八年级物理上册3_5光的反射导学案1无答案新版苏科版
3.5光的反射(课件)八年级物理上册(苏科版)
（c）入射光线AO：入射到镜面的光线。
（d）反射光线OB：从镜面返回的光线。
（e）入射角α：入射光线与法线的夹验与小结：
1.使一束光光沿着面硬纸板以一个角度射到O点，经平面
镜反射，沿另一个方向射出。读出入射角和反射角的大小。
2.改变入射光的方向，多次几组入射角和反射角，并将有
第三章 光现象
3.5 光的反射
叁
壹
肆
贰
反
光
射
光
的
种
的
反
作
类
反
射
图
射
规
律
学习 内容 导览
光的反射：光射到物体表面上时, 有一部分光
会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。发生 反射时，光在同种介质中传播，只改变光的传播方向， 而光速不变。
知识连接：
想一想：我们为什么能看到太阳、电灯等发光的物体？我们 为什么还能看到人、书本等本身不发光的物体呢？
C. 由0°增大到60°
D. 由0°增大到30°
注意： 漫反射和镜面反射每一条光线都遵守光的反射规律。
镜面反射与漫反射特点：
入射光线平行
反射光线平行
我也看得见！ 反射光线不平行
入射光线平行
太亮了！
黑漆漆的， 什么也看不见！
看得清楚！
只有在镜面反 射的反射光线区域 内看才是亮的，否 则人眼没接收到反 射光线看就是黑的； 而漫反射的反射光 线像四周所以在任 意方向都可见，但 亮度不高。
同学们能从不同方 向看清老师及黑板上 的字，就是因为老师、 字都发生了漫反射。
黑板的“反光”现 象属于镜面反射，因 为凹凸不平表面被粉 笔末填平了。
漫反射使我们从不同角度看到了本身不发光的物体。
苏科版八年级第一学期物理训练14第3章-5、光的反射实验(无答案)
2020-2021学年宝应县苏科版八年级第一学期物理素养提升训练14第3章-5、光的反射实验1、如图所示是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是＿＿＿＿（选填“垂直”或“不垂直”）。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上反生了＿＿＿反射。
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹。
三次改变入射角的大小，实验所测得数据如下表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。
请你评估小明的做法是否合理并说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。
（1）让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）同学们在探究反射角和入射角的关系时，改变了入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在下表中。
分析上表中数据得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）同学们还发现，若将一束光贴着纸板F 沿BO 射到O 点，则光沿图中的OA 方向射出，这是因为在反射现象中光路是＿＿＿＿＿＿＿。
3、“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD ，能绕垂直于CD 的ON 轴向后折转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板 放置于平面镜上，实验时，在纸板上画出一条直线EO，使入 射光线紧贴EO 入射到平面镜的O 点，移动激光笔，使入射光束绕入射点O 沿逆时针方向转动， 可观察到反射光束沿 时针方向转动。
【苏科版】八年级物理上册：全册导学案
目录第一章声现象第一节声音的产生和传播第二节我们怎样听到声音第三节声音的特征第四节噪声的危害和控制第五节声的利用第二章光现象第一节光的传播第二节光的反射第三节平面镜成像第四节光的折射第五节光的色散第六节看不见的光第三章透镜及其应用第一节透镜第二节生活中的透镜第三节探究凸透镜成像的规律第四节眼睛和眼镜第五节显微镜和望远镜第四章物态变化第一节温度计第二节融化和凝固第三节汽化和液化第四节升华和凝华第五章电流和电路第一节电荷第二节电流和电路第三节串联和并联第四节电流的强弱第五节探究串、并联电路的电流规律第一章声现象第一节声音的产生与传播我们来预习【学习目标解读】1.了解声音产生和传播的条件；2.知道声音是由物体的振动产生的；3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。
【生活中的物理】1.小明在欣赏乐器时看到笛子上有一排气孔，吹奏时还要贴上笛膜。
他突然对笛子产生了疑问：笛子的声音是怎样产生的？气孔和笛膜的作用分别是什么呢？2.在《赤壁》电影中,我们看到一个片段：诸葛亮伏在平静的地面上听了一会就断言曹军即将到来，一个时辰后曹军果然杀到。
他真有这么神通广大吗？【课前自主预习】1.一切发声体都在，我们通常将的物体叫做声源。
2.声音在传播过程中需要，真空中（能⁄不能）传播声音，声音在介质中以的形式进行传播。
3.声音在不同介质中传播速度一般（相同⁄不同），通常情况下，声音在中速度最大，在中次之，在中速度最小。
15℃时，声音在空气中速度为。
4.声音在传播过程中遇到障碍物，发声发射回来的现象叫。
我们来学习【核心要点梳理】1.2.3.4.5.【知识要点突破】1.除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜大家都期待新年的第一声钟响，在人们敲响打钟后，会发现虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）A．大钟的回声B．虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动C．人的听觉“延长”了D．大钟虽已停止振动，但周围的空气在振动。
苏科版八年级物理上册第三章《3.5光的反射》教学设计
苏科版八年级物理上册第三章《3.5光的反射》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理上册第三章《光的反射》。
具体内容包括：1. 光的反射的定义和特点；2. 光的反射定律的内容及其应用；3. 几种常见的光的反射现象的解释；4. 光的反射在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 学生能够理解光的反射的定义和特点；2. 学生能够掌握光的反射定律的内容及其应用；3. 学生能够解释几种常见的光的反射现象；4. 学生能够了解光的反射在生活中的应用实例。
三、教学难点与重点重点：光的反射的定义和特点，光的反射定律的内容及其应用。
难点：光的反射定律的应用，几种常见的光的反射现象的解释。
四、教具与学具准备教具：投影片，模型，实验器材。
学具：笔记本，笔，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中的光的反射现象，如镜子中的反射，水面上的倒影等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 概念讲解：通过投影片和模型的演示，向学生讲解光的反射的定义和特点，让学生能够理解并区分光的反射和其他光学现象。
3. 定律讲解：讲解光的反射定律的内容，包括反射角等于入射角，反射光线和入射光线在法线上的对称性等，并通过实例让学生掌握定律的应用。
4. 实例分析：让学生通过实验观察几种常见的光的反射现象，如平面镜反射，凸面镜反射等，并让学生用自己的语言解释这些现象。
5. 应用拓展：介绍光的反射在生活中的应用实例，如汽车后视镜，望远镜等，让学生了解物理知识的实际应用。
6. 随堂练习：通过投影片出示一些光的反射的例题，让学生现场解答，巩固所学知识。
7. 板书设计：板书主要内容包括光的反射的定义，光的反射定律的内容，以及几种常见的光的反射现象的解释。
8. 作业设计：布置一些有关光的反射的应用题，让学生课后思考和练习。
六、作业设计1. 请简述光的反射的定义和特点。
3. 请举例说明几种常见的光的反射现象，并解释其原理。
八年级物理上册3.5光的反射同步测试(含解析)(新版)苏科版
3.5光的反射一、单选题1.)如图所示，”汾红”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（）A. 光的反射且反射角等于入射角 B. 光的反射且反射角大于入射角C. 光的反射且反射角小于入射角 D. 光的反射且光路是不可逆的2.下列关于“影”的描述，与光的反射有关的是（）A. 毕业合影B. 形影不离 C. 立竿见影 D. 水中倒影3.下列现象中，属于光的漫反射现象的是（）A. 霓虹灯光照在橱窗的玻璃上 B. 电影画面投在银幕上C. 因黑板反光，学生看不清黑板上的字 D. 太阳光照在平静的水面上4.把微小放大以利于观察，这是物理学中一种重要的方法．如图是一种显示微小形变的装置．A为激光笔，B、C是平面镜，P为台面，未放重物时，激光束反射在屏上的光斑为点D ，当把重物N放在台面P上时，台面将发生微小形变，以下说法正确的是A. 平面镜B上的入射角变小，光斑向D点的左侧移动B. 平面镜B上的入射角变小，光斑向D点的右侧移动C. 平面镜B上的入射角变大，光斑向D点的右侧移动D. 平面镜B上的入射角变大，光斑向D点的左侧移动5.下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是A. 立竿见“影”B. 毕业合“影” C. 湖光倒“影” D. 形“影”不离6.一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30°，则入射角为（）A. 0°B. 30°C. 45°D. 90°7.与水平方向成75°的光线射到平面镜上，则反射光线跟入射光线的夹角（）A. 150°B. 6 0°C. 30°D. 15°8.如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是（）A. 日环食 B.倒影C. 海市蜃楼 D. 手影9.一束光线以和平面镜成30°夹角射到平面镜上，当入射角增大20°时，反射光线与入射光线的夹角为（）A. 100°B. 120°C. 140°D. 160°二、填空题10.暑假期间，小明在美丽的太原晋阳湖游玩，他欣赏湖水时他发现一群小鱼在“云里”自由自在地游动，看到的“云”是由于光的________ 现象形成的，看到的小鱼是由于光的________ 现象形成的．11.皮鞋涂上油后，会越擦越亮，这是因为皮鞋没上油之前，光射到皮鞋上时发生________ ，而上油擦后，光射到皮鞋上会发生________ ．12.如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①________；②________．实验过程中，纸板与平面镜必须________ 放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为度．13.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的________ 现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩，其作用是利用光的________ 将光线尽量集中照到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量________ ．三、解答题14.如图所示，入射光经平面镜反射后，入射光线与镜面的夹角是30°，请根据光的反射定律画出反射光线，并标出入射角的度数．四、综合题15.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：（1）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①利用光的________反射现象来显示光束路径；②________.（2）小明在实验时，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）.经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是________.（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：________.五、实验探究题16.在探究“光的反射规律”实验时，小丽设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动．（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E纸板面射向镜面，在F纸板面上可看到反射光线OB，此时∠BON________∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”），改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是________．（2）在图乙中，把纸板F向后折叠，则在纸板F上________（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应________．17.在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作．（1）在实验中使用的是一种可以沿OM折叠的白色光屏，它在本实验中的作用有：①________；②________．（2）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，如图甲所示，仅根据图示信息，能否得出“反射角等于入射角”的结论呢？________为什么？________．（3）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线________（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上________（选填“能”或“不能”）看到反射光线．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】台灯的目的是让光线尽量集中照射到需要照射的地方，因此灯罩的作用是利用光的反射原理，且反射角等于入射角，从而起到增强亮度的作用；由于光滑面可以让光线射向同一个方向，所以台灯灯罩做成光滑，为了能发生镜面反射．故选A．【分析】解答本题需掌握：①根据光的反射原理进行分析反射的作用，并根据不同的情况应用于生活中；②漫反射和镜面反射的特点．知道光的反射原理，并会将光的反射原理应用到生活中；知道镜面反射和漫反射的特点．2.【答案】D【解析】【解答】解：A、照相机是利用凸透镜成像原理进行拍照的，而毕业合影中的“影”是照相机拍出的像，属于光的折射现象；不符合题意； B、形“影”不离中的“影”是由于身体遮住光线后，在地面形成了自己的影子，故属于光沿直线传播现象；不符合题意；C、立竿见“影”中的“影”是由于光线被竿遮挡光线形成的影子，故属于光沿直线传播现象；不符合题意；D、平静的水面相当于平面镜，而水中的“影”是平面镜形成的像，故属于光的反射现象；符合题意．故选D．【分析】“影”的形成包括光沿直线传播现象、光的反射现象以及光的折射现象；光沿直线传播形成的现象称之为影子；光的反射现象有平面镜成像；光的折射为透镜所成的像；根据不同原理所成的像分析各选项．3.【答案】B【解析】【解答】解：A、玻璃表面光滑，是镜面反射； B、银幕表面粗糙，从不同角度都能看到银幕上的画面，是漫反射；C、黑板反光，说明表面光滑，是镜面反射；D、水面平静相当于平面镜，是镜面反射．【分析】判断属于不属于漫反射的关键就在于看看反射表面是粗糙的还是镜面的．4.【答案】C【解析】【解答】B镜子上放重物M后，镜子受到弹力作用而向下凹，平面镜B上的入射角变大，根据镜面反射的特点知反射的光线偏向右方，即光斑向D点的右侧移动；故选C。
八年级物理苏科版上册课时练第3章《3.5光的反射》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练3.5光的反射一．选择题（共10小题）1．如图所示为一只红嘴鸥从水中捕食，飞离水面的情景。
下列说法正确的是（）A．水中的倒影是光的反射形成的实像B．红嘴鸥的嘴在恰与水接触，红嘴鸥在水中像的嘴也恰好与水面接触C．水越深，红嘴鸥的像越大D．红嘴鸥飞离水面时，水面上的像会变小2．如图所示，固定在水面上方的光源发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为46°，下列说法正确的是（）A．入射角的大小为46°B．当水面升高时，入射角将增大C．当水面升高时，光斑A将向右移动D．当水面降低时，光斑A将向右移动3．关于光现象，下列说法正确的是（）A．光在任何介质中均沿直线传播，且传播速度相同B．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律C．光垂直镜面入射时，入射角和反射角都是0D．物体逐渐远离平面镜时，像将逐渐靠近平面镜4．如图所示，光线斜射在平面镜上，在墙壁A处形成一个光斑，在将平面镜逐渐向上平移的过程中，A处的光斑会（）A．在原地不动B．先向上移动，再向下移动C．向上移动D．向下移动5．如图所示，将激光笔沿入射点旋转一定角度可以照射到墙壁上的A点，下列相关说法正确的是（）①入射光应当沿逆时针方向旋转②入射角增大10°，反射角减小10°③光被墙壁和平面镜反射时都符合光的反射定律④激光笔旋转过程中，经平面镜反射的反射角减小A．只有①②B．只有③④C．只有③D．只有②③6．下列说法不正确的是（）A．镜面反射遵循光的反射规律B．漫反射不遵循光的反射规律C．平行光束经平面镜反射后，仍是平行光束D．漫反射中入射的平行光经反射后，不再平行7．如图所示是一种液面升降监测装置原理图。
苏科版 初二物理 上学期 第三章 光现象 第五节 光的反射 探究光的反射实验的提优汇总
苏科版初二物理上学期第三章光现象第五节光的反射探究光的反射实验的提优汇总苏科版初二物理上学期第三章光现象第五节光的反射探究光的反射实验的提优汇总实验探究题1.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．（1）在实验中使用白色硬纸板能显示______ ，也能方便地测量______ ．（2）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论______ （选填“合理”或“不合理”），原因是______ ．（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的______ 方向射出，因为在光的反射现象中光路是______ 的．（4）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，这样做的目的是为了______ ，此时反射光线的位置______ （发生/不发生）变化．2.如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F 上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。
你认为这样得出结论合理不合理?，理由是。
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的。
（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上(填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了探究。
3.如图所示是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是______（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时，从纸板前不同的方向都能看1 / 9到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了______反射。
八年级物理光的反射导学案
八年级物理第二章第二节《光的反射》导学案【学习目标】1.知识与技能了解光在物体表面可以发生反射。
认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
知道光路可逆。
知道什么是镜面反射？什么是漫反射？2.过程与方法通过试验，观察光的反射现象。
体验我们是如何看见不发光的物体的。
探索光的反射规律。
3.情感态度与价值观在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
密切联系实际，提高应用能力。
【学习过程】一、引入新课：提出问题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。
例如：蜡烛、日光灯、电视等。
②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体_____的光进入我们的眼睛。
二、光反射的规律举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？______________________________________________方法、步骤：如何做？______________________________________________________（可以参考课本步骤 (39)结果：填入下表结论如下__________________________________________________________________光的反射规律：镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）、在反射现象中，反射角____入射角演示试验：光路可逆，得到结论如下：（2）、在反射现象中，光路是____的。
练习：已知入射光线与镜面的夹角是40?，则入射角是；如果入射线与反射线的夹角是120?，则反射角等于。
三、两种反射试验：得到定义如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（平行光线射入反射光线朝________）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线______射出）应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
八年级物理上册3.4光的反射知识点与训练(含解析)苏科版(2021年整理)
光的反射一．光的反射及反射定律1．光的反射：光在传播到不同介质时，在分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象。
2．光的反射现象例子：水中的倒影、平面镜成像、潜望镜、凸面镜、凹面镜、能看见不发光的物体.3．光的反射定律：光的反射所遵循的规律称为光的反射定律。
（1）反射光线和入射光线、法线在同一平面内;（2）反射光线和入射光线分居法线两侧；iγ=（3）反射角等于入射角:二．光的反射定律的补充和应用1．反射现象中光路是可逆的：光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿原来的入射光线的方向射出去。
2．利用光的反射定律来画一般的光路图：（1）已知镜面和入射光线确定法线和反射光线；（2）已知入射光线和反射光线确定法线和镜面的位置。
三．反射类型:漫反射和镜面反射1．根据反射面的粗糙程度,可以分为漫反射和镜面反射（1）漫反射:反射面凸凹不平，使得平行光线入射后反射光线不再平行,而是射向各个方向.（2）镜面反射：反射面很光滑，使得入射的平行光线反射后光线仍然平行。
2．镜面反射和漫反射现象：日常见到的绝大部分反射面都会发生漫反射,由于漫反射才能够使我们从不同方向看到物体，教室里的黑板用毛玻璃、电影幕布用粗布,都是为了使各个方向的人都能看到。
黑板用久了，会出现“反光”现象，就是因为黑板比较光滑，射到上面的光接近发生镜面反射,从而射向某一方向的同学的眼睛中的光线较强，而粉笔字很粗糙，射到它上面的光发生漫反射，进入这一方向的同学眼睛中的光很强，所以觉得有些耀眼而看不清字；自行车的尾灯是由互成直角的一些小平面镜组成的，由于光的镜面反射，会把车子、霓虹、路灯等光源发出光反射到司机，使司机能看到前面骑自行车的人，从而避免交通事故。
一．核心考点1．光的反射定律、作图、分类★★2．光的反射实验★★★二．重难点和易错点1．光的反射概念的理解这里要注意光是从一种介质射向另一种介质表面时发生的现象，不是所有光都会被反射回来，而可能只有一部分。
苏科版八年级物理上册《三章. 光现象 五、光的反射》优质课教案_1
初二物理教学案课题：光现象复习【预习检查】1．太阳光由组成的，用三棱镜可使太阳光发生。
2．光的三原色是、、。
3．激光可以摧毁物体，说明光具有。
能使荧光物质发光。
5．光在同种均匀介质中沿传播。
光传播需要时间，真空中的光速为。
【目标展示】1.知道白光的组成；2.知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的；知道光在真空和空气中的传播速度；3.了解不可见光的一些实际应用；知道光具有能量.【新知研习】研习1：光源【例题1】下列物体中不是光源的是（）A.篝火B.萤火虫C.月亮D.打开的电视机【变式】下列关于月亮是不是光源的说法中，正确的是（）A.月亮能发光，月亮是光源B.月亮是靠反射太阳光而发光的，月亮不是光源C.白天不见月亮，月亮不是光源D.晚上能看见月亮，月亮是光源提示：能够发光的物体叫光源。
光源可以分为天然光源和人造光源，天然光源如太阳、萤火虫、发光的水母；人造光源如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
研习2：光的色散【例题2】关于光的色散下列说法正确的是（）A.光的色散是由单色的白光分解成复色的七色光B.光的色散是由复色的白光分解成单色的七色光C.光的色散是由七色光分解为白光D.上述说法都不正确提示:通过实验可以观察“色散”是由一束白光分解为一条彩色的光带，即七色光，这一现象称为光的色散.而白色光是由各种颜色组成的复色光，七色光是指红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光，它们为单色光.因此,色散可以理解为复色光分解为单色光.研习3：物体的颜色【例题3】在无其他光源的情况下，红色的舞台追光灯照在身穿绿上衣、白裙子的演员身上，这时观众看到她（）A.全身都是红的B.上衣为红色，裙子为绿色C.上衣为黑色，裙子为红色D.上衣为绿色，裙子为紫色【变式】暗室是用红灯来照明的,当暗室里的灯亮时,我们看到暗室里的所有物体呈现的色彩有种,它们分别是(填所呈现的色彩的颜色).提示:根据不透明物体的颜色由它所反射的色光的颜色所决定,透明物体的颜色由它所透过的色光所决定,可以判断暗室里的色彩只有两种,即红色和黑色.物体只有红色或白色可以反射红色光,其他颜色的物体吸收红光,所以看起来是黑色的.【例题4】透过蓝色的玻璃观察物体,下列说法正确的是（）A．观察白色的物体,看到的是蓝色B．观察黄色的物体,看到的是绿色C．观察红色的物体,看到的是紫色D．观察任何颜色的物体,看到的都是蓝色提示:由于白色的物体能够反射任何色光，在反射的白光中就有蓝色成分.这其中的蓝光可以透过蓝色玻璃而射入人的眼睛中，其他色光都被玻璃吸收，故人感觉物体都是蓝色的．选项A是正确的．除了白色物体外，其他任何颜色的物体都只能反射与本身相同颜色的光，黄色物体只反射黄光，这些黄光中没有蓝色的成分，故黄光不能透过蓝色玻璃，只能被它吸收．同理，红光也不能透过蓝色玻璃,故选项B、C不正确．通过比较，选项D也不正确研习4：人眼看不见的光【例题5】下列关于人眼看不见的光的说法，正确的是（）A.人眼看不见的光只有红外线和紫外线B.人眼看不见的光遇到障碍物也能发生反射C.红外线的显著效应是使荧光物质发光D.紫外线的显著效应是热效应提示:人眼看不见的光也是光，只要是光，遇到障碍物就能发生反射；可见光和不可见光都有一定的范围，所以不可见光不止红外线和紫外线两种，诸如X射线、γ射线等也是不可见光。
苏科版八年级物理上册第三章五、光的反射教学设计
苏科版八年级物理上册第三章五、光的反射教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理上册第三章，重点是光的反射定律。
具体内容包括：1. 光的反射现象及其反射定律。
2. 反射角度与入射角度的关系。
3. 反射光线、入射光线和法线三者的位置关系。
4. 反射定律的应用，如球面镜、平面镜成像等。
二、教学目标1. 学生能理解光的反射现象，掌握反射定律的内容。
2. 学生能够运用反射定律解释生活中常见的光的反射现象。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
三、教学难点与重点重点：光的反射定律的内容及其应用。
难点：反射角度与入射角度的关系，反射定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、反射定律示意图、实验器材（如镜子、光线演示器等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个生活中的实例，如水面上的倒影，引导学生观察并思考光的反射现象。
提出问题：“你们认为光在反射时遵循什么规律？”引发学生思考。
2. 讲解反射定律：使用多媒体课件展示反射定律示意图，讲解反射光线、入射光线和法线的关系。
通过实际操作，让学生观察并记录入射光线和反射光线的位置变化，引导学生发现反射定律。
3. 反射角度与入射角度的关系：通过实验和演示，让学生观察并记录不同入射角度下反射角度的变化，引导学生理解反射角度与入射角度相等的关系。
4. 反射定律的应用：通过实例讲解，如球面镜、平面镜成像，让学生了解反射定律在实际中的应用。
引导学生思考并讨论反射定律在其他领域中的应用，如光学仪器、建筑装饰等。
5. 随堂练习：设计一些实际问题，让学生运用反射定律进行解答，巩固所学知识。
6. 小结与板书设计：对本节课的主要内容进行小结，强调反射定律的重要性。
设计简洁明了的板书，突出反射定律的核心内容。
7. 作业设计：布置一些相关的习题，让学生巩固反射定律的知识。
设计一个实验作业，让学生在家中利用日常物品进行光的反射实验，培养学生的实践能力。
苏科版八年级上册第三章第五节 光的反射学案
苏科版八年级上册第三章第五节光的反射学案一、回顾与检测1. 如图所示是从平面镜中看到的一钟表的时针和分针位置，则此时的实际时刻是( )A.8h 20minB.4h 20minC.3h 40minD.8h 40min 学生姓名授课教师 班主任 上课时间月 日 时— 时 主任审批 授课标题 3.5光的反射学习目标 1.知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义； 2.初步理解反射定律；3.了解平面镜成像的原理，能判别镜面反射和漫反射的具体运用。
重点难点1.重点：理解反射定律，并能运用解决实际问题；2.难点：镜面反射和漫反射及其应用。
1．2．线是，法线是 (以上用字母表达)。
入射角是，反射角是。
若入射光线靠近法线，则反射光线法线（选填“远离”、“靠近”），即入射角减小时，反射角（选填“增大”、“减小”）。
例 1.下列各成语所反映的情景中，能说明光反射的是( )A．镜花水月B．坐井观天C．海市蜃楼D．立竿见影变式训练.（2019苏州）下列现象中，属于反射现象的是( )A．小孔成像 B．路灯下形成人影C．阳光下可以看到彩色的花 D．河岸边看到水中的鱼知识点二、探究光的反射规律1．阅读课本，回答下列问题。
2．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面的O 点，在纸板上描出入射光线和反射光线，并用量角器测出入射角和反射角的大小。
改变入射光的方向，再观测两组入射角和反射角，并将有关数据填入下表：通过比较反射角和入射角的大小，可知：光反射时，反射角与入射角的大小 （相等/不相等）。
此处实验三次的目的是 。
3．以法线ON 为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON 向后旋转，在白纸板上 （能/不能）观察到反射光束。
由此可知：光反射时，反射光线、入射光线和法线 （在/不在）同一平面内。
4．将一束光沿着原来反射光线的方向入射，发现反射光线会沿着原来入射光的方向，由此可知：反射时，光路是 （可逆/不可逆）的。
八年级物理上册第五章《复习课》导学案
八年级物理上册第五章《复习课》导学案一、教学内容本节课为八年级物理上册第五章的复习课，教材章节为《光的折射》。
复习内容主要包括光在同一均匀介质中沿直线传播的现象、光的折射现象以及光的反射现象。
通过复习，使学生对光的传播、折射和反射有更深入的理解和掌握。
二、教学目标1. 理解光在同一均匀介质中沿直线传播的原理及应用。
2. 掌握光的折射现象，能解释生活中常见的折射现象。
3. 掌握光的反射现象，了解反射定律，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点重点：光的传播、折射和反射的基本原理及应用。
难点：光的折射现象的解释以及反射定律的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、光具座、激光笔、玻璃板、镜子等。
学具：学生手册、练习题、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用激光笔照射光具座上的物体，引导学生观察光线的传播路径，引发学生对光在同一均匀介质中沿直线传播的思考。
2. 知识讲解：回顾光的传播、折射和反射的基本原理，通过示例和图片，讲解光的传播路径、折射现象和反射现象。
3. 例题讲解：选取生活中的实例，如水中的鱼看起来比实际位置浅、镜中的反射等，引导学生运用光的传播、折射和反射原理进行分析。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生运用光的传播、折射和反射原理解决问题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中遇到的其他光的传播、折射和反射现象，分享讨论成果，拓宽视野。
六、板书设计板书内容主要包括光的传播、折射和反射的原理及应用，具体如下：光的传播：光在同一均匀介质中沿直线传播光的折射：光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏折光的反射：光线撞击界面时，发生反射现象七、作业设计1. 请解释生活中一个光的折射现象，并画出示意图。
2. 一束光线从空气进入水中，入射角为45°，求折射角。
答案：根据折射定律，求得折射角（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习光的传播、折射和反射，使学生对光的现象有了更深入的理解和掌握。
第三章 光现象第五节 光的反射 课件 苏科版物理八年级上册
课时导入 行车的尾灯内部结构非常特别，它是由很多块光滑的塑料 板构成，而且每块塑料板都互相垂直。同学们想过这种特 殊结构的作用吗？
知识点 1 光的反射定律
感悟新知
1. 光的反射 光射到物体表面时，有一部分会被物体表面 反射回来，这种现象叫作光的反射.
2. 光的反射定律 反射光线、入射光线和法线在同一平面 内，反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等 于入射角.
到反射光___A____. A. 将纸板与入射光束一起
以ON 为轴旋转 B. 将纸板与入射光束一起
以CD 为轴向后倾倒
知识点 3 平面镜成像原理 1. 平面镜成像原理是光的反射.
感悟新知
感悟新知
2. 平面镜成虚像 从光源上点S 处射来的一部分光经平面镜 反射后进入眼睛，引起视觉，眼睛感到光好像是从点S′ 处射来的，我们就看到了物体在平面 镜中的像点S′，如图7 所示. 镜子后面 并没有发光点S′，故S′是虚像. 虚像与 物体关于镜面对称.
解析：实验前，应将纸板竖直放置于水平平面镜上，这样 反射光线才可以在硬纸板上呈现.
感悟新知
(2)把纸板B 翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上 的入射光束绕O 点顺时针转动，此过程中反射角的大小 变化情况是__减__小__.
解析：纸板A 上的入射光束绕O 点顺时针转动，入射角减 小，而反射角等于入射角，故反射角减小.
感悟新知
解析：因为入射光线与平面镜的夹角是30°，所以入射角 为90° －30° =60°；根据光的反射定律：反射角等于入 射角，所以反射角也为60°；反射光线与镜面的夹角是 90° －60°=30°；因为反射角等于入射角，所以入射角 增大，反射角也增大.
苏科版八年级上册教案：3.5《光的反射》教学设计
3.5《光的反射》教学设计一、教材分析本节课选自物理苏科版八年级下册第三章第五节内容。
第三章内容主要包括：光的色彩、颜色，人眼看不见的光，光的直线传播，平面镜成像，光的反射。
光的反射是日常生活中的常见现象。
是平面镜成像现象的原理解释。
本节内容在光学中处于基础地位。
光的反射是本教材中第一个比较完整的探究实验，对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验物理探究的乐趣。
要更加注重学生的亲身体验与感悟。
鼓励学生从不同的角度提出问题、分析问题、解决问题、培养质疑、创新精神，充分体现“教师为主导，学生为主题”的教学原则。
二、学情分析光的反射现象在生活中随处可见，学生有一定的生活经验。
在小学科学中已经初步接触。
本节课的主要内容让同学们了解光的反射现象，通过实验探究光的反射定律，知道与光的反射有关的几个专用术语，并指出光发生反射时光路是可逆的，进而认识光的两种反射：镜面反射和漫反射。
本节课重在实验的可视性，在实验的每一步骤中要能让同学们都看得懂，要看清入射光线、反射光线各自所在位置，对于角度的测量要准确，这对于学生的理解及其推导有很大的帮助。
三、教学目标1.知道什么是光的反射现象2.通过实验探究了解法线引入的意义3.通过实验总结光的反射规律4.知道镜面反射和漫反射5.会利用光的反射规律进行作图四、教学重点和难点重点：通过实验总结光的反射规律、知道镜面反射和漫反射难点：法线的引入、镜面反射和漫反射五、教学过程（一）引入新课1.PPT展示生活中光的反射现象提问：舞台上有几个人？（聚光灯下只有一个人站在舞台上）学生：3个、4个、5个、6个教师揭秘：播放PPT，一共6个人设计意图：利用生活中的一个常见的现象凸显光的反射的重要性，明白两个道理：一是我们看到发光的物理是因为光的直线传播，有光进入我们的眼睛；二是看见不发光的物体是因为光的反射，从而引入光的反射的概念2．PPT展示：水被地面反弹溅起、乒乓球落地反弹提问：生活中很多物体遇到障碍物后都会进行反弹，那么光遇到障碍物时是如何反弹的呢？怎样才能看到光的传播路径？学生：喷洒烟雾或者水雾演示实验：看到了两个条光线。
初二物理苏科版光的折射导学案教案含习题练习
学生教师夏老师日期2014/10/12 年级初二学科物理时段学情分析新课课题光的折射透镜（光的折射）学习目标与考点分析了解光的折射现象知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律了解光在发生折射时，光路的可逆性学习重点难点探究并了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律进一步了解科学探究活动过程了解光在发生折射时，光路的可逆性解释有关光的折射现象教学方法启发式教学、讲练结合教学过程知识再现：(1)光在中是沿直线传播的；(2)光的反射定律是：⑶光路具有性。
1、光在中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？光如果从空气垂直射入水中是否还沿直线传播？2、在物理学中光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做。
3、在光的折射中什么是法线、入射光线、折射光线、折射角、入射角？AO是光线，OB是光线，ON是。
入射角是和的夹角，在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是[探究]：光的折射规律（1）在光的折射．．现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？ （2）在光的折射．．现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（3,1）光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填 靠近、远离）， 也就是折射角_ 入射角（选填 ﹥、﹦、﹤）。
（3,2）光从空气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之 。
（4）（一种特殊折射）当光垂直．．射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等于 ____度，入射角等于_____度。
（5）如果让光 逆着原来折射光线（的方向）射入玻璃中，光会不会逆着原来入射光线的传播方向？ 在光的折射现象中，光路是 的。
例题：画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i 和折射角∠ r当堂训练：填一填：光的折射规律：①折射光线与入射光线、法线在同一平面内； ②折射光线和入射光线分居法线两侧；③光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 入射角（也就是折射光线 法线）； 光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角 入射角（也就是折射光线 法线）； 入射角增大时，折射角也随着 ；④当光垂直射向介质表面时，传播方向 。
3.5光的反射(练习)-2024-2025学年八年级物理上册同步精品备课(苏科版)
3.5光的反射一、单选题1．如图所示的现象中，由光的反射形成的是（）A．墙壁上的手影B．天空中的日食C．湖水中的倒影D．树荫下的光斑【答案】C【解析】A．墙壁上的手影是光的直线传播，故A不符合题意；B．天空中的日食是光的直线传播，故B不符合题意；C．湖水中的倒影是光的反射，故C符合题意；D．树荫下的光斑是光的直线传播，故D不符合题意。
故选C。
2．下列光现象中，属于镜面反射的是A．在不同方向都能看见点燃的蜡烛火焰B．太阳光照在地面的玻璃片上形成刺眼的光束C．人在船上看见水中的鱼D．全班同学都能看见教室黑板上的字迹【答案】B【分析】镜面反射发生在光滑物体表面上；漫反射发生在粗糙物体表面上．【解析】A、蜡烛火焰属于光源，能看到，是因为光在同一均匀介质中沿直线传播，故A不符合题意；B、太阳光照在地面的玻璃片上形成刺眼的光束，就是因为玻璃发生了镜面反射的缘故，故B符合题意；C、人在船上看见水中的鱼，是由于鱼反射的光经过水平面发生折射，折射光线进入我们的眼睛，故C不符合题意；D、我们能从不同方向看见教室黑板上的字迹，是因为黑板表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故，故D不符合题意．故选B．3．一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30°，则入射角为（）A．0°B．30°C．45°D．90°【答案】B【解析】根据光的反射定律可知，反射角=入射角=30°。
所以反射角为30°时，入射角为30°，故选B。
4．若要使眼睛看见一个物体，则A．这个物体一定是光源B．物体上肯定有光线进入眼睛C．物体和眼睛必须在一条直线上D．眼睛能发光【答案】B【解析】若要使眼睛看见一个物体，一定是物体发出的光或者反射的光线进入眼里，这个物体不一定是光源，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．关于光的反射定律下列说法正确的是（）A．在反射现象中，只有反射光线和入射光线在同一平面内B．在反射现象中，光路可逆C．反射光线、入射光线分别位于反射面两侧D．光发生漫反射时，反射角可能小于入射角【答案】B【解析】ABC．根据反射规律，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；在反射现象中，光路是可逆的；反射光线、入射光线分别位于法线两侧，故AC错误，B正确；D．光发生漫反射时，反射角等于入射角，故D错误。
苏科版八年级物理上册第二章 光现象 第四节 光的反射
7.
：
光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一水平面内，反射光线、入射光线 Nhomakorabea居在法线的
两侧。反射角等于入射角。
三线共面；两线分立；两角相等。
知识点 2 光的反射定律
人眼看蜡烛在平面镜所成像的原理：
光的反射定律
烛焰的虚像并不发光， 它是由射入人眼的反 射光所形成的效果
练习
自行车尾灯本身并不发光，它是由许多反射器组成的反光装置。 画出入射光经两个平面反射的光路了，看最终的反射光线和入射 光线有什么关系。
第二章 光现象 四·光的反射
1 学习目标
2 课时导入
3 感悟新知
4 随堂检测
5 课堂小结
1.探究并了解光的反射定律，能解释看到不发光物体的原因，通 过实验，知道光的反射现象及其特点 2.通过实验，会用光的反射定律解释平面镜成像的 原理，会运用光的反射定律简单作图及解决问题 3.知道在光的反射现象中光路是可逆的，能够列举出生活中常见 的光的反射现象 4.通过课堂学习，知道镜面反射和漫反射，并了解它们在日常生 活中的应用 5.了解凸面镜和凹面镜对光的反射现象，及它们在日常生活中的 应用
声音可以碰到障碍物，反射回来，那光是否也可以 发生反射？
为什么我们能看到自己写的字和PPT课件呢？
观察光在玻璃中的传播路径
光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种 现象称为光的反射。
知识点 1 初识光的反射
活动：初始光的反射
如图，将一束光照射到平面镜上， 观察光屏。 光屏上会形成一个光斑
路面凹凸不平，漫反射
知识点 5 凸面镜
凸面镜对光有发散作用
知识点 6 凹面镜
凹面镜对光有会聚作用
凸面镜应用
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3.5光的反射
【学习目标】
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义，会根据光的反射定律正确作出光路。
3．了解反射现象中光路的可逆性。
【重点难点】用探究法研究光的反射定律。
【知识储备】1.在同一均匀介质中光沿传播。
2.我们通常用一条带的表示光的传播路径和方向，叫做。
3.我们怎样显示空气中光的传播路径？
【课堂助学】
要点1：初识光的反射现象
活动：利用给定器材，请设计并观察光照射到平面镜上会发生什么现象。
结论：光射到介质的表面，的现象叫做光的反射。
要点2：自主学习，认识基本概念
O是
AO是光线
OB是光线
ON是线
入射角是和的
夹角，在图中是
反射角是和的夹角，在图中是
要点3：合作探究，了解光的反射规律
实验准备：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。
猜想1：反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？
探究思路：
归纳1：光反射时，入射光线、反射光线和法线（在/不在）同一平面内。
猜想2：反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？
探究思路：。
归纳2：光反射时，反射光线、入射光线分别在法线的
猜想3：反射角、入射角在大小上有什么关系？
探究思路：。
设计实验表格并做好记录：
归纳3：光反射时，入射角增大或减小时，反射角也随之，且满足
反射角入射角。
光垂直入射时，反射角等于。
★特别注意：因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果，所以只能说反射角等于入射角
．．．．．．．．，不能说入射角等于反射角。
反射规律总结
光反射时，、和
在同一；
、分居在
等于，这就是光的反射定律。
拓展探究活动：
当入射光线沿AO照射时，反射光线沿OB射出。
现将入射光线沿BO照射时，则反射光线将沿射出。
结论：在反射时，光路具有性。
【当堂训练】
1．光的反射定律的内容是：光反射时，_______线、 ________线和_______线在同一平面内，_________光线和________光线分别位于法线两侧，反射角________入射角。
2．入射光线与平面镜成30°，入射角大小为________，反射角大小为________。
3.一束光线垂直射到镜面上，其入射角为_____；此时若平面镜转过200，则反射角为_____。
4．一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（）
A.20°
B.70°
C.140°
D.180°
5．完成下列光路图并标出反射角的大小：
30º
M N
【课后巩固】
1、作出入射光线AO经平面镜多次反射的光路图
2、根据入射光线、反射光线画出平面镜
3、一条光线垂直入射到平面镜上时，（1）入射角为多大？反射角又是多大？（2）若保持
光的传播方向不变，而将平面镜沿逆时针方向转动20°角，则反射光线与水平面的夹角为多大？
4、如图所示，AO与镜面成40°角
（1）反射角等于多少度？
（2）反射光线与入射光线夹角为多少？
（3）若入射光线顺时针旋转10°，反射光线与入射光线夹角多少？若平面镜顺时针旋转10°，反射光线与入射光线夹角多少？。