表达方式与写作实用技巧(手法)
文章写作常见表达方式和写作方式
文章常见的表达方式：1.描写用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
一般分为人物描写或景物描写。
作用是能画龙点睛，有点及面启发读者去体味生活的底蕴。
2.议论通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
它往往点明所描写的人物、事件的意义，深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用3.记叙把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。
4.说明用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。
说明的语言一般要求准确、浅显易懂。
能够使人或物更加的清晰准确。
5.抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。
作用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。
文章常见的修辞手法：1．比喻：将甲事物比作乙事物比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。
精选写人作文的方法和技巧【7篇】
写人作文的方法和技巧【精选7篇】技巧一：设计悬念，吸引读者我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声，有关写作文的方法。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》) 技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
高考作文的写作套路实用技巧精选3篇
1.仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2.根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3.要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
开头：
即使世俗的围墙能挡住你的万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。
即使厚重的夜幕能挡住你的满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋绝唱。
即使岁月的樊篱能挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
结尾：
给清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂!
高考作文的写作过程中，考生需要理清自己的思路，把握好文章的主题和中心，梳理好文章的逻辑结构，确保文章的内容连贯、条理清晰。同时，考生也要注重思维深度，体现自己的观点和思考，展现出自己的独特见解。
三、注重语言表达
高考作文的语言表达要求高，考生需要注重语言的准确性、规范性和丰富性，尽可能地运用高级词汇和语法结构，以体现考生的语言水平和表达能力。同时，考生也要注意语言的形式美，注重词语搭配和句式变化，使文章更加生动、形象。
八、多读多写
高考作文的写作技巧需要长期积累和实践，考生需要多读多写，不断积累写作素材和经验，熟悉各种文体和写作技巧，提高自己的写作能力和表达能力。同时，考生也要注重自我反思和总结，不断总结自己的写作经验和不足，以便更好地提高自己的写作水平。
高考作文的写作套路实用技巧2
一、学习满分作文的文体样式
许多满分作文在结构上都有其优点。尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为我们学习的重点。
写作的表达方式
写作的表达方式
写作的表达方式是指作者在文章中用来传达思想、情感和信息的语言和文字的运用方式。
以下是一些常见的写作表达方式：
1. 叙述：叙述是一种常见的写作表达方式，它通过描述事件的发展过程和人物的行为来传达信息。
叙述可以采用第一人称或第三人称，也可以采用顺叙或倒叙的方式。
2. 描写：描写是通过生动形象的语言来表现人物或事物的特征、情感和感受。
描写可以用来展现人物的外貌、性格、行为和心理活动，也可以用来描绘风景、建筑、环境等。
3. 说明：说明是用简洁明了的语言来说明事物、概念或过程。
说明文通常包括定义、分类、比较、对比、因果分析等内容。
4. 议论：议论是通过论证和论据来证明或反驳某个观点或命题。
议论通常包括提出论点、列举论据、进行论证等步骤。
5. 抒情：抒情是表达感情的一种写作方式。
它可以通过抒发情感、描绘感受或表达内心体验来传达情感和思想。
抒情文通常采用诗歌、散文等文学形式。
6. 夹叙夹议：夹叙夹议是一种将叙述和议论相结合的表达方式。
它通过叙述故事或事件来引出议论的论点，并在议论的过程中穿插叙述的内容，以达到阐述观点、说服读者的目的。
7. 应用文体：应用文体是指用于特定场合和目的的文体，如信函、合同、报告、说明书等。
应用文体的表达方式通常包括固定的格式、结构和语言风格，需要根据不同的场合和目的进行选择和运用。
以上是一些常见的写作表达方式，每种表达方式都有其特点和适用范围。
在写作中，选择合适的表达方式能够更好地传达思想、情感和信息，达到写作的目的。
写作的基本表达方式
写作的基本表达方式写作是一种重要的语言表达活动。
它是在记录、延续和传播文明的过程中的一个重要组成部分，而中文写作十分有特色。
因此，写好一篇文章，应该了解和灵活运用写作的基本表达方式。
1.确表意写作时，要特别注意表达清楚有关事实，突出重点，清楚表达观点，使得文章比较简洁，含蓄而有力，而不是拐弯抹角，纠结而乏味。
2.用修辞写作时要恰当运用修辞，能有效地传达思想，使文章更有表达力。
可以说，人们运用修辞赋予文章一种具有感染力的美感。
常见的修辞手段有比喻、拟人、设喻、夸张、引用、反问等等。
3.理排列文章的排列是表达文意的重要方式，不同的排列方式有不同的效果，要根据文章的主题和内容，合理排列句子，使文章更有条理，更易于理解。
4.字准确用字准确对文章的质量有着重要影响，应避免使用不常用的字词，或者缺乏把握的字词。
当用词有争议的时候，应理清楚现实情况，用准确的字表达准确的意思。
5.语言优美用语言优美的文章能给读者以心灵上的触动，使人深受感动，也能体现作者的艺术功力。
可以运用押韵、对仗、反复等修辞手法，使文章具有更强烈的艺术氛围，更有感染力。
二、写作实践上文所说的写作基本表达方式都是建立在写作实践中获取的，也是在实践中不断完善的。
只有在不断实践中，才能不断提高写作能力，提升文章的质量。
1.读书一般来说，只有多读书，才能有所积累，有所启发，丰富你的想象力，拓宽你的眼界。
2.心写作写作时，要把你身边的一切关注细节，留意生活中的点点滴滴，加强体会，用心体会文章，把作者的思想表达出来。
3.我反思每次写作后，要认真反思，总结经验，对自己进行评价，指出存在的不足，及时改正，不断提升自己的审美能力。
4.交流写作学习时，也可以多和同学朋友交流，不断交流讨论，不断学习其中的新观点，也可以调动写作灵感，改进文章质量。
总之，写作乃是一技之长，要做好中文写作，除了要遵循上述的写作基本表达方式外，还要在实践中不断积累，争取更好的成绩。
三、结论中文写作是一项精深的文化技艺，它不仅能反映作者语言能力，还能反映作者审美能力。
如何通过写作表达个人的热情和激情
如何通过写作表达个人的热情和激情写作是一种强大而独特的表达方式，通过文字将内心的热情和激情传达给读者，可以打动人心，激发共鸣。
本文将探讨如何通过写作表达个人的热情和激情，并提供一些实用的写作技巧。
一、选择适合的主题和题材要表达个人的热情和激情，首先需要选择适合的主题和题材。
选取自己热爱、熟悉的领域作为写作的主题，能够让个人在写作过程中产生更多的情感共鸣，从而更好地传递热情和激情给读者。
二、热情的情感表达要通过写作表达个人的热情，需要在文章中展现出充满激情的语言风格。
可以运用形象生动的比喻、夸张的修辞手法等，来渲染情感氛围，让读者能够感受到作者内心的激情。
同时，要注意避免空泛的情感表达，应该通过具体的事例和细节来展现热情。
三、情节的设置和铺垫在表达个人热情和激情的过程中，情节的设置和铺垫非常重要。
通过巧妙的情节设计，将情感高潮点放在适当的位置，可以增强读者的阅读体验，更好地传达作者的热情和激情。
在故事情节中埋下伏笔，逐渐展开，最终引发情感爆发，能够更加生动地传递个人的情感。
四、语言的抒发和表达语言是写作的灵魂，通过准确、生动的语言表达，可以更好地传达热情和激情。
可以运用修辞手法，如排比、对比、夸张等，来加强文章的感染力。
使用形容词和副词来描绘情景、人物和细节，能够让读者更加感受到作者的内心情感。
同时，要注意语言的准确性，避免使用模糊、含糊不清的词语，以确保表达的精准度。
五、节奏的掌控和合理运用在表达热情和激情的写作当中，节奏的掌控和运用尤为重要。
通过使用短句、断句、段落的切换等手法，来调整文章的节奏，让读者在阅读中感受到热情和激情的高低起伏。
合理的节奏安排可以让作品更富有节奏感和力度，更能打动读者的心弦。
六、真诚的情感流露要通过写作表达个人热情和激情，最重要的是要保持真诚。
倾注真情和真实体验，让写作充满自己的独特风格，不刻意迎合读者。
只有真诚流露内心的情感，才能让读者真正感受到作者的热情和激情。
总结：通过选择适合的主题和题材、热情的情感表达、情节的设置和铺垫、语言的抒发和表达、节奏的掌控和合理运用以及真诚的情感流露，我们可以通过写作有效地表达个人的热情和激情。
语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法
语文答卷技巧描写方法、表达方式、表现手法、写作手法语文答卷技巧是每个语文学生都必须学习的部分，因为它能够帮助你以最好的方式表达你的思想和见解。
在这篇文章中，我们将探讨一些最有效的语文答卷技巧，包括方法、表达方式、表现手法和写作手法等。
一、方法1、理解题目首先，理解题目是非常重要的一个步骤。
认真阅读题目，并按照要求写下你的答案，确保你的回答完全符合题目要求。
此外，你还应该注意题目中的关键词和问句，这可以帮助你更好地理解问题。
2、归纳思路归纳思路是在回答问题之前做的一个重要步骤。
它可以帮助你更清晰地理解问题，并且使你的答案更符合题目要求。
在这个过程中，你可以做笔记、记录关键点以及列出所有可能的想法。
这些想法可以在写作答案时提供帮助。
3、构思框架构思框架是在写作答案之前做的一个非常重要的步骤。
它可以帮助你更好地组织你的思路，并确保你的答案具有一定的逻辑性和连贯性。
在构思框架时，你可以采用一些不同的方式，例如：写出引言、中间部分和结论，列出清单，并按照时间、空间或主题等分类。
4、积累素材积累素材可以帮助你更好地回答问题，因为它会提供更多关于问题的信息和见解。
为了积累素材，你可以阅读相关书籍、文章、杂志、新闻以及观察周围的世界。
你还可以从你的日常经验中汲取灵感，并记录下来。
二、表达方式1、准确表达准确表达是写作答案时应遵循的基本原则。
使用准确的语言和词汇，确保你的答案简洁明了，并且表达出你的思想和见解。
2、清晰表达清晰表达是将思想和想法传达给读者的重要方法。
使用清晰明了的语言和逻辑性强的句子，帮助读者更好地理解你的思路和观点。
3、恰当表达恰当表达意味着使用恰当的词汇和符合语法规则的句子。
在写作答案时，我们应该保持用词精准、符合语法规则，以避免影响读者对我们的观点的判断。
4、生动表达生动表达可以帮助读者更深入地理解你的思路。
使用形象生动的比喻、象征、句式结构,让读者能够通过作品发现精神品质和人生哲理。
生动的语言和视觉化的叙事，可以帮助读者想象和感受到所描述的场景和情景。
初一写作技巧讲解指导学生如何提高写作表达能力的实用技巧
初一写作技巧讲解指导学生如何提高写作表达能力的实用技巧写作是一项重要的语言能力，也是学生学习中必不可少的一环。
而初一时期是培养学生写作能力的关键时期，本文将为初一学生介绍一些实用的写作技巧，帮助他们提高写作表达能力。
一、明确写作目的在开始写作之前，我们首先要明确写作的目的是什么。
写作的目的可以分为表达观点、叙述事实、描写场景等等。
不同的写作目的需要使用不同的写作方式和技巧。
二、积累词汇与句型写作离不开词汇和句型的运用。
因此，学生需要不断积累词汇和句型，扩大自己的表达能力。
可以通过背单词、阅读及练习写作等方式来提高词汇量和熟练运用句型的能力。
三、理清逻辑思路写作是一种逻辑性强的活动，学生在写作时需要理清自己的思路，确保内容条理清晰。
可以通过制定写作提纲、分段写作等方式来帮助学生更好地组织自己的思路和表达。
四、注重语法与拼写语法和拼写是写作的基础，学生需要注重语法的正确使用和拼写的准确无误。
可以通过阅读、写作练习以及复习语法知识等方式来提高语法和拼写的水平。
五、培养阅读习惯阅读是提高写作能力的有效途径。
学生需要培养自己的阅读习惯，多读优秀的作品，学习他人的写作技巧和表达方式。
通过阅读，学生可以不断丰富自己的知识和经验，拓宽自己的思维和写作思路。
六、多加练习提高写作表达能力需要不断地练习。
学生可以选择各类写作题目进行练习，如记叙文、议论文、说明文等。
通过大量的写作练习，学生不仅可以熟悉不同类型的写作，还可以锻炼自己的写作思维和表达能力。
七、注意修饰语的运用修饰语的运用对于写作的美感至关重要。
学生可以通过增加形容词、副词等修饰语来丰富自己的写作内容，提高作文的表达力和吸引力。
八、注重段落的过渡写作中，段落之间的过渡也是需要注意的。
学生需要通过恰当的过渡词或者恰当的表达方式进行段落之间的衔接，保持整篇文章的连贯性和流畅性。
九、定期修改与反思写作结束后，学生需要进行定期的修改与反思。
通过修改，可以不断提升自己的写作水平和表达能力。
十种常用写作手法归纳及说明
十种常用写作手法归纳及说明1.对比手法：对比手法是通过将两个或多个事物进行比较，突出二者的差异和相似之处。
对比手法能够使文章更富有视觉冲击力，增强表达的力度。
例如，“红颜不及你，白杨的叶子不及你的笑容。
”通过对比红颜和白杨叶子，来表达主角的美丽。
2.比喻手法：比喻是一种通过类比，用一个具体的形象来代表抽象的概念，以产生一种特殊的寓意或意象。
比喻手法能够使文字形象化，更容易引起读者的共鸣。
例如，“他的眼神如同远方的星光，璀璨而深邃。
”这里通过将眼神比喻为星光，以强调主人公的深情和迷人。
3.排比手法：排比手法是用并列的句式、结构或修辞语言来组织文章或段落，使得文章更加有冲击力和韵律感。
排比手法能够使文章的表达更加明确、生动，增加读者的阅读兴趣。
例如，“今天，我走进了森林；今天，我听到了松涛的呼唤；今天，我看见了自然的美丽。
”4.比较手法：比较是一种通过类比，将两个或多个事物进行比较，以凸显两者之间的差异和优劣。
比较手法能够使文章更加具体化，鲜明地突出主题。
例如，“老师像明亮的太阳，照亮了我们的前程；母亲像滋润的雨露，滋养了我们的成长。
”5.夸张手法：夸张是一种通过对事物或现象进行夸大处理，以达到引起读者共鸣或者强调一种情感的效果。
夸张手法能够使文章更加生动、有力地表达内容。
例如，“这个问题满天飞，无处可避，无法逃避，简直就像是一支毒箭，无情地来回挥舞。
”6.长短句结合手法：长短句结合是一种将长句和短句有机结合在一起，以产生鲜明的节奏感和变化，增强文章的表达力和吸引力。
长短句结合手法能够使文章更加富有节奏感，提高读者的阅读体验。
例如，“春风拂面，微风徐徐。
蓝天白云，万里无云。
”7.反问手法：反问是一种通过提出问题并立即回答来达到强调其中一观点或思想的目的。
反问手法能够使文章更加生动、引人入胜。
例如，“人生是什么？不就是一场梦吗？人生如梦，我们是否在追求自己的梦想呢？”8.平行结构手法：平行结构是一种通过使用相同或相似的句式、结构或修辞语言，将两个或多个事物进行并列或对比，以增强表达的力度和美感。
10个实用的诗歌写作技巧与技法
10个实用的诗歌写作技巧与技法诗歌是一种美妙的艺术形式，通过诗歌，我们可以表达内心的情感，传达思想的深度。
然而，对于许多人来说，写诗似乎是一件困难的事情。
今天我将分享10个实用的诗歌写作技巧与技法，希望能给那些热爱诗歌的人一些启发和帮助。
1. 创造独特的意象诗歌的魅力在于它能够通过独特的意象触动读者的心灵。
要写出令人难忘的诗句，可以尝试使用比喻、拟人等修辞手法，创造出独特的形象，让读者感受到诗歌的美感。
2. 运用音乐感诗歌是一种音乐的艺术形式，通过运用音乐感，可以使诗歌更加动听。
可以尝试运用韵律、押韵等手法，让诗句有一种流畅的节奏感，增强诗歌的美感。
3. 发掘日常生活的美生活中的点滴细节常常蕴含着诗意。
可以通过观察日常生活中的景物、人物、情感等，发掘其中的美感，将其转化为诗歌的素材，让诗歌更贴近生活。
4. 借助写作工具写作工具可以帮助我们更好地表达思想和情感。
可以尝试使用修辞手法、比喻、对比等写作工具，增加诗歌的表现力和感染力。
5. 简洁明了诗歌是一种言之有物的艺术形式，要尽量避免冗长和繁琐。
可以通过精炼语言，简洁明了地表达思想和情感，让诗歌更具有力量和感染力。
6. 用诗歌表达情感诗歌是情感的载体，可以通过诗歌表达内心的情感。
可以尝试将自己的情感融入诗歌中，通过诗歌来宣泄、抒发自己的情感，让诗歌更加真实和深刻。
7. 多读诗歌阅读是写作的基础，多读优秀的诗歌可以帮助我们提高写作水平。
可以选择一些经典的诗歌作品，阅读并分析其中的写作技巧和表达方式，从中汲取灵感和经验。
8. 勇于创新诗歌是一个自由的艺术领域，没有固定的写作模式和格式。
可以勇于创新，尝试不同的写作方式和形式，打破传统的束缚，展现自己独特的风格和个性。
9. 培养观察力观察力是写作的重要素质，通过培养观察力，可以更好地捕捉生活中的美感。
可以多观察自然景物、人物行为等，用心感受其中的细节和情感，将其转化为诗歌的表达。
10. 坚持写作写作是一个需要积累和实践的过程，只有坚持不懈地写作，才能不断提升自己的写作水平。
十种常用写作手法归纳及说明
十种常用写作手法归纳及说明诗歌的写作技巧篇一修辞方法：古典诗歌中运用的修辞方法很多，主要涉及的是比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复等，还要注意古典诗歌中常常运用到的赋比兴、象征等手法。
表达方式：在诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。
结构技巧：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。
其他写作技巧：例如衬托；对比；渲染；卒章显志；欲扬先抑或欲抑先扬；联想想象；语序倒置等。
附：写作技巧写人看似简单，实际很难。
因为要写一个人容易，但要突出他的个性特点，让他在自己的笔下与众不同，就不那么容易了。
加之中考时往往可以避开，同学们平时自然就对这类少了关注。
其实，写的技巧往往是相通的，只要你做有心人，在你的心中、笔下，一定会有一个个神采奕奕的面孔诞生的。
正如我们读名著往往记得最牢的是人物形象，写好人物，也将使你的文笔生辉。
这里就介绍几个写好人物的方法，或许对你会有一点儿帮助。
一、表里如一，细节激活。
要写好人，就不能光注意外表，还要善于通过外表展现内心世界。
因为一个人外在的言行往往流露着内在的心理，所以在写人物的言行时，哪怕是一个小小的细节，我们都应时刻想着人物与之相应的心理。
言为心声，行即神形，一个细节，或许足以激活一个人物，激出一段往事，激发一篇美文。
西施的一笑一颦，美就美在那是真情的流露；东施仿效，则一定反为不美了。
鲁迅先生说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。
”写也正是这个理儿。
二、烘云托月，对比增效。
烘云托月是名家写人常用的一种方法。
巧妙地运用这一方法，可以产生鲜明的对比，在对比中增强表达的效果。
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，这副对联表现的是岳王祠里岳飞和秦桧的塑像。
在人物的对比下，青山当然“有幸”，白铁自然“无辜”了，这就是对比方法所产生的艺术效果。
中文写作的实用技巧
中文写作的实用技巧中文写作是一门艺术，掌握一些实用的技巧可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
本文将分享几种中文写作的实用技巧，以帮助读者提升自己的写作能力。
一、用词精准准确在中文写作中，用词精准准确非常重要。
为了确保自己的观点能够准确传达给读者，我们需要选择恰当的词语来表达。
在选择词语时，可以参考同义词词典，根据不同的语境选择最适合的词汇。
同时，我们也应该注意用词的简洁性，避免使用冗长的词语或者繁琐的表达方式。
二、句子结构清晰简练在中文写作中，句子结构的清晰简练对于提升文章的可读性非常重要。
我们可以使用主谓宾结构来构造简单明了的句子，避免过多的修饰语或者从句。
另外，使用平铺直叙的句子结构也有助于让读者更好地理解文章的内容。
同时，我们也可以适当运用排比和并列等修辞手法来丰富句子结构，提升文章的表达力。
三、段落结构合理有序一个好的段落结构可以使文章更具逻辑性，读者更容易理解。
我们可以采用分段写作的方式，将文章的不同观点或者论据分别放在不同的段落中。
每个段落应该聚焦于一个主题，并在段落开始时给读者一个预期，通过用词和句子结构的变化来与前一个段落形成过渡。
同时，我们还可以在段落之间使用过渡句，使整篇文章更加连贯。
四、使用例证或实际案例为了使文章更具有说服力，我们可以通过使用例证或实际案例来支撑自己的观点和论据。
这样可以让读者更加具体地理解我们所表达的意思，并为我们的观点提供更多的证据。
例如，我们可以引用一些著名人物的言论、列举一些实际的数据或者分享真实的故事来支持自己的观点，使文章更加有说服力。
五、审阅和修改文章写完文章后，我们一定要进行审阅和修改。
在审阅文章时，可以从语法、标点符号、用词等方面进行检查。
同时，还要注意文章的逻辑性和连贯性，看是否有内容可以进一步完善或者删除。
在修改文章时，可以邀请他人进行反馈，听取不同的意见和建议，以提高文章的质量。
通过运用上述的中文写作实用技巧，我们可以更好地表达自己的思想和观点，使文章更具说服力和可读性。
公文写作中的逻辑思维和表达技巧
公文写作中的逻辑思维和表达技巧公文作为一种特定的文书形式，需要准确、精练地传达信息，使读者能够清晰地理解其中的内容与目的。
逻辑思维和表达技巧在公文写作中起着至关重要的作用。
本文将重点探讨公文写作中的逻辑思维和表达技巧，以期提供一些实用的指导和帮助。
一、逻辑思维的运用1. 建立清晰的逻辑框架在撰写公文之前，需要先确立清晰的逻辑框架，明确各个要素之间的关系。
可以先进行头脑风暴，列举出所有相关的信息和观点，然后对其进行归类和排序，构建一个有条理的思维框架。
2. 积极运用因果关系在公文中，因果关系的运用能够有效增强信息的连贯性和可读性。
可以通过引用统计数据、调查结果或专家意见，来支持自己的论断，并以此为基础进行详细的解释和论证。
3. 避免无关信息在写作过程中，要时刻注意筛选信息，避免插入与主题无关或重复的内容。
只有保持信息的紧凑性和相关性，才能达到更好的表达效果。
二、表达技巧的运用1. 使用简洁明了的语言公文写作应遵循简明扼要的原则，使用简洁明了的语言表达自己的观点和要求。
应尽量避免冗长的句子和复杂的词汇，以免给读者造成理解上的困扰。
2. 注意段落的划分合理的段落划分可以使文章结构更加清晰，使读者易于理解和阅读。
每一段应该围绕一个中心思想展开，并通过合理的过渡词语将各个段落连接起来，以确保文章的连贯性。
3. 使用重点突出的手法公文的目的在于传递重要信息，因此应该使用适当的手法突出重点，使读者能够迅速抓住文本的核心内容。
可以使用加粗、下划线或引用框等方式来突出重要的观点或要求。
三、实践中的技巧掌握1. 预先准备在正式撰写公文之前，可以通过编写提纲或草稿来预先整理思路和构思表达方式。
这样可以避免在写作过程中的思维混乱和表达不清晰。
2. 多次修订优秀的公文往往需要经过多次的修改和润色。
在完成初稿后，建议进行多次的校对和修改，确保语句准确无误、逻辑通顺。
3. 参考优秀公文范例学习和参考优秀的公文范例是提高公文写作技巧的有效途径。
写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法写作文的技巧和方法作文时我们从小学就要学习和掌握的，随着年级的提升，写作文的方法也越来越多!同学们，以下是写作文的技巧和方法，欢迎大家参考学习哦!写作文的技巧和方法 11、记叙文的学习目标通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标：写作过程：1、审题，能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。
2.立意：能够掌握确定一文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。
3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。
懂得开头、结尾在文章中的作用。
掌握开头与结尾方法。
能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。
能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。
7.修改文章。
懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。
能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
练习方法：1.看图作文。
掌握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。
2.扩写。
掌握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。
找准：“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。
3.缩写，掌握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。
4.改写。
掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。
由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。
因此，还要掌握仿写的练习形式。
此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。
写作手法表达技巧
写作手法表达技巧
1. 夸张这一写作手法可太有意思啦！就像“飞流直下三千尺”，那庐山瀑布真有三千尺吗？当然没有啦，但这样一夸张，瀑布的壮观不就一下子展现在你眼前了嘛！
2. 比喻能让文章变得生动无比呀！比如说“月亮像个大圆盘”，一下子就把月亮的形状清晰地呈现出来了，是不是很神奇？
3. 拟人可好玩啦！“小鸟在枝头唱歌”，小鸟怎么会唱歌呢，但这么一写，小鸟就好像活灵活现地在你面前表演一样呢！
4. 排比能增强气势哟！“爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣”，哇，这样一读，是不是感觉很有力量？
5. 反问有时候能加强语气呢！“难道他不是个好人吗？”，这就很直接地表达了对他是好人的肯定呀！
6. 借代也挺巧妙的呀！“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，用孤帆代替船，多简洁明了呀！
7. 对偶能让文字很有韵律感呢！“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读起来朗朗上口，多棒呀！
8. 象征能蕴含深刻的意义呢！就像白鸽象征和平，一看到白鸽，就会想到和平呀！
9. 反讽有时候能带来特别的效果呀！比如明明是不好的事，却说“这可真好呀”，是不是很有意思？
10. 烘托能营造出氛围哟！“天渐渐暗下来，周围一片寂静”，这就烘托出一种安静、神秘的氛围啦！。
表达方式,艺术手法,表现手法,写作手法,修辞手法,写作技巧之间的区别
表达方式，艺术手法，表现手法，写作手法，修辞手法，写作技巧之间的区别（一）表达方式：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论①一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；②现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
（二）艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写、抒情、议论。
（三）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
表现手法主要有：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、侧面描写、正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、叙事抒情、顺叙、倒叙、插叙、卒章显志、想象、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、直接抒情、间接抒情等。
（四）写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
写作手法、表达方式与表现手法
写作手法、表达方式与表现手法写作手法:指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面表达方式:常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
修辞手法:种类很多，以下几种大家应该熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中阶段应了解博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。
其它的互文、起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、前后照应（呼应）、直接间接描写、正面侧面描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、以小见大、开门见山、悬念，联想，想象，点面结合、动静结合、叙议结合。
虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、渲染、创设意境、用典。
讽刺、类比。
象征是经由过程特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和豪情的艺术手法。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和XXX把它们联系起来。
例如烛炬，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。
因此烛炬是舍己为人的象征。
什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。
只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品。
比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中什么是以小见大的方法就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化.比方说,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好.而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文《敬畏生命》，就是以柳絮这样细小的生物；《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。
写作手法 表达方式 表现手法 修辞手法
写作手法表达方式表现手法修辞手法写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法，包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
表现手法、表达方式、写作手法的区别如下：一、定义不同1、写作手法：写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
2、表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
3、表达方式：亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
作文的表达技巧与手法
作文的表达技巧与手法在写作文的过程中，运用恰当的表达技巧和手法是非常关键的。
良好的表达能力不仅可以使文章更加生动有趣，还可以吸引读者的注意力，提高文章的质量。
下面，我将介绍一些作文的表达技巧和手法，希望对你有所帮助。
首先，要注重语言的准确性和简洁性。
在写作文时，选择最准确的词语和表达方式可以使文章更加精准，也有利于更好地传达自己的观点。
同时，要注意避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁的语言可以使文章更加流畅，也更容易引起读者的共鸣。
其次，要学会使用比喻和拟人的手法。
比喻是通过将两种不同的事物进行类比，从而加深读者对描述对象的理解。
拟人则是将非人类事物赋予人类特征和行为，使读者对其有更深刻的感受。
比如，可以用“如炉火纯青般的技巧”来形容一个技艺高超的人，或者用“树叶在微风中低声耳语”来描绘秋天的景象。
这些手法可以帮助我们更好地传达感情和表达意义。
另外，要善于运用排比和反问。
排比是一种通过重复使用相同的句法结构或类似的词语来强调某种意义的手法。
这种手法可以让文章更富有节奏感，增强表达的力度。
反问则是通过提出明显的问题，但并不需要得到答案，可以引起读者的思考，加深文章的内涵。
例如，“我们努力学习，不是为了输给别人，而是为了超越自己。
”或者“人们常说，金钱是万能的，但我们是否真的认同这种说法呢？”此外，要善于使用对比和描写的手法。
对比可以用来突出事物的不同之处，使文章更加生动有趣。
描写则可以使读者身临其境，感受到事物的细腻之处。
通过细致入微的描写，读者可以更加清晰地看到作者所描述的景象或人物。
例如，“一方波涛翻滚的大海，与另一方宁静如镜的湖泊形成鲜明的对比。
”或者“小溪在山间蜿蜒流淌，发出清脆悦耳的流水声。
”最后，要注意逻辑清晰和段落分明。
在写作文时，要有一个明确的开头、中间和结尾，每段之间要有合理的过渡，以保证文章的连贯性和逻辑性。
同时，可以根据文章的内容选择不同的段落结构，如并列、因果、对比等，以使文章更加有条理。
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表达方式与写作技巧（手法）课前练习有吴生者，老而趋势。
偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。
已而见．主人待之甚恭，私询之，乃张伯起也。
吴生更．欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。
”时人嗤之。
【注释】①酬其揖：鞠躬还礼②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。
1．解释文中的加点词。
（4分）（1）见．主人待之甚恭（）（2）更．欲殷勤致礼（）2．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）时人嗤之。
3．吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的原因是。
（用自己的话回答）（4分）4．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（2分）A．趋炎附势B．前倨后恭C．刮目相看D．见风使舵相关知识点：1.表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。
其中，描写是考查的重点。
2.考查类型：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？对策一：描写的几种形式（1）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写对策二：重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
衬托人物心情；推动情节发展；3.表现手法的考查类型：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用。
对策：①了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
②掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折4.修辞与句式的考查：①修辞之美——注：必须结合相关语句分析。
比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（作用：句式不同，表达的效果就不同。
疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）经典习题：芦草之思王巨才那时秋风渐紧，霜叶飞红，忽然就想起了家乡的芦草。
芦草，即芦苇，亦称蒹葭。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，古诗词中经常提到，足见在骚人墨客心目间，它也算一道颇堪赏读的风景。
镜头里、画面上、诗词文章中，只要有了那么几束临风摇曳的花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。
但在家乡人眼里，它不过是普通的茅蓬野蒿，不需费工费时，又能提供生活的不时之需，故称之为“草”，这并无轻忽的意思，反而多了几分亲近。
去年冬天，得了一种俗称“打嗝”的毛病，虽无关紧要，却顽缠，麻烦，闹得食不甘味，寝不安枕。
为此想过不少法子，憋气深呼吸，大口吞咽热水，筷头轻触咽喉诱使作呕等，逐一试过，都不管用。
去医院就诊，说是腹腔横膈肌痉挛所致，用过一些药，也没明显效果。
恰在那时，老家有人打电话过来，没讲几句便听出蹊跷，说，是打嗝啊，告诉你个偏方，准行。
也是病急乱投医吧，将信将疑照记下来：芦根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。
到中药房，坐堂医生看过，说治呃逆吧，可以试试。
不想这一试，也就10来副汤药，那饿鬼般纠缠不休的病魔竟然真就被制服了。
此时才记起，小时候外出打柴，大人总是叮嘱，沟湾处的芦根水不能喝，太凉，伤人。
而民间偏方中，它又是治疗许多杂症不可缺少的一味草药，虽不值钱，却在缺医少药的年代医人无数，应算一大功德。
芦草每年四月发育新枝，端午前后，正是生长旺盛、叶片舒展的时候，乡下人会把芦叶采摘下来，束成小把，拿到城里头换钱。
过端午包粽子，是老家瓦窑堡家家看重的节庆之一，我家人多费事，端午的头天就得开始准备，要把软米（糜子）、大枣、芦叶、马莲条分别盛到瓦盆里泡好。
第二天打早，母亲便端一小凳，坐在这些水淋淋的盆具间，像一位老到的艺术家，开始了熟练的操作。
包粽子说难不难，但真要把它包得大头尖尾，见棱见角——按母亲的说法要“俊模俊样”，也不容易。
因芦叶窄，母亲一般视叶片宽度将两片或三片叶子叠平整，先用左手拇指压在掌心，再用右手自如地卷成漏斗状，并依次充入软米、大枣，然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实，同时迅速用马莲条缠绕捆好。
这期间，左手是无法动作的，全靠右手和牙齿的灵巧配合。
我试过几次，不是漏米，就是散架，母亲说，你们要都会，早不要我了。
母亲做的粽子个儿大，每个有二两重，味道清香，冷热可食，冷吃比热吃更好，爽口，筋道。
现在商店买来的粽子，无论稻香村的还是宫颐府的，精致是精致，但无论如何也找不出记忆深处的那种口感。
这常让我想到千年以前在洛阳为官的吴中张翰，因“莼鲈之思”而怅然若失的慨叹。
深秋季节，芦草成熟，寒风过后，芦叶尽落，此时也正是农闲时间，勤快的庄户人便把野地里的芦秆收割回来，破成篾子，或自己动手，或请专门的篾匠编织成炕席，除自家用外，还扛到集市出售。
这编席子也算得是个技术活，不是谁都干得了的。
心灵手巧的，编出的席子平整细密，色泽光洁，手艺不好的，做出的活粗粗糙糙，松紧不一，两者价钱相差很远。
那时的瓦窑堡无论城乡，家家住窑洞，户户有炕，席子是少不了的。
城里人过年，即使光景差些的，也要刷窑洞，换窗纸，买年画，贴对联，到年三十，生熟茶饭料理就绪，则换上新买的炕席，满窑洞顿时给衬托得豁亮起来，人们的心情自然也振奋了好多。
正因此，年节的农贸市场上，席子成了必不可少的抢手货。
城门外的河滩上，前去看成色、量尺寸、谈价钱的，人来人往，煞是热闹。
农民由此有了一笔额外收入，一年的油盐钱和孩子的学费有了着落。
前几年春节回家，见瓦窑堡模样大变，到处是灰蓬蓬的楼房，住窑洞的已经不多，集市上也见不到卖席子的，倒是商店里席梦思之类的床具卖得很火，老乡告诉我，一来现在铺席子的人少，二来农民谋生的路子多了，编席子费工挣钱又不多，不合算，没人再做那个营生。
陕北人生性达观，日子苦焦，但苦中作乐的文娱生活是不能少的。
通常的娱乐方式除了唱曲子、听古朝、闹秧歌之外，每到农闲时节逢集赶会时，还会有自乐性质的“道情”班子哄场助兴。
每个班子八九人，都是地地道道喜欢热闹而又有一定文艺特长的农民。
演出时不化妆，以说唱为主，同一表演者可扮演不同角色，却能把剧情演绎得跌宕有致声情并茂。
乐器道具因陋就简，一块头帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，锣锣鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。
其中有一种叫做“管子”的乐器，就是用苇秆做成的。
管子看似洞箫，长短只有一尺，也是七孔，吹奏时顶端另按一个“咪子”，便可随剧情变化吹出或雄浑激越或悠扬委婉的不同曲调。
这管子音色清亮，传声远，在整个乐队中起引领作用，山背后、沟道里的行人，听见管子的声音就知道有道情演出。
人们看道情，很大的原因就在于欣赏管子吹奏，一个道情班子少了一位老练的管子吹奏者，表演效果就要逊色得多。
多少年了，每每想起当年坐在尘土滩地围看道情的情景，那头上戴着羊肚子毛巾、眉头紧皱、两腮鼓起、神情专注的管子演奏者的形象，总会第一个出现在脑海，鲜活如昨。
那是我最早的器乐审美启蒙者，我常能记得他，记得他出神入化的演奏，还有那支奇妙的管子。
芦草生命力强，耐瘠薄，但性喜阴湿，在干旱的陕北高原也只有山坡背阴处和沟底河湾里才偶一可见。
去年金秋，正蟹肥稻熟时节，我在盘锦第一次领略了苇草被称之为“海”的浩瀚与壮美：无边无际的苇草，森林般茂密，草原般辽阔，积雪般厚重，波涛般雄浑，纵横的芦荡间，小船悠悠，快艇疾驶，宿鸭惊起，白鹭翩飞，看去真如一幅气韵蓬勃的版画杰作。
这样的苇草，自然是可以入诗入画的。
然而面对此景，我的思绪却跑到了陕北的山野间。
我想到，那些零零散散生长于偏处荒山野地的芦草，虽不入大师法眼，甚至连杜甫、范仲淹写于陕北的《羌村三首》和《渔家傲》中也没有留下些许踪影，但它却在艰辛岁月里竭尽所能，倾其所有，给家乡父老那么多帮助，带去那么多便利，也为我寂寞的童年生活增添了那么多乐趣，我是应该写写它的。
我对它情有独钟，常常感念它，一如感念那些普普通通老实厚道的父老乡亲。
1.给下列词语中加点的字注音。
（2分）（1）怅然（）（2）模样（）（3）演绎（）（4）悠扬（）2.解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）(1)陕北人生性达观，日子苦焦，但苦中作乐的文娱生活是不能少的。
答:(2)那是我最早的器乐审美启蒙者，我常能记得他，记得他出神入化的演奏，还有那支奇妙的管子。
答:3.文章第二段在结构上有什么作用？（2分）答:4.请从描写方法的角度评析下现句子的表达效果。
（4分）因芦叶窄，母亲一般视叶片宽度将两片或三片叶子叠平整，先用左手拇指压在掌心，再用右手自如地卷成漏斗状，并依次充入软米、大枣，然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实，同时迅速用马莲条缠绕捆好。
答:5.作者在文中回忆了芦草为家乡人生活做出的诸多贡献，请用简洁的语言概括出来。
（4分）答:6.结合文章内容，写出作者笔下的父老乡亲具有怎样的特点。
（写出两点即可）（4分）答:7.本文以“芦草之思”为题，意在表达作者什么样的思想感情？（4分）答:8.作者以饱含深情的语言叙写了家乡的芦草，表达了独特的内心感受。
生活中也会有触动情思的事物，请选取其中一个并写出被触动的原因及感受。