英语记单词游戏
英语单词游戏30种
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1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a plane (bus,bike)?”回答:Yes, it is.或No,it isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。
5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
英语单词游戏
![英语单词游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/40263d2cd1f34693dbef3e4b.png)
单词游戏1.下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
2.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。
(也可传问题和句子)4.五体投地(body)游戏说明:把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。
5.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叨四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。
6.相反动作(opposite actions)游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。
7.谁最快(who is the best)游戏说明:(适吅单词的总体操练),老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。
8.照镜子(Look in the mirror)游戏说明:老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学和老师方向相同。
9.听名字(whose name)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。
10.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
有趣的英文单词游戏
![有趣的英文单词游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/641a4a75a88271fe910ef12d2af90242a895ab7f.png)
单词教学游戏33-6433.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏;教师将全班分成若干小组;然后逐个出示一些单词卡片或图片;学生们举手抢答;教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思;或将图片上的单词读出来拼出来;读对说对拼对的给该组记10分;得分最多的组为优胜..34.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛;教师先出示一些单词的图片;然后收起来;再从中抽出一张放在身后;由每组的第一名学生轮流猜;可以问:“Is it a plane bus;bike ”回答:Yes it is.或No;It isn‘t.等..哪个组猜对了就给记10分;然后接着往下猜;第一排的学生猜过后第二排接着猜;最后得分最多的组为优胜..做这个游戏时;还可以找一位学生来主持;由他让学生们猜..35.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏;教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上;先不要让学生们看见;然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组..竞赛开始;教师将小黑板或白纸挂起来;让学生们看一分钟;然后收起来;再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来;写得最多最正确的组获胜..36.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组;教师说一个字母如:D;第一组的第一名学生立即站起来;说出并拼出三个也可以是五个或十个;视学生词汇量的多少而定以字母D打头的单词;如:desk;dog;door等;念不出或念错要扣分;这位学生说完后;教师念另一个字母;由第二组的第一名学生说..这样依次进行下去;最后看哪组得人最多为胜;做这个游戏时;也可以让两组的学生轮流说字母如由第一组的第一名学生说字母;由第二组的第一名学生答这样就成了对抗赛;注意不要说Q;X;Z等字母..37.拼单词对抗赛将全班分成若干小组;对抗赛在两个小组中进行;在教师宣布游戏开始后;第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词如:自行车;第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来;说错或不能迅速说出单词的记负分;最后哪组扣分最少为优胜..39.相同元音单词拼读对抗赛将全z班分成若干小组;对抗赛在两个小组中进行;游戏开始;教师说一个单词如:bike;第一组的学生A应立即站起来;说出一个含相同元音即元音ai的单词;如:five;说出词义并拼出来;说不出;说错词义拼错要扣分;这位学生说完后;教师念另一个单词;由第二组的学生A站起来说;这样依次进行下去;最后看哪组得分最多为优胜..做这个游戏时;也可以让两组学生轮流说单词如由第一组的学生A说一个单词;由第二组的学生A答;这样就成了对抗赛..40.拼读单词列队比赛将全班分成两组;教师发给每个学生一张字母卡片;不常用的字母如Q;Z可以一人多拿几张;游戏开始;教师说一个单词;如ship;或出示一张轮船的图片;两个组持S;H;I;P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队;先按正确次序排好队的为优胜..41.单词接龙将全班分成若干组;每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词;前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母..在规定时间内哪一组接的词最多为优胜..如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等..42.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里;由每组的第一名学生轮流猜;可以问:“Is it a bananaan apple;orange ”猜对了为优胜..43.换宝教师准备好一些单词卡片有的写中文;有的写英词和图画..将卡片和图画放入一只不透明的袋子里..游戏开始教师说;袋子里装的是许多宝物;让学生们上来轮流摸宝;如果摸到的是写有英文的卡片;则要英译汉;如果是中文;则要汉译英并拼读出来;如果是图片;则要看图说英语..44.看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片;然后收起来;请一名学生到前面猜;猜的学生面对全班;再请另一名学生上前站在他身后;抽出一张图片高举在手中..猜的学生可以问全班:“Is it a planship;bike ”等;全班学生答:“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜..45.猜颜色教师先准备一些单词的图片..如白色的飞机;红色的小汽车;黑色的鞋;绿色的上衣等..游戏开始;请一名学生到前面来猜;猜的学生面对全班站立;再请另一名学生上前站在他身后;抽出一张图片高举在手中并说:“This is a planecar.Whatcolour is it Please guess.”猜的学生可以问全班:“Is it red black ”等;全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜..46.缺了什么这是训练学生记忆力的游戏..教师出示一些实物;放在讲台上;让上来猜的学生先看半分钟;然后背向讲台面向学生站立;再让另一位学生上来取走一样东西..然后说:“Pease guess What is missing ”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来..47.传递单词每一排为一组;全班分成若干组;教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸;上面写个单词..在教师说开始后;最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生;这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去..最后;第一排的学生把所传的单词写到黑板上;传得最快;最准的组获胜..48.找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上;另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上;然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片;抽出卡片后先要举给学生们看;然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来;找对读对的得2分;找对读错给1分;找错了的不得分;卡片全部抽完后;得分多的为优胜..49.摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏;在学了单词nose;ear;eye;leg;hand;arm;finger等单词后;教师可快速说出这些单词;学生听到指令便用手触摸这个部位;最快最准的获胜;当学生做得非常熟悉后;还可以增加难度;可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位;如教师说“nose”;学生不可以摸鼻子;但可以摸眼睛;耳朵;嘴等其它部位;这个游戏可以用竞赛的形式进行;每组抽一名学生到前面作动作;做错了就被淘汰;最后剩下的一人或两人为优胜..50.听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多;在学了run;walk;sit;stand;swim;skate;play;football;play; basketboll等动词和动词词组后;教师可快速说出这些动词或词组;学生听到便做动作;最快最准的获胜;这个游戏同样可以用竞赛的形式进行;每组抽一名学生到前面做动作;做错了就被淘汰;最后剩下的一人或两人为优胜..51.宾狗Bingo这个游戏的玩法与游戏7相同;每个学生准备一张纸;并在上面画一个井字;将纸分成九格;然后教师随便念九个学过的单词;学生边听边将单词写在格子中;随便填在哪格里都好..学生填好后;教师再打扰次序逐个念这九个单词;学生边听边在听到单词上画圈;当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时;学生就可边喊“宾狗Bingo”边将纸举起让教师检查;最先喊“宾狗”写得准确的获胜..这个游戏还可以用于数词;也就是说;教师可以随意念九个数词来代替九个单词;让学生填入格子中..52.报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的;这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组;对抗赛在两个小组中进行;参赛的每个学生都要准备一张纸;上面写一个六位数的电话号码;在教师宣布游戏开始后;第一组的第一名学生立即出示他手中的号码;第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来;然后该学生出示手中的号码;第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来;说错或不能迅速说出的记负分;最后哪组扣发最少为优胜..53..猜年龄教师事先准备好一批人物的图片;如Mike;Kate等;在图片的反面写上数字;如5;8;11;15等..这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛..由教师或一位学生出示一张图片;由每组的第一名学生轮流猜;可以说:“Is heshetwelveeleven ”等..哪个组的学生猜对了就给该组记10分;然后接着往下猜..第一排的学生猜过后第二排接着猜..最后哪个组得分最多为优胜..54.加减运算对抗赛将全班分成若干个小组;对抗赛在两个小组中进行;在教师宣布游戏开始后;第一组的第一名学生立即出一道加减题;如:Three and four.等;第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来;如:seven;three等;然后;该学生出另一道题;由第一组的第二名学生回答;答错或不能迅速答出的记负分;最后哪组扣分最少优胜..55.猜袋中东西数将全班分成若干小组;每组抽一人到前面;背对着班级..教师拿一个袋子;并向学生们借一些书本;铅笔;钢笔;橡皮等;放入袋中;然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目;猜对的给该组记10分..56.找邻居教师让全班学生依次报数;然后用汉语说一个数;如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”;然后前面一号35号和后面一号37号就要相继站起来;用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”..这个游戏也可以分组竞赛;教师可将学生按左右分成两组;一组报单数;另一组报双数;在教师说一个数如“二十七”后;某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号28号的学生要紧接着站起来;用英语说“twenty-eight”;不能迅速站起来或是说错了的要扣分;最后扣分最少的组为优胜..57.拍七将全班按纵行分成若干组;每组派一至二人到前面围成一圈;教师任意指定一个学生开始说one;然后依次让第二个two说;第三个说three…说到seven;seventeen…或七的倍数如fourteen;twenty-one等时;就不报数而用拍手代替;该拍手时报了数;或者报错了数字;就被罚下去..游戏重新开始;直到剩下最后两个人;给这两个组记10分..做这个游戏;还可以与记单词结合起;可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词;如language等;说错了要被罚下去;并换一个单词重新开始游戏;这样不仅可以帮助学生读英语单词;还可以复习单词;这个游戏除了可以分组竞赛外;还可以在全班进行..58.找出不合群的单词教师说一组单词如car;bus;jeep;sheep;比一比谁能最先挑出意义上不合群的词..上述单词中sheep不合群;因为car;bus;jeep;属于交通工具一类的;而sheep属于动物一类的词..59增减字母变单词<br><br>教师说出或出示一个单词;要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词;如:it-its;read-red.这个游戏也可以进行抢答..60.变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词;要求学生变换字母次序使其变成另一个单词;如:east-seat;这个游戏也可以进行抢答..下列单词可供参考;are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等..61.分拆单词链教师出示一个单词锭;如theredoorunder;要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词..如:the;he;her;here;there;red;door;or;run;under.62.词中有词教师给出一个单词;根据该单词中的字母;组成新单词;看谁组成的单词多;例如:late5:a;at;ate;let;tea下列单词可供参考;括号中的数字是可组成的最低单词数:team5;table10;woman10answer10;strong10;mountain20;honest15;nothing15;f ather20;cart5.63.反义词同义词;对应词拔河赛首先要做一“拔河绳”;方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线;中间位置画一竖线作为“界河”;左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”..将一只棋子放在中心线上作为绳的中心;若没有磁性黑板;可以在黑板上横挂一绳子;绳子中间挂一红纸环作为绳的中心..然后将学生分成若干队;由其中两队进行拔河;游戏开始;甲队的第一人说出一个词;乙队的第一个人应立即说出其反义词同义词或对应词;要是他说对了;棋子或红纸环要向甲方移动一格;要是他说不出或说错了;棋子或红纸环要向乙方移动一格;然后乙队的第一个人说一个词;由甲队的第二人说出其反义词同义词或对应词;当棋子移动了五格;到达乙方界河边时;甲方胜利了..64.s名词复数拔诃赛这个游戏的玩法和上一个游戏差不多;只是甲队第一个人说一个单词后;乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式;胜负的确定也和上面的游戏一样..4、英语课堂句型对话教学游戏65-70句型对话游戏 65-7065、听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力..教师可快速说出一些祈使句;如:Touch your headeye;ear;nose…;Put up your hands. Close your eyes.等;学生听到后便做这一动作;最快最准的获胜..可以用来发出指令发出指令的词句还有:Touch your bookyour pen ;the desk….等;这个游戏也可以用竞赛的形式进行;可将全班分成若干小组;每组抽一名学生;一起到前面做动作;做错了就被淘汰;最后剩下的一人或两人为优胜;给该组记10分..然后各组再抽另一名学生到前面来;游戏继续进行..66、萨姆说Sam says这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says”;玩法与前一个游戏差不多;不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says”;则学生做此动作;指令前没有“Sam says”学生则不做此动作;如教师说“touch your nose”;而学生做了摸鼻子的动作;便算错了;要扣分..这个游戏同样可以用竞赛的形式进行;每组抽一名学生;一起到前面做动作;做错了就被淘汰;最后剩下的一人或两人为优胜..67、听音猜人教师让猜迷的人到前面来;背对全班;然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话..如“Good morning;XXX.&amp;quot;猜的学生要根据说话人的声音判断是谁;然后提问:“Is hesheXXX 全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个;如果问了五个问题还猜不出来;就算输了..68、五问猜人教师先让第一组猜谜的人到前面来;背对全班;然后让一位学生站起来再坐下;猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问;如:“Is the one a boy What row is heshein ‘Whatline is he she in ’ colour clothes does heshewear 等..如果问了五个问题还猜不出来;就算输了..69、十个问题这个游戏可由一人出题一人猜;也可以一人出题多人猜;也可将学生编成每组10人的两个组;在两组中间比赛;出题的可以想出任何一样东西;例如一种动物;植物;一种交通工具;或一个人等;把它写在纸上;并将纸扣放在讲台上;猜的学生可以问10个问题;但只能问一般疑问句;如:“Is it an animal ”“ Have it four legs ”等..出题的人只回答:“ Yes”或“No”如果问了10个问题还猜不出来;就算输了..如果采取两组比赛的形式;由一组出题另一组答;则猜的组可以每人轮流问一个问题;出题的组每人轮流答..70、传话每一纵排为一组;全班分成若干组..教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸;上面写一句话;在教师说“开始”后;最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生;这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去..最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来;传得最快;最准确的组获胜..。
英语课堂记单词游戏
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英语课堂记单词游戏1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应:(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化:The bike is coming .或A cat can run. 等。
(6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球:(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多,就为胜者。
(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”(6) 作用:操练数词和加法运算句型。
5、将错就错:(1) 学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.(2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
背英语单词的游戏
![背英语单词的游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/650afda9f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a277b.png)
背英语单词的游戏学习英语单词对于很多学生来说是一项艰巨的任务,但通过游戏化的方式可以让这个过程变得更加有趣和有效。
以下是一些可以帮助学生记忆英语单词的游戏:1. 单词卡片游戏:这是一种经典的学习方法,学生可以制作或购买单词卡片,每张卡片上写一个单词和它的定义。
学生们可以互相测试对方,或者自己翻卡片复习。
2. 单词接龙:这个游戏可以锻炼学生的联想能力。
一个学生说出一个单词,下一个学生必须用前一个单词的最后一个字母开始一个新的单词。
游戏可以继续进行,直到学生们想不出新的单词为止。
3. 猜单词游戏:类似于“20个问题”游戏,一个学生想一个单词,其他学生通过提问来猜测这个单词是什么。
问题只能以“是”或“否”来回答。
4. 单词拼图:将单词分成几个字母块,学生们需要将这些字母块拼凑起来形成正确的单词。
这个游戏可以增加记忆单词的趣味性。
5. 单词记忆比赛:学生们分成小组,每个小组在限定时间内尽可能多地写出他们知道的单词。
最后,写出最多单词的小组获胜。
6. 单词搜索游戏:制作或下载一个单词搜索表格,表格中隐藏着许多单词,学生们需要找出这些单词。
这个游戏可以帮助学生在寻找单词的过程中记忆它们。
7. 单词故事接龙:学生们轮流讲一个故事,每个人在讲故事时必须用到一个特定的单词。
这个游戏不仅能够增加词汇量,还能提高学生的语言表达能力。
8. 单词图片匹配:准备一系列单词和相应的图片,学生们需要将单词和图片正确匹配。
这个游戏可以帮助学生将单词和它们的含义联系起来。
9. 单词填空游戏:准备一些句子,其中某些单词被省略,学生们需要填入正确的单词来完成句子。
这个游戏可以提高学生的阅读理解和词汇运用能力。
10. 单词记忆挑战:给学生一定数量的单词,让他们在限定时间内尽可能多地记住这些单词。
时间结束后,测试他们的记忆效果。
通过这些游戏,学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语单词,提高他们的语言技能。
英语课堂单词小游戏
![英语课堂单词小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/bb2e36be710abb68a98271fe910ef12d2af9a93e.png)
英语课堂单词小游戏在英语课堂上,为了提高学生的词汇掌握能力和交流能力,老师可以组织一些有趣的单词小游戏。
这些游戏既能激发学生学习英语的兴趣,又能提升他们的英语水平。
本文将介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏,并对其组织方式和实施要点进行详细说明。
1. 声音接龙这个游戏的规则是学生们围成一圈,每个人要说出一个以上一个单词结尾的新单词,如:“cat - time - elephant - table...” 参与者需要在规定时间内说出正确的单词,否则就被淘汰出局。
这个游戏旨在让学生们迅速联想和运用所学的单词,提高他们的反应能力和词汇储备。
2. 词汇拼写竞赛这个游戏可以采用小组形式进行。
每个小组有一个代表进行拼写竞赛。
老师会口头给出一个单词,代表需要尽快正确拼写出来。
每个代表有一定的时间来思考和拼写,然后对答案。
答对的代表可以为团队得分。
这个游戏不仅可以提高学生的单词拼写能力,还能培养他们的团队协作意识。
3. 单词卡片配对老师可以事先准备一些卡片,上面写有相对应的单词和图片。
学生们需要在规定的时间内将卡片正确地配对起来。
这个游戏可以帮助学生们加深对单词和他们的意思之间的记忆联系,提高他们的词汇丰富度。
4. 运用单词造句在这个游戏中,老师会给出一个单词,学生需要迅速构思一个包含这个单词的句子。
学生们可以在规定的时间内写下自己的句子,然后逐一展示给全班听。
这个游戏能够培养学生们的口头表达能力和句子构建能力,同时帮助他们更好地理解单词的用法和语境。
通过以上这些小游戏,学生们在轻松愉快的氛围中能够主动参与到英语学习中来。
游戏能够激发他们学习英语的热情,同时让他们在游戏中不断重复、使用和加深所学的单词。
这样的活动不仅帮助学生们提高词汇量和交流能力,还有效地改善他们的学习体验和学习效果。
在课堂中组织这些单词小游戏时,老师需要注意以下几点:1. 游戏的时间和难度要适度。
游戏时间不宜过长,以免学生疲劳。
游戏难度应根据学生的英语水平进行合理调整,避免过于简单或过于复杂。
五个有趣的小学生单词记忆游戏
![五个有趣的小学生单词记忆游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/f579d0cfa1116c175f0e7cd184254b35eefd1ab4.png)
五个有趣的小学生单词记忆游戏在小学生的学习过程中,单词记忆是非常重要的一部分。
然而,令孩子们对单词记忆兴趣盎然是一项具有挑战性的任务。
为了帮助小学生们更加愉快地学习单词,我为大家总结了五个有趣的小学生单词记忆游戏,既能提高他们的学习效果,又能增加他们的乐趣。
1. 单词接龙这是一个常见而又有趣的游戏。
老师或家长可以给一个以特定字母开头的单词,然后学生们就要依次说出以前一个单词结尾字母开头的单词。
例如,如果给出单词"apple",下一个单词可以是"elephant",然后是"turtle"等等。
通过这种游戏,孩子们可以在轻松的氛围中复习和学习新的单词。
2. 单词卡片翻翻乐这是一个能够锻炼孩子们记忆力的游戏。
将单词写在卡片上,然后将卡片洗匀并放在桌子上。
每个孩子轮流翻开两张卡片,如果两张卡片上的单词是相同的,则这个孩子就可以保留这对卡片,并继续翻开下一对。
如果两张卡片上的单词不同,则要将卡片翻回,留给下一个孩子翻开。
最后,拥有最多卡片的孩子将是胜利者。
通过这个游戏,孩子们可以通过记忆和搭配来巩固他们的单词知识。
3. 单词迷宫这是一个能够让孩子们动手思考的游戏。
在一张纸上,画出一个迷宫,并在迷宫的每个死胡同和转角上标上不同的单词。
孩子们需要从起点开始,通过迷宫找到所有的单词。
当然,他们在迷宫中每走一步,都需要用正确的单词造句来帮助自己前进。
这个游戏不仅可以让孩子们记忆和应用单词,还可以提高他们的空间思维和解决问题的能力。
4. 单词拼图这是一个能够提高孩子们单词构建能力的游戏。
将一些字母卡片打印或剪成小块,并将每个单词分成对应数量的字母块。
然后让孩子们根据字母块拼出正确的单词。
这个游戏不仅可以增加孩子们的单词记忆,还可以加强他们的拼写能力和字母识别能力。
5. 单词挑战赛这是一个能够激发孩子们竞争意识的游戏。
将孩子们分成几个小组,然后给每个小组一张纸和一支笔。
英语单词游戏
![英语单词游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/51f37f80a0116c175f0e4832.png)
1二人转 turn and turn游戏说明:两名学生背靠背各持一张单词卡片,根据教师口令转身观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
2 击鼓传花说单词3 大红灯笼高高挂说句子4 萝卜蹲说单词5.猜声音 guess the sound游戏说明:教师请几名学生背对同学,另几名同学拍打这几名同学的肩膀并说出单词,回座后,请前几名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。
6.背靠背 (back to back)游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。
7.心有灵犀(say and do)游戏说明:当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的此就获胜,否则不得分。
8课件游戏what’s missing 部分猜整体9找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。
上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的,而sheep属于动物一类的词。
10 炒菜鍋:類似大風吹,妳要炒什麼?我要炒A菜。
被唸到的人要趕快站起來找位子坐,沒位子的當鬼。
(试一试看是否危险,因为要跑动)blow wind,blow wind, blow to ...(单词)(名字)11 (课件游戏)看誰好眼力:老師將10個在PPT上迅速闪过,請學生舉手回答剛才看到哪些图片。
12十八地獄轉轉轉:輪盤上寫字母,請學生猜哪個字母將落在定點上。
13 六角骰子:學生猜老師會擲到哪個字母,猜中得一分,看誰是骰子王14.水中撈月:準備一些彈珠。
請小孩邊夾跟读单词。
单位时间内看谁夹得多15.谁是狼郭先生16.砸金蛋。
以四个单词卡片为例。
老师选四个单词卡片放在台前,其中一个单词埋有炸弹,每组选出三个认为没有站但的单词,全都选完之后向所有人一一读出所选出的单词,若选出的三个单词中有一个含有炸弹,则该组的所有成员都会被另一组炸掉,最后被炸弹炸的次数少的一组为胜出。
英语单词游戏30种
![英语单词游戏30种](https://img.taocdn.com/s3/m/9b9076f27c1cfad6195fa778.png)
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班:“Is it red (black)?”等,全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
24.找出不合群的单词
教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的,而sheep属于动物一类的词。
25.增减字母变单词
教师说出或出示一个单词,要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。
15.摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词nose,ear,eye,
leg,hand,arm,finger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
3.看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。 10.看 Nhomakorabea猜词大家答
英语课堂单词小游戏(3)
![英语课堂单词小游戏(3)](https://img.taocdn.com/s3/m/7257bea818e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb45.png)
英语课堂单词小游戏在英语课堂中,学习单词是一项重要的任务。
然而,单调的词汇学习往往会让学生感到乏味,降低他们的兴趣和学习动力。
为了激发学生的学习热情,提高他们的英语词汇水平,教师可以设计有趣的单词小游戏来增强学习效果。
本文将为你介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏。
一、卡片配对游戏这是一种简单而又经典的单词小游戏。
教师可以事先准备好一组卡片,每张卡片上分别写有不同的单词或图片。
然后将卡片洗匀,随机放置在桌面上。
学生需要尽快地找到每个单词的配对,例如找到与“apple”相对应的卡片,并将它们放在一起。
这个游戏可以锻炼学生的记忆能力和反应速度,并帮助他们巩固所学的单词。
二、动作猜单词游戏这个游戏可以激发学生的参与度和创造力。
教师可以从单词库中选取一个单词,并征求学生的建议,让他们通过动作来表达这个单词的意思。
其他学生需要根据这个动作来猜测单词是什么。
例如,如果一个学生模仿飞行的动作,其他学生可以猜测这个单词是“fly”。
这个游戏不仅可以复习单词,还可以提高学生的主动参与和表达能力。
三、词汇接龙游戏这是一种比较有难度的单词游戏,适合更大一些的学生。
游戏开始时,教师给出一个单词,例如“book”。
然后,学生需要依次说出与上一个单词的最后一个字母相同的单词,例如“kite”。
这个游戏考验学生的词汇量和联想能力,同时也可以增加他们学习新单词的兴趣。
四、拼写比赛游戏这个游戏可以让学生们进行友好的竞争,并帮助他们提高拼写能力。
教师将全班学生分成几组,每个组都需要分别派出一名代表来参加比赛。
教师会给出一个单词,并要求代表尽快地将它正确地拼写出来。
首先拼写正确的代表将为自己的组赢得一分。
这个游戏可以增加学生对正确拼写的关注,并激发他们努力学习的意愿。
通过这些有趣的单词小游戏,学生们可以在轻松愉快的氛围中巩固和扩展他们的英语词汇。
教师们可以根据不同的教学目标和学生水平来选择合适的游戏,并在实践中不断创新和改进。
希望这些游戏能够给你的英语课堂带来一些新的灵感和活力!。
小结英语单词记忆小游戏
![小结英语单词记忆小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/84cf180833687e21af45a9d5.png)
小结英语单词记忆小游戏1抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a plane (bus,bike)”回答:Yes it is.或No,It isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
3看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
4相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。
5拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
熟记单词的有趣小游戏
![熟记单词的有趣小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/368499257c1cfad6185fa73a.png)
熟记英语单词的小游戏
1.模仿秀imitate show
游戏说明:家长和孩子一起模仿小动物进行单词操练,家长模仿一个,孩子需要猜出对应的单词,不仅小动物类的单词可以这样玩起来,还有服装类、家具类等等。
2.翘翘板play on the see-saw
游戏说明:家长与孩子一起玩的单词游戏,家长和孩子分别做出和指定单词相反的动作,看看谁的单词记得牢,谁的灵敏度更高吧!
3.猜拳stone, scissors and clothes
游戏说明:父母与孩子进行猜拳,边猜拳边说单词,最终有一名胜利者可以得分,这个游戏非常考验词汇量,激发孩子背单词的兴趣哦。
4.背靠背(back to back)
游戏说明:这个游戏不仅适合平时生活中,也非常适合各种家庭聚会,是非常有氛围的小游戏。
每次指定20个单词的范围,妈妈给参加游戏的孩子和爸爸在后背贴上单词或者图片,当孩子和爸爸转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜,这个游戏不仅考验孩子对单词的熟练程度,也非常训练反应能力哦。
5.钓鱼(catch fish)
游戏说明: 这个游戏的准备工作也非常简单,父母和孩子一起画20条小鱼,在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸,鱼身上写上单词号,钓到哪条鱼就读相应的单词,读正确的话可以加一分,如果恰好鱼身后是笑脸,还可以再加一分。
如果是哭脸,则还需要把所有的单词都读一遍。
6.转盘(spinner)
游戏说明: 家长制作一个转盘,在转盘的最外圈下上单词,和孩子一人一轮转动转盘,转到哪一个单词就读哪一个单词,转到Sticker就读Sticker,读错减一分,读的对就加一分,父母快来和孩子一起比试一下谁更厉害吧。
英语单词游戏30种
![英语单词游戏30种](https://img.taocdn.com/s3/m/4bfde77a1ed9ad51f01df2ed.png)
英语单词游戏30种2008-07-07 13:441.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a plane (bus,bike)?”回答:Yes, it is.或No,it isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。
5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
英语单词游戏
![英语单词游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/d802888625c52cc58ad6be6b.png)
单词游戏1. 下命令 (up and down)游戏说明: 五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿 banana 卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
2. 无敌转转转 (turn turn)游戏说明 : 两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。
3. 争分夺秒 (urgent task)游戏说明 : 每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。
〔也可传问题和句子〕4.五体投地〔 body〕游戏说明 : 把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。
5. 抢椅子 (get the chair)游戏说明 : 老师在教室前面摆三个椅子,然后叨四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。
6. 相反动作 (opposite actions)游戏说明 : 〔适合单词的整体操练〕老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同那么给那组减分。
7. 谁最快 (who is the best)游戏说明 : 〔适吅单词的总体操练〕,老师说 one two go老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。
8. 照镜子 (Look in the mirror)游戏说明 : 老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学和老师方向相同。
9. 听名字 (whose name)游戏说明 : 老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。
小学课用游戏学习单词
![小学课用游戏学习单词](https://img.taocdn.com/s3/m/ec30315858eef8c75fbfc77da26925c52cc591c6.png)
小学课用游戏学习单词在小学教育中,游戏是一种常用的教学工具,它可以帮助学生更轻松、更愉快地学习知识。
对于英语单词学习,游戏也可以起到很大的作用。
本文将介绍一些适用于小学课堂的游戏,帮助学生更好地学习和记忆英语单词。
一、卡片配对游戏这是一种简单而又有效的游戏方式。
首先,老师或者学生事先准备好一些卡片,每张卡片上写有一个英语单词和对应的图片。
然后,将卡片打乱并放置在桌面上。
学生们需要两两配对卡片上的单词和图片。
他们可以通过读单词或者描述图片的方式找到正确的配对。
这个游戏可以帮助学生巩固单词的拼写和记忆,并培养他们的观察能力和合作意识。
二、词汇竞赛游戏这种游戏可以分为两队进行,队员们需要通过回答问题来获取分数。
老师会提问与课程相关的单词,学生们需要尽快地回答出来。
回答正确的队伍将获得相应的分数。
这种游戏能够激发学生的竞争意识,培养他们对单词的记忆和理解能力。
三、口袋查字游戏在这个游戏中,每个学生都会得到一个小袋子。
老师会准备一些小的纸片,并在上面写下各种不同的单词。
学生们需要将纸片折叠并放入自己的口袋中。
然后,他们需要在规定的时间内从口袋中取出纸片并尽快地说出相应的单词。
这个游戏可以帮助学生提高对于单词的识别速度和反应能力。
四、单词接龙游戏这个游戏可以锻炼学生的思维敏捷性和词汇积累。
首先,老师会给定一个单词,比如“apple”(苹果)。
然后,学生们需要根据给定的单词,说出与之首尾音节相接的新单词。
例如,学生可以说出“elephant”(大象)或者“egg”(蛋)等。
学生们可以围成一个圆圈,依次说出新的单词,直到没有学生能够继续为止。
通过这些游戏,学生们可以在愉快的氛围中学习和记忆英语单词。
游戏不仅可以提高学生的兴趣和参与度,还可以培养他们的团队合作能力和英语交流能力。
因此,在小学课堂中,教师们可以适当地运用这些游戏来辅助英语单词的学习,提高学生的学习效果。
少儿英语单词游戏
![少儿英语单词游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/7599a16eb5daa58da0116c175f0e7cd1842518ad.png)
少儿英语单词游戏少儿英语单词游戏是一种有趣的学习方法,通过游戏的形式来帮助孩子们掌握英语单词。
游戏可以激发孩子们的兴趣和动力,让学习变得更加轻松愉快。
下面介绍几种适合少儿的英语单词游戏。
1. 单词接龙游戏这是一种经典的英语单词游戏。
每个孩子轮流说出一个以上一个单词的结尾字母开头的新单词,可以规定单词的主题或者字母的范围。
例如,以动物为主题,第一个孩子说“cat”,下一个孩子说“tiger”,再下一个孩子说“rabbit”,依此类推。
这个游戏可以帮助孩子们练习单词和加强词汇记忆。
2. 画画猜单词游戏这是一种需要配合绘画和猜词的游戏。
一个孩子在纸上画一个图画,其他孩子根据图画猜出正确的单词。
可以规定时间限制,每个孩子有一定的时间来猜单词。
这个游戏可以帮助孩子们巩固词汇,并提高他们的观察能力和想象力。
3. 找词游戏适合室内或者户外进行的游戏,可以在房间或者户外环境中设置一些隐藏的单词卡片,孩子们根据提示找到正确的单词。
例如,在房间中贴上“bed”、“desk”、“chair”等单词卡片,然后给孩子们一些英语提示词,让他们找到对应的单词。
这种游戏可以帮助孩子们巩固词汇,同时培养他们的观察力和注意力。
4. 单词拼图游戏这是一种需要拼图的单词游戏。
把字母切成小块,让孩子们根据提示拼出正确的单词。
例如,把“apple”的字母切成“A”、“P”、“P”、“L”、“E”,然后让孩子们根据字母块拼出正确的单词。
这个游戏可以帮助孩子们巩固词汇,同时提高他们的拼写能力。
5. 卡片配对游戏这是一种需要配对的游戏,可以通过卡片或者图片来进行。
将一些单词或者图片卡片混合放在桌子上,孩子们需要找到对应的配对。
例如,将“apple”、“banana”、“cat”等单词卡片和相应的图片卡片混合放置,让孩子们通过配对找到正确的单词和图片。
这个游戏可以帮助孩子们加深对单词和图片的理解和记忆。
通过这些有趣的英语单词游戏,孩子们可以在愉快的氛围中学习英语单词,培养他们的兴趣和动力。
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非常好的英语课堂记单词游戏。
1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应:(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球:(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多,就为胜者。
(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”(6) 作用:操练数词和加法运算句型。
5、将错就错:(1) 学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.(2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.(4) 作用:巩固单词,操练句型。
6、各就各位:(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。
(5) 变化:可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
7、滚皮球(适合初学英语的学生)目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:1.主持人手拿皮球站在圈内。
2. 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
8、找朋友目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game 4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束,或老师喊"Stop!"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game 5:抛绣球目的:练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。
道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue\...."3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话,就换另一位同学。
Game 8:传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。
(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game 9:丢手绢之数数版目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。
老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。
如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
英语课堂记单词游戏(另一网友分享)--------------------------------------------------------------------------------作者:筱筱1、摸鼻子这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
2、听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多,在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
3、宾狗(Bingo)这个游戏的玩法与字母游戏(7)相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都好。
学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗”写得准确的获胜。
这个游戏还可以用于数词,也就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。
4、报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。
5、猜年龄教师事先准备好一批人物的图片,如Mike, Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。
由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说:Is he (she)twelve(eleven)?等。
哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜。
第一排的学生猜过后第二排接着猜。
哪个组得分最多为优胜。
6、加减运算对抗赛将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:seven, three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。
7、猜袋中东西数将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。
教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
猜单词游戏,这是我们以前玩的,老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词,告诉大家这个词总共有几个字母,假设猜想单词school,就在黑板上画 _ _ _ _ _ _,并画出个小人上吊的架子,由大家或者分小组猜单词,根据英语普遍规律,绝大部分的单词都有元音字母,所以从元音字母开始猜比较容易。