高三生物二轮复习第一专题 ppt课件
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2023届高三生物二轮复习课件微专题一:呼吸作用和光合作用的影响因素及应用
应用:施肥的同时,往往适当浇水,小麦的光合速率会更大,此时浇水的原 因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中,以离子形式存在,才能被作物根系 吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分,保证叶肉细胞中CO2的供应。
(5)多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
(1)光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.(2019年全国卷III4)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化 苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为( ) A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 答案 A
9.(2019年全国卷I 3)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于( )
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系,如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.(2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开
度减小,回答下列问题。
(1)经干旱处理后,该植物根细胞 吸水能力_____________。
(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会__________,出现这种变
4.(2018年全国卷III 5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 () A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D . 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
(5)多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
(1)光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.(2019年全国卷III4)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化 苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为( ) A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 答案 A
9.(2019年全国卷I 3)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于( )
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系,如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.(2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开
度减小,回答下列问题。
(1)经干旱处理后,该植物根细胞 吸水能力_____________。
(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会__________,出现这种变
4.(2018年全国卷III 5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 () A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D . 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
专题一 细胞的物质组成、结构和物质运输-2023年高考生物二轮复习课件(新教材专用)
SzLwh
跟踪训练
高三二轮复习
[典例] (2022·全国甲卷)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现,经常 运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述, 错误的是( )
A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP B.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程 C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与 D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成
三、破解物质运输中的四类迷茫点
高三二轮复习
1.载体蛋白和通道蛋白作用不完全相同 转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型,它们的作用特点分析如下:
(1)载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性。 (2)载体蛋白需要和被转运的物质结合,且会发生自身构象改变;通道蛋白运 输时不需要和被转运物质结合。 (3)载体蛋白既能够执行协助扩散,又能够执行主动运输,而通道蛋白只能执 行协助扩散,即通道蛋白只能顺浓度梯度运输。
跟踪训练
高三二轮复习 名师精品铸造
2.(2022·南京二模)生物膜蛋白具有物质运输、信息传递、生物催化等重要的
生理功能。下列有关膜蛋白的叙述,错误的是
()
A.叶绿体的内膜上具有催化ATP合成的酶
B.参与主动运输的载体蛋白能催化ATP的水解
C.精子和卵细胞的识别需要膜上受体的参与
D.溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解
入其中,还有一部分由线粒体、叶绿自身的基因控制、自身的核糖体合成
二、厘清蛋白质的分选与囊泡运输
高三二轮复习
(二)信号识别与囊泡运输 1.核糖体与内质网之间的识别 信号肽假说认为,经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔基体途径进行。核糖体—新 生肽被引导至内质网后(如图所示),继续合成肽链,结束后其信号肽被切除,核糖体脱 落;肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体,最后经细胞膜分泌到细胞外。
跟踪训练
高三二轮复习
[典例] (2022·全国甲卷)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现,经常 运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述, 错误的是( )
A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP B.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程 C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与 D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成
三、破解物质运输中的四类迷茫点
高三二轮复习
1.载体蛋白和通道蛋白作用不完全相同 转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型,它们的作用特点分析如下:
(1)载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性。 (2)载体蛋白需要和被转运的物质结合,且会发生自身构象改变;通道蛋白运 输时不需要和被转运物质结合。 (3)载体蛋白既能够执行协助扩散,又能够执行主动运输,而通道蛋白只能执 行协助扩散,即通道蛋白只能顺浓度梯度运输。
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高三二轮复习 名师精品铸造
2.(2022·南京二模)生物膜蛋白具有物质运输、信息传递、生物催化等重要的
生理功能。下列有关膜蛋白的叙述,错误的是
()
A.叶绿体的内膜上具有催化ATP合成的酶
B.参与主动运输的载体蛋白能催化ATP的水解
C.精子和卵细胞的识别需要膜上受体的参与
D.溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解
入其中,还有一部分由线粒体、叶绿自身的基因控制、自身的核糖体合成
二、厘清蛋白质的分选与囊泡运输
高三二轮复习
(二)信号识别与囊泡运输 1.核糖体与内质网之间的识别 信号肽假说认为,经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔基体途径进行。核糖体—新 生肽被引导至内质网后(如图所示),继续合成肽链,结束后其信号肽被切除,核糖体脱 落;肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体,最后经细胞膜分泌到细胞外。
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复习战略
二轮复习应以专题复习为主要方式, 以知识的整合、才干的构成为阶段复习目的。 在准确把握知识点之间联络的根底上,构建 完好的知识体系,组成特定的教学模块进展 教学,以利于学生触类旁通、举一反三,使 各部分知识有机结合起来,同时锻炼和提高 学生综合运用所学知识分析问题、处理问题 的才干。
1.教学定位要准确
专题八 实验、探究
5月12日~5月20日
5月20日~6月1日学生过错题,自主复习答疑,顺应性考试
赞赏倾听! 多提珍贵意见!!!
图表方式包括数据表格、直方图、二维坐 标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、 进化图解、生态图解、实验图解、直方形 图解、曲线图解、流程图和综合图解等。
充分利用教材中的概念图理解记忆
利用概念图表示构造组成
利用概念图比较生理方式
利用概念图比较相关概念
利用概念图反映生理变化
5.加强实验复习,提高实验设计才干
〔2〕纠正错误或补充不完好的实验。 〔3〕设计简单生物学实验。 〔4〕对实验、实际中获得的各种信息的分 析和解释。
②本专题分析 :对实验的调查既有书本
上的实验,又有对实验知识进展迁移的实 验。生物高考中要求考生可以设计简单的 生物学实验,掌握根本的实验操作,可以 对实验结果进展解释和分析,包括判别实 验结果和推导实验结论等内容。
专题二:细胞的代谢
①本专题内容:包括物质的跨膜运 输、酶与ATP、光协作用、细胞呼吸 等。
②本专题分析:本专题知识是高
考的重点之一,主要是强化知识的 整体性,如植物的整体性、动物的 整体性。可以分出细胞的物质输入 和输出、酶和ATP、光协作用和细 胞呼吸三个小专题。
专题三:细胞的生命历程
①本专题内容:内容包括 有丝分裂、减数分裂、无 丝②分本专裂题、分细析胞:分本化专、题癌知变识 可和分衰出老以等下。小专题进展复习:
高三生物二轮复习 专题一 第一讲PPT课件
808 个,说明 R 基团中含有氨基 10 个,羧基 8 个,它
们不参与肽键的形成;肽键数=氨基酸总数-肽链条数
=800-2=798;氨基数=肽链条数+R 基团中氨基数
=2+10=12;羧基数=肽链条数+R 基团中羧基数=2
+8=10。
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15
考点二 细胞内的能源物质种类及其分解放能情况
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8
①DNA 是主要的遗传物质,某些病毒以 RNA 为遗传物质。 ②mRNA 是蛋白质合成的直接模板,tRNA 是氨基酸的运 载工具,rRNA 是核糖体的组成成分,某些 RNA 可作为 酶催化化学反应。 2.二者的关系 (1)核酸对生物性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现 的:
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(1)构成复杂的化合物,如叶绿素、血红蛋白。
(2)维持 正常生命活动 。
(3)维持细胞的 酸碱平衡 和渗透压平衡。
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7
高频考点整合
考点一 蛋白质与核酸的关系 1.二者功能上的区别
(1)蛋白质是生命活动的主要承担者,一切生命活动都离 不开蛋白质。蛋白质可分为两类: ①结构蛋白质:肌肉中的蛋白质、细胞膜上的蛋白质等。 ②功能蛋白质:血红蛋白、载体、酶、激素、抗体、糖 蛋白等。 (2)核酸是细胞内遗传信息的携带者,在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成中都具有极其重要的作用。
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①DNA:遗传功能, DNA是主要的遗传物质 ②RNA
遗传功能:如烟草花 叶病毒的遗传物质是
RNA 催化功能:某些RNA
传递遗传信息:mRNA
运输氨基酸:tRNA 3
2.蛋白质的检测原理 双缩脲试剂+蛋白质—→ 紫色反应
3.观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 (1)原理:DNA+甲基绿染液 —→绿色;RNA+吡罗红 染液—→ 红色 (2)分布:真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中,另外 在 线粒体和叶绿体 中也有少量分布;RNA 主要分布在 细胞质 中。
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生态系统功能
生态系统通过能量流动和物质循环维 持自身的稳定,同时为人类和其他生 物提供必要的生态服务。
04
生物的代谢与调节
光合作用与呼吸作用
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用 光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并 释放氧气的过程。这个过程包括光反应 和暗反应两个阶段,光反应在叶绿体中 进行,产生氧气和ATP,暗反应在叶绿体 和细胞质中进行,利用光反应产生的ATP 和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
VS
呼吸作用
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化 分解并释放能量的过程。这个过程主要在 线粒体中进行,分为三个阶段,分别是有 机物氧化、还原和氧化磷酸化,最终产生 二氧化碳、水和能量。
物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢是指生物体内物质的合成和分解过程。在这个过程中,生物体通过摄取食物和水等物质,经过一系列的 化学反应,将它们转化为自身所需的能量和物质。
基因重组的概念
基因重组是指在生物体进行有性生殖 过程中,控制不同性状的基因的重新 组合,包括交叉互换型和自由组合型 。
染色体变异与人类遗传病
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构或数目的改变,包括染色体缺 失、重复、倒位、易位等。
人类遗传病
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单 基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。
高三生物二轮复习专题课件
目 录
• 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的种群和群落 • 生物的代谢与调节 • 实验设计与分析
01
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层构成,具 有选择透过性,能够控制物质进 出细胞。
生态系统通过能量流动和物质循环维 持自身的稳定,同时为人类和其他生 物提供必要的生态服务。
04
生物的代谢与调节
光合作用与呼吸作用
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用 光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并 释放氧气的过程。这个过程包括光反应 和暗反应两个阶段,光反应在叶绿体中 进行,产生氧气和ATP,暗反应在叶绿体 和细胞质中进行,利用光反应产生的ATP 和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
VS
呼吸作用
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化 分解并释放能量的过程。这个过程主要在 线粒体中进行,分为三个阶段,分别是有 机物氧化、还原和氧化磷酸化,最终产生 二氧化碳、水和能量。
物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢是指生物体内物质的合成和分解过程。在这个过程中,生物体通过摄取食物和水等物质,经过一系列的 化学反应,将它们转化为自身所需的能量和物质。
基因重组的概念
基因重组是指在生物体进行有性生殖 过程中,控制不同性状的基因的重新 组合,包括交叉互换型和自由组合型 。
染色体变异与人类遗传病
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构或数目的改变,包括染色体缺 失、重复、倒位、易位等。
人类遗传病
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单 基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。
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目 录
• 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的种群和群落 • 生物的代谢与调节 • 实验设计与分析
01
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层构成,具 有选择透过性,能够控制物质进 出细胞。
高考生物二轮复习全案(一)ppt 通用
饮水、食物、 代谢产生水 泌尿、汗液、 呼吸、粪便
●动物吸收方式:渗透作用
产热—内脏和骨骼肌
●下丘
●植物吸收方式:渗透作用 /吸胀 作用 运输动力—蒸腾作用
●植物水、矿关系—相对 独立 合理灌溉、合理施肥 ●产水过程(暗反应,有氧呼吸 第三阶段,纤维素、淀粉、 蛋 白 质 、 DNA、RNA及ATP的合成 ) ●产水细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体
传递(复制) 转录 表达 翻译
功能—遗传信息
子专题: [基因和染色体的相关概念]
根据下图人体四分体时期细胞内染色体,相关概念如下: 1.相同基因:A和A、a和a、c和c、C和C 、B和B 2.等位基因:A和a 、C和c B缺少其等位基因b 3.非等位基因 (1)非同源染色体上的非等位基因:A和B 、a和B、c和B、C和B (2)同源染色体上的非等位基因:A和c、A和C 、a和c、a和C 4.染色体:1、2、3、4 5.染色单体:①②③④⑤⑥⑦⑧ 6.姐妹染色单体①和②、③和④、⑤和⑥、⑦和⑧ 7.同源染色体上的非姐妹染色单体:①和③、①和④,②和④、 ②和③,⑤和⑦、⑤和⑧,⑥和⑧、⑥和⑦。 8.同源染色体:1和2、3和4 9.非同源染色体:1和3 、1和4、2和3 、2和4 10.常染色体(与性别决定无关):1和2 ① ②③ ④ 11.性染色体(与性别决定有关):3为X性染色体, 4为 Y性染色 ⑤ ⑥⑦ ⑧ 体 1 2 3 4
子专题: 染色体与染色质
物质:DNA和蛋白质 形态 分裂间期——染色质 分裂期——染色体 4种脱氧核苷酸
磷酸 脱氧核糖 含氮碱基(A.T.G.C)
染色体—— DNA— 基因— 脱氧核苷酸— 遗传信息
概念 原核细胞的基因 结构 真核细胞的基因
基因的脱氧 核苷酸排列 顺序
高三生物二轮复习专题课件
细胞核中的染色质由DNA和蛋白质 组成,具有高度有序的结构,这种 结构特点有助于实现细胞核的功能 。
02 遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传定律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了 遗传的基本规律,包括分离定律 和独立分配定律,这些定律适用
于解释生物体的遗传现象。
基因型与表现型
表现型是生物体的表型特征,而 基因型是指生物体的遗传组成。 表现型是基因型与环境条件共同
新达尔文主义
强调基因突变和自然选择 在进化中的作用,补充和 发展了达尔文的理论。
综合进化论
将多种生物学理论综合起 来,全面解释生物进化的 机制和过程。
生物进化的证据和过程
化石记录
化石记录揭示了生物进化 的历史和过程,提供了直 接证据。
胚胎发育的证据
不同物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ,表明它们有共同的祖先 。
生态系统结构
生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境,各组成部分相互依存、 相互制约。
生态系统功能
生态系统功能包括物质循环、能量流动和信息传递,这些功能维持着生态系统 的稳定和平衡。
04 生物的进化
生物进化理论的发展
01
02
03
达尔文进化论
达尔文提出的自然选择和 物种变异理论,奠定了现 代生物学的基础。
作用的结果。
显性与隐性基因
显性基因控制显性性状,隐性基 因控制隐性性状。当两个纯合隐 性基因控制同一性状时,该性状
才会表现出来。
基因突变与突变是指基因序列的突然变化,可能导致遗传信息的丢失或改变,
从而影响生物体的表型特征。基因突变可能是由于DNA复制过程中的
错误、化学物质、辐射等因素引起的。
人类通过发展科技、改善生产方式等手段,对环境进行保护和改善,如治理污染 、绿化造林等。
02 遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传定律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了 遗传的基本规律,包括分离定律 和独立分配定律,这些定律适用
于解释生物体的遗传现象。
基因型与表现型
表现型是生物体的表型特征,而 基因型是指生物体的遗传组成。 表现型是基因型与环境条件共同
新达尔文主义
强调基因突变和自然选择 在进化中的作用,补充和 发展了达尔文的理论。
综合进化论
将多种生物学理论综合起 来,全面解释生物进化的 机制和过程。
生物进化的证据和过程
化石记录
化石记录揭示了生物进化 的历史和过程,提供了直 接证据。
胚胎发育的证据
不同物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ,表明它们有共同的祖先 。
生态系统结构
生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境,各组成部分相互依存、 相互制约。
生态系统功能
生态系统功能包括物质循环、能量流动和信息传递,这些功能维持着生态系统 的稳定和平衡。
04 生物的进化
生物进化理论的发展
01
02
03
达尔文进化论
达尔文提出的自然选择和 物种变异理论,奠定了现 代生物学的基础。
作用的结果。
显性与隐性基因
显性基因控制显性性状,隐性基 因控制隐性性状。当两个纯合隐 性基因控制同一性状时,该性状
才会表现出来。
基因突变与突变是指基因序列的突然变化,可能导致遗传信息的丢失或改变,
从而影响生物体的表型特征。基因突变可能是由于DNA复制过程中的
错误、化学物质、辐射等因素引起的。
人类通过发展科技、改善生产方式等手段,对环境进行保护和改善,如治理污染 、绿化造林等。
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CO2浓度
第7页/共29页
最适温度 或最适PH
温P度H
温度、PH对光合作用和呼吸作用的影 响
第8页/共29页
二、析图
分析图形
在识图的基础上,通过深入细致的分析,重点解决 以下问题:
1、分析横、纵坐标:析含义,找联系。
2、解释:变化趋势产生的原因
3、分析各关键点:(起点、终点、转折点、 交点、顶点)所表示的生物学含义及其产生 原因。
上升?下降? 先升后降?先降后升?不变? 三看关键点: 起点、终点;顶点、折点、最低点、交叉点等。
第4页/共29页
O2浓度对呼吸作用的影响
呼 吸光 作合 用强速率 度
O光2照浓强度度
第5页/共29页
光照强度对光合速率的影响
阳生植物
光
合 速
阴生植物
率
光照强度
第6页/共29页
CO2浓度对光合作用的影响
第12页/共29页
• (1)甲、乙两图中光合作用和呼吸作用强度相 等的点有 M、D、H
此时细胞中能产生[H]的 细胞质基质、线粒体、叶绿体
有
H
乙图中积累有机物最多的点是
经过24增小加 时,大棚内植物有机物的含量会
“不变”较)少
(填“增加”“减少”或
(2)图乙中E点与D点相比较,叶绿体基质中C3
的含量
(B )
锻炼时间(分)
A. O2、CO2、乳酸 C. CO2、O2、乳酸
B.乳酸、CO2、O2 2、乳酸、O2
第14页/共29页
例.右图表示在储存蔬 CO2
菜、水果时,大气中O2的 浓度对植物组织内CO2产 生的影响,试分析:
释 放 的 相 对
(1)A点表示植物组织 值
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最适温度 或最适PH
温P度H
温度、PH对光合作用和呼吸作用的影 响
第8页/共29页
二、析图
分析图形
在识图的基础上,通过深入细致的分析,重点解决 以下问题:
1、分析横、纵坐标:析含义,找联系。
2、解释:变化趋势产生的原因
3、分析各关键点:(起点、终点、转折点、 交点、顶点)所表示的生物学含义及其产生 原因。
上升?下降? 先升后降?先降后升?不变? 三看关键点: 起点、终点;顶点、折点、最低点、交叉点等。
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O2浓度对呼吸作用的影响
呼 吸光 作合 用强速率 度
O光2照浓强度度
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光照强度对光合速率的影响
阳生植物
光
合 速
阴生植物
率
光照强度
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CO2浓度对光合作用的影响
第12页/共29页
• (1)甲、乙两图中光合作用和呼吸作用强度相 等的点有 M、D、H
此时细胞中能产生[H]的 细胞质基质、线粒体、叶绿体
有
H
乙图中积累有机物最多的点是
经过24增小加 时,大棚内植物有机物的含量会
“不变”较)少
(填“增加”“减少”或
(2)图乙中E点与D点相比较,叶绿体基质中C3
的含量
(B )
锻炼时间(分)
A. O2、CO2、乳酸 C. CO2、O2、乳酸
B.乳酸、CO2、O2 2、乳酸、O2
第14页/共29页
例.右图表示在储存蔬 CO2
菜、水果时,大气中O2的 浓度对植物组织内CO2产 生的影响,试分析:
释 放 的 相 对
(1)A点表示植物组织 值
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通过碳原子上的羟基与磷酸基团之间形成的共价键连接的。
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
4.(2015·课标全国Ⅰ)下列叙述错误的是( ) 答案 D A.DNA 与 ATP 中所含元素的种类相同 B.一个 tRNA 分子中只有一个反密码子 C.T2 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA 上
(5)蛋白质与激素调节的链接:
分泌
分泌
①下丘脑――→抗利尿激素、促激素释放激素;垂体ห้องสมุดไป่ตู้―→生
长激素、促激素。
②
(6)与生物多样性链接: 从分子水平分析导致生物多样性的直接原因是蛋白质分子 多样性。根本原因是 DNA 分子多样性。从进化的角度分析,生 物多样性是由于多种多样的环境对生物种群进行不同方向的自 然选择的结果。
1.有机物组成元素的比较 (1)糖类、脂肪、固醇:C、H、O。 (2)蛋白质:主要是 C、H、O、N。 (3)核酸、磷脂、ATP:C、H、O、N、P。
2.多肽与蛋白质的比较 多肽≠蛋白质,在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白质。 多肽必须经过加工和包装,才能形成有一定空间结构和特定功能 的具有生物活性的蛋白质。
答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)√
考点一 蛋白质、核酸的结构、功能及相互关系
下列说法不正确的是( ) A.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来 自氨基和羧基(2016·江苏,4B)
B.核糖体上合成的蛋白质能在细胞核中发挥 作用(2015·海南,11D,改编)
C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是 通过氢键连接的(2014·课标Ⅱ,5C)
D.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核 酸(2016·全国Ⅰ,1B)
【答案】 C
核心热点
交汇热点(★★★★★) (1)与细胞结构链接:
蛋白质的合成场所是核糖体,形成空间结构的场所是内质网
(真核细胞)。 (2)与基因表达的链接:
①
―②―→RNA―③―→蛋白质,分裂的细胞如干细胞具
有①②③过程。不分裂的细胞具有②③过程。
观察细胞分裂过程中的染色体,通常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液
D.斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
2.(2016·课标全国Ⅰ)下列与细胞相关的叙述,正确的是( )
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
答案 B
B.酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP
答案 C
3.(2014·课标全国Ⅱ)关于核酸的叙述,错误的是( )
A.细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复制 C.双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
(3)核酸与 ATP 的链接: ①元素组成都是 C、H、O、N、P。 ②ATP 去掉两个磷酸基团后的剩余部分是组成 RNA 的基本 单位之一的腺嘌呤核糖核苷酸。 (4)与细胞分化链接: 同一个体的不同体细胞中核 DNA、RNA 与蛋白质的关系: ①核 DNA 相同;②mRNA 和蛋白质不完全相同;③tRNA 相同。
专题一 组成细胞的分子
1.(2017·课标全国Ⅰ)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的
是( ) 答案 B A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
台盼蓝是检测细胞膜完整性最常用的生物染色试剂。
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
双缩脲试剂是用来检测蛋白质中的肽键
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
未发生改变。( ) (4)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是
通过氢键连接的。( ) (5)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的
遗传信息一定相同。( ) (6)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。
()
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
2.糖类、脂质的正误判断 (1)叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉。( ) (2)蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖。( ) (3)多糖在细胞中不与其他分子相结合。( ) (4)脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量。 () (5)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂 质的运输。( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√
3.水与无机盐的正误判断 (1)细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高。 () (2)贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态。( ) (3) 失 去 结 合 水 的 小 麦 种 子 , 用 水 充 分 浸 泡 后 仍 能 萌 发 。 () (4)适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐。( ) (5)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中 储存大量的 Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内 Na+参 与调节渗透压。( )
[重温考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。2.糖类、 脂质的种类和作用(Ⅱ)。3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
1.蛋白质、核酸的正误判断 (1)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。
() (2)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋
白质。( ) (3)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并
3.不同生物体内核酸种类的比较 (1)细胞生物:含 DNA 和 RNA,核苷酸 8 种,碱基 5 种。 (2)病毒:含 DNA 或 RNA,核苷酸 4 种,碱基 4 种。
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√
4.有机物鉴定实验的正误判断 (1)常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,是 由于蛋白质有肽键。( ) (2)鉴定待测样液中的蛋白质时,先加 NaOH 溶液,振荡后 再加 CuSO4 溶液。( ) (3)淀粉可以用斐林试剂鉴定并呈现蓝色,而蔗糖在水浴加热 条件下,可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。( ) (4)使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪,预期显色结果是呈现橘黄色。 ()
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
4.(2015·课标全国Ⅰ)下列叙述错误的是( ) 答案 D A.DNA 与 ATP 中所含元素的种类相同 B.一个 tRNA 分子中只有一个反密码子 C.T2 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA 上
(5)蛋白质与激素调节的链接:
分泌
分泌
①下丘脑――→抗利尿激素、促激素释放激素;垂体ห้องสมุดไป่ตู้―→生
长激素、促激素。
②
(6)与生物多样性链接: 从分子水平分析导致生物多样性的直接原因是蛋白质分子 多样性。根本原因是 DNA 分子多样性。从进化的角度分析,生 物多样性是由于多种多样的环境对生物种群进行不同方向的自 然选择的结果。
1.有机物组成元素的比较 (1)糖类、脂肪、固醇:C、H、O。 (2)蛋白质:主要是 C、H、O、N。 (3)核酸、磷脂、ATP:C、H、O、N、P。
2.多肽与蛋白质的比较 多肽≠蛋白质,在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白质。 多肽必须经过加工和包装,才能形成有一定空间结构和特定功能 的具有生物活性的蛋白质。
答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)√
考点一 蛋白质、核酸的结构、功能及相互关系
下列说法不正确的是( ) A.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来 自氨基和羧基(2016·江苏,4B)
B.核糖体上合成的蛋白质能在细胞核中发挥 作用(2015·海南,11D,改编)
C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是 通过氢键连接的(2014·课标Ⅱ,5C)
D.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核 酸(2016·全国Ⅰ,1B)
【答案】 C
核心热点
交汇热点(★★★★★) (1)与细胞结构链接:
蛋白质的合成场所是核糖体,形成空间结构的场所是内质网
(真核细胞)。 (2)与基因表达的链接:
①
―②―→RNA―③―→蛋白质,分裂的细胞如干细胞具
有①②③过程。不分裂的细胞具有②③过程。
观察细胞分裂过程中的染色体,通常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液
D.斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
2.(2016·课标全国Ⅰ)下列与细胞相关的叙述,正确的是( )
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
答案 B
B.酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP
答案 C
3.(2014·课标全国Ⅱ)关于核酸的叙述,错误的是( )
A.细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复制 C.双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
(3)核酸与 ATP 的链接: ①元素组成都是 C、H、O、N、P。 ②ATP 去掉两个磷酸基团后的剩余部分是组成 RNA 的基本 单位之一的腺嘌呤核糖核苷酸。 (4)与细胞分化链接: 同一个体的不同体细胞中核 DNA、RNA 与蛋白质的关系: ①核 DNA 相同;②mRNA 和蛋白质不完全相同;③tRNA 相同。
专题一 组成细胞的分子
1.(2017·课标全国Ⅰ)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的
是( ) 答案 B A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
台盼蓝是检测细胞膜完整性最常用的生物染色试剂。
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
双缩脲试剂是用来检测蛋白质中的肽键
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
未发生改变。( ) (4)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是
通过氢键连接的。( ) (5)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的
遗传信息一定相同。( ) (6)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。
()
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
2.糖类、脂质的正误判断 (1)叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉。( ) (2)蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖。( ) (3)多糖在细胞中不与其他分子相结合。( ) (4)脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量。 () (5)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂 质的运输。( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√
3.水与无机盐的正误判断 (1)细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高。 () (2)贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态。( ) (3) 失 去 结 合 水 的 小 麦 种 子 , 用 水 充 分 浸 泡 后 仍 能 萌 发 。 () (4)适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐。( ) (5)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中 储存大量的 Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内 Na+参 与调节渗透压。( )
[重温考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。2.糖类、 脂质的种类和作用(Ⅱ)。3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
1.蛋白质、核酸的正误判断 (1)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。
() (2)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋
白质。( ) (3)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并
3.不同生物体内核酸种类的比较 (1)细胞生物:含 DNA 和 RNA,核苷酸 8 种,碱基 5 种。 (2)病毒:含 DNA 或 RNA,核苷酸 4 种,碱基 4 种。
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√
4.有机物鉴定实验的正误判断 (1)常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,是 由于蛋白质有肽键。( ) (2)鉴定待测样液中的蛋白质时,先加 NaOH 溶液,振荡后 再加 CuSO4 溶液。( ) (3)淀粉可以用斐林试剂鉴定并呈现蓝色,而蔗糖在水浴加热 条件下,可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。( ) (4)使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪,预期显色结果是呈现橘黄色。 ()