应彩云公开课教案

合集下载

应彩云大班公开课教案

应彩云大班公开课教案
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

二、教学重难点
重点：理解故事内容。

难点：引导幼儿进行想象和表达。

三、教学准备
故事书、相关图片。

四、教学过程
师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个特别好玩的故事哦。

幼：好呀，老师快讲。

师：（开始讲故事）从前呀，有一个……（边讲边展示图片）幼：哈哈，真有意思。

师：那小朋友们，故事里的这个小动物它做了什么呀？
幼：它……
师：对啦，真棒！那你们想想，如果你们是这个小动物，你们会怎么做呢？
幼：我会……
师：哇，小朋友们的想法都好有趣呀。

那我们再来看看故事后面还发生了什么呢。

（继续讲故事）
幼：（听得津津有味）
师：故事讲完啦，小朋友们喜欢这个故事吗？
幼：喜欢！
师：那谁能给老师讲讲这个故事呢？
幼：（积极举手讲述）
五、教学反思
在教学过程中，幼儿们的参与度较高，能够积极回答问题和表达自己的想法。

通过师生对话的形式，更好地引导了幼儿理解故事和发挥想象力。

但在提问环节，还可以更加深入地挖掘幼儿的思维，让他们有更多的机会去思考和表达。

以后的教学中会更加注重这方面的引导。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

应彩云小班公开课教案5篇

应彩云小班公开课教案5篇应彩云小班公开课教案1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

活动预备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观察自己呢?2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。

我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。

)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。

下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。

2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道，并请予以证明。

3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。

应彩云小班公开课教案2交伴侣，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，伴侣自然而来就来了。

应彩云大班语言公开课教案精选(1)

应彩云大班语言公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《丰富多彩的寓言世界》，详细内容为《乌鸦和狐狸》的故事。

通过学习该故事，让学生了解寓言的特点，掌握故事情节，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解寓言故事的特点，理解故事内容，感受寓言的魅力。

2. 培养学生的想象力、表达力和合作意识。

3. 教育学生学会辨别是非，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事的特点，把握故事情节，培养学生的想象力。

教学重点：让学生通过学习故事，学会辨别是非，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、寓言故事《乌鸦和狐狸》的视频、挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示乌鸦和狐狸的图片，引发学生兴趣，让学生猜测它们之间会发生什么故事。

2. 讲解：播放寓言故事《乌鸦和狐狸》的视频，让学生观看并理解故事内容。

针对故事中的关键词语和句子进行解释，帮助学生理解寓言的特点。

3. 实践：将学生分成小组，每组根据故事内容编排一个小品，要求学生在表演过程中注意语言表达和角色扮演。

4. 课堂讨论：让学生分享表演过程中的心得体会，讨论寓言故事中的道理。

5. 随堂练习：让学生选择一个寓言故事，用彩笔、画纸等学具制作成手抄报，展示给大家。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选取一个寓言故事，写一篇关于故事道理的作文。

2. 答案示例：题目：《狐狸和葡萄》作文内容：通过讲述狐狸为了吃到葡萄，不断努力跳跃，最终未能如愿的故事，告诉我们不要轻易放弃，要勇于面对困难，克服困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过寓言故事《乌鸦和狐狸》的教学，观察学生在课堂上的参与度，发现学生对寓言故事感兴趣，但在理解寓言特点方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读寓言故事，了解寓言的特点，提高自己的文学素养。

同时，开展家庭作业展示活动，让学生在班级分享自己的作业成果，互相学习，共同进步。

应彩云教案(必备11篇)

应彩云教案（必备11篇）应彩云教案第1篇活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备1、绘本PPT2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。

二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。

2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。

3、让自己变得更强。

4、回归故事。

5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。

”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。

于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。

村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。

村长一看，是小阿郎。

这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

应彩云教案第2篇活动目标：1、学习新节奏x·x xxx－｜和x·x xxx｜，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。

应彩云小班优质课教案9篇

应彩云小班优质课教案9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!应彩云小班优质课教案9篇《应彩云小班优质课教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！应彩云小班优质课教案第1篇作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

应彩云中班公开课教案

应彩云中班公开课教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“美丽的色彩”章节，详细内容包括色彩的认知、色彩搭配的基本原则和简单绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 培养幼儿对色彩的审美能力，学会简单的色彩搭配。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配原则和绘画技巧。

教学重点：认识基本颜色，培养审美能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、画板、颜料、调色板、范例画等。

2. 学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的画作，引导幼儿观察并说出画中的颜色，从而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解范例画，让幼儿认识基本颜色，并讲解色彩搭配的基本原则和绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上进行颜色搭配练习，教师巡回指导。

4. 动手操作（10分钟）幼儿用颜料和调色板进行实际操作，练习调色和绘画，教师个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 美丽的色彩2. 内容：基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫色彩搭配原则：相近色、对比色绘画技巧：平涂、渐变、混色七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的色彩画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作一幅色彩画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行绘画创作，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同感受绘画的乐趣。

同时，教师可组织相关的美术活动，提高幼儿的审美能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的个别指导5. 展示与评价的环节6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：色彩搭配原则和绘画技巧对于幼儿来说较为抽象，需要通过具体的实例和操作来逐步引导。

2024年应彩云小班公开课藏在哪里了教案

2024年应彩云小班公开课藏在哪里了教案一、教学内容本节课选自《幼儿探索乐园》教材第三册，第十章“藏在哪里了”。

详细内容包括：通过趣味故事引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的空间概念；利用游戏活动帮助幼儿理解“藏”的概念，锻炼他们的观察力和记忆力。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事和游戏，理解“藏”的概念，培养他们的空间概念。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，发展他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“藏”的概念，培养他们的空间概念。

教学重点：通过故事和游戏，锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、藏宝图、玩具宝藏、卡片、磁性白板、白板笔等。

2. 学具：每组一套藏宝图、玩具宝藏、卡片。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于宝藏的趣味故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过故事引导幼儿理解“藏”的概念，讲解如何观察、思考、表达。

3. 实践：分组进行寻宝游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力和记忆力。

5. 巩固：进行“藏在哪里了”的随堂练习，让幼儿运用所学知识。

六、板书设计1. 故事主题：藏在哪里了2. 空间概念：上下、左右、里外3. 游戏规则：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的宝藏，用画画或文字形式记录下来，并分享给同伴。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，继续探索“藏”的乐趣，提高他们的空间概念和观察力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入和游戏活动的具体设计三、作业设计和拓展延伸的实操性一、教学难点与重点的确定1. 利用生动有趣的故事，引导幼儿感知空间概念，如上下、左右、里外等。

2. 设计具有挑战性的寻宝游戏，让幼儿在实际操作中体验和理解“藏”的概念。

1. 在故事讲解过程中，引导幼儿关注细节，培养他们的观察力。

2. 设计提问环节，鼓励幼儿思考并表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

应彩云大班语言公开课优质教案精选

应彩云大班语言公开课优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《有趣的反义词》。

内容包括：理解反义词的概念，掌握10组反义词，并能运用反义词进行语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解反义词的概念，知道反义词是表示意义相反的词语。

2. 帮助幼儿掌握10组反义词，并能正确运用反义词进行语言表达。

3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿学习语言的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解反义词的概念，正确运用反义词进行语言表达。

教学重点：掌握10组反义词。

四、教具与学具准备教具：反义词卡片、挂图、故事书。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张挂图，上面画着一座高高的山和一片低低的水。

引导幼儿观察并描述这两幅画面，让幼儿感知高和低的关系。

2. 讲解反义词概念教师通过讲解挂图上的例子，引导幼儿理解反义词是表示意义相反的词语。

3. 学习反义词教师展示反义词卡片，带领幼儿学习10组反义词，如：高低、大小、多少等。

4. 例题讲解教师给出一个句子：“天空中有许多星星。

”让幼儿找出句子中的反义词，并解释原因。

5. 随堂练习让幼儿用反义词替换句子中的词语，如：“天空中有很少星星。

”6. 小组活动将幼儿分成小组，每组用反义词卡片进行语言游戏，看哪组说得又快又准。

六、板书设计1. 板书《有趣的反义词》2. 板书内容：反义词概念10组反义词例题讲解七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出生活中的反义词，并记录下来。

①今天天气很好。

②公园里有很多小朋友。

2. 答案：（1）略（2）①今天天气很坏。

②公园里没有很多小朋友。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了反义词的概念和10组反义词。

课后，教师应关注幼儿在生活中运用反义词的情况，并及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索更多反义词，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

应彩云美术公开课教案

应彩云美术公开课教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第六单元《生活中的美术》，具体内容包括第一章《生活的舞台——民间美术》和第二章《艺术与生活——工艺设计》。

通过本节课的学习，让学生了解我国民间美术的种类、特点及其在生活中的应用，同时培养学生的动手能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握民间美术的基本概念、种类和特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生运用美术知识进行工艺设计的能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：民间美术的种类、特点及其在生活中的应用。

教学重点：培养学生运用美术知识进行工艺设计的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、黑板、粉笔。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示民间美术作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：“你们知道这些作品属于哪一类美术吗？它们有什么特点？”2. 新课讲解（15分钟）（1）讲解民间美术的基本概念、种类和特点。

（2）通过实物展示，让学生了解民间美术在生活中的应用。

3. 实践环节（20分钟）（1）分组讨论，每组设计一个以民间美术为主题的工艺作品。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示作品，学生互评、教师点评。

（2）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（1）回顾本节课所学内容，强调民间美术的特点及其在生活中的应用。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索民间美术的魅力。

六、板书设计1. 《生活中的美术——民间美术与工艺设计》2. 内容：（1）民间美术基本概念、种类、特点（2）民间美术在生活中的应用（3）工艺设计实践七、作业设计1. 作业题目：以民间美术为主题，设计一个工艺作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生动手制作工艺作品，提高了学生的动手能力和创新能力。

应彩云大班语言公开课教案（精选6篇）

应彩云大班语言公开课教案应彩云大班语言公开课教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的应彩云大班语言公开课教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

应彩云大班语言公开课教案1活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。

现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。

（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。

?（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地应彩云大班语言公开课教案2一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2、能辨别生活中不同的声音。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。

2023年幼儿园小班优质课公开课教案应彩云(六篇)

2023年幼儿园小班优质课公开课教案应彩云(六篇)幼儿园小班优质课公开课教案应彩云篇一一日三餐，天天如此。

培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。

因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。

那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。

自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。

注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。

因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。

1、生活区角活动:舀小勺2、体育游戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干感知讨论--实践操作--强化巩固1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。

用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。

(2)演示“学用小勺”。

请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。

教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。

(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。

2、实践操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。

(2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

应彩云小班公开课教案

1、倾听第一段故事。
师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”
2、幼儿站起，一起复述故事第一段，摹仿故事情节中小动物的动作、语言。
3、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”
4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊和小动物之间的情感。5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。
1、师：“孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？”
2、师：“动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，(出示大熊)看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事(幼儿看课件一起来念念)《大熊的拥抱节》。
二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
2、“小客人”来排队。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活动后思量：
这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启示：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。
1、倾听第一段故事，提问“大熊在拥抱节里遇到了什么事？”
(幼儿站起，一起复述故事第一段，摹仿故事情节中小动物的动作、语言。)“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?”(悲哀背景音乐)“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”(你们猜想一下)
“大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？
2、倾听故事第二段。
应彩云小班公开课教案
【篇一：应彩云《藏在哪里了》教案】
小班绘本教案：藏在哪里了
活动目标：
1．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

应彩云大班公开课《现在我很棒》教案

应彩云大班公开课《现在我很棒》教案教案课程名称: 现在我很棒教学目标:1. 学会表达个人的成长和变化，如对生活、学习、爱好的改进等。

2. 学会运用描述词语和描述句子来描绘自己的进步和提高。

3. 培养学生积极向上的态度和自信心。

教学资源:1. 应彩云大班公开课《现在我很棒》视频2. 画板或者屏幕投影仪3. 学生练习册教学准备:1. 预先观看并熟悉视频内容和教学重点。

2. 准备相关描述词语和描述句子的例子。

3. 准备学生练习册。

教学步骤:步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题提出课题：我们每一个人每天都在不停地成长，不停地变化，你们觉得你们自己在哪些方面有了很大的进步？2. 让学生自由表达并互相分享自己的进步和提高。

步骤二：观看视频（10分钟）1. 播放应彩云大班公开课《现在我很棒》视频。

2. 在观看过程中引导学生关注视频中的描述词语和描述句子。

3. 视频结束后，对学生进行简要的回顾和总结。

提问学生是否了解了视频中的主题和故事。

步骤三：介绍描述词语和描述句子（5分钟）1. 引导学生回忆视频中的描述词语和描述句子，如“棒极了”、“进步很大”、“和以前完全不一样了”等。

2. 通过自我介绍的方式，向学生展示一些描述词语和描述句子的例子，如“我变得更有耐心了”、“我在写作方面取得了很大的提高”等。

3. 让学生彼此交流自己的进步和提高，并尝试用描述词语和描述句子来表达。

步骤四：练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个组长，负责记录组员的进步和提高。

2. 学生依次轮流介绍自己在不同领域的进步和提高，并用描述词语和描述句子来表达。

3. 组长记录每个组员的进步和提高，并给予正面的鼓励和反馈。

4. 鼓励学生互相交流和互动，发表评论和提问。

步骤五：总结（5分钟）1. 邀请学生分享自己在本课中所学到的东西。

2. 总结描述词语和描述句子的用法，并强调积极向上的态度和自信心的重要性。

3. 鼓励学生继续努力并保持积极的心态。

应彩云(大班)教案

应彩云（大班）教案第一章：认识应彩云教学目标：1. 让学生了解应彩云的基本情况，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 培养学生尊重和关心他人的良好品质。

教学内容：1. 介绍应彩云的基本信息。

2. 讨论应彩云的兴趣爱好。

3. 引导学生关心应彩云。

教学步骤：1. 教师向学生介绍应彩云的基本情况。

2. 学生分享对应彩云的了解。

3. 教师引导学生讨论应彩云的兴趣爱好。

4. 学生分享自己的兴趣爱好。

5. 教师引导学生关心应彩云，如问候、帮助等。

第二章：彩云的色彩教学目标：1. 让学生了解和认识不同的颜色。

2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。

教学内容：1. 介绍颜色的基本概念。

2. 引导学生认识和区分不同的颜色。

3. 培养学生用语言表达颜色的能力。

教学步骤：1. 教师向学生介绍颜色的基本概念。

2. 学生分享对颜色的认识。

3. 教师引导学生认识和区分不同的颜色。

4. 学生尝试用语言表达颜色的名称。

5. 教师组织学生进行颜色分类游戏，巩固颜色认知。

第三章：彩云的手工艺术教学目标：1. 让学生了解和体验手工艺术创作的乐趣。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

教学内容：1. 介绍手工艺术的基本概念。

2. 引导学生参与手工艺术创作活动。

3. 培养学生动手操作能力和创造力。

教学步骤：1. 教师向学生介绍手工艺术的基本概念。

2. 学生分享对手工艺术的了解。

3. 教师引导学生参与手工艺术创作活动。

4. 学生动手制作手工作品。

5. 教师组织学生展示和分享自己的手工作品，互相评价。

第四章：彩云的科学探索教学目标：1. 让学生了解和体验科学探索的过程。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

教学内容：1. 介绍科学探索的基本概念。

2. 引导学生参与科学探索活动。

3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

教学步骤：1. 教师向学生介绍科学探索的基本概念。

2. 学生分享对科学探索的了解。

3. 教师引导学生参与科学探索活动。

4. 学生进行观察和实验。

应彩云大班语言公开课教案精选

应彩云大班语言公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《丰富多彩的寓言故事》，详细内容为“狐假虎威”的故事解析及其寓意。

二、教学目标1. 让学生理解寓言故事“狐假虎威”的情节，并能用自己的话复述故事。

2. 培养学生通过故事理解生活中的道理，提高道德认知。

3. 培养学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事的寓意。

教学重点：掌握故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、寓言故事书、教学PPT。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示森林中各种动物，引导学生想象自己在森林中的情景，激发学生学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解“狐假虎威”的故事，引导学生关注故事情节和角色特点。

3. 例题讲解（10分钟）选择一个与“狐假虎威”相似的寓言故事，分析故事中的道理，引导学生理解寓言故事的寓意。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，用画笔和画纸表现故事情节，锻炼学生的想象力和表达能力。

5. 学生展示（5分钟）邀请学生分享自己的作品，让大家共同欣赏并评价。

六、板书设计1. 板书《狐假虎威》2. 板书内容：故事角色：狐狸、老虎、其他动物故事情节：狐狸借助老虎的威风欺压其他动物寓意：靠别人的力量欺压他人是不可取的七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和文字表现“狐假虎威”的故事情节和寓意。

2. 答案：学生需完成一幅关于“狐假虎威”的画作，并配以简短的文字说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高自己的道德认知和语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的选择与分析3. 作业设计的要求与答案4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点聚焦于学生对寓言故事寓意的理解。

寓言故事是抽象道理的形象化表达，对于大班儿童来说，理解寓言背后的深层含义存在一定难度。

应彩云中班公开课教案

应彩云中班公开课教案第一章：认识彩云一、教学目标1. 让幼儿了解彩云的基本特征，知道彩云是由水蒸气冷却而成的自然现象。

2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 彩云的定义：彩云是由水蒸气冷却而成的自然现象。

2. 彩云的种类：根据形状、颜色和高度，彩云可以分为不同种类。

3. 彩云与天气的关系：彩云的出现可以预示天气的变化。

三、教学方法1. 图片观察：展示不同种类的彩云图片，让幼儿观察并描述。

2. 故事讲解：通过讲解彩云的形成过程，让幼儿了解彩云的产生。

3. 小组讨论：分组讨论彩云的种类和与天气的关系，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学评价1. 观察幼儿对彩云的认识程度，了解教学目标的达成情况。

2. 评价幼儿在小组讨论中的参与程度和表现，了解幼儿的团队协作能力。

第二章：彩云绘画一、教学目标1. 让幼儿通过绘画表达自己对彩云的认识和想象。

2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念。

二、教学内容1. 彩云的绘画技巧：如何画出不同形状、颜色和高度的彩云。

2. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，创作出独特的彩云作品。

3. 彩云欣赏：学习欣赏他人的作品，培养幼儿的审美观念。

三、教学方法1. 绘画示范：教师展示如何绘画彩云，让幼儿跟随学习。

2. 创意指导：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的彩云作品。

3. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。

四、教学评价1. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，了解教学目标的达成情况。

2. 观察幼儿在作品展示中的表现，了解幼儿的审美观念和自信心。

第三章：彩云歌曲一、教学目标1. 让幼儿学会一首关于彩云的歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 通过唱歌，培养幼儿的语音发音和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容1. 歌曲学唱：学习一首关于彩云的歌曲，掌握歌词和旋律。

2. 唱歌技巧：正确的发音、音调和节奏感。

应彩云中班公开课教案

应彩云中班公开课教案第一章：认识彩云一、教学目标1. 让学生了解彩云的基本特征，如形状、颜色和变化。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

3. 培养学生对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 彩云的形状：让学生观察不同形状的彩云，如羽毛云、卷云、积云等。

2. 彩云的颜色：让学生了解彩云的各种颜色，如白色、灰色、红色等。

3. 彩云的变化：让学生观察彩云在不间的变化，如早晨的朝霞、傍晚的晚霞等。

三、教学方法1. 观察法：让学生观察实物或图片，了解彩云的形状、颜色和变化。

2. 讲解法：教师讲解彩云的基本知识，解答学生的疑问。

3. 讨论法：学生分组讨论彩云的观察心得，分享自己的观察经验。

四、教学步骤1. 导入：让学生观察教室内的云朵装饰，引发学生对彩云的兴趣。

2. 讲解：教师讲解彩云的基本知识，如形状、颜色和变化。

3. 观察：学生观察实物或图片，了解彩云的形状、颜色和变化。

4. 讨论：学生分组讨论彩云的观察心得，分享自己的观察经验。

五、作业布置1. 让学生回家后观察天空中的彩云，记录下自己看到的形状、颜色和变化。

2. 下周课堂上分享自己的观察成果。

第二章：彩云绘画一、教学目标1. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。

2. 培养学生发挥想象力，创作出独特的彩云作品。

二、教学内容1. 彩云的形状：让学生了解彩云的各种形状，如羽毛云、卷云、积云等。

2. 彩云的颜色：让学生了解彩云的各种颜色，如白色、灰色、红色等。

3. 彩云的绘画技巧：教授学生绘画彩云的基本技巧，如勾勒、填充、渲染等。

三、教学方法1. 观察法：让学生观察实物或图片，了解彩云的形状、颜色。

2. 讲解法：教师讲解彩云的绘画技巧，解答学生的疑问。

3. 实践法：学生动手绘画，发挥想象力，创作出独特的彩云作品。

四、教学步骤1. 导入：让学生观察教室内的云朵装饰，引发学生对彩云的兴趣。

2. 讲解：教师讲解彩云的形状、颜色和绘画技巧。

3. 示范：教师示范绘画彩云的基本技巧。

应彩云中班数学公开课教案（通用17篇）

应彩云中班数学公开课教案（通用17篇）应彩云中班数学公开课教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的应彩云中班数学公开课教案，欢迎阅读与收藏。

应彩云中班数学公开课教案篇1活动目标：1、正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

2、能主动参与选组和游戏活动，有良好的操作习惯。

3、在活动中体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、教具：1—7的数卡若干套。

2、学具：小组标记记录表，豆子若干，有点数的瓶子人手一个。

重点：能主动参与选组和游戏活动。

难点：正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

活动过程：一、幼儿尝试自己选组1、教师：老师知道，你们每个小朋友都有自己的好朋友，那你有几个好朋友呢？说说他们是谁？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一组上。

2、引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐7个人，如果人数太多，超过7个人怎么办呢？（超过了就让一孩子坐到另外一组，或者是人数少的一组去邀请他们。

）3、幼儿自由分组二、教师帮助幼儿确立小组名称1、教师：小朋友，你们都选好了、坐好了吗？那小眼睛看老师。

现在老师要请小朋友来说一说，你们一共坐了几组呢？你是怎么知道的？2、教师：一共坐了7组好朋友组，为了区分我们的朋友组，老师为你们设计了一个标记，上面有什么？（苹果），这一组就叫苹果组。

依次类推。

三、引导幼儿用数字表示每组的人数，并比较数目的多少1、教师：那每组的小朋友都是一样多吗？（不一样）那请每组的小朋友来数一数，你们组有几个小朋友？可以用数字几来表示？2、哪一组的人最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？哪几组的人数一样多？是几组？四、集体游戏“帮豆子搬家”1、教师：我们中（3）班的小朋友可真棒，真聪明。

豆宝宝知道了，它要请我们来帮忙，帮它们搬家，你们愿意吗？（愿意）2、交代游戏要求：那我们一起来帮豆宝宝搬家吧。

应彩云中班公开课教案

应彩云中班公开课教案【篇一：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云_幼儿园优质课教案[1]】《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目旳：1.倾听故事，感知可爱旳小兔和妈妈之间诚挚深切旳母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面旳表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈旳爱，体现自己旳情感。

活动准备1.绘本ppt2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入结识书名。

这本书叫什么名字？这本书里旳爱字在哪里？其她旳字可以不结识，可是这个爱字你一定要结识.二、阅读图书（ppt）1.这个故事讲旳是谁和谁旳爱旳故事？2.我们一起听一听这个爱旳故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是她拉着妈妈旳耳朵不放，要她听自己说话，她对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这样多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这样多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一种什么动作阐明对妈妈旳爱呀？用了一种张开旳动作，嘴里说：我爱你有这样多？谁来和妈妈比比谁旳爱多。

小兔子为什么要把手张开？（由于她爱妈妈）小兔子说：我爱你始终到我旳手指头，妈妈说，我爱你始终到我旳手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么措施来阐明自己对妈妈爱旳？跳得措施：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头旳措施：说：我爱你始终到我旳手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？她们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??小兔子看到那么多旳东西又说出了对妈妈旳爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到旳东西比成对妈妈旳爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多美丽我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈旳爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。