高三最后一个月的班级管理
高三后阶段班级管理工作
随着高考的临近，高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期，班工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。
在这即将收获的日子里，所有的班主任都期盼着自己的班工作能及时到位，能给学生创设一种良好的学习氛围，能平和学生心态，能使学生全力以赴，笑对高考，完成最后的50天高考冲刺！今天县局给我们高三班主任的这次互相学习、相互交流的机会，无疑对后期的班工作具有指导性的作用。
下面我就高三后期班级管理粗浅地谈一下自已的想法和做法，很不成熟，等待着在座的各位领导、老师批评指正！一、抓心理辅导，轻装上阵我一直认为考试中的心态在高考中的作用名列第一位，考试前的心态在高考中的作用名列第二位，学习方法在高考中的作用名列第三，知识储备在高考中的作用名列第四。
如果说平时的知识储备是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成功的软件，起调节作用。
可以形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态在高考中的作用与意义愈加突出，愈更关键。
考试心态状况制约着考试发挥。
心态好就能发挥得好。
因此我把平和学生心态做为后期班工作的重点来抓。
我充分利用每次考试的机会对学生进行心理疏导。
班会时间集体指导，课余时间个体情况分析。
从网上大量搜集心理辅导材料并加以整理后印发给学生参考学习，有计划、有步骤地提高学生应试的自信心。
在具体的工作中，我感觉到应注意着手解决好学生的三种思想状态。
1、过于自信班内有些学生凭自己有点"实力"，就自以为是、盲目乐观。
这主要存在于部分"尖子生"中，"考大学有什么难，我还能考不上"是这部分人的典型心态。
这种思想危害极大，常使人自我满足、裹足不前、不思进取，导致成绩大幅度下滑，同时还会给其他学生的学习带来负面影响。
对这些学生，班主任不能睁一只眼闭一只眼，放任自流，更不能因其成绩好而加以庇护。
相反．越是成绩好的同学，越要加强教育，以促其真正成才。
高三班级管理规章制度(三篇)
高三班级管理规章制度（草案）第一章总则第一条本班级管理规章制度是为了加强高三班级管理，促进学生全面发展，营造良好的学习生活环境，提高班级凝聚力和团队合作能力。
第二章学习管理第二条学生应按时参加课堂教学，不迟到、不早退、不请假。
第三条学生应积极参与课堂讨论，完成课后作业，并按时进行考试。
第四条学生应尊重老师的教学秩序，不得随意打断教学。
第五条学生应尊重他人学习，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
第三章生活管理第六条学生应保持宿舍卫生，不乱丢垃圾，不私自改动宿舍布局。
第七条学生应遵守晚自习规定，不出宿舍无故外出，不大声喧哗，不扰乱他人休息。
第四章纪律管理第八条学生应遵守校园纪律，不在校园内吸烟、喝酒等违法行为。
第九条学生应礼貌待人，与师生友好相处，不进行恶意欺凌、危险游戏等行为。
第十条学生应遵守班级管理和规定，举手发言，互相尊重，服从班级干部的组织安排。
第五章处罚措施第十一条对于违反以上规定的学生，将依据情节轻重给予相应的处理措施，如批评教育、书面检讨、警告、记过等。
第六章附则第十二条教职工应严格执行本班级管理规章制度，积极引导学生养成良好的学习和生活习惯。
第十三条本班级管理规章制度的解释权属于班级教师和班主任。
以上为高三班级管理规章制度的草案，具体实施需要根据班级实际情况进行调整和完善。
高三班级管理规章制度（二）一、总则1. 高三班级管理规章制度是为了维护高三班级的良好秩序，保持高效的学习氛围，促进高三学生全面发展的教育目标而制定的。
2. 高三班级管理规章制度对全体高三学生具有普遍适用性，学生应严格遵守，并自觉监督其他同学的遵守情况。
3. 高三班级管理规章制度的修订和解释权归高三班级管理委员会所有。
二、教学管理1. 学生应按时、按圈参加班级组织的各个学习活动，如班会、课前预习等。
2. 学生应积极配合任课教师的教学工作，认真完成作业，并按时上交。
3. 学生应主动请教老师，积极参与课堂讨论，强化学习效果。
高三班主任的后期班级管理
高三(12)班主任考前26天班级管理措施一、抓好协调管理，1、与任课老师协调。
做好班工作离不开任课教师的协助与支持，要积极主动地和各科教师取得联系，密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作，发挥好班主任的核心纽带作用。
为了做好学生的思想工作，作为班主任要经常主动地与任课教师实行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后即时地做好学生的思想工作。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
2、与学生家长协调。
三模考试后适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过度，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。
二、开好每天的晨会每周一次的班会我觉得不能缺。
接下来的班会，我会精心准备，让班会成为学生一周的一个兴奋点，成为学生一周学习生活的一个加油站。
后期的高三学生学习压力大，心态易烦燥，考试技能低，很容易陷入困境，这是我班一半以上学生当前的困惑。
后期的班会内容我想围绕着平和心态、树立信心、优化情绪、进入状态、充分发挥等内容展开！如：《高三苦，苦到尽头方知甜》、《快乐高三、轻松高考》、《面对考试我们微笑》，《考场发挥及应试技巧》、《考前十天做些什么？》……，我想正是这样的一系列班会的召开，能使学生心态持续得到调整，让他们带着一份坚强，一份自信、一份执着，信心百倍地走出高三，笑对高考。
三、一如既往做好有效生保温、临界生转化、潜力生提升工作。
如何做好推动生工作呢，我打算从以下三方面做起：1．调科任老师齐抓共管要做好三类学生提升工作，尤其是临界生的转变工作，关键在于统一好任课老师的思想理解，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使。
我将班上学生名单连同历次考试成绩交到了各位任课老师手中并向他们逐一介绍了学生情况。
这样，任课老师就统一了思想，明确了责任，落实包干辅导。
2．了解学生的内心世界，增加"感情投资"。
要做好临界生、后进生的工作，就要了解他们的内心世界。
高三后期管理规章制度
高三后期管理规章制度一、学习管理1、学习时间安排：高三学生每天学习时间应不少于8小时，包括正课时间、自习时间、晚自习时间等，严格按照学校的时间安排执行，不得擅自调整。
2、作业和复习安排：高三学生要按时、按量完成老师布置的作业，并进行复习。
每天晚上应按时整理学习资料，合理安排明天的学习计划。
3、课堂纪律：高三学生应认真听讲，积极思考问题，不得在课堂上玩手机、聊天或做与学习无关的事情。
4、考试成绩管理：学校会对每次考试成绩进行统计，对高考模拟试卷、月考等成绩在班级、年级内进行排名，以激励学生进步。
5、学习打卡：学生需要在每天晚上10点前在学校指定平台上进行学习打卡，内容包括当天所学课程、作业完成情况等。
二、行为管理1、校园规范：高三学生应保持校园内的良好秩序，不得在校园内吸烟、饮酒、打架或者做出其他违反校规的行为。
2、宿舍管理：学校将严格按照宿舍规定对宿舍进行管理，学生需保持宿舍内的整洁，不得践踏宿舍的卫生红线。
3、校外活动：学生在高三备考阶段应尽量减少校外活动，如有必要参加活动需提前向学校请假，不得影响正常的学习进度。
4、交友原则：学生应合理选择交友对象，避免和不良分子结交，避免误入歧途。
5、晚自习作息管理：晚自习时间结束后，学生应按时休息，合理安排睡眠时间，不得熬夜。
三、心理管理1、心理疏导：学校将定期开展心理辅导活动，帮助学生排解学习压力，保持良好的心态。
2、问题解决：学生在遇到学习或生活中的问题时，应及时向老师或辅导员求助，不得私自解决或者憋在心里。
3、调整心情：学生要学会调节自己的情绪，在困难时坚持不放弃，在得分时保持谦虚。
4、保持乐观：学生应保持积极向上的心态，相信自己能够取得好的成绩，充满信心地迎接高考的挑战。
四、考试管理1、考场规则：学生需按照考场规定准时到达考场，携带必要的考试用品，服从监考老师的安排，严禁舞弊行为。
2、考试态度：学生在考试中应端正态度，认真答题，不得抄袭或与他人交头接耳。
高三下期班级管理方法方案
高三下期班级管理方法方案高三下期班级管理方法方案（优选3篇）时光快速，一眨眼就过去，迅速就需要进行新的工作中了，该给自己下环节的工作中做一个工作规划了，可是工作规划要写什么內容才算是恰当的呢？下边是我搜集整理的高三下期班级管理方法方案，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
高三下期班级管理方法方案1 进到高考倒计时环节，班级管理方法关键是抓班级文化、校风建设，营造一个优良的班集体学习气氛和自然环境，引燃学员最终最后的冲刺的激情与热情。
本学年务必搞好下列几层面的工作中：一、今年高考气氛的构建1、举办父母会。
运用一切能够运用的能量，齐心合力应战。
2、举办百日最后的冲刺宣誓誓词班会主题，布署最终一百天的备考规定。
3、根据班会主题、专题讲座，让学员掌握和了解今年高考局势和动态性。
4、将“抓两边，带正中间”开展究竟。
5、根据班会主题和今年高考理想化的整体规划，激起学员对理想化追求完美的冲动和减少与高等院校的间距。
6、激励学员应对挑戰不畏艰难。
塑造学员努力努力的意志力;塑造学员沉得住气、遏制住引诱的心理状态。
使学员搞清楚只需有信心，再再加上勤奋好学勤奋的学习培训，向着自身的总体目标发展趋势顽强拼搏就一定可以取得成功。
二、创建班集体关键精英团队1、消化吸收优秀生建立一个敢承担、有威信和权威、逻辑思维活、方式巧、善沟通交流的教学管理团队，多方位参加教学管理，让每一位学员都能觉得到时刻有些人管，诸事有些人做，随处有监管。
2、加强科代表的责能和功效，使她们真真正正变成课程的领头人、教师的好助手、同学们的知心人。
3、提升教学管理岗位职责：设职位，定工作人员，定工作中，把班集体工作中分为多个职位，每一个职位专职人员承担，使学员的实践能力、责任感获得提升。
4、提升学员自身管：建设管理工作组，由文艺委员带领学习委员、小组长为技术骨干，全方位承担班集体学习培训工作中;进行学习培训竞赛;进行“学习培训结队，互相促进”的互相帮助学习活动;勤奋产生奋勇争先的优良学习培训作风。
高三班主任管理经验对高三班主任后期管理
高三班主任管理经验对高三班主任后期管理高三班主任后期管理是十分关键的一环，需要主任加强各项工作的组织协调能力，有效管理学生的学习和生活，帮助他们稳定心态，为高考做好准备。
以下是高三班主任后期管理的一些建议和经验：1. 明确目标和计划：为学生设定清晰的目标，制定学习计划和考试备考计划，包括每日学习任务、每周例行复习、月度检测等，帮助学生掌握时间管理和自我调整的能力。
2. 督促学习及复习：通过课堂内外的督促和辅导，鼓励学生制定科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
安排每周集中辅导和解疑时间，定期检查学生的学习情况和进展。
3. 关心学生心理健康：高三阶段学生面临着巨大的学习压力，班主任要及时关注学生的心理状态，及时与学生交流、沟通，帮助他们排解压力，保持积极乐观的态度。
4. 建立积极向上的班级氛围：组织班级集体活动，加强班级凝聚力，提高学生的归属感和集体荣誉感。
鼓励学生之间互帮互助，共同面对和解决问题。
5. 加强家校沟通：定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，共同协调学生的学习和生活。
及时反馈学生在学校表现和进步，鼓励家长给予支持和鼓励。
6. 严格纪律管理：加强学生的纪律意识，督促学生按时到校、参加活动，做好考勤管理。
及时处理学生之间的纠纷和矛盾，维护班级的稳定和秩序。
7. 针对不同学生的辅导：针对个别学生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
8. 定期组织模拟考试：安排模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，发现问题并及时进行补救。
9. 做好总结和反馈：每学期末对班级工作进行总结和反思，发现问题和不足，及时调整和改进。
高三班主任后期管理需要全方位、综合性的管理能力，不仅要关注学生成绩的提高，更要关注学生的身心健康和全面发展。
班主任要成为学生的朋友、引导者和支持者，给予他们学习和生活上的积极引导和关心。
高三班级管理规章制度范本
高三班级管理规章制度范本一、班级纪律管理1. 出入校门学生在校门出入时需出示校园卡，确保身份的真实性。
任何逾越校门规定的行为都是严禁的。
2. 课堂纪律学生要按时到达教室，不得迟到，如果由于特殊原因未能按时到达，需向班主任请假。
在课堂上要认真听讲，不得打闹或者讲话，并且要遵守老师的各项教学安排。
3. 自习室管理自习室是学生进行自主学习的地方，所有自习室的学生都需保持安静，不得喧哗、交头接耳或者进行其他干扰行为。
禁止在自习室吃零食或者进行任何与学习无关的行为。
4. 操场使用操场是学生进行体育锻炼和放松的场所，使用时需保持秩序，不得进行追逐、推搡等危险行为。
同时，要注意保持操场的整洁，禁止乱丢垃圾。
二、日常生活规范1. 住宿规定学生需按时返回寝室，严禁夜不归宿。
在寝室内要保持整洁，不得拆卸或者破坏公共设施。
寝室内禁止吸烟、饮酒以及进行非法活动。
2. 饮食规定学生须按时用餐，禁止在教学楼、图书馆等场所进食。
保持餐桌整洁，不浪费食物。
禁止在食堂内大声喧哗或者追逐。
3. 卫生规定学生需保持个人卫生，定期整理寝室，并保持教室、图书馆等场所的整洁。
禁止在校园内随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
4. 电子设备使用学生在使用电子设备时需遵守学校的有关规定，包括使用时间和地点限制。
禁止在课堂上使用手机或其他电子设备。
三、学习管理1. 课业完成学生需按时完成老师布置的课业任务，不得拖延或者抄袭。
如遇到困难或者问题，应主动向老师请教。
2. 辅导学习学生有义务参加学校组织的各类辅导学习活动，特别是针对高考的备考辅导。
3. 科学备考学生需制定科学的备考计划，严格按照计划进行学习和复习。
禁止利用不正当手段获取高分。
四、处分规定1. 成绩不合格学生若经连续两次考试成绩不合格，将被纳入学科辅导计划，并需参加补考。
若仍多次不合格，将有可能被劝退。
2. 违规行为对于违反班级纪律的学生，将按照严重程度给予不同程度的处罚，包括警告、严重警告、记过、留校察看甚至开除等。
高三班级管理规章制度
高三班级管理规章制度高三班级是学生学业生涯中具有重要意义的一年，为了有效管理班级，促进学生的学习成长和全面发展，制定一套科学合理的班级管理规章制度是必不可少的。
以下是我对高三班级管理规章制度的建议。
一、学习管理1. 课堂纪律学生应按时到达教室，不得迟到早退；进入教室后要保持安静，不得大声喧哗；课堂上要专心听讲，不得做与学习无关的事情。
2. 作业管理学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、代写他人作业；作业本应整洁，规范，不得随意涂画。
3. 考试管理学生应遵守考试纪律，不得作弊；考试期间必须保持安静，不得互相交流。
4. 学习规划班主任和任课教师要帮助学生进行学习规划，制定合理的学习计划；学生要按照学习计划积极备考，争取良好的成绩。
二、生活管理1. 作息管理学生应保持良好的作息习惯，按时起床、睡觉，并遵守宿舍安静时间。
2. 饮食管理学生应有规律的饮食，不得乱吃零食；保持饮食营养均衡，不得挑食偏食。
3. 卫生管理学生应保持个人卫生，保持宿舍干净整洁；保持校园环境整洁，并爱护公共设施。
4. 社交管理学生应遵守公共秩序，不得打架斗殴；与同学相处要友善，互相帮助；尊重师长，保持良好的师生关系。
三、安全管理1. 消防安全学生应遵守消防安全规定，不得私拉电线、乱接电源；不得在宿舍使用明火；发现火警及时报警并组织疏散。
2. 交通安全学生应遵守交通规则，不得闯红灯、骑车追逐；上下车时要排队，不得拥挤。
3. 突发事件处理学生应了解应急处理措施，遇到突发事件时要冷静，并立即报告相关负责人。
四、奖惩措施1. 奖励对表现出色、取得优异成绩的学生，可给予适当奖励，如嘉奖、荣誉称号等。
2. 处罚对违反管理规章制度的学生，可视情节轻重给予相应的处罚，如批评教育、课外劳动、通报批评等。
3. 团体活动班级组织开展各类团队活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力。
以上是对高三班级管理规章制度的一些建议。
班级是学生共同学习、生活的重要场所，良好的班级规章制度能够提供一个积极向上、和谐有序的学习环境，有利于学生全面发展。
班级管理规章制度高三
班级管理规章制度高三第一条、班级纪律一、遵守学校纪律，服从教师和班干部管理，维护班级秩序。
二、不得擅自缺席或迟到，如有特殊情况需提前请假，未经批准不得违纪早退。
三、不得在课堂上吃东西、玩手机、说悄悄话，不得在考试中作弊。
四、注意言行举止，不得辱骂他人、打架斗殴，不得传播不良信息。
五、爱护公共财物，不得破坏或损坏学校和班级设施。
第二条、学习管理一、按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动向老师请教学习中的问题。
二、认真备考高考，每天坚持复习，遵守考试纪律，不得抄袭、作弊。
三、鼓励同学互帮互助，共同提高学习成绩，建立团结友爱的学习氛围。
四、培养良好的学习习惯，保持良好作息，合理安排学习和娱乐时间。
第三条、生活管理一、保持个人卫生，不得懒惰不洗澡、不整理床铺，不得在宿舍内吸烟。
二、遵守饭堂秩序，不得浪费食物，爱护环境，不得大声喧哗。
三、注意个人形象，不得穿着不整洁、不得化浓妆。
四、遵守宵禁时间，保持宿舍安静，不得在晚上擅离校园。
第四条、交往管理一、尊重师长，礼貌待人，与老师、同学建立良好的关系。
二、遵纪守法，不得参与违法活动，不得吸毒、赌博。
三、不得传播不实信息，不得泄露同学和老师的个人隐私。
四、尊重他人的人身权利和财产权利，不得侵犯他人权益。
第五条、处罚措施一、对于违反纪律的行为，将依照学校相关规定做出相应处理。
二、轻微违纪将口头批评并做出警告，严重违纪者将记大过，甚至劝退。
三、对于犯罪行为，直接报警处理，并按照法律规定进行惩处。
四、学校将定期组织班会，对班级管理情况进行检查，并及时处理问题。
以上规章制度，是为了维护高三班级的正常秩序，提升班级的整体素质，使同学们能够健康成长、共同进步。
希望全体同学严格遵守上述规定，共同努力，创造更好的学习和生活环境。
班主任和班干部将严格执行管理制度，对违纪行为将依法处理。
让我们共同努力，为高三班级的美好未来努力奋斗！。
高三后期班级如何管理
高三后期班级如何管理高三后期班级如何管理导语：高三后期班级如何管理?高三后期班级管理工作千头万绪。
只要我们满怀工作热情，对学生充满信心，对自己充满信心，坚持有计划、有目的地把各项工作做到位，相信一定能够在最后取得成功。
高三后期班主任的班级管理要“因时而变，随事而制”，满怀工作热情，对学生充满信心，坚持并有计划、有目的地把各项工作做到位。
高三后期班级如何管理1、完成高考目标要靠团队的合力，因此要进一步鼓舞士气，增强信心，凝心聚力，形成合力（师师、生生、师生）。
强调学生“学”到位，训练到位。
【班级教研会+随时沟通交流】2、抓心理，矫正心态，挖掘潜能。
让学生放下思想包袱，轻装上阵。
【三种情绪：成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心;成绩较好而盲目乐观、情绪懈怠；自暴自弃】研究如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。
给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，在高考考场上能得到正常甚至超水平的发挥。
根据往年经验，高三后期几十天，学生的平均涨幅应该在40-60分的样子，有些会更高。
3、引导学生积极做到每次考前目的明确、考后收获实在。
4、抓好对学生应试技巧的培训，向卷面要分数。
搜集一些高考阅卷教师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明了如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要求，为有效辅导学生提供有力支持。
5、提高班会课的针对性，确保班会的教育效果（触动学生灵魂）。
鼓动要讲究方法，把握好鼓动的时机，鼓动要经常。
6、注重细节，关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作，竭尽全力、尽职尽责的送高考到最后一分钟。
【高度的责任感和敬业精神。
】7、班风、学风直接影响着高考的成效【常规：学生学习、两操两寝、纪律、安全、文明、卫生】。
要努力减少低分学生的人数，让更多的学生能够进入本科线。
以考为抓手，要不失时机地对学生进行引导，督促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化规范。
高三后期管理措施
高三后期管理措施（超全先收藏）在高三后期的管理中，形成高度的合力是至关重要的，这需要从学校管理、年级组、学科备课组以及师生教与学等多个层面来具体实现。
以下是针对这些方面的进一步探讨和细化措施：一、学校管理学校管理在高三阶段显得尤为关键，需要形成全方位的合力以支持高三师生的备考工作。
这种合力不仅体现在学校内部各个层面之间的协作，也涉及到学校与外部环境的互动。
1.全校上下一心，共创备考氛围•全体教职工，无论是教学人员还是行政、后勤人员，都应充分认识到高三工作的重要性，积极配合、支持高三的各项工作。
•学校各处室要发挥各自职能，为高三师生提供必要的资源和服务，解决他们在工作、学习、生活等方面遇到的实际问题。
•通过全校上下的共同努力，为高三师生营造一个积极、健康、和谐的备考氛围。
2.年级组内团结协作，共同提升•年级组内的班主任队伍是备考工作的中坚力量，他们之间既要形成一定的竞争机制以激发工作动力，又要相互配合、协作，共同提升班级管理水平。
•年级组内的教师要相互支持、相互帮助，共享教学资源和成功经验，共同研究解决教学中遇到的难题。
•通过年级组内的团结协作，确保每个班级都能得到均衡的管理和关注，避免出现差班、乱班的情况。
3.学科备课组深化教研，实施有效教学•学科备课组要充分发挥集体智慧，把集体备课落到实处，确保教学内容、进度和方法的统一性和协调性。
•加强教学与研究的有效结合，深入研究教学大纲、教材、学生和试题，把握高考命题趋势和规律，为教学提供科学依据。
•实施有效教学，注重教学方法的改进和优化，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自主学习能力和应试技巧。
4.师生携手共进，形成教学相长•教师要改变传统的以“教”为中心的教学模式，转变为以“学”为中心的教学模式，关注学生的主体地位和学习需求。
•教师要在教学方法和手段上下功夫，运用现代化教学手段和多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
•重视学生的反馈和校正工作，及时了解学生的学习情况和问题所在，并进行有针对性的辅导和帮助。
高三后期班主任管理班级的策略
高三后期班主任管理班级的策略一、要真心付出，更要耐心等待当一个班主任为了班级的进步尽心尽力，到了高三后期，却看不到班级进步的时候，往往会产生犹豫。
尤其是这时，有的学生依旧不认真学习，有的学生违纪后还很不懂事，不接受班主任的教育，很多班主任往往会产生消极的想法，工作的积极性大大受挫，管理班级就得过且过。
所以说，进入高三后期，需要班主任的真心付出，更需要坚持付出、耐心等待。
把对每一个学生的关心落到细节，透过细节把爱洒向每一个学生的心田；对于成绩停滞不前或是不良行为出现反复的学生，指导与教育要有耐心，要讲究方法，坚持下去，奇迹就会出现。
二、营造氛围要内容重于形式高三后期良好的班级复习氛围对一个班的成绩影响是显而易见的。
因此，在高三后期班主任更要注重营造良好的班级复习氛围。
营造氛围要形式与内容并行，内容重于形式。
通常会采用悬挂条幅、制作宣传栏、宣誓仪式、班会等形式，这些形式往往会使学生学习热情瞬间高涨，但依据多年的高三班主任经验看，如果没有内容支撑，这种热情持续一般在两周之内。
任何形式都要在内容上巧做文章、精心设计，根据班级实际因地制宜。
三、转变观念，增强合作意识班主任在管理班级时，要转变观念，增强合作意识。
增强合作意识，主要有两个方面，一是班主任要善于发挥科任老师的力量，主动向科任老师了解相关情况，发现问题及时解决；二是班主任要善于发挥班委会和班级尖子生群体的力量，加强协调与配合。
有时，还应借助于领导的力量和其他班主任的力量。
四、纪律与卫生管理趋向于“紧”在高三后期，经常有一些学生感觉快毕业了，对于遵守纪律就不那么认真了，例如迟到的次数增多等等。
有些班主任感觉学生考前压力大，管理起来畏首畏尾，纪律的松散对于后期备考负面影响非常大，这是经过高考检验过的。
因此，高三后期的管理，要严明纪律与卫生要求，管理趋向于“紧”，对于出勤、课堂、课间、自习、卫生等等都要强化管理、出新招。
在违纪事件和卫生问题的教育上，要批评适度、多讲道理、宽严并济。
怎么管理高三后期班级
怎么管理高三后期班级怎么管理高三后期班级?这个环境的营造需要教师团队、需要班干部、课代表、宿舍长，既要一个声音、多管齐下，又要注意榜样的引领，但关键在于班主任。
高三后期工作头绪多，任务重，责任大。
但只要我们工作有重点，行动有节奏，能一定能创造高考的奇迹。
怎么管理高三后期班级一、夯实基础1.抓住课堂主阵地先要做好预习，二轮和三轮复习中，如果不做好预习也会被老师思路落下。
教学要学在教之前，教在关键处，我们的知识才会更加牢固。
合理安排利用好课间时间，3分钟回顾上节所学，明确收获、找到问题但问题不急于解决;4分钟用来做做深呼吸换换脑，3分钟用来预习，根据上节所讲内容和课代表要求对本节课内容进行准备。
这样就不会被老师牵着鼻子走，而是跟着老师走甚至赶着老师走。
2.提高自习紧张度切实落实好自习考试化，只有自习考试化，平时考试高考化，高考才能做到平时化。
课代表提前做好准备工作，保证同学们准时进入做题状态，自习过程中严格按考试要求，不翻书、不交流答案，下自习前五分钟课代表提醒同学们涂卡，下课铃响小组长立刻把作业收齐交课代表处。
二、提高能力1.重视反思：每天对照自己的计划纸，想想自己问题的解决过程。
然后找到自己的思维误区和思维偏差。
每日反思：要是这个事情再让我做一遍，我会怎么样?2.注意榜样的引领和借鉴。
比起老师的说教来，学生往往更喜欢同龄人的真实提升感受。
一是组织好班会的学习经验交流：针对月考后学生存在的问题找好正反两个方面的典型，让他们畅谈得失;二是让学生对自己的学习伙伴进行描：为了更好的调动学生互相学习的积极性，让学生描述自己的学习伙伴并将描述到位的调成同桌。
在班会上读学生描述自己的同学时，让被描述同学看到自己的优点提高自信。
该同学描述的内容又往往是他自己的不足，也找到学习的方向。
三、做好学生的心态调整工作1.树立远大的志向而不仅仅是目标。
高三后期有的学生出现焦虑、浮躁等现象往往是其站位较低引起的。
正所谓不为浮云遮望眼，只缘身在最高层。
高三下期班级管理工作计划
一、前言高三下期是高中生涯的最后阶段，也是学生面临高考的关键时期。
为了确保班级管理工作顺利进行，提高班级整体素质，现将本学期班级管理工作计划如下：二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。
2. 加强学生思想道德教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。
3. 提高学生学习成绩，为高考做好准备。
4. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的综合素质。
5. 增强班级凝聚力，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
三、具体措施1. 加强班级制度建设（1）完善班级管理制度，明确班级职责分工。
（2）严格执行班级纪律，确保班级秩序井然。
（3）加强班级考核，奖优罚劣，激发学生学习积极性。
2. 加强学生思想道德教育（1）定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）邀请优秀校友、专家学者等进行讲座，拓宽学生视野。
（3）开展志愿者活动，培养学生的社会责任感。
3. 提高学生学习成绩（1）制定详细的学习计划，帮助学生合理安排学习时间。
（2）开展学习小组活动，提高学生学习效率。
（3）关注学生学习困难，及时进行辅导。
4. 培养学生良好生活习惯（1）加强宿舍管理，确保宿舍卫生整洁。
（2）开展体育锻炼活动，增强学生体质。
（3）教育学生养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
5. 增强班级凝聚力（1）组织丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊。
（2）开展班级荣誉评比，激发学生为班级争光的热情。
（3）加强师生沟通，营造和谐、团结的班级氛围。
四、工作要求1. 班主任要高度重视班级管理工作，以身作则，率先垂范。
2. 班级成员要积极配合班主任，共同维护班级秩序。
3. 班级管理工作要注重实效，及时总结经验，不断改进。
4. 班主任要密切关注学生思想动态，及时发现并解决学生问题。
五、总结高三下期班级管理工作计划旨在为学生提供一个良好的学习、生活环境，帮助他们顺利度过高三关键时期。
全体班级成员要共同努力，为实现这一目标而奋斗。
高三后阶段班级管理工作
高三后阶段班级管理工作随着高三学年的接近，班级管理工作成为学校的重要组成部分，也是和学习相结合的一个重要领域。
如何通过合理有效的管理来建立良好的班级气氛，促进学生的活跃学习，发挥学生的潜能，建设有竞争力的班级，在高三后阶段班级管理工作中起着重要作用。
首先，学校要确立正确的班级管理理念。
如何从教育中发掘学生的潜能，使学生在不同的环境中全面发展，实现全人教育的最高目标。
应根据学生的性格特点，制定实施有效的班级管理措施。
制定实施更积极健康的教育方式，使学生形成良好的学习态度和自我管理能力。
其次，实施加强班级管理模式。
班级管理模式应结合学生特点，有统一的教学目标和学习任务，对学生进行统一的指导和管理，以激发学生的学习兴趣，培养学生的认真态度和勤奋好学。
另外，加强了学校和家庭联系，更好地促进学生的学习。
第三，建立良好的班级气氛。
班级气氛的建立是班级管理工作的前提，也是促进学习的重要保障，在班级内应建立良好的学习氛围，营造良好的学习情感，团结互助，切实做到“勤能补拙”，为学习营造良好的环境。
第四，行政管理有序整洁。
行政管理是班级管理工作的基础，要做好学生的考勤登记，完善班级管理制度，制定日常行为规范，制定学生考核检查，严格执行学校管理制度，以实施管理。
管理规范有利于维护良好的班级秩序，促进学生的作息分配，为学习提供有效的保障。
第五，引导学生参与有意义的活动。
在高三后期，学生的精力有限，应引导学生参与有意义的活动，把学习与实践有机结合起来。
要注重培养学生的自学能力，多组织各种有益的学习和实践活动，提高学生综合能力，促进学生学习技能的提升。
以上是高三后期班级管理工作，其中包括了确立正确的班级管理理念，实施加强班级管理模式，建立良好的班级气氛，行政管理有序整洁，引导学生参与有意义的活动等。
只有通过合理有效的班级管理，才能建设良好的班级秩序和学习氛围，促进学生学习发挥潜能，建立竞争力的班级。
高三后期管理
1、加强班级管理，搞好学习内容的落实巩固，课间氛围、课堂效率，宿舍生活环境，休息环境，思考讨论学习环境。
真正在了解学生学习情况的基础上，组织好学生学习和休息。
A、自己靠好班，站好岗。
早、晚关键时候要在教室里。
B、评选文明小组，文明宿舍。
表扬带动。
C、宿舍及时休息，培训好优秀学生带动。
D、班会时搞好小组交流。
周末时搞好宿舍交流。
做好小组学习力，宿舍学习力打造。
E、自己经常调研之外，宿舍反馈制度化。
F、加大小组建设力度，加强对组长的培训，一周一次，引导组长敢于领先，认真负责，积极作为，建设和谐、紧张、奋斗的小组学习文化2、强化目标意识，坚定信念理想，高三最后阶段要有更加明确的目标意识，这个目标已不是笼统的口号与大方向，而是直指高考的具体目标，目标越具体而微，越容易付诸于实际行动。
A、以小组为单位制作一张“收获2012我的梦想”表格，要求学生填上自己通过三年学习要达到的大学目标，班主任定时调度，关心学生的学习，以期能收到经常的激励和促进的作用。
B、要求学生每人自定各科“目标分数线”和总成绩“目标分数线”，并按“冲击线”、“保守线”、“托底线”三个档次分别确定。
发动全班制定行动目标和奋斗口号，调动二轮复习的激情。
用具体而微的目标，调动学生形成坚定的理想信念，找到提高成绩的抓手和方法，从而达成自己最终的高考目标。
3、越是到了最后关键的冲刺阶段，越是需要能焕发出学生无穷力量和生机的精神力量和前进动力，从而增强班级集体的向心力和归宿感，使班级在高考最后一战中夺取胜利。
班级建设向深层次发展，用温馨的小组文化活动降低学生的紧张程度。
关注学生的思想，把学生的思想、行为带到专心备考、专心复习上，克服内心的浮躁、焦躁、恐惧等心理，敢于竞争，勇于竞争，在竞争而不是恐惧中生活。
A、动员学生成立文化生活小组，成立读书角，成立高考信息采集共享小组，生日小组等。
B、用好科研小组记录本。
C、对学科班长工作进行调度，更紧凑，更高效。
高三班主任最后一个月工作计划
高三班主任最后一个月工作计划你了解高三班主任月工作计划的内容怎么写吗？我们在班级自主管理的过程中，班主任自身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变。
下面是XXXX为大家收集有关于高三班主任最后一个月工作计划，希望你喜欢。
75566高三班主任最后一个月工作计划1新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析五年级共有学生44人，其中男生22人，女生22人。
学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
班级形成情况班内学生来自农村,家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
高三年级年期末班级管理总结
高三年级年期末班级管理总结一、引言高三是学生们面临高考的关键一年，班级管理对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
本文将对高三年级班级管理进行总结，并提出一些建议，以提高管理效果。
二、规划学生成绩管理1. 制定学习计划在高三年级，科学的学习计划对学生成绩的提高至关重要。
班级管理者应帮助学生制定详细的复习计划，并监督执行情况。
学习计划应包括每周的课程安排、自习时间表以及备考计划等。
2. 提供学习资源班级管理者应建立起完善的学习资源库，包括各科目的教材、参考书、习题集等。
这样，学生可以随时获取所需资料，提高学习效率。
同时，也要鼓励学生相互分享学习资源，促进合作学习。
三、加强班级纪律管理1. 明确纪律规范班级管理者应与学生明确班级纪律规范，包括迟到早退、违反课堂纪律、课间及午休时间的行为规范等。
规范应明确具体的奖惩措施，以及奖惩实行的程序。
2. 强化纪律执行班级管理者要积极主动地检查学生的纪律执行情况，对于违反纪律的行为要及时进行批评和处罚。
同时，也要及时表扬和奖励遵守纪律的学生，鼓励他们起到榜样作用。
四、建设和谐的班级氛围1. 温暖的关怀高三学生肩负着很大的学业压力，班级管理者要关心学生的身心健康。
可以定期组织心理健康讲座或活动，提供必要的辅导和支持。
此外，班级管理者还可以开展关于兴趣爱好的集体活动，增强同学之间的友谊。
2. 加强沟通交流班级管理者要与学生进行密切的沟通，了解他们的需求和问题，及时解决困难。
可以定期组织班会，倾听学生的心声，同时也要有足够的耐心和关注，与学生建立良好的师生关系。
五、建立高效的家校合作机制1. 家校联系表班级管理者可以通过建立家校联系表，及时掌握学生在家庭中的情况，了解他们的学习和生活状况。
同时，可以通过电话、微信等方式与家长进行经常性的交流，共同关注学生的学习和成长。
2. 家长会和家长工作坊班级管理者可以组织定期的家长会和家长工作坊，与家长进行面对面的交流。
在家长会上，可以介绍学生在班级管理方面的情况，并征求家长的意见和建议。
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高三最后一个月的班级管理
“行百里者半九十”，高三冲刺阶段的班主任工作是很关键、很重要的，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，在高三后期，作为班主任老师应更加全方位的管理，去关注学生的学习、生活、思想动态，为学生高考成功多下功夫。
一、抓好常规管理，确保学优生和边缘生的学习状态。
文科班高三后期两极分化现象很明显。
一往如前的抓好班级学生的常规管理，保证班级学生的学习状态。
在后期阶段部分学生容易出现学习懈怠，此时如果班级常规管理工作有所放松，有些学生就会趁机放松，影响学习状态。
加强与班级任课教师的联系，主动作为，精准发力，确保班级学优生和边缘生的学习状态和学习成绩稳中有升。
二、“得文综者得高考”，抓好文综，使总分得以提升。
进入高三后期，语数外学习成绩已基本稳定，要想提高总分就必须抓好文综科目。
从前几次文综考试来看，学生们的文综成绩不很理想，但经过近一段时间的复习，一部分学生的文综成绩有了很大的提高，就说明学生文综成绩还没有定型，还有上涨的趋势。
我们老师必须转变观念，后期对特优生可以强调“得文综者得高考”的观点，让他们高度重视文综；对待差生教师应多激励、多引导、多辅导学生，不求他们掌握多少，只要有收获即可，主要是稳定住这部分学生的情绪。
三、智慧人生，品味“舍得”，处理好时间与效率的关系。
距离高考时间已经不足一个月，怎样在有限的时间里最大限度的提高学习效率，就要敢于大胆放弃，平时学习过程中应大胆放弃“便、难、怪”试题，抓住基础和常规题目，做到会做的题一道不能错，该得的分一分不能少！
四、保稳定，促增长，稳定和坚持才能最终赢得高考。
最后的冲刺阶段，通过平时的演练和周测，保持做题的感觉，稳定自己的成绩；在演练的过程中，发现问题，及时弥补自己的知识缺陷，促强补弱，谋求成绩进步；同时培养良好的应试状态，养成强大的应是心理，考场上做到我易人亦易，我不大易；我难人亦难，我不畏难。