天津外国语大学附属滨海外国语学校说明会总结
【大学介绍】天津外国语大学滨海外事学院简介
【大学介绍】天津外国语大学滨海外事学院简介天津外国语大学滨海外事学院是经国家教育部批准并于2021年3月重新确认，实施全日制普通本科高等教育的独立学院(教发函2021[22]号)，举办校为天津外国语大学(2021年经教育部批准将天津外国语学院更名为天津外国语大学)。
学院实行董事会领导下院长负责制的新型体制，董事长由天津外国语大学校长担任，院党委及主要管理人员和教师由天津外国大学院派出。
学院坐落在天津滨海新区，地处大港生态高教园内，占地面积五百亩，东邻大港经济开发区，西倚临潮湖公园，环境优美，交通便利，与周边毗邻的南开大学滨海学院、天津医科大学临床医学院、天津国土资源和房屋职业学院、中国法官学院天津分院等院校及教育机构共同构建起浓郁的文化氛围。
天津外国语大学滨海外事学院的举办校天津外国语大学始建于1964年，是一所多语种、多学科、多层次、开放型的高等院校，为全国八所独立设置的高等外语院校之一。
天津外国语大学对滨海外事学院的教学与管理负责，其雄厚的师资力量为滨海外事学院的教学提供可靠保障。
天津外国语大学滨海外事学院坚持“以人为本”的办学理念，坚持走“内涵发展、特色发展、和谐发展”的道路，学院着眼于未来经济和社会发展对人才的需求，在继承和发扬天津外国语大学优良办学传统的基础上，探索人才培养新模式，瞄准学生就业前景，走特色发展之路。
学院将专业建设放在首位，坚持把“外”做大，把“语”作强，加大外语教学的权重和力度，加强专业技能的培养和应用，培养专业突出，具有自主学习能力和跨文化交际能力的高素质复合型、应用型人才。
目前设有英语、日语、朝鲜语、法语、德语、西班牙语、俄语、国际经济与贸易、金融学、法学、行政管理和新闻学等12个专业。
学校拥有现代化的教学手段和先进的电化教学仪器设备。
建有语言实验室18间，多媒体教室45个，计算机房8间和视听室2座；拥有一套国际标准的同声传译实验室；拥有7个语种、24套国际卫星电视接收系统；学校充分发挥计算机多媒体技术、校园网络平台和国际卫星电视接收系统的作用，实现教育资源的共知、共享。
日语公开教研活动总结(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育改革的核心。
为了进一步推动日语教育教学的改革与创新，提高日语教师的教学水平和教研能力，我校于XX年XX月XX日举办了日语公开教研活动。
本次活动旨在为日语教师提供一个交流、学习、展示的平台，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动准备1. 主题确定：本次公开教研活动主题为“日语课堂教学方法创新与实践”。
2. 邀请专家：邀请了日本语教育专家XX教授担任活动主讲嘉宾，为教师们带来一场精彩的讲座。
3. 选拔教师：通过报名和选拔，确定了XX名日语教师参加本次活动。
4. 场地布置：提前安排好活动场地，布置好音响、投影等设备，确保活动顺利进行。
5. 资料准备：提前收集整理相关教学资料，发放给参加活动的教师。
三、活动过程1. 开幕式：由我校校长XX主持，介绍了本次活动的目的、意义和议程。
2. 专家讲座：XX教授以“日语课堂教学方法创新与实践”为主题，结合实际案例，深入浅出地讲解了如何创新教学方法，提高日语教学质量。
3. 教学展示：参加活动的教师分别展示了各自的教学方法，包括课堂导入、互动教学、任务型教学等，展示了日语课堂教学的创新与实践。
4. 教师互动：教师们针对展示的教学方法进行了深入的讨论和交流，分享了自己的教学经验和心得。
5. 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们就如何提高日语教学质量、如何创新教学方法等问题进行了深入的探讨。
6. 总结发言：由我校日语教研组长XX对本次活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果，并对今后的教学工作提出了建议。
四、活动成果1. 提高了日语教师的教学水平：通过本次活动，教师们对日语课堂教学方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作：活动为教师们提供了一个交流、学习、展示的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 推动了日语教育教学改革：本次活动为日语教育教学改革提供了有益的借鉴和启示，有助于推动我校日语教育教学水平的提升。
2021-2022学年天津外国语大学附属滨海外国语学校七年级(下)期末数学试题及答案解析
2021-2022学年天津外国语大学附属滨海外国语学校七年级（下）期末数学试卷一、选择题（本大题共12小题，共36.0分。
在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1. 49的算术平方根是( )A. 7B. ±7C. −7D. √72. 点(3,−2)所在的象限是( )A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限3. 下列调查中，调查方式选择合理的是( )A. 为了了解某一品牌家具的甲醛含量，选择全面调查B. 为了了解神舟飞船的设备零件的质量情况，选择抽样调查C. 为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查D. 为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查4. 估计√23大小在( )A. 2与3之间B. 3与4之间C. 4与5之间D. 5与6之间5. 下列图形中，线段AD的长表示点A到直线BC距离的是( )A. B.C. D.6. 下列不等式变形正确的是( )A. 若a>b，则a+c<b+cB. 若a>b，则a−c<b−cC. 若a>b，则ac2+1>bc2+1D. 若a>b，则ac>bc7. 如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCD的边长为2，点A坐标为(−2,1)，沿某一方向平移后点A1的坐标为(4,2)，则点C1的坐标为( )A. (2,3)B. (2,4)C. (3,4)D. (3,3)8. 如果方程x +2y =−4，2x −y =7有公共解，则公共解是( )A. {x =−2y =−3B. {x =2y =−3C. {x =2y =3D. {x =−2y =3 9. 如图，已知l//AB ，AC 为∠DAB 的角平分线，下列结论错误的是( )A. ∠1=∠4B. ∠1=∠3C. ∠2=∠3D. ∠1=∠510. 甲乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺水行船用18小时，逆水行船用24小时，若设船在静水中的速度为x 千米/时，水流速度为y 千米/时，则下列方程组中正确的是( )A. {18(x +y)=36024(x −y)=360B. {18(x +y)=36024(x +y)=360C. {18(x −y)=36024(x −y)=360D. {18(x −y)=36024(x +y)=36011. 已知关于x ，y 的二元一次方程组{2ax +by =3ax −by =1的解为{x =1y =1，则a 的值是( )A. −2B. 2C. 43D. 412. 已知4<m ≤5，则关于x 的不等式组{x −m <04−2x ≤0的整数解的个数共有( ) A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）13. 计算：√−273的结果等于______．14. 1−√3的相反数是______．15. 如图，直线AB//CD ，BC 平分∠ABD ，∠1=65°，求∠2的度数______．16. 如果关于x 的不等式3x −a ≤−1的解集如图所示，则a 的值是 ．17. 若{x =a y =b 是方程2x +y =0的一个解，则6a +3b −2=______．18. 若不等式组{x−13<x−22x <4m 无解，则m 的取值范围为______． 三、计算题（本大题共1小题，共6.0分）19. 解方程组：{x +y =43x −2y =7．四、解答题（本大题共6小题，共48.0分。
天津外国语大学滨海外事学院学生大型活动组织办法
天津外国语大学滨海外事学院学生大型活动安排组织办法一、总则第一条：为了提高校学生会大型活动的参与度和满意度，促进学生会活动品牌化、精品化，促进大型活动组织的规范化、正规化、制度化，整合和优化校级和院级学生会资源，提高学生会各部门协同合作能力，特制定本条例。
第二条：凡是属于学生会各部门共同完成，各系共同参与的活动均为学生会大型活动。
大型活动需要学生会各部门和各系的共同参与。
大型活动的认定由主席团和活动主要负责部门的部长协商确定。
第三条：各类大型活动的组织开展，必须符合国家的宪法和法律法规，遵守校规校纪，有利于学生身心健康和全面发展，不影响学校公共秩序和正常的教学科研活动。
第四条：大型活动组织者均需按本办法的规定履行审批手续。
第五条：必须具有安全保障措施和突发情况处置预案。
第六条：凡违反本办法者，将根据其情节与后果，予以适当的纪律处分或行政处分，情节特别严重或造成重大损失触犯法律的，应追究其法律责任。
二、大型活动审批第七条：组织开展课余学术讲座、集会、讲演、文艺、体育、社会实践等活动，教务处、保卫处、学工部、团委等部门根据其职能来确定为主管部门，举办单位需按审批程序填写《天津外国语大学滨海外事学院学生大型活动申报表》，提前向主管职能部门提出申请，由主管职能部门、安全委员会办公室及分管校领导审批。
第八条：大型活动原则上实行一事一报制。
已形成规律的系列活动（如迎新晚会、主持人大赛、十佳歌手大赛、双旦晚会等）和必须由若干分项活动完成的大型活动（如专业风采展示等），按一项大型活动进行申请。
第九条：所有大型活动必须以书面形式并附带安全措施或应急预案提出申请，内容包括：举办单位、安全责任人、活动形式、参与人数、安全组织及措施、纪律要求、应急救援方案等内容。
三、大型活动组织及管理第十条：各类大型活动，必须有明确的组织者和责任人。
组织者和责任人必须有相关教师担任。
第十一条：大型活动组织者应拟定活动的相关安全措施或应急预案，明确组织内部的各项分工且各分工职责明确，并将活动的安全事宜落实到具体人员。
通过英文辩论活动培养学生英语学科核心素养的探索与实践
教学创新 Teachinginnovation208教育前沿 Cutting Edge Education通过英文辩论活动培养学生英语学科核心素养的探索与实践文/李金淼摘要：2017年修订的《高中英语课程标准》对于高中英语学科核心素养提出了新的要求，英文辩论无论是作为课堂教学环节，还是作为课外活动，都能够提升学生的英语水平以及学习能力，并符合《修订课标》对学生提出的要求。
本文阐述了英文辩论活动在我校的开展情况，并结合《修订课标》的要求、我校的育人理念对如何通过辩论活动提高学生的英语学习能力和热情进行了思考，同时，展望了英文辩论这一活动在我校的开展前景。
关键词：“《高中英语课程标准》”，“英语学科核心素养”，“英文辩论”1 背景思考2017年修订的《高中英语课程标准》中提出，英语是一门外语语言学科，而一门语言的背后是一种文化和一种思维，学生学习英语，不只是要掌握这门外语，也要理解讲英语国家的文化，习惯他们的思维方式。
英语学科离不开语言、文化和思维，《高中英语课程标准》（以下简称《修订课标》）因此提出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大学科核心素养。
面对《修订课标》提出的新要求，教师在课堂中的教学不应当只是语言的教学，内容的教学，而是全方位，多角度地培养学生的多方面能力、意识和素养。
随着教学目标逐渐深化，教学手段也要随之多样化。
因此，要全方位培养学生的能力、意识和思维品质，就要求教师不仅让学生走进课堂，收获知识，更要让学生走出课堂，锻炼能力。
2 理念阐释通过辩论活动提升学生英语学习能力与水平的想法，来源于教育学中的建构主义理论，该理论最早由瑞士哲学家、心理学家让 皮亚杰于1966年提出，是认知发展领域中最有影响力的学派。
建构主义教学观认为，学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响。
在建构主义教学观中，倡导“情景式”教学，是指以具有感染力和代表性的实例为基础，使学生对事物的性质和规律及其与其他事物的联系达到深刻的理解。
天津外国语大学滨海外事学院2011年大事记
天津外国语大学滨海外事学院2011年大事记（征求意见稿）1月4日学院召开教工党支部2010年总结暨评优大会。
院党委书记胡宝嘉、副书记刘玥出席大会，会议由党委副书记刘玥主持。
6日学院召开第三十七次教学工作例会。
院长王玉泉、副院长玄以晶出席。
7日学院组织参观空客(天津)总装有限公司和王朝酒业有限公司。
院领导班子成员与各系部主任及骨干教师参加了这次参观活动。
8日日本城西国际大学国际交流委员会委员长袁福之教授访问学院。
副院长雷连山会见客人。
18日比利时安特卫普大学管理学院研究生项目负责人莉娜教授访问学院。
院长王玉泉会见客人。
20-26日外大党委副书记王志平率领教育管理培训班学访团赴美国部分友好学校进行教育管理培训和交流访问。
学院党委书记胡宝嘉随团出访。
2月22日学院召开团干部基层挂职欢送会，为即将赴甘肃县级团委挂职工作的张浩然同志送行。
院长王玉泉、党委书记胡宝嘉、副董事长兼常务副院长范立民、副书记刘玥出席会议。
3月3日学院召开学期第一次党支部书记工作例会。
院党委书记胡宝嘉出席会议，副书记刘玥主持会议。
同日学院召开第三十八次教学工作例会。
院长王玉泉、副院长玄以晶出席。
6日日本北海道教育大学国际交流中心负责人森谷康文一行访问学院。
副董事长兼常务副院长范立民、副院长雷连山会见客人。
14日学院举行2010-2011学年国际商务专训班秋季班的结业表彰和春季班的开学典礼。
院长王玉泉出席仪式。
16日S&C皇家英语教育集团总经理张树凯、副总经理黄川、各相关部门主管一行莅临，与学院签订共建“大学生就业实习基地”合同。
院长王玉泉、党委书记胡宝嘉、副书记刘玥、副院长玄以晶出席签约仪式。
18日党委书记胡宝嘉面向学生做了题为《2011年形势与政策第一课——回顾“十一五”展望“十二五”》专题讲座。
20日-4月5日院长王玉泉赴法国图卢兹政治学院进行为期两周的讲学交流活动，并与比利时安特卫普大学管理学院正式签署两校教育交流合作协议。
英语讲座的心得体会
英语讲座的心得体会英语讲座的心得体会当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的英语讲座的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语讲座的心得体会1随着时代的进步、社会的发展，全球一体化的进程进一步加快，而英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
从大的方面来说，身为大学生的我们，作为祖国的接班人，为了更好的增进与其他国家的交流，掌握英语这一门语言，已成为我们一项必不可少的技能。
而从小的方面来说，对于多数非英语专业大学生而言，无论是就业、求职还是大学生活的一个必须目标，四六级都貌似是一个无法回避的问题。
感谢这一次的四六级交流会，让我学会了如何合理规划自己的大学英语学习，也学到了很多关于四六级的考试规则，现将我的心得体会总结如下：首先，词汇是一切的基础，但词汇并不会阻碍你的过级之路。
经常在课堂外听到有同学抱怨：“眼看快考试了，自己的单词才刚看完几个单元，这次考试肯定挂……”乍一听很合理，其实仔细分析未必如此。
单词是所有考试都要面对的一个大问题，尤其是考试难度越高，对词汇量的要求也就越大，如果连基础的词汇都无法认识，对于阅读、听力、写作等核心题型必然会束手无策。
然而，对于四级考试而言，词汇量的要求也只有4500左右，对于一个正常高考通过，正常学习大学英语课程的学生而言，这个词汇量是相当基础的。
换句话说，在我们的四级考试中，60%以上的英语单词考生是应该认识的。
那剩下的单词我们必须要认识么？仅从阅读的角度来分析，一篇文章只有五道题，全部对应的是每段的主旨、首末句、转折句等关键成分，也就是，只要5个题目对应的5个线索句中的单词我们认识，文章其他句子中的生词并不是必然的都要认识。
因此，对于词汇部分的复习，我们认为平均周期可以在2个月左右，并且可以与听力部分重合，互相强化。
其次，听力和口语才是学习英语的终极目的。
很多人背了无数单词，结果由于忽略了单词的读音问题，导致在考试中听力分数与词汇量不成正比。
日语演讲比赛活动总结8篇
日语演讲比赛活动总结8篇篇1一、活动背景与目的本次日语演讲比赛旨在提高学生日语运用能力和表达能力，促进学生之间的交流与学习，培养学生对日语的热情与兴趣。
活动不仅面向日语专业学习者，也欢迎对日语感兴趣的非专业学生参加。
我们希望通过这一活动，进一步普及和推动日语在我校的学习热潮。
二、活动筹备与实施（一）筹备阶段活动筹备阶段，我们组织了专门的策划小组，分工明确，责任到人。
策划小组负责活动宣传、场地布置、嘉宾邀请等工作。
我们通过海报、校园网站、社交媒体等多渠道进行宣传，确保信息覆盖到尽可能多的学生群体。
同时，我们对比赛场地进行了细致布置，确保比赛环境良好。
此外，我们还邀请了经验丰富的日语教师和日语专家担任评委，确保比赛的公平和专业性。
（二）实施阶段比赛当天，流程安排紧凑有序。
首先是开场致辞和嘉宾介绍，随后进入比赛环节。
比赛分为自我介绍、演讲内容和现场问答三个环节。
参赛选手们的表现都非常出色，他们用日语表达了对日语学习的热爱和对未来的憧憬。
演讲内容丰富多彩，既有对日语知识的探讨，也有对日本文化的介绍。
现场问答环节，选手们展现了扎实的日语基础和灵活应变能力。
观众热情高涨，现场氛围热烈。
三、活动效果与收获（一）学生参与度与热情本次比赛共有XX名选手参加，其中包括日语专业学生和来自其他专业的爱好者。
学生们对活动的热情超乎预期，观众席上座无虚席。
选手们通过积极参与活动，提高了日语口语表达能力，增加了对日本文化的了解。
同时，活动的成功举办也激发了更多学生学习日语的热情和兴趣。
（二）比赛成绩与亮点四、反思与改进建议本次日语演讲比赛虽然取得了圆满成功，但也存在一些问题和不足之处。
首先，部分参赛选手的日语口语水平还需进一步提高，特别是在发音和语调方面还需要加强训练；其次部分评委反馈认为某些选手的演讲内容还不够深入和专业今后在备赛过程中要增加对相关知识的了解和准备以及思考和深入挖掘相关的素材丰富演讲的内容此外对赛事活动的宣传工作仍需进一步加强我们可以借助现代社交媒体等多种手段广泛宣传赛事提高知名度和影响力吸引更多优秀选手参与进来；最后对于活动的策划和执行也需要更加精细化和专业化未来我们应加强与相关领域的专家团队合作以进一步提高活动的专业性和水平以提升活动的整体质量和社会影响力从而进一步促进校内外的交流与合作提高广大学生学习交流机会创造更高的社会价值和影响本次成功演讲比赛的背后都离不开大家通力合作我们一定要未雨绸缪为今后能创作出更大影响力的精彩活动而不断努力。
人教版日语教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国对外开放的不断深入，日语教育在我国教育体系中占据着越来越重要的地位。
人教版日语教材作为我国日语教学的重要工具，其教学质量直接影响着学生的日语学习效果。
为了提高日语教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月举办了为期一周的人教版日语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师对教材的理解和运用能力，提高日语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体日语教师参与。
在备课过程中，教师们共同探讨了人教版日语教材的特点、教学目标、教学重难点等，并针对具体的教学内容进行了深入剖析。
通过集体备课，教师们对教材有了更加全面、深入的了解，为接下来的教学实践奠定了基础。
2. 教学观摩为了提升教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师主讲，内容涉及人教版日语教材的多个单元。
在观摩课中，教师们认真记录、分析，积极思考如何在课堂上更好地运用教材，提高教学效果。
3. 经验交流在观摩课后，教师们进行了经验交流。
大家纷纷分享了自己在教学过程中的心得体会，探讨了如何处理教材中的重难点、如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率等问题。
通过经验交流，教师们相互借鉴、取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
4. 教学研讨针对人教版日语教材在实际教学过程中遇到的问题，教师们进行了深入的研讨。
研讨内容包括：教材内容的调整与补充、教学方法的研究与创新、教学评价体系的建立与完善等。
通过研讨，教师们对教材有了更加深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动成果1. 提高了教师对教材的理解和运用能力通过本次活动，教师们对人教版日语教材有了更加全面、深入的了解，掌握了教材的教学目标、教学重难点，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，大家相互借鉴、取长补短，形成了良好的教研氛围。
天津外国语大学滨海外事学院2009年大事记.doc
天津外国语大学滨海外事学院2009年大事记（征求意见稿）1月9日学院召开2008-2009学年度全体教职工第一学期期末总结暨表彰大会。
学院院长王玉泉、党委书记兼常务副院长雷连山出席了会议，会议由党委副书记孙倩主持。
2月13日学院召开2008-2009学年度第二学期工作部署会，检查新学期的准备情况，安排布置开学前后的教学工作。
学院院长王玉泉、党委书记兼常务副院长雷连山出席了会议，会议由党委书记雷连山主持。
3月9日学院日语系承办的本学期第一期名人大讲堂开讲，主讲人为日本经济学领域专家、东京经济大学庆松胜太郎教授。
讲座前，学院院长王玉泉与庆松教授亲切会谈。
12日学院召开“表彰先进典型翻开崭新篇章”2007-2008学年度优秀学生及优秀集体表彰大会。
学院党委书记兼常务副院长雷连山、党委副书记孙倩、院长助理兼教务部部长玄以晶出席了大会。
同日学院召开本学期第一次党委会。
会议由党委书记兼常务副院长雷连山主持。
3月14日-4月12日应法国图卢兹第一大学政治学院的邀请，学院院长王玉泉教授赴法国进行了为期三周的讲学，为图卢兹第一大学政治学院国际安全与国际关系专业的研究生授课。
16日学院举行ESEC IBI项目2009年春季学期（第二期）课程开学典礼。
学院院长王玉泉、党委书记兼常务副院长雷连山、院长助理兼教务部部长玄以晶参加了此次开学典礼。
25日学院日语系05级学生鲁书君在日本留学期间参加了富士市商工会议所举办的每年一次的面向全富士外国人的演讲比赛获得了第一名和最佳人气奖的好成绩。
28日学院与日本拓殖大学签订《关于申请留学生短期语言进修的备忘录》。
3月学院两项课题获批2009年度市教委重点调研课题。
4月30日学院召开深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段汇报交流会。
会议由活动办公室主任、学院党委书记兼常务副院长雷连山主持。
5月4日学院艺术团应邀赴世纪广场参加大港团区委主办的纪念五四运动九十周年暨大港区地校联席会大学生文艺汇演。
天津外国语大学滨海外事学院2010年大事记_4
天津外国语大学滨海外事学院2010年大事记（征求意见稿）11月7日学工部主要管理干部在党委副书记孙倩的带领下赴天津医科大学临床医学院学工部进行交流调研。
8日日本城西国际大学副校长仓林真砂斗一行4人访问学院。
党委书记雷连山会见客人。
11日日本姬路独协大学校长奥村胜彦一行2人访问学院。
党委书记雷连山会见客人。
14日学院召开第三十次教学工作例会。
院长王玉泉、副院长玄以晶出席。
同日学院召开2009级毕业生就业工作考评大会。
院长王玉泉、党委副书记孙倩出席并担任评委。
同日英语系举行ESEC课程BPP(Business Plan Project) 展示活动。
院长王玉泉、党委书记雷连山应邀到场参观学生展示成果并投上宝贵的一票。
1月管理系周瑞同学凭借感人至深的事迹成功入选“感动校园”——天津市大学生2009年度人物。
2月26日学院召开各系、部主任工作会议。
党委书记雷连山、副书记孙倩出席会议并讲话。
3月6日日本东京经济大学代表团访问学院。
董事长修刚、党委书记雷连山会见客人。
15日-4月5日院长王玉泉赴法国图卢兹讲学并作为孔子学院中方院长监管日常事务。
16日天津电视台《都市报道60分》栏目对管理系07级周瑞同学先进事迹作题为“坚强是我的翅膀”的专题报道。
18日澳大利亚埃迪斯·科文大学国际交流项目联络人访问学院。
副院长雷连山会见客人。
23日美国加州州立大学多明戈分校国际交流项目联络人访问学院。
副院长雷连山会见客人。
25日学院召开优秀学生表彰大会。
副院长雷连山、副院长玄以晶、党委副书记孙倩出席。
26日美国北阿拉巴马大学副校长张春生访问学院。
副院长雷连山会见客人。
8-31日学院顺利完成天津市教委组织的“天津市教育系统网站和信息系统安全专项整治行动”工作。
30日学院选派06级经济系李博同学参加上海世博会志愿服务，该生代表天津志愿者接受天津电视台《都市报道60分》采访。
同日学院举办第二届文化创意大赛宣讲会。
31日学院两项课题分获天津市教委第二届优秀调研成果二等奖、三等奖。
讲座总结报告范文(3篇)
第1篇一、讲座基本信息讲座名称：《新时代我国社会主要矛盾与高质量发展》主讲人：张教授讲座时间：2023年4月15日讲座地点：学校报告厅二、讲座主要内容1. 新时代我国社会主要矛盾张教授首先对我国社会主要矛盾进行了深入剖析。
他指出，党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这一重大论断为新时代我国经济社会发展指明了方向。
2. 高质量发展的内涵与要求张教授接着阐述了高质量发展的内涵与要求。
他认为，高质量发展是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
高质量发展要求我们要坚持以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
3. 推动高质量发展的路径张教授从以下几个方面提出了推动高质量发展的路径：（1）深化供给侧结构性改革。
通过优化产业结构、提升产业链水平、提高产品质量和附加值，满足人民日益增长的美好生活需要。
（2）加快科技创新。
强化企业创新主体地位，发挥国家科技投入的主导作用，推动科技成果转化，提升国家创新体系整体效能。
（3）推进绿色发展。
强化生态环境保护，加大污染防治力度，推动绿色低碳发展，构建人与自然和谐共生的现代化建设新格局。
（4）扩大对外开放。
积极参与全球经济治理，推动形成全面开放新格局，提升我国在全球产业链、供应链、价值链中的地位。
（5）加强社会保障体系建设。
完善养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度，提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。
三、讲座亮点与收获1. 亮点（1）理论性强。
张教授对新时代我国社会主要矛盾和高质量发展的阐述，紧密结合了党的十九大报告和我国实际情况，具有很强的理论性。
（2）内容丰富。
讲座涵盖了高质量发展、供给侧结构性改革、科技创新、绿色发展等多个方面，内容丰富，具有较强的指导意义。
（3）案例生动。
张教授在讲座中引用了大量实际案例，使听众更容易理解和接受讲座内容。
教研国际交流活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的深入发展，教育领域的国际交流与合作日益频繁。
为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，我校于2023年X月成功举办了“教研国际交流活动”。
本次活动邀请了来自美国、英国、加拿大等国家的知名教育专家和学者，与我国教师进行深入交流与探讨。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 增进国内外教师之间的了解和友谊，促进教育理念的碰撞与融合。
2. 引进国外先进的教育理念和教学方法，提升我国教师的教学水平。
3. 探索教育教学改革的新思路，为我国教育事业的发展提供有益借鉴。
三、活动内容1. 开幕式及欢迎晚宴活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎。
随后，各国专家分别介绍了各自国家教育的发展现状和特色。
在欢迎晚宴上，各国教师相互交流，增进了友谊。
2. 专题讲座本次活动共邀请了6位国外专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程设置、教学方法、学生评价、教育信息化等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了国内外教育的异同，为我国教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学观摩与研讨活动期间，各国教师观摩了我校部分优秀教师的课堂教学。
课后，双方进行了深入的研讨，交流了教学心得。
通过观摩与研讨，我国教师学到了很多先进的教学方法和技巧。
4. 校际交流本次活动期间，我校与国外多所学校达成了校际合作协议。
双方将进一步加强教育交流与合作，共同推动教育事业的发展。
四、活动成果1. 教师视野拓宽通过本次活动，我国教师了解了国外先进的教育理念和教学方法，拓宽了视野，为今后的教育教学工作提供了新的思路。
2. 教学水平提升活动期间，我国教师与国外专家进行了深入的交流与研讨，学到了很多先进的教学方法，有助于提升自身的教学水平。
3. 校际合作深化本次活动促进了我国与国外学校的交流与合作，为今后开展更广泛的教育交流奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，为各国教师提供了良好的交流平台。
讲座系列的活动总结
讲座系列的活动总结开讲座的通常都是些很有学问的大师,或者很有个人魅力的。
听听他们讲诉的经历,关于做人或者求学各方面对我们都很有帮助的相当有意义。
下面是小编为大家整理的关于讲座系列的活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!讲座系列的活动总结1飞扬，听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。
因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。
它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。
由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。
究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。
但稿费从哪里来?你与学生的家长有时多少沟通?稿费的引导是否会引起负面作用?所以，创意的实现得需要有一个过程。
一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退?二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。
三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。
天津市外国语大学附属外国语学校2021-2022学年九年级上学期第一次月考数学试题
本题考查的是动点问题图象，此类问题主要是分清楚 时刻点所处的位置，把求解图象面积用分割组合的方式确定出来即可求解，找对点在不同时刻的位置是解题的关键．
二、填空题：（4×8＝32）
11.已知二次函数 ，当 时， 随 的增大而减小，则 的取值范围是______．
∴新的抛物线的顶点坐标为（1，-2），
∴新的抛物线解析式为： ．故选A．
考点：二次函数图象与几何变换．
4.已知二次函数y=3（x﹣1）2+k的图象上有三点A（ ，y1），B（2，y2），C（﹣ ，y3），则y1、y2、y3的大小关系为（ ）
A.y1＞y2＞y3B.y2＞y1＞y3C.y3＞y1＞y2D.y3＞y2＞y1
D
试题分析：根据二次函数 解析式y＝3(x－1)2＋k，可知函数的开口向上，对称轴为x=1，根据函数图像的对称性，可得这三点的函数值的大小为y3＞y2＞y1.故选D
点睛：此题主要考查了二次函数的图像与性质，解题时先根据顶点式求出开口方向，和对称轴，然后根据函数的增减性比较即可，这是中考常考题，难度有点偏大，注意结合图形判断验证.
∴ =n，
∴b2=4ac-4an=4a（c-n），所以③正确；
∵抛物线与直线y=n有一个公共点，
∴抛物线与直线y=n-1有2个公共点，
∴一元二次方程ax2+bx+c=n-1有两个不相等的实数根，所以④正确．故选C．
本题考查了二次函数图像与系数的关系，熟练掌握二次函数性质是解题的关键.
10.如图，正方形 的边长为4，点 是 的中点，动点 从点 出发，沿 运动，到点 时停止运动，速度为每秒1个长度单位；动点 从点 出发，沿 运动，速度也为每秒1个长度单位：动点 从点 出发，沿 运动，速度为每秒2个长度单位，到点 后沿 返回，返回时速度为每秒1个长度单位，三个点的运动同时开始，同时结束．设点 的运动时间为 ， 的面积为 ，下列能表示 与 的函数关系的图象是
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天津外国语大学附属滨海外国语学校说明会总结
一、学校简介：
天津外国语大学附属滨海外国语学校（简称：滨海小外）是经天津市教育委员会和天津市滨海新区教育局批准，由天津外国语大学与中新天津生态城管委会合作创办的现代化国际型高水平的外语特色校，是小学、初中、高中一体化的公办学校。
学校由一个小学部、两个中学部组成，总占地面积200亩，建筑面积96500平方米。
小学部2011年5月开工建设，2012年9月投入使用；中学一部2011年11月开工建设，2013年9月投入使用；中学二部根据学校发展规划和生态城实际发展需要，适时启动。
“滨海小外”中学一部，位于和顺路和和韵路交口，是生态城第一所中学，学校占地面积4.4万平方米，建筑面积3.2万平方米，为6轨制中学，2011年5月开工建设。
“滨海小外”小学部，位于和韵路，紧邻生态城第一所幼儿园（5号地块，12a一墙之隔），也是生态城启动建设的第一所小学，按照就近入学的原则为周边居民提供义务教育，使入区居民得到普惠的优质教育服务。
学校占地1.4万平方米，建筑面积1.5万平方米，为4轨制小学，2011年5月开工建设，2012年6月竣工，计划2012年9月开学。
二、学校特色：（主讲人：张校长）
1.依托中新天津生态城国际平台，发挥合作双方强强联合的优势建设一流的绿色学
校。
--两国联合
2.天津教委&天津外国语大学合作创办滨海小外—两校联合
3.天津外国语大学附属外国语学校（简称：天津小外）在1964年由周恩来总理亲自
批准成立创办，至今已近50年历史，先后培养出数万名优秀毕业生从事外交部工
作、驻国外大师等人才。
4.生态城成立的滨海小外现为九年义务教育学校，其中优秀的毕业生有近10%可不
用参加中考，直接报送到天津小外；此外，在天津小外就读高中的学生，也可享受
免高考，直接保送至清华、北大等高等院校的资格。
5.师资力量：
名校校长：张奎文校长，现年63岁，从教40年，曾在新华中学任副校长25年，
天津小外任校长15年，现为滨海小外校长，高级教师，曾在教育、教学、管理、
科研等方面做出杰出贡献。
由天津小外选派4名主力干部从事管理和任教，分别担任办公室主任、教务处主任、
总务处主任、正科研主任，并同时身兼任教工作。
优势的教师团队：3个来源⑴天津小外直调5人（包括上述4名+外语教师1名）
⑵新大学生招聘：要求硕士毕业，英语6级以上，教师
资格证
⑶全国引进高级教师团队
目前开办的滨海小外小学一年级和初中一年级计划共招聘教师15名，加上张校长
和5为天津小外的教师，共计教师人数21位。
6.一流的多媒体及硬件设备
7.先进的办学理念，先进的办学目标，国际化外国语学校，国际化创新人才
8.外语特色：（1）小班化教学、外语分班授课。
一般为20人左右
（2）多课时，滨海小外从小学1年级开始外语教学
（3）外教引进，从小学一年级开始，每周至少一节外语课
（4）二外教学培养
（5）教材：引进国外教材（剑桥国际英语教材）
（6）定期举办外语角，外语大赛等活动
9.素质教育：强化品行教育，开展丰富多彩的文体活动，培养绅士风度、淑女气质
的德智体美劳全面发展的高素质人才。
10.对外交往交流：从在学校学习外语外，寒暑假期间学校组织学生们到世界各国观光
学习2周时间。
11.安全保证：安装摄像头，配置专门保安。
定期组织学生疏散演习、自救方法教育、
防火防盗教育等。
12.中午午休人性化：提供床
三、答疑环节：
1.工期、内饰装修是否能按期完成？
承诺6月30日全面完工，包括地下停车场和操场。
2.入学条件包括什么？
购房者（不限户口）凭购买合同和直系血亲关系证明；生态城就业（机构已在生态
城注册）人员的子女，由单位统一提出申请后方可入学。
3.中学部有住宿，小学部以后会有住宿吗？
只有中学部提供住宿，小学部不提供，但今年都没有住宿条件。
4.滨海小外旁边的国际幼儿园今年开园吗？
新加坡国际幼儿园将在今年开园，具体事项将在今年5月开始展开。
5.中午就餐问题是否可解决？
可以解决。
6.校车问题是否可解决？
暂时不提供校车安排。
7.学校收费按照什么标准？
学校为义务教育学校，按照公办校标准执行。
8.滨海小外以后是否会设立高中部？
计划在3年后开办高中部。
9.学生放学后，如家长没有按时来接孩子，怎样安排？
生态城内每个社区中心的公共区域部分都会设置自习室，学生们可在自习室学习，有专门的社工照顾。