第四课社会生活讲道德ppt
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部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 诚实守信》课件 (6)
(3)为了塑造一个诚信社会,我们该怎样做? ①树立诚信意识;②运用诚信智慧;③珍惜个人的诚信记录
14.小明是校园电视台的小记者,他抓拍了两个与“诚信”有关 的“校园镜头”,想以此为素材编辑一个专题,以引起大家对某 些校园日常生活现象的思考。
校园镜头1:期中考试时,一名男同学将写有答案的纸条传给 旁边的一位同学。
1.中国古代一斤为十六两,十六两秤的秤是由北斗七星、南斗六
星和福禄寿三星组成。告诫做买卖的人要不欺不瞒,否则,短一两无
福,少二两无禄,缺三两折寿。这从一个侧面可以看出( A )
A.诚信是中华民族的传统美德
B.诚信是市场经济健康发展
的保证
C.诚信是中华民族精神的核心 D.诚信是古代能人必备的优良品
(1)小明家的酒店能有今天的红火到底是谁的功劳?
小明和他妈妈的功劳。
(2)小明爸爸的做法能得到什么?会失去什么?
小明的爸爸能得到一时眼前的利益,而失去的是顾客的信任, 最终将使酒店关门倒闭。
(3)上述材料说明了什么?
诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识。一个企业只 有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉, 赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
13.王小梅是个听老师话、从不说谎的好学生,家长和老师都 为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。前不久,小梅班里 来了位新同学。在同学们议论这位同学时,小梅将这位同学转学 的秘密告诉了大家。那位同学得知后,不再理睬小梅。其他同学 也觉得小梅讲话没有“智慧”,也纷纷疏远了她。小梅感到不解: “人们都崇尚实话实说,难道说实话也有错?”
质
2.诚信是一个人得以立足、事业得以成功的重要保证,这表明
( A)
A.诚信是一个人安身立命之本 B.以诚待人,以信交友
14.小明是校园电视台的小记者,他抓拍了两个与“诚信”有关 的“校园镜头”,想以此为素材编辑一个专题,以引起大家对某 些校园日常生活现象的思考。
校园镜头1:期中考试时,一名男同学将写有答案的纸条传给 旁边的一位同学。
1.中国古代一斤为十六两,十六两秤的秤是由北斗七星、南斗六
星和福禄寿三星组成。告诫做买卖的人要不欺不瞒,否则,短一两无
福,少二两无禄,缺三两折寿。这从一个侧面可以看出( A )
A.诚信是中华民族的传统美德
B.诚信是市场经济健康发展
的保证
C.诚信是中华民族精神的核心 D.诚信是古代能人必备的优良品
(1)小明家的酒店能有今天的红火到底是谁的功劳?
小明和他妈妈的功劳。
(2)小明爸爸的做法能得到什么?会失去什么?
小明的爸爸能得到一时眼前的利益,而失去的是顾客的信任, 最终将使酒店关门倒闭。
(3)上述材料说明了什么?
诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识。一个企业只 有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉, 赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
13.王小梅是个听老师话、从不说谎的好学生,家长和老师都 为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。前不久,小梅班里 来了位新同学。在同学们议论这位同学时,小梅将这位同学转学 的秘密告诉了大家。那位同学得知后,不再理睬小梅。其他同学 也觉得小梅讲话没有“智慧”,也纷纷疏远了她。小梅感到不解: “人们都崇尚实话实说,难道说实话也有错?”
质
2.诚信是一个人得以立足、事业得以成功的重要保证,这表明
( A)
A.诚信是一个人安身立命之本 B.以诚待人,以信交友
八上政治第四课社会生活讲道德精讲课件
积极关注、重视他人
杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆
每个人在人格和法律地位上都是 平等的。社会生活中,我们不能以家境、 身体等方面而轻视、歧视他人。
平等对待他人
“己所不欲,勿施于人”
妻子正在厨房炒菜,丈夫在她旁边一直唠叨不停: “慢些。”“小心!““火太大了。”“赶快把鱼翻过来,不 然要糊了。”“请你住口!”妻子脱口而出,“我懂得怎样炒 菜。”“你当然懂,太太,”丈夫平静地答道:“我只是想让 你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何。“
文明有礼是一个人立身处世的前提
高空抛物
(1)小区不文明行为
宠物随地大小便
消防通道,堆放杂物
不爱护社区公共设施
思考:这些行为给小区居民造成了哪些影响?
(1)造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还 会伤害邻里感情,特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等 行为更是存在着极大的安全隐患。
总结:文明有礼促进社小方和同学约好一起参加志愿者活动, 因为不守时晚起迟到了十分钟!
(1)你怎样看待小方的言行? (2)我们应该如何避免出现类 似的行为?
『提示』
(1)小方迟到了十分钟,耽误了其他同学的 时间,这是不诚信的行为,会失去同学们对他 的信任。
(2)按时促进,履行诺言,做一个诚实、守 信的人。
换位思考
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗
户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏
天。
9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这
孩子,他在我们这里最坏的孩子,让我防不胜防。”继母好奇
地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,
亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还
八年级道德与法治上册第四课《社会生活讲道德》PPT课件
坐,请坐,请上坐 茶,上茶,上好茶
请问:这副对联反映茶馆老板在待人方 面的不足之处是什么?
4.课堂小结
5.随堂训练
1.一位记者采访轮椅上的残疾人时,自觉蹲下来,用平 视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要 道德品质是 A. 诚信对待他人 B. 平等尊重他人 C. 宽容对待他人 D. 欣赏悦纳他人
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂, 增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会 进步,提高社会文明程度。
2. 尊重从我做起
如何尊重他人
1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准 备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问 题…… 2.小欣上课发言时,因紧张导致口吃现象严重…… 3.地铁上人很多,一位乘客不小心踩了你一脚…… 4.小组讨论时,你和同学的观点不一致……
理由
小东打算去参观美 术馆,小萌拿着数 学试卷请教问题。
帮助小萌解决问题,再 去参观美术馆或者约定 时间她讲解
积极关注, 重视他人。
小欣课堂发言因坚 认真、耐心倾听。 强口吃严重。
平等对待他人
地铁上人很多,一 位乘客不小心踩了 理解、不计较、包容。 学会换位思考
你一脚。
小同学他学组会人的讨换 ;我观论位 应们时点思该要,不你一考将设和致心身。比处聆同心地学听,为优同体他点学会人,的他着尊观人想重点差,的,异学感不习受把,自学理己会解的欣他意赏人志他的强人 难加处给
情境
做法
理由
小学东会打算欣去赏参他观美人 帮助小萌解决问题,再 积极关注,
术馆,小我萌们拿要着数善于去发参观现美他术馆人或的者约潜定质和重特视他长人,。 真诚 学小强地积试欣口欣极卷课吃请堂严的赏教发重评和问 言 。赞价题 因。 坚。美他时认人真间、她的耐讲优心解倾点听和。闪光点平,等对给待予他人他人
请问:这副对联反映茶馆老板在待人方 面的不足之处是什么?
4.课堂小结
5.随堂训练
1.一位记者采访轮椅上的残疾人时,自觉蹲下来,用平 视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要 道德品质是 A. 诚信对待他人 B. 平等尊重他人 C. 宽容对待他人 D. 欣赏悦纳他人
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂, 增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会 进步,提高社会文明程度。
2. 尊重从我做起
如何尊重他人
1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准 备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问 题…… 2.小欣上课发言时,因紧张导致口吃现象严重…… 3.地铁上人很多,一位乘客不小心踩了你一脚…… 4.小组讨论时,你和同学的观点不一致……
理由
小东打算去参观美 术馆,小萌拿着数 学试卷请教问题。
帮助小萌解决问题,再 去参观美术馆或者约定 时间她讲解
积极关注, 重视他人。
小欣课堂发言因坚 认真、耐心倾听。 强口吃严重。
平等对待他人
地铁上人很多,一 位乘客不小心踩了 理解、不计较、包容。 学会换位思考
你一脚。
小同学他学组会人的讨换 ;我观论位 应们时点思该要,不你一考将设和致心身。比处聆同心地学听,为优同体他点学会人,的他着尊观人想重点差,的,异学感不习受把,自学理己会解的欣他意赏人志他的强人 难加处给
情境
做法
理由
小学东会打算欣去赏参他观美人 帮助小萌解决问题,再 积极关注,
术馆,小我萌们拿要着数善于去发参观现美他术馆人或的者约潜定质和重特视他长人,。 真诚 学小强地积试欣口欣极卷课吃请堂严的赏教发重评和问 言 。赞价题 因。 坚。美他时认人真间、她的耐讲优心解倾点听和。闪光点平,等对给待予他人他人
第四课 社会生活讲道德 复习课件 道德与法治八年级上册
③社会、国家:诚信促进社会文明、国 家兴旺。
8、怎样践行诚信? ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。
Part 02
背诵默写重点
Part 03
随堂真题检测
1.“坐请坐请上坐,茶泡茶泡好茶”这副对联启示我们( ) ①要平等待人 ②尊重他人应以地位取人 ③尊重要出自真诚 ④尊重要学会虛伪客套 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
谢发布《中小学德育工作指南》,要求中小学 深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于( ) ①展现良好的精神风貌 ②展现国家和民族的良好形象 ③直接提升国家经济实力 ④传播中华文化,展现国家民族精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2016年11月日起,为打造“好人有好报”的社会氛围,某市对符合条件 的“诚实守信好市民”开通“市民诚信卡”,乘坐公交、地铁出行时可享 受4-5折优惠,在市图书馆办理读者证时免收抵押金。下列认识正确的是( ) ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是一个人的安身立命之本 ③诚信能促进社会文明、和谐 ④诚信能带来持久的效益,长盛不衰 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
8.“人而无礼,焉以为德。”下列说法能体现以礼待人的是( ) ①对朋友不必讲礼貌,否则就太见外了 ②班长总是盛气凌人,他应该友善待人 ③谈吐文雅显得老气,说点粗话有个性 ④与人相处应该谦和,不能得理不饶人 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案:DADCC,CCDCB
Thank You !
四 社会生活讲道德
复习课
目 录
CONTENTS
01 梳理基础知识 02 背诵默写重点 03 检测本课所学
Part 01
梳理基础知识
No one indebted for others,while many people don't know how to cherish others.When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.
8、怎样践行诚信? ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。
Part 02
背诵默写重点
Part 03
随堂真题检测
1.“坐请坐请上坐,茶泡茶泡好茶”这副对联启示我们( ) ①要平等待人 ②尊重他人应以地位取人 ③尊重要出自真诚 ④尊重要学会虛伪客套 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
谢发布《中小学德育工作指南》,要求中小学 深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于( ) ①展现良好的精神风貌 ②展现国家和民族的良好形象 ③直接提升国家经济实力 ④传播中华文化,展现国家民族精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2016年11月日起,为打造“好人有好报”的社会氛围,某市对符合条件 的“诚实守信好市民”开通“市民诚信卡”,乘坐公交、地铁出行时可享 受4-5折优惠,在市图书馆办理读者证时免收抵押金。下列认识正确的是( ) ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是一个人的安身立命之本 ③诚信能促进社会文明、和谐 ④诚信能带来持久的效益,长盛不衰 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
8.“人而无礼,焉以为德。”下列说法能体现以礼待人的是( ) ①对朋友不必讲礼貌,否则就太见外了 ②班长总是盛气凌人,他应该友善待人 ③谈吐文雅显得老气,说点粗话有个性 ④与人相处应该谦和,不能得理不饶人 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
答案:DADCC,CCDCB
Thank You !
四 社会生活讲道德
复习课
目 录
CONTENTS
01 梳理基础知识 02 背诵默写重点 03 检测本课所学
Part 01
梳理基础知识
No one indebted for others,while many people don't know how to cherish others.When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.
部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 以礼待人》课件 (10)
3.为什么文明有礼有利于促进社会和谐? 答:文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道 德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、 倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增 进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
4.怎样做一个文明有礼的人? 答:(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;(2)做文明有礼的 人,要仪表整洁、举止端庄;(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中 不断学习、观察、思考和践行。 5.如何做到态度谦和,用语文明? 答:以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈 吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话, 不自以为是,不盛气凌人。
A.举止端庄的行为 B.不讲文明礼貌的行为 C.谦虚有礼的行为 D.态度亲和的行为 6.欧洲有句谚语:“出自肺腑的语言,才能触动别人的心弦。”强 调了与人交往必须( B ) A.态度真诚 B.语言文明 C.举止端庄 D.待人和气
7.下列是一些同学的言行举止,其中不符合礼仪要求的是( B ) A.小燕着装得体,讲究卫生 B.小刚在升旗仪式上与同学相互打闹 C.小磊见到老师时主动打招呼问好 D.小亮得到同学帮助后,真诚地说一声“谢谢”
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
1.社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼是一个人立身处世的前提。 3.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现。 4.文明有礼促进社会和谐。
5.文明有礼体现国家形象。 6.做文明有礼的人,要态度谦和、用语文明。 7.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 8.做文明有礼的人,需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。
人教版八年级道德与法治上册课件:第四课社会生活讲道德第课时诚实守信
【答案】①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一 种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信 是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国 家兴旺。
第3课时 诚实守信
“国以诚为先,无诚不兴;民以信为本,无信不立。”诚实守信 是为人处事的一种美德,人无信不立,诚信是公民的“第二身份证”。 诚信是金,是与他人交往合作的通行证。坚持诚信会赢得信任。不 讲诚信,既会伤害别人,也会伤害自己。
第3课时 诚实守信
情境二 某校八年级(2)班小强原本是一名成绩优异的学生,但他最近迷上了网络聊天,每天放学之后就匆匆地走进回家路上的“黑网吧”。 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
诚信也是一项民法原则。
李老师:小萍,小强这几天真的没什么事吗?
在面对坏人、恶人时,也不存在诚信问题,对付坏人、恶人,有时需要“欺骗”; 每个市场参与者都是维护“消费权利”和“诚信品质”的重要力量,如果任由假冒伪劣、缺斤短两充斥市场,结果便会是“劣币驱逐良币”,商业环境恶化之后,没有人会是受益者。 这一举动赢得了顾客们的赞誉,称“钱虽不多,但诚信无价”。 小强:老师,我什么事也没有,您不用担心…… “我们要让守信者受益、让失信者寸步难行。
第3课时 诚实守信
小萍:小强,你再去“黑网吧”,我可要告诉老师了。 小强:那不行,这可是我的个人隐私! (班主任李老师远远地走了过来) 李老师:小强,你这几天怎么了?学习退步得很厉害,还整天没 精打采的…… 小强:老师,我什么事也没有,您不用担心…… 李老师:小萍,小强这几天真的没什么事吗? 小萍:……
②小强去“黑网吧”上网已严重影响了自身正常的学习和生活,有害于自身的健康成长,而且违背了未成年人保护法等相关法律法规,已不仅仅是个人隐私问题。 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
第3课时 诚实守信
“国以诚为先,无诚不兴;民以信为本,无信不立。”诚实守信 是为人处事的一种美德,人无信不立,诚信是公民的“第二身份证”。 诚信是金,是与他人交往合作的通行证。坚持诚信会赢得信任。不 讲诚信,既会伤害别人,也会伤害自己。
第3课时 诚实守信
情境二 某校八年级(2)班小强原本是一名成绩优异的学生,但他最近迷上了网络聊天,每天放学之后就匆匆地走进回家路上的“黑网吧”。 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
诚信也是一项民法原则。
李老师:小萍,小强这几天真的没什么事吗?
在面对坏人、恶人时,也不存在诚信问题,对付坏人、恶人,有时需要“欺骗”; 每个市场参与者都是维护“消费权利”和“诚信品质”的重要力量,如果任由假冒伪劣、缺斤短两充斥市场,结果便会是“劣币驱逐良币”,商业环境恶化之后,没有人会是受益者。 这一举动赢得了顾客们的赞誉,称“钱虽不多,但诚信无价”。 小强:老师,我什么事也没有,您不用担心…… “我们要让守信者受益、让失信者寸步难行。
第3课时 诚实守信
小萍:小强,你再去“黑网吧”,我可要告诉老师了。 小强:那不行,这可是我的个人隐私! (班主任李老师远远地走了过来) 李老师:小强,你这几天怎么了?学习退步得很厉害,还整天没 精打采的…… 小强:老师,我什么事也没有,您不用担心…… 李老师:小萍,小强这几天真的没什么事吗? 小萍:……
②小强去“黑网吧”上网已严重影响了自身正常的学习和生活,有害于自身的健康成长,而且违背了未成年人保护法等相关法律法规,已不仅仅是个人隐私问题。 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
第四课--社会生活讲道德PPT课件
礼仪之邦
•子曰:不学礼,无以立。
2021
1
学习目标:
•1、文明有礼的重要性; •2、学会做一个文明有礼的人。
2021
3
请你帮帮我~
2021
4
•文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是
一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力 的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲,更容 易赢得他人的尊重和认可。(P37)
2021
5
小明一家决定寒假出国旅游,在去机场的
路上,小明发现过马路时,许多车都会礼让行 人;
为什么这 到了机场后,他注意到人们在得到工作人 员的帮助后,都会带着微笑表达谢意;
样的社会 上了飞机后,小明的邻座是和他一样大的 好?好在孩子,进出都会说“不好意思”、“麻烦
了”……
哪里? 小明忍不住感慨:“这样的社会生活,真 好!”
小明因为穿上汉服文明出游的事 情,还上了头条呢~!
2021
8
•文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美
誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现 了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严 和国家的形象。(P39)
2021
9
总结:文明有礼的重要性?
•1、文明有礼是一个人立身处世的前提; •2、文明有礼促进社会和谐; •3、文明有礼体现国家形象。
2021
10
合作探究
•1、文明有礼表现在哪些方面? •2、怎样做一个文明有礼的人?
2021
11
总结:怎样做文明有礼的人?
•1、要态度谦和,用语文明。(P39) •2、要仪表整洁、举止端庄。(P40) •3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(P40)
•子曰:不学礼,无以立。
2021
1
学习目标:
•1、文明有礼的重要性; •2、学会做一个文明有礼的人。
2021
3
请你帮帮我~
2021
4
•文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是
一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力 的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲,更容 易赢得他人的尊重和认可。(P37)
2021
5
小明一家决定寒假出国旅游,在去机场的
路上,小明发现过马路时,许多车都会礼让行 人;
为什么这 到了机场后,他注意到人们在得到工作人 员的帮助后,都会带着微笑表达谢意;
样的社会 上了飞机后,小明的邻座是和他一样大的 好?好在孩子,进出都会说“不好意思”、“麻烦
了”……
哪里? 小明忍不住感慨:“这样的社会生活,真 好!”
小明因为穿上汉服文明出游的事 情,还上了头条呢~!
2021
8
•文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美
誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现 了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严 和国家的形象。(P39)
2021
9
总结:文明有礼的重要性?
•1、文明有礼是一个人立身处世的前提; •2、文明有礼促进社会和谐; •3、文明有礼体现国家形象。
2021
10
合作探究
•1、文明有礼表现在哪些方面? •2、怎样做一个文明有礼的人?
2021
11
总结:怎样做文明有礼的人?
•1、要态度谦和,用语文明。(P39) •2、要仪表整洁、举止端庄。(P40) •3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(P40)
第四课社会生活讲道德
6.平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。7.在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。8.我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
11.平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( D )①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱、均贫富”A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③
14.情景一 在公共场合,小明脱掉鞋子,脚上发出难闻的臭味。情景二 在自习课上,小明一个人发出大声的尖叫,教室一片哗然。情景三 课间操做完了,在回教室的途中,小明踩了别人,却趾高气昂地走了。你认为小明会得到他人的尊重吗? 为什么?
小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中,小明没有做到尊重他人。而尊重他人,其实就是尊重自己。我们生活在一个社会大家庭中,不尊重他人,做有损他人的事情,不可能获得他人尊重的体验和快乐。
4.下列现象属于尊重他人的是( B )A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子
5.陶行知说:“只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。”以下最符合题意的是( D )A.心动不如行动 B.乐于助人,相互支持C.竞争不忘合作 D.平等对待他人6.最近,中央台的一则公益广告提醒大家:别只顾自己,忽视了别人的感受。这提醒我们要学会( C )A.宽容他人 B.悦纳自己C.换位思考 D.欣赏他人
11.平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( D )①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱、均贫富”A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③
14.情景一 在公共场合,小明脱掉鞋子,脚上发出难闻的臭味。情景二 在自习课上,小明一个人发出大声的尖叫,教室一片哗然。情景三 课间操做完了,在回教室的途中,小明踩了别人,却趾高气昂地走了。你认为小明会得到他人的尊重吗? 为什么?
小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中,小明没有做到尊重他人。而尊重他人,其实就是尊重自己。我们生活在一个社会大家庭中,不尊重他人,做有损他人的事情,不可能获得他人尊重的体验和快乐。
4.下列现象属于尊重他人的是( B )A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子
5.陶行知说:“只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。”以下最符合题意的是( D )A.心动不如行动 B.乐于助人,相互支持C.竞争不忘合作 D.平等对待他人6.最近,中央台的一则公益广告提醒大家:别只顾自己,忽视了别人的感受。这提醒我们要学会( C )A.宽容他人 B.悦纳自己C.换位思考 D.欣赏他人
《尊重他人》社会生活讲道德PPT课件
学习任务二
某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此,人们有不同的看法。
甲:图书馆这么做,秩序就无法保障。
乙:应该尊重每个公民的读书权利……
馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开。 你如何看待以上观点? ①我不赞成读者甲的观点,赞成读者乙和图书馆长的观点。 ②知识面前人人平等;弱势群体的权利需要尊重;关注弱势群体是社会 进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 ③应做到尊重他人,平等对他人。
思考:戴尔·卡耐基继母的做法告诉我们什么道理?
戴尔·卡耐基
我们要善于发现他人的潜能和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点, 给予他人积极的评价。
学习任务三
4.学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜能和特长,真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学 会彼此欣赏,共同进步。
阅读材料,思考:材料中的故事给了我们什么启示?
提示:平等对待他人。在社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方 面的原因而轻视、歧视他人。 学会换位思考,设身处地地站在对方的角度考虑问题,往往是尊重他人的表现。
学习任务三
2.平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视 同仁,在社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面 的原因而轻视、歧视他人。
新课导入
你如何理解图片中双方赛前互相握手的行为? 互相尊重
学习任务一
材料一:在美国,一个颇有名望的富商同在路边散步时,遇到一个衣 衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有 着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情,便不假思索地将8美元塞到年 轻人的手中,然后头也不回地走开了。没走多远,富商忽然觉得这样做不 妥,于是连忙返回来,从地摊上捡了两本旧书,并抱歉地解释说自己忘了 取书,希望年轻人要介意。最后,富商郑重其事地告诉年轻人说:“其实, 您和我一样也是商人。”
部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 诚实守信》课件 (11)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.香港实业家李嘉诚说:“一个企业的开发意味着良好信誉的开始。有了信誉 ,自然就会有财路,这是必须具备的商业道德,就像做人一样,要忠诚,有义气。 ”可见( D )
A.企业可以不要信誉 B.为了获利可以不择手段 C.做人可以不讲信誉 D.人最重要的不是知识、技能与财富,而是诚信
探究与分享
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄金百斤,不如得季布一诺 。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗:“一诺许他人,千金双错刀。”错刀 :古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发 ?
2014感动中国十大人物:信义兄弟--孙水林、孙东 林
“新年不欠旧年账,今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟20年 坚守承诺,被人们赞为“信义兄弟”。来自第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
课前预习
珍惜个人的诚信
。记个录人诚信体系和社会信用体系日益受到重
视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者
处处受限,我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“
、
”的良好风尚,提高全社会信用水以平诚,实营守造信社为会荣诚信环
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠,信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳 的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评?
『提示』
吴恒忠践行诚信,真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老 实人。吴恒忠对人守信,对事负责,是一个诚信的人。
何为“老赖”?
老赖,专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”,一 般是指在民商领域中的一类债务人,其拥有偿还到期债务的能力,但是 基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上,“老赖”有故意拖延 履行债务的恶意;客观上拒不履行到期债务。
8.香港实业家李嘉诚说:“一个企业的开发意味着良好信誉的开始。有了信誉 ,自然就会有财路,这是必须具备的商业道德,就像做人一样,要忠诚,有义气。 ”可见( D )
A.企业可以不要信誉 B.为了获利可以不择手段 C.做人可以不讲信誉 D.人最重要的不是知识、技能与财富,而是诚信
探究与分享
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄金百斤,不如得季布一诺 。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗:“一诺许他人,千金双错刀。”错刀 :古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发 ?
2014感动中国十大人物:信义兄弟--孙水林、孙东 林
“新年不欠旧年账,今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟20年 坚守承诺,被人们赞为“信义兄弟”。来自第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
课前预习
珍惜个人的诚信
。记个录人诚信体系和社会信用体系日益受到重
视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者
处处受限,我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“
、
”的良好风尚,提高全社会信用水以平诚,实营守造信社为会荣诚信环
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠,信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳 的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评?
『提示』
吴恒忠践行诚信,真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老 实人。吴恒忠对人守信,对事负责,是一个诚信的人。
何为“老赖”?
老赖,专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”,一 般是指在民商领域中的一类债务人,其拥有偿还到期债务的能力,但是 基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上,“老赖”有故意拖延 履行债务的恶意;客观上拒不履行到期债务。
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诚实守信的重要性(为什么要讲诚信?)
(提示:可从个人、企业、社会、国家等方面分析)
二、诚信的重要性有哪些?
(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。 (3)诚信促进社会文明、国的录取面试, 当他迟到了40分钟匆匆赶到时,负责面试的主考冷冷地 质问:“你迟了整整40分钟,还来干什么?”他在简短 说明理由之后,说道:“我知道我没希望了。我来只是 想看您还在不在,好让我当面说声对不起。”他话音刚 落,主考站起来拍了拍他的肩膀说:“你被录取了。”
为依法惩治据不履行生效法律文书的被执行人,捍卫司法 权威,主动回应社会关注的执行难问题,履行法院生效裁判, 切实保障当事人的合法权益。在甘肃省康县人民法院开展“飓 风行动”夏季攻势期间,根据《中华人民共和国民事诉讼法》、 《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定 (试行)》,康县人民法院决定依法将以下失信被执行人进行 曝光,并纳入全国法院失信被执行人名单系统。
惩治失信 我们是认真的
何为“老赖”?
老赖,专指欠了别人钱迟迟不还的 人。法律意义上的“老赖”,一般是指 在民商领域中的一类债务人,其拥有偿 还到期债务的能力,但是基于某种原因 拒不偿还全部或部分债务。主观上, “老赖”有故意拖延履行债务的恶意; 客观上拒不履行到期债务。
3:珍惜个人诚信记录。个人诚
调查: 诚信 谎言
探究与分享
不管遇到什么情况, 都要绝对尊重他人 的隐私。
诚实与隐私不能共存, 讲诚实就没有隐私,保 护隐私就做不到诚实。
为了表明自己的诚意, 有时难免说些“善意 的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点?说说理由。
2:运用诚信智慧。 社会生活是复杂的,当尊重他人隐
私,与对人诚实发生冲突时,我们应遵 循伦理原则和法律要求,做到恪守诚 实的要求,又尊重他人隐私。
看图猜成语
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯,指西周时周幽 王,为得到宠妃褒姒一笑,点燃 了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看 了果然哈哈大笑。幽王很高兴, 因而又多次点燃烽火。后来诸侯 们都不相信了,也就渐渐不来了。 后来犬戎攻破镐京,杀死周幽王, 后来周幽王的儿子周平王即位, 开始了东周时期。
请各小组同学讨论:
学习目标
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄 金百斤,不如得季布一诺。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗:“一诺许他 人,千金双错刀。”错刀:古钱名。
一、诚信的含义是什么? 内诚于心,
诚信就是诚实、守信用。 外信于人
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个 价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传 统美德。诚信也是一项民法原则。
为什么迟到还会被录取?
做错事, 不逃避不推脱, 勇于承认过错, 主动承担责任, 争取他人谅解。
1:树立诚信意识。我们要真
诚待人,信守承诺,说老实话,办老 实事,做老实人。我们不轻易许诺答 应的事就要做到做不到,要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响,不 逃避不推脱,勇于承认过错,主动承 担责任,争取他人谅解。
信体系与社会信用体系日益受到重视, 个人守信激励和失信惩戒机制,不断 完善,守信者处处受益,失信者处处 受限。我们要大力弘扬诚信文化,提 高全社会信用水平,营造社会诚信环 境,努力促进社会发展和文明进步。
三、如何践行诚信?
(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。
课堂小结
我国民法通则第4条规定: “民事活动应当遵循自愿、公 平、等价有偿、诚实信用原 则”,从而使我国成为第一个 诚实信用原则写进法律中的社 会主义国家。这一举措的意义 是多方面的,它赋予司法者根 据这一适用性很强的原则条款 创建一定的自由裁量权,以适 应协调各种复杂多变的社会矛 盾和调节纷繁多样的社会经济 关系的需要。
(提示:可从个人、企业、社会、国家等方面分析)
二、诚信的重要性有哪些?
(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。 (3)诚信促进社会文明、国的录取面试, 当他迟到了40分钟匆匆赶到时,负责面试的主考冷冷地 质问:“你迟了整整40分钟,还来干什么?”他在简短 说明理由之后,说道:“我知道我没希望了。我来只是 想看您还在不在,好让我当面说声对不起。”他话音刚 落,主考站起来拍了拍他的肩膀说:“你被录取了。”
为依法惩治据不履行生效法律文书的被执行人,捍卫司法 权威,主动回应社会关注的执行难问题,履行法院生效裁判, 切实保障当事人的合法权益。在甘肃省康县人民法院开展“飓 风行动”夏季攻势期间,根据《中华人民共和国民事诉讼法》、 《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定 (试行)》,康县人民法院决定依法将以下失信被执行人进行 曝光,并纳入全国法院失信被执行人名单系统。
惩治失信 我们是认真的
何为“老赖”?
老赖,专指欠了别人钱迟迟不还的 人。法律意义上的“老赖”,一般是指 在民商领域中的一类债务人,其拥有偿 还到期债务的能力,但是基于某种原因 拒不偿还全部或部分债务。主观上, “老赖”有故意拖延履行债务的恶意; 客观上拒不履行到期债务。
3:珍惜个人诚信记录。个人诚
调查: 诚信 谎言
探究与分享
不管遇到什么情况, 都要绝对尊重他人 的隐私。
诚实与隐私不能共存, 讲诚实就没有隐私,保 护隐私就做不到诚实。
为了表明自己的诚意, 有时难免说些“善意 的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点?说说理由。
2:运用诚信智慧。 社会生活是复杂的,当尊重他人隐
私,与对人诚实发生冲突时,我们应遵 循伦理原则和法律要求,做到恪守诚 实的要求,又尊重他人隐私。
看图猜成语
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯,指西周时周幽 王,为得到宠妃褒姒一笑,点燃 了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看 了果然哈哈大笑。幽王很高兴, 因而又多次点燃烽火。后来诸侯 们都不相信了,也就渐渐不来了。 后来犬戎攻破镐京,杀死周幽王, 后来周幽王的儿子周平王即位, 开始了东周时期。
请各小组同学讨论:
学习目标
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄 金百斤,不如得季布一诺。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗:“一诺许他 人,千金双错刀。”错刀:古钱名。
一、诚信的含义是什么? 内诚于心,
诚信就是诚实、守信用。 外信于人
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个 价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传 统美德。诚信也是一项民法原则。
为什么迟到还会被录取?
做错事, 不逃避不推脱, 勇于承认过错, 主动承担责任, 争取他人谅解。
1:树立诚信意识。我们要真
诚待人,信守承诺,说老实话,办老 实事,做老实人。我们不轻易许诺答 应的事就要做到做不到,要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响,不 逃避不推脱,勇于承认过错,主动承 担责任,争取他人谅解。
信体系与社会信用体系日益受到重视, 个人守信激励和失信惩戒机制,不断 完善,守信者处处受益,失信者处处 受限。我们要大力弘扬诚信文化,提 高全社会信用水平,营造社会诚信环 境,努力促进社会发展和文明进步。
三、如何践行诚信?
(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。
课堂小结
我国民法通则第4条规定: “民事活动应当遵循自愿、公 平、等价有偿、诚实信用原 则”,从而使我国成为第一个 诚实信用原则写进法律中的社 会主义国家。这一举措的意义 是多方面的,它赋予司法者根 据这一适用性很强的原则条款 创建一定的自由裁量权,以适 应协调各种复杂多变的社会矛 盾和调节纷繁多样的社会经济 关系的需要。