小学数学4年级BS北师版下册：第2单元 认识三角形和四边形11三角形边的关系 课件

3厘米，3厘米，3厘米； 3厘米，4厘米，6厘米。 (答案不唯一)
3. 用同样长的小棒摆一摆，完成下表。
（1）3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？ （2）4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？ 小棒根数 能摆成三角形吗 是什么三角形 3 能 4 不能 5 能 等腰 6 能
等边
等边
4. 如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那
么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。
8－5＜ 第三条边的长 ＜8＋5
易错辨析（选题源于《典中点》）
6．判断：用3根长度分别为2厘米、2厘米和4厘米的小 棒可以围成一个等腰三角形。 ( × )
辨析：2＋2＝4，所以不能围成三角形。
2
（3）
3 6
6
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与
同伴交流。（单位：厘米）
5
（ 1）
3 6
（2）
4 6
3
能摆成三角形 （ 3） 3 3 （4）
能摆成三角形 2 3
摆不成三角形。
摆不成三角形。
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与
同伴交流。（单位：厘米）
（3）
3
3 3 6 3
想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？与同伴
(4)如果用a，b，c分别表示一个三角形三条边的长度， 那么下面的式子成立的是( B )。
A．a＋b＜c
C．a－b＞c
B．b＋c＞a
归纳总结：
三角形任意两边之和大于第三边，任意
两边之差小于第三边。
小试牛刀（教材P28练一练） 1. 在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）
√
√
2. 从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。 （单位：厘米）
( √ )
(2) ( √ ) (3) ( )
2．算一算，比一比，填一填。
＞ ＞ ＞
大于
＞ ＞ ＞
3．下面的数据，正确的画“ √ ”，错误的画“× ”。
√
×
√
×
4.判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)在一个三角形中，有两条边都是5厘米，那么另一条
边一定大于5厘米。
( × )
( × )
(2)一个三角形的三条边分别长4厘米、5厘米和9厘米。
第二单元 认识三角形和四边形
三角形边的关系（建议一课时完成）
BS 四年级下册
1
课堂探究点
三角形边的关系
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 三角形边的关系
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与 同伴交流。（单位：厘米） 3 （ 1） 5 6 3 （2） 3 4
6 3 （4）
说一说。
（ 1）
5 6
3
（2）
4
3
6 3
（4） 2 3
（ 3）
3
6
6
算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间
有什么关系？（单位：厘米）
（ 1） 5 6 3＋6＞5
3
（2）
4 6 3＋4＞6
3
3＋5＞6
5＋6＞3
3＋6＞4
4＋6＞3
三角形任意两边之和大于第三边。
小试牛刀（源于《典中点》） 1．在能摆成三角形的各组小棒后面画“√”。(单位： 厘米) (1)
(3)用三根同样长的小棒不能围成三角形。
( × )
(4)一个三角形两条边的长度分别是5厘米和4厘米，那么
第三条边的长度只能是3厘米。
( × )
5．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)下列四组线段中，( D )组能围成一个三角形。 A．1厘米 4厘米 7厘米
B．2厘米
C．3厘米 D．2厘米
3厘米
3厘米 3厘米
5厘米
6厘米 4厘米
(2)如果一个三角形的两条边的长分别是4厘米和8厘 米，那么第三边的长可能是( C )厘米。
A．12
B．13
来自百度文库C．7
D．3
(3)用三根长度分别是2.2厘米、2.9厘米、2.9厘米的木
棒组成的三角形一定是( B )。
A．钝角三角形 C．直角三角形 B．等腰三角形 D．等边三角形