了要顺应变化，不要逆天而行。
于是，后世看到的是一个淡然的陶潜，是一个睿智的五柳先生。
“夫天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。
” 从中不难看出，李白认识到自然的无穷和人生的短暂，于是他领悟到的人生真谛是应该奋发进取，要“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
于是，后世看到的是一个表面潇洒放狂，内心却火一般热的李白，是一个可以不顾年已六十毅然从军报国的李白。
2020高考语文作文题目预测及范文
2020高考语文作文题目预测及范文高考作文一直是人们关注的热点，每年高考之前会有一些专家对高考作文题目进行预测，接下来是小编为大家整理的2020高考语文作文题目预测及范文，希望大家喜欢!2020高考语文作文题目预测及范文一阅读的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)作家博尔赫斯在图书馆工作，当他已经名声在外的时候，依然如故，安然的做着管理员。
一天，同事在百科全书里读到“博尔赫斯”条目时，非常惊奇，捧着书兴冲冲地对他说：“百科全书里有个人，不仅跟你同名同姓，而且出生年月也完全一致。
”“是吗?”他轻声应了句，仍忙着整理书籍。
要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(60分) 保持低姿淡定人生当博尔赫斯出现在百科全书中，被同事发现后却依旧没有骄躁时，他的一颗淡定之心早已得到世人的赞赏。
对已取得的成就的淡定，就是做人的低姿态，就是做人低调，做事高调。
这种谦逊的行为，会使自己走向康庄大道，否则就会让自己跌入万丈深渊。
淡定与否，他是决定事业成功的关键。
笃信淡定，夯实大厦根基。
一颗淡定之心，映衬出你的心态，也会勾画出了你人生轨迹。
狗尾巴草没有大树的钻天入云之心，凭着一颗淡定之心，随风飘摆，好不逍遥，却从未被拦腰折断。
企鹅在受到海豹的追袭时，并没有直接向海面上冲，而是先下潜，尽力的低姿态，然后利用海水的浮力，努力向上冲击，使自己得以飞上几米高的冰岸，逃脱了追捕，保住性命。
倘若企鹅没有淡定之心，直接向海面上冲，不仅不会飞出海面，还会成为海豹的食物。
诸葛亮精彩地演绎了《三十六计》中的空城计，以自己淡定之心，摆下空城之计，吓退了司马大军;司徒王允利用吕奉先与董卓的不淡定之心，使用美人计使其双方自相残杀，消除了汉家的隐患。
所以，保持淡定的心态，是打好人生大厦坚固的基石。
保持淡定，搭建成功阶梯。
生活中，总是有人在卖弄或炫耀自己，结果到头来为此吃尽苦头。
2020届高考作文训练系列专题之哲理思辨
2020届高考作文训练系列专题之哲理思辨高考作文训练系列专题之言论名句中的哲理思辨（作文解析+范文）1、你行走的眼界决定了你看世界的境界阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）一位诗人说：“一个人的行走范围，就是他的世界。
”你行走的眼界决定了你看世界的境界。
在人的一生中，有一些地方值得你去走一走，比如乡村、大海、校园、书店、医院、墓地。
请结合材料内容及含意，从以上六种地方中选择一个写一篇文章。
要求：立意自定，文体自定，标题自拟；不得套作，不得抄袭；卷面整洁，字迹清楚。
不少于800字。
实践创新：问题解决人文底蕴：人文关怀、人文积淀、审美情趣科学精神：理性思维责任担当：社会责任学会学习：勤于反思审题限制性1.准确理解核心关键词。
“眼界”和“境界”，“眼界”指的是目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，在本材料中指的是“乡村、大海、校园、书店、医院、墓地”；“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，在本材料中指的是由“行走的眼界”决定的对世界的认识和发现。
2.对“眼界”和“境界”的关系把握限制。
前者决定后者，即所看到的内容是精神收获或成长的先决条件，起主导作用。
笼统来讲，前者是实，后者是虚，有实才有虚，要由实入虚。
3.“值得你去走一走”，“值得走”的原因或意义要有体现，考生在思辨行文中必须有“你”的体现。
4.特别视角的选择限制。
材料中的六个地方（乡村、大海、校园、书店、医院、墓地）只能选一个，多选则违背题意。
开放性1.“眼界”的开放性。
虽限制六选一，但实际上对每一个“眼界”的理解都有多种可能。
如乡村，可以整体感知，亦可局部展现；可观花鸟虫鱼，亦可品人事风流；亦可回顾乡村的过去、现在、未来等等。
2.“境界”的多义理解和多重定位。
境界既可从广度上来理解（如由远及近、由点到面等），又可在深度上进行挖掘（如由低到高、由浅及深等），还可将二者结合起来进行探讨（如对王国维“人生三境界”的借鉴理解），极大满足考生思维的多角度、层次性等的发展需求。
2020年高考作文指导：时代性和哲理性
2020年高考作文指导：时代性和哲理性【时代性和哲理性】1、时代性：作文材料的时代性，就是作文材料取材于当下，特别是当下的热点、焦点素材。
这是由高考作文的引领性、教育性决定的。
高考这一具有选拔意义的社会制度，关乎千家万户的切身利益，备受关注。
但作为教育的一个环节，高考的教育功能也同样不能被忽视。
高考的重要性和影响力可以给考试的亲历者和关注者留下长久的记忆。
正是因为高考具有这一特殊性，作文试题格外强调重视其教育功能，实现试题的育人使命，体现立德树人的教育任务。
作文的育人定位，首先要明确高考是一项国家行为的性质。
高考的主要功能除了为考生开辟自我发展的途径外，更重要的是为国家选择高素质的建设者和接班人，体现为国选材的目的。
同时，通过试题把积极的思想和正确的理念传递给学生，引导学生对有社会价值和人生价值的问题展开思考。
今年部分作文试题突显了考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。
材料内容贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。
从提供的材料内容上说，都带有非常鲜明的时代色彩，突出时代精神，紧贴时事热点，贴近社会、贴近学生实际。
从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导考生激活人生经验和知识积累，写出个性风采。
例如，天津作文题是有关“范儿”的流行语，贴近学生生活，亲切平和，具有一定的深度和广度，考生有事可写，有话可说，有情可抒，有理可讲。
山东作文题用小中见大、常中见新的名言民谚形式，重庆作文题用“公交车等妈妈”的事件等，都易于考生联系生活实际，畅谈独到见解，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，永葆积极向上的心态，探索科学发展的深层内涵。
这种“三贴近”的材料已成为高考作文命题选材的常态。
20xx年的高考作文题目整体上都比较接地气，指向性比较明确，学生有话可说!一方面今年的作文题贴近社会生活，提供的作文材料大多取材于社会热点事件，比较注重引导学生关注社会，关注中国梦，关注社会主义核心价值观等;另一方面作文题贴近学生生活实际，注重引导学生关注人生，关注学习，关注文化传统和传统文化，关注现实等。
2020年高考作文指导：如何写好哲理诗意性作文题_作文550字_高考作文指导_
2020年高考作文指导：如何写好哲理诗意性作文题如果留心近几年考试题，你会发现，一类富有哲理诗意的文题，受到不少地区命题者青睐，小编收集了如何写好哲理诗意性作文题，欢迎阅读。
一、审题：将诗意的字眼直观化，把哲理的字眼通俗化。
哲理诗意性文题，有的概念抽象，表意含蓄;有的字眼形象，含义模糊，两者都给人“雾里看花”之感。
这类命题一般采用双关或比喻修辞格。
审题时，同学们要试着将诗意的字眼直观化，把哲理的字眼通俗化，即要化虚为实，并尽力拓展其引申义或比喻义。
如“路”“桥”“春风”等一语双关：“路”既指行走的大道或小径，也可喻为“成长的历程”“人生之路”;“桥”还可以是“心灵之桥”“情感的沟通”;而“春风”不仅仅是“吹面不寒”的季节之风，更多喻“轻言细语的教诲”“无声的帮助”等。
再如“又见枝头吐新芽”，“新芽”喻指新气象、新风尚、新思想……而“送你一轮明月”的“明月”是指人生在“失意、伤痛、迷茫”时候，“人与人之间的相互理解、支持和包容”。
可以说，挖掘出引申义或比喻义，就打开了思维的大门。
当然，要准确理解题目的含义，还应该充分重视、巧妙利用提示语。
如“为他人开一朵绚丽的花”有这样的提示语：“让生命为他人开一朵花。
一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花……能为别人开花的心是善良的心。
”提示语对“一朵花”的含义一一拓展，降低了审题难度，拓展了思维空间，激发了考生写作激情。
二、立意：撇开本义，求新求深。
应该说，有些哲理诗意性文题，就其本义立意，文章也能出彩。
但同学们一般要撇开本义，将主题直观化、明朗化的同时，努力开掘出它的比喻义或引申义，即所谓“暗题明做”。
如“长大的路上，他牵着我的手”的“牵手”既可理解为手拉手，更要挖掘出“提醒”“帮助”“关爱”等含义……行文时的重点就要侧重在成长路上，他给了我无私的帮助和关爱。
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2020高考作文预测：哲理类作文写作指导及范例所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
命制哲理类作文，命题者的目的就是想通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
哲理类作文在高考中多以故事、寓言、哲理小诗等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。
考生要想挖掘出切合题意的哲理，就要注意根据不同的材料特点，确定相应的方法去审题。
1.由果溯因，选定最佳立意哲理类作文中，有一类材料是通过一个故事对某一生活事件或社会现象进行叙述，其语言虽平实，但其中蕴涵着深刻的道理。
针对此类题目，审题立意时要先弄清故事的主旨，可通过“由果溯因”发问的形式来探究故事的本质。
可以这样发问：“谁做了什么？结果怎样？为什么会出现这样的结果？”或“谁做了什么？为什么这样做？”或“谁说了什么？为什么这样说？”“为什么”解决了，观点也就有了。
每一个“为什么”都可能有几个答案，而每一个答案就是一个立意点，最后通过比对筛选，选出最切合题意、最有心得的一个来写。
唯其如此，才能对生活事件或社會现象进行辩证分析，才能发掘出蕴含其中的哲理，从而写出深意。
如2018年高考全国新课标卷Ⅱ作文试题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
这道作文题提出了一个问题：战机防护应加强幸存飞机弹痕多的地方，还是弹痕少的部位？审题时，可采取“由果溯因”的方式，对材料进行因果分析：为什么英美军方的做法是错误的？为什么沃德的结论是正确的？这是因为人们习惯运用惯性思维，调查的是返航飞机，而忽略了被击落的飞机。
如此，调查就不具有代表性、全面性、客观性和科学性。
如果按照这种思维模式，即使加固弹痕多的部位，仍会有许多飞机被击落。
惯性思维虽然直观，但不科学，因而调查从一开始就出现偏差。
由此，鲜明地提出全文的观点“惯性思维有时会误大事，很可怕”“要全面、发展地看问题，要看到问题的核心本质”。
这样具有哲理的立意，就是通过因果逻辑思维分析得出的，它完全契合命题者命题的核心要求。
2.由浅入深，挖掘深刻内涵如果哲理类作文的材料是“寓意型”材料——材料内容有寓意，往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，那么审题时切忌停留在材料的表层，因为其材料的“寓意”埋藏的深度不一，必须有一个由浅入深、由表入里的解读过程，才能切入“本质区”。
而要做到这一点，就必须得抓住材料的关键语句细细推敲，层层深入准确把握材料的寓意，挖掘出深刻内涵来。
如2015年高考湖南卷作文试题。
阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）有一棵大树。
枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。
飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。
大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。
大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。
飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
这道哲理类作文题材料提供的是一则寓言。
审题立意时，可抓住“大树”和“飞禽”“走兽”等这几个关键词，理解其象征义或引申义，并由浅入深、由表及里，把握这则寓言的寓意。
这则寓言说的是大树虽然没有翅膀、没有腿，不能像飞禽、走兽一样去旅行，但是它靠自身的智慧和努力，让飞禽、鸟兽将它的种子带到了世界各地，从而实现了自己周游世界的理想。
那么，由物及人，就能挖掘出其深刻的内涵：（1）从大树的角度：求人不如求己，要发挥主观能动性；成就梦想要运用智慧与策略；转换思维天地宽；命运掌握在自己手中……（2）从飞禽和走兽的角度：帮助别人，温暖自己；赠人玫瑰，手有余香……3.由表及里，聚焦深邃哲理一种现象产生了，要探明其产生的原因。
探明了原因，就掌握了事物的发展规律。
只有掌握了规律，才能认识事物的本质。
这就要求考生透过现象看本质，由表及里地深入事物的内部去纵向思虑，透析生活的表象，挖掘深邃的人生哲理，开掘出平凡中的不平凡。
如2015年高考安徽卷作文试题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
这道哲理类作文题的材料中，“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”一句是理解题意的关键所在，考生应该抓住此关键句，由表及里地分析材料蕴含的深邃哲理。
“特殊的微观结构”，强调了蝴蝶的内在独特性。
如果没有这种独特的微观结构，可能就不会有这样的结果。
“缤纷的色彩”与“翅膀本是无色”形成对比，强调了结果，这结果是有原因的。
“光线的照射”，是蝴蝶翅膀呈现色彩的条件，是客观环境。
“只是……才……”强调了条件的重要性。
这样的条件有两个，一是自身的特殊结构，一是外在的光线照射。
可见，蝶翅借助阳光而多彩，光线的投射是蝴蝶翅膀变色的外因，而内部特殊的微观结构是蝴蝶翅膀变色的内部原因，外因是变化的条件，内因是变化的根据。
材料反映了哲学中的外因与内因、现象与本质、主观能动与客观条件等关系。
由此，考生可以这样立意：（1）主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际；（2）现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象遮蔽了我们的认知；（3）君子善假于物，善于借助外力取得成功。
请阅读下面的材料，然后完成审题训练。
禅师有个爱抱怨的弟子。
一天，禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝，弟子说：“咸得发苦。
”禅师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再尝湖水。
弟子喝后说：“纯净甜美。
”禅师说：“生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。
你愿做一杯水，还是一片湖水？”（1）材料的关键语句是什么？（2）下列各项中，切合题意的有（），符合题意的有（），偏离题意的有（），并说明理由：A. 要有比湖水更宽广的胸怀B. 努力奋斗，才能开心快乐C. 生命中痛苦的咸淡取决于自己D. 分担忧愁，分享快乐E. 胸怀广博以容纳，更需一颗清心以净化F. 即便在苦痛之中，仍要保持对未来的美好期望G. 人人都可是点化自我与他人的禅师【参考答案】（1）材料的关键语句是：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。
（2）切合题意：A、C、E（能扣住作文题材料的关键句立意）符合题意：D、F、G（立意基本符合作文题材料内涵）偏离题意：B（立意脱离作文题材料的关键句）哲理类作文思辨性非常强，因此，要想获得高分就必须在思辨上下功夫。
我们可以巧用“辩证法”，让说理更加到位、透彻。
1.“两面兼顾”，用全面的观点进行分析辩证唯物主义认为，事物都是一分为二的。
这就需要全面客观地看问题，避免片面性，避免走极端。
为了防止“一根筋”，可以运用“两面兼顾”的方法，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重、有所突出。
要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立。
只有这样，才能获得全面而深刻的认识。
如：经过战斗的飞机，在战后分析时，弹痕多的地方，我们便理所应当地觉得应对其进行加强，而那些弹痕少的地方，就会被我们忽视。
于是我们就这样掉入了一个陷阱中。
要知道，能供研究的飞机都是经历了九死一生才安全返回的，恰恰是那些弹痕少的地方，保证了它们的安全，而那些地方一旦中弹，飞机就可能会坠落，根本没机会返航。
因此，弹痕少的地方才更有加强的必要。
这道理听来似乎与普通人逻辑不同，但的确有理，并最终被实践证明是正确的。
為什么我们会掉入这样的“陷阱”？归根结底就是因为我们没有对研究对象进行全面的研究，我们只根据一部分的研究对象就轻易得出结论，却没有意识到这样的结论对于整体而言是不成立的。
（摘自2018年高考全国新课标卷Ⅱ优秀作文《以全面思维观事物本质》）考生认识到作文题材料中英美军方的做法是错误的，这是因为他们所犯的错误是“以偏概全”。
写作时，其先对“应对弹痕多的地方加强防护，还是对弹痕少的地方加强防护”进行分析，得出“弹痕少的地方才更有加强的必要”。
之后，又指出，英美军方之所以会掉入这个“陷阱”，就是没能全面研究数据资料，只抓住一个方面，不及其余，进而提出文章的观点——“归根结底就是因为我们没有对研究对象进行全面的研究”。
考生正是运用“两面兼顾”的方法，巧用全面的观点进行分析说理，才使文章具有了极强的思辨性。
2.“左顾右盼”，用联系的观点进行诠释辩证法认为，任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。
写作时，要防止说“过头话”，就要注意分析事物和其他有关问题的联系，进而揭示其本质。
为此，首先考虑从事物反映的本质这一角度用联系的观点进行分析，从不同方面、不同角度加以论述，从而揭示事物的本质属性和特点。
如：“鱼与熊掌不可兼得”，要先“舍”而后“得”，树的智慧在于舍得。
如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方去看这世界。
就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。
而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。
智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。
智者若树，懂得舍弃。
“呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。
然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知一条胡同走到底。
就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲目地要求他们考好分数、读好大学……智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。
（摘自2015年高考湖南卷优秀作文《智者若树》）这篇文章主要阐述的是“大树的智慧”。
“大树的智慧”表现在哪里？在于“舍得”和“变通”。
如何“舍得”和“变通”？考生由此运用联系的观点“左顾右盼”——树与鸟兽的联系、壁虎与其尾巴的联系、砂砾与其棱角的联系、家长与孩子的联系进行分析说理，使文章的观点得到有力的支撑。