急救护理学最新版本
急救护理学(3)
急救护理学(3)
标题：急救护理学(3)
引言概述：
急救护理学是一门重要的医学学科，涉及到急救知识、技能和态度的培训和实践。
在紧急情况下，急救护理学的知识和技能可以匡助拯救生命和减轻病患的痛苦。
本文将从急救护理学的角度出发，介绍一些常见的急救护理技能和应对方法。
一、心肺复苏技能
1.1 掌握正确的CPR手法
1.2 熟练使用AED设备
1.3 熟悉心肺复苏的步骤和频率
二、止血技能
2.1 快速判断出血部位和原因
2.2 采取适当的止血措施
2.3 使用压迫止血法和包扎止血法
三、窒息急救技能
3.1 识别窒息症状
3.2 采取迅速有效的窒息急救措施
3.3 学会清除气道阻塞物
四、烧伤急救技能
4.1 区分烧伤程度
4.2 采取正确的烧伤急救措施
4.3 预防烧伤感染和后遗症
五、骨折急救技能
5.1 判断骨折类型和严重程度
5.2 采取正确的固定和转运方法
5.3 预防骨折并发症和复发
结语：
急救护理学是一门需要不断学习和实践的学科，惟独掌握了正确的急救技能和方法，才干在紧急情况下及时有效地匡助病患。
希翼通过本文的介绍，读者能够对急救护理学有更深入的了解，并在需要时能够胸有成竹地应对各种急救情况。
最新自考急救护理学题库(附答案)
急救护理学题库一、单项选择题1.急救医疗服务体系的主要参与人员有：A.第一目击者B.急救医护人员C.医院急诊科的医护人员D.以上均是E.以上均不是2.急救医疗服务体系的主要作用：A.及时有效的院前救治B.科学地管理急诊科工作，组织急救技术培训C.对突发性的重大事故，组织及时抢救D.战地救护E.以上都是医院急诊科的医护人员3.一般情况下，救护车上应配备几名合格的急救人员：A.1~2名B.3~4名C.4~5名D. 5~6名，E.6~7名4.关于院外急救的原则中，下列哪种说法不妥?A.先施救后排险、先重伤后轻伤B.急救与呼救并重C.先施救后运送D.转送与监护急救相结合E.紧密衔接、前后一致5.我国城区急救半径应在：A.≤3kmB.≤4kmC.≤5kmD.≤6kmE.≤7kin6.市区条件好的区域急救反应时间要求在：A.5min以内。
B.10min以内C.15min以内D.20min以内E.25min以内7.关于我国院外急救主要的组织形式及特点，下列哪项描述错误?A.广州模式为指挥型。
B.重庆摸式为依托型。
C.深圳模式为消防附属型D.北京模式为独力型E.上海模式为单纯型.8.关于现场救护体位摆放，以下哪项不妥?A.无无意识、无呼吸、无心跳者，应置于复苏体位。
B.神志不清有呼吸和循环者，应置于侧卧位C.咯血者，应置于患侧卧位D.毒蛇咬伤下肢时，要将患肢提高E.腹痛者屈双膝于腹前9.对急危重病病人进行现场快速评估，以下哪项不对?A.对婴儿可轻拍面颊观察有无哭泣反应以判断意识B.通过一看、二听、三感觉的方法判断病人有无自主呼吸C.触摸脉搏以了解病人的循环情况D.观察气道是否畅通，有无梗阻现象E.触摸肢体皮肤以了解有无发热、湿冷10.院外急救护理程序为：A.现场救护、现场评估与呼救、转运与途中监护B.现场评估与呼救、现场救护、转运与途中监护 C.现场评估与呼救、转运与途中监护、现场救护 D.现场救护、转运与途中监护、现场评估与呼救 E.转运与途中监护、现场评估与呼救、；现场救护11.伤病员分流时，下列哪项做法是错误的?A.轻度损伤者经一般处理后可分流到住处或暂住点，或社区卫生站点B.中度损伤者经对症处理后可分流到附近有条件的医院C.重度损伤者立即分流到附近有条件的医院D.死亡者做好善后与遗体处理E.根据不同的病情进行妥当分流12.关于转运工具的特点，下列描述不妥的是：A.担架转运较舒适平稳，但速度慢、人力消耗大B.汽车转运速度快，但在不平的路面上行驶颠簸较严重C.轮船转运平稳，但遇风浪颠簸厉害，极易引起晕船D.飞机转运速度快、效率高，适用于转运任何急症病人E.汽艇运送速度快,一般用于洪涝灾害时的运输工具13.转运伤员时，下列哪项做法不妥?A.转运途中严密观察病情，出现异常及时处理B.护送带有导管的伤员时，应保持管道在位与通畅C.飞机转送休克病人时，病人头部朝向机尾D.担架转运时，伤员的头部在前、下肢在后E.空运过程中，注意保温和湿化呼吸道14.有关“生存链”的描述；以下哪项不正确?A.现场救护的“生存链”由四个环组成；环环相扣B.早期通路是指从第一现场发出的呼救信号至急救系统；启动救援医疗服务系统C.早期心肺复苏时指“第一目击者”对身边的病人做出第一反应，实施现场心肺复苏D.早期除颤是指现场最初目击者可尽早使用自动体外除颤器为身边的病人除颤E.早期高级心肺复苏是指立即将病人送人医院进行高级心肺复苏。
急救护理学课程教学大纲
急救护理学课程教学大纲课程名称：急救护理学课程编号：H4124英文名称：EMERGENCY NURSING 课程属性：必修学时：40 学分：2.5先修课程：护理学基础、健康评估等适用专业：护理学专业本科生一、课程简介《急救护理学》是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究危重病人抢救、护理、科学管理的一门综合性应用学科。
该学科是护理学的重要组成部分，是护理学专业的主干课程，培养护士在面对急危重患者时，能及时无误做出判断和救护，达到保护患者安全和成功抢救的目的。
本课程从教学和临床实际出发，突破了学科界限，重点介绍院前救护、重症监护，常见急危重症的病情评估、救治原则和护理以及常见急救技术。
培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。
二、课程内容及学时分配【学习目的和要求】1.知识掌握掌握院外现场急救原则；掌握抢险救灾紧急救护的工作程序。
熟悉急诊医疗体系管理。
了解急救护理学的范畴。
2.能力培养：学生对急诊科工作有初步的理解。
3.教学方法：讲授、演示、练习、讨论【重点】1.急救护理学的范畴。
2.熟悉急诊医疗体系管理。
【难点】1.掌握院外现场急救原则。
2.掌握抢险救灾紧急救护的工作程序。
第二单元：院外急救与护理（建议学时数：6学时）【学习目的和要求】1.知识掌握掌握院外急救广义和狭义概念；掌握院外急救的特点；掌握院外急救的原则；掌握现场伤员急救的标记；掌握现场急救区的划分；掌握常用基本急救技术。
熟悉院外急救的意义；熟悉急救包、急救箱物资配备；熟悉普及急救知识的主要内容。
了解院外急救的任务；了解我国城市院外急救模式及指挥系统。
2.能力培养：学生能够对院外急救有清晰的概念并能有效模拟和实施院外急救。
3.教学方法：讲授、演示、练习、讨论【重点】1.院外急救广义和狭义概念。
2.院外急救的特点。
3.掌握院外急救的原则。
【难点】1.现场伤员急救的标记。
《急救护理学》课程教学大纲
《急救护理学》课程教学大纲教学内容绪论一、学习目的和要求通过本章节的学习了解我国急救护理学的发展；熟悉急救医疗服务体系的内容，院前急救的特点和任务，我国院前急救的组织形式；掌握急救护理学的范畴，院前急救的原则。
二、课程内容和考核目标（一）概述。
领会：急救护理学的范畴。
（二）急救医疗服务体系识记：急救医疗服务体系的概念、主要参与人员。
（三）院前急救识记：1.院前急救的原则。
2.急救半径和急救反应时间的概念。
领会：1.院前急救的任务。
2.院前急救的内容。
3.院前急救中心设置原则。
4.现场检伤分类的目的和方法。
简单应用：能运用红、黄、绿、黑不同颜色的伤情标记对病人进行分类标记。
能根据呼吸、脉搏、意识等指标快速判断病人伤情的严重程度。
三、教学方法讲授。
急诊科的设置与管理一、学习目的和要求通过本章节的学习了解急诊科的主要任务；熟悉急诊科的设置（主要包括预检分诊处、诊查室、抢救室、监护室、观察室及辅助检查室等六个部门）；掌握急诊科的主要制度。
二、课程内容和考核目标（一）急诊科的任务与设置识记：急诊科环境布置的基本原则。
领会：急诊科环境布局的要求。
（二）急诊科的管理识记：1.急诊科的预检分诊流程。
2.各种抢救药品和物品管理的基本制度。
领会：1.首诊负责制和急诊科预检护士的职责。
2.执行口头医嘱的注意事项。
3.急救绿色通道的范围。
4.急诊急症的常见类型。
应用：能分辨出常见的急诊急症。
三、教学方法讲授。
心搏骤停与心肺脑复苏一、学习目的和要求通过本章学习，熟悉心搏骤停的病因；掌握心搏骤停的概念、类型、诊断、临床表现、心肺脑复苏的方法与步骤及护理。
提高急救意识，明确护理工作者在心肺脑复苏中的重要地位和作用。
二、课程内容与考核目标（一）心搏骤停识记：1.心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断。
2.猝死的概念。
领会：1.心搏骤停的病因、病理机制。
（二）心肺脑复苏识记：1.心肺脑复苏的步骤。
2.基础生命支持、延续生命支持和高级生命支持的概念。
急危重症护理学
急危重症护理学1、急救医疗服务体系：EMSS是集院前急救、院内急救科诊治、重症监护病房救治和各专科的生命绿色通道为一体的急救网络，即院前急救负责现场急救和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护，它既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。
2、院外急救：是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤病者进行现场救护、转运及途中救护的统称，即在病人发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。
3、ICU是应用现代医学理论，利用高科技现代化医疗设备，对危重病病人进行集中监测，强化治疗的一种特殊场所。
4、肺活量：是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
5、休克：是机体有效循环血容量减少组织灌注不足、细胞代谢紊乱和功能受损的病理过程，它是由多种病因引起的一种综合征。
6、多器官功能障碍综合症：由创伤、休克或感染等严重病损打击所诱发，机体出现于原发病损无直接关系的序贯或同时发生的多个器官的功能障碍。
7、触电：指一定量的电流或电能量（静电）通过人体，引起组织不同程度损伤或器官功能障碍甚至死亡。
8、高血压危象：指高血压病人在某种诱因作用下，血压在短时间内突然急剧升高，收缩压可达260mmHg，舒张压在120mmHg以上，伴头痛、及神经功能障碍等表现。
9、急救医疗服务体系的主要参与人员：①第一目击者②急救医护人员③医院急诊科的医护人员。
10院外急救的特点：①突发性②紧迫性③艰难性④复杂性⑤灵活性。
11、院外急救的任务：①平时呼救病人的院外急救②大型灾害或战争中的院外急救③特殊任务时的救护值班④通讯网络中的枢纽任务⑤急救知识的普及。
12、院外急救的原则：①先排险后施救②先重伤后轻伤③先施救后运送④急救与呼救并重⑤转送与监护急救相结合⑥紧密衔接、前后一致。
13、我国院外急救的组织形式：①广州模式②重庆模式③上海模式④北京模式⑤深圳模式⑥香港模式。
急救护理学N070作业4-4
N070作业4-4
单选题
1、发生地震后被埋压在废墟下时，不应该采取下列哪项措施（）（4 分）
2、电复律每延长一分钟生存率就下降（）（4 分）
3、下列关于热痉挛的说法，错误的是（）（4 分）
4、消化道消穿孔所致腹痛性质（）（4 分）
5、有机磷农药中毒的瞳孔呈（）（4 分）
6、抢救（）时，用两个手指做胸外心脏按压（4 分）
7、呕血患者出现烦躁不安、心悸、出汗、意识模糊、呼吸深快及血压明显下降时提示出血量为（）（4 分）
8、急诊科应设置医疗区和支持区，下列哪项为支持区的设置（）（4 分）
9、对危重急性中毒者，治疗上应立即采取的措施是（）（4 分）
10、吸气性呼吸困难明显，喘鸣声重，四凹征明显属于哪种呼吸困难（）（4 分）
11、提示上消化道出血的最典型的症状是（）（4 分）
12、若游泳时发生肌肉痉挛，正确的处理方法为（）（4 分）
13、下列哪项可能会增加患者的心理压力（）（4 分）
14、一氧化碳中毒首选的急救措施为（）（4 分）
15、脑出血患者急救过程中补液不宜超过多少（）（4 分）
多选题
16、毒物的中毒途径有（）（4 分）
17、多发伤的伤情评估包括（）（4 分）
18、下列哪些可引起电击伤（）（4 分）
19、下列哪些是分诊护士的工作内容（）（4 分）
20、预防气管肌支气管异物的发生，应对家长和幼儿做好健康指导（）（4 分）
21、急性上消化道出血的最常见病因是（）（4 分）
22、常见的溺水原因有（）（4 分）
23、急症患者的主要压力来源为（）（4 分）
24、Glasgow评分包括哪些内容（）（4 分）
25、心理危机的主要表现有（）（4 分）。
2022学年《急危重症护理学》 院前急救
4、急救环境条件艰苦
现场救护的条件情况不一，大多比较差，主 要表现在急救人员、设备仪器均受限制，缺 乏病人资料，运送途中监护、治疗困难，可 能处理不当出现人员再度伤亡。
5、病种复杂多样
（1）大量伤员需要同时救治； （2）伤病员的疾病种类涉及临床各专科，因 此要求救护人员在较短时间做好病种的初步 筛选、诊断和处理等工作。这就要求救护人 员掌握全科知识和技能，有效应对各专科急 诊病人。
6、对症治疗
（1）生命体征复苏； （2）缺乏充足的时间和良好的医疗环境，医 护人员难以准确进行鉴别诊断。
7、体力劳动强度大
1.现场止血包扎
2.包扎固定
3.骨折固定
4、搬 运
5.上救护车
6.车内监护治疗
八、救援医疗服务（EMSS）
急症或事故现 场
政府、卫生行政主管部 门
最初目击者 初步急救
救护车到达 专业人员现 场救护
急危重伤病人，生命危在片刻，如果现场急救做 的及时、正确，不仅阻止病情发展，将其从死 亡边缘上挽救回来，而且能够减少各种后遗症， 使其能重新生活和劳动。
四、院前急救的内容
院 再 止 救 救 并 疗院 再 止 救 救 并 疗院 再 止 救 救 并 疗血前 视 治 护 做 争前 治 争视 血 护 做视 护急 病 措 站 必 取 前 血 治 做 争、病 、 站 必急 措 取救 、 施 或 要 时 急 、 措 必 取病 站止、 止 或 要救 施 时首 伤 。 医 的 机 救 止 施 要 时、或痛伤痛医的首 。 机首痛。的机伤医先情然院治。、情、院治先然。应况后呼疗先、然治。情院包况包呼疗应后建与通救、应包后疗况呼扎与扎救、建通立当过。护建扎通、与救、当、。护立过立、过护当。有时各在理固时固在理有各效当种转，有固各理时在定当定转，效种的地通送为效定种，当转、地、送为的通呼现讯途后的、通为地送输现输途后呼讯呼 输 讯 后吸 有 联 中 续现 途液有 液 中 续吸联与 条 络 连 抢 吸 液 联 续有 中、条 、 连 抢与 络循 件 工 续 救 与 、 络 抢条 连解件 解 续 救循 工环 采 具 监 及 循 解 工 救件 续毒采 毒 监 及环 具环 毒 具 及， 取 向 护 治采 监等取 等 护 治， 向， 等 向 治取 护
急救护理学第一章至第六章
（三）现场伤员分类的判断 1、呼吸是否停止 看：观察胸廓的起伏 听：用耳接近鼻部去听有无气体排出 感觉：用脸感觉有无气流呼出 2、脉搏是否停止 触：桡动脉有无搏动 看：头部、胸腹、脊柱、四肢 摸：颈动脉有无搏动（婴儿） 量：收缩压不<90mmHg
红色等级
非常紧急 需要立即治疗 有生命危险 生命体征: 收缩压＜90mm／Hg 呼吸频率＜10／min或＞30／min SO2饱和度＜93％
急诊科 离 院 病患接受各种 留观
医护人员判 定就医科别
挂号
检查、治疗
住 院 专科会诊 手术
四、急诊医疗服务体系
急诊医疗服务体系（ EMSS ）：是由院
前急救——院内诊治——ICU救治三个部分组 成。为各种急危重症病人提供了快速而有效
的急诊医疗服务。
1、EMSS流程图
事故现场
最初目击者 （初步急救）
4、通讯网络中心的枢纽任务；
5、急救知识的普及。
五、院前急救的原则
1、先复苏后固定；
2、先止血后包扎；
3、先重伤后轻伤；
4、先救治后运送；
5、急救与呼救并重；
6、搬运与医护的一致性 。
六、院前急救伤员的分类
（一）现场伤员分类的意义
1、急救和转运常出现的四大矛盾：
急救技术力量不足与伤员需要抢救的矛盾；
依托武汉大学深厚的学术底蕴； 世界健康基金会的全力支持、帮助； 学习国内外护理同仁的先进经验； 优质的课程、优秀的教师、高起点、 新模式、继往开来、自我超越、迎接 美好的明天
展 望 未 来
第三节 急诊医疗服务体系
一、急诊医学的概念
急诊：是指医护人员在医院急诊科中对急症患者
或伤员采取的紧急检查、诊断和处理的过程。
《急救护理学》实践教学大纲全套
《急救护理学》实践教学大纲全套课程类别：专业方向英文名称：Emergency Nursing课程性质：必修是否独立设课：否总学时：48其中实验学时：16总学分：2.5其中实验学分：0.5适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院实验项目数：4 必做项目数：4选作项目数：0综合性、设计性项目数：0一、教学目的与基本要求急救护理学是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重病人的抢救与护理的一门专业课。
急救护理学课程的理论性、实践性和技能性都很强，通过实验课培养学生严谨缜密的科学态度，将理论知识运用于实践，加深对理论知识的理解，强化技能训练，提高应急反应能力，达到提高教学效果的目的。
基本要求是：1 .掌握心肺复苏的正确操作方法2 .熟悉气管插管的步骤3 .熟悉呼吸机的连接与初调参数的设置4 .熟悉现场急救技术，5 .熟悉常用急救设施。
熟悉心电监护、心脏电除颤的方法与技术。
6 .了解急诊科的设置与管理,急诊分诊程序,急诊科护理工作特点。
二、主要仪器设备及工具心电图机、高级复苏模拟人、气管插管模拟人、呼吸机、多功能监护仪、心脏除颤仪、新生儿抢救台、简易呼吸器、氧气、纱布、绷带、三角巾、夹板、听诊器、输液及各种注射用品。
三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型实验要求每组人数1现场救护技术止血、包扎、固定、搬运术4实训必做42CPR L进行单人和双人徒手CPR o 完成气道开放、人工呼吸、胸外按压操作。
2.直接喉镜下气管插管术和抱球呼吸术。
4实训必做43监护技术L多功能监护仪的使用2.心脏除颤仪的使用3.心电图机的使用4.呼吸机的连接与调试4实训必做44急诊科见习L急诊科设置、管理及工作制度2.急诊科抢救程序3.急诊科分诊4见习必做10四、考核方式L实验成绩按IOO分制评定。
2 .实验成绩占平时成绩的70% ,出勤、实验报告占平时成绩的30%β 平时成绩占课程总成绩的20%o3 .实验报告按百分制批阅。
《急救护理学》课程教学大纲
《急救护理学》课程教学大纲课程名称：急救护理学 课程编号:英文名称：Nursing of Emergency课程性质: 考试课程总 学 时：27学时 讲课学时：27 学时 实训学时：0学时学 分：1.5学分适用对象:成教学院护理学专业专升本学生先修课程：解剖学、病理学、生理学、药理学、护理学基础、内科护理学等一、课程性质、目的和任务《急救护理学》是研究对急重症病人实施急救和特别监护的一门科学，它是急诊医学、危重病医学的一个重要组成部分，是护理学的一门分支学科。
通过本课程的教学，内容包括院前急救、医院急诊急救、重症监护三大组成部分，培养学生的急诊、急救意识，训练急救技术，提高急救能力，使学生能够掌握急危重病人的急救技术和复苏技术。
二、课程教学和教改基本要求《急救护理学》教学包括理论教学和实验教学两部分。
理论课采用讲授、讨论等方法，讲课时必须理论联系实际，同时利用现代化教学工具（如图表、幻灯、多媒体、CAI课件）辅助教学，课堂教学应精选教学内容，突出重点、难点，采用多种教学方法，充分发挥学生的主观能动性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
同时加强实践环节，开设实验教学，实物及直观教具的演示和示教。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章 绪论【教学要求】1.了解急危重症护理学的范畴。
2.熟悉急危重症护理学的学科特点与要求。
3.掌握急诊医疗服务体系。
【教学内容】1.急危重症护理学的范畴2.急危重症护理学的学科特点与要求3.急诊医疗体系（EMSS）的组成、体系管理第二章 院前急救【教学要求】1.了解院前急救的工作模式和急救物品。
2.了解院前急救和灾难救护的护理内容。
3.掌握院前急救的概念、工作特点、任务和原则，以及院前急救中的注意事项。
【教学内容】1.院前急救的概述2.院前急救的组织形式3.院前急救的工作特点4.院前急救的任务与原则5.院前急救物品：通讯设施、交通工具、急救设备、人员基本要求6.院前急救护理：现场评估、现场救护、转运与途中监护7.灾难性救护：概述、现场评估、现场救护、转运与途中监护第三章 急诊科的管理【教学要求】1.熟悉急诊科设置、急救绿色通道、护理程序及护患沟通方法。
急救护理学学习指导
《急救护理学》学习指导（护理学专科）一、课程说明急救护理学是研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作及危重病人抢救与护理的一门学科。
急救护理学确定了急诊护理实践的角色、行为和过程，它已经成为护理学科中的一个重要专业，是护理专业专科的必修课程，全课程共十三章，第一章为绪论，主要介绍了急诊医学、急诊护理学的特点；第二---六章详细介绍了关于院前急救的程序、消毒隔离、基本操作技能、灾难与群体伤害和常见意外伤害的院前救治；第七、八、九章介绍了急诊科的组织管理、急诊分诊、常见症状和体征的分诊要点；第十、十一、十二章为危重症监护、心肺脑复苏和休克的相关内容,第十三章为急性中毒。
本课程使用的纸质教材是北京大学医学出版社2008年1月第二版刘均娥主编的《急诊护理学》（全国医学高等专科学校教材），若课件、视频讲座内容、数据与纸质教材不一致，以课件为主。
急诊医学是医学的一个分支学科，急诊医疗服务体系能够把先进的急诊医疗服务快速、准确地送到病人身边，送到急救现场，经过现场急救维护病人的基础生命，并将病人安全转送到医院进一步救治。
急诊护理可以发生在医院急诊室、院前或战地环境，还可以发生在门诊部、重症监护病房，且工作范围跨度大、内容涉及多学科、实践性很强、涉及所有年龄阶段的所有疾病，所以本门课程应在掌握了生理、药理、病理、生化、免疫等基础课以及内、外、妇、儿、五官等专业课基础上学习。
那么如何才能更好地掌握急诊护理学呢？提出以下几点建议供大家参考：1.树立信心：首先树立“我能学好”的必胜信心：其他课程能学好，这门课程我也能学好；其他人能学好，我也同样能学好，尤其是本门课程对于临床护理人员来说并不存在很难理解的高深问题，都是在临床工作中经常遇到的、作为医务工作者需要掌握的内容，而且学习的内容并不是很多，只要努力学习，我相信大家就一定能取得好成绩。
2.如何学习：首先通读教材，看相关的课件和视频讲座，然后依据教学大纲，对重点内容反复阅读，在理解的基础上记忆。
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1.院前急救的主要特点（） [1分]
A突出“急”和“救”
2.以下哪项不属于分诊护士的职责范围 [1分]
E参与急救
3.不属于ICU收治范围的是（） [1分]
D.无望救治病人
4. CVP降低见于（） [1分]
B.周围血管张力减退
5.以下各类患者，ICU应首先考虑收治的是（） [1分]
D.感染性休克
6.对急危重病病人进行现场快速评估，以下哪项不对？ [1分]
A.对婴儿可轻拍面颊观察有无哭泣反应以判断意识
7.关于我国院外急救主要的主要组织形式及特点，下列哪项描述错误？ [1分]
C深圳模式为消防附属型
8.在急救医疗服务体系中，急诊科和ICU、CCU负责（） [1分]
C.院内救护
9. 能使颅内压升高的因素不包括（） [1分]
A.PaCO2下降
10.我国城区急救半径应在（） [1分]
C.≤5km
11.病情危重，需随时观察抢救的病人应给予（） [1分]
B .特别护理
12.护士为病人实施吸痰后，其吸痰管的处理是（） [1分]
A.每次使用后消毒
13. 以下哪项不是院外急救的措施 [1分]
C.骨折复位
14. 急诊护理学可以说史于（） [1分]
C.南丁格尔时代
15. 关于浅昏迷的描述错误的是（） [1分]
D.大声呼唤可睁眼，但不能回答
16.院前急救体检时测脉搏，常规触摸桡动脉，桡动脉触摸不清，提示收缩压（） [1分]
A.＜80mmHg
17.判断氧合功能的是（） [1分]
B.PaO2
18.一般综合性ICU要求医生与床位的比例为（） [1分]
B.（1.5～2）:1
19.反映左心功能的是（） [1分]
E.PAWP
20. 综合性医院ICU床位数占总床位数的多少较为合适 [1分]
B.1%～2%
21. （）是衡量急救医疗服务体系功效的重要指标 [1分]
B.急救反应时间
22.两侧瞳孔大小不等常提示（） [1分]
A.颅内病变
23.皮肤温度低于中心温度（），提示外周微循环差或存在低心排血情况 [1分]
C.3～4℃
24.下列关于院外急救的原则中，下列哪种说法不妥？ [1分]
A.先施救后排险、先重伤后轻伤
25.一般急诊大多并非危重病例，除外（）[1分]
E.急性中毒
26.转运伤员时，下列哪项做法不妥？[1分]
D.担架转运时，伤员的头部在前、下肢在后
27.院前急救要求由现场的（）首先给病人进行必要的初步急
救[1分]
A.第一目击者
28.医疗仪器为用电设备，为防止电流导入人体内，应采用等电位容许标准（EPR），或使病人与地面保持（），做到安全用电
E.绝缘
29.监测PaCO2的临床意义不正确的是（）[1分]
E.判断Ⅰ型呼吸衰竭
30.儿科ICU是（）[1分]
A.综合性ICU
31.我国最早在（）年代成立心脏术后监护病房[1分]
D.70
32.院前急救要求由现场的（）首先给病人进行必要的初步急
救[1分]
A.第一目击者
33.慢性颅内压增高的眼底改变是（）[1分]
C.视乳头水肿
34.反映右心功能的是（）[1分]
D.CVP
35.心电监护仪中显示HR表示（）[1分]
B.心率
36.以下关于急危重症护理学研究对象表述不确切的是（）[1分]
E.衰竭病人
37.发达国家的急救反应时间（）[1分]
C.4-7分钟
38.中心静脉压的正常值是（）[1分]
C.0.490-1.18kPa（5-12 cmH2O）
39.判断肺泡通气量的是（）[1分]
C.PaCO2
40.有关CVP的描述，错误的是（）[1分]
D.CVP可反映左心功能
41.市区条件好的区域急救反应时间要求在（）[1分]
B.10min以内
42.下列关于CVP组成成分错误的是（）[1分]
B.左心室充盈压
43.浅昏迷和深昏迷的主要区别为（）[1分]
B.角膜反射和防御反射是否存在
44.院前急救体检时，测血压，常规测量肱动脉压，若病人双上肢受伤，应测量（）[1分]
B.腘动脉压
45.对于一般综合性ICU中护士与床位数之比要求达到（）[1分]
E.（3～4）:1
46.有无脑膜刺激征、头疼、呕吐、球结膜水肿、视神经乳头水肿等可间接了解（）增高的程度[1分]
D.颅内压
47. 下列哪项不是急诊医学处理的危重病例主要病种（）[1分]
C.发热
48. 伤检分类中以下哪一项是不需要佩带红色标志的伤员[1分]
B.骨折
49.有关仪器维护与管理，以下哪项不妥？[1分]
D.操作人员可采用边使用边学习进行操作
50. 关于现场救护体位摆放，以下哪项不妥？[1分]
D.毒蛇咬伤下肢时，要将患肢提高
51. 正常体温随测量部位不同而异，口腔舌下温度为（）[1分]
C.36.3～37.2℃
52. 允许病人家属探视的病室是（）[1分]
E.产科病室
53. 以下（）不是ICU收治对象[1分]
C.肺癌。