八年级物理上册第四章-光的折射 透镜
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课一、教学内容本节课为苏科版八年级上册物理第四章“光的折射透镜”的整章复习课。
教材章节包括：1. 光的折射：介绍光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。
2. 透镜：介绍凸透镜和凹透镜的形状、特点及对光线的作用。
3. 放大镜和望远镜：介绍放大镜和望远镜的原理及应用。
二、教学目标1. 理解光的折射现象，掌握折射定律。
2. 掌握凸透镜和凹透镜的特点及对光线的作用。
3. 学会使用放大镜和望远镜，了解其原理及应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射定律的运用，凸透镜和凹透镜对光线的作用。
2. 教学重点：光的折射现象的理解，放大镜和望远镜的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、透镜、光线演示仪、放大镜、望远镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示水中物体看起来比实际的要浅的现象，引导学生思考光的折射现象。
2. 知识讲解：(1) 光的折射：介绍光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，讲解折射定律。
(2) 透镜：介绍凸透镜和凹透镜的形状、特点及对光线的作用。
(3) 放大镜和望远镜：介绍放大镜和望远镜的原理及应用。
3. 例题讲解：分析并解答有关光的折射、透镜和放大镜、望远镜的例题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成相关的练习题。
六、板书设计板书设计如下：光的折射透镜放大镜和望远镜七、作业设计1. 题目：判断题(1) 光从空气垂直射入水中，传播方向不发生偏折。
( )(2) 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
( )(3) 放大镜是利用凸透镜成正立放大虚像的原理制成的。
( )(4) 望远镜是利用凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的。
( )2. 题目：选择题(1) 光从空气斜射入水中时，传播方向（）。
A. 向正上方偏折B. 向正下方偏折C. 向垂直方向偏折D. 向原方向偏折(2) 下列选项中，成正立放大虚像的是（）。
2017-2018学年苏科版八年级物理上册课件：4.1 光的折射 (共49张PPT)
步骤
及分 析
线方向偏折，折射角小于入射角；
（2）改变入射角的大小，观
察到折射角大小也随之变化
（入射角增大时，折射角也 增大入射角减小时，折射角 也减小）； （3）让一束光垂直射入空气与 水的界， 观察到光的传播方向不变； （4）换用玻璃砖，将上面的实验过程重复一次，
得到的实验现象与在水中的实验现象相同；
光的折射和反射的异同点
异同点 光的反射 光的折射
（1）光射到透明介质的分界面时，会同时发生反射 现象和折射现象，它们分别遵循光的反射定律和折射
规律；
相同点 （2）反射光线（折射光线）与入射光线、法线在同 一平面内；
异同点
光的反射
光的折射
（3）反射光线（折射光线）与对应的入射光线
分居法线的两侧； 相同点 （4）反射角（折射角）随着入射角的增大而增 大； （5）在光的反射和折射现象中，光路是可逆的 不同点 光在两种介质的界面处返回 光在两种介质的界 原介质 面处从一种介质进
（1）分析表中数据，可得出结论：
反射 和 ①光从空气斜射到水面时，将同时发生__________
折射 现象. ________ ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系： 增大 折射角随入射角的增大而_______ （填“增大”“不变” 小于 （填“大于”“等于” 或“减小”），且折射角________ 或“小于”）入射角.当光从空气垂直射到水面时，折 0° 射角大小等于_______. 该同学根据上述实验中的发现到池壁的Q点，则（ C ）
A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点和S点重合 D.Q点在S点的下方，P点和S点重合 图4-1-10
苏教版八年级物理上册第四章4.1光的折射 课时精讲(含答案)
第四章 光的折射 透镜一、光的折射知识点1 光的折射现象1. 如图所示的四种情景中，不属于光的折射的是()2. 小明在一湖畔看到:鸟在水中飞翔，鱼在白云中穿游，青山倒立在水中.这些景物中，由光的折射形成的是( )A.鸟B.鱼C.白云D.青山3. 如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，实验中会观察到玻璃板中的“烛焰像”看起来比蜡烛A 本身的烛焰要暗一些，主要是因为烛焰发出的光射到玻璃板表面时，有一部分发生了.知识点2 实验:探究光的折射特点 4. 某同学在做“探究光的折射特点”实验，如图所示是光从空气射入 水中时的光路.实验发现，折射光 线、入射光线和法线在同一平面 内，折射光线和入射光线分别位 于法线的两侧.通过实验还得到如 下数据，(1) 分析表中数据，可得出结论:①光从空气斜射到水中时，将同时发生 和 .②光从空气斜射到水中时，折射角随入射角的变化关系:入射角增大，折射角 (填“增大”或“减小”)，且折射角总 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，反射角等于 .(2) 请你对该同学上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足?答: (填，“是”或“否”);请简要说明理由: .5.小宇用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射特点”.(1)为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是，实验中(填“能”或“不能”)看见反射光线.(2)实验的折射光路如图所示，可以判定折射角(填“大于”“小于”或“等于”)入射角，增大入射角，观察到折射角(填“增大”或“减小”).(3)若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是入射角增大到一定值时，. 知识点3 光的折射特点6.当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角入射角;当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角入射角;当光垂直射到水或玻璃表面时，传播方向.7.如图所示，光线AO的折射光线可能沿(填“OB”“OC”或“OD”)方向传播.8.一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角( )A.小于50°B.大于50°C.大于40°D.小于40°9.一束光线从空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角将( )A.保持不变B.逐渐增大，但总小于入射角C.逐渐减小D.逐渐增大，但总大于入射角10.人在河岸上看到水中的鱼，下面的光路图能正确表示该现象的是( )知识点4 光的折射的应用11.观察如图所示的漫画，下列说法不正确的是( )A.人看到的“水底”比实际的水底浅B.人看到的“水底”是虚像C.人能看到水底是因为光线从空气射向水中D.人产生了错误的判断是光的折射导致的12. 一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角为 ，折射角为.13. 如图所示是从水中的A 点射向空气的两条光线，请在图中画出对应的折射光线的大致方向.14. 一束激光射向一块玻璃制成的三棱镜，如图所示，请画出这束光穿过三棱镜的大致传播方向.15. 如图，有经验的渔民在用鱼叉捕鱼时，会把鱼叉 (填“正对着他看到的鱼”“对着他看到的鱼的下方”或“对着他看到的鱼的上方”)，从而捕到鱼.这是因为光从 中斜射入 中时，发生了折射.16. 如图所示，玻璃水缸底部有一块小雨花石(未画出) ，人眼在A 点看到雨花石在B 点，要使从A 点射出 来的一束极细的激光能照到缸底的雨花石上，则 激光应射向( )A. B 点B. B 点左方C. B 点右方D. B 点下方17. 如图所示的飞机，一架是实际的，一架是人从潜水艇中看到的虚像，请作出人看到飞机的光路图，并保留作图痕迹.【作业精选】1. 下列词语描述的现象与“潭清疑水浅”相同的是 ( )A.杯弓蛇影B.树影斑驳C.鱼翔浅底D.波光粼粼 2. 小明在家中做“研究光的传播”实验，玻璃缸中盛有清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁 水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，则下列说法正确的是( ) A.这个现象是光的反射现象B.这个现象是光的色散现象C.当搅拌缸中的水后，观察到光的路线依然是弯曲的D.当搅拌缸中的水后，观察到光的路线是直的3. 同学们在湖水里看到了“云在水中飘，鱼在云上游”的美景.下列说法正确的是( )A.水中的鱼是光的折射所形成的虚像B.水中的云是光的折射所形成的实像C.水中的鱼是光的反射所形成的虚像D.水中的云是光的反射所形成的实像4. 把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图所示，图中“科学”两字是( ) A. 变浅的虚像 B. 变浅的实像C. 变深的虚像D. 变深的实像 5. 在研究光的折射特点时，小明让一束激光沿白纸板照射，把手指放于S 点时刚好接收到红色的亮点， 然后将玻璃砖放于白纸板上，激光经玻璃砖向右侧 照射，如图所示.他将手指放于哪一点才可能接收到 红色的亮点( ) A.放于S 点 B.放于B 点C.放于A 点D.无论哪一点都可以6. 如图所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度( ) A.变得疏了 B.变得密了C.一部分变疏一部分变密D.疏密没有变化7. 如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底形成一光斑O ，这时向容器中逐渐加水，则光斑 O 的位置将( ) A.慢慢向右移动 B .慢慢向左移动 C.慢慢向上移动D.仍在原来位置不动 8. 如图所示，有一条光线从玻璃斜射入空气中，则折射角为度，界面的边是玻璃.9. 如图所示，射水鱼向树叶上的昆虫射水，使昆虫落入水中成为它的食物，它想要射到昆虫，就应偏向所看到的昆虫的 (填“下方”或“上方”)射水.岸上的人要用激光笔照射射水鱼，如果对着看到的射水鱼的下方照射，那么他 (填“能”或“不能”)照射到射水鱼.10. 如图，不透明容器底部A 处有一光源，没向容器中加水时在侧壁B 处形成一个亮的光斑.当向 容器中加水至EF 处时，亮斑在B 点的 ，当水面到达CD 处时，亮斑在B 点的 .(填“上方”“下方”或“原处”) 11. 《康熙几暇格物编》中记载:“置钱碗底，远视若无，及盛满水时，则钱随水光而显现矣.”如 图所示，把铜钱放在碗底B 处后加适量水，从 A 处恰好看到铜钱的像在E 处，用激光笔从A 点向 处(用图中字母表示)照射，可照 亮铜钱.加满水，从A 处看到像的位置将 (填“变高”“变低”或“不变”). 12. 如图所示，在一个深坑正中央P 点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a 所示;若坑中灌满了水，青蛙仍在P 点，它的视野将发生变化，请在图b 中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并按图a 的方法表示出来.13. 人眼看到斜插入水中的筷子发生弯折(如图甲)，请在图乙中法线两侧画出能正确说明产生这一现象原因的一条入射光线及对应的折射光线14. 在探究“光从空气斜射入水和油中时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验 方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水 槽中，记录光斑位置(如图甲所示)，接着分别倒入 适量的油和水(如图乙所示)，再用一束光斜射入油 和水中，记录对应的光斑位置，通过分析就可得到 实验结论.(1) 实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是 .(2) 小明的实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来: .(只要指出一处即可)(3) 某小组同学根据修改后正确的实验方案进行实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知:光从空气斜射入水和油中时， 对光的偏折本领较大.(4) 图丁中c 点为实验C 所形成的光斑，请在括号内用字母a 、b 、d 标出其余三次实验所形成的光斑的对应位置.参考答案一、光的折射1. B2. B3. 折射4. (1)①折射 反射 ②增大 小于0°(2)是 没有换用其他透明介质做此实验5. (1)在水中加入少许牛奶(其他答案合理即可) 能(2)大于增大(3)观察不到折射光线6. 小于大于不变7. OD 8. D 9. B 10. C 11. C12. 60°37°13. 如图所示.14. 如图所示.15. 对着他看到的鱼的下方水空气16. A17. 如图所示.【作业精选】1. C2. D3. A4. A5. C6. B7. B8. 60 右9. 下方不能10. 下方原处11. E 变高12. 如图所示.13. 如图所示.(1)记录每一次光斑的位置(2)没有控制液体的深度、入射点和入射角相同 (3)油(4)d a b1、Be honest rather clever 20.7.197.19.202016:0316:03:59Jul-2016:032、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十九日2020年7月19日星期日3、All things are difficult before they areeasy.16:037.19.202016:037.19.202016:0316:03:597.19.202016:037.19.2020 4、By other's faults, wise men correct theirown.7.19.20207.19.202016:0316:0316:03:5916:03:59 5、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Sunday, July 19, 2020July 20Sunday, July 19, 20207/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
第四章 《光的折射 透镜》单元复习(课件)-苏科版初中物理单元复习课件
第四章 光的折射 透镜 重要方法
1.转换法：如在探究光的折射特点时，用转换法显示光路。 2.归纳法：如光的折射特点、凸透镜成像的规律，都是运用归纳法 总结出来的。 3.控制变量法：如在探究不同介质对光的折射本领大小、凸透镜的 焦距与哪些因素有关时，都要运用控制变量法。 4.比较法：对光的直线传播、光的反射、光的折射这三种光现象及 其规律、凸透镜与凹透镜的特点及其应用、实像与虚像的区别、凸透 镜成像的一些规律、近视眼与远视眼的成因及其矫正方法等知识，同 学们要注意运用比较法进行辨析。
第一节 光的折射
如图甲所示，一束激光在 均匀空气中沿直线传播射到 空水槽底部O点，形成一个光斑. 如图乙所示，向水槽中注入适 量的水，水面位于a处时，光由空气斜射入水中在水面发生折射， 折射光线向靠近法线的方向偏折，折射角小于入射角，水槽底 部光斑移动到O点的左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，水面升到b 处时，由于入射角不变，所以折射角不变，此时的折射光线与 水面位于a处时的折射光线平行.
物 理 八年级上册
单元复习ppt
江苏凤凰科学技术出版社
第四章 光的折射 透镜
第二节 透镜
复习内容导览
第四节
照相机 与眼球 视力的矫正
第一节 光的折射
第三节
凸透镜成像 的规律
第五节
望远镜与 显微镜
第四章 光的折射 透镜 知识网络
光的折射 透镜
生活中的折射现象
光的折射特点
应用——透镜的奥秘
凸透镜
作用——对光有会聚作用
为法线，则②为分界面.图中OA、OB位于法线的同侧，据光的反射定律
和折射特点可知，CO为入射光线，OA为反射光线，OB为折射光线， ∠3为入射角，∠1为反射角，∠2为折射角. 图中∠2>∠3，据光的折射 特点可知，分界面上方为水，下方为空气. 据光的反射定律和折射特点可 知，当∠3减小时，∠1和∠2都随之减小，则∠AOB增大。
八年级物理《光的折射、透镜》知识点
八年级物理《光的折射、透镜》知识点八年级物理《光的折射、透镜》知识点一、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化。
3、折射角：折射光线和法线间的夹角。
二、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。
3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角、反射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变4、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。
5、光的折射中光路可逆。
三、光的折射现象及其应用2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）四、透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片，门上的猫眼；五、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。
3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。
4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。
如下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；六、三条特殊光线（要求会画）经过光心的光线经透镜后传播方向不改变，平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。
如下图：六、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。
八年级物理上册第四章光的折射透镜 透镜教案新版苏科版
4.2透镜教学目标1. 知道什么是凸透镜,什么是凹透镜。
知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
知道凸透镜对光起会聚作用,凹透镜对光起发散作用。
2．通过探究活动和接受活动,体验学习方式多样性。
3.培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯,从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。
教学重点透镜对光的作用教学难点透镜对光的作用教学方法实验探究法、启发引导法、讲授法、演示法等课时安排1课时教学过程一、引入新课（上课开始：教师拿起课本放到远处看看,并皱皱眉、摇摇头,表现出万般无奈状,然后戴上眼镜,把课本移近,脸上露出笑容；再注视同学）师：好多同学和我一样都不得戴上了眼镜,大家年纪轻轻为什么要戴眼镜？生：由于不注意用眼卫生,患上近视眼。
师：(与一位同学换一付眼镜戴),问结果如何？为什么？生：不一样,因为我的是近视眼镜,老师的是远视眼镜。
师：为什么近视眼镜与远视眼镜的作用会不同呢？你们谁知道？想不想知道？师：（小结）近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜,点明课题——透镜。
二、新课教学师：同学摸摸近视眼镜和远视眼镜有什么不同？生：近视眼镜中央薄边缘厚；远视眼镜中央厚边缘薄。
师：我们把中央薄边缘厚的透镜叫凹透镜；中央厚边缘薄的透镜叫凸透镜。
活动一、观察凸透镜和凹透镜1、先请学生观察下列透镜的外形,判断它们各属于那类透镜。
（1）两种透镜中的每一种透镜的两个面,有的是由两个球面的一部分组成的,有的是由一个球面和一个平面组成的,因此所有透镜的共同特征是：至少有一个面是球面的一部分。
如果透镜本身的厚度远小于球面的半径,这种透镜就叫做薄透镜。
我们目前学习的透镜仅限于薄透镜。
透镜。
师：同学们仔细观察桌子上的二个透镜(注意透镜不能用手直接摸,要用干净的餐巾纸包着摸),你们有什么发现？2、通过凸透镜和凹透镜,观看近处物体的成象情况（如书上的文字,透镜距书较近).生甲：一个透镜中央薄边缘厚是凹透镜；另一个透镜中央厚边缘薄的叫凸透镜。
人教版初中物理八年级上册《光的折射》说课(附教学反思、板书)课件
2.光的折射规律 演示1：使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面，改变入射 角，再做两次. 演示过程要让学生观察两点： ①光从空气射入水中，入折角和折射角哪个大？ ②随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？
现象: ①光从空气斜射入水中，折射角小于入射角. ②折射角随着入射角的增大 （减小）而增大（减小）.
学生是教学活动主体，要使学生从"学会"转化成"会学"，教师在教学 中要注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，教师在做好演示实验 时，引导学生如何去观察实验 并由他们总结和发现规律，同时注意学生 的非智力因素:自信心，毅力，兴趣，动机等培养，通过手势，眼神，表 情等形体语言来激发学生的积极性.使学生通过观察总结规律，联系实际， 运用规律解决问题.本节采用观察，对比，分析的学习方法，引导学生获 取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的折射规律，应用折射规律解释 一些自然现象，培养学生爱科学，用科学，提高学生的学习兴趣.
板块五、课堂总结 这一节课我们首先认识了光的折射现象，光从一种介质斜射向 另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象就叫光的折 射.然后我们通过实验小结出了光的折射规律.我们认识的光的折射 现象都要遵守光的折射规律，在光的折射中，同光的反射一样，光 路也是可逆的.其实光的折射现象在我们的生活中有很多，要多观察 并会用光的折射规律作出合理的解释.
（4）在折射现象中，光路是可逆的.
板块四、折射规律的应用 1、结合教材P82图4.4-4，讨论有经验的渔夫是如何用鱼叉叉鱼的？ 教师评价、补充：有经验的渔夫只有瞄准鱼的下方才能叉到鱼的. 【例3】（多媒体展示）如图所示的漫画说明了一个什么问题？
解析： 由于光的折射，当水底的光线由水中射入空气，在水和空气的交界 面发生折射，游泳者逆着折射光线看到的是水底的虚像，比实际的 水底浅，从而发生溺水事故. 答案：漫画说明了游泳者所看到的水底实际上是水底发生折射所成 的虚像.由于虚像比实际水底向上发生了侧移，游泳者看到水的深度 比水的实际深度要浅，因此游泳者看到的水并不太深，导致误判从 而发生溺水事故.
初二物理第四章 光的折射知识点归纳
初二物理第四章光的折射知识点归纳
第四章光的折射知识归纳
光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
(折射光路也是可逆的)
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜成像：
(1)物体在二倍焦距以外(u2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f
(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。
如幻灯机。
(3)物体在焦距之内(u
光路图：
作光路图注意事项：
(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
7.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片。
8.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
9.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短)。
10.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长)。
苏科版 八年级物理上册 第四章 光的折射 透镜 专项练习题
苏科版八年级上册第四章光的折射透镜专项练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 凸透镜放在蜡烛和光屏之间，在屏上恰好能成一倒立放大的实像，如果用硬纸板遮住透镜的上半部分，这时屏上的像会（）A．只存在下半部分B．只存在上半部分C．消失D．仍能成完整的像，只是像稍暗些2 . 下列说法中正确的是A．紫外线照射对人体总是有益的B．臭氧层能很好地吸收来自太阳的紫外线C．不同温度的物体辐射的红外线的强度相同D．电视机遥控器是利用紫外线来实现遥控的3 . 点燃的蜡烛放置在离凸透镜15cm处，在凸透镜的另一侧得到一个倒立、放大的烛焰像，则该凸透镜的焦距可能为（）A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm4 . 如图所示，小芳同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像．下列说法正确的是（）A．光屏上的像是倒立、放大的实像B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向下移动C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较粗糙的白纸板D．要使光屏上烛焰的像变大，只需将蜡烛远离凸透镜5 . 在如图的情景中，如果保持透镜在50cm刻度线处不动，将点燃的蜡烛放在光具座上18cm刻度线处，为了在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作以及光屏上像的大小变化情况是A．将光屏左移，像变小B．将光屏右移，像变小C．将光屏左移，像变大D．将光屏右移，像变大6 . 在凸透镜成像的实验中，凸透镜焦距为10cm，蜡烛从距离透镜100cm处向透镜靠近。
移动光屏上始终有清晰的像。
蜡烛移动的速度时间图像如图所示。
光屏移动的速度为V光屏，光屏到透镜的距离为L，则V光屏和L随时间t变化的图像正确的是B．C．D．A．7 . 如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A．投影仪就是利用这一成像原理制成的B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向下移动C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变大，需将蜡烛靠近凸透镜8 . 如果物体离凸透镜22厘米时，能在光上屏上得到一个清晰的倒立缩小的像，则下列判断正确的是A．如果物距小于11厘米时，一定成实像B．如果物距等于11厘米时，一定成放大的实像C．如果物距大于11厘米时，一定成放大的实像D．改变物距，当像距为22厘米时，在光屏上得到的是放大的像9 . 如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A．投影仪就是利用这一成像原理制成的B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜10 . 下列说法正确的是A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在B．手机拍照是利用凸透镜能成正立缩小的实像C．牙科医生常用小镜子检查牙齿是利用平面镜成像D．远视眼的成因是晶状体曲度过小，像将成在视网膜后方，应佩戴凹透镜矫正11 . 如图所示，在“观察凸透镜成像的实验”中，若将蜡烛依次放在a、b、c、d四点，则在光屏上得到的像最大时，蜡烛一定是放在A．a点B．b点C．c点D．d点12 . 下列光学器件中，没有用到凸透镜的是A．照相机镜头B．放大镜C．近视眼镜D．老花眼镜二、填空题13 . 一凸透镜的焦距是10厘米，若当作放大镜使用时，被观察物体到透镜的距离应在_______；我们家里门的观察窗上有一个“猫眼”，从门内观察到外面的人是正立_____（缩小或者放大）的像，猫眼其实相当于一个_____镜。
苏科版物理八年级上册 第四章 光的折射 透镜 单元练习题
第四章光的折射透镜一、选择题1.一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是A. 一定是平行光束B. 一定是会聚光束C. 折射光束比原来的光束会聚一些D. 一定是发散光束2.如下图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形，由此可以判断镜片是（）A. 平面镜B. 平板玻璃C. 凸透镜D. 凹透镜3.电视机遥控器是靠红外线来实现对电视机控制，下列哪种物品遮挡在遥控器前，遥控器还能实现遥控的（）A. 硬纸片B. 厚玻璃C. 薄木板D. 薄铁皮4.下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是（）A. 天文望远镜能看见遥远的星体，是因为星体上的光线通过望远镜后所成的像比星体本身大得多B. 显微镜可以将来自物体的光线经过两次放大后成一个倒立、放大的虚像C. 望远镜可以用一组凹透镜和凹透镜组合而成D. 显微镜可以用一组凸透镜和一组凹面镜组合而成5.放映幻灯时，在屏幕上得到的是幻灯片上图象的（）A. 正立放大的虚像B. 正立放大的实像C. 倒立放大的虚像 D. 倒立放大的实像6.物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水．两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示．关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（）A. 玻璃缸的折射作用B. 激光笔发出的光线未绝对平行C. 白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大D. 激光笔发出的各种颜色的光发生了色散7.面对清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，因为人们看到的池水深度和它的实际深度并不相同，下面四幅图能正确解释此现象的是（）A. B. C. D.8.光斜射到放在空气中的玻璃砖上，在上、下两个相互平行的表面发生折射，下列关于光传播的四张光路图A，B，C，D中正确的是（）A. B.C. D.9.如图是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是（）A. 照相机的镜头是凹透镜B. 所成的像是正立、缩小的实像C. 所成的像是倒立、缩小的虚像D. 要在底板上成缩小的像，物距必须大于2倍焦距10.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。
江苏省 苏科版 初二物理 上学期 第四章 光的折射 透镜 第三节 凸透镜成像规律
江苏省 苏科版 初二物理 上学期 第四章 光的折射 透镜 第三节 凸透镜成像规律 探究成像规律1 / 7江苏省 苏科版 初二物理 上学期第四章 光的折射 透镜 第三节 凸透镜成像规律探究成像规律1. 在学完凸透镜成像规律后，小明用焦距为10cm 的凸透镜，对“探究凸透镜成像规律”的实验作了进一步探究，如图所示。
（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，其中明显还需要调整的是___。
（2）小明调整好实验装置，在甲图中蜡烛和光屏位置不动，只移动透镜的情况下，他发现始终不能在光屏上成清晰的像。
由此，他猜想造成上述现象的原因是____________。
（3)如图乙，蜡烛在光具座上A 处向左移动距离s 到C ，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向_____移动，移动距离s ’_____ 选填“大于”、“小于”或“等于” 。
（4)实验过程中蜡烛燃烧逐渐变短，光屏上烛焰的像也将逐渐向______ 选填“上”或“下” 移动。
（5）实验中，光屏上已呈现蜡烛清晰、完整的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现___________________。
选填“指尖的像”、“指尖的影子”、“烛焰完整的像”或“烛焰部分的像”2. 用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验。
（1）如图甲所示，凸透镜位置固定，发光的小灯泡放在40cm 刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为______cm 。
（2）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、______的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）。
（3）若想使光屏上烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向______（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置。
（4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由淸晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜的镜片是______透镜，老师的视力缺陷是______（选填“近视”或“远视”）。
凸透镜成像的规律苏科版八年级物理上册
PART 06 新课讲授
3．像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？ 凸透镜所成的实像必异侧倒立，虚像必同侧正立。
4．像的放大与缩小的条件：凸透镜成放大实像时，物距跟像距相比，哪个比较 大？成缩小实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？凸透镜所成的像有没有正立 的实像？有没有倒立的虚像？
像距v/cm
倒立、缩小的像 倒立、放大的像
PART 05 实验探究
透 镜 焦 距
物体到凸透 镜的距离 （物距）
像到凸透 镜的距离 （像距）
像的性质
正立 放大 虚像 或倒 或缩 或实 立小像
左右 相同 或相
反
u>2f f<v<2f 倒 缩小 实像 相反
u=2f v=2f 倒 等大 实像 相反
f f<u<2f v>2f 倒 放大 实像 相反
（凸透镜的焦距：f=10cm）
PART 05 实验探究
分别使物距u在 1.大于二倍焦距（u > 2f ） 2.大于一倍焦距小于二倍焦距（f <u <2f ） 3.小于一倍焦距（u <f ）的范围内，视察烛焰通过凸透镜在光屏
上成像的变化
PART 05 实验探究
数据记录表格 像的性质
实验序号 物距u/cm
PART 03 教学引入
照相机、投影仪、放大镜的成像情况
物体离照相机镜头比较远， 成倒立、缩小的实像。
投影片离投影仪镜头比较 近，成放大、倒立的实像。
物体离放大镜很近， 成放大、正立的虚像。
可见凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离（即物距）有关系。
有什么关系呢？今天一起进行探究。
PART 04 新课讲授
苏科版初中物理八年级上册第四章《光的折射 透镜》课堂教学设计(教案)及练习
苏科版初中物理八年级上册第四章《光的折射 透镜》课堂教学设计（教案）及练习4.1光的折射一、自主先学活动1：将一枚硬币放在杯子底，自己后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，请一位同学或家长配合，用一根玻璃棒（或筷子）压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，你能看到了什么现象？活动2：再仔细观察，插入水中的玻璃棒（或筷子），从旁边看，发生了怎样的变化？二、合作助学活动3：观察光从空气射入水中时的折射情况1、 设计并完成如图1所示实验，用一只激光器向杯底中射出一束光，，保持这束光不动，再向杯子中加入肥皂水，观察光线发生了怎样的变化？图1 图22、 阅读并思考课本P81页【信息快递】内容，在上图2中，光线AO 是__________________，OC 是反射光线，OB 是__________________，过折射点O 且____________于分界面的直线NN ’称为___________________，入射光线与法线的夹角α叫做__________________，折射光线与法线的夹角γ叫做__________________。
3、 把下列有关光的现象归类：A 、你看到别人的背影；B 、平静的水面中的倒影；C 、礼堂里放电影；D 、月光下的树影；E 、透过玻璃看窗外的景色；F 、观看电影屏幕上的画面；三、拓展导学1.演示实验1）：将激光笔固定在铁架台上，往水槽内加一定量的开水，将激光笔发出的光从不同的角度斜射入水中，水中和空气中的径迹有什么变化？请同学们将光从空气中斜射入到水中的的传播光路画在纸上，并画出空气和水的分界面，通过入射点的法线，你发现了什么？根据“逆向思维法”，你猜，如果光从水中斜射入到空气中，是否发生折射现象呢？射到空气中的光线可能将向哪个方向偏折？演示实验2）：将光从空气斜射入方形玻璃砖，改变入射角大小，请同学们观察，光的传播路径有何变化?比较入射光线和从玻璃砖另一侧射出的光线，你有何发现？2.实验总结：光的折射规律：O1）、光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在 内。
(人教版)物理八年级上册课件第4章-第4节 光的折射
考点演练，拾级而上
小明在探究光的折射规律时，用了如图所示中光源、玻璃砖、
可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从玻璃射入
空气中时的折射规律”的实验，图中是她测出的数据。
(1)图中的入射角是 3300°° ，折射角是 50°° 。
(2)根据实验现象和图中数据，她得出了如下结论：光从玻璃或 其他介质斜射入空气时，折射光线远离法线，折射角大于入
处，用激光笔从 A 点向 EE (用图中字母表示)处照射，可照 亮铜钱。加满水，从 A 处看到像的位置将 变变高高 (选填“变
高”“变低”或“不变”)。
★ 【课后进阶】
课后训练，深化巩固
(2018·海南)光从空气斜射入玻璃中，入射角为 60°，则折射
角可能( B )
A．等于 0°
B．小于 60°
C．等于 60°
折折射射角角随随入入射射角的增大大而而增增大大 ，且折射角 小小于于
(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。当光从空气垂 直射到水面时，折射角等于零。 该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射 特点。
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程 作出评价。
是否存在不足？答： 是是 (选填“是”或“否”)；请简要 说明理由： 应应该该换换用用其其他他透透明明介介质质再再做做此此实实验验，，这样 得出的结论将更具有普遍性 。
(5)在实验中小明同学发现，折射角随着入射角的增大而增大。 请你猜想：当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是：
折折射射光光线线不不出出现现了了 ，你猜想的依据是 光光从从玻玻璃璃射射向向 空气时，折射角要大于入射角 。
(6)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课
苏科版八年级上册物理教案：第四章光的折射透镜整章复习课教案：光的折射透镜整章复习课一、设计意图本节课的设计方式采用复习的方式，帮助学生巩固光的折射和透镜的相关知识。
通过复习，使学生能够掌握光的折射定律、透镜的分类和特点以及凸透镜成像的规律。
活动的目的是使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学目标1. 掌握光的折射定律，理解光从一种介质斜射入另一种介质时的现象。
2. 了解透镜的分类和特点，能够区分凸透镜和凹透镜。
3. 掌握凸透镜成像的规律，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射定律的理解和运用，凸透镜成像规律的应用。
2. 教学重点：光的折射现象，透镜的分类和特点，凸透镜成像规律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，透镜模型，光具座。
2. 学具：学生手册，笔记本，彩色笔。
五、活动过程1. 导入：通过多媒体课件展示光的折射现象，引导学生回顾光的折射定律。
2. 知识回顾：引导学生复习光的折射定律，学生自主完成学生手册中的相关练习。
3. 透镜分类：讲解透镜的分类和特点，学生通过观察透镜模型，区分凸透镜和凹透镜。
4. 凸透镜成像：讲解凸透镜成像的规律，学生通过光具座进行实验，观察凸透镜成像现象。
5. 应用拓展：学生分组讨论，运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的放大镜或望远镜。
六、活动重难点1. 活动难点：光的折射定律的理解和运用，凸透镜成像规律的应用。
2. 活动重点：光的折射现象，透镜的分类和特点，凸透镜成像规律。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习的方式，使学生巩固了光的折射和透镜的相关知识。
在活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
2. 拓展延伸：学生可以进一步研究光的折射现象在其他领域的应用，如光纤通信、眼镜等。
同时，可以探索凸透镜成像规律在摄影、电影等领域的应用。
重点和难点解析一、光的折射定律的理解和运用光的折射定律是本节课的核心内容之一。
【八年级上册物理】(苏科版)第四章 光的折射 透镜
第四章光的折射透镜一、单选题1．如图，日晷是我国古代利用晷针影子测量时间的一种计时仪器，下列现象与日晷工作原理相同的是（）A．形影紧相依B．镜子正衣冠C．潭清疑水浅D．楼台倒影入池塘2．在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在O 点。
一束光线从空气射入水球的光路如图所示，其中球心O与入射点1O的连线为法线。
则进入气泡球的折射光线可能为（）A．①B．①C．①D．①3．让一个凸透镜正对太阳光，在距透镜8cm处得到一个最小最亮的光斑。
若将一个物体放在此透镜前17cm处，经这个凸透镜所成的像是（）A．缩小的实像B．放大的实像C．缩小的虚像D．放大的虚像4．下列关于生活中的光现象说法中正确的是（）A．由于太阳光穿过大气层时会发生折射，我们观察到日出的时间会比实际日出时间早B．近视眼看远处物体时，像成在视网膜后方，需佩戴凹透镜C．雨后的彩虹是光的色散现象，其中，红、黄、蓝三种颜色叫做色光的三原色D．雨后的夜晚，当我们迎着月光走时，地上发暗处是积水，主要水面发生了镜面反射5．关于光现象，下列说法不正确的是（）A．能够发光的物体叫做光源B．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律C．如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛D．光从空气射入水中或其他介质中时，折射角可能等于入射角6．探究“凸透镜成像的规律”实验中，在离凸透镜30厘米的光屏上得到一个清晰的烛焰的像，则该凸透镜的焦距可能是（）A．20厘米B．30厘米C．40厘米D．50厘米7．下列现象中，哪个是光沿直线传播形成的（）A．树的影子B．水中倒影C．雨后彩虹D．海市蜃楼8．已知凸透镜的焦距为15 cm。
下列说法正确的是（）A．当物体距凸透镜10cm时，成正立、放大的实像B．当物体距凸透镜15cm时，成正立、放大的虚像C．当物体距凸透镜20cm时，成倒立、放大的实像D．当物体距凸透镜35cm时，成倒立、放大的实像9．下列有关光的表述正确的是（）A．“凿壁偷光”——光的镜面反射B．岸上的人看到水中的鱼——光的直线传播C．晚上可以看到前面正在行驶的自行车的红色尾灯——光的反射D．驾驶员看到后视镜中的景物——光的漫反射10．下图是蜡烛通过凸透镜所成像的示意图，此时，蜡烛到凸透镜的距离（）A．u>2f B．f<u<2f C．u=f D．u<f二、填空题11．据央视报道：今年国庆期间，九寨沟景区旅游人数创震后新高，为配合疫情防控，景区每天限制人流在2.5万人左右，如图所示是游客拍摄的图片，看到水中的树枝是光的______现象，看到水中的树枝比其实际位置要______（选填“偏低”或“偏高”）。
第四章 光的折射 透镜 2022-2023学年苏科版物理八年级上册含答案
第四章光的折射透镜一、单选题1．（2022·江苏扬州·八年级期末）能正确反映水中的筷子看起来向上偏折的光路是（）A．B．C．D．2．（2022·江苏南京·八年级期末）如图所示，两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内，斜边平行且相距一定距离.一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入，从玻璃砖B的直角边射出，射出后的位置和方向可能是图中的)A．光线a B．光线b C．光线c D．光线d3．（2022·江苏泰州·八年级期末）小文利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示，他让凸透镜正对阳光，但纸板上的最小光斑却不易确定。
于是他移动纸板找到两次成等大光斑的位置，分别测出了光斑到凸透镜中心的距离为8cm和14cm，则凸透镜的焦距是（）A．8cm B．11cm C．14cm D．22cm4．（2022·江苏镇江·八年级期末）如图所示，光线会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光线会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光线会聚于主光轴MN上的a点，则（）A．甲是凸透镜，乙是凹透镜B．甲、乙均是凸透镜C．甲是凹透镜，乙是凸透镜D．甲、乙均是凹透镜5．（2022·江苏盐城·八年级期末）如图甲所示一幅漫画立在桌面上，小明把一个装有水的圆柱形玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现，透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫，如图乙所示，下列关于此现象的说法正确的是（）A．透过水杯看到变“胖”的老鼠是虚像B．装有水的圆柱形玻璃杯相当于一个凹透镜C．将漫画逐渐靠近水杯，透过水杯看到的老鼠始终是掉头的D．将漫画离水杯远一些，透过水杯看到的老鼠会变“瘦”一些6．（2022·江苏徐州·八年级期末）在探究凸透镜成像规律实验中，如图所示是像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间的关系图像，由图像可知（）A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时，在光屏上能得到一个缩小的像D．把物体从距凸透镜12cm处移动到4cm的过程中像先变小后变大7．（2022·江苏淮安·八年级期末）如图所示,把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间,调节光屏得到烛焰清晰的像,撤去眼镜片,像变得模糊,调节光屏适当远离凸透镜,光屏上重新得到清晰的像.该眼镜片（）A．是凹透镜,属近视眼镜B．是凹透镜,属远视眼镜C．是凸透镜,属近视眼镜D．是凸透镜、属远视眼镜8．（2022·江苏常州·八年级期末）如图是一张初三毕业创意照片。
第四章 光现象 第4节 光的折射 教案 (表格式)人教版(2024) 八年级上册
教学设计做一做：1.器材准备：陶瓷碗、硬币一枚、适量水2.按要求进行操作并思考：(1)坐在桌前，将硬币放在空碗底。
保持坐姿，使自己能够看到硬币。
请思考：此时观察者能够看到硬币的原因是什么?(2)保持坐姿不变，将装有硬币的空碗向前推(远离身体),直至刚好看不到碗底硬币。
请思考：此时看不到硬币，原因是什么?(3)保持坐姿不变，向碗中缓慢注水，直至碗底硬币重现。
请思考：此时又能看到硬币了，原因是什么?3.分析、讨论光在均匀空气和均匀水中都沿直线传播，但光路在水面处发生偏折。
教师介绍：产生这种现象的原因就是光的折射。
二、折射概念及命名1.演示实验：光从空气斜射入水中。
要求学生：观察光的传播路径，并描述出现象。
介绍现象：光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这是由于光发生了折射。
2.演示实验，完善折射条件：光从空气垂直射向水面。
引出定义：光从空气斜射入水中时，传播方向发生偏折的现象，叫作光的折射。
空气法线射光 射角折折射角线发生偏 折，仍 沿直线 传播。
借 鉴光的反射定 律光路 模型完 成 命 名。
回 顾光的 反射定律，对 折射现 象中折 射角与 入射角 的大小 关系进 行大胆 猜想。
观采用类比迁移的方法，对提出的问题进行合理的猜想。
鼓励学生迁移已有经验，加深对新规律的理解和记忆。
提升学生的证据意识，建立严谨科学态度和实事求是的科学精神。
提升学生数据分析与科学推理的能力。
二、探究光的折射规律 1.提出问题折射角和入射角的大小 是否相等?2.进行实验、收集证据 分析论证、得出结论。
(1)介绍实验器材，探究 光的折射现象中，两角大小是否相等。
演示实验：光从空气斜射入水(或玻璃)中，改变入射角i,测 量折射角r,并记录。
(2)数据汇总，分析归纳提问：若入射角i 减小 至0,折射角r 的大小将是 多少?水N3.提出新问题：在反射现象中，光路可逆，折射现象是否也如此?引导学生思考：如何利用现有器材进行验证。
2024年教科版八年级物理上册 第4章 光的世界光的折射
第4节光的折射教材分析一、课标分析认识光的折射现象,学习光折射的规律,了解光折射的应用。
二、内容和地位分析本节是光的折射,先从现象入手,研究光的折射规律,再用知识去研究生活中的规律。
这节内容承上启下,上要对光的反射做一个总结,下要利用光折射的规律,来解释凸透镜的成像规律,非常重要。
学情分析光的折射是生活中常见的光学现象,在本节之前,学生已经对光现象有了一定的认识,在教学中,学生可以较好地理解光折射时的相关规律及其在生活中的应用。
本节的教学要以物理实验为基础,让学生在观察现象的过程中发现问题、提出问题,并开展探究、解决问题。
教学目标1.通过实验探究,知道折射光线、折射角的含义,了解光从空气斜射入水中或斜射入其他介质中时的偏折规律。
2.了解光在发生折射时,光路的可逆性。
3.了解生活中的光的折射现象,并能用光的折射规律进行解释。
核心素养通过实验探究,让学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,在经历实验探究的过程中培养学生的交流意识、合作精神和合作能力。
重点难点重点:光的折射规律。
难点:用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。
教学过程环节一:导入新课首先让学生观看海市蜃楼的图片(教材第77页图4-4-1),引起学生的学习兴趣,然后通过观察教材中图4-4-2的实验现象引入课题,从而激发学生的思维,引起学生思考。
学生观看图片。
通过有关图片,引起学生对知识的思考。
环节二:光的折射规律一、实验探究:光的折射规律教师演示教材第77页图4-4-2(可往水中加点墨水或牛奶,增强可视性)。
让学生总结出光从空气斜射入玻璃中时的折射规律:(1)三线关系:折射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面);折射光线和入射光线分居法线的两侧(法线居中)。
(2)二角关系:光从空气斜射入玻璃或其他介质时,折射光线靠近法线,折射角小于入射角(往往不相等)。
(3)因果关系:折射角随入射角同方向变化。
有许多学生认为反射现象和折射现象不会同时发生,但事实上反射和折射常常同时发生。
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第四章光的折射透镜（讲义）教学内容:光的折射；凸透镜和凹凸镜教学重难点：光的折射、凸透镜成像实验、凸透镜和凹凸镜成像规律及应用知识梳理：第一节光的折射1、光的折射（1）光的折射现象光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，就做光的折射现象。
常见的光的折射现象：筷子变弯；鱼儿变浅；海市蜃楼水中看岸上的人变高等习题：（1）下列现象中由光的折射形成的是（）A.在平静的湖面可以看到“蓝天白云”B.射击瞄准时要做到“三点一线”C人在月光下，地面上会出现影子 D.游泳池注水后，看上去好像变浅了（2）下列成语所描述的情景中，属于光的折射现象的是（）A.镜花水月B.海市蜃楼C.坐井观天D.立竿见影（3）如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）A.甲、丁B.丙、丁C.乙、丙D.甲、乙（2）光的折射规律①共面：入射光线、折射光线、法线在同一平面内②两侧：入射光线与折射光线分居法线两侧③同增：折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小④不等：光从空气射入水中或其他介质中，折射光线偏向法线，折射角小于入射角；反之，折射光线偏离法线，折射角大于入射角⑤特例：当光垂直射入介质表面时，传播方向不变注：光在哪边的介质传播速度快哪边的角就大折射光路是可逆的：如果光逆着折射光线的传播方向从水或其他介质射入空气中，可以看到，进入空气的折射光线就逆着原来入射光的方向射出。
习题：（1）关于光的折射现象，下列说法正确的是（）A.光从空气射入水中时，折射角一定大于入射角B.光从空气射入水中时，折射角一定小于入射角C.光从水中射入空气中时，传播方向有可能改变D.光从水中射入空气中时，传播方向一定改变（2）一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角（）A.逐渐增大，且总是大于入射角B.逐渐增大，且总是小于入射角C.逐渐减小，且总是小于入射角D.逐渐减小，且总是大于入射角（3）如图所示，一束光从空气斜射入水中，MN为法线，由图可知折射角是（）A.∠1B.∠2C.∠3D.∠4（4）如图，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（）A.折射角等于50°B.MM′左边是玻璃C.入射光线靠近法线时，折射光线也靠近法线D.入射光线增加5°时，入射光线与折射光线的夹角也增加5°（5）用激光笔沿图中所示的PO方向照射，一定能照射到尚未移动的小鱼或小鸟的是（）（3）作光路图注意事项：(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；习题：（1）如图所示，a、b、c是从空气射向水中的三条光线，OA是折射光线，则OA的入射光线是（）A.aB.bC.cD.无法判断（2）如图所示是空气与玻璃的界面，能正确表示光从玻璃射入空气中的是（）（3）如图所示，光在玻璃或空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（）A.入射角为60°，界面右侧是空气B.折射角为60°，界面右侧是玻璃C.入射角为30°，界面左侧是空气D.折射角为60°，界面左侧是玻璃（4）如图，潜水员的眼睛在A处，空中一架飞机正在S点．下列能正确表示潜水员看到空中飞机S的像的光路图的是（）（5）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中折射光线是___1___（用字母表示），反射角等于___2___度．折射角等于___3___度．（6）岸上的人观察到的下列现象中属于光的折射现象的是（）A.水中月B.水中楼的倒影C.水中的石头D.水中的彩霞第二节透镜（1）认识透镜习题：（1）如图所示，几个透镜中，属于凸透镜的是（）A.（1）（2）（3）B.（4）（5）（6）C.（2）（3）（4）D.（2）（6）（2）透镜分为___1___种，中间厚边缘薄的叫___2___，中间薄边缘厚的叫___3___，如图所示的透镜中，属于凸透镜的有___4___，属于凹透镜的有___5___．（选填序号，按从小到大的顺序，数字中间不需要用符号隔开）（3）有些老年人在看书或看报时，需带上老花镜，此时发现镜片是中间厚边缘薄，而我们学生的近视镜，中间薄边缘厚，所以老花镜为______，近视镜为_____(选填：“凸透镜”或“凹透镜”)（2）凸透镜、凹透镜的特点（3）焦点和焦距一般把透镜的中心称为光心，把通过光心且垂直于透镜平面的直线称为主光轴。
凸透镜的焦点：当一束平行于主光轴的光经过凸透镜折射后，会汇聚到透镜的焦点上，凸透镜有两个焦点。
凸透镜的焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距（f），凸透镜两个焦距相等。
凹透镜的焦点：一束平行于主光轴的光射到凹透镜上经折射后变得发散，发散光束看上去好像从折射光线的反向延长线的交点发出的，这个点叫做凹透镜的焦点。
凹透镜有两个焦点。
凹透镜的焦距：焦点到凹透镜光心的距离叫做焦距（f），凹透镜的两个焦距相等。
习题：（1）把凸透镜正对着太阳光测焦距，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是（）A.7.5cmB.15cmC.30cmD.60c（2）有两块凸透镜，它们的焦距分别为5cm和10cm，则下列说法正确的是（）A.对光的会聚能力相同B.焦距为10cm的凸透镜对光的会聚能力强一些C.焦距为5cm的凸透镜对光的会聚能力强一些D.以上说法都不对（2）如图中透镜是____，图中MN是______，F1、F2为_____，O为______，f1、f2是______，f1_____f2（选填“大于”“等于”或“小于”）（3）同样材料制成的、大小相同的透镜（）A.表面越凸，焦距越长B.表面越凸，焦距越短C.表面凸的程度与焦距长短无关D.无法判定（4）小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示．他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小，当纸片远离透镜时，光斑一直变大，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距（）A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可小于L、也可能大于L（5）将一个光源放在凸透镜的焦点上，它发出的光通过凸透镜后将（）A.是发散的光B.是平行的光C.会聚在异侧焦点处 D .会聚在异侧二倍焦点处（6）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过凹透镜的______．对着凹透镜异侧______入射的光线折射后平行于主光轴射出．（选填：实焦点/虚焦点）（7）下列光线通过凹透镜的光路图中，F是焦点，那么正确的图是（）第三节凸透镜成像的规律（1）凸透镜成像实验①当u>f时，凸透镜成倒立的实像，像位于凸透镜异侧，物距逐渐减小，像距将逐渐增大，像逐渐增大。
②当u<f时，凸透镜成正立的虚像，像位于凸透镜同侧，这时让物距逐渐减小，像距也逐渐减小，像逐渐变小。
习题：（1）下面是小文在笔记中整理的凸透镜成像知识，其中不正确的是（）（2）在做“探究凸透镜成像规律“的实验中○1实验器材:______，蜡烛，光屏和凸透镜○2为测出透镜的焦距，做了如甲图所示实验，凸透镜位于30cm处，光屏位于40cm 处，则透镜的焦距为______cm．○3正确安装并调节实验装置后，各元件位置如图乙所示，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像（3）如图是“探究凸透镜成像规律”实验时的情景示意图，已知凸透镜的焦距是10cm，则眼睛在光屏上能观察到烛焰清晰的实像是（）（4）如图在“若凸透镜位置保持不变，依次把蜡烛放在A、B、C、D四点，并分别调整光屏的位置．则（）A.蜡烛放在A点时，光屏上成的像是放大、倒立、实像B.蜡烛放在B点时，光屏上成的像是缩小、倒立、实像C.蜡烛放在C点时，光屏上成的像是放大、正立、实像D.蜡烛放在D点时，成的像是放大、正立、虚像（5）在探究“凸透镜成像规律”实验中，下列说法错误的是（）A.实验时只需要调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一直线上B.当u>>2f时，成倒立、缩小的实像C.当u<<f时，在光屏上不能找到像D.成实像时，当物距减小，像距增大，像变大（6）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距f=10cm，当光屏上成一放大、倒立的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为（）A.大于20cmB.等于20cmC.大于10cm且小于20cmD.小于10cm（7）某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（）A.是凸透镜，焦距为20cmB.是凸透镜，焦距可能为15cmC.是凹透镜，焦距为20cmD.是凹透镜，焦距可能为15cm第四节凸透镜成像规律的应用：习题：（1）测绘人员绘制地图时常需要从飞机上拍摄地面上的照片．若使用的相机镜头焦距为50mm，则底片到镜头的距离应该（）A.在100mm以外B.在50mm以内C.恰为50mmD.略大于50mm（2）用镜头焦距为25mm的照相机拍摄人像时，人与照相机镜头的距离应该（）A.超过50mmB.正好50mmC.在25mm与50mm之间D.小于25mm（3）照相机的镜头相当于一个______透镜，胶片相当于______，照相时人物太小应该把镜头______（填“前伸”“后缩”）（4）在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小明同学观察到了如图所示的实验现象．下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）A.投影仪B.照相机C.潜望镜D.汽车的后视镜（5）投影仪是教学时常用的仪器，物体发出的光线经过投影仪的凸透镜和平面镜后，可在屏上成一个清晰的像，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，则正确的调节方法是（）A.减小凸透镜到物体间的距离，并减小投影仪与屏幕间的距离B.增大凸透镜到物体间的距离，并减小投影仪与屏幕间的距离C.减小凸透镜到物体间的距离，并增大投影仪与屏幕间的距离D.增大凸透镜到物体间的距离，并增大投影仪与屏幕间的距离（6）放大镜的原理是：凸透镜成______（选填“正立或倒立”）、______（选填“放大或缩小”）、______像．（7）一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距透镜中心12cm的地方，若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15cm和8cm处，两次成的像（）A.都是放大的像B.都是正立的像C.都是实像D.都是虚像（8）投影仪的镜头相当于一个焦距为10cm的凸透镜．下列有关投影仪的分析中正确（）A.投影仪成的像是虚像B.投影仪成缩小的实像C.投影片离镜头的距离应该大于20cmD.如果想要银幕上的像变大，应将镜头向幻灯片移动（9）某人照相，拍了一张后，他向照相机移近了几步，再拍一张，如果照相机的位置不变，拍照的人应该（）A.把镜头向外拉一些，人像变大B.把镜头向里缩一些，人像变大C.把镜头向外拉一些，人像变小D.把镜头向里缩一些，人像变小第五节近视眼与远视眼近视眼看不清远处的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的前方。