三年级上册语文一课一练：13.一鸣惊人｜语文S版(含答案)

13 一鸣惊人

一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。

二、读拼音写词语。

三、把下面的词语补充完整，并选择填空。

（ ）在（ ）夕 恍（

）（ ）悟 （ ）（ ）蓬勃 （ ）（ ）惊人 饮酒（ ）（ ） （ ）（ ）善辩

1.表示一下子明白了的词语是（ ）。

2.可以形容国家的状况的成语是（ ）和（ ）。

3.比喻“平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩”的成语是（ ）。

4. 与“茅塞顿开”这个词语的意思相近的成语是（ ）。

四、选择合适的关联词语，填在“（ ）”里。

不但……而且…… 既……也……

跟我学 “不但……而且……”后面句子的意思要比前面句子的意思在意义上进一层。 如：诸侯国都很震惊，不但．．不敢再来侵犯，而且．．

把原先掠夺的土地和城池都归还给了齐国。

“既……也……”则表示两种或两种以上情况都存在，前后两个句子，平行并

列、程度相当。如：它既．不振翅高飞，也．

不引颈高歌。 1.淳于髡（

）能言善辩，（ ）富于谋略。

2.齐威王（ ）不生气，（ ）没高兴。

五、课文回顾。 zh àn ɡu ó

j ūn ch én 饮．

酒作乐 y ǐn r ěn

触 怒． n ù n ǔ 善．于 sàn shàn

恍然大悟． w ù y ǔ 官吏 sh ǐ l ì 掠．夺 lüè lüě ch én ɡ ch í t ín ɡ yu àn j ìn zh ōn ɡ

1.课文是根据《史记》相关内容改编的。 （ ）

2.淳于髡是一个尽忠尽责的大臣。 （ ）

3.齐威王听从了淳于髡的劝谏，对尽职尽责的官员给予奖励，腐败无能的加以惩罚。

（ ）

4.淳于髡用隐喻的方式对齐威王进行了劝谏。 （ ）

5.《一鸣惊人》是一篇以事喻理（借事说理）的文章。 （ ）

六、课内阅读。

有一个名字叫淳于髡的官员，（ ），而且富裕谋略。他知道齐威王喜

欢隐语，便心生一计，打算找个机会进谏。

一天，他见到了齐威王，便上前说：“大王，最近臣听说了一件怪事，特地来

说给大王听！”

齐威王听了，（ ）地说：“好，请说给我听听！”

淳于髡说：“齐国有只大鸟，栖息在王宫的庭院中整整三年了。可是它既不振

翅飞翔，也不引颈啼鸣。大王，您可知道这是一只什么鸟？”

齐威王是一个聪明的人，一听心里就明白了。他微微一笑，说：“这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，（ ）！”

1.把下面的成语填在选段中合适的“（ ）”里，再选择一个你喜欢的成语写一句话。 一鸣惊人 饶有兴趣 能言善辩

2.画线句子中包含一个成语，它是 。结合上下文谈谈你对这个成语的理解。

3.淳于髡和齐威王所说的“鸟”指的是 。

4.①淳于髡心生一计，这一计是什么计？②这个计谋好不好？为什么？

① ②

探究应用

七、课外阅读。

魏征直言劝谏

一次，唐太宗从长安去洛阳，因为当地供应的东西不好，唐太宗很生气。魏征对太宗说：“隋炀帝就是因为无限制的追求享乐而灭亡的。现在因为供应不好就发

脾气，以后必然上行下效

．．．．，各地方拼命供奉陛下，以求陛下欢心。供应是有限的，人的奢侈欲望是无限的，如此下去，隋朝的悲剧又该重演了。”太宗听了这番话肃然心惊，以后很注意节俭。

1.结合上下文理解加点词语的意思。

上行下效：

2.根据短文内容填空。

唐太宗因为而生气；魏征用的史实来劝谏唐太宗。

3.魏征的劝谏的方法好在哪里？

参考答案：

一、yǐn nùshàn wùlìlüè

二、战国君臣城池庭院尽忠

三、危旦然大朝气一鸣作乐能言

1.恍然大悟

2.危在旦夕朝气蓬勃

3.一鸣惊人

4.恍然大悟

四、1. 不但……而且…… 2. 既……也……

五、1.√ 2.√ 3. √4.× 5. √

六、1. 能言善辩饶有兴趣一鸣惊人示例：他平时沉默寡言，这次演讲会上精

彩的演讲，让他一鸣惊人。 2. 一鸣惊人文中指齐威王在淳于髡劝谏之后做出惊人的举动。 3.齐威王 4.①用“隐语”劝谏②这个计谋很好，他委婉地劝说了齐威王平日饮酒作乐、不理朝政的做法使他改正。

七、1.指上面的人（官员）怎么做，下面的人（天下的人）就学着怎么干。

2. 当地供应的东西不好隋朝因追求享乐而灭亡

3.直截了当，让被劝者一目了

然地看到后果。