分支程序设计实验实验报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
分支程序的设计实验报告
分支程序的设计实验报告实验目的本实验旨在通过设计一个分支程序来展示控制流程中的分支结构，加深对这一概念的理解，并通过实际编程提高对分支结构的应用能力。
实验原理分支程序是一种常见的控制流程结构，它根据条件的真假选择不同的执行路径。
在编程中，分支程序通常用于判断特定条件是否满足，并根据不同结果执行不同的操作。
常见的条件语句包括if 语句、switch 语句等。
在设计一个分支程序时，需要明确条件和执行路径，并根据不同情况进行相应处理。
分支程序的设计需要考虑条件的正确性和完备性，避免出现判断错误或遗漏情况。
实验过程本实验选择使用Python 语言来设计和实现一个简单的分支程序。
具体步骤如下：1. 首先，根据实际需求确定分支程序的目标和条件。
在本实验中，我们设计了一个分支程序来判断一个数字是否是奇数。
2. 接下来，根据选定条件，实现相应的判断逻辑。
我们使用if 语句来对给定数字进行判断。
如果数字对2 求余等于0，那么这个数字是偶数；否则，这个数字是奇数。
3. 在程序中加入输出语句，以便用户能够看到最终的判断结果。
4. 编译和运行程序，观察输出结果是否符合预期。
在实验过程中，我们还可以进行额外的调试和优化，并添加更多的分支条件来扩展程序功能。
例如，我们可以增加一个分支条件来判断数字是否为负数，或者根据数字的大小进行不同的处理等。
实验结果经过编写、编译和运行，我们得到了一个简单的分支程序。
该程序可以根据给定的数字判断其是否是奇数，并将结果输出给用户。
下面是程序的源代码：pythonn = int(input("请输入一个整数: "))if n % 2 == 0:print("这是一个偶数。
")else:print("这是一个奇数。
")以下是程序运行的示例结果：请输入一个整数: 5这是一个奇数。
请输入一个整数: 8这是一个偶数。
实验总结通过本次实验，我们深入学习了分支程序的设计原理和实现方法，并通过编写一个简单的示例程序加深了对分支结构的理解。
华南理工大学微机与接口实验报告（四实验,题目原理流程图代码截图完整版）
微机原理实验报告班 级：2012级电子科学与技术卓工班级电子科学与技术卓工班姓 名： 黄中一黄中一 学 号： 201236460273序 号：评阅分数：评阅分数：实验一一、实验目的1、学会如何建立汇编源文件ASM2、学会调用MASM 宏汇编程序对源文件进行汇编，获得目标程序宏汇编程序对源文件进行汇编，获得目标程序 OBJ 及LST 列表文件列表文件3、学会调用LINK 连接程序汇编后的目标文件OBJ 连接成可执行的文件连接成可执行的文件EXE 4、学会使用DEBUG 调试程序把可执行文件装入内存并调试运行，用D 命令显示目标程序，用U 命令对可执行文件反汇编，用G 命令运行调试。
命令运行调试。
二、实验设备装有MASM 软件的IBM PC 机三、实验内容1、汇编程序对源程序进行编译，生成扩展名为OBJ 的目标文件；连接程序是将目标程序和库文件进行连接、定位，生成扩展名为EXE 的可执行文件；调试程序是对目标文件进行调试，验证它的正确性。
是对目标文件进行调试，验证它的正确性。
2、DEBUG 程序各种命令的使用方法程序各种命令的使用方法功能功能命令格式命令格式 使用说明使用说明显示内存单元内容显示内存单元内容D 地址地址从指定地址开始显示40H 个字节或80H 个字节个字节 修改内存单元内容修改内存单元内容 E 地址地址先显示地址和单元内容等待输入修改的内容输入修改的内容检查和修改寄检查和修改寄存器的内容存器的内容R 显示全部寄存器和标志位及下条指令单元十六进制数码和反汇编格式和反汇编格式反汇编反汇编U 地址地址从指定地址开始反汇编16个或32个字节个字节 汇编汇编 A 地址地址从指定地址直接输入语句并从指定指定汇编装入内存从指定指定汇编装入内存跟踪跟踪 T ＝地址＝地址 从指定地址开始逐条跟踪指令运行运行 G ＝地址＝地址无断点，执行正在调试的指令执行正在调试的指令 退出退出Q退出DEBUG 返回DOS3、实验过程①、在edit 环境，写字板，记事本等中输入源程序。
实验三---分支结构程序设计实验报告-
XXX大学软件类实验报告
课程名称：C语言程序设计学号：
姓名：
班级：
指导教师：
开课学期：
学院：
XXX大学教务处
4.switch语句。
四、实验过程及内容：（运行结果请抓图到对应题目的下方）
1. 先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。
实验结果：
2.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。
实验结果：
3.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。
实验结果：
4. 程序改错题。
以下程序的功能是将a、b、c三个数从小到大进行排序，即使得a≤b≤c.。
程序中有一些错误，试将其改正并上机验证。
实验结果：
5. 程序填空题。
以下程序的功能是：从键盘接收一个字符，如果是小写英文字母，则将其转换为相应的大写字母；如果是大写英文字母，则将其转换为相应的小写字母；如果是其他字符，则不做转换。
填空将程序补充完整并上机验证。
实验结果：
6. 编程题。
根据以下分段函数计算y的值，x的值由键盘输入。
保留两位小数
输入格式：-2
输出格式:y=-2.00
实验代码：
实验结果：
7.输入一个正整数作为年份，编程判断该年是否为闰年。
若是输出“Yes”,否则输出“No”。
提
示：能被4整除，但不能被100整除的年份；或者能被400整除的年份。
实验代码：
实验结果：。
《Python程序设计》实验3---Python基本数据类型及分支结构实验报告
**大学数学与信息工程学院《Python程序设计》实验报告实验名称：实验3 Python基本数据类型及分支结构班级：姓名：，学号：实验地点：日期：《一、实验目的：[实验目的和要求]1、熟练掌握Python三种数字类型及其应用2、熟练判断条件表达式的真假3、熟练掌握Python分支结构二、实验环境：1、计算机，局域网，python 软件三、~四、实验内容和要求：（直接将实验步骤及截图写在题目下面，结果必须截图）1、复数z=-3+4j，用Python程序求得对应的实部和虚部并计算z的绝对值，并思考输出的绝对值代表什么含义2、请将下列数学表达式用Python程序写出来，并运算结果1）427345x+-⨯=代码：a=2**4 b=7。
c=3 d=4 e=5x=(a+b-c*d)/e print(x)2）2131677()(mod )/x =+⨯代码：>a=3**2 b=1 c=16 d=7x=(a+b)*(c%d)/7 print(x)3、编写程序，根据输入的长和宽，计算矩形的面积并输出。
要求：输入语句input 实现同步赋值。
、lw=input('请输入矩形的长和宽，以空格分隔：') length,width=map(float,()) s=length*widthprint("矩形面积为：",s)4、编写程序,用户输入一个三位以上的整数(如果不是三位数则提示输入错误)，输出其百位以上的数字。
例如用户输入1234，则程序输出12。
（提示：使用整除运算。
）代码：a=eval(input('请输入一个三位以上的整数:'))!b=int(a/100)if(a<99):print('输入错误')else:print(b)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、已知某课程的百分制分数mark ，将其转换为5分制(优、良、中、及格、不及格)的评定等级grade ，评定条件如下：（注意：不要存在冗余条件） 、908090=7080607060mark mark mark mark mark ≥⎧⎪≤<⎪⎪≤<⎨⎪≤<⎪⎪<⎩优良成绩等级中及格不及格代码：mark=eval(input('请输入你的分数:')) if mark>=90: print('优') elif 90>mark>=80: print('良') elif 80>mark>=70:、print('中') elif 70>mark>=60: print('及格') elif mark<60:print('不及格')6、-7、 (1)编写计算n的阶乘的程序，n由用户输入。
汇编语言程序设计实验报告二(分支循环程序实验)
汇编语言程序设计实验报告二(分支循环程序实验)一、实验目的1、掌握分支程序、循环程序的设计方法。
2、熟悉DEBUG程序的使用方法。
3、掌握汇编语言程序的编辑、汇编、连接以及调试过程。
二、实验内容1、编写一程序，将内存中某一区域的数据传送到另一个区域中(要求用循结构，不考虑数据块重叠问题)。
2、编写一程序，将内存中某一区域的数据传送到另一区域(要求考虑数据块重叠问题)。
三、实验准备1、预习数据传送指令，熟悉分支和循环程序设计方法。
2、预习DEBUG调试程序的使用方法。
3、根据实验内容要求，编写好实验源程序。
四、实验步骤1、用QE或其它编辑软件，在计算机上编辑源程序，使其正确无误。
2、汇编、连接源程序，产生.EXE可执行文件。
3、运行程序。
(1) 进入DEBUG。
打入DEBUGT MYPROG.EXE。
MYPROG为所编程序的文件名。
(2) 先用G命令连续剧连续执行程序，程序执行完毕后，观察运行结果。
如果执行后是对的，说明程序编写是正确的，如果结果不对，说明程序有错误，则执行下一步。
(3) 检查程序。
在程序中设置若干断点，以便杳出错误所在。
(4) 采用单步命令T或执行程序，观察各寄存器和存储单元内容，以便找到错误之处。
五、实验报告要求1、列出程序清单，并给出程序流程图。
2、总结实现数据传送的几种方法，指出它们的区别。
开始3、分析实验中所遇到的一些问题，分析错误原因。
4、说明本实验中是如何使用DEBUG进行调试的。
CX、SI、DI置初值六、流程图勤开始设置增量方式CX、SI、DI置初值保存SI内容AL [SI] SI SI+源块长度[DI] AL N SI>DIYSI SI+1 恢复SI内容恢复SI内容DI DI+1CX CX-1 设置减量方式N CX=0, SI指向源块末尾DI指向目的块末尾Y结束 [DI] [SI]题一流程图 N 传完了吗, 书馆 Y结束题二流程图七、程序清单题一程序清单:STACK SEGMENT STACK ‘STACK’DB 100 DUP(0)STACK ENDSDATA SEGMENT PARA ‘DATA’SOUR DB 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 DEST DB 10 DUP(,)DB ‘$’DATA ENDSSEGMENT PARA‘CODE’ASSUME CS:CODEMAIN PROC FARSTART: PUSH DSMOV AX，0PUSH AXMOV AX，DATAMOV DS，AXMOV CX，10MOV SI，offset SOURMOV DI, offset DESTAGAIN: MOV AL,[SI]MOV [DI],ALINC SIIN DILOOP AGAINMOV DX,offset DESTMOV AH,09HINT 21HRETMAIN ENDPCODE ENDSEND START题二程序清单:DATA SEGMENT PARA ‘DATA’STRG DB ‘ABCDEFGHIJKLMNOP’STG1 EQU STRG+4STG2 EQU STHG+8STRSE EQU 6DATA ENDSSTACK SEGMENT PARA ‘CODE’DB 100 DUP(0) STACK ENDSCODE SEGMENT PARA ‘CODE’ASSUME CS:CODE,DS:DATA,ES:DATA,SS:STACK PROC FARSTART: PUSH DSMOV AX,0PUSH AXMOV AX,DATAMOV DS,AXMOV ES,AXMOV CX,STRSEMOV SI,OFFSET STG1MOV DI,OFFSET STG2CLDPUSH SIADD SI,STRSE-1CMP SI,DIPOP SIJL MOVESTDADD SI,STRSE-1ADD DI,STRSE-1 MOVE: REP MOVSB RETMAIN ENDPCODE ENDSEND START。
程序设计实验报告(matlab)
程序设计实验报告(matlab)实验一: 程序设计基础实验目的：初步掌握机器人编程语言Matlab。
实验内容：运用Matlab进行简单的程序设计。
实验方法：基于Matlab环境下的简单程序设计。
实验结果：成功掌握简单的程序设计和Matlab基本编程语法。
实验二：多项式拟合与插值实验目的：学习多项式拟合和插值的方法，并能进行相关计算。
实验内容：在Matlab环境下进行多项式拟合和插值的计算。
实验方法：结合Matlab的插值工具箱，进行相关的计算。
实验结果：深入理解多项式拟合和插值的实现原理，成功掌握Matlab的插值工具箱。
实验三：最小二乘法实验目的：了解最小二乘法的基本原理和算法，并能够通过Matlab进行计算。
实验内容：利用Matlab进行最小二乘法计算。
实验方法：基于Matlab的线性代数计算库，进行最小二乘法的计算。
实验结果：成功掌握最小二乘法的计算方法，并了解其在实际应用中的作用。
实验六：常微分方程实验目的：了解ODE的基本概念和解法，并通过Matlab进行计算。
实验内容：利用Matlab求解ODE的一阶微分方程组、变系数ODE、高阶ODE等问题。
实验方法：基于Matlab的ODE工具箱，进行ODE求解。
实验结果：深入理解ODE的基本概念和解法，掌握多种ODE求解方法，熟练掌握Matlab的ODE求解工具箱的使用方法。
总结在Matlab环境下进行程序设计实验，使我对Matlab有了更深刻的认识和了解，也使我对计算机科学在实践中的应用有了更加深入的了解。
通过这些实验的学习，我能够灵活应用Matlab进行各种计算和数值分析，同时也能够深入理解相关的数学原理和算法。
这些知识和技能对我未来的学习和工作都将有着重要的帮助。
程序设计基础实验报告
实验一 用C 语言编写简单程序一、实验目的1. 熟悉VC6.0的编程环境，掌握运行C 程序的基本步骤。
2. 了解C 程序的基本框架，模仿例题编写简单的C 语言程序。
3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。
4. 掌握基本输入输出函数的使用，正确调用C 语言提供的数学库函数。
5. 掌握简单的单步调试方法。
二、实验环境Windows XP ；Visual C++ 6.0。
三、实验内容1．在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。
2．求华氏温度150F 对应的摄氏温度。
计算公式如下：其中，c 表示摄氏温度；f 表示华氏温度。
3．输入x ，计算下列分段函数的值（保留2位小数），请调用sqrt 函数求平方根，调用pow 函数求幂。
4. 输入一个正整数m (0100)m ≤≤，求100i m i =∑。
四、实验要求1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。
2．根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。
3．按时提交实验报告。
553299c f =⨯-⨯21(1)2 x<02()0x x f x ⎧+++⎪=≥一、实验目的1．熟练掌握关系表达式的使用。
2．熟练掌握使用else-if 语句实现多分支结构程序设计。
二、实验环境Windows XP ；Visual C++ 6.0。
三、实验内容1．输入x ，计算并输出下列分段函数sign(x)的值。
2．输入月薪salary ，输出应交的个人所得税tax （保留2位小数）。
按照2011年开始实行的新的个人所得税法，计算公式为：tax = rate*(salary-3500)-deduction 。
当salary≤3500时，rate=0、deduction=0当3500<salary≤5000时，rate=3%、deduction=0当5000<salary≤8000时，rate=10%、deduction=105当8000<salary≤12500时，rate=20%、deduction=555当12500<salary≤38500时，rate=25%、deduction=1005当38500<salary≤58500时，rate=30%、deduction=2775当83500<salary 时，rate=45%、deduction=135053．输入一个正整数n ，再输入n 个学生的百分制成绩，统计各等级成绩的个数。
微机原理实验报告——分支程序设计
实验三 分支程序设计一、实验要求和目的1．熟悉汇编语言程序设计结构；2．熟悉汇编语言分支程序基本指令的使用方法；3．掌握利用汇编语言实现单分支、双分支、多分支的程序设计方法。
二、软硬件环境1．硬件环境：微机CPU 486以上，500MB 以上硬盘，32M 以上内存； 2．软件环境：装有MASM 5.0、DEBUG 、LINK 和EDIT 等应用程序。
三、实验涉及的主要知识单元在实际应用中，经常根据一些条件来选择一条分支执行。
汇编语言的条件判断主要是通过状态寄存器中的状态位、无符号数相减或有符号和相减而导致的结果来进行。
下面就有符号数转移指令来了解在汇编语言程序设计方法。
四、实验内容与步骤1．实验内容（1）编写计算下面函数值的程序：⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=0,10,00,1x x x y设输入数据为X 、输出数据Y ，且皆为字节变量，使用Debug 查看X 、Y 两个变量的数据（2）以ARRAY 为首地址的内存单元中，存放5个8位的不带符号数，找出5个数中的最大数，并将结果存入RESULT 字节单元中。
2．实验步骤 a.实验流程图(1)计算函数值的流程图b.编写程序(1)计算函数值的实验代码 DATA SEGMENT X DB 12 Y DB ?DATA ENDS STACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?)STACK ENDS CODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AL,XXCMP AL,0 ；把AX 与0比较 JGE BIGPR ；0≥AL 转入BIGPR MOV Y,0FFFFH ；0<AL 则1-=Y JMP EXITBIGPR: JE EQUPR ；0=AL 转入EQUPR MOV Y,1 ；0>AL 则1=Y JMP EXITEQUPR: MOV Y,0 ；0=AL 则0=Y EXIT: MOV AL,Y RET CODE ENDSEND START(2)查找最大值的实验代码 DATA SEGMENTARRAY DB 2,1,4,5,3 RESULT DB ? DATA ENDSSTACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX LEA BX,ARRAYMOV AL,[BX] ；ARRAY 第一个数存入BX MOV CX,5 ；置循环次数 LOP: INC BX ；指针变量增1CMP AL,[BX] ；比较AL 中数与[BX]的大小JAE L1；][BX AL ≥转入L1MOV AL,[BX]；][BX AL <则][BX AX ←L1: LOOP LOP ；执行循环LOP 程序MOV RESULT,AL MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDSEND STARTc.对程序进行debug 调试，观察中间结果 (1)计算函数值的调试 1.反汇编内容①MOV AL,XX 反汇编后变成MOV AL,[0000]，即XX 为数据段第一个存储单元的内容，数据段的起始偏移地址为0000。
分支程序设计实验实验报告
分支程序设计实验实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ实验二分支程序设计实验实验报告实验名称：分支程序设计实验指导教师罗志祥专业班级光信1006 姓名张博学号U2０101３3３9 联系方式一、任务要求:熟练掌握K ｅil Ｃ环境下汇编语言程序的调试方法，加深对汇编语言指令、机器码、寻址方式等基本内容的理解，掌握分支程序和简单程序的设计与调试方法,了解并行ＩO 口的使用。
１． 设有8bits 符号数X 存于外部R ＡM 单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写程序。
240/2204020X X Y X X XX ⎧≥⎪=<<⎨⎪≤⎩当当当２． 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟,电子时钟的时、分、秒数值分别通过P ０、P １、Ｐ2端口输出（以压缩B ＣD 码的形式）。
P3．0为低电平时开始计时,为高电平时停止计时。
提高部分(选做)：a ． 实现4位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出;十位、个位由P ２口输出。
利用P3.７状态选择加、减计数方式。
b. 利用P3口低四位状态控制开始和停止计数,控制方式自定。
二、设计思路:1.分支函数程序设计：首先将X 赋给累加器A ，与4０比较大小，将大于或等于40的执行乘方操作；小于40的再与20做比较，大于２0的执行取除法操作,小于或等于20的执行取反操作。
最后将计算结果Y 存于片外的RAM 上。
2.电子时钟程序设计思路:首先用循环程序的嵌套实现一个1s 的延时,同时让记秒的端口P2同步加一,到6０后清零;再让此循环执行60次实现1min 的延时,同时让P1同步加一，到6０后清零；再让分钟的循环执行24次,实现1hour 的延时，同时让P ０同步加一。
至此循环，即可实现24小时的时钟功能。
(注:本计算机的晶振频率为1２MHz)3.4位十进制加、减1计数程序思路：低位的个位和十位赋给一个寄存器,而将高位即百位千位赋给另外一个寄存器,通过循环程序使低位数循环100次即向高位进位或借位，高位循环1０0次后即回归初始状态，同时设计两个子函数分别执行加一、减一操作。
分支结构程序设计实验报告
分支结构程序设计实验报告实验目的本次实验旨在通过编写分支结构程序，加深对分支结构的理解，并提高编写程序的能力。
实验内容本次实验分为两个部分，分别为编写一个判断分数等级的程序和一个银行利率计算程序。
判断分数等级编写一个程序，根据输入的分数输出对应的等级。
等级规则如下：- 90分以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 60分以下：不及格银行利率计算编写一个程序，根据输入的存款金额和存款期限计算出存款到期后的本息合计。
假设银行利率为年利率，根据存款期限的不同，利率如下：- 存款期限小于等于1年：年利率为3%- 存款期限大于1年小于等于3年：年利率为4% - 存款期限大于3年：年利率为5%实验步骤判断分数等级程序思路1. 接收用户输入的分数。
2. 使用if-elif-else语句判断分数所处的等级范围。
3. 根据判断结果，输出对应的等级。
银行利率计算程序思路1. 接收用户输入的存款金额和存款期限。
2. 使用if-elif-else语句判断存款期限范围。
3. 根据判断结果，计算存款到期后的本息合计。
4. 输出存款到期后的本息合计。
实验代码判断分数等级程序代码pythonscore = float(input("请输入分数："))if score >= 90:print("优秀")elif score >= 80:print("良好")elif score >= 70:print("中等")elif score >= 60:print("及格")else:print("不及格")银行利率计算程序代码pythonamount = float(input("请输入存款金额：")) period = float(input("请输入存款期限："))if period <= 1:interest_rate = 0.03elif period <= 3:interest_rate = 0.04else:interest_rate = 0.05total_amount = amount * (1 + interest_rate)print("存款到期后的本息合计为：", total_amount)实验结果与分析判断分数等级程序当输入分数为85时，程序输出良好，符合预期。
程序设计实践实验报告2000字
程序设计实践实验报告2000字程序设计实践实验报告2000字社会实践是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道。
下面是为大家的程序设计实践实验报告2000字，供大家阅读!天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同在这宏大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。
我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
一、关于工作1.自学能力“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。
我担任的是文员一职，平时在工作只是打打处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。
而同公司的网站开发人员就大不一样了。
计算机知识日新月异，在一个工程中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进展开发设计，他们只能在自己以前的根底上努力自学尽快掌握知识。
在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。
我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
2.工作辛苦由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得，那留给个人支配的时间更少。
我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
python程序设计程序的分支结构实验报告
【实验报告】Python程序设计中的分支结构摘要本实验报告旨在深入探讨Python程序设计中的分支结构，包括if 语句、if-else语句和if-elif-else语句的使用方法、逻辑思维以及在实际应用中的案例分析。
通过对分支结构的全面评估，我们可以更加深入地理解Python程序设计的关键概念，并加深对代码逻辑和条件判断的理解。
本报告将从简到繁、由浅入深地探讨分支结构的理论和实际应用，以便读者全面、深刻地理解这一主题。
1. 理论基础在Python程序设计中，分支结构是一种非常重要的控制结构，用于根据条件判断来执行不同的代码逻辑。
最常见的分支结构包括if语句、if-else语句和if-elif-else语句。
通过合理运用分支结构，我们可以编写出更加灵活和智能的程序，满足不同条件下的不同需求。
2. if语句的基本用法在Python中，if语句可以用来执行一条语句或一组语句，只有在满足指定条件的情况下才会执行。
其基本语法为：if condition:# 执行语句其中，condition是一个条件表达式，如果其值为True，则执行下面的语句块；如果为False，则跳过。
if语句的应用使得程序能够根据条件做出相应的处理，提高了程序的灵活性和智能化。
3. if-else语句的灵活运用除了if语句外，我们还经常使用if-else语句来处理条件判断。
其基本语法为：if condition:# 执行语句1else:# 执行语句2在这种结构中，如果条件满足，则执行第一条语句块；如果条件不满足，则执行第二条语句块。
if-else语句的灵活运用使得程序能够根据不同的情况执行不同的逻辑，增加了程序的可操作性和适用性。
4. if-elif-else语句的高级应用在一些复杂的情况下，我们需要多个条件进行判断和处理。
这时，就需要使用if-elif-else语句来进行高级的条件控制。
其基本语法为：if condition1:# 执行语句1elif condition2:# 执行语句2else:# 执行语句3在这种结构中，程序会按照从上到下的顺序依次检查条件，如果某个条件满足，则执行对应的语句块；如果所有条件都不满足，则执行最后的else语句。
分支程序设计实验实验报告
MUL AB
MOV DPTR,#2001H ;低位存入片外RAM中2001H
MOVX @DPTR,A
INC DPTR
MOV A,B
MOVX @DPTR,A;高位存入片外RAM中2002H
STOP:SJMP $
END
2）
ORG 0000H
MOV R0,#0;R0,R1,R2置0
MOV R1,#0
MOV DPTR,#2000H
MOVX @DPTR,A ;将数存入片外RAM
MOV DPTR,#2000H
MOVX A,@DPTR;从片外RAM中取数X
MOV R7,A
CLR C
MOV R0,#40H;对X的值进行比较
SUBB A,R0
JNCMUTI
MOV R1,#20H
CLR C
MOV A,R1
SUBB A,R7
MOV R0,#0;
MOV P2,#0;
INC R1;分钟计数
MOV A,R1
ACALL OUTPUT;转化为bcd码
MOV P1,A
CJNE R1,#60,START;60进制判断
MOV R1,#0;
MOV P1,#0;
INC R2;时钟计数
MOV A,R2;
ACALL OUTPUT;计算bcd码
3.4位十进制加、减1计数程序思路：低位的个位和十位赋给一个寄存器，而将高位即百位千位赋给另外一个寄存器，通过循环程序使低位数循环100次即向高位进位或借位，高位循环100次后即回归初始状态，同时设计两个子函数分别执行加一、减一操作。其中，用P3的第7位的状态实现对计数与否的控制。
三、资源分配：
1.分支函数程序：A：累加器C：位操作B：做乘方的寄存器DPTR：片外寻址指针2000H、2001H、2002H：片外存储空间
c语言实验报告分析总结3篇
c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1．加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
分支程序设计实验报告
一、实验目的1. 理解分支程序设计的概念和作用。
2. 掌握分支语句（如if语句）的使用方法。
3. 通过实际编程练习，提高编程能力和逻辑思维能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容本次实验主要涉及分支程序设计的基本概念和编程实现。
具体内容包括：1. 理解分支程序设计的基本原理。
2. 掌握if语句、elif语句和else语句的使用。
3. 编写分支程序，实现特定功能。
四、实验步骤1. 理解分支程序设计的基本原理。
分支程序设计是一种根据不同条件执行不同操作的程序设计方法。
在Python中，分支语句主要是指if语句、elif语句和else语句。
2. 编写分支程序，实现特定功能。
以下是一个简单的分支程序示例，用于判断用户输入的数字是正数、负数还是零。
```python# 用户输入一个数字num = float(input("请输入一个数字："))# 使用分支语句判断数字的正负if num > 0:elif num < 0:print("输入的数字是负数。
")else:print("输入的数字是零。
")```3. 分析实验结果。
根据上述程序，当用户输入一个正数时，程序会输出“输入的数字是正数。
”；当用户输入一个负数时，程序会输出“输入的数字是负数。
”；当用户输入零时，程序会输出“输入的数字是零。
”4. 修改程序，增加更多功能。
为了提高程序的实用性，我们可以增加一些功能，如：- 判断用户输入的是整数还是小数。
- 根据用户输入的数字，输出对应的中文数字。
以下是修改后的程序：```python# 用户输入一个数字num = float(input("请输入一个数字："))# 使用分支语句判断数字的正负if num > 0:print("输入的数字是正数。
分支程序设计实验报告
分支程序设计实验报告
实验名称：分支程序设计实验报告
实验目的：通过分支程序设计的实验，深入理解程序运行的基本
原理，掌握分支语句的应用方法，提高编写程序的能力和水平。
实验原理：分支程序设计是一种基于逻辑运算的程序结构，它可
以根据不同的条件，选择不同的执行路径，从而实现程序不同的输出
效果。
实验过程：首先，确定需要实现的程序功能，并根据程序逻辑设
计分支语句。
然后，使用编程工具编写代码，调试程序，运行程序。
最后，对程序进行测试和优化，达到预期的效果。
实验结果：通过实验，我深入理解了分支程序设计的基本原理和
应用方法。
我能够设计和编写简单的分支程序，实现不同的输出结果。
我还学会了如何测试和优化程序，以达到最佳的执行效果。
通过实验，我提高了编写程序的能力和水平。
实验总结：分支程序设计是计算机编程中非常重要的一部分，掌
握分支语句的应用方法可以提高编写程序的效率和质量。
通过实验，
我能够利用分支语句来设计程序，实现复杂的逻辑运算和条件判断。
我对编程语言的掌握和应用能力也有了进一步的提高。
我相信，凭借
自己的勤奋努力和不断的实践，我一定能成为一名优秀的程序员。
电子科技大学_汇编实验报告
电子科技大学计算机工程学院标准实验报告（实验）课程名称电子科技大学教务处制表电子科技大学实验报告实验一学生姓名：穆萨·图拉克学号：2012060090033 指导教师：实验地点：主楼A2-412 实验时间：19:00~一、实验室名称：二、实验项目名称：汇编源程序的上机调试操作基础训练三、实验学时：四、实验原理：（包括知识点，电路图，流程图）DEBUG 的基本调试命令；汇编数据传送和算术运算指令MASM宏汇编开发环境使用调试方法五、实验目的：1. 掌握DEBUG 的基本命令及其功能2. 学习数据传送和算术运算指令的用法3. 熟悉在PC机上编辑、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程六、实验内容：（介绍自己所选的实验内容）1. DEBUG命令的使用2. 程序的调试与运行3. 编写程序计算以下表达式:Z=(5X+2Y-7)/2设X、Y的值放在字变量V ARX、V ARY中，结果存放在字节单元V ARZ中。
七、实验器材（设备、元器件）：WinXP PC机，MASM,50 ，VisulASM软件平台。
八、实验步骤：（编辑调试的过程）1．编辑源程序，建立一个以后缀为.ASM的文件.2．汇编源程序，检查程序有否错误，有错时回到编辑状态，修改程序中错误行。
无错时继续第3步。
3．连接目标程序，产生可执行程序。
4．用DEBUG程序调试可执行程序，记录数据段的内容。
九、实验数据及结果分析：（实验运行结果介绍或者截图，对不同的结果进行分析）程序说明:功能：本程序完成Z=(5X+2Y-7)/2这个等式的计算结果求取。
其中X 与Y是已知量，Z是待求量。
结构：首先定义数据段，两个DB变量VARX与VARY（已经初始化），以及结果存放在VARZ，初始化为？。
然后定义堆栈段，然后书写代码段，代码段使用顺序程序设计本程序，重点使用MOV和IMUL以及XOR，IDIV完成程序设计。
详细内容见程序注释。
程序清单：DATA SEGMENTVARX DB10VARY DB10VARZ DB?DATA ENDSSTACK SEGMENT PARA STACKSTACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACKMAIN:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV AL,VARXMOV AH,VARYSAL AL,1SAL AL,1ADD AL,VARXSAL AH,1ADD AL,AHSUB AL,7SAR AL,1MOV VARZ,ALMOV AH,4CHINT21HCODE ENDSEND MAIN程序框图:结束调试说明：将汇编语言（.asm文件）通过masm命令转换为目标程序（.obj 文件），通过link命令转换为目标程序可执行程序（.exe文件）; 这次试验还要用-p参数以及d参数显示结果为：十、实验结论：（联系理论知识进行说明）通过本次实验，我们学习了解掌握了DEBUG 的基本命令及其功能，学习了数据传送和算术运算指令的用法，熟悉了在PC机上编辑、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。
【实验指导书】实验3：分支结构程序设计
实验三：分支结构程序设计一、实验目的：1. 熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用；2. 熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计；3. 熟练掌握switch语句中break语句的作用；4. 掌握简单的调试程序方法，包括：单步调试和运行到光标。
二、实验要求：1.编写程序，计算分支函数。
要求：输入为任意实数，输出结果保留小数点后2位。
输入输出示例：Enter x:227.00提示：实现x n可以标准库函数pow（x，n），此数学函数已在头文件math.h中说明。
2.编写程序。
根据一个年份，判断是否是闰年。
要求：输入为一个整数，表示一个年份；输出：如果是闰年，输出"Y es"，否则输出"No"。
输出单独占一行。
输入输出示例：Enter year:2012Yes3. 编写程序。
给你三个正整数，判断用这三个整数做边长是否能构成一个三角形。
要求：输入为三个正整数，中间有一个空格隔开；输出：如果能构成三角形，输出"Yes"，否则输出"No"。
提示：在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。
输入输出示例：3 4 5Yes4.输入五级制成绩（A~E)，输出相应的百分制（0~100）区间。
要求用switch语句。
五级制对应的百分制成绩区间为：A（90~100）、B（80~89）、C（70~79）、D（（60~69））、E（0~59）。
输入输出示例：Input Grade:BB对应的百分制成绩区间是80~895.编写程序，输入月薪salary，输出应交的个人所得税tax（保留2位小数）。
按照2011年开始实行的新的个人所得税法，计算公式为：tax=rate*（salary - 3500）- deduction当salary ≤3500时，rate = 0、deduction = 0；当3500 ＜salary ≤5000时，rate = 3%、deduction = 0；当5000 ＜salary ≤8000时，rate = 10%、deduction = 105；当8000 ＜salary ≤12500时，rate = 20%、deduction = 555；当12500 ＜salary ≤38500时，rate = 25%、deduction = 1005；当38500 ＜salary ≤58500时，rate = 30%、deduction = 2755；当58500 ＜salary ≤83500时，rate = 35%、deduction = 5505；当83500 ＜salary时，rate = 45%、deduction = 13505。
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实验二分支程序设计实验实验报告实验名称：分支程序设计实验指导教师罗志祥专业班级光信1006 姓名张博学号U9 联系方式一、任务要求：熟练掌握KeilC 环境下汇编语言程序的调试方法，加深对汇编语言指令、机器码、寻址方式等基本内容的理解，掌握分支程序和简单程序的设计与调试方法，了解并行IO 口的使用。
1. 设有8bits 符号数X 存于外部RAM 单元，按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写程序。
240/2204020X X Y X X XX ⎧≥⎪=<<⎨⎪≤⎩当当当2. 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出（以压缩BCD 码的形式）。
为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。
提高部分（选做）：a. 实现4位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出；十位、个位由P2口输出。
利用状态选择加、减计数方式。
b. 利用P3口低四位状态控制开始和停止计数，控制方式自定。
二、设计思路：1.分支函数程序设计：首先将X 赋给累加器A ，与40比较大小，将大于或等于40的执行乘方操作；小于40的再与20做比较，大于20的执行取除法操作，小于或等于20的执行取反操作。
最后将计算结果Y 存于片外的RAM 上。
2.电子时钟程序设计思路：首先用循环程序的嵌套实现一个1s 的延时，同时让记秒的端口P2同步加一，到60后清零；再让此循环执行60次实现1min 的延时，同时让P1同步加一，到60后清零；再让分钟的循环执行24次，实现1hour 的延时，同时让P0同步加一。
至此循环，即可实现24小时的时钟功能。
（注：本计算机的晶振频率为12MHz ）位十进制加、减1计数程序思路：低位的个位和十位赋给一个寄存器，而将高位即百位千位赋给另外一个寄存器，通过循环程序使低位数循环100次即向高位进位或借位，高位循环100次后即回归初始状态，同时设计两个子函数分别执行加一、减一操作。
其中，用P3的第7位的状态实现对计数与否的控制。
三、资源分配：1.分支函数程序：A：累加器C：位操作B：做乘方的寄存器DPTR：片外寻址指针2000H、2001H、2002H：片外存储空间2.电子时钟程序：A：累加器C：位操作P0、P1、P2：分别电子时钟的时、分、秒输出R0、R1、R2：分别时分秒计数用存储器R3、R4、R5：完成1s延时的相关数据存储3.四位十进制加、减1计数程序：A：累加器C：位操作P0：低位输出口 P1：高位输出口 R0：高位寄存器 R1：低位寄存器 R7 R6：分别临时储存低位和高位的寄存器四、流程图：1. 分支函数程序流程图2．电子时钟程序流程图3．四进制加、减1计数程序流程图各图形如下：电子时钟：NONO五、源代码：1）ORG 0000HMOV A,#50HMOV DPTR,#2000HMOVX @DPTR,A ;将数存入片外RAM MOV DPTR,#2000HMOVX A,@DPTR ;从片外RAM中取数X MOV R7,ACLR CMOV R0,#40H ;对X的值进行比较SUBB A,R0JNC MUTIMOV R1,#20HCLR CMOV A,R1SUBB A,R7JC DIVIMOV A,R7CPL A ;对X进行取反MOV DPTR,#2001HMOVX @DPTR,A ;存入片外RAMLJMP STOPDIVI:MOV B,#2H ;除法子程序MOV A,R7DIV ABMOV DPTR,#2001HMOVX @DPTR,ALJMP STOPMUTI:MOV A,R7 ;平方子程序MOV B,AMUL ABMOV DPTR,#2001H ;低位存入片外RAM中2001H MOVX @DPTR,AINC DPTRMOV A,BMOVX @DPTR,A ;高位存入片外RAM中2002HSTOP:SJMP $END2）ORG 0000HMOV R0,#0;R0,R1,R2置0MOV R1,#0MOV R2,#0MOV P0,#0;P0,P1,P2置0MOV P1,#0MOV P2,#0INPUT:JNB ,STEPSTART: ACALL DELAYINC R0;秒钟计数MOV A,R0ACALL OUTPUT;转化为bcd码MOV P2, ACJNE R0,#60,START;60进制判断进1 MOV R0,#0;MOV P2,#0;INC R1;分钟计数MOV A,R1ACALL OUTPUT;转化为bcd码MOV P1,ACJNE R1,#60,START;60进制判断MOV R1,#0;MOV P1,#0;INC R2;时钟计数MOV A,R2;ACALL OUTPUT;计算bcd码MOV P0,ACJNE R2,#24,START;判断是不是溢出了 MOV R2,#0;溢出清0MOV P0,#0;输出清0SJMP INPUT;跳出循环DELAY:MOV R3,#19H;循环次数LOOP:MOV R4,#28HLOOP1:MOV R5,#0FAH;循环次数LOOP2:NOPNOPDJNZ R5,LOOP2DJNZ R4,LOOP1DJNZ R3,LOOPSJMP STARTRETOUTPUT:MOV B,#0AH;DIV ABSWAP AORL A,B RETDONE:SJMP $STEP:SJMP STEPEND3）ORG 0000HMOV P0,#0HMOV P1,#0HMOV P2,#0HJUDGE:CLR CMOV C,JNC ADDDONESUBDDONE:MOV P0,#99HMOV P1,#99HMOV R0,#63H ;千，百位 MOV R1,#63H ;十，个位START: MOV A,R1ACALL DELAYDEC AMOV R7,AACALL OUTPUTMOV P1,AMOV B,R7MOV R1,BCJNE A,#0H,START ;低位循环MOV A,#63HMOV R7,AACALL OUTPUTMOV P1,AMOV B,R7MOV R1,BMOV A,R0MOV R7,ADEC AACALL OUTPUTMOV P0,AMOV B,R7MOV R0,BCJNE A,#0H,START ;高位循环SJMP $;原地踏步ADDDONE:MOV P0,#00HMOV P1,#00HMOV R0,#00H ;千，百位MOV R1,#00H ;十，个位MOV R0,#0HSTART1: MOV A,R1ACALL DELAYINC AMOV R7,AACALL OUTPUTMOV P1,AMOV B,R7MOV R1,BCJNE A,#99H,START1 ;低位循环MOV A,#0HMOV R7,AACALL OUTPUTMOV P1,AMOV B,R7MOV R1,BMOV A,R0INC AMOV R6,AACALL OUTPUTMOV P0,AMOV B,R6MOV R0,BCJNE A,#99H,START1 ;高位循环SJMP $;原地踏步OUTPUT:MOV B,#0AH;转化为BCD码DIV ABSWAP AORL A,BRETDELAY:MOV R3,#32H;循环次数LOOP:MOV R4,#14H;循环次数LOOP1:MOV R5,#0FAH;循环次数LOOP2:NOPNOPDJNZ R5,LOOP2DJNZ R4,LOOP1DJNZ R3,LOOPRETEND六、程序测试方法与结果、软件性能分析1）分段函数测试分别令X=10、30、50测试个分段函数，再使用X=20、40测试分界点，其对应结果如下：X=40时，得到X,Y存入片外RAMX=20时，X=30时，X=40时，Y的高位存入片外RAM 2002H，低位存入2001HX=50时，Y的高位存入片外RAM 2002H，低位存入2001H2)、电子时钟测试当为高电平时，不记时，如图：当为低电平时计时开始，其计时效果如下：由于小时等待时间太长，故在此不再截图显示3）、4位十进制加、减1计数：当为低电平时执行加一计数P0输出千位和百位 P1输出十位和各位当为高电平时执行减一计数P0输出千位和百位 P1输出十位和各位七、思考题1．1．实现多分支结构程序的主要方法有哪些举例说明。
答：实现方法大致如下：1. 1.使用条件转移指令实现，如DJNZ,JNC……2. 2.使用分支表法，如分支地址表、转移指令表、地址偏移量表。
2．2．在编程上，十进制加1计数器与十六进制加1计数器的区别是什么怎样用十进制加法指令实现减1计数答：十进制加一后需要在计算结果的基础上进行修正，运用DA指令；而十六进制加一指令所得结果即为最终结果，无需进行修正。
写十进制加法指令时，首先将结果与#0相加，即ADD A ，＃0；然后运用DA A指令，修正A为十进制，最后再执行减一操作，即DEC A。
如此便可得到结果。
八、心得与体会本次实验主要进行了分支程序的设计实验，并涉及到了函数的多分支，与子函数间的嵌套，加深了我们对如何运用子函数进行程序的分支的方法。
其中，分支函数的实现过程不是很复杂，但是电子时钟的24小时制程序设计需要对多级函数的嵌套有深刻的理解，在这个程序的设计过程中，的确锻炼了我们对于子函数、延时程序、系统频率等相关概念有了多的了解。
在电子时钟设计中，要指出的是，程序在考虑一些延时的循环函数时，一些耗时比较少的指令没有加入计算，这就导致了，程序在执行过程中会出现一定的误差，在所难免，但总体而言，精确度还算比较高，满足了设计的要求。
总而言之，本次实验在自己一人的努力下，基本完成了实验任务，岁耗时较长，但有其自己的效果，也提高了我通过单片机实现一些小型功能的能力，这些对以后的学习必将大有裨益！。