王二小课件
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王二小PPT教学课件
•（3）艰苦奋斗是一 种献身精神，即为国 家和人民利益乐于奉 献、勇于献身。
我们讲艰苦奋斗，并不是要人们去过清教 徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定 合理的物质生活，而是要大力提倡艰苦 奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新 的精神，发扬与广大人民群众共甘苦的 优良品德。
• 要在同各种各样的困难作斗争中自觉进行磨练， 把艰难、困苦、挫折、失败、逆境都当作培养 自己艰苦奋斗精神的磨刀石。
•
值再翻一番，人民生活达到小康水平；
• 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值
•
达到中等发达国家水平，人民生活
•
比较富裕，基本实现现代化。
虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平 还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均 GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国 2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名 世界第140位。
村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。
二、我国目前的小康生活的状况
• 从上面资料看出，我国人民生活已经达到 了总体小康水平
• 但我们现在达到的小康还只是低水平的、 不全面的、发展很不平衡的小康
三、全面建设小康社会的奋斗目标:
• 在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更 高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科 技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更 加殷实。
2000年虽已达到95.6％，但从地域看，除去市辖区 外的2000多个县级单位中未达温饱线的还有22个，
居于温饱和小康的占63．2％，居于小康和比较富裕
的占13．7％，比较富裕的仅占0．3％。另外，从人 口来看，全国达到小康水平的占74．8％，但还有一 部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农
我们讲艰苦奋斗，并不是要人们去过清教 徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定 合理的物质生活，而是要大力提倡艰苦 奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新 的精神，发扬与广大人民群众共甘苦的 优良品德。
• 要在同各种各样的困难作斗争中自觉进行磨练， 把艰难、困苦、挫折、失败、逆境都当作培养 自己艰苦奋斗精神的磨刀石。
•
值再翻一番，人民生活达到小康水平；
• 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值
•
达到中等发达国家水平，人民生活
•
比较富裕，基本实现现代化。
虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平 还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均 GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国 2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名 世界第140位。
村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。
二、我国目前的小康生活的状况
• 从上面资料看出，我国人民生活已经达到 了总体小康水平
• 但我们现在达到的小康还只是低水平的、 不全面的、发展很不平衡的小康
三、全面建设小康社会的奋斗目标:
• 在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更 高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科 技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更 加殷实。
2000年虽已达到95.6％，但从地域看，除去市辖区 外的2000多个县级单位中未达温饱线的还有22个，
居于温饱和小康的占63．2％，居于小康和比较富裕
的占13．7％，比较富裕的仅占0．3％。另外，从人 口来看，全国达到小康水平的占74．8％，但还有一 部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农
小英雄王二小课件
小英雄王二小课件contents •课程介绍•教学内容•教学方法•教学评价•教学反思目录01课程介绍01新中国成立后，我国确立了社会主义制度0220世纪六七十年代，中国农村社会处于发展初期03王二小是一名抗日小英雄01帮助学生了解王二小的故事02帮助学生了解抗日战争的历史背景03帮助学生理解王二小精神的内涵学生能够了解王二小的故事和抗日战争的历史背景学生能够理解王二小精神的内涵，包括爱国主义、英雄主义等预期成果02教学内容1教学内容23•王二小的出生和家庭背景•他的性格特点和学习情况•他的成长经历王二小人物背景•王二小与抗日战争的关系•王二小与八路军的关系•王二小与当地村民的关系重要历史事件和人物关系•当时的历史背景和社会环境•抗日战争中的主要战役和事件•抗日战争对中国社会的影响抗日战争时期的社会背景03教学方法03制作互动式动画通过制作互动式动画，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
使用多媒体教学资源01制作精美的PPT通过图文并茂的PPT，用直观的方式呈现课程内容，包括王二小的历史背景、主要事迹和影响。
02视频素材辅助教学在课堂上播放相关视频，帮助学生更加深入地了解王二小的故事和时代背景。
分组讨论将学生分成小组，让组内成员互相交流、分享观点，提高课堂参与度。
组织讨论和互动活动课堂互动问答在课堂上设置互动问答环节，鼓励学生积极思考、回答问题，加深对课程内容的理解。
开展主题辩论针对课程中的某一话题开展辩论，让学生充分发表自己的观点，培养学生的思辨能力和口头表达能力。
结合实地考察教学安排实地考察01组织学生前往与王二小相关的历史遗址、纪念馆等地方进行实地考察，让学生身临其境地感受历史氛围。
要求撰写考察报告02在考察结束后，要求学生撰写考察报告，总结自己的收获和感悟，培养学生的写作能力和独立思考能力。
组织座谈交流03在考察结束后，组织学生进行座谈交流，分享彼此的感受和思考，深化学生对课程内容的理解与认识。
12 小英雄王二小_课件
巩固练习：用“长长”、“常常”填
空。 1 2 3 常常 王二小（ ）帮助八路军放哨。 常常 小军（ ）帮助王爷爷取牛奶。 长长 大象有一个（ ）的鼻子。 长长 我们排着（ ）的队伍。
4
常常
长长
妈妈的头发(长长)的!
夏天 (常常) 下雨。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛， 一边帮助八路军放哨。
例：他放牛。他唱歌。
我把地面扫地干干净净的。
（ 地面 ）被（我 ）扫地干干净净的。
（
（
）把（
）被（
）。
）。
gēn
dí
sǎo
军 根 敌 扫
tuán pō bāng zhù
团 坡 帮 助
dài zhuāng xiāo
带 装 消
根
军
带
敌
帮 助
扫
团
坡 装 消
tuān yuán
dí
jūn
sāo
gēn
pō
团 员 敌军 扫 根 坡
bāng zhù dài zhuāng xiāo miâ
帮 助 带 装 消灭
miàn
面部
独体结构
前面 王小二走在敌人前面。 外面
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
tīng
口字旁
左右结构
听话 听见 上课要专心听讲。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jiù
点横头
左右结构
就是 我一进门就看见了他。 就要
拼 语
句 子
yuán
口部
上下结构
团员 队员
我已经是一名少先队员了。
《小英雄王二小》PPT课件3 (共34张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《王二小》PPT[优秀课件资料]
![《王二小》PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8451f1445f0e7cd184253696.png)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
12 小英雄王二小_课件
miàn
面部
独体结构
前面 王小二走在敌人前面。 面貌
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
tīng
口字旁
左右结构
听话 动听 上课要专心听讲。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jiù
点横头
左右结构
就是 我一进门就看见了他。 就要
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yuán
口部
上下结构
团员 演员
我已经是一名少先队员了。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
shēng
士字头
上下结构
声音 枪声
突然，四面八方响起了枪声。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
biān
走之儿
半包围结构
一边 边长
他一边放牛，一边放哨。
想一想：（1）敌人为什么要王二小带路？ （2）王二小是怎样给敌人带路的？
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
一年级下册
12
小英雄王二小
我会读
军 根 帮 助
根据地
敌
带
扫 装
团
员
灭 山坡坡Biblioteka 消听话扫荡
带路
四面八方
一边
灭 面 听 就 员 声 边
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
miè
一部
一
灭亡
独体结构
消灭
敌人最终还是会灭亡的。
小英雄王二小课件
例：他放牛。他唱歌。
他一边放牛，一边唱歌。 1、妈妈看电视。妈妈织毛衣。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。 2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。 同学们一边看挂图。一边听老师讲课。
有一天，敌人又来“扫
荡”,走到山口迷了路，看见
王二小在山坡上放牛，就叫 他带路。
想一想：敌人为什么要王二 小带路？
zhuāng tīng
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
d3o
刂部
左右结构 迟到 找到
我今天上学迟到了，受到了老师的批评。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qu1n
人部
上下结构 全身 全部
大熊猫全身的毛又厚又光滑。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
j$n
冖部
上下结构 军人 军队
我的叔叔是一名军人。
拼 音
结 构
义务教育教科书
语文版
一年级下册
10
小英雄王二小
我会读
消灭
敌人
冲下来
杀害 枪声
带路
埋伏
气 急败坏
常常
fànɡ shào
儿童团员
抗日根据地
放哨
dí
sǎo dànɡ
敌人
扫荡 气急败坏
埋伏圈
四面八方 消灭
拼 音
词 语
句 子
d!
敌人 敌军
王二小把敌人带进了埋伏圈。
拼 音
词 语
句 子
d3i
带路 带领
）把（
）被（
）。
）。
王二小是儿童团员，他常常一边在山坡
《王二小》PPT课件
1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。
2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
王二小是儿童团员。 他常常一边放牛，一边 帮助八路军放哨。
我会选：长长 常常
1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（常常）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长长）的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
敌人在干什么？
有一天，敌人来扫 荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山 坡上放牛，就叫他带 路。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
突然，四面八方响起了 枪声。敌人知道上了当，就 杀害了小英雄王二小。
正在这时候，八路军从 山不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
王二小是怎么做的？
王二小装着顺从的样子走 在前面，把敌人带进了八路 军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把王二小杀害了。 王二小被敌人杀害了。 全部敌人被八路军消灭了。 八路军把全部敌人消灭了。
1、小华把数学课本拿走了。 数学课本被小华拿走了。
2、我把雪糕吃了。 雪糕被我吃了。
23、王二小
开阳县第五小学教师：陈祖 进
阅读要求：
一：读准字音、读通 句子，划分自然段。
二：课文讲了一件什 么事？
王二小在干什么？
2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
王二小是儿童团员。 他常常一边放牛，一边 帮助八路军放哨。
我会选：长长 常常
1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（常常）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长长）的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
敌人在干什么？
有一天，敌人来扫 荡，走到山口迷了路。 敌人看见王二小在山 坡上放牛，就叫他带 路。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
突然，四面八方响起了 枪声。敌人知道上了当，就 杀害了小英雄王二小。
正在这时候，八路军从 山不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
王二小是怎么做的？
王二小装着顺从的样子走 在前面，把敌人带进了八路 军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把王二小杀害了。 王二小被敌人杀害了。 全部敌人被八路军消灭了。 八路军把全部敌人消灭了。
1、小华把数学课本拿走了。 数学课本被小华拿走了。
2、我把雪糕吃了。 雪糕被我吃了。
23、王二小
开阳县第五小学教师：陈祖 进
阅读要求：
一：读准字音、读通 句子，划分自然段。
二：课文讲了一件什 么事？
王二小在干什么？
《王二小》PPT【优秀课件PPT】
2、妈妈看电视。妈妈织毛衣。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
3、同学们看大屏幕。同学们听老师讲课。 同学们一边看挂图。一边听老师讲课。
有一天，敌人 来扫荡，看见王 二小在山坡上放 牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走 在前面，把敌人带进了八路军 的埋伏圈。
突然，四面八方响起 了枪声。敌人知道上了当， 就杀害了小英雄王二小。
抗日战争简介 中国抗日战争，又称为日本侵华战争，
是指在1930年代至1940年代，由于日本帝国 非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中 国大陆，发生在第二次世界大战欧洲战事之 前与期间，最终以中国的胜利而告终。
听听这首歌，你知道这首歌唱的是谁吗？
读读 读读 记记 记记
快速记忆“我会认”中的生字
｝
他常常一边放牛,一边帮助八路八路军放哨.
巩固练习：
用“长长”、“常常”填空。 1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（ 常）常帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长）长的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
常常
长长
妈妈的头发(长长)的!
夏天 (常常) 下雨。
ห้องสมุดไป่ตู้
我会合
1、他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。
dàng
shùn
顺
biàn
遍
xī
牺
当
shuāi
摔
qiāng
枪
yáng
pīng
扬
乒
shēng
牲
xuè
血
pāng
乓
血
顺 乒
乓助 遍 牺牲 扬 枪 摔 杀沟
怜 村
我还会读
常常 帮助 扫荡 顺从 上当 消灭 儿童团员 埋伏圈
3、同学们看大屏幕。同学们听老师讲课。 同学们一边看挂图。一边听老师讲课。
有一天，敌人 来扫荡，看见王 二小在山坡上放 牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走 在前面，把敌人带进了八路军 的埋伏圈。
突然，四面八方响起 了枪声。敌人知道上了当， 就杀害了小英雄王二小。
抗日战争简介 中国抗日战争，又称为日本侵华战争，
是指在1930年代至1940年代，由于日本帝国 非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中 国大陆，发生在第二次世界大战欧洲战事之 前与期间，最终以中国的胜利而告终。
听听这首歌，你知道这首歌唱的是谁吗？
读读 读读 记记 记记
快速记忆“我会认”中的生字
｝
他常常一边放牛,一边帮助八路八路军放哨.
巩固练习：
用“长长”、“常常”填空。 1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（ 常）常帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长）长的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
常常
长长
妈妈的头发(长长)的!
夏天 (常常) 下雨。
ห้องสมุดไป่ตู้
我会合
1、他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。
dàng
shùn
顺
biàn
遍
xī
牺
当
shuāi
摔
qiāng
枪
yáng
pīng
扬
乒
shēng
牲
xuè
血
pāng
乓
血
顺 乒
乓助 遍 牺牲 扬 枪 摔 杀沟
怜 村
我还会读
常常 帮助 扫荡 顺从 上当 消灭 儿童团员 埋伏圈
10 小英雄王二小课件
当敌人知道上了当后， 他们把王二小怎么样了？ 当你得知王二小被敌人 杀死害的时候，你是什 么样的心情？
八路军从山上冲下来，
xiāo mâi
把敌人全部消灭了。
八路军把敌人消灭了。 敌人被（ ）。
*你能把“把字句”改成“被字句”吗？
我把地面扫地干干净净的。
（ 地面 ）被（我 ）扫地干干净净的。
（
（
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yu1n
口部
上下结构
队员 演员
他是我们的队员。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bi`n
辶部
半包围结构
一边 边长
他一边放牛，一边帮八路军放哨。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
tu1n
囗部
全包围结构
团员 团队 王二小是儿童团员，他常常一边放牛， 一边给八路军放哨。
jūn 抗日战争时期，王二小的家乡是八路军的 gēn dí sǎo 抗日根据地，经常遭到敌人“扫荡”。
义务教育教科书
语文版
一年级下册
10
小英雄王二小
我会读
消灭
敌人
冲下来
杀害 枪声
带路
埋伏
气 急败坏
常常
fànɡ shào
儿童团员
抗日根据地
放哨
dí
sǎo dànɡ
敌人
扫荡 气急败坏
埋伏圈
四面八方 消灭
拼 音
词 语
句 子
d!
敌人 敌军
王二小把敌人带进了埋伏圈。
拼 音
词 语
句 子
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有一天，敌人来 扫荡，走到山口迷了 路。敌人看见王二小 在山坡上放牛，就叫 他带路。
王二小装着顺从的样子走在前 面，把敌： 1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（常常）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（ 长长）的鼻子。 4 我们排着（长长）的队伍。
检查预习
儿童团员 常常 一边 样子 八路军 前面 下来 杀害 四面八方 帮助 英雄
王二小是 儿童团员。他 常常一边放牛， 一边帮助八路 军放哨。
用“一边……一边”把两个句子合并成 一句话.
例：他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。
1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。
2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
教后反思
王二小，一个只有小名的孩子，牺 牲时只有三岁。他用还没有来得及绽 放的生命，为今天的孩子们换来了没 有战火燃烧的幸福生活。当我们再次 朗读时，再次欣赏王二小英雄事迹的 图片，他好象就在我们面前。让我们 仔细阅读，仔细欣赏，让他的壮举一 次次得震撼我们的心灵。
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王二小
设计者：魏代英
设计理念
1、从学生的学习需要和学习兴趣出发，来安排教学过程， 让学生的主体地位得到提高，突出“阅读教学是学生、教 师、文本之间对话的过程”，教学过程中体现师生“平等 对话”，做学生的合作伙伴。 2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位,鼓励学生 自主，互助，合作学习。 3、学习过程中让学生直接与文本对话，以读为本，以读代 讲，读中理解，读中感悟，读中受到情感、态度、价值观 的熏陶，读中积累语言。 4、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发 学生兴趣。