插画教案
插画原画教案模板
一、课程名称：插画原画基础课程二、课程目标：1. 让学生掌握插画原画的基本绘画技巧和理论知识。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生独立完成插画作品的能力。
三、课程时长：共10周，每周2课时四、课程内容：第一周：插画原画概述1. 讲解插画原画的概念、发展历程和分类。
2. 介绍插画原画在影视、动漫、游戏等领域的应用。
第二周：绘画基础1. 线条的基本运用：讲解线条的粗细、长短、曲直等变化。
2. 色彩的基础知识：讲解色彩的冷暖、明暗、饱和度等变化。
第三周：素描与速写1. 素描的基本技巧：讲解素描的观察、构图、线条运用等。
2. 速写的基本技巧：讲解速写的观察、表现、时间把握等。
第四周：构图与构思1. 构图的基本原则：讲解平衡、对比、节奏等构图原则。
2. 构思的方法：讲解如何从生活中寻找灵感，构思出具有创意的插画作品。
第五周：人物原画1. 人物的基本结构：讲解人物的头部、身体、四肢等基本结构。
2. 人物的表情、动态表现：讲解如何通过表情、动态来表现人物的性格、情感。
第六周：场景原画1. 场景的基本构成：讲解场景的空间、层次、透视等基本构成。
2. 场景的气氛营造：讲解如何通过色彩、光影等手段来营造场景的气氛。
第七周：动物原画1. 动物的基本结构：讲解动物的外形、骨骼、肌肉等基本结构。
2. 动物的动态表现：讲解如何通过动态来表现动物的生活习性、情感。
第八周：道具原画1. 道具的基本特点：讲解道具的形状、质感、用途等基本特点。
2. 道具与场景的结合：讲解如何将道具与场景巧妙结合，增强作品的表现力。
第九周：色彩搭配与光影处理1. 色彩搭配的基本原则：讲解色彩的冷暖、明暗、饱和度等搭配原则。
2. 光影处理的基本技巧：讲解光影的来源、方向、强度等处理技巧。
第十周：作品创作与展示1. 学生根据所学知识，创作一幅完整的插画作品。
2. 作品展示与评价：邀请学生展示作品，进行互相评价和交流。
五、教学方法：1. 讲解与示范：教师通过讲解和示范，帮助学生掌握绘画技巧和理论知识。
幼儿园中班美术教案《插画》
幼儿园中班美术教案《插画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的插画》，详细内容包括插画的基本概念、插画的分类、插画的表现手法以及插画创作的基本步骤。
二、教学目标1. 让幼儿了解插画的基本概念，掌握插画的基本分类和表现手法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手实践能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：插画的表现手法和创作步骤。
教学重点：插画的基本概念、分类以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：插画作品展示、PPT、画笔、颜料、画纸、画板等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一些有趣的插画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 插画基本概念（5分钟）讲解插画的基本概念，让幼儿了解插画是一种艺术形式，可以运用在各种场合。
3. 插画分类与表现手法（10分钟）介绍插画的分类（如人物、动物、植物、场景等）和表现手法（如线条、色彩、形状等），引导幼儿观察、分析。
4. 插画创作步骤（10分钟）讲解插画创作的步骤：构思、草图、勾线、上色、修饰。
5. 例题讲解（10分钟）以一幅插画作品为例，讲解创作思路、步骤和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，进行插画创作练习。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 插画基本概念2. 插画分类与表现手法3. 插画创作步骤4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于动物的插画。
要求：运用线条、色彩、形状等表现手法，突出动物的特点。
答案：根据幼儿创作水平，给出相应评价。
2. 作业题目：创作一幅关于人物的插画。
要求：运用所学表现手法，表现人物的表情、动作和服饰。
答案：根据幼儿创作水平，给出相应评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集生活中的插画素材，进行创作练习。
小学插画教学教案
小学插画教学教案年级：一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解插画的定义和作用，培养学生对插画的兴趣。
2. 培养学生观察能力、想象能力和创造力，提高学生绘画技巧。
3. 培养学生合作精神，提高学生审美能力。
教学内容：1. 插画的定义和作用2. 插画创作的基本技巧3. 插画创作实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些插画作品，引导学生欣赏并思考：这些画面中有什么元素？它们给你什么感受？2. 学生分享自己的感受，教师总结插画的定义和作用。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解插画创作的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，教师给予指导。
三、创作实践（10分钟）1. 教师发放插画纸张，学生根据自己的想法进行创作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、总结展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己的练习成果，教师给予评价。
二、进阶技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解插画进阶技巧，如光影处理、人物描绘等。
2. 学生跟随教师一起练习进阶技巧，教师给予指导。
三、创作实践（10分钟）1. 教师发放插画纸张，学生根据自己的想法进行创作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、总结展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作品质量3. 学生创作过程中的表现教学资源：1. 插画作品示例2. 插画纸张3. 绘画工具（如彩笔、水粉等）教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 教师在指导过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
幼儿园插画教案
幼儿园插画教案
一、教学目标
1.让幼儿了解插画是什么，了解插画的基本特点。
2.让幼儿了解插画的分类及应用领域。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创意能力。
4.让幼儿熟悉一些简单的插画技巧和方法。
5.提高幼儿的绘画技能和绘画兴趣。
二、教学重难点
重点：
1.插画是什么，插画的基本特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创意能力。
3.插画的分类及应用领域。
难点：
1.提高幼儿的绘画技能和绘画兴趣。
2.让幼儿掌握一些简单的插画技巧和方法。
三、教学内容及过程
教学内容：
1.插画的概念和特点。
2.插画的分类及应用领域。
3.观察和想象幼儿绘画练习。
4.插画技巧和方法实践。
教学过程：
1.引入：教师会给幼儿们示范一些插画作品，并让幼儿观察、辨认和感知画面中传达的信息，从而引发幼儿对插画的进一步探究和了解。
2.讲解：讲解插画的概念、基本特点、分类及应用领域，并介绍一些插画师的代表作品，让幼儿初步认识插画的内容和形式。
3.练习：针对幼儿的观察力、想象力和创意能力，引导幼儿在纸上绘制着一个形象，让幼儿在发挥想象的同时，更加理解插画的创作过程。
4.技能实践：在幼儿兴趣的基础上，讲解一些常用的插画技巧和方法，从而让幼儿在实践中提高自己的绘画技能和绘画兴趣。
四、教学评估
通过观察幼儿创作的结果、听取讨论之后的收获以及对幼儿绘画技巧的了解，及时反馈和评价幼儿的掌握情况，以此进一步完善教学计划。
插画的教案幼儿园
插画的教案——幼儿园
1. 教学目标
1.了解插画的定义及种类。
2.学习简单的插画绘画技巧。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容
1.插画的定义及种类介绍。
2.插画绘画技巧的学习。
3.幼儿自由创作。
3. 教学步骤
第一步：引入插画的定义及种类
教师通过图片及简单的语言，向幼儿介绍什么是插画，插画有哪些种类，如：平面插画、动画插画。
第二步：学习插画绘画技巧
1.教师先画一幅简单的插画，引导幼儿学习基本的线条、形状和色彩搭
配方法。
2.给每个幼儿发放颜料、画笔、纸张等绘画工具，让幼儿按照学习的方
法进行插画绘画。
3.教师可以向幼儿演示如何用水彩、透明彩等颜料的特点绘画，让孩子
们多尝试，探索更加多彩的插画之路。
第三步：幼儿自由创作
教师提供简单明确的主题，如：画一只蚂蚁，画一颗果树等，让幼儿自由施展想象力和创造力，创作属于自己的插画作品。
4. 教学评价
1.观察幼儿学习插画绘画技巧的过程，看是否能够掌握基本的线条、形
状和色彩搭配方法。
2.观察幼儿创作的插画作品，看是否有表达出想象力和创造力。
5. 课后延伸
1.可以让幼儿在家庭时间中多加练习，继续发掘自己的创作天赋。
2.可以利用幼儿园的展览机会，让幼儿将自己的插画作品集中展出，增强幼儿自信心和社交能力。
插画艺术备课教案模板及范文
一、教案模板一、活动目标：1. 让学生了解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 培养学生欣赏插画艺术的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，让学生学会插画的基本技巧。
二、活动准备：1. 教师准备：PPT课件、插画作品、画笔、纸张等。
2. 学生准备：根据教学内容准备相关资料。
三、活动过程：1. 导入新课2. 讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点3. 欣赏插画作品，分析作品的艺术特色4. 学习插画的基本技巧5. 学生动手实践，创作插画作品6. 作品展示与评价7. 总结与拓展四、教学评价：1. 学生对插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点的掌握程度。
2. 学生欣赏插画作品的能力和审美情趣的提高。
3. 学生插画创作的能力和技巧的掌握。
二、范文一、活动目标：1. 让学生了解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 培养学生欣赏插画艺术的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，让学生学会插画的基本技巧。
二、活动准备：1. 教师准备：PPT课件、插画作品《小王子》、《彼得·潘》等、画笔、纸张等。
2. 学生准备：根据教学内容准备相关资料，如插画艺术的发展历程、插画艺术的特点等。
三、活动过程：1. 导入新课教师通过展示一幅具有代表性的插画作品，引导学生思考：“你们知道这是什么类型的艺术吗？它有什么特点？”从而引入本节课的主题——插画艺术。
2. 讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点教师通过PPT课件，向学生讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点，如插画艺术起源于欧洲，经历了古典插画、现代插画等阶段，具有独特的表现手法和审美价值。
3. 欣赏插画作品，分析作品的艺术特色教师展示《小王子》、《彼得·潘》等插画作品，引导学生分析作品的艺术特色，如色彩搭配、构图、人物形象等。
4. 学习插画的基本技巧教师示范插画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并指导学生进行实践。
插画老师讲课教案模板范文
一、课程名称：插画基础课程二、课时安排：共10课时三、教学目标：1. 让学生了解插画的基本概念、分类和特点。
2. 掌握插画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创意思维和审美能力。
4. 提高学生的绘画技能。
四、教学内容：第一课时：插画概述1. 教学目标：（1）让学生了解插画的基本概念、分类和特点。
（2）激发学生对插画创作的兴趣。
2. 教学内容：（1）介绍插画的基本概念、分类和特点。
（2）展示优秀插画作品，分析其特点。
（3）引导学生进行简单的插画创作。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）讨论法第二课时：插画工具与材料1. 教学目标：（1）让学生了解插画常用的工具和材料。
（2）学会正确使用插画工具和材料。
2. 教学内容：（1）介绍插画常用的工具和材料。
（2）示范如何正确使用插画工具和材料。
（3）让学生进行实际操作，熟悉工具和材料的使用。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第三课时：插画构图与色彩1. 教学目标：（1）让学生了解插画构图的基本原则和色彩搭配技巧。
（2）培养学生的审美能力。
2. 教学内容：（1）介绍插画构图的基本原则。
（2）讲解色彩搭配技巧。
（3）展示优秀插画作品，分析其构图和色彩运用。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）讨论法第四课时：插画表现技法1. 教学目标：（1）让学生掌握插画表现技法。
（2）提高学生的绘画技能。
2. 教学内容：（1）介绍插画表现技法，如线条、明暗、质感等。
（2）示范不同表现技法的运用。
（3）让学生进行实际操作，练习表现技法。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第五课时：插画创意思维1. 教学目标：（1）培养学生的创意思维。
（2）提高学生的审美能力。
2. 教学内容：（1）介绍创意思维的方法和技巧。
（2）进行创意思维训练，如头脑风暴、思维导图等。
（3）展示优秀插画作品，分析其创意来源。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第六课时：插画作品欣赏与评价1. 教学目标：（1）让学生学会欣赏和评价插画作品。
插画艺术课程教学设计教案
插画艺术课程教学设计教案一、教学目标：1.了解插画艺术的历史和基本概念。
2.学习插画艺术的基本技巧和方法。
3.培养学生的创意思维和审美能力。
4.提高学生的插画艺术表达能力。
二、教学内容：1.插画艺术的历史和发展了解插画艺术的来历和发展历程，研究不同时期的代表性插画作品。
2.插画艺术的基本概念介绍插画的定义和特点，探讨插画与绘画、设计的关系。
3.插画艺术的基本技巧和方法教授插画的基础绘画技法，如素描、色彩运用、构图等。
引导学生掌握插画的表现手法和创作技巧。
4.插画艺术创作指导学生进行插画创作，鼓励学生发挥创意思维，运用所学技巧和方法表达个人的想法和情感。
5.插画艺术作品欣赏和评析展示插画艺术大师的作品，让学生欣赏并分析作品中的创意和艺术手法。
同时，指导学生学会对插画作品进行批判性思考和评价。
三、教学方法：1.讲授法通过讲解插画艺术的概念、技法和方法，以及相关的历史和背景知识，帮助学生全面了解和掌握插画艺术。
2.示范法通过示范实际的插画创作过程，让学生观察、模仿和学习相关技巧和方法。
3.互动探究法通过学生自主性的探究和讨论，引导学生自主学习插画艺术的基本概念和技法。
4.实践性体验法通过实际的插画创作活动，让学生亲身感受插画艺术的乐趣和挑战，提高学生的实际操作能力和创作才华。
四、教学过程安排：第一课时：插画艺术的概念和特点1.介绍插画艺术的定义和特点。
2.展示不同时期的代表性插画作品，让学生欣赏并分析作品中的特点和创意。
3.布置学生自选一个主题进行简单的插画创作练习。
第二课时：插画的基本绘画技法1.讲解插画的基本绘画技法，如素描、水彩、丙烯等。
2.示范绘制基础素描和色彩运用的练习。
3.学生进行相应的练习，边绘制边学习和实践。
第三课时：插画的构图和创意表达1.讲解插画中的构图原则和创意表达方法。
2.示范设计一个插画作品的构思和创意表达过程。
3.学生自行设计一个插画作品的构思和创意表达，进行绘制。
第四课时：插画作品欣赏和评析1.展示插画艺术家的作品，引导学生欣赏和分析其中的艺术特点和创意。
小学美术《插画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“插画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调插画的基本元素和创作方法这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和个性化表达，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与插画相关的实际问题，如“如何通过插画表达情感？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的插画创作练习。这个练习将演示如何运用线条、色彩等元素创作插画。
2.教学难点
-创作构思与实施：学生在构思阶段往往难以确定主题和表现手法，实施过程中也容易遇到技巧上的困难。
-例如：提供构思框架，帮助学生明确插画的主题和基本构图；通过示范和指导，解决学生在实际绘画中遇到的技术问题。
-色彩搭配与运用：学生对色彩理论的理解不够深入，搭配上容易出错，影响作品的整体效果。
-例如：讲解色彩的基本理论，如色轮、对比色、互补色等，并通过实践练习让学生掌握色彩搭配技巧。
-插画创作技巧：教授线条、色彩、形状等基本元素的运用，以及构图和创意思维。
-例如：如何运用线条表达动态，使用色彩营造氛围，通过形状组合构建画面。
-插画主题与情感表达：指导学生如何将自己的想法和情感融入插画创作中，使作品具有故事性和感染力。
-例如：讨论如何通过人物表情、动作和环境来传达特定情感或故事情节。
插画艺术教案幼儿园
插画艺术教案幼儿园一、教育目标通过插画艺术教学，幼儿应该能够: 1. 了解插画艺术的基本知识和技能。
2. 掌握插画艺术的基本技能，比如完成简单的插画设计。
3. 培养幼儿创造力和想象力。
4. 促进幼儿的情感和心理发展。
5. 增强幼儿对美的感知，使幼儿对优美、和谐的艺术作品充满欣赏和赏识。
二、教学内容1. 课程介绍插画艺术是一种独特的绘画形式，通常作为图书、杂志、海报等印刷品的图案来使用。
在幼儿园阶段，我们将为幼儿介绍插画艺术的基本概念和构图技巧，引导幼儿通过观察和模仿创作自己的插画作品。
2. 前期准备为了让幼儿更好地理解插画艺术，我们可以通过分享插画故事和作品来激发幼儿的兴趣。
此外，我们还应该准备一些适合幼儿练习的画板和颜料，让幼儿有机会亲自动手完成插画绘制创作。
3. 主要教学内容在教学过程中，教师可以引导幼儿进行以下操作：(1) 掌握插画艺术的构图技巧良好的构图是插画艺术的关键，通过教授幼儿插画中常用的构图技巧，我们能够帮助幼儿对插画中的元素进行更好的组合，产生更加精美的艺术作品。
(2) 培养幼儿的创造力和想象力幼儿天性善于想象，我们可以通过引导幼儿用自己的想象来进行故事创作，产生属于自己的作品，增强幼儿对创造性和想象力的培养和发展。
(3) 提高幼儿的图形表达能力在绘画过程中，幼儿要不断练习图形表达能力，学会使用不同的画笔、颜色和线条等来表达情感，向外界展示自己的想法和情感。
在教学过程中，我们可以引导幼儿进行一些简单的练习，如绘制基本的图形和线条，提高幼儿的图形表达能力。
三、教学时间本课程建议在每周为期一至两次的时间内进行，每次课时建议为40分钟至1小时左右。
课程时间可以根据幼儿情况和实际需要进行相应调整。
四、评估方式1. 考察成果根据幼儿实际绘制的插画来考察每个幼儿对课程的学习成果情况，看看他们对课程内容有多少理解，并向他们提供更多的指导和建议。
2. 观察行为除了考察幼儿提高的成绩，同样要注意平时课堂秩序的表现和观察幼儿的行为表现。
插画欣赏教案幼儿园
插画欣赏教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿从插画中感受到美感和情感，培养审美情趣；2.培养幼儿良好的观察、比较、分析的能力，并激发其对美的创造力和追求；3.提高幼儿的语言表达能力，学习儿童语言体系；4.形成幼儿良好的品德、习惯和态度。
二、教学内容1.什么是插画2.插画的种类3.学习插画欣赏的方法4.互动活动三、教学过程1. 什么是插画插画是指在文本或图片辅助下，通过图形来传达信息和情感。
简而言之，插画就是画到书中或报刊中的图画。
幼儿可以通过插画了解到更加丰富的世界。
2. 插画的种类插画包括许多不同的种类，例如：中国画、版画、连环画、漫画、卡通动画等等。
在学习的过程中，我们可以通过播放画家相关的个人作品视频来丰富幼儿的视觉体验。
3. 学习插画欣赏的方法通过欣赏插画，可以带领孩子们的想象力进入另一个世界，激发他们的兴趣和探索的精神。
在欣赏插画的过程中，我们可以通过以下的方式来帮助幼儿更好地学习：1.了解画家的故事，理解画家作品的主题和创意；2.用幼儿亲切熟悉的语言描述作品，引导幼儿思考、感受；3.根据插画的特点，帮助幼儿找出画面中的主要内容以及细节，锻炼幼儿的观察能力和表达能力；4.与孩子们一起分析插画的色彩、形状、构图等方面，让孩子们了解绘画的基本知识，培养审美情趣。
4. 互动活动在插画欣赏教学中，可以引入一些互动活动，激发孩子们的学习兴趣，加深对插画的理解：1.让幼儿自由绘画，发挥想象力，让他们体验插画创作的乐趣；2.通过幼儿百科、儿歌以及手工制作等内容，将插画与其他领域联系起来，丰富幼儿的知识面；3.在家长的协助下，组织家长与孩子们一起欣赏插画，让孩子们的学习扩展到家庭。
四、教学评价教学评价应遵循“以人为本”的原则，关注每一个幼儿全面地发展。
评价包括幼儿参与程度、观察分析和表达能力、作品创造等方面。
在孩子的作品讨论中，老师可发现幼儿的想象力、创造力、思考能力及动手能力等，从而发现他们不同的特长，促进他们全面的发展。
插画艺术教案,插画教案,插画设计教案
插画艺术教案，插画教案，插画设计教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《插画艺术》教材第二章“插画的基本概念与分类”进行，详细内容包括插画的历史发展、插画的定义、插画的作用与分类、插画的表现手法等。
二、教学目标1. 让学生了解插画的历史发展，理解插画的定义和作用，掌握插画的分类及表现手法。
2. 培养学生的艺术审美能力，提高学生对插画的鉴赏水平。
3. 激发学生的创造力和想象力，使学生能够运用所学知识进行插画创作。
三、教学难点与重点难点：插画的表现手法及创作技巧。
重点：插画的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、插画作品案例、画笔、颜料、画纸等。
学具：笔记本、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组插画作品，引发学生对插画艺术的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍插画的历史发展，让学生了解插画艺术的演变过程。
（2）讲解插画的定义和作用，使学生明确插画在生活中的应用。
（3）分析插画的分类及表现手法，帮助学生掌握插画的基本知识。
3. 实践操作：（1）教师示范插画创作过程，讲解创作技巧。
（2）学生根据所学知识，进行插画创作练习。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学表现手法，创作一幅插画作品。
（2）学生互相展示、评价，教师点评、指导。
六、板书设计1. 插画艺术2. 内容：（1）插画的历史发展（2）插画的定义与作用（3）插画的分类（4）插画的表现手法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅插画作品。
答案：学生可根据自己的梦想，运用所学表现手法进行创作。
作品要求主题明确，构图合理，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：作品尺寸为A4纸大小，使用水彩、彩铅、马克笔等材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，了解学生的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的插画元素，提高审美能力。
《插画设计》优质教案完整版——2
《插画设计》优质教案完整版——一、教学内容本节课的教学内容选自《插画设计》教材第三章“插画的基本技法”和第四章“创意与表现”，详细内容包括插画的基本概念、分类、构图原则、色彩运用，以及创意思维训练和表现手法探索。
二、教学目标1. 让学生掌握插画的基本概念、分类和构图原则，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用色彩进行插画创作的能力，提高学生的创意思维和表现手法。
3. 引导学生通过实践，培养观察、分析、解决问题的能力，提高学生的插画设计水平。
三、教学难点与重点教学难点：创意思维训练和表现手法的探索。
教学重点：插画的基本概念、分类、构图原则和色彩运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、插画作品案例。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组富有创意的插画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注插画设计。
提问：“你们觉得这些插画作品有哪些特点？”引导学生思考。
2. 知识讲解（10分钟）讲解插画的基本概念、分类、构图原则和色彩运用。
结合教材和案例，详细解析每个知识点。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论，让学生为某个主题设计插画。
引导学生运用所学知识，从构图、色彩等方面进行设计。
4. 例题讲解（15分钟）选取一个具有代表性的插画作品，分析其构图、色彩运用和创意思维。
指导学生按照步骤进行插画创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个插画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评，给予肯定和建议。
提供拓展资料，鼓励学生在课后继续学习。
六、板书设计1. 插画基本概念2. 插画分类3. 构图原则4. 色彩运用5. 创意思维训练6. 表现手法探索七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一幅插画作品。
2. 答案要求：作品需包含基本概念、构图原则、色彩运用等所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
插画欣赏教案,插画教案,插画设计教案
插画欣赏教案，插画教案，插画设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《插画艺术》第四章《插画的表现技法》第三节《插画风格与创意》。
具体内容包括插画的基本风格分类，创意思维在插画设计中的应用，以及插画创作的基本步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握插画的基本风格及其特点。
2. 培养学生的创意思维，提高插画设计的创新能力。
3. 使学生能够运用所学知识，独立完成一幅插画作品。
三、教学难点与重点教学难点：插画风格的把握和创意思维的应用。
教学重点：插画的基本风格及其特点，插画创作的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、插画作品案例。
学具：绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组风格各异的插画作品，引发学生对插画风格的思考。
2. 新课内容：（1）介绍插画的基本风格，如写实、卡通、装饰等，并结合作品案例进行分析。
（2）讲解创意思维在插画设计中的应用，引导学生进行思维拓展。
（3）讲解插画创作的基本步骤，包括构思、草图、线稿、上色等。
3. 实践环节：（1）让学生分组讨论，选择一种喜欢的插画风格，进行创意构思。
（2）在草稿纸上绘制插画草图，并进行互相交流、修改。
（3）根据草图，完成一幅线稿作品。
（4）运用所学知识，为线稿作品上色，完成整幅插画创作。
4. 例题讲解：讲解一道插画设计题目，分析解题思路和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一道插画设计题目。
六、板书设计1. 插画基本风格及其特点2. 创意思维在插画设计中的应用3. 插画创作基本步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅插画作品。
2. 答案要求：作品需体现个人风格，创意新颖，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的插画元素，提高对插画艺术的鉴赏能力。
同时，推荐一些插画设计方面的书籍和网站，供学生深入学习。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践环节的设计与指导；5. 作业设计的针对性与创新性。
《插画设计》教案完整版——
《插画设计》教案完整版——一、教学内容二、教学目标1. 了解插画的基本概念、分类与风格，掌握插画设计的基本原理。
2. 学会运用创意构思、构图与色彩运用进行插画设计，提高学生的艺术表现力。
3. 培养学生将插画设计应用于实际案例的能力，提升学生的实践操作水平。
三、教学难点与重点教学难点：插画设计的创意构思、构图与色彩运用。
教学重点：插画的基本概念、分类与风格，插画设计在实际案例中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：教材、笔记本、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的插画作品，引发学生对插画设计的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍插画的基本概念、分类与风格。
（2）讲解插画设计的创意构思、构图与色彩运用。
3. 实践操作：（1）教师示范插画设计的过程，讲解注意事项。
（2）学生跟随教师进行插画设计实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解：（1）分析一个实际案例，讲解插画设计的应用方法。
（2）学生根据所学知识，尝试设计一个插画作品。
5. 随堂练习：（1）学生自主设计一个插画作品，教师给予评价与建议。
（2）学生相互交流、讨论，分享设计心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调插画设计的关键点。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 插画设计基本概念、分类与风格2. 创意构思、构图与色彩运用3. 插画设计在实际案例中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的插画作品。
2. 作业要求：运用所学知识，创意构思，构图与色彩运用得当。
3. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插画设计的基本概念、分类与风格掌握程度较好，但在创意构思、构图与色彩运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外插画设计的发展动态，了解不同风格的插画作品，提高自己的审美水平。
同时，鼓励学生尝试将插画设计应用于其他领域，如广告、包装、服装等。
幼儿园画插画的教案
幼儿园画插画的教案一、教学内容本节课选自幼儿插画教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括认识颜色、颜色搭配、插画创作三个部分。
通过学习，让幼儿掌握基本的颜色知识，学会简单的颜色搭配，并能够运用所学知识创作出有趣的插画。
二、教学目标1. 知道红、黄、蓝三种基本颜色的名称，了解它们的特点。
2. 学会两种颜色搭配，能够运用到插画创作中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配的技巧。
教学重点：掌握三种基本颜色的特点，学会用颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：画插画的示例作品、彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
学具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅插画作品，让幼儿观察并说出作品中的颜色。
引导幼儿关注颜色搭配，激发他们对插画创作的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师以红色为例，讲解红色的特点，如象征热情、活泼等。
介绍红色与黄色、蓝色搭配的规律，如红配黄、红配蓝等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用彩色笔在画纸上进行颜色搭配练习。
教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
4. 创作插画（10分钟）教师提出创作主题，如“快乐的动物园”。
幼儿根据主题，运用所学颜色搭配知识，自由创作插画。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿进行评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《色彩的世界》2. 板书内容：三种基本颜色：红、黄、蓝颜色搭配：红配黄、红配蓝等创作主题：快乐的动物园七、作业设计1. 作业题目：请运用所学颜色搭配知识，创作一幅关于“我的家庭”的插画。
2. 答案：教师根据幼儿的作品，给予适当评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在颜色搭配方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的颜色搭配，鼓励他们在日常生活中运用所学知识，培养审美意识。
少儿集体课插画教案
少儿集体课插画教案一、教学目标。
1. 让学生了解插画的基本概念和特点，激发学生对插画的兴趣和热情；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧；3. 通过集体课的形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握插画的基本技巧和表现手法；2. 教学难点，如何引导学生发挥想象力，创作出有个性的插画作品。
三、教学准备。
1. 教师准备，制定详细的教案和教学大纲，准备好插画的范例和教学素材；2. 学生准备，学生需要准备好画笔、颜料、画纸等绘画工具。
四、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示一些优秀的插画作品，让学生了解插画的特点和魅力，激发学生的兴趣和热情。
2. 知识讲解。
教师向学生介绍插画的基本概念和特点，包括插画的表现手法、色彩运用、构图技巧等内容，让学生对插画有一个整体的了解。
3. 示范演示。
教师可以现场进行插画的示范演示，让学生了解插画的具体绘制过程和技巧，同时向学生展示一些插画的范例，让学生有更直观的认识。
4. 学生实践。
学生根据教师的示范和范例，进行插画的实践练习，教师可以在旁边进行指导和辅导，帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示。
学生完成插画作品后，可以进行作品展示和交流，让学生相互欣赏和学习，同时教师也可以对学生的作品进行评价和指导。
6. 总结反思。
教师可以对本堂课的教学内容进行总结，让学生对插画的基本知识有一个系统的梳理和总结，同时让学生对自己的绘画作品进行反思和改进。
五、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范演示，让学生了解插画的具体绘制过程和技巧；2. 实践教学法，让学生通过实际绘画练习，掌握插画的基本技巧和表现手法；3. 合作教学法，通过集体课的形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、教学评价。
教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评价学生对插画的掌握程度和绘画技巧，同时也可以通过作品展示和交流，让学生相互评价和学习。
美术社团插画教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解插画的基本概念和分类，提高学生对插画的审美能力。
2. 培养学生的插画创作技巧，提高学生的动手能力和审美水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的创新精神。
二、教学重点1. 插画的分类及特点2. 插画的基本创作技巧3. 团队协作与创新精神三、教学难点1. 插画创作的具体实践2. 插画作品的创意构思3. 团队协作与沟通技巧四、教学过程1. 导入新课通过展示一些优秀的插画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。
2. 讲解新课（1）插画的基本概念及分类讲解插画的基本概念，介绍插画的分类，如绘本插画、漫画插画、广告插画等。
（2）插画的基本创作技巧讲解插画创作的基本技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 实践环节（1）分组讨论将学生分成若干小组，每组选定一个插画主题，进行讨论和构思。
（2）插画创作学生在小组内分工合作，根据讨论结果进行插画创作。
4. 作品展示与评价（1）作品展示每组将创作的插画作品进行展示，分享创作心得。
（2）评价与反馈教师对每组的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结回顾本节课所学内容，强调插画创作的重要性和技巧。
（2）拓展引导学生关注生活中的插画元素，提高学生的审美素养。
五、教学反思1. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 提高自身的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
六、教学资源1. 教学课件2. 优秀插画作品集3. 插画创作工具（如画纸、颜料、画笔等）注：以上教案模板仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
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设计插图可以分为书籍插图、商业设计插图、特殊范畴的插图三 个大的范畴。
（一）书籍插图
为书籍的封面、版面、正文而设计的，从属于书籍。
1、儿童读物插图
2、科学技术类书籍插图
主要的功能在于图解文字的内容，让人们对特定的内容留下一个 清晰的视觉印象，增强文字语言的表达能力或表现难以用文字表述 清晰的内容。 在表现手法上，经常使用：写实的形象、解剖的图形、 说明性的图表等，以求准确无误的表达对象的外观形象、功能特质， 内在结构，给读者留下可供识别记忆的完整印象。
人们一般对“插画”和“插图”两个词汇，往往未加区别或混 淆使用，但实质上其内涵却是不同的，插图是应文字需要而徒手描 绘的图画，主要扮演在文章中表现内容、烘托气氛及装饰版面和说 明的角色。而“插图”的内涵却宽泛得多，其中包括插图。简言之， 是否可以说，只要是与文字同时出现，穿插在印刷媒体上的图形形 态，均可称为插图。
者是以物喻人，或者是相似之处，以人比物。使主体表现的巧妙， 婉转。从而使画面的表现更加具有趣味性，也更加丰富多彩。
（四）幻想性
是通过作者的想象力，将画面的造型和色彩进行重新组织，创造 出现实生活中没有的情景，使人感受到神秘，
这类插图可以表现伤感类的题材，也可以表现恐惧类、甜美类的 题材，通过对于幻境的创造，使人们感受到现实中所没有的视觉经 历。
上述的定义明显地是针对文字、书籍的需要而来的，是一种狭 义的定义。
在英汉大辞典中“Ｉ Ｌ Ｌ Ｕ Ｓ Ｔ Ｒ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ”一词，有说明、例 证、实力、解说、图解、插画等含义，是以具体话的形象把意念和 感情视觉化，比较明确的表达了插图更为宽泛的内涵，已成为表达 某中意义、说明某中事物、叙述某种过程、描写某种意境的有效手 段和艺术形式。
（二）蜡笔和油画棒
蜡笔和油画棒所创作出来的画面效果一般比较粗犷、充满童趣， 色彩浓郁，笔触清晰可见并富有肌理。
由于存在有蜡的成分，可以运用蜡防水特点进行某些特殊效果的 处理。
（三）色粉笔
色粉笔的颗粒较细，使用它绘制的画面一般比较柔和、优美，但 是它的色彩饱和度一般不是太高，不适合进行太过细腻的细节刻画， 所以画面常常以纯朴、自然见长。
第一：作为文字的补充
第二：让人们得到感性认识的满足（更多是一种美感和情操的陶冶）
第三：表现艺术家的美学观念，表现技巧，甚至至于表现艺术家的 世界观、人生观。
随着社会物质生活和精神生活的进步，商品经济的极大发展为插 图设计提供了广阔的天地，到今天，插图设计已有了丰富的表现形 式与传播媒体，出现了绘制的图画、画形、图表及摄影，印刷的图 片等。广义上讲，凡是与商品和服务、商业流通活动、社会文化活 动交流活动的宣传有关，以社会大众或目标受众为诉求对象，以视 觉传达的形式而进行的图形设计都可称为插图设计。
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第五章
商业插图的绘制工具及表现手法
（一）铅笔
彩色铅笔既具有普通铅笔所具有的特性，又具有丰富的色彩表 现力，所以得到插图画家的广泛喜爱。
铅笔插图的特点是单纯、朴素。插图发展史上有很多优秀的作
品都是使用铅笔进行创作的，而很多使用其他工具和材料创作的插 图也往往用铅笔进行辅助和配合。
段的运用，营造诙谐、幽默的画面效果。
在欣赏的时候可以打破严肃、或沉闷、或呆板的画面效果，从而 产生轻松、愉快的心情。
（二） 讽刺性
大多都是针对一些社会上的不良风气、或者是针对人性的弱点和 不足进行尖锐的暴露和批判，在表现上往往比较夸张，耐人寻味。
分为纯粹讽刺和幽默讽刺。
（三） 象征性
一般是根据两种不同事物的性质，找出它们之间的联系，或
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4. 影视游戏美术设定 形象设计类－人格互换形神离合的情感流露 场景设计类－独特视角微观宏观的约减综合 故事脚本类－文学音乐通过美术的手段体现
商业插画有一定的规则，它必须具备以下三个要素：
（一）直接传达消费需求 （二）符合大众审美品位 （三）夸张强化商品特性
想具备这三点，就要看插画师的综合素质了。 表达商品信息要直接，因为消费者不会花时间去理解你绘画的
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（五）戏剧性
往往是根据电影、戏剧等艺术作品的故事情节来创作，在以画 面的方式叙述情节片断时，也常常采取夸张的手法，画面效果 具有趣味性。
（六）直叙性
同文学作品中的平铺直叙性的方式一样，主要通过对所要表现 的主题的明显、直接的叙述性描绘，来达到开门见山的表现效 果，这种表现手段有时也往往加上一些小趣味或比喻来作为点 缀。
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第二章 插图设计的功能与价值
第一节 插图设计的界定
插图设计是指在商业活动中用直观的视觉形象来达成信息传递、 宣传商品和服务、推进商业活动，塑造企业和品牌形象等目的。它 能将所承载的信息内涵简明扼要，生动形象的传递给目标受众，使 一种图像化视觉传达形式。
设计插图的服务对象主要是商品和服务行业。现代市场经济活动 要求把它所承载的信息准确清晰的传递给目标受众，希求人们对这 些信息正确接收、把握并使他们在采取消费行动的同时得到一种艺 术美的审美享受，因此说它是为经济流通活动服务的。而一般意义 上的艺术插图有三种功能与目的：
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第二节
插图的新概念、新价值
我们已进入了一个图像的时代，视觉化的图像已成为城市的重要 景观，它不仅鲜明的体现在各种艺术形态中，成为传递信息和人际 交流的重要媒体形式，而且还广泛的呈现在社会生活的各个方面， 人们已经生活在一个被视觉符号包围的海洋中。在这种日益图像化 发展的趋势下，插图更是被广泛的应用于社会的各个领域，技术越 来越先进，媒体越来越丰富，除了美化版画，增强读者的阅读兴趣 等表现功能外，它还扩张了我们的视觉领域，把我们日常生活中看 不到的世界给展现了出来，使我们幻想的世界视觉化，把现实生活 中根本不存在的想象中的东西予以形象的展示，使抽象的思想、观 念具象化。插图扩张了我们的视野，丰富了我们的头脑，开阔了我 们的心智。给我们无限的想象空间。插图从图形入手，让图形说话， 用形象传递信息，以强烈的视觉冲击力打动观众的心，激发观众的 联想和刺激观众的想象，让观众在审美的过程中接受和处理所接纳 的信息，这就是为什么插图越来越广泛的被运用于社会各领域的根 本原因。
课堂类型 教学方法
教具
教学过程 时间安排
理论讲授与实践联系相结合
讲授，演示法
多媒体课件
1、组织教学
2分
2、复制提问
3分
3、新课导出
5分
4、讲授新知识 40 分
5、课堂练习 6、小 结 7、布置作业
20 分 15 分
5分
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第一章 插图的概念
第一节 插图的定义
插图作为一种艺术形式，已普遍用于现代设计领域的各个方面， 从广告设计、商品包装到书籍装祯、宣传样本、展示设计等。都可 以看到其动人的身影，感受到它独特的魅力。它已成为现代物资文 明生活不可缺少的一道亮丽的风景线。、 何谓“插图”？我国《辞海》的解释是：“又名‘插图’，指插附在 书刑中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容 作形象地说明以加强作品的感染力。”各类书刑的插图，如文学、科 学、儿童读物等，因内容不同而形式各异。现在一般所说的插图， 主要指文学作品的艺术插图。画家根据作品的思想内容进行创作， 因此文学插图又有独立的艺术价值。中国过去的“出相”、“绣像”、 “全图”等家属插图的一种。
（四） 墨水笔
插图创作者可以根据选择不同的笔头，达到不同的画面效果。
有的可粗可细，富于变化，有的线条匀称，刻画细腻。
由于墨水的附着力强，不易退色，画稿清晰，便于印刷，所以这 类工具在插图创作中曾被广泛使用。
（五）水彩
水彩的使用技巧分为两种：干画法和湿画法。
干画法是严格控制画面中水分的比例，用笔较干涩。
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湿画法是充分使用水色交融，使画面曾现酣畅淋漓的视觉效果。
水彩颜料的特征是鲜明、透明、纯净，可以多层罩染，加上毛笔 的丰富变化，可以使画面的层次丰富细腻，所以说水彩是一种表现 力极强的、非常理想的使用工具。
（六）水粉
色彩比较丰富，色彩的饱和度较高，大部分色彩不透明。
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课后总结
第二节 插图设计的功能价值
（一）展示生动具体的产品和服务形象，直观的传递信息
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（二）诱发目标消费者的兴趣和潜在的需求欲望
（三）强化商品和服务的感染力，给人以审美享受
（四）增强和提升了设计作品的说服力
第三节
插图设计的应用领域
在我们的生活中，到处都可见插图的影子，丰富着人们的生活， 发挥着不可忽略的作用。
在消费者的注目下，你的作品进入第三关，和周遍的产品比较。 如果插画没有强化和夸张商品特性，被其他的商品压倒了，那么， 也会产生前面的结果！在超市里经常见到挑挑拣拣拿起放下的情景， 直到结帐之后，一幅商业插画才算成功通过测试！
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第四章 商业插图的表现主题
（一） 幽默性
幽默性是商业插图使用幽默的表现手法，通过造型、色彩等手
值得注意的是：插图在当今商品经济社会中，对经济的发展起着 推波助澜的作用，反过来商品经济也给予插图设计的发展以巨大的 推动，插图从它诞生的母体——书籍之外，找到了宽阔的生存空间， 书籍作为插图主要的载体已成为历史，更为丰富的载体随着技术的 进步，社会的需求而不断涌现，这些媒体在商品流通领域里扮演着 重要的角色。插图也更多更有效地为商业活动服务，可以说，插图 已进入了商业插图的时代。
含义。由于人类的消费习惯有相当的持续性，在琳琅满目的购物环 境里，如果消费者在一秒中之内没有看到或没有被你的插画所吸引， 恐怕他将一年或几年都不会买这个商品了。