我是一张纸ppt完美版2
二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计说课稿及反思
二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计说课稿及反思《我是一张纸》教学设计1、认识到纸张来之不易，为第二课时的学习奠定情感基础。
2、知道生活离不开纸，了解纸张制作的方法，知道纸的原料来源。
3、了解生活中的纸张浪费现象。
二、教学重难点：1、认识到纸张来之不易，知道生活离不开纸。
2、了解纸张制作的方法，知道纸的原料来源。
三、教学准备：1、教师：PPT课件、造纸介绍视频2、学生：课前预习四、教学过程：（一）导入新课1、猜猜我是谁：四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
（答案：纸）2、导入语：纸，天天陪伴在我们的身边，我们的生活和学习都离不开纸！那么现在，就让我们一起来翻开书42页，学习第十一课《我是一张纸》，学生齐读课题并书空。
（二）讲授新课活动一：纸的作用请结合课前预习找一找，你的生活当中在哪些地方有“纸”的身影呢？你能找到它吗？找一找：我在哪里。
（1）我们的课本、作业本都是纸做的。
（2）挂历和我们装东西的箱子都是纸做成的！（3）有些家具也是纸做的！（4）还有我们平常用来擦桌子的纸巾也是纸呢！总结：这些都是纸制品（展示图片）。
归纳：学习用纸、生活用纸、美化纸板书：纸的作用大活动二：我从哪里来1、过渡语：你知道我国从什么时候开始有纸的吗？最开始的纸是什么样的呢？我平常用的纸是从哪里来的？2、猜一猜：在没有纸之前，人们是怎么书写的呢？3、寻根问源：纸的发展历程。
4、提问：什么时候纸被发明了出来的呢？又是谁对纸进行了改良呢？同桌合作，在书42页下面的小故事里寻找答案。
要求：仔细阅读故事，把答案画出来5、讲述纸的发明和改良的故事，并播放视频《古法造纸》，让学生了解纸古代的纸张是如何被制造出来的。
6、师：古代造纸术工序十分复杂，因此造出来的纸张产量少，价格高。
板书：纸张来之不易7、思考：我们现在用的纸是怎么来的呢？8、图片展示现在造纸的过程。
9、总结并提示下一课：现在，在科学技术的支持下，造纸早已实现了机械化、工业化，纸张被送进工厂后就进行了机械化的生产，大大提高了生产的效率，降低了纸张的价格。
《纸的力量》PPT课件大班科学
能力目标
能够运用简单的实验方法 探究纸的性质和力量，具 备一定的动手实践能力和 解决问题的能力。
情感目标
培养孩子们对科学的兴趣 和好奇心，增强他们的环 保意识和责任感。
课程安排与时间
01
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
02
课程安排
第一课时介绍纸的基本特性和作用，引导孩子们进行简单的实验探究；
第二课时深入探究纸的力量和应用，组织孩子们进行创意制作和展示。
纸的承重实验设计与操作
01
记录不同形状纸桥的承重极限 和变形情况。
02
实验注意事项
03
04
保持纸桥的结构稳定，避免在 承重过程中发生意外。
重复实验以获取更准确的数据 。
承重原理分析与解释
纸张的承重原理
纸张本身具有一定的机械强度和稳定 性，通过折叠、弯曲等改变其形状， 可以增加其承重能力和稳定性。
医疗领域
医用棉球、纱布等利用纸张的吸 水性来吸收伤口渗出的血液和液 体，促进伤口愈合。
工业领域
吸水纸、滤纸等利用纸张的吸水 性来吸附和过滤液体中的杂质和 颗粒。
Part
05
纸的透光性与应用
纸的透光实验设计与操作
实验材料准备：手电筒、各种不同类型的纸张（如打印 纸、餐巾纸、牛皮纸等）、尺子、笔和记录表。 将纸张裁剪成相同大小的小片。
《纸的力量》PPT 课件大班科学
汇报人： 2023-12-30
• 课程介绍与目标 • 纸的基本性质与特点 • 纸的承重能力与原理 • 纸的吸水性与应用 • 纸的透光性与应用 • 纸的创意制作与拓展
目录
Part
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
探索纸的奥秘
节约每一张纸(课件)-五年级上册劳动苏教版
17
08
尾论
18
尾论
1、节约纸张，人人有责。 2、浪费纸张，等于破坏绿色家园。 3、节约 每一张纸，为人类造每一份福。 4、节约用纸也是节约能源。 5、节约用 纸，从我做起 6、节约，是一种美德。 7、为了环境卫生，请不要乱扔纸 屑！ 8、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。 9、节约一张纸，保护一片绿。 10、滴水是约纸的意义
节约用纸也就是植树造林，保护环境。要造纸从学习中到生活中，就要砍树，然而随我们都离不开纸， 着经济的发展，乱而造纸的原材料主要就是树皮等植物， 砍乱伐现象严重，沙漠化的加剧，无 不意 味着中国的森林覆盖率正在逐渐减少。 假如一直砍伐树木的话，就有四个十 分可怕的灾害在威胁着 人们。这四个即将到来的灾害分别是：龙卷风、沙尘暴、 酸雨和空气质量变差。 龙卷风会形成飓风， 也会形成台风，对人和建筑物破坏极大；沙尘暴是因为没有树木把风挡住，风把许多沙尘吹起来形成 的风暴，铺天盖地的十分可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水里下到地面上
13
06
节约用纸的小窍门
14
节约用纸的小窍门
1、 白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节 约。 2、 折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 将旧练习本中未 用完的纸张拣出来重新装订起来，做草稿本。 4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾 纸，能用手帕代替的就用手帕代替。在家里擦手可用 毛巾，少用餐巾纸。 5、 在外面吃 饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。 6、 喝水用茶杯，不用一次 性纸杯和一次性碟子、碗、筷等。 7、 废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。可以在 废报纸上练习写毛笔字和画国画。 8、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰 别的东西。 9、 多种植植物，美化、绿化、净化环 境。
小学道德与法治二年级下册《我是一张纸》教案
小学道德与法治二年级下册《我是一张纸》教案改写建议：第11课我是一张纸教材分析】学生已经在学校生活了一年多，但对于环境保护和节约能源的认识还不够，缺乏这方面的知识。
本单元以“绿色小卫士”为主题，引导学生从身边的资源出发，理解绿色和环保的主题。
通过这一单元的介绍，学生将了解更多的环保知识，明白纸和我们的生活息息相关，了解纸张的来源，体会纸来之不易，从而养成节约用纸的惯。
学情分析】大部分二年级学生已经形成了良好的研究惯，明确自己的研究目的，能够端正研究态度，对研究较为感兴趣，有较强的探究意识。
研究充满热情，能够运用自己的研究方法活学活用。
学生能够做好课前准备，课堂气氛活跃，能积极发言、思考，声音响亮。
学生能够主动研究，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。
教学目标】1.了解纸与我们的生活息息相关；2.了解纸张的来源，体会纸的来之不易。
教学重难点】教学重点：了解纸在生活中的应用，了解纸张来之不易。
教学难点：初步树立珍惜纸的意识。
教学准备】制作纸的工具、课件教学过程】一、导入1、为了奖励学生积极发言，老师带来一件礼物。
请看，这是什么？学生：马。
老师：这匹马是用什么材料做成的？学生：塑料。
老师：不对……学生答：纸。
老师：恭喜你！答对了。
2.它就是纸做的。
今天我们来聊一聊关于“纸”的话题。
老师贴板书：“我是一张纸”和纸的图形。
（老师边贴板书边读课题）你看，纸有话想说，请听——二、课堂互动活动一：找找我在哪儿纸配音：“小朋友们，你们好！我是你们的好朋友纸，天天陪伴你们的生活和研究。
我就在你们身边，快来找找我吧。
”1、首先，纸来到了这间教室（手势）——谁能用火眼金睛把它找出来？学生1：找出墙上的名人名言。
老师：你反应迅速，这是告诫孩子们如何研究的。
学生2：找出讲台上的教参。
老师：你真会观察。
老师备课离不开它。
学生3：找出自己的课本。
老师：我们研究离不开它。
学生4：找出自己的作业本。
老师：我们要写字、做作业离不开它。
作文课件一张纸的力量(共2张PPT)(部编版)【最新版推荐下载】
一张纸是 多么不起眼！
But，它的作用很大 增长知识 垫桌脚 做墙纸 烧火取暖 做成扇子 折工艺品 做暗号 擦桌子
做成容器 传话筒 ……
• 今天，我们就是要通过你聪明的大脑将这张纸 最大的力量发挥出来。
有趣的实验
搭纸桥
每桌同学都发到了一张白纸，
请同学们用两个文具盒做桥墩，用 白纸做成桥面，要让这座用纸架起 的桥能稳稳地托起一本书。你能想 出什么办法？快，发挥你的聪明才 智，和同桌合作，动手做做看。
面积大，承受的重量也 自暴自弃的同学
大一些。
”我“自己的实验过程及心
我不能输给同桌，他能 里过程
做到，我一定也能做到。
……
……
……
纸的命运
开头过： 踩上几脚
动作描写
画上蝴蝶
心理描写
撕成两半
教室里的场面描写
揉成一团
燃起火焰
结果\结尾：哲理，思考
家庭 作业
阅读批注不少于 5条；
谁是真实的人？
这是一幅静止的图片吗？
中间的红线是一样长吗？
窗外的景色是真实的吗？
到底是谁？
小白点为什么会变黑？
你要想写出好文章来，就必须能看见别人看 不见的东西，也就是说拥有超级观察能力，这就 是眼睛训练第一步。
让观察给你第三只眼。
它很薄，一捅就破 它很多，随处可见 它很便宜，一毛钱不到 它很普通，没有华丽的色彩 它很脆弱，经不起风吹雨打
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
统编版道德与法治二年下册《我是一张纸》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)
我国是世界上最早发明纸的国家。 根据考古发现西汉时期我国已经有了 麻质纤维纸, 但质地粗糙且数量少,成本高不普及。到公元 105年,东汉的 蔡伦总结前人经验, 改进了造纸术, 以树皮、 麻头、 破布、 旧渔网等为 原料造纸, 扩大了纸的原料来源, 降低了纸的成本, 大大提高了纸张的质量 和生产效率, 为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。 为文化的传播创造了有 利的条件。
2、PPT:一棵生长了20年的大树，大约能造出3000张纸。 我们库尔勒市第二小学大约有3000名师生，如果每人每天用1张纸，一 天就用了_______张纸，就相当于________棵生长了20年的大树。 我们库尔勒市人口（含流动人口）大约有1000000人，如果每人每天用1 张纸，一天就用了_______张纸，就相当于________棵生长了20年的大树 。
六、说教学过程
导入 猜谜语:四角方方,又薄又光。可以写字,可以画画。传播知识,传播文化。 答案：纸。
活动一：纸的用途和分类 1、师:在日常生活和学习中我们经常会用到纸, 你知道我们在哪些地方用 到了纸吗?（指名说）你们了解得真不少, 也非常详细, 说明同学们调查的 很认真。那么，同学们能按纸的用途把纸分分类吗 2、小组交流给纸分类 3、师:我们每天都要用到纸。 总的来说, 纸被分为这几种,：
作业设计： 小制作：废纸再利用
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
11、我是一张纸
纸的用途
纸的来历（造纸术—蔡伦）
纸的苦与乐
和纸做朋友
节约用纸，保护环境
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
人教版《几分之一》完美版课件2(共26张PPT)
作业1：完成教材练习二十P94 T4。 作业2：完成对应的练习题。
第1课时 几分之一
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第3题）
当分数的分子都是1的时候，分母越大，分数越小。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。
指出它的五分之一，并涂上颜色。
1.从现实生活中认识几分之一，会读、写简单的 （选自教材94练习二十第2题）
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第3题）
这个图形可能是什么形状？
把8平均分成2份，每份是（ ）。
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
“作品展示”部分所占黑板面积较大 。
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第1题）
请同学们自己动手做一做。
你能用分数表示下面各图中的①、②、③、④各占大正方形的几分之一吗？
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
下面是三（1）班黑板报的布局。
把一张纸平均分
成5份。指出它 的五分之一，并 涂上颜色。
例题分析 认识几分之一。
1
2
1
4
像这样的数，
1
都是分数。
3
1
5
知识提炼
几分之一的书写：
1
……分子 ……分数线
读作：三分之一
3 ……分母
例题分析 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。1 4
《我是一张纸》教案
《我是一张纸》教案《我是一张纸》教案（通用10篇）《我是一张纸》教案篇1教学目标：1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。
2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。
3、了解节约用纸的方法。
教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。
课前活动准备（体验）：1、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？2、搜集节约用纸的好办法。
3、用废纸制作些小工艺品。
教学过程：课前交流：小游戏一、我是谁1、谜语导入出示谜语，同学们猜猜看，我是谁？今天我们就来认识它——我是一张纸（板书课题）2、快乐纸族的宝贝们也来到了我们的课堂，我们来认识认识它们吧！（生介绍）3、发现纸我们先来进行闯关游戏，出示闯关规则，你敢迎接挑战吗？第一关：谁能找到我播放录音：我就在教室里，你能找到我吗？出示：我在这些都是我们学习上用到的，老师给它们取了个名字叫学习用纸。
（板书：学习用纸）第二关：我会变变变师：生活中，用纸做成的物品随处可见，你看！1）我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药。
2）我摇身一变，变成了一张贺卡，给老师、同学们送去最美好的祝福。
小朋友，我还会变成什么呢？课件出示：我摇身一变，变成了你家里的可以先变给你的同桌听一听吧。
指名生答。
师小结：这些纸在我们的生活中必不可少，我们称它们为“生活用纸”（板书）。
第三关：我来说，你来猜师示范：如果没有我，你就没法上火车！（火车票）如果没有我，你就不能买东西。
（人民币）你能这样考考大家吗？小组讨论。
3、小结：看来纸的用处非常大（板书：用处很大）二、我从哪里来1、师：以前没有纸的时候，人们又是怎样生活和学习的呢？（指名生答）2、播放视频。
看了这个视频，你有什么想说的吗？是啊，小小一张纸可真是来之不易啊！（板书：来之不易）三、我的烦恼1、现在我们对纸有了一定的了解，其实小小的纸张也有它的苦与乐。
《纸的发明》完美版(共22张PPT)
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人 ，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
这句话交代了改进造纸术 的时间、人物和基础。
原料：
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干 ，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断，捣乱成浆 ，晒干，几个动词清楚 的写出了造纸的过程。
和文化的发展，影响了全世界。
“ 首 先 …… 又 ……” 写 出 了 我 国 造 纸
术影响范围之广，也写出了我国是最 早掌握造纸术的国家，体现了我国古 代劳动人民的聪明才智。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本， 后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社 会的进步和文化的发展，影响了全世界。
（ 创 造） shè huì
（ 社 会）
xié d
cài lún
（ 蔡 ）伦 cháo xiǎn
（ 朝 ）鲜
课堂练习
二、根据课文内容填空。 古人看书需要用车拉，可以用__学__富__五__车__
这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作 ，重量太___，大 后来蔡伦发明了纸，这种纸可 以用____物_美__价__廉_这个成语形容。
思考：在没有发明纸之 前，人们在什么上书写 ？它们各有什么缺点？
课文解读
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此 宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
结构展示
造纸术发明以前——人们在甲骨和
中身
部编版二年级下册道德与法治《我是一张纸》说课稿
道德与法治《我是一张纸》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我是一张纸》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元中的第三课。
本单元以"绿色小卫士"为题，承接一年级下册"我和大自然"和中年段四年级上册的"让生活多一些绿色"，起到过渡的作用，使绿色与环保主题得以保持延续。
《我是一张纸》主要介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐几个方面的内容，旨在引导学生爱护纸张、节约用纸，成长为"绿色小卫士"。
学情分析二年级学生对绿色环保已有了初步的认识，纸与学生的日常学习生活联系比较紧密，但对纸的种类、来源、去处等认识不够全面。
考虑到二年级学生认识水平和思维能力不高，有意注意维持时间不长的特点，教学中紧密联系日常生活，以活动为主，不断激发学生的学习兴趣，引导学生初步认识纸张的来源，想出多种节约用纸的方法，增强节约用纸的意识。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过课前亲手尝试“古法造纸”、采访调查和观看小视频等活动，知道我国造纸的原材料的，加强对纸的认识。
2.通过选择带有“纸”的组名和寻找家庭、学校、社区中的纸等活动，认识到纸与人们的生活息息相关，生活中处处都需要纸。
3.通过小小观察员、小组讨论汇报节约用纸小妙招等活动，意识到生活中浪费现象随处可见，知晓节约用纸的方法。
4.通过观看纸张回收后的旅程，了解再生纸的生产过程和作用，增强节约用纸的意识。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
教学难点增强节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。
二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
【教科版】我们自己ppt课件1
【教科版】我们自己ppt课件1
1.观察我们的身体
能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构； 能够用摸、听等方法，探知自己身体内部的情况。
【教科版】我们自己ppt课件1
【教科版】我们自己ppt课件1
1.观察我们的身体
【教科版】我们自己ppt课件1
【教科版】我们自己ppt课件1 【教科版】我们自己ppt课件1
综合前3册教材定位教学目标
【教科版】我们自己ppt课件1
低年级科学的特征
《课标》对1～2年级科学探究目标作了如下要求： ●在教师指导下，能利用多种感官或简单工具, 观察对象的外部形 态特征及现象。（《课标》科学探究-搜集证据-1～2年级）
先前的学习，都将感觉器官的观察活动作为一个活动的重点来处 理，学生对感觉器官的功能已经很熟悉了。所以本单元重点呈现了感 觉器官对于人认识所具有的学习功能的表现，在教学中表现出从感觉 入手到知觉判断的过程。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
《我是一张纸》ppt课件
竹简
能不能发明一种既轻便 又便宜的东西，用它来 记录人们的思想呢？
龟甲 兽骨
丝织帛书
纸是中国的四大发明之一。造纸术的发明是中国人对世界文明的巨 大贡献；
蔡伦造纸
我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已 经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公 元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、 麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低 了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹 帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。
节约用纸就是保护了 树木，保护了环境。
再见
活动三：节约用纸，保护环境 本子两面都可以用
用过的红包袋留着以后再用
用看过的报纸擦玻璃窗 不在书上乱写乱画
把用过的废纸收集起来卖给废品收购站 制作纸飞机玩的时候可以使用废纸
尽量使用手帕、毛巾等，减少纸巾的使用
保护环境 人人有责
节约用纸，保护环境！
实践应用
对于废纸，还可以怎样利用呢？请 同学们利用周末的时间，用废纸制 作一件环保作品吧！
我是一张纸
四角方方又薄又光， 可以写字可以画画， 传播知识，传播文化， 每家每户都有它！
谜底：纸
你知道我们在哪些地方用到了纸吗？
你们觉得纸的用途怎么样呢？
生活 用纸
学习 用纸
生活 用纸
大家想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
在过去没有纸的时候人们是用什么来写字的呢？
1、结绳记事：在文字发明之前，人们使用结绳来记事。这种方法涉及在绳子上打结，用以代表不 同的信息。中国古代的上古时期，没有文字，人们便通过结绳来治理事务。《易经·系辞下》中提到： “上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”这里的“结绳”就是指这种古老的记事方式。 2、龟甲兽骨：在殷商时期，人们主要使用龟甲和兽骨来记录文字。这些记录被称为甲骨文，是商 朝时期的文字形式。 3、竹简：在古代，人们用削制成的狭长竹片来写字，这些竹片被称为竹简。这种书写材料在战国 至魏晋时代非常流行。除了竹简，也有用木片来书写的，称为木简。书写时通常使用毛笔和墨水。 不同的用途，竹简和木简的尺寸也有所不同。例如，写诏书律令的竹简长度约为三尺（约100厘 米），而抄写经书的竹简长度约为二尺四寸（约60厘米）。在民间，人们写信通常使用一尺长的竹 简或木简，因此信件也常被称为“尺牍”。
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安阳外国语小学 朱静
： 活动二
我从哪里来？
使用人数
纸与树木的关系调查表
每天的用纸量
每年的用纸量
需要的树木
1 1443
10张 14430张
约4000张 约5110000张
1棵树 约1227棵树
小资料：一棵10年树龄的树大约能生产4000张A4的打印纸。
： 活动二
我从哪里来？（小调查）
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教 学 说 明 ： 教学过 程中， 学生谈 到什么 地方就 一起体 会那个 地方， 体会以 学生所 体会到 的为主 ，体会 表达出 来后， 让学生 带着这 样的体 会读书 ，其它 同学在 这个同 学理解 的基础 上可以 补充自 己的体 会，加 深理解 ，再集 体朗读 。
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（ 五 ） 交 流 表达， 朗读深 化，归 纳总结 。
： 活动二
我从哪里来？（小体验）
： 活动二
我从哪里来？（小体验）
： 活动二
我从哪里来？（小体验）
： 活动三
我的苦与乐
过度浪费卫生纸
撕本折纸飞机 过度包装
： 活动三
我的苦与乐
： 活动三
我的苦与乐 以旧换新
废物利用回收利用源自： 活动三我的苦与乐
和纸做朋友，我们还可以怎么做？
节 约！
： 活动三
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（ 4.我 就 不 信 ，这 些小精 灵会不 爱我们 祖国的 宝岛， 会不愿 在这里 安居乐 业。
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体 会 到 战 士 相信小 昆虫会 在岛上 愉快地 生活、 劳动。 这段话 充分地 表明边 防战士 们早已 作出了 在海岛 扎根的 打算， 并努力 地在这 里建设 着自己 的家园 。同时 ，又反 映出他 们为保 卫祖国 而不怕 艰苦， 自觉在 那“比 大陆苦 得多差 得多” 的环境 中生活 的高尚 品质。 ）
我的苦与乐
怎么节约？
减少 用纸
废物 利用
• 减少使用餐巾纸， 出门带手绢。
• 作业本用完正面用 背面。
• 废旧报纸回收再利 用。
• 教材循环使用。
变废 为宝
用广告纸制作收纳 筐。 将零星的废旧纸张 钉成草稿纸。
： 活动三
我的苦与乐
02.Title
• Add your text in here • Add your text in here • Add your text in here
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体 会 到 战 士 们为了 西瓜的 生长， 付出了 许多心 血。它 凝结着 战士们 建岛、 爱岛的 深情。 ）
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（ 3. 好 像 一 股 甜丝 丝的甘 浆，流 进了每 个战士 的心田 。
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体 会 到 这 个 西瓜是 战士们 对祖国 、对小 岛无限 热爱的 结晶， 是战士 们在艰 苦的生 活中创 造出来 的美好 果实。 ）
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1.交 流 自 己 的 感受 。
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2.从 你 们 所 找 到的 句子中 ，可以 体会到 一个什 么中心 ？读所 勾画的 句子。 （边防 战士热 爱海岛 ，热爱 祖国。 ）
争做环保小卫士
： 活动三
我的苦与乐
生活需要创意
1
创意改变生活
3
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（ 2. 两 年 前 ， 战士 们来到 荒芜人 烟的小 岛上， 垒出“ 海岛田 ”撒下 蔬菜籽 、西瓜 籽，由 于没有 昆虫授 粉，一 个西瓜 也没有 结。今 年战士 们用人 工授粉 ，结出 小瓜， 谁知又 被暴风 雨袭击 。那个 唯一残 存的小 瓜在战 士们精 心的照 料下， 才结出 了第一 个大西 瓜。