我爱你汉字 ppt课件
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《我爱你,中国的汉字》PPT
4.这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!——拟人
简单叙述每部分的内容：
段落大意
第一部分（ 1）总起全文，表达对汉字的喜爱之情。
第二部分（2-5）从四个方面赞美汉字的独特魅力。
第三部分（6）总结全文，表达对汉字的珍爱与赞美。
我爱你，中国的汉字
形象美，像……像……意境美，是一群小精灵字体美，有自己的风韵韵律美，带来诗的灵性
喜爱珍惜赞美
结构图示
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思想感情？
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩子、亲人和朋友一样。
再读课文
读课文，思考问题。
2.第②段可以分为几层？各写了哪些内容？用了哪些修辞手法？
你有什么感悟？
品读感悟 汉字不光美妙有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。它记载着我们中华民族文化的发展历史，它是蕴涵着中华民族独特审美情趣的精灵，而不是僵硬的无生命的符号。让我们更深入地去了解汉字吧，去领略它的无限魅力，从汉字中去体悟中华民族绵延几千年的情感和智慧。
选择一种或多种修辞手法写一段话
整体感知
特点
魅力
喜爱
珍惜
赞美
文章语言优美，修辞手法丰富，找一找优美或者使用了修辞手法的句子。
特殊语句
1.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。——拟人
2.这是一些多么可爱的小精灵啊!——比喻
3.看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!——排比
组词：
勒(勒令)(勒派)(勒索)勒(ｌēｉ)掯
辨字：
勤（勤劳）（勤奋）（辛勤）
造句：
简单叙述每部分的内容：
段落大意
第一部分（ 1）总起全文，表达对汉字的喜爱之情。
第二部分（2-5）从四个方面赞美汉字的独特魅力。
第三部分（6）总结全文，表达对汉字的珍爱与赞美。
我爱你，中国的汉字
形象美，像……像……意境美，是一群小精灵字体美，有自己的风韵韵律美，带来诗的灵性
喜爱珍惜赞美
结构图示
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思想感情？
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩子、亲人和朋友一样。
再读课文
读课文，思考问题。
2.第②段可以分为几层？各写了哪些内容？用了哪些修辞手法？
你有什么感悟？
品读感悟 汉字不光美妙有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。它记载着我们中华民族文化的发展历史，它是蕴涵着中华民族独特审美情趣的精灵，而不是僵硬的无生命的符号。让我们更深入地去了解汉字吧，去领略它的无限魅力，从汉字中去体悟中华民族绵延几千年的情感和智慧。
选择一种或多种修辞手法写一段话
整体感知
特点
魅力
喜爱
珍惜
赞美
文章语言优美，修辞手法丰富，找一找优美或者使用了修辞手法的句子。
特殊语句
1.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。——拟人
2.这是一些多么可爱的小精灵啊!——比喻
3.看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!——排比
组词：
勒(勒令)(勒派)(勒索)勒(ｌēｉ)掯
辨字：
勤（勤劳）（勤奋）（辛勤）
造句：
我爱你,汉字PPT课件
综合性学习：遨游汉字王国 活动总结
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这个星期，老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和 神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无 数珍宝而欣喜若狂。 通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发 生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多 笑话和不良后果的！就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂 在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18 万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话， 或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提 醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无 一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的 文字将永远是纯洁的！其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇 课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带 着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、 “重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊， 如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血 像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！如果一看到“绿”这个字，你就会相象 得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充 满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样…… 汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起 了我对汉字的无限兴趣！ 汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
快速阅读课文的阅读材料， 思考这七份材料是分别从哪 几方面介绍汉字历史和文化 的？阅读时要读准字音。
最新部编人教版五年级语文下册第三单元综合性学习《我爱你,汉字》精品课件(共25张PPT)
知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方话（官话） 为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代标准汉语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材51页）
本文是一个研究性报告的范例，文旁以批 注的形式提示了研究性报告的写作要点。
综合性学习
关于街头错别字的调查 活动时间：X年X月X日
活 活动地点：县城街头
动 活动内容：关于街头错别字的调查
计 活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集不规范用
划
字的情况。
范
2.整理内容，展示交流调查结果。
例
3.汇总结果，写成研究报告。
活动结果：这次活动查找不规范用字现象，培养了我们书写规范、
综合性学习
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下原因： 1.文化水平低，因而出现书写错误。 2.故意写错，为了吸引顾客的好奇，而获得自己的利益。 3.相关部门管理太松，没有严加管理。 针对上述现象，我们提出以下建议： 1.成立“错别字小组”，专门修改街头上的错别字。 2.号召人们书写规范字，提升文化修养。 3.建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号
化，从笔画较多走向笔画简单，使书 写更加快速、便捷。
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
人教部编版统编版五年级下册语文第三单元《 我爱你,汉字》PPT课件
文
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
我爱你,中国的汉字PPT课件
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3
4
返回
真的，它们可不是僵硬的符. 号. ， 而是有着独特性格的精. 灵. ，你看吧，
每个字都有不同的风韵。
返回
太阳
返回
月亮 返回
冷 霜
返回
幽 深
返回
肃然起敬 返回真的Fra bibliotek. . . . . . . . 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的
. . . .奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。这是
我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越 被世人所珍爱。
返回
汉字的历史可以追溯到公元前8000多年, 足以证明它顽强的生命力,现在,中国汉字的 独特魅力牢牢地吸引着外国人的目光,世界上有 85个国家2100所大学开设了汉语课。
返回
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
一些多么可爱的小精灵啊！
返回
返回 返回
返回
返回
返回
返回
挺 拔如 峰
返回
清亮如溪
返回
浩瀚如海
在人类历史的长河中，有哪一个民族 像 中华民族 有这么丰富的 书法瑰宝？
返回
. . . . 啊！我真的是无限钟情 我赖以思维和交往 的 . . . . . . . 中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
【人教部编版】我爱你,汉字ppt课件1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1 五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
我爱你，汉字
第2课时
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
第2课时
经过了一段时间的实践活动，相信大家一 定搜集了不少相关资料，有的小组还走出了校 园去实地考察，相信你们一定有不少收获。现 在先下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
小组活动计划表
组名 组长 组员 我们是这样分工的
我们想用这些方法记 录收集到的资料
意见：如果是在街头，可以先联系商家， 看是否能更正，要是得不到回应，可以跟当地 的政府或相关部门写信，希望他们能重视这件 事，也为规范汉字的使用出一份力。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
各组选派代表进行汇报，其他小组 成员认真聆听或说说自己的看法。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
提出实践过程中遇到的问题，全班交 流并解决问题。 文字组：我们在查找的过程中发现查找同一 资料，有时会搜索出不同的结果， 我们不知道到底那种说法正确。 意见：可以通过多个途径查找，或者请教
我爱你，汉字
第2课时
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第2课时
经过了一段时间的实践活动，相信大家一 定搜集了不少相关资料，有的小组还走出了校 园去实地考察，相信你们一定有不少收获。现 在先下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
小组活动计划表
组名 组长 组员 我们是这样分工的
我们想用这些方法记 录收集到的资料
意见：如果是在街头，可以先联系商家， 看是否能更正，要是得不到回应，可以跟当地 的政府或相关部门写信，希望他们能重视这件 事，也为规范汉字的使用出一份力。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
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各组选派代表进行汇报，其他小组 成员认真聆听或说说自己的看法。
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
五年级下册语文课件-第三单元 我爱你，汉字 人教部编版（2课时） (2份打包)1
提出实践过程中遇到的问题，全班交 流并解决问题。 文字组：我们在查找的过程中发现查找同一 资料，有时会搜索出不同的结果， 我们不知道到底那种说法正确。 意见：可以通过多个途径查找，或者请教
《我爱你 汉字》完整版PPT
2020/4/8
40
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李，我
的邻居也有好几家姓李。“李”姓是 怎么来的？历史上姓李的名人多吗？ 现在的“李”姓是不是我国人口最多 的姓氏？带着这些问题，我对“李” 姓的历史和现状作了一次研究。
写出研究 的目的。
2020/4/8
歇后语
猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪 一小组猜得又对又快？
A 一连三座庙—— B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──
2020/4/8
1
A 一连三座庙──妙（庙）妙（庙）妙（庙） B 石头蛋腌咸菜── 一言（盐）难尽（进） C 隔着窗户吹喇叭── 名（鸣）声在外 D 关公打喷嚏── 自我吹嘘（须）
十二生肖
2020/4/8
18
甲骨文
甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这 些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时， 刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声 字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可 认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完 备的古文字体系。
2020/4/8
19
3 书法欣赏
根据2010年六次全国人口普查结果，我出国来。 人口数量排名前三的姓氏是王、李、张，分别 有9468万、9276万和8550万，占总人口数的 7.10%、6.96%和6.42%。
44
四、研究结论
1.“李”姓的来源传说是上古时代的
要对研究 资料进行
“理”姓，唐朝时，大量姓氏给为“李”简要的概
姓，这可能为后来“李”姓人口的增长 括和分析。
这份研究性报 告,给了我许 多启发……
2020/4/8
人教部编版五年级下册我爱你汉字(完美版)PPT课件
我爱你，汉字
材料大意
最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官 员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲 骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文 的新学科“甲骨学”。
了解汉字文化
我爱你，汉字
拓展延伸
甲骨文
甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这 些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时， 刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声 字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可 认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完 备的古文字体系。
只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。
在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。
隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就
后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。
汉字有悠久的历史，汉字文化有丰富的内涵。 一、汉字有着悠久的历史，根据“马”字的演变过程，在横线上补写出两种字体的名称。
我爱你，汉字
默读下
面的文字，
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演看变看过汉程字中，字
字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小体篆、经隶历书了、怎
楷书五种字体最为典型。
样的演变。
圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章
中仍然较多地使用这种字体。
我爱你，汉字
隶书形成于战国晚期，通行于
两汉。它将篆书圆转的线条改为直
笔或方笔，象形意味已基本消失，
笔画简化，书写方便，汉字的点、
横、撇、捺等基本笔画已经形成，
成为汉字发展史上古今文字的分水
课件《我爱你,汉字》(共26张PPT)
教学课件
我爱你，汉字
人教部编版 小学语文 五年级下册
新课导入
汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！
整体感知—— 学习目标
1．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为汉字的规范使用做一些力所能及的事。2．通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。3．学习能够认真阅读材料，用心感受汉字的魅力，加深对汉字文化的热爱。
三、调查研究情况及资料整理 我们一共调查了70家商店的招牌，有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”，一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”，一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”，一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”，一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。
一、问题的提出二、研究方法三、资料整理四、研究结论
深入探究---研究报告
拓展研究，学写报告。1.搜集资料，把自己感兴趣的内容写成一份研究性报告。2.小组讨论，确定研究课题。3.按照研究报告的步骤尝试对自己之前研究的内容撰写研究报告。4.完善修改，展示交流。
深入探究---研究报告
一、问题的提出 如今街头不规范用字现象非常普遍，商店招牌、街头广告、社区标语等常出现不规范用字。这些街头不规范用字影响了市容，对文化传播产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。
阅读课本材料48-50页，说说你的收获。
我发现这三幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周使用。金文铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行的，成为我国最早的文字。隶书形成于战国时期，通行于两汉。楷书于魏晋时期产生，进入南北朝后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
《我爱你,汉字》ppt—人教部编版我爱你,汉字完美课件4
2.我国的“李”姓源远流长，传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法 的官），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时 ，“李”为国姓。从资料中发现，唐代开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、 杜
《我爱你，汉字》PPT—人教部编版我 爱你， 汉字完 版我 爱你， 汉字完 美课件 4
《我爱你，汉字》PPT—人教部编版我 爱你， 汉字完 美课件 4
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研究报告
★关于“李”姓的历史和现状的研究报告。 一、问题的提出
我们班有好几个同学姓李。他们常开玩 笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听 老师说，姓氏是一种文化，很值得研究，于 是，我们几个姓李的同学对“李”姓的历史 和现状作了一次调查与研究。
《我爱你，汉字》PPT—人教部编版我 爱你， 汉字完 美课件 4
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★从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。 在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将
书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较 ，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似 事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价 值，从而领会作品意境。
◎小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦 朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字 。
◎隶书形成于战国晚期，通行于两汉。象形意味已 完全消失，笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上古 今文字的分水岭。
◎楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于 书写和认读。形成于魏晋以后，南北朝之后占统治地位 ，一直通行至今。
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研究报告
★关于“李”姓的历史和现状的研究报告。 一、问题的提出
我们班有好几个同学姓李。他们常开玩 笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听 老师说，姓氏是一种文化，很值得研究，于 是，我们几个姓李的同学对“李”姓的历史 和现状作了一次调查与研究。
《我爱你，汉字》PPT—人教部编版我 爱你， 汉字完 美课件 4
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★从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。 在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将
书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较 ，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似 事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价 值，从而领会作品意境。
◎小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦 朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字 。
◎隶书形成于战国晚期，通行于两汉。象形意味已 完全消失，笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上古 今文字的分水岭。
◎楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于 书写和认读。形成于魏晋以后，南北朝之后占统治地位 ，一直通行至今。
《我爱你，汉字》PPT—人教部编版我 爱你， 汉字完 美课件 4
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相关主题
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甲骨文的来历
• 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物, 距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，其行事 以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占 事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了, 目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室 遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞， 故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已 识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会 政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵 的历史文物。
汉字的演变
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书
(商) (周) (秦) (汉) (魏晋) 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字
七体”
造诣yì 殷yīn商 挫cuò伤 抑yì制 隶lì书 拘束 韵yùn味 撇pǐe开 捺nà笔 浩瀚hàn 脂zhī肪 驰骋chěng 魅meì力 国子监jìan 龙骨 铭文 徜cháng徉 yáng
• 从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致 力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八 卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字 的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出 来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
最早刻划符号距今8000多年
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉 字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早 期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、 玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了 新的依据。
通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里 出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早 的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
金文
金文又叫钟鼎文，盛行于西周； 它是和青铜器一起铸成的，金文线条 较之于甲骨文更为粗壮有力。
隶 书
隶书是小 篆的省易 快写而成 的一种应 急字体,开 始于秦朝.
篆书
篆书是大篆、小 篆的统称。大篆指甲骨 文、金文、籀文、六国 文字。小篆也称“秦 篆 ” ， 公 元 前 221 年 秦 始皇统一中国后，由丞 相李斯整理简化、 统 一字体而成，人称之为 “小篆”,字体略长而 齐，笔划圆匀秀美。
汉字字体的演变大约分为三个阶段，一是从商周 甲骨文、金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是 从隶书变为楷书。其中小篆变为隶书是最大的一次变 化，它标志着由古文字阶段进入了今文字阶段。
汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出 现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时， 汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从 象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写 更加快速便捷！
小 篆
秦始皇统一 六国后,全国通
行的标准字体.
楷书
楷书是由隶书演 变来的一种字体,兴 于汉末,直到今天他 仍是汉字的标准字体.
草书
草书是按一定规律将字的点 划相连,结构简省,偏旁假借而成 的一种字体,其艺术欣赏价值往 往大于实用价值。
草书
草书创自汉初,盛行于晋朝,书写灵活流 畅,它难学难写难认.
行书
行书有一些连笔但不 多，它不及楷书的工整,也 没有草书的潦草，但它书写 快速方便，字形较易辨认， 平时使用较广泛。
行书
行书书写灵活,比草书易认,比楷书易写.
汉 字 的 演 变
狗
马
虎
兔
龙
蛇
牛
羊
猴
鸡鼠
猪
从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行 书七种汉字的演变过程，我们可以看到：
国子监——中国封建时代的教育管 理机关，有的朝代为最高学府，教 育的对象主要是高级统治者的子弟。
徜徉——闲游，安闲自在的步行。
铭文——古代刻在碑版或器物上的文字。
一字之差的失误
从前，有个县官写字很潦草。这天他 要请客，便写了一张字条 叫差役买猪舌。 谁知“舌”字写得太长，分得太开，差役 误以为叫他 买猪“千口”。这可忙坏了那 位差役，跑遍了城里，又到四乡去购买， 好容易买到五百口猪。他一想交不了差， 便向老爷求情，希望少买 五百口。 县官生 气地说：“我叫你买猪舌，谁叫你买猪千 口呢？” 差役听了，应声道：“还好还好！ 不过以后请老爷注意，若要买肉，千万写 得短些，不要写成买‘内人’。”
综合性学习
谁来说一说这七份材料 是分别从哪几个方面介 绍汉字的历史和文化的。
汉字的演变 甲骨文的发现
一点值万金
街头错别字 赞汉字 书法作品赏析 我爱你，中国的汉字
我爱你，汉字
• 《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵 源 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象尊 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式 呈现汉字之美 美 7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动 的小结 情
甲骨文
甲骨文是出现最早的 一种文字，它以刀为书写 工具、以龟甲兽骨为载体 材料。特点：笔划的线条 细瘦，直画居多，折笔常 刻成两刀，几乎没有弯转； 字体结构因笔划多少而改 变，大小不统一；存在大 量异体字，一个字常有十 几种写法。甲骨文通行于商代。
甲 骨 文
金文生于商代后期,由甲骨文发展而来, 通行于西周,当时的贵族喜欢把文字铸刻在 青铜器上,所以金文又叫钟鼎文.
一、汉字的演变
中国汉字的 发展与演变
甲骨 文 金文
大篆
小篆 汉字的统一
隶书
摆脱了象形字
楷书
汉字的楷模
快
草书
速 书
写
行书
的 字体印刷字体电脑字体甲骨文
甲骨文
大 篆《石鼓文》 《泰山刻石》小篆 金文
金文
大篆
小篆 隶书
王羲之行书《兰亭序》
楷 书 隶书熹平石经
草书
行书
王献之楷书《洛神赋》
《十七帖》草书