语文人教版三年级下册《多彩的童年生活》单元整合群文阅读
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教学设计
设计理念
以单元整合群文阅读策略为指导,整合课内外阅读资源,充分尊重学生的阅读个性体验,重视孩子们的阅读过程中的交流与分享,提高孩子们的阅读水平。
教学内容
人教课标版小学语文三年级下册第四组课文:《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》
课外阅读教材:《小狗待售》《打赌》《举手的秘密》《放风筝的孩子》
教学重点
引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从几个不同侧面的故事中,了解同龄人的成长经历,与他们心与心的交流,从中得到生活的启示,吸取成长的营养;培养学生良好的阅读习惯,适当提高阅读速度,重视读与品、读与评结合,积累文中意味深长的语句。掌握基本的阅读方法。
教学准备
1多媒体课件
2阅读浏览表
教学课时:1课时
教学步骤
一、主题回顾
在我们刚刚学过的课文中讲述了丰富多彩的童年生活,让我们用画知识树的方法来讨论这个问题。(课件出示“知识树”并出示主题---“多彩的童年生活”
《和时间赛跑》——珍惜时间
《检阅》——学会尊重
《争吵》——懂得宽容
《绝招》——勤学苦练
二、阅读浏览
1、课内几篇文章概括很准确,让我们用同样的方法来概括一
下课外阅读中的相关文章——
课件出示四篇文章:《小狗待售》《举手的秘密》《打赌》
放风筝的孩子》
2、交流《阅读浏览表》出示阅读方法:填表、勾画、批注
3、提炼关键词
4、《小狗待售》——学会尊重
《打赌》——信守承诺
《举手的秘密》——倍受鼓舞
《放风筝的孩子》——诚实
三、片段分享
1在同步阅读中,有哪些段落或句子给你留下了深刻的印象,请你找出来给大家读一读,再把你的体会说一说,大家一起来分享分享。(此环节重在交流分享,重在让学生展示自己的个性
阅读体验,给孩子们创设一个畅所欲言、轻松自由的气氛。
四、主题拓展
1、孩子们,通过刚才的阅读交流与分享,我们已经充分感受
到童年生活的丰富多彩,在这丰富多彩的童年生活里,有欢乐也有忧伤;有感动,也有烦恼,在你的童年生活中有哪些动人感人,有趣难忘的事呢?让我们一起来分享分享吧!
2、师小结:我们每个人的童年生活都是丰富多彩的,而最重
要的是,无论是快乐还是忧伤,总会有人时时刻刻陪伴着我们,他们就是我们的父母,老师同学和许许多多关心我们爱我们的人,让我们珍惜这份幸福吧!
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