部编版《道德与法治》三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》优秀课件(共30张PPT)

合集下载

道德与法治《爸爸妈妈在我心中》 教学ppt课件(部编版)

道德与法治《爸爸妈妈在我心中》 教学ppt课件(部编版)
爸爸妈妈在
SADALATENE! F
mtaLc
n
dn?bhon.n
nn
o
BeKF
dA一起来走进我们ຫໍສະໝຸດ 家!罪 非非xI XⅡ
绍全家福
3
我有 一个(
我的家里有(
O
我们是相亲相爱的一家人。
·大家庭: “三代同堂” “四代同堂 ” (古人崇尚的) · “核心家庭”:父母和子女组成的 · “单亲家庭”:因为父母感情的原 因,离婚由父母单方带孩子 · “重组家庭”:父母重新结婚组成 的
10
我的妈妈每天总是不停地叮嘱:应该做 作业了,应该吃饭了,不应该吃零食,不应 该到外面去,应该干这,不应该干那 ……
整天不停地唠唠叨叨。昨天妈妈为让我 早点睡觉,就催了十几次。我对于妈妈的啰 嗦特别反感,她越叫,我就越不听。就因为 这样,我和妈妈的关系越来越差。
11
周末的晚上,我和爸爸妈妈 爷爷奶奶一起在看电视,可是爷 爷奶奶想看经粤剧,爸爸先看足 球联播,妈妈想看非常勿扰,我
一家人在一起, 难免会有一些小矛盾, 但只要我们(
家就还是我们期待的那个温馨的家, 家就会是我们永远的港湾。
14
亲爱的同学们,再见!
5
安全
温暖

和睦
成 长 历 程
当我(
)的时候,我觉得家是安全的;
的时僚,我 觉 得家是温暖的。
)的时候,我觉得家是和睦。
罪 非非
xi Ⅱ
IX

助信
BBE8
9
我做完了作业后想要和爸爸 妈妈一起玩,可是爸爸回家后一 直在低头看手机,处理工作上的 事情,妈妈在玩手机,这该怎么
办呢?我感到很苦恼。
想看动画片,这时候该怎么办呢

部编人教版三年级道德与法治上册第11课《爸爸妈妈在我心中》精美课件(共39张PPT)

部编人教版三年级道德与法治上册第11课《爸爸妈妈在我心中》精美课件(共39张PPT)


4. 爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也表现在
对父母不良嗜好的
上。
二、判断题 1. 爸爸妈妈上班拿工资,等他们老了不用我们照顾。( )
2. “父母之年,不可不知也”告诉我们要了解并关爱我们的父母。 ()
3. 妈妈加班没时间参加家长会,小西埋怨妈妈。 ( )
4. 父母有不良的嗜好,我们当孩子的千万不要管。( )
父母精心呵护着我们,对我们非常了解。 我们也爱他们。
你了解父母什么? 通过哪些方法可以 了解父母呢?
我是问了外婆才知 道妈妈的生日。
我妈妈喜欢吃蔬菜, 这是我平时观察到的。
我爸爸是种瓜能手!暑 假去瓜田,我看到爸 爸种的西瓜又大又多!
我爸爸爱运动,只要 一有空就带我去踢足 球。他常说:“运动 使人健康。”
说说有什么好办法可以帮助爸爸妈妈 改掉不良习惯。
爸爸爱我, 妈妈爱我。 我爱爸爸, 我爱妈妈。
我们是 温暖一家!
爱爸爸, 爱妈妈, 在行动。
简单小事 帮着做, 自己的事情 自己做!
帮爸爸, 帮妈妈, 不良习惯, 改掉它!
我们是 相亲相爱 一家人!
课后研学单
爸爸的不健康习惯有 妈妈的不健康习惯有
帮助爸爸(妈妈)改 正不好 习惯的过程
奇奇关爱父母有哪些表现?
想想你平时是怎么做 的,还可以怎么做。
爸爸累了,我帮爸爸捶背。 妈妈烦心时,我会……
爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也 表现在对父母不良嗜好的批评上。
好的!宝贝,那就一言为定! 请你妈妈为我们见证。
爸爸,为了我们的身体健康,您要 戒烟哦!我每天帮您做记录好不好?
你可以用什么方法 帮助父母改掉不健 康的习惯呢?
运用的方法 效果

部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》优秀备课说课稿

部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》优秀备课说课稿

部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》优秀备课说课稿一. 教材分析《爸爸妈妈在我心中》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一篇课文。

课文通过讲述爸爸妈妈对孩子的爱,让孩子理解父母的辛苦和付出,培养孩子对父母的感恩之心。

课文内容贴近生活,情感丰富,容易引起学生的共鸣。

本文主要通过故事讲述、情感体验、行为指导等方式,让学生认识到父母的爱,学会理解父母,尊重父母,回报父母。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力,他们开始能够理解和感受到父母的关爱和付出。

但同时,这个年龄段的学生自我意识强烈,容易忽略父母的感受,对父母的付出缺乏认识。

因此,在教学中,我们需要通过具体的故事和情境,让学生感受到父母的辛苦和付出,引发他们的情感共鸣,培养他们的感恩之心。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解课文内容,了解父母的爱。

2.过程与方法:通过故事讲述、情感体验、行为指导等方式,培养学生对父母的感恩之心。

3.情感态度与价值观:学生能够理解父母的辛苦和付出,学会尊重父母,回报父母。

四. 说教学重难点1.重点:学生能够理解父母的爱,感受到父母的辛苦和付出。

2.难点:学生能够从内心产生对父母的感恩之情,学会尊重父母,回报父母。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法:通过创设情境,让学生感受到父母的关爱和付出。

2.情感体验法:通过情感体验,让学生从内心产生对父母的感恩之情。

3.行为指导法:通过行为指导,让学生学会尊重父母,回报父母。

六. 说教学过程1.导入:通过问题引导,让学生思考父母的爱。

问题:你们觉得父母的爱是什么?他们为我们付出了什么?2.故事讲述:讲解课文内容,让学生了解父母的爱。

课文讲解:爸爸妈妈是如何关心我们的,他们为我们付出了什么。

3.情感体验:让学生分享父母的关爱和付出,感受父母的辛苦。

分享环节:让学生讲述父母的关爱和付出,分享感受。

4.行为指导:让学生学会尊重父母,回报父母。

三年级上册道德与法治说课稿《11.爸爸妈妈在我心中》部编版(第一课时)

三年级上册道德与法治说课稿《11.爸爸妈妈在我心中》部编版(第一课时)

三年级上册道德与法治说课稿《11.爸爸妈妈在我心中》部编版(第一课时)一. 教材分析《爸爸妈妈在我心中》是部编版三年级上册道德与法治课程的一课。

本课旨在让学生了解父母对子女的关爱和教育,培养学生热爱父母、孝敬父母的情感。

通过本课的学习,使学生认识到自己在家庭中的地位,懂得尊重父母,回报父母的养育之恩。

教材内容主要包括三个部分:一是爸爸妈妈对我们的关爱和教育;二是我们如何理解父母的心意,与父母沟通;三是孝敬父母,回报父母。

在教材中,通过生动的案例、图片和对话,引导学生了解父母的辛苦和付出,学会理解、关心父母,培养孝敬父母的良好品质。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力,对家庭、父母有了一定的认识。

但在孝敬父母方面,部分学生可能还存在一定的不足,如对父母的关爱和教育理解不深,沟通方式不当等。

因此,在教学过程中,教师需要针对学生的实际情况,采取恰当的教学方法,引导学生深入理解父母的心意,培养孝敬父母的情感。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解父母对子女的关爱和教育,学会理解父母的心意,与父母沟通。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的独立思考和表达能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱父母、孝敬父母的情感,树立回报父母养育之恩的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解父母对子女的关爱和教育,学会理解父母的心意,与父母沟通。

2.教学难点:如何引导学生深入理解父母的爱,培养孝敬父母的情感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法:通过播放音频、视频资料,让学生感受父母对子女的关爱和教育。

2.案例分析法:针对典型案例,引导学生进行分组讨论,培养学生的独立思考和表达能力。

3.情感教育法:以情感人,激发学生的孝敬之心,培养热爱父母、孝敬父母的情感。

4.互动教学法:教师与学生、学生与学生之间的互动,增强课堂的趣味性和实效性。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放歌曲《爸爸妈妈》,引导学生进入学习情境,激发对父母的感恩之情。

部编版三年级道德与法治上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿

部编版三年级道德与法治上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿

部编版三年级道德与法治上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿一. 教材分析《11爸爸妈妈在我心中》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一部分。

本课的主要内容是通过讨论和分享,让学生了解父母在他们心中的地位,体会父母对他们的关爱和付出,从而培养学生的感恩之心和孝道意识。

教材中包含了多个活动,如观看父母为孩子付出的照片,分享父母对自己的关爱故事,讨论如何回报父母的养育之恩等。

这些活动旨在引导学生从多个角度去理解和感受父母的爱,激发他们的感恩之情,并思考如何以实际行动去回报父母的养育之恩。

二. 学情分析在教学之前,我对学生的学情进行了分析。

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力,他们能够理解和感受到父母的关爱和付出。

同时,他们也已经具备了一定的表达和沟通能力,能够通过分享和讨论来表达自己的想法和感受。

然而,学生对于父母的关爱和付出可能还存在一定的盲区,他们可能没有全面地认识到父母为他们所做的一切。

因此,在教学过程中,我需要引导学生从多个角度去观察和感受父母的爱,以帮助他们更全面地理解父母的心意。

三. 说教学目标根据教材内容和学情分析,我设定了以下教学目标:1.让学生了解父母在他们心中的地位,体会父母对他们的关爱和付出。

2.培养学生的感恩之心和孝道意识,引导他们以实际行动去回报父母的养育之恩。

3.提高学生的表达和沟通能力,培养他们与人分享和讨论的习惯。

四. 说教学重难点教学重点:让学生了解父母在他们心中的地位,体会父母对他们的关爱和付出。

教学难点:培养学生以实际行动去回报父母的养育之恩。

五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用多种教学方法和手段,如观察、分享、讨论、思考等,以引导学生从多个角度去理解和感受父母的爱。

同时,我还将利用多媒体课件、照片等辅助教学,以增强学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入:通过展示父母与孩子在一起的照片,让学生观察和感受父母的爱。

2.分享:邀请学生分享父母对自己的关爱故事,让学生从他人的经历中体会到父母的爱。

最新部编版小学三年级上册道德与法治《爸爸妈妈在我心中》优质教学课件

最新部编版小学三年级上册道德与法治《爸爸妈妈在我心中》优质教学课件
杨敏帮助爷爷和 哥哥下地种玉米,好 让爸爸妈妈安心在外 打工,不用操心家里 的庄稼了。
爱父母,在行动
奇奇关爱父母有哪些表现? 照顾生病的妈妈。 给妈妈做饭。
爱父母,在行动
还可以怎么做?爸爸累了Biblioteka 我帮爸爸捶背。 妈妈烦心时,我会 ……
【 我学会】
爱爸爸就是爸爸疲劳时 给他捶捶背 ; 爱妈妈就是妈妈烦心时 默默陪伴她 ; 爱爸爸就是爸爸下班时 为他倒杯水 ; 爱妈妈就是妈妈 忙时 帮她做家务 ; 爱爸爸就是爸爸回家时 递给他拖鞋 。
【我能行】
1.虽然很爱父母,有空多陪陪父母,可是没空就
不用陪了。(✘ )
2.孝顺父母就是帮父母做些简单的家务,在他们生
病的时候帮他们买药做饭。( ✔ )
3.孝敬父母是成年子女的事情,我们还是未成年
人,就不用孝敬父母了。 ( ✘ )
4. 我们只要学习成绩好就是孝敬父母,其他事都
不用管。 ( ✘ )
献 给 父 母 的 爱
孝亲拍手歌
你拍一,我拍一, 咱们一起做游戏 。 你拍二,我拍二, 大家齐唱孝亲乐。 你拍三,我拍三, 对待长辈要和善。 你拍四,我拍四, 孝亲敬老好品质。 你拍五,我拍五, 勤帮父母做家务。 你拍六,我拍六, 吾德有伤贻亲羞。 你拍七,我拍七, 父母恩情要牢记。 你拍八,我拍八,孝顺的孩子人人夸。 你拍九,我拍九, 敬老孝亲争优秀。 你拍十,我拍十, 回报亲恩立大志。
弟入 子则 规孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》课件

道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》课件

阅读角
爱父母,在行动
父母,在行动
三年级上册道德与法治第四单元
我和爸爸买菜
东东:“爸爸,今天准备买什 么菜?” 爸爸:“你想吃什么菜,我就 买什么。” 东东:“爸爸喜欢吃什么菜, 我就喜欢吃什么菜” 爸爸:“我的宝贝长大喽!这 样好不 好,你买我喜欢吃 的菜,我买你喜欢吃的菜,看 说一说杨敏是如何关 我们买得对不对。” 心父母的,你为父母 做过什么?
爱的味道 早上,奇奇发现妈妈没来叫他起床,也没给他准 备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的,他有些纳闷。当 他来到妈妈床前,才知道妈妈发烧了。看着妈妈难 受的样子,奇奇好心疼,赶紧找来感冒药,还拿了 凉毛巾给妈妈敷上。 田田来找他玩 ,奇奇说:“不去了,我妈 妈生病了,我想给妈妈做碗热汤面。”田田说: “那好,我来帮你。”不一会,一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜,脸上露出了笑 容,开心的喝着汤,吃着里面的西红柿、鸡 蛋······ 妈妈病好后,总说那是她吃过的最香的热汤 面,因为那里有爱的味道。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气:阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来,随便吃了一点儿饭,我就和 爷爷、哥哥下地种玉米。 爷爷挖坑,我顺手把玉米籽放在坑里。哥哥给玉 米坑盖土。 我们干得很快,一块地不到天黑就种完了。把玉 米种好了,爸爸妈妈就可以安心在外打工,不用 操心家里的庄稼了。

三级上册道德与法治课件-爸爸妈妈在我心中 人教部编版4

三级上册道德与法治课件-爸爸妈妈在我心中 人教部编版4

三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
父母之年,不可不也, 一则以喜,一则以惧。
—《论语》
三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12 三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
爸 爸 工 作 劳 累 了
妈 妈 生 病 了
最近的工作方案
老是理不出头绪, 心好累!
爸,为了我们的身 体健康,你要 戒 烟哦!
“我爱爸妈”小剧场
活动规则:
1、本轮活动场景是从爸妈的档案里挑 选出来的;
2、小组根据预习提示,创设情境合作 表演、完后上台展示;
3、小组讨论时,组员认真倾听,注意 控制音量。
4、讨论时间:4分钟。
弟子规
父母呼,应勿缓。 父母命,行勿懒。
父母教,须敬听。 父母责,须顺承。
爸爸妈妈在我心中
三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12 三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12 三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12 三年级上册道德与法治课件-爸爸妈妈 在我心 中 人教部编版12
游戏规则:
当老师提问后,问到谁,谁就站 起来大声回答老师的问题。
爱是生病时,一杯温暖的白开水; 爱是回家时,一句贴心的问候; 爱是出差时,一个甜甜的苹果; 爱是寒夜里,一床柔软的毛毯。 爱是…… 原来,爱很简单。 就是在父母最需要的时候, 用实际行动, 去给予他们最及时地关心和帮助。 生活小事,点点滴滴, 也总会汇成爱的海洋!

部编版三年级上册道德与法治11. 爸爸妈妈在我心中 课件(14张PPT)

部编版三年级上册道德与法治11. 爸爸妈妈在我心中 课件(14张PPT)
A.周末放假主动帮助父母做力所能及的家务。
B.经常顶撞父母,不关心父母。
C.对父母的不良习惯提出批评,并帮助他们一起改掉坏习惯。
谢谢观看!

Hale Waihona Puke 为 父 母爱不仅仅是放在心里。
做 饭
爱更需要表达,需要行动。
为父母做一点事情吧。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 ——汉·韩婴《韩诗外传》
父母在,人生尚有来处; 父母去,人生只剩归途。 ——毕淑敏
课堂练习:
1.美国总统林肯曾经说过:“亲人不睦家必败。”说明了我们和父 母之间要互相了解关爱的重要性。除了父母对我们的关心,我们 也可以在日常生活的点点滴滴中表达我们对父母的爱。以下B做法 中不正确的是( )
我们 了解父母吗
在座的有多少人知道自己父母的生日? 请举手。
那么,又有多少人知道自己父母的喜好, 喜欢什么颜色,喜欢什么食物?
关于父母,我们到底了解多少呢?
小任务:我为父母写档案
认这 真个 完档 成案 填, 写我 吧们 。能
写 出 多 少 呢 ?
爱父母, 在行动
为 父 母 洗 脚
帮 父 母 分 担 家
第四单元 ·家是最温暖的地方
爸爸妈妈在我心中
我们都爱爸爸妈妈
谢谢你们,因为你们,我才来到了这个世界







不仅只有父母在默默地关心和爱护着我们 ,我们也都深深爱着我们的父母。这样的 爱体现在日常生活的一件件小事中,或许
我们自己都没有注意到。
我们 都爱父母
因为上学, 父母在家无人陪伴
父母生病
父母因为加班很晚还没有回家,因为工作忙每天很少 有时间好好休息,工作了一天回家还要忙着做家务……

【新课标】三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》精美PPT教学课件(第二课时)

【新课标】三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》精美PPT教学课件(第二课时)
东东爱着父母,把他们的喜好记在心里。
2022/11/20
爸爸喜欢吃的菜
你知道爸爸喜欢吃的菜吗?
2022/11/20
爸爸喜欢吃的菜
2022/11/20
知识拓展
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》
小羊每次吃奶都是跪着。它知道 是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是 感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔 跪乳”。乌鸦由母鸟养大,在母鸟衰 老不能觅食时,小乌鸦便衔食喂母鸟, 以为回报。由此“乌鸦反哺”与“羊 羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩 尽孝的成语。
每天晚上睡觉时,对 爸爸妈妈说我爱你们。
记住爸爸妈妈的生日, 并在生日的那天亲手做贺 卡,祝福生日快乐。
2022/11/20
辨析下面小朋友的做法对不对,对的打“√”,错的打“×”。
(1)林林最爱吃荤菜。今天妈妈做了红烧鸡肉,林
林把盘子端到自己面前,大口大口地吃着。( × )
(2)吃过晚饭,冬冬正坐在家里的沙发上看电视。门 响了,原来是爸爸回来了。冬冬看了一眼爸爸,然后
阅读角
奇奇关爱父母 奇奇关爱父母有哪些
表现?想想你平时是怎么 做的,还可以怎么做。
2022/11/20
奇奇关爱父母
2022/11/20
关爱父母的心动
我们既要有关爱父母 的心,也要有关爱父母的 行动。
2022/11/20
想一想
关爱父母的行动
爸爸累了,我帮爸爸捶背。
2022/11/20
妈妈烦心时,我会……
关爱父母的行动
爱父母就是亲手为妈妈 制作一份节日礼物。
2022/11/20
爱父母是在妈妈疲劳时,给 她揉揉肩。
关爱父母的行动
我常常帮爸爸给植物浇水,家 里的花花草草长得很好。

部编版道德与法治《爸爸妈妈在我心中》ppt优质课件1

部编版道德与法治《爸爸妈妈在我心中》ppt优质课件1

C 目 录 O N T E N S
01
教材分析
02
03
04
学情分析 教学目标及重难点 教学过程
一、教材分析
一、教材分析
家庭教育的单元在低中高各年段都有。三年级重在对家长爱 的理解和对家人爱的能力的培养。这是本单元的主要价值取向。
根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长 离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他 们的感激、尊敬和关心”而编写的,其核心主题是敢于表达对父 母的爱以及学会用具体行动去爱父母。
2.教学重难点
教学重点
敢于表达对父母的爱。
教学难点
学会用具体行动去爱父母。
四、教学过程
教学环节
大声说出爱 行动表达爱
活 动 导 入
活动一:大声说出爱
活动二:行动表达爱
不为穷变节,不为贱易志。 人生志气立,所贵功业昌。 有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。 人生志气立,所贵功业昌。 但是爱不能只是停留在口头,要学着去用行动表达爱,应引导学生从生活细节中去关心父母、为父母做一些力所能及的事情。 根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”而编写的,其核心主题是敢于表达对 父母的爱以及学会用具体行动去爱父母。 现在的孩子生活在物质不匮乏的年代,对于父母的爱觉得是理所应当的,通过上节课的学习,让学生们不断的理解父母的爱。 志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。
不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 鸟不展翅膀难高飞。 立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 治天下者必先立其志。 古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。 志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。 成功往往偏向于有准备的人 以天下为己任。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 人生志气立,所贵功业昌。 不为穷变节,不为贱易志。 有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。 经典励志短句(二) 死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何! 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高。 丈夫志不大,何以佐乾坤。 丈夫志不大,何以佐乾坤。 经典励志短句(二) 男子千年志,吾生未有涯。 贫穷是一切艺术职业的母亲。

部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿3

部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿3

部编版道德与法治三年级上册《11 爸爸妈妈在我心中》说课稿3一. 教材分析《11 爸爸妈妈在我心中》是部编版道德与法治三年级上册的一课。

这一课旨在让学生了解父母在孩子们心中的地位,感受父母对孩子们的爱,以及孩子们应该如何回报父母的爱。

通过本课的学习,学生可以增强对家庭关系的认识,培养正确的家庭价值观。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念,对父母有深厚的感情。

但他们可能还不能完全理解父母的爱,也不知道如何表达自己对父母的爱。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱,激发他们对父母的感激之情。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生了解父母在孩子们心中的地位,感受父母对孩子们的爱,以及孩子们应该如何回报父母的爱。

2.过程与方法目标:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生正确的家庭价值观。

3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱家庭、尊敬父母、关心家人的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解父母在孩子们心中的地位,感受父母对孩子们的爱,以及孩子们应该如何回报父母的爱。

2.教学难点:如何引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱,激发他们对父母的感激之情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情景教学法、讨论法、观察法等,引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱。

2.教学手段:利用图片、视频、故事等素材,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解父母的爱。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个关于父母关爱孩子的小故事,引出本课的主题,激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课:讲解父母在孩子们心中的地位,引导学生们思考父母对他们的爱,以及他们应该如何回报父母的爱。

3.案例分析:分析一些生活中父母关爱孩子的小事情,让学生从点滴中感受父母的爱。

4.小组讨论:让学生分组讨论,分享自己感受父母爱的心得,以及如何回报父母的爱。

5.总结提升:总结本课的主要内容,强调家庭的重要性,引导学生树立正确的家庭价值观。

三年级上册道德与法治课件-11.爸爸妈妈在我心中-部编版2

三年级上册道德与法治课件-11.爸爸妈妈在我心中-部编版2

田田来找他玩,奇奇说:“不去了,妈妈病了,我想给妈妈做碗热汤 面。”不一会儿,一碗香喷喷的热汤面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜, 脸上露出了笑容,开心的喝着汤,吃着面……
妈妈病好后,总说那是她吃过的额最想的热汤面,因为那里面有爱的 味道。
我们能为父母做些什么呢?
给妈妈倒杯水
给妈妈洗脚
当他来到妈妈床前时才知道妈妈发烧了。 爸爸妈妈,我想对你们说:我们永远爱您! 爸爸妈妈,我想对你们说:你们放心吧。 妈妈病好后,总说那是她吃过的额最想的热汤面,因为那里面有爱的味道。 同样的感受你有吗?说出来跟大家交流一下。 妈妈又惊又喜,脸上露出了笑容,开心的喝着汤,吃着面…… 给了我温暖的抚摸,您的手却变粗了, 早上,奇奇发现妈妈没来叫他起床,也没给他准备早餐。 早上,奇奇发现妈妈没来叫他起床,也没给他准备早餐。 妈妈又惊又喜,脸上露出了笑容,开心的喝着汤,吃着面…… 爸爸妈妈,我想对你们说:您们辛苦了。 妈妈病好后,总说那是她吃过的额最想的热汤面,因为那里面有爱的味道。 但您的爱却永远留在我们心间。 妈妈病好后,总说那是她吃过的额最想的热汤面,因为那里面有爱的味道。 谢谢你们陪我一起长大。 田田来找他玩,奇奇说:“不去了,妈妈病了,我想给妈妈做碗热汤面。 你是如何了解到这些信息的?从中你发现了什么?有什么感受? 爸爸妈妈,我想对你们说:你们放心吧。 爸爸妈妈,我想对你们说:您们辛苦了。 妈妈从来不睡懒觉的,他有些纳闷。 谢谢你们给了我宝贵的生命, ”不一会儿,一碗香喷喷的热汤面送到妈妈的床前。 你可以用什么方法帮助父母改掉这些不健康的习惯和嗜好呢? 爸爸妈妈,我想对你们说 鲜花可以枯萎,沧海可以变成桑田,
安慰妈妈
面对这种情况你该怎么办?
吸烟
玩手机
喝酒
想一想:
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

好的!宝贝,那就 一言为定!请你妈妈为 我们见证。
爸爸,为了我们的身 体健康,您要戒烟哦!我 每天帮您做记录好不好?
约定的艺术
1.最好利用家庭会议时间提出建议。 2.先考虑父母当时的心情。 3.请善意地、具体地表达你的要求。 4.和父母真诚约定,坚定执行。
1. 找一找,奇奇关爱妈妈表现在哪里? 2. 想一想,我们可以怎么向父母表达爱?
爱的味道
早上,奇奇发现妈妈没来叫他起床,也没给他准备早餐。妈妈是从 来不睡懒觉的,他有些纳闷。当他来到妈妈床前,才知道妈妈发烧了。 看着妈妈难受的样子,奇奇好心疼,赶紧找来感冒药,还拿了凉毛巾给 妈妈敷上。
田田来找他玩,奇奇说:“不去了,妈妈病了,我想给妈妈做碗热 汤面。”田田说:“那好,我来帮你。”不一会儿,一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜,脸上露出了笑容,开心地喝着汤, 吃着面里的西红柿、鸡蛋……
环节三 爱父母,在行动
父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。 ——《论语》
1.读一读“杨敏的日记”。 2.说一说杨敏是如何关心父母的。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气:阴
爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来,随便吃了一点饭,我就和爷爷,哥哥 下地种玉米。 爷爷挖坑,我顺手把玉米籽放在坑里,哥哥给玉米坑盖土。 我们干得很快,一块地不到天黑就种完了。 把玉米种好了,爸爸妈妈就可以安心在外打工,不用操心 家里的庄稼了。
第四单元 家是最温暖的地方
11.爸爸妈妈在我心中
环节一 我们了解父母吗?
小调查
1.爸爸的生日是_________ 妈妈的生日是__________ 2.爸爸最爱吃的菜是_________ 妈妈最爱吃的菜是__________ 3.爸爸最喜欢干的事情是_____________________________
妈妈病好后,总说那是她吃过的最香的面,因为那里面有爱的味道。
环节三 爱父母,在行动
爸爸累了,我帮爸爸……
妈妈烦心时,我会……
情景一Biblioteka 情景二情景三活动要求: 1.每个小组挑选一个情景进行交流,说一说怎么帮父 母改掉不好的行为习惯。 2.组长负责记录讨论结果。 3.讨论结束后每个小组推荐一位同学发言。
爱是把父母喜好熟记于心。
爱是在父亲疲劳时,给
他捶捶背。
爱父母 在行动
和同桌说一 说你爱父母的行 动吧。
爱是在父母烦心时默默的陪伴。
父母每时每刻爱着我们, 我们也时时把父母放在心中, 处处表达着对他们的爱。对 父母的爱也表现在对父母不 良嗜好的批评上。
你可以用什 么方法帮助父母 改掉不健康的习 惯呢?
父母之年,不可不知也。 一则以喜,一则以惧。
——《论语》
要知道父母的年龄。一方面为他们的 高寿而高兴,一方面又为他们的逐渐衰老 而担忧。
知父母生日,祝福其长寿; 知父母工作,分担其辛劳; 知父母健康,关心其生活; 知父母心事,排解其烦闷; …… 了解父母,只为更好地爱父母。
活动三:爱的行动
爱父母 在行动
同样的感受可 能我们都有过,说 出来大家交流一下 吧。
活动二:爱的档案
父母精心呵护着 我们,我们也爱着他 们,可是你了解父母 吗?你打算怎样了解 父母呢?
了解父母的途径
1.多和父母交流。 2.去父母工作的场所看一看。 3.和父母一起运动、玩耍。 4.平时留心观察。 5. ……
给父母写档 案的过程中你有 什么发现和感受?
爸爸妈妈在我心中
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
活动一:寻爱
父母的爱 无处不在,可 我们对父母的 爱在哪里呢?
我们都爱父母
天都黑了,爸爸怎 么还没回来呀?
看到妈妈难受的样子,我 心疼得不得了,真想替妈妈分 担一点儿痛苦。
他们在很远的地 方打工,回来一趟不 容易呀!
奶奶,元旦快到了, 爸爸妈妈能回来看我们 吗?我想他们了。
妈妈最喜欢干的事情是_____________________________ 4.爸爸穿的是_____码的鞋子 妈妈穿的是_____码的鞋子 5.爸爸的缺点 __________________________
妈妈的缺点__________________________
环节二 我们都爱父母
什么时候你特别想自己的父母在身边?
相关文档
最新文档