实验报告二答案

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机械设计试验报告2(附答案)

机械设计试验报告2(附答案)

实验二、机械设计课程减速器拆装实验报告减速器名称班级日期同组实验者姓名回答下列问题减速器拆装步骤及各步骤中应考虑的问题一、观察外形及外部结构1.起吊装置,定位销、起盖螺钉、油标、油塞各起什么作用?布置在什么位置?答:定位销:为安装方便,箱座和箱盖用圆锥定位销定位并用螺栓连接固紧起盖螺钉:为了便于揭开箱盖,常在箱盖凸缘上装有起盖螺钉起吊装置:为了便于吊运,在箱体上设置有起吊装置箱盖上的起吊孔用于提升箱盖箱座上的吊钩用于提升整个减速器油标:为了便于检查箱内油面高低,箱座上设有油标油塞:拔下即可注油,拧上是为了防止杂质进入该油箱,常在箱体顶部位置设置油塞2.箱体、箱盖上为什么要设计筋板?筋板的作用是什么,如何布置?答:原因:为保证壳体的强度、刚度,减小壳体的厚度。

作用:增大减速机壳体刚度。

布置:一般是在两轴安装轴承的上下对称位置分别布置较好。

3.轴承座两侧联接螺栓应如何布置,支承螺栓的凸台高度及空间尺寸应如何确定?答:轴承旁凸台高度h 由低速级轴承座外径确定,以便于扳手操作为准。

取50mm 轴承旁连接螺栓的距离S 以Md1螺栓和Md3螺钉互不干涉为准尽量靠近一般取S=D。

4.铸造成型的箱体最小壁厚是多少?如何减轻其重量及表面加工面积?答:大约10mm左右。

减轻重量主要是减少厚度,做加强筋来满足。

5.箱盖上为什么要设置铭牌?其目的是什么?铭牌中有什么内容?答:为了显示型号,基本参数,外国的产品还包含序列号,给厂家提供序列号,可以查到出厂时的所有参数,方便使用维护,比如用了几年,你要买备件或备机,提供名牌信息。

二、拆卸观察孔盖1.观察孔起什么作用?应布置在什么位置及设计多大才是适宜的?答:为了检查齿轮与齿轮(或涡轮与蜗杆)的啮合情况、润滑状况、接触斑点、齿侧间隙、齿轮损坏情况,并向减速器箱体内注入润滑油。

应设置在箱盖顶部的适当位置:孔的尺寸大小以便于观察传动件啮合的位置为宜,并允许手伸入箱体内检查齿面磨损情况。

工程力学实验报告标准答案

工程力学实验报告标准答案
力 学 实 验 报 告
标 准 答 案
长安大学力学实验教学中心

一、 二、 三、

拉伸实验···············································································2 压缩实验···············································································4 拉压弹性模量 E 测定实验···················································6
14
教师签字:__________ 日 期:__________
七、弯扭组合变形时的主应力测定实验报告标准答案
实验目的: 见教材。
实验仪器: 见教材。
实验数据记录及处理: (一) 原始数据记录 试件计算长度 材料 E 值 泊松比 L1 70 GPa 0.33 300mm (二) 弯扭组合试验台装置图 力臂长度 L2 200mm 载荷 试件内径 试件外径 (N) d D 36mm 40mm
10 100 200
10 100 200
35.5 N·m 80.5 N·m 46.5 N·m
1、碳钢:扭转屈服极限:
τ
s
=
Ms = 177.3 MPa Wp
扭转强度极限τ b =
Mn = 402.4 MPa Wp
2、铸铁:扭转强度极限:
τ
b
=
Mb = 232.5 MPa Wp
10
问题讨论: 1、 碳钢与铸铁试件扭转破坏情况有什么不同?分析其原因. 答:碳钢扭转形变大,有屈服阶段,断口为横断面,为剪切破坏。 铸铁扭转形变小,没有屈服阶段,断口为和轴线成约 45°的螺旋形曲面, 为拉应力破坏。

C语言实验报告参考答案

C语言实验报告参考答案

长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果:The dress is longThe shoes are bigThe trousers are black答案:#include<stdio.h>main(){printf("The dress is long\n");printf("The shoes are big\n");printf("The trousers are black\n");}2.改错题(将正确程序写在指定位置)正确的程序为:#include <stdio.h>main(){printf("商品名称价格\n");printf("TCL电视机¥7600\n");printf("美的空调¥2000\n");printf("SunRose键盘¥50.5\n");2.编写程序: a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。

答案:#include<stdio.h>main(){int a,b,c,x,y;a=150;b=20;c=45;x=a/b;y=a/c;printf("a/b的商=%d\n",x);printf("a/c的商=%d\n",y);x=a%b;y=a%c;printf("a/b的余数=%d\n",x);printf("a/c的余数=%d\n",y);}4. 设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a 赋给c。

(提示:用条件运算符)答案:#include<stdio.h>main()int a,b,c;a=0;b=-10;c= (a>b) ? b:a;printf("c = %d\n",c);}五、调试和测试结果1.编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果:The dress is longThe shoes are bigThe trousers are black3、编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果:a/b的商=7a/c的商=3a/b的余数=10a/c的余数=154. 编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果:c =-10实验二顺序结构程序设计四、程序清单1.键盘输入与屏幕输出练习问题1 D 。

北理大学计算机实验基础 实验二 实验报告表答案精编版

北理大学计算机实验基础 实验二 实验报告表答案精编版

实验二实验报告表
实验名称:
学号姓名:班级:实验时间:
实验报告表2-1 数值型数据在计算机中的二进制实验记录表
说明:本实验对计算机内存数据的存放拟定为:①整数用两个字节存储,并负数只考虑原码;②实数用4个字节存储,其中阶码部分占一个字节。

实验报告表2-2 其他进制数据与二进制转化实验记录表
实验报告表2-3 数据的原码、补码和反码表示实验记录表
实验报告表2-4 二进制算术运算实验记录表
实验报告表2-5溢出实验记录表
实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表
实验报考表2-7 表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表。

初三化学实验报告第二章

初三化学实验报告第二章
空气中:
氧气中:
5、取少量硫放入燃烧匙中,加热到硫燃烧,观察现象。再将燃烧匙伸到盛满氧气的集气瓶中,观察现象。
空气中:
氧气中:
6、用坩埚钳夹住螺旋状的铁丝,并点燃铁丝下的火柴,待火柴杆将燃尽时,将它们伸入盛满氧气的集气瓶中,观察现象
7、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
第二章实验报告
一、完成表格
实Байду номын сангаас内容
实验现象
化学反应方程式
1、红磷在空气中燃烧
2、实验室,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
3、二氧化锰中滴加过氧化氢(双氧水)溶液
4、将一小块木炭用坩埚钳夹住,在空气中点燃后,伸入盛满氧气的集气瓶中,观察现象。待燃烧结束后,取出坩埚钳,向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。

c语言程序设计实验指导答案

c语言程序设计实验指导答案

太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句;2.熟练应用赋值、输入和输出语句;3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用;4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法;实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序,通过输出结果理解对应的格式说明。

2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序,注意输入数据的格式。

3.已知圆柱半径r=1.5,圆柱高h=3,编程求圆周长,圆面积和圆柱体积。

4.输入一百分制成绩,输出成绩等级A、B、C、D、E。

90分以上为A,80~89为B,70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。

要求程序能处理错误的输入数据。

5.利用公式:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。

(fabs(t)表示t的绝对值,1e-6=1*10-6)。

6.求100-200间所有素数。

7.输出三角形的九九乘法口诀表。

8.打印水仙花数。

水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。

大学物理实验答案2

大学物理实验答案2

实验二十七 动力学共振法测定材料的杨氏弹性模量【预习题】1.外延测量法有什么特点?使用时应注意什么问题?答:所谓外延测量法,就是所需要的数据在测量数据范围之外,一般很难测量,为了求得这个数,采用作图外推求值的方法。

具体地说就是先使用已测数据绘制出曲线,再将曲线按原规律延长到待求值范围,在延长线部分求出所要的值。

使用外延测量法时应注意:外延法只适用于在所研究范围内没有突变的情况,否则不能使用2.悬丝的粗细对共振频率有何影响?答:在一定范围内,悬丝的直径越大时,共振频率反而越小。

因为共振频率与阻尼的关系为2202βωω-=,悬丝直径大时,阻尼相应较大,即β大,则共振频率应该较小。

当然,悬丝直径也不可过粗,太粗的悬丝对于棒振动时振幅的影响很大,即2222204)(p p mA ωβωω+-=变小,而不利于信号的拾取。

【思考题】1.在实际测量过程中如何辨别共振峰真假?答:理论上认为,“改变信号发生器输出信号的频率,当其数值与试样棒的某一振动模式的频率一致时发生共振,这时试样振动振幅最大,拾振器输出电信号也达到最大”。

实验中,并非示波器检测到信号峰值处频率都为样品棒的共振频率,由样品支架和装置其它部分的振动也会导致示波器检测到极值信号。

因此正确真假判别共振信号对于测量相当重要。

真假共振峰的判别方法有好几种,如预估法和撤耦法,预估法指利用已知的金属杨氏模量,利用公式估算出共振频率,撤耦法指用手托起试样棒,此时拾振信号应消失,反之为假信号。

预估法和撤耦法结合起来用比较好:预估法可判断出共振频率的大致范围,而撤耦法则可做进一步精确判断。

另外,还可以在不放铜棒的情况下先做一个粗略检测,即将可能的干扰信号频率做一个排除。

2.如何测量节点的共振频率。

答:从实验装置图中可以看出,试样振动时,由于悬丝的作用,棒的振动并非原理中要求的自由振动,而是存在阻尼下的受迫振动,所检测共振频率随悬挂点到节点的距离增大而增大。

若要测量(27-1)式中所需的试样棒基频共振频率,只有将悬丝挂在节点处,处于基频振动模式时,试样棒上存在两个节点,它们的位置距离分别为0.224L 和0.776L 处。

vb实验报告答案全(2)(1)

vb实验报告答案全(2)(1)

实验一问答题:1、答:常见的有visual Basic、C++、Java、SQL。

用途特点:(参考课本4-5页)2、答:代码是一行或几行命令。

程序是针对某个任务编写的有序代码的集合。

软件是程序和文档的集合。

它们的关系是:代码 < 程序 < 软件3、答:面向对象程序设计中的每一个对象都应该能够接受数据、处理数据并将数据传达给其它对象,因此它们都可以被看作一个小型的“机器”,即对象。

它能够让人们更简单地设计并维护程序,使得程序更加便于分析、设计、理解。

4、答:参考课本第9页5、答:类——是创建对象实例的模板, 包含了创建对象的属性描述和行为特征的定义。

对象——是类的一个实例,继承了类的属性、方法。

控件——是具有图形界面的对象,它同样具有属性、方法、事件,是用来设计用户界面的重要元素。

属性——是对象的性质,用来描述和反应对象特征的参数。

事件——响应对象的动作,它发生在用户与程序交互时。

如单击控件、鼠标移动、键盘按下。

过程——指附在该对象上的程序代码,是事件的处理程序。

6、答:参考课本12页到17页。

实验二问答题:1、答通用属性有:Caption标题、Enabled可用性、Visible可见性、ForeColor前景颜色、BackColor背景颜色等。

2、答标签label是用来显示信息的,不具有输入功能。

属性有Caption、BackStyle、Alignment、BorderStyle、AutoSize。

文本框用来输入、输出数据,编辑文本。

属性有Text、 Maxlength、MultiLine、 ScrollBars、 Locked 、 PassWord 。

3、答结果为:标签里显示一个“abc”,图片框里显示3行“欢迎您”。

4、答要保存2次,分别是工程文件.vbp和窗体文件.frm。

实验一:一、选择1.D2.D3.B4.A5.B6.C7.CD8.D9.D10.编程机制是C、设计方式是B11.A12.D13.D14.C15.A二、填空1.windows2. 中断3.工具箱4.代码5.分类6.form2.show7. 出现语法错误8. 错9. 事件10. 面向对象11. 工程文件结构及各文件名12. 工程13. 设计程序代码14.双击窗体15.vb的安装文件夹16.属性17.方法18.font 19. form_load() 20.对象1.Private Sub Command1_Click()Print Sqr(8), 8 ^ (1 / 3)End Sub2.Private Sub Command1_Click()For i = 100 To 110Print Sqr(i)Next iEnd Sub3.Private Sub Form_Load()Print " 郑州大学在前进!"End Sub4. Private Sub label_click()PrintLabel.caption=”蓝天白云绿水青山”End sub实验二:一、选择1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.D10.A11.C12.C13.C14.B15.A16.C17.B18.D19.C20.C二、填空1. Form_Click()2. Interval、5003..vbp .frm4.left top Height、Width twip5.picture6.load7. locked8. font Alignment9. GotFocus() LostFocus() 10. 属性窗口程序代码1.Private Sub Command1_Click()Label3 = Val(Text1) * Val(Text2)Private Sub Command2_Click()Label3 = Val(Text1) / Val(Text2)End Sub2.Private Sub Command1_Click()Picture1.Visible = TruePicture1.Picture = LoadPicture("d:\tu1.jpg") End SubPrivate Sub Command2_Click()Picture1.Visible = TruePicture1.Picture = LoadPicture("d:\tu2.jpg") End SubPrivate Sub Command3_Click()Picture1.Visible = False'也可以改为:Picture1.Picture = LoadPicture("") End Sub3.Private Sub Command1_Click()Label3 = Val(Text1) * Val(Text2) End Sub4.Private Sub Command1_Click() Text2 = Text1End SubPrivate Sub Command2_Click() Text1 = ""Text2 = ""End SubPrivate Sub Form_Load() Command1.Visible = False Command2.Visible = FalseEnd SubPrivate Sub Text1_Change() Command1.Visible = True Command2.Visible = TrueEnd Sub5.Private Sub Form_Load()Image1.Picture = LoadPicture("d:\tu3.jpg")End SubPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Image1.Left = Int(Rnd * (Form1.ScaleWidth - Image1.Width)) Image1.Top = Int(Rnd * (Form1.ScaleHeight - Image1.Height)) End实验三:一、选择1.A2.BC3.BC4.A5.A6.A7.BCD8.D9.B10.B 11.B二、判断题不合法的变量:3. 4. 5. 6. 8. 10. 11. 14.15. 16.三、1、abs(x+y)2. (3+x*y)^23. (-b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a)4.sin(30*3.14/180)+exp(2)四、1. int(rnd* 71+20) 或int(rnd* 71)+202. x<0 and y>0 or x>0 and y<0 或者x*y<03. x mod 3=0 or x mod 7=0或x/3=x\3 or x/7=x\74. x>=10 and x<205. x>="A" and x<="Z"6. left(s,3) 或mid(s,1,3)操作题:2.Private Sub Command1_Click()Dim n%n = Abs(Val(Text1))Label2 = Format(n ^ 2, "#.000") & Space(2) & Format(Sqr(n), "#.000") & Space(2) & Format(n ^ 3, "#.000") & Space(2) & Format(n ^ (1 / 3), "#.000")'上句的输出也可以用下面的print方式:' Print Format(n ^ 2, "#.000"); Spc(2); Format(Sqr(n), "#.000"); Spc(2); Format(n ^ 3, "#.000"); Spc(2); Format(n ^ (1 / 3), "#.000")End Sub3.Private Sub Command1_Click()Dim x%, y%x = Int(Rnd * 900 + 100)Print "产生的随机数:"; xy = (x Mod 10) * 100 + (x \ 10 Mod 10) * 10 + x \ 100Print "反序数:"; Format(y, "000")End SubPrivate Sub Command2_Click()Dim x%, y As Stringx = Int(Rnd * 900 + 100)Print "产生的随机数:"; xy = Trim(Str(x))Print "反序数:" & Right(y, 1) & Mid(y, 2, 1) & Left(y, 1)End Sub4.Private Sub Command1_Click()Dim m%, n%Randomizem = Val(Text1): n = Val(Text2)x = Int(Rnd * (n - m) + m)y = Int(Rnd * (n - m) + m)z = Int(Rnd * (n - m) + m)Label3 = m & "到" & n & "之间的3个随机数为: " & x & Space(3) & y & Space(3) & zEnd Sub5.Private Sub Command1_Click()Label1.Caption = DateEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Label2.Caption = TimeEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Label3.Caption = WeekdayName(Weekday(Date))End Sub实验四:一、选择1.C2.D3. C4.D5.A6.D7.B8.B9.A10.C二、填空1. 48.71E-01, -4.87122. 关系、逻辑、算术3. 900,100,mid(s,2,1)4.m、1,2,3 、print m & "月是第二季度"、end select三、程序结果1. X=4 y=132. 10操作题:1.方法一:Private Sub Command1_Click()x = InputBox("请输入弧度数值", "弧度转换", 0)xx = Val(x)a = x * 180 / 3.14aa = Int(a)b = (a - aa) * 60bb = Int(b)c = (b - bb) * 60cc = Format(c, "#.000")MsgBox "弧度" & x & "转换为" & aa & "度" & bb & "分" & cc & "秒" End Sub方法二:Option ExplicitPrivate Sub Command1_Click()Dim x!, a!, aa%, b!, bb%, c!, cc$x = Val(Text1)a = x * 180 / 3.14aa = Int(a)b = (a - aa) * 60bb = Int(b)c = (b - bb) * 60cc = Format(c, "#.000")Label2 = "弧度" & Text1 & "转换为" & aa & "度" & bb & "分" & cc & "秒"End Sub2.Private Sub Command1_Click()Dim x%x = Val(Text1)If x / 400 = x \ 400 Or x Mod 4 = 0 And x Mod 100 <> 0 ThenLabel2 = Text1 & "年是闰年"ElseLabel2 = Text1 & "年不是闰年"End IfEnd Sub3.Private Sub Command1_Click()Dim x%, y%, z%x = InputBox("输入第一个数")y = InputBox("输入第二个数")z = InputBox("输入第三个数")Print "输入的数是:"; x; y; zIf x > y Then t = x: x = y: y = tIf y > z Then t = y: y = z: z = tIf x > y Then t = x: x = y: y = tPrint "排序结果是:"; x; y; zEnd Sub4.方法一:Private Sub Command1_Click() x = Val(InputBox("请输入上网时间:")) If x <> -1 ThenSelect Case xCase Is < 10fei = 25Case 10 To 50fei = x * 2Case 50 To 100fei = x * 1.5fei = x * 1End SelectMsgBox "上网费用为:" & fei & "元" End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub方法二:Private Sub Command1_Click() Dox = Val(InputBox("请输入上网时间:", , -1)) If x <> -1 ThenSelect Case xCase Is < 10fei = 25Case 10 To 50fei = x * 2Case 50 To 100fei = x * 1.5Case Is >= 100End Selectzongfei = zongfei & Space(3) & fei MsgBox zongfei, , "上网费用为"ElseExit DoEnd IfLoopEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub实验五一、选择B C B A C二、填空(1)for x=2 to 10s*(1-1/x)(2) 1 t>1E-6(3) j t(4) 5 11 51.Private Sub Command1_Click()For n = 1 To 100s = s + nNext nPrint sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()n = 1Do While n <= 100s = s + nn = n + 1LoopPrint sEnd Sub2.Private Sub Command1_Click()For i = 0 To 20For j = 0 To 33If i * 5 + j * 3 + 1 / 3 * (100 - i - j) = 100 Then Print i, j, 100 - i - j Next jNext iEnd Sub3.Private Sub Command1_Click()n = 0DoIf n Mod 2 = 1 And n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 4 And n Mod 6 = 5 And n Mod 7 = 0 Then Exit Don = n + 1LoopPrint nEnd Sub4.'已知x,y,z分别是0~9中的一个数,求x,y,z的值,使得xxz+yzz=532. Private Sub Command1_Click()Dim x%, y%, z%, i%, j%For x = 0 To 9For y = 0 To 9For z = 0 To 9If (x * 100 + x * 10 + z) + (y * 100 + z * 10 + z) = 532 Then Print x, y, z NextNextNextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()For x = 0 To 9For y = 0 To 9For z = 0 To 9If Val(x & x & z) + Val(y & z & z) = 532 Then Print x; y; z NextNextNextEnd Sub5.Private Sub Command1_Click()x = Val(Text1)y = x * 4n = 0Do While x <= yx = x * (1 + 0.1)n = n + 1LoopPrint x, nEnd Sub6.Private Sub Command1_Click()n = Val(InputBox("输入计算到第几项:", , 0))For i = 1 To ns = s + (-1) ^ (i + 1) * iNextPrint n, sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()n = Val(InputBox("输入计算到第几项:", , 0))p = 1For i = 1 To ns = s + p * ip = -pNextPrint n, sEnd Sub7.'s=(0+1)+(0+1+2)+(0+1+2+3)+(0+1+2+3+4)+……(0+1+2+3+4+……n) Private Sub Command1_Click()Dim n%, s%n = Val(InputBox("输入计算到第几项:", , 0))s = 0: t = 0For i = 1 To nt = t + is = s + tNext iPrint sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim n%, s%n = Val(InputBox("输入计算到第几项:", , 0)) s = 0: t = 0For i = 1 To nt = 0For j = 1 To it = t + jNexts = s + tNextPrint sEnd Sub8.Private Sub Command1_Click()Dim s As Double, pi As Doublen = 1: s = 0Do While 1 / (2 * n - 1) >= 0.0001 '也可以是Do Until 1 / (2 * n - 1)< 0.0001s = s + (-1) ^ (n + 1) * 1 / (2 * n - 1)n = n + 1Looppi = 4 * sPrint piEnd Sub9.'5-9:输出所有的“水仙花数”.'所谓的“水仙花数”是指一个3位数,其各位数字的立方和等于该数本身。

财务管理实验二答案

财务管理实验二答案

实验名称:筹资方式选择总学时: 2适用专业:10人力资源、市场营销、电子商务等班级:实验中心(室):11503一、实验目的1.掌握企业资金成本、经营杠杆系数、财务杠杆系数、总杠杆系数计算2.掌握每股利润无差别点的计算二、实验要求1.计算个别、综合、边际资本成本2.根据资本成本进行决策三、实验所需设备与条件笔、纸四、实验内容1.资金成本、各杠杆系数的计算,最佳资本结构的确定(1)某企业计划筹资130万元,所得税率为25%。

有关资料如下:1.向银行借款30万元,借款年利率为6%,手续费2%。

2.按溢价发行债券,债券面值14万元,溢价发行价格为15万元票面利率为8%,期限为5年,每年支付一次利息,其筹资费用率为3%。

3.发行优先股30万元,预计年股利率为10%,筹资费用率为4%。

4.发行普通股4万股,每股发行价格10元,筹资费用率为5%。

预计第一年每股股利1.2元,以后每年按6%递增。

5.留存收益15万元要求:(1)计算个别资本成本。

(2)计算企业加权平均资本成本。

解:(1)企业借款:K=30×6%×(1-25%)/30×(1-2%)=4,59%债券:K=14×8%×(1-25%)/15×(1-3%)=5.77%优先股:K=30×10%/(30-30×4%)=10.27%普通股:K=(1.2/10-1.5)+6%=18.63%留存:K=1.2/10+6%=18%(2)借款比例=30/130=23.07%债券比例=15/130=11.54%优先股比例=30/130=23.07%普通股比例=40/130=30.77%留存比例=15/130=11.54%加权平均资本成本=4.59%*23.07%+5.77%*11.54%+10.27%*23.07%+18.63%*30.77%+11.54%*18%=(2)某企业年销售额为210万元,息税前利润为60万元,变动成本率为60%;全部资本为200万元,负债比率为40%,负债利率为15%,试计算该企业的经营杠杆系数、财务杠杆系数和总杠杆系数。

材料力学实验报告答案 (2)

材料力学实验报告答案 (2)

材料力学实验报告答案引言本实验旨在通过实验观察和数据处理,探究材料力学的基本原理和实验方法。

我们通过测试不同材料的力学性质,并使用所获得的数据来计算材料的弹性模量、屈服强度等参数。

实验装置和方法1.实验装置:实验中使用了一台称重台、一个弹簧支架、标准试件、计时器等实验装置。

2.实验方法:–步骤一:将标准试件放在弹簧支架上。

–步骤二:用称重台将试件悬挂起来,并记录下试件的初始长度和重力负荷。

–步骤三:给试件施加外力,使其发生形变,并记录下试件的变形长度所对应的载荷大小。

–步骤四:根据实验数据计算试件的弹性模量和屈服强度。

实验结果和数据处理我们选取了三种不同材料的试件进行测试,分别是钢材、铝材和塑料材料。

下表是我们得到的实验结果:试件材料初始长度(mm)载荷(N)变形长度(mm)钢材100102铝材15051塑料材料20020.5根据上表中的数据,我们可以计算出每种试件的弹性模量和屈服强度。

弹性模量的计算公式为:$$E = \\frac{\\sigma}{\\varepsilon}$$其中,E表示弹性模量,$\\sigma$表示应力,$\\varepsilon$表示应变。

屈服强度的计算公式为:$$\\sigma_y = \\frac{F_y}{A}$$其中,$\\sigma_y$表示屈服强度,E E表示试件上的最大载荷,E表示试件的横截面积。

根据上述公式,我们可以得到三种材料的弹性模量和屈服强度的计算结果如下:•钢材:弹性模量 $E = \\frac{10}{2} = 5\\,GPa$,屈服强度 $\\sigma_y = \\frac{10}{\\pi \\cdot (50)^2} ≈0.0127\\,MPa$•铝材:弹性模量 $E = \\frac{5}{1} = 5\\,GPa$,屈服强度 $\\sigma_y = \\frac{5}{\\pi \\cdot (75)^2} ≈0.0085\\,MPa$•塑料材料:弹性模量 $E = \\frac{2}{0.5} = 4\\,GPa$,屈服强度 $\\sigma_y = \\frac{2}{\\pi \\cdot (100)^2} ≈0.0064\\,MPa$分析和讨论通过实验,我们得到了三种材料的弹性模量和屈服强度的计算结果。

三年级下册科学实验报告单及答案

三年级下册科学实验报告单及答案

实验教学计划一览表(三年级下册)2021.3(参考答案见教参)
备用一套。

新三下)小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学生实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
学生实验报告单(三下)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)。

北理大学计算机实验基础-实验二-实验报告表答案

北理大学计算机实验基础-实验二-实验报告表答案

实验二实验报告表
实验名称:
学号姓名:班级:实验时间:
实验报告表2-1 数值型数据在计算机中的二进制实验记录表
说明:本实验对计算机内存数据的存放拟定为:①整数用两个字节存储,并负数只考虑原码;②实数用4个字节存储,其中阶码部分占一个字节。

!
实验报告表2-2 其他进制数据与二进制转化实验记录表
实验报告表2-3 数据的原码、补码和反码表示实验记录表
,
实验报告表2-4 二进制算术运算实验记录表
实验报告表2-5溢出实验记录表
|
实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表
实验报考表2-7 表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表。

国家开放大学《数据结构》课程实验报告(实验2——线性表)参考答案

国家开放大学《数据结构》课程实验报告(实验2——线性表)参考答案
printf("\n");
//在链表中删除最高分和最低分结点
for(q=head,p=head->next;p!=NULL;q=p,p=p->next)
{
if(p==pmin) { q->next=p->next; p=q; } //删除最低分结点
};
typedef struct pw PW;
//定义链表结点
struct node
{
PW data;
struct node * next;
};
typedef struct node NODE;
NODE *create(int n); //建立单链表
void input(NODE *s,int i); //输入第i个评委信息
(5)遍历链表,累加求和,计算总分及平均分,并输出相关信息。
完整程序
//实验1.1线性表的链接存储结构
#include
#include
#include
#define PWRS 5 //定义评委人数
//定义评委信息
struct pw
{
char name[8]; //姓名
short age; //年龄
float score; //评分
NODE *create(int n)
{
NODE *head,*p,*q;
inti;
p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));
head=p; q=p; p->next=NULL;
for(i=1; i<=n; i++)
{
p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));

模电实验报告答案2

模电实验报告答案2

简要说明:本实验所有内容是经过十一年的使用并完善后的定稿;已经出版的较为成熟的内容,希望同学们主要参考本实验内容进行实验。

实验一常用电子仪器使用为了正确地观察电子技术实验现象、测量实验数据,实验人员就必须学会常用电子仪器及设备的正确使用方法,掌握基本的电子测试技术,这也是电子技术实验课的重要任务之一。

在电子技术实验中,所使用的主要电子仪器有:SS-7804型双踪示波器,EE-1641D函数信号发生器,直流稳压电源,DT890型数字万用表和电子技术实验学习机。

学习上述仪器的使用方法是本实验的主要内容,其中示波器的使用较难掌握,是我们学习的重点,要进行反复的操作练习,达到熟练掌握的目的。

一、实验目的1.学习双踪示波器、函数信号发生器、直流稳压电源的正确使用方法。

2.学习数字万用表的使用方法及用数字万用表测量元器件、辩别二极管和三极管的管脚、类型。

3.熟悉实验装置,学会识别装置上各种类型的元件。

二、实验内容(一)、示波器的使用1.示波器的认识示波器是一种测量、观察、记录电压信号的仪器,广泛应用于电子技术等领域。

随着电子技术及数字处理技术的发展,示波器测量技术日趋完善。

示波器主要可分为模拟示波器和数字存贮示波器两大种类。

模拟示波器又可分为:通用示波器、取样示波器、光电存储示波器、电视示波器、特种示波器等。

数字存贮示波器也可按功能分类。

即便如此,它们各有各的优点。

模拟示波器的优点是:◆可方便的观察未知波形,特别是周期性电压波形;◆显示速度快;◆无混叠效应;◆投资价格较低廉。

数字示波器的优点是:◆捕捉单次信号的能力强;◆具有很强的存储被测信号的功能。

示波器的主要技术指标:①. 带宽:带宽是衡量示波器垂直系统的幅频特性,它指的是输入信号的幅值不变而频率变化,使其显示波形的幅度下降到3dB时对应的频率值。

②. 输入信号范围:③. 输入阻抗:④. 误差:⑤. 垂直灵敏度:指垂直输入系统的每格所显示的电压值,通常为2mV-5V/DIV。

大工15秋《水利工程实验(二)》实验报告答案

大工15秋《水利工程实验(二)》实验报告答案

姓 名: 报名编号: 学习中心:层 次:专 业: 水利水电工程实验名称:土的压缩试验一、实验目的:通过土的压缩试验得到试样在侧限与轴向排水条件下的孔隙比和压力的关系,即压缩曲线—e ~p 曲线,并以此计算土的压缩系数a 1-2,判断土的压缩性,为土的沉降变形计算提供依据。

二、实验原理: 1、计算公式(1)试样初始孔隙比:0s w00(1)1w G e ρρ+=-(2)各级压力下试样固结变形稳定后的孔隙比:000(1)i i e e e h h +=-∆ (3)土的压缩系数:121-221-=-p -p p e e eα∆=∆(4)土的压缩模量:0s1-21-21+e E α=三、实验内容:1、实验仪器、设备:1、固结仪:环刀、护环、透水板、水槽、加压上盖;2、加压设备:由压力框架、杠杆及砝码组成;3、变形量测设备。

2、实验数据及结果3、实验成果整理四、实验结果分析与判定:(1)根据实验结果,该土的压缩类别如何?该土的压缩系数为0.4 MPa-1,根据土的压缩性分类属于中压缩性土。

实验名称:钢筋混凝土简支梁实验一、实验目的:1、分析梁的破坏特征,根据梁的裂缝开展判断梁的破坏形态;2、观察裂缝开展,记录梁受力和变形过程,画出荷载挠度曲线;3、根据每级荷载下应变片的应变值分析应变沿截面高度是否成线性;4、测定梁开裂荷载和破坏荷载,并与理论计算值进行比较。

二、实验基本信息:1.基本设计指标(1)简支梁的截面尺寸150m m×200mm(2)简支梁的截面配筋(正截面)箍筋上面两端是两根直径为8mm的钢筋,下面两端是两根直径为14mm的钢筋。

2.材料(1)混凝土强度等级C30(2)钢筋强度等级HRB335三、实验内容:第1部分:实验中每级荷载下记录的数据注:起裂荷载为裂缝开始出现裂缝时所加荷载的数值。

第2部分:每级荷载作用下的应变值四、实验结果分析与判定:(1)根据试验梁材料的实测强度及几何尺寸,计算得到该梁正截面能承受最大荷载为90.2kN,与实验实测值相比相差多少?实验测出的破坏荷载是138.3KN,计算出的90.2KN与实验实测值相差48.1KN。

材料力学实验报告标准答案

材料力学实验报告标准答案

材料⼒学实验报告标准答案⽬录⼀、拉伸实验 (2)⼆、压缩实验 (4)三、拉压弹性模量E测定实验 (6)四、低碳钢剪切弹性模量G测定实验 (8)五、扭转破坏实验 (10)六、纯弯曲梁正应⼒实验 (12)七、弯扭组合变形时的主应⼒测定实验 (15)⼋、压杆稳定实验 (18)⼀、拉伸实验报告标准答案实验结果及数据处理:例:(⼀)低碳钢试件强度指标:P s =__22.1___KN 屈服应⼒ζs = P s /A __273.8___MP a P b =__33.2___KN 强度极限ζb = P b /A __411.3___MP a 塑性指标:1L -L 100%L δ=?=伸长率 33.24 % 1100%A A Aψ-=?=⾯积收缩率 68.40 %低碳钢拉伸图:(⼆)铸铁试件强度指标:最⼤载荷P b =__14.4___ KN强度极限ζb = P b / A = _177.7__ M P a问题讨论:1、为何在拉伸试验中必须采⽤标准试件或⽐例试件,材料相同⽽长短不同的试件延伸率是否相同?答:拉伸实验中延伸率的⼤⼩与材料有关,同时与试件的标距长度有关.试件局部变形较⼤的断⼝部分,在不同长度的标距中所占⽐例也不同.因此拉伸试验中必须采⽤标准试件或⽐例试件,这样其有关性质才具可⽐性.材料相同⽽长短不同的试件通常情况下延伸率是不同的(横截⾯⾯积与长度存在某种特殊⽐例关系除外).2、分析⽐较两种材料在拉伸时的⼒学性能及断⼝特征.答:试件在拉伸时铸铁延伸率⼩表现为脆性,低碳钢延伸率⼤表现为塑性;低碳钢具有屈服现象,铸铁⽆.低碳钢断⼝为直径缩⼩的杯锥状,且有450的剪切唇,断⼝组织为暗灰⾊纤维状组织。

铸铁断⼝为横断⾯,为闪光的结晶状组织。

.⼆、压缩实验报告标准答案实验数据记录及处理:例:(⼀)试验记录及计算结果问题讨论:1、分析铸铁试件压缩破坏的原因.答:铸铁试件压缩破坏,其断⼝与轴线成45°~50°夹⾓,在断⼝位置剪应⼒已达到其抵抗的最⼤极限值,抗剪先于抗压达到极限,因⽽发⽣斜⾯剪切破坏。

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15 16
65.62500 72.00000
>A<-data.frame(a)
>A
Name Sex Age Height
1AliceF 13 56.5
2 Becka F 13 65.3
3 Gail F 14 64.3
4 Karen F 12 56.3
ห้องสมุดไป่ตู้5 Kathy F 12 59.8
6 Mary F 15 66.5
[4,] 0.5810063
>A.cor<-cor(A)
>A.cor
[,1] [,2] [,3]
[1,] 1.0000000 -0.1175698 0.8717538
[2,] -0.1175698 1.0000000 -0.4284401
[3,] 0.8717538 -0.4284401 1.0000000
head(mydata)
>edit(df)
name height weight BMI level
1 a 160 100 0.2 1
2 b 161 98 0.3 1
3 c 162 102 0.2 1
4 d 162 100 0.5 1
5 e 163 105 0.6 1
6 f 164 100 0.6 2
7 g 165 104 0.3 2
[2,] -0.0424340 0.1899794 -0.3296564
[3,] 1.2743154 -0.3296564 3.1162779
[4,] 0.5162707 -0.1216394 1.2956094
[,4]
[1,] 0.5162707
[2,] -0.1216394
[3,] 1.2956094
7 Sandy F 11 51.3
8SharonF 15 62.5
9 Tammy F 14 62.8
10 Alfred M 14 69.0
11 Duke M 14 63.5
12 Guido M 15 67.0
13 James M 12 57.3
14 Jeffrey M 13 62.5
15 John M 12 59.0
>a<-read.table("E:/R/user.txt",head=TRUE)
>a
Name Sex Age Height
1AliceF 13 56.5
2 Becka F 13 65.3
3 Gail F 14 64.3
4 Karen F 12 56.3
5 Kathy F 12 59.8
6 Mary F 15 66.5
(9)列出u中个位数等于3的元素。
>u[u%%10==3]
(10)列出u中个位数等于3的元素的下标位置。
>which(u%%10==3)
(11)给u的每一个元素加上名字,为u1到u100。
>paste("u",1:100,sep=" ")
2、建立一个4*4的矩阵A并求出其特征值、特征向量,行列式,QR分解,并对矩阵中每行求均值,标准差,以及标准化。
7、利用R自带的数据iris,研究前四个变量的样本协方差矩阵、样本相关系数矩阵、画出散点图,并把图片保存成pdf格式到C:/Rwork中。并分析变量之间的关系。
>A<-iris[,1:4]
>A.cov<-cov(A)
>A.cov
[,1] [,2] [,3]
[1,] 0.6856935 -0.0424340 1.2743154
16 Philip M 16 72.0
17 Robert M 12 64.8
18 Thomas M 11 57.5
19 William M 15 66.5
>b<-factor(a[[2]])
>bb<-table(b)
>bb
b
F M
9 10
>c<-factor(a[[3]])
>cc<-table(c)
for(i in 1:4){
for(j in 1:j){
p[i,j]<-cor.test(iris[,i],iris[,j])$p.value
}
}
p<0.05
从散点图和相关系数检验知除了变量1 Speal.Length和变量2 Speal.Width相关性不强,其他任意两个变量具有一定的线性相关性。
(3)写出(0, 2)重复10次的向量赋值给x。
>x<-rep(c(0,2),10)
(4)对向量x,选出其元素大于等于0小于1的x的值赋值给y。
>y<-x[x>=0&<=1]
(5)对向量x,选出其元素都等于0的值并赋值给z。
z<-x[x==0]
(6)设u为一个长100的整数向量。比如,u<- floor(10*runif(100))。
apply(A,1,scale)
3、建立一个数据框有15个样本,5个变量,变量分别是name(字符型),身高(数值型),体重(数值型),BMI(体重指数),等级(有序变量,因子),其中有三个等级,前5个为1,中间为2,后五个等级是3.(除了最后的等级变量其他数值自己随便定义)
>df<-data.frame(0)
>cc
c
11 12 13 14 15 16
2 5 3 4 4 1
>d<-tapply(a[[4]],a[[2]],mean)
>d
F M
60.58889 63.91000
>e<-tapply(a[[4]],a[[3]],mean)
>e
11 12 13 14
54.40000 59.44000 61.43333 64.90000
8 h 167 110 0.8 2
9 i 170 115 0.9 2
10 l 165 102 0.2 2
11 j 172 120 0.3 3
12 k 168 105 0.4 3
13 m 180 130 0.6 3
14 n 169 109 0.8 3
15 o 166 110 0.4 3
4、试画出参数为(0,1,0,1,0)的二元正态分布密度函数三维图。
>A<-matrix(1:16,nrow=4,ncol=4)
>eigen(A)
>det(A)
[1] 0
>Aplus<-qr(A)
>for(i in 1:4 ){
+y[i]<-mean(A[i,])
+z[i]<-sd(A[i,])
+x<-scale(A[i,])
+}
或者
apply(A,1,mean)
apply(A,1,sd)
15 16
65.62500 72.00000
>lst<-list(B=bb,C=cc,D=d,E=e)
>lst
$B
b
F M
9 10
$C
c
11 12 13 14 15 16
2 5 3 4 4 1
$D
F M
60.58889 63.91000
$E
11 12 13 14
54.40000 59.44000 61.43333 64.90000
>write.table(x,file="E:/R/user.txt",append=FALSE,sep=" ",eol="\n",s=TRUE,s=FALSE)
write.table(x,file="E:/R/user.txt",append=FALSE,sep="\n",eol="\n",s=TRUE,s=FALSE)
显示u第21到30号元素。
>u <- floor(10*runif(100))
>u[21:30]
(7)把u第31,35,39号元素赋值为0。
>u <- floor(10*runif(100))
>u[c(31,35,39)]<-0
(8)显示u中除了第1号和第50号的元素之外的子集。
>u<-u[-c(1,50)]
7 Sandy F 11 51.3
8SharonF 15 62.5
9 Tammy F 14 62.8
10 Alfred M 14 69.0
11 Duke M 14 63.5
12 Guido M 15 67.0
13 James M 12 57.3
14 Jeffrey M 13 62.5
15 John M 12 59.0
16 Philip M 16 72.0
17 Robert M 12 64.8
18 Thomas M 11 57.5
19 William M 15 66.5
6、把语句x <- floor(2*runif(100))所生成的向量保存到一个文本文件中,数据项分别用空格和换行分隔。
>x<-floor(2*runif(100))
8、对UCI网址的数据读入R中,并显示维数以及前几行。
上面是错误的
读flag.data中数据
mydata<-read.table("/ml/machine-learning-databases/flags/flag.data",sep= ",")
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