创意无限的图层蒙版优质课件

3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。 4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。 5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上 6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。 7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的部 分深厚 阔大， 他还借 助于象 征的手 法，使 作品蕴 涵深意 。 8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
你未痊愈，我不敢老 ——创意无限的图层蒙版
数字故事《你未痊愈，我不敢老》
图层蒙版源自生活
图层蒙版特性探究
探究任务1：分组完成不同颜色画笔作用在蒙版上产生的效果
探究结果： 图层蒙版中存在黑、灰、白区域，这三种区域不是颜色，而是分别代表 一种状态。 图层蒙版中的黑色区域：可以隐藏图像对应的区域从而显示底层图像。 图层蒙版中的白色区域：可以显示当前图层有图像的对应区域，遮盖住 底层图像。 图层蒙版中的灰色区域：一部分显示底层图像，另一部分显示当前图层 图像，从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同的透 明度，灰色越接近黑色就越透明。 任何彩色会自动识别转换为一定的灰度值。
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Hale Waihona Puke Baidu
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作品评析
上交作品 网上评出“五大人气作品” 创作说明，重点介绍表达的思想和创作方法
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本课小结
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同学们，41岁的丘索维金娜依然征战赛场，她这种不服老的精神 非常值得我们学习。有的同学可能觉得现在开始学习钢琴或画画太迟 了，其实也一点都不会迟，只要有恒心和毅力，没有什么东西是学不 会的。
图层蒙版特性探究
探究任务2：分组探究，画笔的硬度和直径对图像效果的影响。 探究结果：画笔的硬度越小，直径越大，图像的过渡越自然。
图层蒙版的概念
• 在图层上添加图层蒙版，即添加了一个具有256级色阶的灰 度图像，它将不同的灰度色值转化为不同的透明度，并作 用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变 化。
如果丘索维金娜事例大家还觉得是个个例，那么看了下面的视频 ，我想大家肯定会相信自己不“老”了。
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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试图描写一个真正的老人，一个 真正的 孩子， 真正的 大海， 一条真 正的鱼 和许多 真正的 鲨鱼。 然而， 如果我 能写得 足够逼 真的话 ，他们 也能代 表许多 其他的 事物。
• 简单来说，图层蒙版就是控制当前图层需要显示的部分。
图层蒙版的多种组合
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图层蒙版的实例制作
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图层蒙版的实例制作
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图层蒙版的应用探究
抽签选择任务
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自由创作
学校想要做一期关于丘索维金娜的励志海报，现在已经有一个底板了，请大家发挥自己 的想象，利用老师提供的素材，运用图层蒙版的方式在底板上加上图片，让画面完整。作品 创作要求：主题明确、有创意、有个性、能运用本课知识、布局合理、整体美观大方。