九年级英语上册第三单元重要知识点总结
九年级上册笔记英语第三单元
九年级上册笔记英语第三单元一、重点词汇invitation：邀请，名词时翻译为“邀请”，动词时翻译为“邀请”。
concert：音乐会，名词时翻译为“音乐会”，作动词时翻译为“演奏”。
accept：接受，后面常接名词或代词，表示接受某事物或人。
refuse：拒绝，后面常接名词或代词，表示拒绝某事物或人。
reply：答复，后面常接介词to，表示对某事物的答复。
二、重点短语reply to：回复某人，后面常接名词或代词。
turn down：拒绝，后面常接名词或代词。
look forward to：期待，后面常接名词或代词。
at the end of：在...的最后，后面常接名词或代词。
in the beginning：起初，开始时。
三、重点句型I look forward to your reply. 我期待你的回复。
He accepted my invitation. 他接受了我的邀请。
She refused to go shopping with me. 她拒绝和我一起去购物。
I turned down his offer. 我拒绝了他的提议。
We ended up with a few songs. 我们以几首歌结束了这次活动。
四、语法重点现在进行时表将来当表示计划或安排好的活动时，可以使用现在进行时来表达未来的动作。
例如：I'm flying to New York next week. 下周我要飞往纽约。
现在完成时现在完成时表示某个动作已经完成并对现在有影响。
例如：I have finished my homework. 我已经完成了作业。
现在完成进行时现在完成进行时表示某个动作从过去一直持续到现在并且还有可能继续下去。
例如：They have been living in this city for 10 years. 他们在这个城市已经住了10年了。
以上是九年级上册英语第三单元的重点内容，通过认真学习并完成相关练习，可以帮助你更好地掌握这个单元的知识点，提升英语运用能力。
九年级英语unit3知识点归纳
九年级英语unit3知识点归纳九年级英语Unit 3 知识点归纳Unit 3 是九年级英语中的重要一单元，主要涉及的知识点包括高级句型、介词短语和非谓语动词等。
本文将围绕这些知识点展开详细介绍。
一、高级句型1. 定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
关系代词用来引导定语从句，主要有that, which, who, whom, whose, where, when等。
例如：- The book that I bought yesterday is very interesting.- The girl who is standing over there is my best friend.2. 宾语从句宾语从句是在主句中作为宾语的从句。
常用的引导词有that, whether, if等。
例如：- I don't know if it will rain tomorrow.- She asked me whether I had finished my homework.3. 状语从句状语从句是用来修饰主句的副词从句，常用的引导词有when, while, after, before, since, until等。
例如：- He always listens to music while he is doing his homework.- I will call you back as soon as I finish my work.二、介词短语介词短语在句中起着修饰或者指示的作用，可以表达时间、地点、原因、方式等。
常见的介词短语有at, in, on, of, for, with, by等。
例如：- I will meet you at the park tomorrow.- She is good at playing the piano.三、非谓语动词非谓语动词是指在句子中作为非主谓部分的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词。
九年级英语上册Unit3知识点归纳
九年级英语上册Unit3知识点归纳Unit 3 Knowledge SummaryIn Unit 3 of the ninth-grade English textbook, we have covered various topics related to language learning. This unit focuses on vocabulary building, grammar usage, and reading comprehension. In this article, we will summarize the key points covered in this unit.1. Vocabulary Building:- Synonyms and Antonyms: Learn to identify words with similar or opposite meanings. Use a thesaurus to expand your vocabulary.- Word Formation: Understand how to form new words using prefixes, suffixes, and root words.- Contextual Clues: Use surrounding words or sentences to infer the meaning of unfamiliar words.2. Grammar Usage:- Present Simple Tense: Use this tense to talk about habitual actions, general truths, and fixed schedules or routines.- Present Continuous Tense: Use this tense to talk about actions happening at the moment of speaking or temporary situations.- Present Simple vs. Present Continuous: Understand the difference in usage and form between these two tenses.- Adverbs of Frequency: Learn to use adverbs to express the frequency of actions.- Question Words: Familiarize yourself with interrogative words such as who, what, when, where, why, and how.- Comparative and Superlative Forms: Understand how to compare two or more things using the correct forms of adjectives or adverbs.- Prepositions of Place: Learn to use prepositions correctly to describe the location of objects or people.3. Reading Comprehension:- Skimming and Scanning: Develop the skill of quickly reading for the main idea or specific details.- Identifying the Topic Sentence: Recognize the sentence that introduces the main idea of a paragraph.- Inference: Draw logical conclusions based on the information given in the text.- True, False, Not Given Questions: Practice understanding the nuances of information and determining if statements are true, false, or cannot be determined.- Multiple Choice Questions: Improve your ability to select the most appropriate answer from a given set of options.By mastering the vocabulary, grammar, and reading comprehension skills covered in Unit 3, you will enhance your English language proficiency. Regular practice and application of these knowledge points will enable you to communicate effectively and understand English texts more easily.Remember, language learning requires continuous effort and practice. Stay motivated and make use of various resources like textbooks, online materials, and language apps to further develop your English skills. Keep up the good work and best of luck in your language learning journey!。
九年级英语第三单元语法总结完整版
Unit 3一、知识点①英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者Cats eat fish. （主动语态）猫吃鱼。
Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。
②被动语态的构成由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。
时态被动语态结构例句一般现在时am /is/are +过去分词English is spoken inmany countries.一般过去时was +过去分词were + 过去分词This bridge was built in1989.情态动词can/shouldmay +be+过去分词must/……The work must be doneright now.③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
2. allow doing sth 允许做…allow sb. to do sth. 允许某人做某事（主动语态）如：Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。
be allowed to do sth. 被允许做某事（被动语态）如：LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。
3. get their ears pierced 穿耳洞让/使（别人）做某事get sth. done(过去分词)have sth. done 如：I get my car repaired. == I have my car repaired. 我让别人修好我的车I want to have my hair cut. 我要理发.4. enough 足够形容词＋enough 如：beautiful enough足够漂亮enough＋名词如：enough food 足够食物enough to 足够…去做…如：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
九上英语unit3知识点总结
九上unit3知识点总结一、重点短语：1、drive sb mad 使人受不了2、deal with 处理3、stay up 熬夜4、stay out 待在户外、（晚上）不回家5、work out 算出、解决6、according to根据7、youth worker 青少年辅导员8、laugh at 嘲笑9、make progress 取得进步10、go over 复习、回顾11、d on’t mention it不客气12、be of sb’s age与…同龄13、close friends 亲密的朋友14、stay awake 保持清醒15、on time 准时、按时16、spare time空闲时间17、hear from收到某人来信18、be crazy about sth 对…着迷19、worry about 担心…20、get into trouble 陷入困境21、achieve a balance 实现平衡22、valuable advice 宝贵的建议23、get high/low marks 得高分/低分24、call sb a bookworm叫某人书虫/书呆子25、b e happy/unhappy with …对…感到满意二、重要用法总结：1、teenage(adj.) 青少年的---teenager (n.)青少年choose (v.)选择---choice (n.)选择wake (v.)吵醒、叫醒---awake (adj.) 醒着的hard (adj./adv.)硬的/努力地---hardly (adv)几乎不worry (v.)担心烦扰---worried (adj.)担心的pronounce (v.)发音---pronouciation (n.)发音stress (n.)精神压力、紧张---stressed (adj.)紧张的、有压力的2、be worth doing sth 值得做某事3、be strict with sb 对人要求严格be strict about sth 对事要求严格4、too much +不可数名词太多…… much too + 形容词太……5、how 与deal with 搭配使用what 与do with 搭配使用6、have no choice but to do sth 别无选择，只能去做某事7、dream of (doing) sth 梦想（做）某事8、offer sb sth=offer sth to sbprovide sb with sth =provide sth for sb 提供某物给某人9、hope to do sth 希望去做某事(没有hope sb to do sth 这种用法)10、spend time on/doing sth 花费时间在某事上/做某事11、in Year 9=in Grade 9=in the 9th grade 在九年级12、allow sb to do sth 允许某人做某事allow doing sth 允许做某事13、look forward to doing sth 期望做某事三、重点语法：1、宾语从句：①连接词：that、if/whether、特殊疑问词②语序：陈述语序。
九年级英语第三单元重要知识点归纳(整理打印版)
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?【短语归纳】1.get some money 取钱2.save money 省钱、存钱3.get some information获取一些信息4.get a dictionary买字典5.buy some stamps 买一些邮票6.post/ mail a letter 寄信7. a pair of shoes 一双鞋，（做主语时，谓语动词用单数）8.go along沿着go east along 沿着...朝东走9.go straight 向前直走10.go past = pass by= pass路过; 经过11.on one’s left / right 在某人的左边/ 右边12.turn left / right on == take a left / right on 在某处向左/右转13.take the elevator / escalator to the … floor.乘电梯/自动扶梯到…楼14.get sb. sth.=get sth. for sb.给某人拿来某物give sb. sth.= give sth. for sb. 给某人某物buy sb. sth.=buy sth. for sb. 给某人买某物buy sth. from 从某处买某物15.be excited to do sth 兴奋地去做某事16.start with 从…开始17.mean to do sth 打算做某事mean doing sth 意味着……18.rush into 冲进; 匆忙进入rush out 仓促地跑出rush off 仓促跑掉rush to (使某人)急速去…19.at first 起先, 首先; 最初20.on one’s way to. . . 在某人去……的途中21.suggest doing sth. 建议做某事22.down the street 顺着这条街23.at the end of the road 在这条路的尽头24.tell sb. to do sth告诉某人做某事25.ask about询问; 打听ask for请求; 要求; 询问26.the corner of. .. ……的角落on /at the corner of 在拐角处(在建筑物外部)in the corner of 在角落里(在建筑物内部)27.what kind什么种类28.be convenient for /to sb. 对某人来说方便29.kind of 种类；有点儿30.based on 以…为基础46. be sure to do sth 一定做某事47. become better at 提高，改进31.each other 彼此, 互相48. on the third floor 在三楼32.such as比如; 例如33.parking lot 停车场; 停车区park one’s car 停车34.less polite 更不礼貌35.make requests 提出要求、请求request sth.(from sb.)向某人请求…request sb. to do sth.请求某人做某事36.ask for directions 问路；请教, 请求指导37.in different situations 在不同的情况下38.it is all right = that’s all tight 没关系municate with sb 和某人交流40.get some information 获取信息41.look forward to doing sth 期待做某事42.in a rush to do sth 匆忙地做某事43.on time 准时44.be convenient to do sth 做某事很方便【单元知识点】1.辨析：spend, pay, cost, take 花费①sb. spend +时间/钱+ (in) doing sth. 某人在做某事上花费时间/钱sb. spend +时间/钱+on sth. 某人在某事物上花费时间/钱（spend的主语是人）②sb. pay +钱+ for sth 某人在某物上花费多少钱（pay的主语是人）③sth. cost sb +钱某物花费某人多少钱（cost的主语是物）④It takes sb +时间/钱+ to do sth 花费某人多少时间/金钱去做某事（It 做形式主语）2.辨析besides / except①besides 除....之外（还有）其前常有other, another, any other, a fewI have a few good friends besides you.除了你之外，我还有几个好朋友。
九年级上册英语第三单元知识点
九年级上册英语第三单元知识点本单元主要介绍了九年级上册英语第三单元的知识点。
以下是对本单元重点知识进行详细讲解：一、单词和词组1. horse 马2. rabbit 兔子3. cat 猫4. lion 狮子5. tiger 老虎6. elephant 大象7. boys 男孩们8. girls 女孩们9. wear 穿着10. hat 帽子11. shirt 衬衫12. pants 裤子13. shoes 鞋子14. socks 袜子15. school 学校16. library 图书馆17. shop 商店18. park 公园二、句型和语法1. 物品描述句型主语 + be动词(is, am, are) + 形容词例如：The horse is big.（这匹马很大。
）2. 物品所属关系句型物品 + 的 + 所属者例如：The boy's hat.（这是男孩的帽子。
）3. 一般疑问句句型单词/词组 + be动词(is, am, are) + 主语 + ?例如：Is the cat big?（这只猫大吗？）4. 情态动词can的用法可以表示能力、许可以及请求例如：I can swim.（我会游泳。
）Can I go to the park?（我能去公园吗？）5. 不定代词something和anythingsomething表示肯定，anything表示否定或疑问例如：I want something to drink.（我想喝点什么。
） Do you have anything to eat?（你有吃的东西吗？）三、阅读理解本单元的阅读理解主要围绕着动物和与动物相关的场景展开，通过阅读文章和回答问题提高学生的阅读能力和理解能力。
四、听力训练通过听取和理解相关的对话和短文，培养学生的听力技巧和理解能力。
五、口语表达通过角色扮演、对话练习等方式，提高学生的口语表达能力，让学生能够运用所学知识进行实际的交流。
九年级上册unit3知识点
九年级上册unit3知识点九年级上册 Unit 3 知识点本单元主要涵盖了九年级上册的 Unit 3 知识点。
以下将以核心内容为线索，介绍本单元的重点知识。
一、时态本单元主要学习了英语中的过去进行时和将来进行时。
过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或状态，结构为“was/were + 动词-ing”。
将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作或状态，结构为“will be + 动词-ing”。
二、被动语态被动语态是英语语法中常用的一种语态。
被动语态的结构为“be + 过去分词”，通过被动语态可以强调动作的承受者而非执行者。
三、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的句子，一般由关系代词（如who、which、that等）引导。
在定语从句中，被修饰的名词或代词被称为先行词。
四、情态动词情态动词是表示说话人在某种程度上表达个人观点、态度、意愿等的动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
五、分词分词是一种不完整的动词形式，既具有动词的性质，又可以作其他成分使用。
常见的分词形式有现在分词（动词+ing）和过去分词（一般为动词的过去式形式）。
六、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词有原级、比较级和最高级的变化形式，用于表示程度或比较关系。
一般情况下，单音节形容词和副词在原级后直接加-er（比较级）和-est（最高级）。
而多音节和部分双音节形容词和副词则在前面加more（比较级）和most（最高级）。
七、连词的用法连词主要用于连接不同的词、词组或句子，起到连接和衔接的作用。
常见的连词有并列连词（and、but、or等）、递进连词（also、besides等）、选择连词（either...or、neither...nor等）等。
八、倒装句倒装句是指将谓语动词或助动词调到主语之前的句子结构。
主要有完全倒装和部分倒装两种形式。
九年级上册U3英语知识点
九年级上册U3英语知识点九年级上册英语的第三单元是一个非常重要的单元，主要涉及了一些语法、词汇和阅读技巧。
在这篇文章中，我将重点介绍一些这个单元的知识点，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
一、一般现在时在这个单元中，我们学习了一般现在时，也就是表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
一般现在时的肯定句结构是主语+动词原形，例如：He often goes to the park on Sundays. 那么否定句的结构是主语+do not/does not+动词原形，例如：He does not often go to the park on Sundays. 疑问句的结构是Do/Does+主语+动词原形，例如：Does he often go to the park on Sundays? 注意，在疑问句中，我们需要使用助动词do/does来辅助构成疑问句的结构。
二、连词and和but在这个单元中，我们学习了连词and和but的使用。
连词and用于连接两个相同类型的词、短语或句子，表示并列关系。
例如：I like to play basketball and soccer. 连词but则表示转折关系，连接两个反义词、短语或句子。
例如：I like ice cream, but I don't like chocolate. 这两个连词是非常常用的，大家应该多加练习。
三、现在进行时这个单元我们还学习了现在进行时，表示现在正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构是主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式，例如：He is playing soccer now. 否定句的结构是主语+be动词(am/is/are)+not+动词-ing形式，例如：He is not playing soccer now.疑问句的结构是Be动词(am/is/are)+主语+动词-ing形式，例如：Is he playing soccer now? 大家要注意，现在进行时是用来描述现在正在进行的动作，多做一些练习来加强掌握。
九年级英语上册第三单元知识点
九年级英语上册第三单元知识点Unit3 Could you please tell me where therestrooms are?一．短语归纳ed to do sth.过去常常做某事2.be afraid of害怕3.from time to time时常；有时4.turn red变红5.take up开始做，从事，占据（时间、空间）6.deal with对付；应付7.not…any more不再8.tons of attention很多关注9.worry about担心10.be careful当心11.hang out闲逛12.give up放弃13.thank about考虑14.a very small number of…极少数的……15.be alone独处16.give a speech做演讲二.用法集萃1．not……·until……直到……猜……You never know until you try something.2.let‘s do sth咱们做某事吧！3.spend time doing sth话费时间做某事4.thank sb for doing sth为做某事而感谢某5.would like to do sth想要做某事6.look forward to doing sth盼望做某事7.It seems(that)…It seems a rock band plays there every evening.8.Could you please tell me...?Could you please tell me how to get to the post office?9.take的用法①take some food take some medicine（=have吃，喝）②take notes做笔记③take one‘s temperature(测量）④It takes sb some time/money to do something（花费，需要）⑤I‘ll take this coat.（=buy购买）⑥take somebody/something to（带领，拿去，取）⑦take a train to Chongqing（乘坐）⑧take off（脱下）10.turn的用法turn to page 80翻到It is your turn.轮到你了。
九年级上册英语第三单元知识点总结
九年级上册英语第三单元知识点总结一、重点单词。
1. restroom.- 名词，意为“（美）洗手间；公共厕所”。
例如：I need to find a restroom.（我需要找个洗手间。
）2. stamp.- 名词，“邮票；印章”；也可作动词，“跺脚；盖章”。
- 作名词：He collects stamps.（他集邮。
）- 作动词：She stamped her foot angrily.（她生气地跺了跺脚。
）3. bookstore.- 名词，“书店”。
例如：There is a big bookstore near my school.（我学校附近有一家大书店。
）4. beside.- 介词，“在……旁边；在……附近”。
例如：The boy is standing besidehis mother.（那个男孩站在他妈妈旁边。
）5. postcard.- 名词，“明信片”。
例如：I sent a postcard to my friend.（我给我的朋友寄了一张明信片。
）6. pardon.- 可作名词，“原谅；宽恕；对不起”；也可作动词，“原谅；赦免”。
- 作名词：I beg your pardon.（请再说一遍。
）- 作动词：Pardon me for being late.（原谅我迟到了。
）7. washroom.- 名词，“洗手间；厕所”（尤指公共建筑物内的）。
例如：The washroom is on the second floor.（洗手间在二楼。
）8. bathroom.- 名词，“浴室；洗手间”。
例如：There is a bathtub in the bathroom.（浴室里有一个浴缸。
）9. normal.- 形容词，“正常的；一般的”。
例如：It's normal to feel tired after a long day.（漫长的一天后感到疲倦是正常的。
九年级英语第三单元知识点
九年级英语上册第三单元知识点一、重要词汇1．go out with friends 和朋友一起外出 2. have part-time jobs 做兼职工作3．choose one’s own clothes 选择某人自己的衣服4. spend time with friends 和朋友们共渡时光5. at that age 在那个年龄6．stay up 熬夜7. get up early 早起8. learn a lot from each other 互相学到很多9. on weekends在周末10．in the past 过去11. at present 现在12. in the future 将来13. old people’s home 养老院14. get one’s driver’s license 拿到某人的驾照15. go to the mall with friends 和朋友们一起去商场16. a good way to do sth. 做某事的好方法17. allow 允许，准许(1) allow doing sth 允许做某事Doctors don’t allow smoking in the hospital .They don’t allow parking here .(2) allow sb to do sth 允许某人做某事Mom allows me to watch tv on weekends .Parents should allow their children to go out with their friends .My father doesn’t allow me to drive a car .（3）be allowed to do sth 被允许做某事，获准做某事May I be allowed to use this computer ？They shouldn’t be allowed to act like this .They asked to be allowed to see her .(4) be not allowed to do sth 不被允许做某事People are not allowed to smoke here .18. instead (1) 位于句首, 表示“反而, 相反”I didn’t go to the cinema last night . instead, I watched a footballmatch on TV.The boy didn’t sing to the music , instead , he sang his own way .( 2 ) 位于句尾, 表示“作为代替”Mr smith was ill , so mr green was taking his class instead .I don’t like this one , please give me that instead .(3 ) instead of 后跟名词, 代词, 动名词, 介词短语.表示“代替, 而不是”I have come instead of my brother . He is ill .We walked down the stairs instead of taking the elevator ( 电梯) .He studies in the evening instead of during the day .19. present ( 1 ) 礼物, 礼品== gift Why not give him a card as a present ?what can I get him for a birthday present ?( 2 ) 目前, 现在I’m sorry he is out at present .Y ou have to forget the past and start living in the present .20. have \ get sth done 使某事完成，让别人做某事I’ll have \ get my hair cut tomorrow .Since you’re ill in bed , why not have \ get a letter written to your parents .Spring festival is coming . she has got a new coat made .21. decide 动词, “决定”decide to do sth决定做某事We decided to play soccer .decide on doing sth. 决定做某事I decided on buying the house .decide + that + 从句He decided that he would buy a new computer .decision 名词, “决定, 决心”make a decision 做决定make a decision to do sth== decide to do sth== make up one’s mind to do sth决定做某事I make a decision to study hard from now on .=== I decide to study hard from now on .===I make up my mind to study hard from now on .22. 动词think 后面的that 从句如果是否定意义，习惯上一般否定think , 而不是否定that 从句，即形式上否定了think ，而意义上却否定了that从句。
九年级上册英语第3单元笔记
九年级上册英语第3单元笔记一、重点短语ed to do 过去常常做某事2.be used to doing sth 习惯于做某事3.be used to do 被用来做某事4.go to the movies 去看电影5.watch TV 看电视6.listen to music 听音乐7.all the time 一直，总是8.on weekends 在周末9.no problem 没问题10.at the moment 此刻，目前11. a few 几个，一些12.none 一个也没有13.too many 太多14.have free time 有空闲时间15.the day after tomorrow 后天16.on the other hand 另一方面17.have fun doing sth 做某事开心/愉快18.spend time doing sth 花时间做某事19.keep healthy 保持健康20.get a letter from sb 收到某人的来信二、重点句型1.What do you use to do？你过去常常用来做什么？2.I used to go to the movies with my friends on weekends. 我过去常常在周末和朋友一起去看电影。
3.I am used to getting up early now. 现在我已经习惯了早起。
4.I don't watch TV every night. 我每晚都不看电视。
5.I listen to music instead. 我改听音乐了。
6.None of my friends smoke！我的朋友没有一个吸烟！7.I will have free time tomorrow. 我明天有空闲时间。
8.It’s easy for me to get t o the post office，but it’s hard for her to get there. 对我来说去邮局很容易，但是对她来说去那里很难。
九年级上册英语unit3知识点梳理
九年级上册英语unit3知识点梳理九年级上册英语Unit 3知识点梳理Unit 3是九年级上册英语教材的重要单元之一，主要讲述了一些关于科技和创新的话题。
通过学习此单元，学生们可以了解到科技领域的一些重要词汇和句型，并对科技的发展有更深入的认识。
本文将对Unit 3的主要知识点进行梳理，帮助学生巩固学习成果。
1. 单词本单元的重点单词有：“invent”意为“发明”，“exist”意为“存在”，“solve”意为“解决”，“imagine”意为“想象”，“electronic”意为“电子的”，“communication”意为“通信”，“wireless”意为“无线的”等等。
通过掌握这些词汇，学生们可以丰富自己的科技词汇库。
2. 课文内容Unit 3的课文围绕着科技领域的话题展开。
通过阅读课文，“How Life Has Changed”的文章将帮助学生们了解科技对生活产生的巨大影响。
在阅读中，学生们应当注意抓住关键信息，并学会从上下文中推测词义，提高自己的阅读理解能力。
3. 语法本单元的语法重点是时态的运用。
课本中涉及了过去进行时、一般现在时、一般过去时等时态，学生们应当掌握这些时态的用法和规则。
例如，当我们想表达过去某个时间点正在进行的动作时，我们可以使用过去进行时，类似于这个句子：“I was reading a book at 9 o'clock last night.” 此外，我们也需要学会正确使用一般过去时和一般现在时，来描述过去和现在的事物。
4. 句型除了时态的运用，学生们还应该掌握一些常见的句型，以便能够更流利地表达自己的想法。
例如，学会使用“used to”来描述过去的习惯或经常性的行为。
类似于这个句子：“I used to play tennis every weekend when I was younger.” 另外，学生们也应该学会使用“be going to”来表示将来的打算或计划，例如，“I am going to visit my grandparents next month.”5. 口语表达Unit 3中也包含了一些日常口语表达，学生们应当注意通过口语练习，提高自己的口语表达能力。
九年级英语第三单元重要知识点
1.形容词和副词的比较级和最高级：比较级和最高级的形成规则：形容词和部分副词在原级后加上-er或-est，如taller、the tallest；以-y结尾的形容词变-y为-i再加上-er或-est，如 happier、the happiest；以辅音字母加'y'结尾的重读闭音节词要双写最后一个辅音字母再加上-er或-est，如bigger、the biggest。
部分形容词的比较级和最高级不规则变化，如good-better-best、bad-worse-worst。
2.形容词和副词的用法：形容词用来修饰名词，用于句子的主语、宾语、定语和表语等成分中；副词用来修饰动词、形容词和其他副词，用于句子的状语中。
3.反义词的用法：反义词（Antonyms）指的是意义相反的词，如big-small、tall-short。
在句子中常常使用这些反义词来表达对比的含义。
4.数词和量词的用法：数词用来表示具体的数量，有基数词和序数词之分；量词用来表示不具体的数量，如some、a few、a little等。
5.常见疑问词的用法：常见的疑问词有who、whom、whose、what、which、when、where、why和how等，它们用来引导疑问句，表示询问人、事、地点、原因、方式等。
6.句型转换：7.形容词性物主代词：形容词性物主代词用来表示所属关系，如my、your、his、her、its、our和their等。
8.形容词修饰不定代词：形容词可以修饰不定代词，如some、any、no、every和both等。
9.特殊疑问句和特殊疑问词：10.特殊句型之一般现在时态的句子：一般现在时态用来表示经常性的动作、习惯和真理，谓语动词用原形。
以上就是九年级英语第三单元的重要知识点。
掌握了这些知识点，对于理解和运用这一单元的语法和词汇会有很大帮助。
九年级全一册英语第三单元笔记
九年级全一册英语第三单元笔记
九年级全一册英语第三单元主要围绕“友谊与成长”这一主题展开，涵盖了友谊、交流、帮助、支持等主题。
在本单元的学习中，我们需要掌握相关的词汇、语法和表达方式，以便更好地理解和运用相关主题。
一、单元重点词汇
1. 友情的表达：友情、伙伴、朋友、知己等；
2. 交流的表达：交谈、沟通、交流思想、分享经历等；
3. 帮助的表达：帮助、援助、支持、鼓励等；
4. 主题词汇：友谊、支持、成长等。
二、语法知识
本单元涉及的语法知识主要包括现在完成时和过去完成时的使用，以及一些相关的时态和语态的结合。
例如，现在完成时通常与表示持续性的动词搭配使用，而过去完成时则与表示过去的动作或状态相关的动词搭配使用。
同时，我们还需要注意时态之间的转换和呼应。
三、表达方式
在表达友谊和成长的过程中，我们需要注意使用恰当的词汇和表达方式，以表达我们的情感和体验。
例如，可以使用一些描述性的词汇来表达友谊的重要性，如“我们是一起度过难关的伙伴”、“我们是彼此的支持者”等。
在描述成长的过程中，可以使用一些渐进性和持续性的词汇来表达我们的进步和成长，如“我在不断的挑战中成长”、“我变得更加自信和坚定”等。
总的来说，九年级全一册英语第三单元是一个关于友谊与成长的重要主题。
在学习过程中，我们需要注重词汇、语法和表达方式的掌握和应用，以便更好地理解和运用相关主题。
同时，我们还需要注重交流和互助，与同伴建立深厚的友谊，共同成长。
人教版九年级上册unit3知识点
人教版九年级上册unit3知识点Unit 3 知识点九年级上册的 Unit 3 主要涉及到了现在进行时和一般将来时的基本用法，同时还包括了相关的时间状语和频率副词。
本文将结合一些例句和练习来详细介绍这些知识点。
一、现在进行时现在进行时用于描述现在正在进行的动作或状态。
构成为主语+ be 动词（am/is/are）+动词现在分词（-ing）。
例句：1. I am studying for the exam.（我正在复习考试。
）2. She is cooking dinner in the kitchen.（她正在厨房做晚餐。
）指示词“now” 时常和现在进行时连用，表示现在正在进行的动作。
另外，表示一时刻或眼前动作的副词，如“at the moment”, “right now”等也常和现在进行时连用。
例句：1. Don't disturb him. He is studying at the moment.（不要打扰他，他正在学习。
）2. Can I call you back? I am right in the middle of something.（我可以回电话给你吗？我正在忙着呢。
）二、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
构成为主语+ will + 动词原形。
例句：1. They will go to the beach next weekend.（他们下个周末要去海滩。
）2. I will help you with your homework after school.（放学后，我会帮你做作业。
）在一般将来时的句子中，常常会出现以下时间状语：tomorrow （明天）、next week（下周）、next month（下个月）、next year（明年）等。
这些表示将来的时间状语可以帮助我们更准确地理解句子的时间表达。
例句：1. She will visit her grandparents next month.（她下个月要去看她的祖父母。
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九年级英语上册第三单元重要知识点总结1.重点单词1. beside prep. 在旁边，在附近;2. pardon interj.请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促;4. suggest v. 建议，提议;5. staff n.管理人员，职工;6. central adj. 中心的，中央的; 7. mail v. 邮寄;发电子邮件;8. east adj. 东方的; 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的;12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求 14. correct adj. 正确的。
15. course n. 课程，学科;2.重点词组1. 询问信息 ask for information2. 向左/右转turn left/right3. 买一双鞋 get a pair of shoes4. 去三楼go to the third floor5. 路过书店 go past the bookstore6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket7. 路过 pass by8. 抓住我的手 hold my hand9. 听起来完美sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次 pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方 a good place to eat14.在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地请求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情景 in different situations18. 电子邮件地址 e-mail address19. 导入一个问题 lead in toa request20. 地下停车场 underground parking lot21 匆忙地be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the firsttime23. 更好地规划我的时间plan my time better其它补充词组1.a pair of 一对，一双，一副2.between A and B在a和b之间3.on one’s / the way to 在去……的路上4.pardon me 什么，请再说一遍5.pass by 路过经过6.look forward to 盼望期待7.excuse me 打扰了请原谅 8.get some magazines得到一些杂志9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turn left\right 向左向右转11.go past 经过路过 12.a little earlier 早一点儿13.a good place to eat 一个吃饭的好地方 14.in different situation 在不同的情况下15.on time 准时按时 16.get to 到达17.have dinner 吃晚餐18.on one’s / \the right在右边e on 快点请过来 20.the shopping center 购物中心21.the corner of....... 的角落/拐角处 22.lead into导入引入3.重点句式1. ---请问，你能告诉我怎样才能到书店吗?---当然，只需沿主街走只到你路过中心街。
书店就在你右边，银行旁边。
---Excuse me, could you please tell me how to get to thebookstore?---Sure, just go along Main Street until you pass CenterStreet. The bookstore is on your right, beside the bank..2. ---你知道书店今天什么时候关门吗?--它在下午7点关门。
---Do you know when the bookstore close today? ---It closes at7:00 pm today.3. ---请问，你知道我在哪才能买到一些邮票吗? ---当然，上二楼，在银行和超市之间有个书店。
---Excuse me, do you know where I can get some postcards?---Sure. Go to the second floor. There’s a bookstore between the bank and the supermarket.4. 请再说一次，你知道这附近是否有餐馆吗? Pardon me, do you know if there’s a restaurant around here?5. ---你能告诉我这么哪有好吃的地方吗? ---当然可以，你喜欢什么样的食物?---Can you tell me where there’s a good place to eat? ---Of course. What kind of food do you like?4单元语法由特殊疑问词引导的宾语从句―我在第二单元已经讲过这个语法了。
5. pardon/excuse me/sorry的区别 1.excuse me：虽然可以译为“对不起”，但它实际上是一种礼貌的语言形式，主要表达讲话者对受话者的敬重。
下列场合较为常见：(1)向陌生人问路，要引起对方的注意时，请求别人帮忙时。
如：Excuse me, can you tell me wherethe post office is?(2)需要打断别人的谈话，或要对别人刚讲的内容提出反对意见时，为了不显得粗鲁无礼，常用excuse me。
如：Excuse me, may I get in a word?(3)因故中途离席是中断和别人的谈话时。
如：Excuse me, but I must go home now.2.sorry：常用于表示“对不起”和“遗憾”两种意思，往往带有较浓的“赔不是”的色彩。
多见于下列场合：(1)由于不小心撞着别人或踩了别人的脚。
如：Oh, sorry, did I step on your foot?(2)因讲话不当或行为失误而道歉。
如：I’m sorry, I don’t mean to say it.(3)因不能帮助别人做某事而道歉。
如：Sorry, I don’t know it exactly.(4)听到某种不幸消息而表示遗憾。
如：Tom is about to die.I am sorry to hear that.(5)当你不愿说不明确的事或不礼貌的事时。
如：I’m probably not making myself clear, sorry.(6)准备拒绝别人的要求，反对别人做某事时。
如：Sorry, I don’t agree with you.Excuse me通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用;而Sorry在说或做这种事情之后使用，表示歉意。
3. I beg your pardon可用于(正式场合)：①做错事道歉;②谈话中提出异议以前;③没听清对方的话，希望他重复一遍时(可说 Beg pardon或Pardon，可用问号，说时用升调);④（以不友好的语气说)不相信对方的话是真实的;例如：I beg your pardon but that is my coat.对不起，可那是我的上衣呀。
-The third answer is B.第三个答案是 B。
-I beg your pardon.(Beg pardon. Pardon)对不起，请再说一遍好吗?―Please don't throw paper on the ground. ―________，I won't.A. Excuse meB. That's all rightC. SorryD. It doesn't matter【解】考查日常交际用语。
Excuse me意为“打扰了”;That's all right意为“不用谢”;Sorry意为“对不起”;It doesn't matter意为“没关系”。
根据句意为“对不起，我不会了。
6.问路的表示法英语中表达问路或处所的句式有不少，下面介绍几种常用的问路的方法。
申申老师带你练练试译：打扰了。
请问去书店怎么走?Excuse me. Could you tell me the way to the bookshop?Excuse me. Could you tell me how I can get to the bookshop?Excuse me. Could you tell me how to get to the bookshop?Excuse me. Could you tell me where the bookshop is?Excuse me. Which is the way to the bookshop, please?Excuse me. Where’s the bookshop, please?Excuse me. How can I get to the bookshop, please?―____, please. Could you tell me which BRT I can take to getto Jinan Railway Station?―Take No .15 bus and transfer to No B1 BRT. A. Excuse meB .Yes C. Sure D. Hello【解】考查交际用语。
由答语中“TakeNo .15 bus and transfer to No B1 BRT .(乘15路汽车……）可知，问句是说话人在向别人打听乘车路线。
在向别人求助时，常用Excuse me(对不起，打扰了;劳驾)。
故答案A。
7. suggest的具体用法一、有"建议"的意思.1) 接名词作宾语 She suggested an early start. 她建议早一点出发.2) 接动名词作宾语 I suggested putting off the sports meet. 我建议将运动会延期.3) 接that 宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.She suggested that the class meeting (should) not be held on Saturday. 她建议班会不要在星期六举行.4) 接动词不定式复合宾语 I suggested him givingup the foolish idea. 我建议他放弃那愚蠢的念头.二、有"提出"的意思.He suggested adifferent plan to his boss. 他向老板提出了一个不同的计划.三、有"暗示、表明"的意思.其主语是事物,而不是人.1)接名词或动名词作宾语. Her pale facesuggested bad health. 她脸色苍白,看来身体不好.The thought of summer suggests swimming. 一想到夏天就使人们联想到游泳.2)接宾语从句,从句用陈述语气.如: The decision suggested that he might bring his family. 这个决定表明他可以把家属带来.四、在主语从句It is suggested that... 及名词suggestion 后面表示具体建议的表语从句、同位语从句都应用should+动词原形,should可以省略.如: It was suggested that we (should) give a performance at theparty. 人们建议我们在晚会上表演节目.The old suggests ____back the food to these villagers. A. giveB. to giveC. givingD. given【解】suggest接动名词作宾语表示建议做某事，故选B。