参观动物园(课堂PPT)
合集下载
幼儿园的动物园参观,主题班会ppt课件
教师通过观察和交流，了解到了学生们的需求和 兴趣点，这将为今后教学质量的提升提供重要参 考。同时，教师也将在今后的教学中更加注重学 生的参与度和体验感。
对未来活动的展望
拓展活动形式，丰富课程内容
希望在未来的活动中，能够进一步拓展形式和内容，引入更 多具有时代感和实用性的主题，以满足学生不断增长的学习 需求。同时，加强与其他班级或学校的交流与合作，共同推 进教育质量的提升。
众参与动物保护行动。
动物园在动物保护中的作用
提供适宜的栖息环境
动物园为动物提供适宜的栖息环境， 保障动物的基本生活需求。
繁殖珍稀动物
动物园通过人工繁殖技术，可以有效 保护珍稀濒危动物种群。
教育公众
动物园通过展览和教育活动，向公众 普及动物保护知识，提高公众对动物 保护的关注和意识。
促进国际合作
动物园可以促进国际间的合作与交流 ，共同应对全球性动物保护问题。
主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 活动介绍 • 动物园动物介绍 • 动物保护知识 • 活动总结与感想
01
活动介绍
动物园简介
01
02
03
动物园历史
介绍动物园的成立背景、 发展历程以及特色亮点。
动物园规模
介绍动物园的占地面积、 动物种类和数量以及员工 规模。
动物园荣誉
介绍动物园在国内外所获 得的荣誉和奖项，以及其 在动物保护和科普教育方 面的贡献。
水生动物
总结词
水生动物是适应水生环境的脊椎和无 脊椎动物。
详细描述
水生动物包括鱼类、鲸类、海豚等， 它们适应了水中的生活环境，具有特 殊的生理和行为特征。水生动物在生 态系统中扮演着重要的角色，是水域 生态平衡的重要维护者。
对未来活动的展望
拓展活动形式，丰富课程内容
希望在未来的活动中，能够进一步拓展形式和内容，引入更 多具有时代感和实用性的主题，以满足学生不断增长的学习 需求。同时，加强与其他班级或学校的交流与合作，共同推 进教育质量的提升。
众参与动物保护行动。
动物园在动物保护中的作用
提供适宜的栖息环境
动物园为动物提供适宜的栖息环境， 保障动物的基本生活需求。
繁殖珍稀动物
动物园通过人工繁殖技术，可以有效 保护珍稀濒危动物种群。
教育公众
动物园通过展览和教育活动，向公众 普及动物保护知识，提高公众对动物 保护的关注和意识。
促进国际合作
动物园可以促进国际间的合作与交流 ，共同应对全球性动物保护问题。
主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 活动介绍 • 动物园动物介绍 • 动物保护知识 • 活动总结与感想
01
活动介绍
动物园简介
01
02
03
动物园历史
介绍动物园的成立背景、 发展历程以及特色亮点。
动物园规模
介绍动物园的占地面积、 动物种类和数量以及员工 规模。
动物园荣誉
介绍动物园在国内外所获 得的荣誉和奖项，以及其 在动物保护和科普教育方 面的贡献。
水生动物
总结词
水生动物是适应水生环境的脊椎和无 脊椎动物。
详细描述
水生动物包括鱼类、鲸类、海豚等， 它们适应了水中的生活环境，具有特 殊的生理和行为特征。水生动物在生 态系统中扮演着重要的角色，是水域 生态平衡的重要维护者。
动物园-课件(演示)
英语名称: Red-crowned crane 主要食物：浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根 茎，以季节不同而有所变化 迁飞队伍：成群结队迁飞，而且排成“人”字形。 “人”字形的角度是110°，更精确的计算还表 明每边与鹤群前进方向的夹角为54°44′8″（与 金刚石结晶体的角度相同）。 分布:繁殖地在中国的长江下游的江苏盐城,三江 平原的松嫩平原 ，在中国东南沿海各地及长江 下游、朝鲜海湾、日本等地越冬。
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识 别的主要标记之一，更重要的则是形成适应环境 的保护色，作为保障其生存的一个重要防卫手段。 在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相 间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不 相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼 望去，很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露 目标的保护作用，对动物本身是十分有利的。
英语名称: Brown Bear 主要食物：杂食性，食谱会随着季节发生变化。 一般来说，植物性食物占了60-90%，这其中包 括各种植物根茎、块茎、草料、谷物及各种果实 等等。其余则为动物性食物，例如昆虫、啮齿类 动物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、驼鹿 野 牛等等）、野猪、鱼和腐肉等等 生活习性：奉行独身至上 ；晨昏时分外出活动， 而大白天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘至高山森林， 甚至冰原地带都能顽强生活
英语名称: Parrot 主要食物：浆果、坚果、种子、花蜜 生活习性：一般以配偶和家族形成小群， 栖息在林中树枝上，自筑巢或以树洞为巢 分布:分布在温、亚热、热带的广大地域
英语名称: Coon 主要食物：通常吃鱼、蛙和小型陆生动物，也吃 野果、坚果、种子、橡树籽等，不伤害人畜 生活习性：因其进食前要将食物在水中浣洗，故 名浣熊。喜欢居住在池塘和小溪旁树木繁茂的地 方，主要靠触觉感知周围的世界。白天大多在树 上休息，晚上出来活动 分布:原产自北美洲
二年级上册科学课件 参观动物园 大象版(共16页)PPT
猜一猜么动物？
小结
本节课我们知道了动物都需要吃食物，都会运动。
谢谢！
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
二年级上册科学课件《参观动物园》 大象版(共13页)PPT
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
有的动物会跑，有 的会飞……
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大象版二年级上册第四单元第一课
参观动物园
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
1.观察 看一看，说一说，动物们在做什么？
2.提出问题 其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
有的动物会跑，有 的会飞……
新星幼儿园中班社会《参观动物园》PPT课件
狮子
英语名称:
Tiger 主要食物：各 老虎亚种均在 所属食物链中 处于最顶端， 在自然界中没 有天敌 生活习性：虎 是一种独居动 物，每只虎都 有自己的 猩
50年前，美丽的年轻姑娘珍妮·古道尔（Jane Goodall） 走进了冈贝河国家公园，看到了黑猩猩，她此后后半生的大部分时间， 都没有离开这块远离文明的坦桑尼亚原始森林。
棕熊
大象
金丝猴
丹 顶 鹤
黒鹤
黑天鹅
斑 马
长颈鹿
河马
狮子
简介：是地球上力量强大的猫科动物之一， 狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。 漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和 梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉 主要食物：通常捕食比较大的猎物，
例如：野牛、羚羊、斑马，甚至年幼的河马、大象、长颈鹿 等等，当然小型哺乳动物、鸟类等等也不会放过。 分布:欧洲东南部、中东、印度和非洲大陆
动物是我们的好朋友
熊类
大象
猴子
鹤 天鹅
长颈鹿 河马
斑马
狮 子 老 虎
豹子
猩 猩
欢迎下次光临 O(∩_∩)o
动物园
——动物和人类是好朋友
大熊猫
小熊猫
浣熊
棕熊
棕熊是陆地上体形最大的哺乳动 野外生活的棕熊动物之一(食肉 目) ，最重的一头科迪亚克棕熊可 以达1134千克，最轻叙利亚棕熊的 只有90千克，平均体重550千克。 主要食物：杂食性，食谱会随着季 节发生变化。一般来说，其余则为 动物性食物，例如昆虫、啮齿类动 物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、 驼鹿 野牛等等）、野猪、鱼和腐 肉等等 生活习性：奉行独身至 上 ；晨昏时分外出活动，而大白 天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘 至高山森林，甚至冰原地带都能顽 强生活 。
(二上)科学PPT课件《参观动物园》 大象版(13张)
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
(二上)科学优秀课件-4.1《参观动物园》 大象版PPT(13页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据 观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
吃动物类食物
吃植物类食物
动物名称 兔子 鱼 鸟 ……
动物的运动方式记录表
在地上跑
在空中飞
在水中游
4.得出结论
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
新星幼儿园中班社会《参观动物园》PPT课件
参观过程中讲解内容
讲解动物习性
讲解动物生 活环境
讲解动物食 物链关系
讲解动物保 护重要性
参观后总结与回顾
回顾动物园中参观的动物 总结动物的特点和习性 深化对动物的认识和了解 激发保护动物的意识
教学环节与实施
开场白及课程导入
开场白：老师向小朋友们问好，欢迎小朋友们来到今天的动物园参观 课程导入：通过展示动物园的图片和动物声音，激发小朋友们的好奇心和兴趣，引导他们了解动物园中各种动物的特点和生活习性。
新星幼儿园中班社会 《参观动物园》PPT课 件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
单击此处添加目录标题
01.
课件背景介绍
0.
教学特色与亮点
05.
教学评估与反馈
06.
添加章节标题
课件背景介绍
察力和想象力。
情感态度价值观：培养幼儿爱 护动物、保护环境的意识，树
立正确的生态观念。
年龄：4-5岁幼儿
适用对象
性别：男女不限
人数：30人左右
适用场景：幼儿园中班社会课 程、参观动物园活动等
教学内容与设计
教学流程设计
初步认识：展示动物图片， 引导幼儿观察并提问
深入了解：播放动物视频， 介绍动物习性、特点等
互动游戏：设计互动游戏， 巩固幼儿对动物的认识
激发兴趣：播放动物声音， 引起幼儿兴趣
总结回顾：回顾本节课学到的 知识，鼓励幼儿在生活中多关
注动物
参观前准备
准备物品：如水、食物、帽 子等
提醒家长：提前通知家长， 确保家长了解行程安排
联系动物园：确定参观时间 和地点
二年级上册科学课件：4.1《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
有的动物会跑，有 的会飞……
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
2.提出问题
其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
繁殖后代
受到刺激做出反应
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
生活在特定的环境里
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
有的动物会跑，有 的会飞……
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
2.提出问题
其他动物也需要吃食物，也会运动吗？
动物都需要吃，但是 吃的不一样。
繁殖后代
受到刺激做出反应
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
生活在特定的环境里
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件：4.1《参观动物 园》 大象版(共13张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
保护动物主题教育动物园大参观图文PPT讲解
保护动物主题教育动物园大参观
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的…… 真漂亮 !这么 多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
3.寻找证据
观察你喜欢的动物的活动情况并记录下来
动物名称 兔子 鱼 ……
动物的食物分类记录表
吃动物类食物
吃植物类食物
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
生活在特定的环境里
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
1.观察
看一看，说一说，动物们在做什么？
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
二年级上册科学课件-《参观动物园》 大象版(共13张PPT)
看图写话—参观动物园精品PPT课件
•
一天，阳光明媚，老师带着我们一起去动物
园 里看儿子。来到动物园，我们看见猴山上有许
多猴子，他们可爱极了，长得也很有特点：圆溜 溜的大眼睛，宽宽的嘴巴，红红的屁股，还有一 条又细又长的尾巴。
•
看，最上面的那只猴子一动不动地坐在猴山
上，双手抱着一个又红又大的苹果，正津津有味
地吃着，下面一只猴子看见了也想爬上去分享它
开心的一天 （李廖杰）
星期一，老师带同学们去动物园参观。 大家一来到动物园，就看到很多猴子在 假山上跳来跳去。猴子的毛是棕色的，尾巴 又细又长。 猴子们在假山上你追我赶，看到有人来 了就更加兴奋起来，好像要给我们表演节目。 有的猴子玩累了就坐在假山上一边吃桃子， 一边欣赏美景。还有一只淘气的小猴子把香 蕉皮放在头上当帽子带呢！ 那些猴子的表演真有趣！同学们看得也 捧腹大笑！
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
的美味。最右边的那只猴子看见我们这么多人围
着他，可高兴了，瞪着大眼睛不时地向我们扮鬼 脸，逗得我们哈哈大笑。还有最下边的那只猴子 看起来可厉害了，他把尾巴挂在树枝上荡秋千呢！ 猴子们有趣极了。
• 天快黑了，我们依依不舍地离开了动物园。
2024版幼儿园动物园参观主题班会ppt课件
3
分享经验
家长可与其他家长和孩子分享自己的经验和知识 ，促进互动交流。
家校共育，促进幼儿全面发展
家校合作
通过动物园参观活动，促进家校之间的合作与交流，共同为孩子的 成长创造良好环境。
拓展孩子视野
动物园参观有助于拓展孩子的视野，让他们了解更多的动物和自然 知识。
培养孩子综合素质
通过活动，培养孩子的观察力、思考力、动手能力和团队协作精神等 综合素质。
自然环境体验
通过参观动物园，孩子们感受到 了自然环境的美丽和动物在其中 生活的状态，增强了保护环境的
意识。
讨论动物保护意识培养
动物保护意义
引导孩子们认识到动物是地球生态系统的重要组成部分，保护动 物对于维护生态平衡和人类自身生存具有重要意义。
动物保护行动
鼓励孩子们从自身做起，关爱动物，不捕杀、不虐待动物，积极参 与动物保护公益活动。
04
CHAPTER
动物园参观后回顾与总结
分享参观心得及收获
动物种类多样性
参观过程中，孩子们观察到了各 种各样的动物，包括哺乳动物、 鸟类、爬行动物等，对动物的多
样性有了更直观的认识。
动物习性观察
孩子们注意到不同动物的生活习 性和特点，如猴子的灵活攀爬、 大象的长鼻吸水等，对动物行为
学产生了浓厚兴趣。
学会求助
教育幼儿在遇到困难或危险时，学会向老师或工作人员求助，寻 求帮助和支持。
提高警惕
提醒幼儿时刻保持警惕，注意周围环境的变化和潜在的危险因素 ，增强自我保护能力。
06
CHAPTER
家长参与与合作共赢策略
家长陪同参观指导建议
提前了解动物园
家长可提前了解动物园的地图、动物种类和习性，以便更好地指 导孩子。
幼儿园动物园参观主题班会ppt课件
幼儿园动物园参观主题班会 ppt课件
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 动物园参观背景与意义 • 动物园参观前准备工作 • 动物园现场教学活动设计 • 动物园参观后总结与反思 • 家长参与及家园共育策略 • 安全注意事项及应急处理措施
01
CHAPTER
动物园参观背景与意义
丰富幼儿生活经验
急救措施。
制定紧急疏散预案，确保幼儿安全撤离
01
熟悉安全出口
在进入动物园前，老师应带领幼儿熟悉安全出口的位置和疏散路线。
02
规定疏散信号
与动物园工作人员协商，确定紧急情况下的疏散信号和方式，以便在需
要时能够迅速组织幼儿疏散。
03
分工合作
在紧急情况下，老师要分工合作，有的负责引导幼儿疏散，有的负责联
VS
知识拓展
家长可引导孩子通过互联网、图书等途径 了解更多动物知识，帮助孩子拓展视野。
家长参与活动评价，提高活动质量
活动反馈
家长可参与课堂活动评价，对活动组织、内容安排等提出宝贵意见，帮助教师改进教学 方法。
家园合作
家长可与教师共同探讨如何更好地开展动物园参观等户外活动，促进家园之间的紧密合 作。
接触自然环境
动物园是幼儿接触大自然的良好 场所，参观动物园可以让幼儿近 距离观察和了解各种动物的生活 习性。
拓展生活经验
通过参观动物园，幼儿可以了解 到不同动物的外貌特征、生活环 境和食物链等知识，从而丰富自 己的生活经验。
拓展幼儿视野与认知
认识多样生物
动物园内饲养着来自世界各地的动物 ，参观动物园可以帮助幼儿认识到生 物的多样性和复杂性。
06
CHAPTER
安全注意事项及应急处理措 施
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 动物园参观背景与意义 • 动物园参观前准备工作 • 动物园现场教学活动设计 • 动物园参观后总结与反思 • 家长参与及家园共育策略 • 安全注意事项及应急处理措施
01
CHAPTER
动物园参观背景与意义
丰富幼儿生活经验
急救措施。
制定紧急疏散预案，确保幼儿安全撤离
01
熟悉安全出口
在进入动物园前，老师应带领幼儿熟悉安全出口的位置和疏散路线。
02
规定疏散信号
与动物园工作人员协商，确定紧急情况下的疏散信号和方式，以便在需
要时能够迅速组织幼儿疏散。
03
分工合作
在紧急情况下，老师要分工合作，有的负责引导幼儿疏散，有的负责联
VS
知识拓展
家长可引导孩子通过互联网、图书等途径 了解更多动物知识，帮助孩子拓展视野。
家长参与活动评价，提高活动质量
活动反馈
家长可参与课堂活动评价，对活动组织、内容安排等提出宝贵意见，帮助教师改进教学 方法。
家园合作
家长可与教师共同探讨如何更好地开展动物园参观等户外活动，促进家园之间的紧密合 作。
接触自然环境
动物园是幼儿接触大自然的良好 场所，参观动物园可以让幼儿近 距离观察和了解各种动物的生活 习性。
拓展生活经验
通过参观动物园，幼儿可以了解 到不同动物的外貌特征、生活环 境和食物链等知识，从而丰富自 己的生活经验。
拓展幼儿视野与认知
认识多样生物
动物园内饲养着来自世界各地的动物 ，参观动物园可以帮助幼儿认识到生 物的多样性和复杂性。
06
CHAPTER
安全注意事项及应急处理措 施
《走进动物园》PPT优秀教学课件
二、你说我讲 你能用等式表示天平中的等量关系吗？
x＋x＋x＋10＝ 1030x＋10＝
二、你说我讲
像20＋x＝70、2x＝150、 3x＋10＝100……这样含有未知 数的等式，叫作方程。
三、自主练习
1.下面哪些式子是方程？是方程的画“√”。
√
√
√
√
√
三、自主练习
2.
x＋10＝15
2x＋20＝60
走进动物园
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 米粉重多少克？ 借助天平来研究。
20g 50g 100g
二、你说我讲 米粉重多少克？
空碗重20g 平衡
20g
50g 100g
二、你说我讲 米粉重多少克？
米粉重多少克？
如果米粉重x克， 碗和米粉共重 … …
平衡
20g
20+x 20＋x＞20
50g 100g
二、你说我讲 米粉重多少克？
20g 50g
20＋x＞50
50g 100g
二、你说我讲 米粉重多少克？
100g50g
20＋x＜100
20g 100g
二、你说我讲 米粉重多少克？
米粉重50g
平衡
201g005g0g
20＋x＝70
20g 50g
二、你说我讲
米粉重多少克？
20+x＝70
平衡
20g 50g
20＋x＝70是等式。
二、你说我讲
这些式子都是等式吗？
x+5=18
x+7＜9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2+7=9
x+32 x+x+x=15
小学科学二年级上册科学课件-4.1 参观动物园 大象版(共16张PPT)
第四单元 动物的生活
参观动物园
引入活动：
看一看 说一说 动物在做什么？
动物在做什么？
斑马在 奔跑
老虎 在……
熊猫在 吃竹子
这些动物在做什么？
这些动物在做什么？
问题1
其他动物也？
问题3
小动物们运动方式一样吗？
问题银行存折
序号 存入问题
存入时间 提取时间
猜一猜
用语言描述一种动物的特征，让其他同 学猜一猜，这是什么动物？
小结
本节课我们知道了动物都需要吃食物，都会运动。
谢谢！
1 动物们是怎样运动的？
2
动物们吃什么？
3
小组合作探究
动物的食物分类记录表
动物名称
兔子 老虎 狮子 熊猫
狼 狗
吃动物类食物 吃植物类食物
动物的运动方式记录表
动物名称 在地上跑 在空中飞 在水里游
兔子 鲨鱼
鸟 鲸鱼
马 海豚
得出结论
动物都会运动，都需要吃食物，这些 是动物的共同特征。
思考：动物的其他特征
参观动物园
引入活动：
看一看 说一说 动物在做什么？
动物在做什么？
斑马在 奔跑
老虎 在……
熊猫在 吃竹子
这些动物在做什么？
这些动物在做什么？
问题1
其他动物也？
问题3
小动物们运动方式一样吗？
问题银行存折
序号 存入问题
存入时间 提取时间
猜一猜
用语言描述一种动物的特征，让其他同 学猜一猜，这是什么动物？
小结
本节课我们知道了动物都需要吃食物，都会运动。
谢谢！
1 动物们是怎样运动的？
2
动物们吃什么？
3
小组合作探究
动物的食物分类记录表
动物名称
兔子 老虎 狮子 熊猫
狼 狗
吃动物类食物 吃植物类食物
动物的运动方式记录表
动物名称 在地上跑 在空中飞 在水里游
兔子 鲨鱼
鸟 鲸鱼
马 海豚
得出结论
动物都会运动，都需要吃食物，这些 是动物的共同特征。
思考：动物的其他特征
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今天，我们去动物园。
写具体：时间+天气+人物+心情+地点+事件
今天，天气 ， 老师 来到了 。
4/29/2020
10
首先，映入眼帘的是-------
4/29/2020
11
4/29/2020
12
4/29/2020
13
动物园的动物可真多啊！ 有____的狮子，有_____ 的老虎，还有_____......
4/29/2020
27
轻松创作
• 开头：开门见山（时间，地点，人物，事件）
• 中间
1.走进动物园见到的小动物。（略写） 有……有……还有……
2.观猴山 （详写） 整体：有的……，好像……;
有的……好像……；还有的……好像…… 局部：（选一只自己最喜欢的猴子） 我最喜欢……因为它……
• 结尾：感想（表达对小猴子的喜爱之情）
二期《阅读作文》 二年级
1
科学坐姿我最棒！
5——身正 4——腰直 3——肩平 2——足安 1——目视前方
小朋友，快坐 好！比一比谁
最棒！
2
小朋友们，去过动 物园吗？都看到过 哪些可爱的小动物？
4/29/2020
3
4/29/2020
指导教师：陈智红
4
小朋友们还喜欢什么小动 物呢？用动作表演出来让大家 猜一猜吧？
4/29/2020
29
2020/4/29
30
4/29/2020
5
大白鹅
• 大白鹅，大白鹅， • 不脱衣服就下河。 • 荡起水花一片片， • 好像白莲一朵朵。
4/29/2020
6Hale Waihona Puke 精读训练……小白兔• 外形（长的什么样子） • 习性（喜欢吃什么，怎么吃的？喜
欢干什么？）
比喻、拟人
4/29/2020
7
4/29/2020
8
4/29/2020
9
表演杂技。
4/29/2020
22
你最喜欢的是哪只猴子呢？
4/29/2020
23
我最喜欢
，它把香蕉皮
，还不
时地 做鬼脸，逗 哈哈大笑。
4/29/2020
24
4/29/2020
25
畅谈感想
（感想）这些小猴子真是千姿百态，可爱 极了！我真喜欢这群调皮可爱的小猴子。
4/29/2020
26
《游动物园》 《可爱的小猴子》 《观猴》 《我最喜欢的小动物》 ……
4/29/2020
28
今天早上，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。 老师带着很多小朋友一起到动物园去看猴山上的猴子。有一只猴子拿 着一只苹果坐在猴山顶上，下面有一只小猴子拼命向他爬去，大概是看到他手 里的苹果，馋了，想和他分苹果。坐在猴山顶的猴子后面的猴山上，还有一只 猴子，一只手抓着猴山上的石块，一手在摘苹果。这只猴子下面还有一只猴子， 它用尾巴卷着树枝在玩耍。山脚下有一对猴子母子，猴妈妈正在给猴宝宝抓背 上的虱子。猴山的半山腰有一只猴子坐着发呆；猴山半山腰突出的山崖上站着 一只猴子，盯着小朋友们，好象在等他们扔吃的上来。猴山下面，有一只猴子 把香蕉扔到半空中，在快乐地玩耍；它身边的猴子则用爪子挠着后脑勺，很奇 怪的样子。 小朋友们看了都哈哈大笑地说：“小猴子真有趣啊！”
“有的……有的……还有的……”
20
写生动 用上“有的……好像……”
有的 爬到山顶上看着小朋友，
好像 在跟他们打招呼；
4/29/2020
21
你看！它们有的
，好像
；有
的
，好像
；还有的
，好
像
。
有的爬到山顶上看着小朋友，好像在跟我们打
招呼；有的坐在假山上津津有味地吃着苹果，好像
在向我们炫耀呢；有的倒挂在树上，好像在给我们
2020/4/29
14
你知道动物园里 最调皮，最有趣 的小动物是谁吗？
4/29/2020
15
4/29/2020
16
猴山上的猴子真 啊！
17
观察要求： 按一定的顺序认真观察每
一只猴子的动作、表情，并想 象它们说的话，用语言表达出 来。
18
4/29/2020
19
钻来钻去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 逗 指 伸直 钩 挂