把字句主语的语义角色_陈静

第5卷　第2期贵阳学院学报(自然科学版)　(季刊)　V o l.5　N o.2

J O U R N A LO FG U I Y A N GC O L L E G E

2010年6月N a t u r a l S c i e n c e s(Q u a r t e r l y)J u n.2010

把字句主语的语义角色

陈　静

(贵阳学院中文系,贵州　贵阳　550005)

摘　要:把字句主语语义角色的复杂性反映了动词的语义角色与句式的论元不一致。把字句的语义角色不能完全用施事、必有论元或原型施事这些动词论元概念来概括,而应该用句式义来概括。文章把这个句式论元概括为影响论元。

关键词:把字句;影响论元;句式义

中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1673-6125(2010)02-0019-04

S e m a n t i c R o l e o f S u b j e c t i nB a S e n t e n c e s

C H E NJ i n g

(C h i n e s e D e p a r t m e n t,G u i y a n g U n i v e r s i t y,G u i y a n g G u i z h o u550005,C h i n a)

A b s t r a c t:S e m a n t i c r o l e c o m p l e x i t y o f s u b j e c t i nb a s e n t e n c e s r e f l e c t s t h ei n c o n s i s t e n c yb e t w e e nt h e s e m a n t i c r o l e a n d

t h e a r g u m e n t o f t h e s e n t e n c e.T h e s e m a n t i c r o l e o f b a s e n t e n c e s c a n n o t b e t o t a l l y g e n e r a l i z e db y m e a n s o f a g e n t s,n e c-

e s s a r y a g e n t s o r p r o t o t y p i c a l a g e n t s b u t b y m e a n s o

f s e n t e n c e p a t t e r n m e a n i n g.T h e a r t i c l e r e

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h e s e n t e n c e m e a n

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a s i n f l u e n c i n g a r g u m e n t.

K e yw o r d s:b as e n t e n c e;i n f l u e n c i n g a r g u m e n t;s e n t e n c e p a t t e r nm e a n i n g

引言

把字句是一种常见句式,前人已经做过许多研究,一般从语法结构、语法意义、语用特点出发。比如,有对“把”的宾语语法性质的研究,存在“宾语说”、“主语说”、和“后结构说”的争议;有对“把”的宾语指称性研究,存在“有定”和“无定”,“确指”和“泛指”的争议;有对把字句动词的研究,比如,具有“处置性”,“非自主动词”,动力性,动词起始变化性,对“把”字宾语影响性的特点,另外有动词价数的研究;有把字句结构类型的分析,此外有把它与相关句式做变换比较研究,比较主语和宾语的施事性和受事性特征;还有把字句来源的研究。[1]在此基础上,又有把字句句式意义的研究,如张伯江把字句语义顺序是按从起因、已知和变化出现的。还有对“把”字宾语语义角色的研究。本文主要是从把字句主语的语义角色出发,分析把字句的特点。

把字句主语语义角色的丰富性

把字句的主语语义角色呈现多样性特征,可以是动词的施事,也可以是动词的其他语义角色,甚至还可以包括不是动词的直接参与角色。

(一)句式的主语为动词的施事论元

这是典型的把字句句式,如:

收稿日期:2010-04-15

作者简介:陈　静(1981-),女,湖南益阳人,贵阳学院中文系助教。

(1)她把他的信弄丢了。

这类句子的主语能和动词构成主谓关系,发生“施事—动作”的关系:她弄丢了。

施事论元为动词的主体论元,在把字句中充当必有论元。

(二)句式的主语为动词的时间论元

(2)历史上把商汤伐夏称为商汤革命。

(3)这一辈子把这个自己的大事交代了。

(4)中美就中国加入世贸的双边谈判终于戏剧性地圆满收场,其间把世人的情绪都牵住了。

此外还有时间中的一个小类,表示频率又如:

(5)习惯上把风来向定为风向。

这些时间的特点是有一个比较长的时间跨度,使得动作呈现出变化,产生结果。

(三)句式的主语为动词的处所论元

(6)东亚不是把很多妇女都杀掉了吗?

(7)国外把猕猴桃视为珍品。

(8)江浙一带把女贞也称为冬青。

这些处所都是地理意义上处所,有的是世界大的地理分界,有的是国内的行政区划。这些句子的主语都能出现在“在L+把+N+V P”结构中L的位置上,与动词形成“动作—处所”的关系,在东亚把很多妇女都杀掉了,在国外把猕猴桃视为珍品,在江浙一带把女贞也称为冬青。此外还有虚化的处所,如:

(9)民间习惯把他称为“三保太监”。

可能是因为词汇语义的层级性,同类型的词语可能充当同样的语法成分。

(四)句式的主语为动词的工具或方式论元

(10)步枪能把一发比自身口径大得多的炮弹射出去。

(11)一箭把他射死。

(12)这种模式把M B A的理论内容和公司工作结合。

这些句子的主语都能出现在“用通过+N1+把+N2+V P”句中的N1中,与动词形成“动作—工具方式”的关系,不过这种动词一般要带上补语,说明动作的结果。

时间论元、处所论元、工具方式论元为动词的外围论元,属于可有论元,但在被动句中占据主语位置,由此可见,把字句的语义角色不能完全用动词的必有论元来概括。

(五)句式的主语为动词的受事论元

(13)门去把它关上。

(14)这碗饭把它吃了。

(15)这件事把它办好了,自然有你的好处。

这类型的把字句主语能与动词构成动宾关系,形成“动作—受事”关系,一般把字后面的介词宾语复指主语。

(六)句式的主语为动词的与事

(16)我跟你下棋把手都下臭了。

使我手下臭的不是“我”,而是“你”,我只是动作的参与者。

(七)句式的主语为动作的对象

(17)这件事把邓艾气得要命。

(18)这一句话把杨业激怒了。

(19)琐琐碎碎的事把他给累坏了。

这些主语都可以放在“为+N+V P”中的N上,为这件事气得要命,为这一句话激怒了,为这琐琐碎碎的事而累坏了,形成“动作—对象”的关系。

受事论元、与事论元为动词的客体论元,在把字句中充当可有论元。

(八)句式的主语不是动词论元的参与者

一些把字句的主语不好说是动作的直接参与者: