高考语文冲刺抓短板
高考语文二轮复习 专题五 短板快攻点 鉴赏散文语言及表达技巧要精准练习(含解析)不分版本
高考语文二轮复习专题五短板快攻点鉴赏散文语言及表达技巧要精准练习（含解析）不分版本鉴赏散文语言及表达技巧要精准精准分析诊断鉴赏散文语言、表达技巧是高考常考试题，涵盖范围比较广。
经过一轮复习，考生已根本建立表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节，即指出所用手法，分析表达效果。
但是在实际过程中，依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。
因此二轮复习中，一方面要继续强化记忆有关表达技巧、表达效果的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高欣赏水平，力争高考中拿到总分值。
(XXXX·石家庄质检一)阅读下面的文字，完成后面小题。
神垕①王剑冰①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。
也许，龙亭里眯起的眼睛朝南望，就能望到你龙一样的雄姿。
而在你的脚下，那个叫神垕的地方，人们利用你的特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生的奇妙的钧瓷，源源不断地进入大宋皇室的深处。
②我来的时候正是深秋，山上依然蓬勃葱茏，各种巨石像鳞片闪露在阳光下。
我想不明白这个叫做神垕的地方，躲藏着怎样的神秘；是怎样的一种土，千年不尽，支撑了炉灶里的辉煌。
③神垕，我与你不期而遇，真的，我在车上打了个盹，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。
我已经感觉出这次抵达的幸运。
那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。
我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。
④钧瓷上的一束束光直接翻开了我的心室，那层层开片让我有一种疼痛。
大宋，你离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌却是一直光照着历史，以致于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写出瓷的华章。
⑤走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。
当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊。
早晨叮当的阳光里，一队队马帮驮着泥土柴草或者精美的瓷器踏响青石的路面。
路面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。
高考语文冲刺阶段复习方法策略
⾼考语⽂冲刺阶段复习⽅法策略 距离⾼考真的越来越近了，想必考⽣也越来越紧张了。
其中备考的科⽬当中，语⽂的难度不是很⼤，但考⽣想拿⾼分也并不容易。
那冲刺阶段语⽂的复习攻略是怎样的呢?下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼考语⽂冲刺阶段复习⽅法，希望对⼤家有所帮助。
⾼考语⽂冲刺阶段复习⽅法⼀、古⽂背诵题型的技巧古⽂背诵这道题型对于考⽣来说，相当是送分题，毕竟只要考⽣答出古诗句就可以了。
但是很多考⽣在这⼀道题上⾯始终拿不了满分，总会因为各种的原因失分，有的是古诗句没记住，有的则是出现了错别字，结果整句都错了。
⽽出现这些状况的根本原因就是考⽣没有记牢。
虽然说这类题型看起来⽐较简单，但是可能会考察的古诗数量很多，考⽣并不知道会出哪⼀⾸。
因此，考⽣平时对于每⼀⾸古诗都要记下来，甚⾄默写出来。
每⼀篇都默写到位，倒背如流，那就没有问题了。
⼆、作⽂的写作训练技巧1、发掘⾃⼰写作的特⾊。
要写好作⽂，考⽣⾸先就得有⾃⼰写作的特⾊。
这⼀点考⽣可以从⽇常的积累以及⾃⼰语⾔、体裁中发掘⾃⼰写作的特⾊。
详细⼀点来说，就是考⽣可以根据⾃⼰看过的书籍、有过的独特经历、看过的新颖且精彩的⽂章、有过好的构思等等这些⽅⾯形成⾃⼰独特的写作风格，也就是写作特⾊。
2、推敲优秀的范⽂。
考⽣写作⽂，有的时候不仅仅是靠冥思苦想，考⽣还得推敲⼀些优秀的范⽂。
从范⽂的内容、形式、语⾔风格、题材等等这些⽅⾯去推敲，思考怎么写⼀篇好⽂章，对于范⽂当中⼀些写作技巧考⽣也可以借鉴⼀⼆，从⽽提⾼⾃⼰的写作⽔平。
3、尝试去设计⼏个不同的话题。
写作的题⽬和材料⼀般都不是固定的，考⽣在考试当中碰到⾃⼰熟悉的题⽬和素材是微乎其微的，那考⽣平时就得尝试在不同的⾓度设计不同的话题，使⾃⼰在任何⽂题下都能写出优秀的⽂章。
4、训练⾃⼰的审题能⼒。
要写好⼀篇⽂章，也就意味着考⽣不能偏题。
但是好多考⽣都犯了这个错误，有的是写着写着发现⾃⼰写偏题了，⽽有的则是⼀开始就没审对题⽬。
那平时的时候，考⽣就要训练⾃⼰的审题能⼒，多去看⼀些写作范⽂的题⽬以及素材。
高考语文：如何在冲刺阶段提升
高考语文：如何在冲刺阶段提升
首先，上课一定要认真听讲，老师会在课上讲很多重点，尤其是在冲刺阶段，老师基本不讲课，都是留给我们大家时间让我们自主复习。
但是只要是讲课那必定是重点，所以你应该拿出十分的精神去听讲。
其次，一定要做好预习和复习，凡事预则立，不预则废，由此可见预习是多么重要，老师布置好的新的学习内容，一定要提前看。
可以结合复习资料揣摩新的内容，如果有问题的话可以进行详细的圈点勾画，遇到不会的问题千万不要气馁，因为正是这些问题能够激起你学习的兴趣。
巩固知识这一步也是非常重要的，如果知识单纯的学习知识而不注重复习的话，知识遗忘的会特别快。
最后一个是要学会学习，在我们生活中我们经常看到很多同学每天都在拼了命的学习，可是成绩却不怎么理想。
在高中时，班里有一个同学是出了名的爱学习，一有问题就去问老师，而且每次作业都认真完成，但是成绩却不理想。
通过观察她每次问的问题，不难发现，其实她有很多基础知识都没有掌握，而且她总是一遇到问题就问老师，缺乏自己独立思考的过程。
由此可见，学会学习是多么重要，在平时学习的时候，一定要注重基础知识，遇到问题要独立思考。
如果你的高考语文是弱项的话，一定要收下学姐的语文秘籍，当你学会这些技巧，上课沉浸在老师讲课的氛围中，课下及时巩固知识的时候，其实，你就已经在进步了，不知不觉语文在你努力的过程中已经不是给你拉分的学科了。
高考语文冲刺复习策略-
高考语文冲刺复习策略:高考日益迫近，在最后阶段考生如何进行语文科目的冲刺复习呢?下面是小编给大家带来的高考语文冲刺复习策略，希望对你有帮助。
高考语文冲刺复习策略总结第一，要注重自己的基础，因为从高三进入备考以来，大家其实一直在做这个工作，但是越到临考的时候，后来的难题包括作文上来以后，大家可能会在一定的程度上忽视对基础知识的把握。
但是基础知识的分值都不小，所以大家一定要重视基础。
第二，我们很容易把语文理解为一场记忆性的学科，重复性的学科，其实提高语文成绩或者说让语文成绩更加理想，理清思路是很重要的一个方面。
我们要把一个题目，从文字的外透视进去，把握到一个人思维发展的清晰完整的过程。
其实很多题目是要理清思路，然后整个自己才会有更好的收获，也才能有更大的一种发展，这应该是第二个最主要的方面。
第三个方面要关注自己语言，强化语言，这个语言不光是作文里头的语言。
其实答题里头也有语言，起码同学应该掌握几种语言表达的样式或者是风格，一般的答题实际上强调的是简洁明快。
这类语言风格我们能不能掌握，不拖沓，然后不做作、不忸怩，能够非常用简要的，提纲挈领式的这样的语言把握住要点。
对于诗歌鉴赏也好，作文也好，可能仅仅会这样的一种语言可能会不够，可能还需要一些比如说叙染式的语言、点缀式的语言，包括更讲究艺术性一些的语言，也是需要的。
所以语文整个答题，包括读题、答题整个这个过程，可能对学生的语言状况要求都是比较高的。
应该再与反思反思自己的语言状态怎么样，整个最后一点应该注意反思内化，整个要把做过的题简要的吸收，要能融会贯通，要能把它消化掉。
高考语文复习注意事项第一，基础知识最好两三天就要过一下，这个不能忽视，而且还有一个很重要的，就是千万不要把基础搞的太难太偏，高考卷出来的时候，大家可能会觉得高考题比平时的练习简单。
我们容易把基础的部分弄得比高考更难，所以一定要抓住常见的、常规的上下工夫是一个方面。
第二，在最后这个阶段，切忌继续大量做题，反思最重要，想比做更重要。
高考语文冲刺复习技巧
高考语文冲刺复习技巧高考语文冲刺复习技巧及方法想要提升语文成绩，考生必须做到强化语文文言文翻译训练，注意答题规范。
要根据高考阅卷采“意”评分与采“点”评分相结合的特点，有针对性地训练。
下面是小编为大家整理的高考语文冲刺复习技巧，希望对您有所帮助!高考语文冲刺技巧语文学科，考前要做的是“认真静悟，充分准备”。
要温习三个方面，一是课本，重点是必修文言文及五册中20个话题总结。
二是平日笔记和做过的参考用书。
12个考点每个考点中的“考点说明”“题型示例”“技巧指津”“内容盘点”。
三是做过的例题、错题。
考前每天都要做一定的练习，但强度不要太大，主要是为了保持状态。
古诗鉴赏、现代文阅读等要温习“答题模式”，了解哪类题该如何表述，如何答中“采分”点。
从往年高考情况来看，学生在书写、拼音等基础部分丢分较多。
而高考前的这一最后阶段，最能拿分的是基础知识，也就是语文高考前5道题，考生不妨看看名言名句，但时间有限，背书时不要全部默写。
要想利用最后这几天迅速提升作文能力有些不太现实，因此考前最后一周，作文的复习，主要是抓素材和角度，其次是不妨找些自已以前写过的适合高考出题角度和方向的好作文再温习一下，也许高考时得以套用也说不定。
高三语文复习方法1.类题训练法这是高考语文复习最重要、最常用的一种学习方法。
具体来说，这种学习方法的要领是：考生在进行做题训练的时候，不能盲目的一道题一道题的去做题，而必须从类题的角度来认识每一道题、作答每一道题。
只有这样，做题训练才会有效率。
否则，考生绝对会陷入没有边际的“题海战”中去，最终只能“淹死”题海中。
2.积累整理法高考语文复习牵扯到的知识点能力点很多，考生要在短短的一学年时间里，把这些知识点能力点以及这些知识点能力点所关联的方法、技巧都记住、掌握了，不下一番积累整理的功夫，是很难达到的。
比如，成语的积累整理，文言常用词语、句式、文化常识等的积累整理，病句辨析技巧的积累整理，古代诗歌常用的表达技巧、意象等的积累整理，作文素材、作文技巧等的积累整理，等等。
高考语文“冲刺”阶段复习方略
高考语文“冲刺”阶段复习方略今年高考仍然是在六月份进行，只有短短的一段时间了。
老师及家长们都十分关心如何有效地利用这段时间辅导学生作最后“冲刺”，尤其是语文科，其成绩的高低对学生的前途关系极大。
如果复习走入误区，将会前功尽弃。
怎样才能搞好高考前夕的语文复习呢？我想可以从以下几个方面着手。
一．继续扩大知识面语文科体系庞大，知识点多，复习时难免有疏漏，因此，“冲刺”阶段应该继续扩大知识面，作好查漏补缺工作。
仔细对照考试说明，逐项检查自己哪部分知识点有欠缺，哪方面能力还有不足。
认真分析自己的模拟试卷，找出强项弱项。
找到自己的不足立即弥补，弥补的办法是做单项强化训练，先做近几年来的同类考题，然后再做一些其他的训练题。
特别需要一提的是名句名篇默写，在这方面需要扩大背诵量。
去年这方面考查的难度有所增加。
先是课外的《论语》，后是“茕茕孑立，形影相吊”的上句，要不是还有个《登高》的熟句，恐怕有的学生在这一项上要“剃光头”了，这是近几年中没有的现象，它提示我们一定要长期积累，切忌押句押题。
二、基础知识和基本能力不可忽视有的考生为了能在考试时胜人一筹，将主要精力放在了偏题、难题上。
其实这样做得不偿失。
如果为了极少的偏题、难题去花费大量的精力，搞得筋疲力尽．最后把一般知识也忘了，实在不应该。
越是临近高考越是要抓牢基础知识。
据往年经验，总有一些考生考完后，为丢了应该拿的分而倍感遗憾。
如复习中关联词选不对，修辞手法说不准，语病看不出、文言特殊句式发现不了，如此等等，不在少数．这些应得分题，由于对其中的基础知识识记欠准确，极可能失分。
因此“冲刺”阶段应仍以基础知识为主，多做一些语病的修改、语序的调整、仿句、语音等方面的梳理工作。
将掌握得不是很准确的内容记准、记牢。
三、认真提高做题速度考生们大都在冲刺阶段做一定数量的模拟题，这有助于考生熟练地掌握答题速度。
为了能在规定的时间内完成试题，考前要认真训练，在做模拟试卷时，一定要在150分钟内完整地做完每一套题，不能有半点拖延。
高考语文冲刺抓短板
高考语文冲刺抓短板高考前最后这段时间，在保持一定量的做题状态的情况下，整套刷题可以暂缓，而要静心梳理做过的试题，了解自己的短板，对常错知识点进行归类分析，哪一类题错误几率高，就有必要对症下药，重点突破。
考生在这一阶段要头脑清晰，敢花时间去分类整理问题，并参考答案，分析失分原因。
遇到难点再找老师寻求一些帮助。
语文强调博观约取、厚积薄发，试题内容丰富与多变，学生成绩在一定区间上下起伏也算正常，不必紧张、只是最后阶段想快速大幅度提分，空间不是特别大。
这是语文学科的特殊性决定的，因此假设有人说短期内能出现奇迹，也许吧。
但但凡懂语文的人，一般不会天花乱坠。
所以同学们必须相信自己，尤其经过一年的准备，老师又带着你进行了系统全面的复习，只要头脑清晰，了解考点与试卷结构，知道自己的优势与缺乏，扬长避短，重点复习，成绩肯定会越来越好。
一模是全面仿真，意味着跟高考接轨，价值更高些，师生更为关注。
只是由于考生高考复习轮次不一，语文考点多，所以有学生会觉得一模试题难度略大，其实也是帮助学生为发现复习中存在的问题，及时调整复习；这样到二模考生往往就会自信，觉得二模稍易，成绩也多比一模要好。
而一模、二模试题之间常形成互补，所有知识点或考点一般都涵盖。
一模中表达最重要的考察点，二模甚至有的地区三模就会把缺失局部补充进来，尽量包括所有知识点，便于学生全面复习，对复习起到引领作用。
四月初就是高三一模期，让学生大体了解自己在全区的位置、自己所处分数段的人数，对自己之后的复习及最后填报志愿都有参考价值。
不到最后的高考，一切皆有可能。
所以考前最后几十天要确定一个目标，鼓励自己不断提高。
对自己全面了解主攻短板和常错点高考语文主要就是阅读和写作两大块内容，语言根底已经融入其中，所以阅读和写作能力是最根本的。
对此，1、精神不要太紧张，但态度必须要重视；语文学习不能一蹴而就，但两个半小时却折射你多年学习与积累。
2、要做全面准备，不光知识上准备，还有心理上准备。
高考语文冲刺提分的方法
高考语文冲刺提分的方法高考是中国教育体制下的一种重要考试，它被视为一种重要的学业水平证书。
高考语文是高考中必考的科目之一，很多学生在这门科目上无法取得好成绩，影响了顺利考入理想大学的机会。
因此，如何进行高考语文的冲刺提分就成为很多考生关注的重要问题。
本文将介绍几种高考语文冲刺提分的方法。
一、系统复习教材完成语文知识体系的建立是提高语文成绩的必要条件。
因此，完成所学过的教材的重新学习就显得尤为重要。
要复习好语文教材，就不仅要从课堂学习中吸收巩固，还要学会方法，通过对难点知识点的提炼总结，将错题和知识点深刻掌握在自己的掌握之中。
二、扩充阅读量高考语文考试，不仅是对学生知识体系的考察，更是对学生语文素养的考验。
不同于数学、物理这样的科目，语文的素养并非单一面向，它包括了文学的品味、表达的能力、语感的培养等多个方面。
一种有效扩充阅读量的方法就是定期阅读一些优秀的文学作品。
可以通过阅读经典名著、报刊杂志来提升自己的逻辑思维能力和口语表达能力。
三、多做语文试题高考语文试题难度通常较大，需要具备较高的应用能力。
因此，考生需要通过反复练习、巩固知识点，增强自己的语文应用能力。
可以多做一些高考历年真题，也可以尝试进行语文模拟考试。
四、注重答题方法答题方法的正确性对于语文成绩的提升影响较大。
在参加高考语文考试中，可以通过以下方法备考和考试：1.用时合理分配，避免过度消耗时间2.针对不同的题型复习策略，采取不同的答题方法3.注重表述的准确性和规范性，避免出现语病和编码错误，充分运用各种修辞手法4.进行关键词抓取、精读材料，保证答案回答准确性和主旨性五、结合实际提高语文综合素养语文知识需要注重实际应用，不断总结和整理好的语文知识体系，更好地应用于实际生活中，从而提高语文综合素养。
语文的素养不仅仅是带着知识点完成试题，更是能够形成自己的语言风格，保持语感锻炼，并能在口语、写作等多方面得到表达，让表达的内容不失真，这样才能够真正提高语文综合素养。
语文高考前重磅指导：高考语文冲刺 提分策略
语文高考前重磅指导：高考语文冲刺提分策略一、高三后期语文学科提分策略一、加强文言文实词积累，回归课本和经典课外篇目，提高文言文翻译能力。
二、加强理解性默写记忆，尤其能体现家国情怀的诗文。
高中的十四篇是重点。
三、注重专项练习，形成稳定的答题习惯与思维。
比如，语言文字应用题20、21题的各类题型、诗歌鉴赏和散文阅读等；四、限时训练，重速度和准确度。
规划好各种题的做题时间，训练好速度，根据要自己的优势题型，保分增分。
五、读写结合，重视语段写作。
练习一事一议，打通阅读与写作的关系：概括表达，分析论证（驳论），总结升华。
另外：学生自主复习时，有的放矢，落实到位。
成绩偏低的，查漏补缺，强化记忆；中等水平，整理反思，规范提升；优等学生，研究方向，提炼规律。
原题再现（中国精神）在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。
这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。
其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信カ了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益?人无精神则不立，国无精神则不强。
请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题：作文材料主要是引导考生思考包蕴有精神气韵的、年代已久的诗文在现在这个时代有否价值与作用的问题。
高考语文复习冲刺有什么技巧
高考语文复习冲刺有什么技巧高考语文复习冲刺技巧一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。
一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。
出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。
所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。
二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。
不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。
复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。
三、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。
高考语文作文答题技巧1.写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。
想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。
语文基础不好的同学可尝试些短点的.句子，基础好的同学可以多多调动脑中的*库，使*文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。
2.整体阅读，搜索提取高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。
包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。
3、理清文脉，举纲张目高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握*的主旨，抓住*的线索、理清*脉络。
只有把握了*主旨，理清了*的脉络，才能举纲张目。
练习语文题的注意事项一定要在语文选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。
要想在语文上得高分，还得靠语文选择题。
选择题的前三个题，一定不能丢分。
平时应注意搜集记忆模糊的字词。
如果把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。
高考冲刺阶段语文复习建议
高考冲刺阶段语文复习建议“行百里者半九十”，这句话告诉我们做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待。
2015年高考在即，“三年磨一剑”，在宝剑即将最后“发于硎”的关键时刻，语文复习应该注意些什么？本人结合多年一线教学经验，给出几点建议，希望能对广大考生有些许裨益。
一、用好做过的旧试卷，做好5月新试题到现在同学们手头考过、做过的各地市模拟题和各种试卷不下几十套，这些试卷在最后备考阶段将是我们手中一笔重要的资源和财富。
如何利用好这些试卷呢？首先，有计划地对这些试卷中丢分处所暴露的知识漏洞和思维问题再审视、再思考是我们要完成的一项重要工作。
错过、改过不等于已掌握，此刻针对性的查漏补缺是完善我们知识体系、严密我们思维方式的有效方法。
其次，建议大家可以试着横向使用这些试卷，针对个人弱项，将这些旧卷子的某个专项集中横看，较少的时间投入几乎就等于重建了有关这个专项知识的网络图，重构了各类题型体系。
举例来说，横看几十道做过的病句题，六种病句类型自然涵盖全面了，哪种语病常考，哪种语病自己最不敏感也都了然于胸。
五月份，一些重要的二模试卷、冲刺试卷也将陆续来到我们手中，用好了旧试卷，理清了知识网络和题型归类体系，再认真做新试卷去验证、去补足，相信大家会有一种将厚厚的试卷理薄了，内心对各知识点清晰明了的感觉，这样才能“站出来”，高屋建瓴地驾驭这些试题。
二、抓好基础，落实细节内容五月份，针对《高考说明》规定的考点，针对高考试卷必然涉及的内容，拿出一定时间巩固所学，落实、砸实知识点细节是非常必要的。
首先建议大家利用五月份时间将名句名篇题再落实一遍。
64篇听起来任务艰巨，但我们已有了基础，大多数篇目只需复习巩固即可。
这一次，不要仓促地再“背”一遍，而是要对着文章，盯着文字，顺着文意去“细读”一遍，读其字，以减少默写时错别字出现的几率；读文意，针对现在名句题考理解的倾向顺通文意。
其次，建议大家继续强化选择题训练。
九道选择题中，古文要保证，成语、病句、连贯要保证，给科技文留出一个出错可能，再给个别失误留一个，尽量争取拿到九题中的七个三分，当然这需要大家有针对性，尤其针对个人弱项做一些训练，反思加训练，双脚走路，尽量降低选择题失分。
关于高考语文冲刺备考有什么技巧
关于高考语文冲刺备考有什么技巧高考语文冲刺备考有什么技巧其一，薄弱点。
薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。
当然了，这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。
其二，突破点。
语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。
明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分点。
在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。
如果这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。
因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。
其四，易得点。
纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。
如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真记忆，便可稳操胜券。
又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。
其五，调整状态。
如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调节好生物钟，以保证高考时的良好状态。
又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
高考语文复习方法有哪些1、养成良好的习惯对于广大考生而言，高考第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的习惯，为以后的语文复习、应考打下好的基础。
2、制定计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
尤其是对语文这门容易被忽视的学科，更要制定出计划，固定学习的时间，以保证语文学科不成为高考落分学科。
3、使用工具书查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
2021年高考语文冲刺辅导四点建议
2021年高考语文冲刺辅导四点建议本篇文章为同学们整理了_年高考语文冲刺辅导的四点建议，这四点建议分别为：抓住高考特点，提高复习效率；总结归纳各个考点，注重答题技巧；规范答题习惯，向非智力因素要分；精选模拟试卷，作好临考准备，下面就一起来学习吧。
一、抓住高考特点，提高复习效率还有一个月就要高考了，考生难免会急躁，但心急吃不了热豆腐。
在冲刺阶段，我们还有一些知识要学习，一些漏洞需要填补，一些方法还待掌握。
面对这种时间紧、任务重的现状，我们绝不可急躁、马虎、随便，而应根据高考试题特点，脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒。
高考语文试题的特点之一，就是知识覆盖面广。
因此我们要全面复习，系统掌握知识。
高考语文试题的特点之二，就是注重考查基础知识、基本能力。
到了现在，千万不可钻牛角尖，把时间和精力用在偏题、怪题上。
高考语文试题的特点之三，就是突出对考生语文素养和能力的考查。
近几年来，高考语文凸显开放性和探究性，为考生拓展个性思维和展现自我想象力提供了更为充分的空间。
考生要联系自己的实际，灵活处理。
考前这段宝贵的时间，盲目做题不可取。
我认为做题的目的是深入理解、消化知识点，只有在把握住知识点的本质之后，考生才能真正地做到成竹在胸，笑傲考场。
很多考生题没有少做，可是还是不会做题，只要题目一变个形式就傻眼了。
更有甚者，只是将各类题型的答题模式背了下来，并没有真正地理解其中的含意。
这样的做法，只是追求表面，而没有抓住本质，往往是徒劳无功的。
二、总结归纳各个考点，注重答题技巧1。
语言知识和语言表达：有所侧重，及时查漏补缺语音方面，注意多音字、音近字、成语中的难认字。
字形方面，重点辨别常见词语中易混的字。
标点符号要在运用中熟练掌握。
词义辨析方面，注意把握语素，同中求异；熟语一般在运用中明确它的用法，从多角度分析是否合适。
病句要熟记6种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
2。
诗歌鉴赏：掌握答题规律，规范答题鉴赏古诗，在整体感知基础上从标题入手，了解写作特点、描写对象等；感受作品中的意象，以理解作品的内容；寻求作者感情的聚焦点以及点出文旨的关键句，以评悟作品的意境；揣摩作品的语言，尤其是作者炼字炼句的着力点，以把握作品的深层意蕴。
2023届高考语文作文备考：个人与团队、“短板”与“长板”、“下限”与“上限”的关系导写及范文
2023届高考作文备考：个人与团队、“短板”与“长板”、“下限”与“上限”的关系导写及范文一、作文题【2023高三湖北省部分市州期末联考作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2022年卡塔尔世界杯激战正酣，成为人们关注的焦点。
足球运动所展现出的精神与激情让很多人为之着迷。
众所周知，足球是一项团队运动，队友间默契的配合与协助将成为赢得比赛的关键。
而同时，足球也是一项动态的、充满不确定因素的运动，我们可能在瞬息万变的赛场上遇到许多需要个人为团队创造机会的瞬间，特别是对于边锋等位置来说，通过一对一突破防守队员、直接面对球门或为队友吸引防守等都是必要的能力。
在一支队伍中，强大的团队执行力和默契的配合是实现战术意图的基础，能够确保队伍的下限，而上限的高度则离不开“长板”的出色个人发挥与灵光一现。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料寓意、联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题提示本题为典型的事理类材料作文。
作文材料取材于2022年热点“卡塔尔世界杯”，为学生喜闻乐见，意在激发学生的写作兴趣与热情。
材料可切分为三层。
第一层以卡塔尔世界杯切入，创设鲜活情境。
第二层，强调“强大的团队执行力和默契的配合”，凸显团队精神；第三层则强调“出色的个人发挥”，凸显个体的作用。
至此，本题立意已明了，即思考个人与团队之间的关系，以及“短板”与“长板”、“下限”与“上限”的关系，属于典型的二元思辨话题。
具体说来，个人是团队的一员，应涵泳团队精神，顾全大局，甘于奉献，团结协作，配合默契，切忌单打独斗，各自为战，好逞英雄。
只有打造、建设优秀团队，个人才能跻身于更高的平台，搭建更大的舞台，才能脱颖而出。
团队为个人自我价值实现赋能。
另一方面，个体融入团队，并不意味着独立人格、自由精神、自我意识的泯灭，而是在践行团队精神的同时，充分彰显自我，展示自我，张扬个性，充分发挥主观能动性，避免集体平庸。
分析自己在语文考试中的短板是什么？
分析自己在语文考试中的短板是什么？。
来说说阅读。
我发现自己不太善于理解古文，尤其是一些唐诗宋词之类。
尽管我们在中学阶段已经学习过大量的经典作品，但我们其实一直都是停留在表面，没有深入去理解其中的含义和精髓。
对我来说，关键的问题就在于古文的阅读理解能力已经落后了同龄人。
每当我尝试去读一首唐诗，我总是不能理解其中的意义、表达方式以及相关的文化背景。
即使我能够识别其中的字词，也总是无法领会其中的真正含义。
散文方面。
散文写作是高中语文的重要组成部分，但这个方面也是我的一大短板。
我并不是说我从来不知道如何写散文，而是缺乏深度、缺乏锻炼和不够精细。
我发现每当我尝试去写一篇好的散文时，我的思路就会变得混乱，我不知道从何处入手，也无法将想法有机地组织起来。
即使我能够勉强写出一些词句来，也往往无法表达自己的真正意图。
因此，散文写作对我来说始终是个难点，我需要投入更多的时间去提升自己的能力。
说说高考作文的表达能力吧。
高考作文作为致胜关键点，在我看来也是我的短板之一。
我发现每当我开始写作文时，我总是无法顺畅地表达自己的意思。
在考场上，我感到很尴尬，因为我想表达出的那个意思并没有得到很好地表达出来。
在我的文章里，总是存在一些不合逻辑、不通顺甚至错误的用词。
我需要更加努力、更加用心地练习我的表达能力。
在总结自己在语文考试中的短板之后，我认为最重要的是要提高阅读文学类文章的能力。
在高中里，我们接触的是各个朝代的经典作品，这也是我们培养鉴赏能力的好机会。
同时，我们对于散文的理解和运用也需要更多地锻炼。
通过阅读和写作的练习，我相信我的语文能力一定可以得到突破性的提高。
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高考语文冲刺抓短板高考前最后这段时间，在保持一定量的做题状态的情况下，整套刷题可以暂缓，而要静心梳理做过的试题，了解自己的短板，对常错知识点进行归类分析，哪一类题错误几率高，就有必要对症下药，重点突破。
考生在这一阶段要头脑清晰，敢花时间去分类整理问题，并参考答案，分析失分原因。
遇到难点再找老师寻求一些帮助。
语文强调博观约取、厚积薄发，试题内容丰富与多变，学生成绩在一定区间高低起伏也算正常，不必紧张、只是最后阶段想快速大幅度提分，空间不是特别大。
这是语文学科的特殊性决定的，因此若有人说短期内能出现奇迹，也许吧。
但凡是懂语文的人，一般不会天花乱坠。
所以同学们必须相信自己，尤其经过一年的准备，老师又带着你进行了系统全面的复习，只要头脑清晰，了解考点与试卷结构，知道自己的优势与不足，扬长避短，重点复习，成绩肯定会越来越好。
一模是全面仿真，意味着跟高考接轨，价值更高些，师生更为关注。
只是由于考生高考复习轮次不一，语文考点多，所以有学生会觉得一模试题难度略大，其实也是帮助学生为发现复习中存在的问题，及时调整复习；这样到二模考生往往就会自信，觉得二模稍易，成绩也多比一模要好。
而一模、二模试题之间常形成互补，所有知识点或考点一般都涵盖。
一模中体现最重要的考察点，二模甚至有的地区三模就会把缺失部分补充进来，尽量包括所有知识点，便于学生全面复习，对复习起到引领作用。
四月初就是高三一模期，让学生大体了解自己在全区的位置、自己所处分数段的人数，对自己之后的复习及最后填报志愿都有参考价值。
不到最后的高考，一切皆有可能。
所以考前最后几十天要确定一个目标，激励自己不断提高。
对自己全面了解主攻短板和常错点高考语文主要就是阅读和写作两大块内容，语言基础已经融入其中，所以阅读和写作能力是最根本的。
对此，1、精神不要太紧张，但态度必须要重视；语文学习不能一蹴而就，但两个半小时却折射你多年学习与积累。
2、要做全面准备，不光知识上准备，还有心理上准备。
学校老师都瞄准一模，大家就要全力以赴；3、必须要了解自己。
清楚自己复习中的优劣。
了解自己在阅读或写作的薄弱环节，短板在哪儿。
为什么让学生做错题本？筛选或装订做过的重要试卷，关注疏漏处。
从阅读方面看，错题不是堆砌，而是建议按题号顺序、文本类型、题型分类整理，便于发现弱项和常错点。
比如近年北京试卷实用类非连续多文本阅读，这类试题多考察学生对信息的筛选概括能力，题目虽灵活，但多扣住文本，一般难度适中。
所以如果这类题出错，就要弄清楚自己是在哪个环节出错，原因是什么，是字词等基础性错误，审题与答题矛盾、即答非所问的错误，还是解题思路有问题，语言概括不准、信息整合等问题。
了解自己做题中的短板后，就要多梳理题型。
参考答案进行比较分析，就会找到自己的答题的症结。
最后阶段要重点复习短板处，解决问题。
文言阅读、诗歌鉴赏、文学类文本阅读这样归类更有效果，基础整理的好处自不必说。
很多同学答题出问题，有两个方面原因：第一，思维问题。
因为思维零乱，审题时捕捉信息有问题。
第二，题目看懂了，但眼高手低，答题时在表达上出现问题。
表达上的问题归根到底还是逻辑思维有问题。
要有意识地重点做这一类题，必要的话去找老师面批。
所有学科只有语文能“卖弄”考察12年积累学生水平分层分阶，老师在最后阶段会抓共性问题。
比如写作，主要分为两类：一类是以记叙为主的想象类作文，想象文既要合乎题干要求，更要注意创意合理。
另一类是以议论为主的论述类作文。
到最后阶段，对于后者可以有意识地多做一些提纲训练，以求思路清晰、逻辑完整。
所有学科只有语文写作是可以“卖弄”的。
高考考的是12年积累，在写作中，注意一定是在审清题目的前提下，再构思调动之前所有的积淀，“卖弄”你的学识，让阅卷老师知道你懂的多，有思想。
学生读过书和没读过书，有思想没思想，一张嘴、一提笔，完全不一样。
如果这时候不把12年的积累彰显出来，就是错失良机。
写作考查内修养与思想这十几年读过哪些书，在文字中可以适时运用。
比如遇到议论文，论据提炼分为好多类，时政类论据、名著类论据，还可有科技、体育、美术、音乐，国防、地理等等，尽量扬己之长，这是很合适的机会，切入角度也值得思考。
在写作复习时，建议关注新近发生的时事，这样可以让作文材料更加鲜活灵动，表现新时代学生的生机，体现十八岁的青年学生对社会和人生的关注与思考，责任与担当。
即便要用那些俗套老梗，也最好能通过你的思考，选取独特的角度，推陈出新。
微写作小作文多以实用、应用表达为主，重点考查思维转换和基本表达素养。
做题时一定要分析题目要求，或情景场景或表达方式上的要求，不要遗漏。
从以往阅卷及学生成绩反馈分析，通过高三的训练，学生一般在这块失分不多。
相比而言，难点和痛点都在大作文上。
真正的语文学习不怕考试习惯从小养成真正的语文学习是平时的积淀，阅读写作相结合。
语文学习要尽早养成良好的阅读习惯。
如今年六部名著阅读纳入北京高考，那么名著该怎么读，可分三步。
第一会自读。
先读基本内容，小说当然要先了解六本书的人物故事情节主题；第二会品读。
要有自己的感悟会欣赏评价；第三会质疑。
就是带着问题去阅读，学会思辨性阅读，即能辩证思考问题，得到自己独有的见解。
新课标倡导四个核心词：语言、思维、审美、文化，那么用阅读涵养精神，经典提升思想。
这才是名著考查的意义。
对于高一高二学生来说，在思维发展的最活跃期就要学会阅读，扩大阅读、从习惯写作逐步上升到高品质写作。
尤其读小说不仅是消遣性读故事情节，而应该带着思考去阅读，并且参阅各类评论，提炼自己的思想，努力做一个能阅读、会思考、有思想的高品质的阅读者和写作者。
高中作文难在哪儿？难在学生能用清晰的逻辑，辩证的思考来表达自己独有的情感与见解。
说得再深一点，很多孩子写作文辞华美，这当然也是极佳的素养，老师也特别欣赏，但如果写作只是追求语言的华美而掩饰思想的苍白，用花里胡哨的文字掩盖思想的空洞，这样的文章就华而不实了。
短期提高作文：快餐式读名著关注时事最后这段时间，如何在作文上有提升？第一，快餐式整理阅读素材。
比如有些名著没有读过，可以上网搜寻关于名著的故事情节、主题思想，并梳理进行角度分类。
必须强调的是，这仅是应试，不得已而为之的补救，对思维提升起不了太大作用。
第二，对相关故事情节和人物命运都要有自己的评价感悟。
第三，辩证思考。
好在哪儿，不好在哪儿？应有能自圆其说的能力。
最后，关注时政、关注时事。
关注这些大事背后的隐含的内容，多角度分析也是辩证思考的一部分，它的优和劣是什么，该怎么客观看待这个问题。
列题纲练思维：逻辑辩证反省创新复习后期，作文薄弱的同学，可多练练审题，在切准题旨的情况下，多写写作文提纲很有效果。
尤其议论文，列提纲很重要。
文章首先要观点鲜明，也有学生追求观点新颖，也很好，不过一篇成文，最终要考察的还是学生的积累和论述的缜密思维。
语言是基础，文通句顺、语言华美，论述一环扣一环，表达够清晰。
其次是思维层次，最基本的是逻辑思维，之后是辩证思维，还有反省思维、创新思维，如果能在文章中展现出来，才是高境界。
一味追求做题技巧是语文大忌学生比较容易在诗歌鉴赏、文学作品阅读上失分。
诗歌鉴赏跟学生平时阅读积累和语言感悟能力、思维水平密切有关。
对这些题，读懂诗文才是基础与关键，阅读时特别注意文题，一般主题主旨多与之有关。
之后阅读必须学会抓中心句，重点句，在考场有限的时间内，还应学会利用选择题助读文本，但如果文本根本没读明白，做题当然就有难度了。
部分孩子平时不太重视语文学习，阅读量积累思维养成不够，到最后一味追求做题技巧，这真的是语文的大忌。
语文不可能像数理化有公式定理，也不可能像英语一样，根据单词和句式就能直接排除答案。
题型千变万化，学生不能太死抠题型、形式，而是要认真解读题目所传达的信息是什么。
有几点，不遗漏，应加强对语言的把握，认真品读文本语言所传递的信息，浅层，深层等等。
这就是最后复习要特别注意的。
语文题型虽说千变万化，但万变不离其宗。
最后建议学生要认真体悟《考试说明》和题型示例，参照这些题型，并参照答案，学习如何用精准语言回答、表述。
到高三最后阶段，头脑清楚的孩子不会没有目标地盲目大量做题。
一定要跳出原有的答题套路，从阅读本质上解决问题，就是先要把题目文本先读明白，这是最最重要的。
很多孩子失分不是因为没读懂题，而是审题就审偏了。
要审清题旨，把握题旨、再辨析题型，题目到底问了什么，问了几点，考查的是什么，这样才能对题作答，而不是茫然不知所问，甚至写了满篇字同样不知所云而一分不得。
冲刺阶段备考有技巧注意这几大方面最后阶段，忌大量做题，但要适量做题、对症做题。
在保持限时做题熟练的状态下，认识自己，有意识地多练薄弱题。
弄清楚命题特点，自己失分症结，答题时要切准题旨，对题作答，还要尽量答准、答全。
有好多孩子丢一分两分实际上是答得不全，说明读文章时没有统观全文的意识，这种意识不是一下子就能突进，最后阶段要重点强化。
第二，忌盲目写文，要多多改文。
越写越多、越写越熟练是对的，但一定要多改出自己写的好文章以备考。
高考作文更多考的是学生考场思维转换的能力，而考场写作多是少平时训练的终极体现。
第三，基础知识不能丢，背诵默写不放过。
虽然语文的基础知识，如拼音字形，词语辨析，文学常识文化知识等知识一融入阅读中考查，但在复习阶段学生还要适当整理。
尤其背诵默写相比其他试题是属于最容易得分的，这题实际上考的是学生恒久的毅力。
从近年高考看，虽为理解性题目，但也多为名句，难度不大，所以书写一定要精准。
这种语句默写试题其实既简单又痛苦，所以学生冲刺阶段同样要梳理自己基础和背诵默写中出现的问题，总结出来，力争不再出错。
第四，要有题型意识、审题意识、答题意识。
作文上可以考虑求稳，只要审题不出现纰漏，得分还是可以保证的。
因为作文评分有一定规范，比如议论文必须有“是什么、为什么、怎么办”，条理要清晰，记叙文写作从六要素入手，想象要合情合理。
第五，做题时，要把时间掌控好，尤其考场上容易紧张，要安排好时间。
如果有条件，自己也可以安排计时练习，每个板块确定好留出多少时间。
考试不光是考答题能力，还考短时间内对阅读和写作的把握能力，综合难度不小，但通过最后的强化训练，这些也不是问题。
最后要强调的是，语文是母语，要学好确实需要长期的积淀。
但考试仅两个半小时，并不完全能考出所有同学的全部素养。
正因如此，拼搏几十天，考生也极可能获得很自己满意的成绩。