小班语言：身体对对碰-2019最新幼儿园小班教案

小班语言：身体对对碰

小班语言身体对对碰

活动目标

1、积极参与游戏，体验语言游戏的乐趣。

2、熟悉身体各部位位置和名称。

3、能按指令跟同伴碰身体的相应部位。

活动准备

音乐《幸福拍手歌》。

活动过程

一、导入活动。

——教师播放歌曲《幸福拍手歌》，鼓励幼儿随音乐舞动，拍拍手跺跺脚。

二、我的身体会游戏。

1、游戏“我说你做”。

——游戏规则教师喊摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等口令，幼儿要迅速地用手摸到。教师可变换不同的身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

2、游戏“碰一碰”。

——教师念儿歌并最后发指令，带领幼儿一起玩“碰一碰”游戏碰一碰，碰一碰，好朋友，碰一碰。碰哪里？×××！（例如碰碰脚）——请一个幼儿带领幼儿进行游戏，并最后发指令。

——请幼儿两两一组面对面，一起拍手有节奏地读儿歌，当读到最后一句时就互相碰一碰。

活动应变

在游戏中，碰五官的时候要小心，引导幼儿轻轻地碰一碰即可。

活动延伸

教师继续鼓励幼儿创编游戏玩法，鼓励幼儿多参与集体游戏。

区角活动

语言区投放身体各部位的图片，鼓励幼儿抽卡片和同伴玩“碰一碰”的游戏。

环境创设

在幼儿游戏过程中拍照，将照片贴在主题墙内。让幼儿感受跟好朋友一起游戏的快乐。

家园同步

请家长跟幼儿一起玩“碰一碰”的游戏，体验亲子游戏的乐趣。

随机教育

在日常活动过渡环节和幼儿玩玩“碰一碰”的游戏。