生物与环境的关系

探究植物对空气湿度的影响
提出问题：
植物的种类和分布对空气湿度有影响吗？
作出假设： 植物的种类和分布对空气湿度有影响。 在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛 中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最 小。
实验：
1.实验用具：干湿记、记录本。
2.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度
的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地
资料 骆驼 适应 荒漠
分析
骆驼刺 适应 荒漠 海豹 适应 寒冷海域 蚯蚓 影响 土壤
蚯蚓排出的粪便增加土壤的肥效。影响
蚯蚓光滑湿润的体壁使其更好地在土壤中运动
适应
背诵：（4分钟后检查）
1、地球上所有的____与其____的总和叫生物圈。 2、生物的生活环境不仅指生物的____， 还包括存在于 他周围的_____。 3、什么叫生态因素？包括哪些内容？ 4、生物与生物之间的关系有哪些？ 5、举例子说明：环境对生物的影响
实验结论： 支持假设。植物的种类与多少会影响空气湿度。 在三种环境中，灌丛空气湿度最大，裸地空气湿 度最小。生物对环境会造成一定影响。
光会影响鼠妇的分布吗？ 光对鼠妇的分布有影响吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 光会影响鼠妇的分布。
（难点）
同学们先自己思考，然 后小组合作讨论实验步骤， 并做好步骤的相应记录。
1、这个实验探究的 非生物因素是什么？ 2、应给鼠妇设计什么样的条件可以说明是光对鼠 妇的生活有影响？（想想：鼠妇喜欢什么样的光？）
8 9 10 11
3 2 1 11
阴暗
5 6 7 8 8 9 7 8 9 99
分析实验数据，获得结论
光会影响鼠妇的分布。
计算全班同学的平均值。
明亮 阴暗
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
1
0
1
6
2
9
10
9
4
8
思考： 1、用10只鼠妇做实验，为什么？
用1只鼠妇行不行，为什么？
2、最终数据取全班的___值。为什么？
4、思考：以上体现了环境对生物的_____.
捕食 关系
蜜蜂采食花蜜
合作关系
竞争关系
寄生关系
自主学习
明确小红鱼与它周围的环境， 阅读课本12页下、13页，解决以下问题： 1、找出什么叫生态因素？包括哪些方面？ 2、找出影响小麦生活的生态因素有哪些？ 3、思考影响小麦的生物与小麦之间有什么 关系？
及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每
个实验进行三次，并取其平均值.
3.实验记录：不同时间、不同地点的相对湿度
时间 早晨 中午 晚上
裸地 48％ 42％ 44％ 平均值：41.3％ 17％ 14％ 17％
平均值：16％ 49％ 47％ 38％
平均值：44.7％
草地 52％ 51％
60％ 平均值：54.3％
本实验有哪些做法可以排除偶然因素的影响？
用多只鼠妇做实验，结果取平均值 4：实验组和对照组的区分
判断：是不是对照试验？
湿土
干土
探究实验;光对鼠妇的影响
1、对照实验要保证___，还需要____。 2、该实验变量是______，
如何保证变量唯一的？ 3、提出问题： _______________ 4、作出假设： _______________ 5、实验装置的设置： _____________ 6、用10只鼠妇做实验，为什么？
用1只鼠妇不行，为什么？ 7、最终数据取全班的___值。 8、实验结论：_______,若与假设不一致， 该怎么做？ 9、鼠妇怎么处理？
Baidu Nhomakorabea
还有哪些因素影响鼠妇的生活？
探究_土_壤__的_潮_湿__度_（__水_分_）对鼠妇生活的影响
1、提出问题:_土__壤_的_潮__湿_度__会_影_响__鼠_妇__的_生_活__吗？ 2、作出假设：土__壤_的_潮__湿_度__会_影_响__鼠_妇__的_生_活__。_ 3、要设置对照实验吗？ 变量是什么？ 其他条件的设置有什么要求？ 4、根据光对鼠妇的影响实验，推理如何 设计此实验装置？
请同学们再复习一遍 1、背诵 对生物归类的方法。11页 2、背诵 调查范围过大怎么办？9页 3、读熟 调查的要求？ 9页 4、读熟 调查的注意事项有哪些？11页 5、读熟 一张调查表包括哪些内容？11页
第二章 了解生物圈
生物
关系
环境
自主学习
明确小红鱼与的生活环境， 阅读课本12页下、13页，解决以下问题： 1、找出什么叫生态因素？包括哪些方面？ 2、找出影响小麦生活的生态因素有哪些？ 3、思考影响小麦的生物与小麦之间有什么 关系？ 4、思考：以上体现了环境对生物的_____.
所以实验需要几组鼠妇？ 3、两组鼠妇，应如何保证只有光这一个条件对它 们产生了影响？ 4、实验可能用到的实验材料，思考如何用。
5、盒子中鼠妇放多少合适？应放在什么位置？
6、明确说出你的实验操作步骤。
哪个实验装置是正确的？
实验探究，获得实验数据
时间（分钟） 2
3
4
5
6
7
环境
明亮
5 4 3 2 21
问题1、什么叫生态因素？包括哪些方面？
生态因素
非生物因素：光、温度、 水、等
生物因素：影响某种生物 生活的其他生物
自主学习
明确小红鱼与它周围的环境， 阅读课本12页下、13页，解决以下问题： 1、找出什么叫生态因素？包括哪些方面？
2、找出影响小麦生活的生态因素有哪些？ 3、思考直接影响小麦的生物与小麦之间是 什么关系？
20％ 38％ 33％
平均值：30．3％ 60％ 64％ 70％
平均值：64.7％
灌丛
62％ 60％
56％ 平均值： 59．3％ 41％
40％ 31％
平均值： 39％ 76％ 80％ 78％
平均值： 78％
4.实验结果：从数据 记录表可以看出：早 晨，不同地方的空气 湿度有差异，灌丛中 的空气湿度最大，裸 地的空气湿度最小； 中午，不同的地方空 气湿度有差异，灌丛 的空气湿度最大。
3、如果得出的实验结论与假设不相符， 应该怎么做？
A．修改结果，使其与假设相符 B．依据实验结果下结论 C．修改实验过程，使其与假设相符 D．重新提出假设，再次做实验
4、实验结束后鼠妇如何处理？
对照实验
1、要保证（原则）： 变量唯一
2、如何保证变量唯一的？
除变量外其它因素保持相同
3、探究过程中，还需要：排除偶然因素的影响
生物对环境的适应
生物对环境的影响
你在什么环境中见过这种小生物？
光、 水分、 温度
( )对鼠妇的影响
提出问题
表达与交流（对 整个探究过程进 行反思）
得出结论
作出假设
制定计划 (设计探究的方案)
实施计划 （按照探究方案进行 探究）
光对鼠妇生活的影响
当我们搬开花盆或石块，躲在 下面的鼠妇会很快爬走，这是受 哪种因素的影响？
4、思考：以上体现了环境对生物的_____.
问题
判断是哪种因素对生物的影响
水分
( )对植物 的影响
阳光
() 对植物 的影响
( )对 （ ）的影响
你在什么环境中见过这种小生物？
光、 水分、 温度
( )对鼠妇的影响
自主学习
阅读16页下、17页，找出： 生物与环境之间还有什么样的关系？ 用课本中的例子说明