大学生创新创业基础课件 (精编版)
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➢ 企业是依法设立、依法经营的经济实体。
22
A
什么是经营？
经营是一个人或一个群体或一个组织以赢利为目 的所进行的商品交换活动。它包含六种活动即： 技术、商业、财务、安全、会计和管理活动。
比较公认的管理本身由计划、组织、指挥、人员 配备、指导与领导、控制等六大职能组成。
23
A
一个企业既要从市场上采购商品（产 品/服务） ，又要在市场上向顾客出售其 生产加工的商品（产品/服务）。 这些经 营活动形成了商品流与现金流。
不管将来你要自己创业还是给别人打工，你都 能够信心十足！
创业
就业
19
A
第一步 将自己作为创业者来评价
20
A
这一步的教学目的： 1.了解什么是企业以及企业的循环过程。 2.办企业可能成功也可能失败。 3.当一个企业主要具备怎样的素质和条件呢？ 4.让学员通过自我财务分析，看自己有多少可支配的资金。
7
A
创业最佳时期
26~35岁 36~46岁 25岁以下 46岁以上
47% 创业的最佳时期
27% 18% 戴尔中学赚18万美元/年
8%
KFC桑德斯上校65岁
华德迪斯尼为了实现建立“地球最欢乐之地”的 美梦，四出向银行融资，可是被拒绝了三百零 二次之多。
8
A
创业教育的意义
创业教育实质上是创业意识的培养、创业能力 的训练、创业之时的传授以及创业实践经验的 介绍过程。
部创新的一半以上和重大创新的95%。
5
A
创业教育与创业
创业教育的概念和内涵 创业与创业教育关系 创业教育的发展
6
A
就业观念的更新与转变
新技术对就业的影响 树立就业的市场观念 更新就业观念
开拓事业、开拓人生的观念； 良好的道德品质让你的路越走越宽； 没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸；
9
A
创业指导
创业的基本条件 创业的基本模式 创业的基本指导思想 获取创业知识的五种途径
10
A
创业的基本条件
要有创业的紧迫感 因为劳动者素质是动态发 展的
坚忍不拔和艰苦奋斗的精神 余敏洪的创业 要有较全面的专业知识和技能 信息素养
11
A
创业的基本模式
个人（独立）创业型 个体工商户和个人独资 企业
16
A
谢谢合作
下周再见！
17
A
第二讲 创业意识
第一步 将你作为创业者来评价 第二步 为自己建立一个好的企业构想
18
A
创业十步（中小企业）
创业十步将会通过一个创业案列带你走完创业 的过程，在体验的过程中，我们将会明白创业 中需要掌握的基本知识和能力，同时，你会逐 步学会如何做一份创业计划，从而步上创业的 实践之路。
21
A
第一步 将自己作为创业者来评价
1.什么是企业
企业是自主经营、自负盈亏，依法独立享有民事权利 并承担民事责任的商品生产和经营活动的经济组织。
➢ 企业是以市场为导向、以盈利为主要目的、从事商品生产和经营活 动的经济组织。 企业不同于其他一些社会组织，企业专门从事商品 生产和经营。
➢ 企业是实行自主经营、自负盈亏、独立核算的经济组织。 企业通过 交换实现的商品价值。除补偿生产经营中的各种耗费，依法纳税外， 剩余部分构成企业的盈利。
有那么简单吗？
26
A
2.创办企业面临的挑战
许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创业 愿望。但是创业者们通常是依靠他的智慧、体能、资 源、技巧以及合理的战略、战术来获取成功的。他将 面临严峻的来自各方的挑战。
创办自己的企业有哪些好处？
创办自己的企业有哪些不利因素？
创办企业有没有失败的可能性？
14
A
我们学院的创业教育简介
创新创业教育课作为每位学生必选的公共基础 课
学生创业园的进一步发展 创业基金 创业比赛情况 技能竞赛
15
A
思考与讨论
什么是创新、创业和创业教育，创业教育的目 的？
面对新的就业形势你如何转变就业观念 创业有哪些基本模式？ 你对自主创业有何看法？你有创业的打算吗？ 你通过哪些途径获取创业知识和经验？
合伙（合资、合股、合作） 知识（技术）入股型 连锁经营型 个人承包型
12
A
创业的基本指导思想
按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在 认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提 下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、 组织管理能力等，将创业项目变为现实。
13
A
获取创业知识的五种途径
课堂、图书馆和社团组织 媒体资讯 与商界人士广泛交流 曲径创业
27
A
3.将自己作为一名业主来进行分析
我们来审视一下自己是否具备当一名创业者 的素质和物质条件？就从下列问题考虑起来：
承担责任；动机；诚实；健康；风险；决策； 家庭状况；技术能力；企业经营管理技能； 相关行业知识。
28
A
经营企业的素质和能力
承诺——全身心投入 动机——赚钱？做企业 诚实——信誉 健康——做企业是很累人的活 风险——世上没有绝对保险的生意 决策——果断 家庭状况——家庭的支持 技术能力——做自己熟悉的产品或服务 企业管理技能——市场营销、财务能力 相关行业知识——懂行更容易成功
创新的概念和内涵 创新的类型 创新的基本方法,七大创新法
高校是培养创新精神和创新人才的摇篮： 在学习的过程中注重自己的思维过程，而不只 是被动地接受前人的思维结果
3wk.baidu.com
A
创新与创业
创业的概念和内涵 国外Working Boss 这种创业形势介绍 创业的基本类型
4
A
创新与创业的关系
创新是创业的源泉 创新的价值在于创业 创业的本质是创新 创业推动并深化创新 1876年发明的电话成就了全球通信产业； 1885年汽车的发明早就业汽车行业； 1946年计算机的发明使得IT产业的发展； 美国20世纪80年代和90年代创业型企业的创新占美国全
只有流入企业的 现金多于流出的， 企业才能盈利。
24
A
供应商 （市场）
商品流 企业
顾客 （市场）
现金流
25
A
做创业者的诱惑
做一个自由人，独立经营，独立决策。没有 上司来对你指手画脚，你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享 用”。
课程要求
课时及安排：16课时； 上课要求：旷课二次算不及格； 课程考核方式：慕课 +平时+创业计划书答辩，
分优秀、良好、中等、及格和不及格五档； 组织形式：组建创业团队。
1
A
第一讲 创新创业教育的概述
创新与创业 创业教育与创业 就业观念的更新与转变 创业教育的意义 创业指导
2
A
创新与创业
22
A
什么是经营？
经营是一个人或一个群体或一个组织以赢利为目 的所进行的商品交换活动。它包含六种活动即： 技术、商业、财务、安全、会计和管理活动。
比较公认的管理本身由计划、组织、指挥、人员 配备、指导与领导、控制等六大职能组成。
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A
一个企业既要从市场上采购商品（产 品/服务） ，又要在市场上向顾客出售其 生产加工的商品（产品/服务）。 这些经 营活动形成了商品流与现金流。
不管将来你要自己创业还是给别人打工，你都 能够信心十足！
创业
就业
19
A
第一步 将自己作为创业者来评价
20
A
这一步的教学目的： 1.了解什么是企业以及企业的循环过程。 2.办企业可能成功也可能失败。 3.当一个企业主要具备怎样的素质和条件呢？ 4.让学员通过自我财务分析，看自己有多少可支配的资金。
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A
创业最佳时期
26~35岁 36~46岁 25岁以下 46岁以上
47% 创业的最佳时期
27% 18% 戴尔中学赚18万美元/年
8%
KFC桑德斯上校65岁
华德迪斯尼为了实现建立“地球最欢乐之地”的 美梦，四出向银行融资，可是被拒绝了三百零 二次之多。
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A
创业教育的意义
创业教育实质上是创业意识的培养、创业能力 的训练、创业之时的传授以及创业实践经验的 介绍过程。
部创新的一半以上和重大创新的95%。
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A
创业教育与创业
创业教育的概念和内涵 创业与创业教育关系 创业教育的发展
6
A
就业观念的更新与转变
新技术对就业的影响 树立就业的市场观念 更新就业观念
开拓事业、开拓人生的观念； 良好的道德品质让你的路越走越宽； 没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸；
9
A
创业指导
创业的基本条件 创业的基本模式 创业的基本指导思想 获取创业知识的五种途径
10
A
创业的基本条件
要有创业的紧迫感 因为劳动者素质是动态发 展的
坚忍不拔和艰苦奋斗的精神 余敏洪的创业 要有较全面的专业知识和技能 信息素养
11
A
创业的基本模式
个人（独立）创业型 个体工商户和个人独资 企业
16
A
谢谢合作
下周再见！
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A
第二讲 创业意识
第一步 将你作为创业者来评价 第二步 为自己建立一个好的企业构想
18
A
创业十步（中小企业）
创业十步将会通过一个创业案列带你走完创业 的过程，在体验的过程中，我们将会明白创业 中需要掌握的基本知识和能力，同时，你会逐 步学会如何做一份创业计划，从而步上创业的 实践之路。
21
A
第一步 将自己作为创业者来评价
1.什么是企业
企业是自主经营、自负盈亏，依法独立享有民事权利 并承担民事责任的商品生产和经营活动的经济组织。
➢ 企业是以市场为导向、以盈利为主要目的、从事商品生产和经营活 动的经济组织。 企业不同于其他一些社会组织，企业专门从事商品 生产和经营。
➢ 企业是实行自主经营、自负盈亏、独立核算的经济组织。 企业通过 交换实现的商品价值。除补偿生产经营中的各种耗费，依法纳税外， 剩余部分构成企业的盈利。
有那么简单吗？
26
A
2.创办企业面临的挑战
许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创业 愿望。但是创业者们通常是依靠他的智慧、体能、资 源、技巧以及合理的战略、战术来获取成功的。他将 面临严峻的来自各方的挑战。
创办自己的企业有哪些好处？
创办自己的企业有哪些不利因素？
创办企业有没有失败的可能性？
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A
我们学院的创业教育简介
创新创业教育课作为每位学生必选的公共基础 课
学生创业园的进一步发展 创业基金 创业比赛情况 技能竞赛
15
A
思考与讨论
什么是创新、创业和创业教育，创业教育的目 的？
面对新的就业形势你如何转变就业观念 创业有哪些基本模式？ 你对自主创业有何看法？你有创业的打算吗？ 你通过哪些途径获取创业知识和经验？
合伙（合资、合股、合作） 知识（技术）入股型 连锁经营型 个人承包型
12
A
创业的基本指导思想
按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在 认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提 下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、 组织管理能力等，将创业项目变为现实。
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A
获取创业知识的五种途径
课堂、图书馆和社团组织 媒体资讯 与商界人士广泛交流 曲径创业
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A
3.将自己作为一名业主来进行分析
我们来审视一下自己是否具备当一名创业者 的素质和物质条件？就从下列问题考虑起来：
承担责任；动机；诚实；健康；风险；决策； 家庭状况；技术能力；企业经营管理技能； 相关行业知识。
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A
经营企业的素质和能力
承诺——全身心投入 动机——赚钱？做企业 诚实——信誉 健康——做企业是很累人的活 风险——世上没有绝对保险的生意 决策——果断 家庭状况——家庭的支持 技术能力——做自己熟悉的产品或服务 企业管理技能——市场营销、财务能力 相关行业知识——懂行更容易成功
创新的概念和内涵 创新的类型 创新的基本方法,七大创新法
高校是培养创新精神和创新人才的摇篮： 在学习的过程中注重自己的思维过程，而不只 是被动地接受前人的思维结果
3wk.baidu.com
A
创新与创业
创业的概念和内涵 国外Working Boss 这种创业形势介绍 创业的基本类型
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A
创新与创业的关系
创新是创业的源泉 创新的价值在于创业 创业的本质是创新 创业推动并深化创新 1876年发明的电话成就了全球通信产业； 1885年汽车的发明早就业汽车行业； 1946年计算机的发明使得IT产业的发展； 美国20世纪80年代和90年代创业型企业的创新占美国全
只有流入企业的 现金多于流出的， 企业才能盈利。
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A
供应商 （市场）
商品流 企业
顾客 （市场）
现金流
25
A
做创业者的诱惑
做一个自由人，独立经营，独立决策。没有 上司来对你指手画脚，你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享 用”。
课程要求
课时及安排：16课时； 上课要求：旷课二次算不及格； 课程考核方式：慕课 +平时+创业计划书答辩，
分优秀、良好、中等、及格和不及格五档； 组织形式：组建创业团队。
1
A
第一讲 创新创业教育的概述
创新与创业 创业教育与创业 就业观念的更新与转变 创业教育的意义 创业指导
2
A
创新与创业