第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎

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第四讲搜索引擎

擎：/
垂直搜索引擎
垂直搜索引擎
被称为专业或专用搜索引擎, 就是专为查询某一个学科或主题的信息而产生的查询工具, 专门收录某一方面、某一行业或某一主题的信息, 在解决某些实际查询问题时比水平搜索引擎更有效。
信息检索与利用
第四讲搜索引擎
回顾
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印刷型资源检索电子资源检索基础数据库资源检索
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Ei Village 工程索引
ISI Web of Science（SCI、ISTP） Elsevier综合类学术期刊
电子图书超星书生之家网络电子图书电子期刊 CNKI 垂直搜索引擎
爱看图标网，中文图标搜索引擎（/）
目前收录了10000多个图标，功能还不错，可以按照图标系列、分类色系、关键字、图标标题等搜索；你可以查看每一个图标的作者信息、尺寸大小、图像文件格式、色系、所属分类等信息。每一张图标都提供png格式（png格式是透明背景的哦）下载，大多数图标同时还提供ico格式下载。这个网站对设计网页和制作 PPT的人非常有用。
1994年，Yahoo!和Lycos的出现成功地使搜索引擎的概念深入人心。 1995年后。搜索引擎进入了高速发展时期，被誉为仅次于门户网站的互联网第二大核心技术。
组成
一般由搜索器、索引器、检索器和用户接口四个部分组成
搜索器：其功能是在互联网中漫游，发现和搜集信息索引器：其功能是理解搜索器所搜索到的信息，从中抽取出索引项，用于表示文档以及生成文档库的索引表检索器：其功能是根据用户的查询在索引库中快速检索文档，进行相关度评价，对将要输出的结果排序，并能按用户的查询需求合理反馈信息用户接口：其作用是接纳用户查询、显示查询结果、提供个性化查询项。

四年级信息技术搜索引擎课件

果进行排序。
02 搜索引擎的使用技巧
关键词的选择
01
02
03
关键词的提炼
从问题中提取核心信息，转化为简练的关键词。
避免冗余
避免使用重复或无意义的关键词，提高搜索效率。
使用特定关键词
针对特定领域或主题，使用专业术语或常用关键词。
搜索结果的筛选
查看搜索结果数量
了解搜索结果的大致数量，判断是否需要进一步筛选。
示给用户的系统。
搜索引擎是互联网的基础应用，是网民获取信息的重要工具。
搜索引擎已广泛运用于人们的日常生活、学习和工作中，能够帮助用户快速找
到所需的信息。
搜索引擎的分类
全文搜索引擎
全文搜索引擎是从网页中提取信息建立网页数据库而形成的，当用户查询条件与网页数据库中数据匹配时，系统会提供相应的网页给用户。
分类目录型
以人工方式收集信息，通过编辑员对信息进行分类和编制，用户通过关键词搜索，然后从预先编制的目录中查找相关信息。
Yahoo!
代表
优点
信息准确、导航效果好。
缺点
信息量少、覆盖面窄、更新速度慢。
第二代搜索引擎
文本检索型
通过爬虫程序自动抓取互联网上的网页，建立索引数据库，用户通过关键词搜索，返回与关键词相关的网页。
加速信息传播
搜索引擎的出现使得信息传播速度大大加快，人们可以快速地获取到全球范围内的信息。
扩大信息覆盖面
搜索引擎通过爬取互联网上的大量网页，将各种信息整合在一起，为用户提供更全面的信息。
提高信息获取效率
用户可以通过搜索引擎快速找到自己需要的信息，节省了大量时间和精力。
搜索引擎对个人生活的影响
目录索引类搜索引擎

《网络信息检索与优化技术》课程大纲

《网络信息检索与优化技术》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：网络信息检索与优化技术（Network Information Retrieval and SEO Optimizing Techniques）2.课程管理：信息科学学院3.教学对象：计算机科学与技术专业4.教学时数：总时数36学时，其中理论教学18学时，实验实训18学时。

5.课程学分：26.课程性质：专业必修7.课程衔接：1)先修课程一：计算机网络技术重要知识点：计算机组成原理，TCP/IP协议，路由和交换设备,网络编程技术，计算机网络操作系统，信息系统安全评估2)先修课程二：软件工程重要知识点：网络编程，面向对象程序设计与开发，数据库技术3)后续课程：综合实训、社会实践、顶岗实习二、课程简介《大数据舆情分析技术》课程是计算机网络专业学生的专业必修课，也是学生将来从事舆情分析专业工作的必修课程。

在大数据时代，网络已成为政府和企事业单位了解民意的重要渠道，网络舆情作为当今民情民意反映的晴雨表，其巨大的影响力不但能够左右社会上重大事件的发展走向，也能影响社会公共管理的决策。

事实上，网络舆情已经成为政府决策的重要参考依据之一。

《大数据舆情分析技术》课程涵盖的知识领域广阔，包括：新闻学、媒体传播学、公共管理学、舆情管理。

本课程突出案例教学特点，将多学科知识融会贯通到一起，将创新的授课内容传授给学生，学生不仅仅是一个学习者，也是一个创新思考者，更是项目的主导者。

有鉴于此，本课程将围绕以下5方面内容开展教学：1)舆情研究的历史和发展趋势；2)网络舆情传播规律；3)舆情管控和舆论引导；4)舆情检测平台应用。

5)电子政务与社会化媒体的管理网络信息检索与应用课程是计算机网络技术专业学生必修的一门重要专业课。

该课程内容包括信息检索的基础知识，互联网信息检索方法和技巧、发布信息优化技巧等。

学生通过本课程的学习，能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，掌握互联网发布信息的优化技巧。

《网络信息检索》教案

《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。

2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。

3. 提高学生筛选、评估和合理利用网络信息资源的素养。

二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选、评估与利用5. 网络信息检索的伦理与法律问题三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、意义、技巧和策略。

2. 演示法：展示网络信息检索工具的使用方法。

3. 实践操作法：让学生亲自动手进行网络信息检索实践。

4. 讨论法：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。

四、教学准备1. 教学PPT：制作包含网络信息检索相关内容的PPT。

2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。

3. 网络信息检索工具：提前准备好相关网络信息检索工具，如搜索引擎、学术数据库等。

4. 实践案例：准备一些网络信息检索的实际案例，用于讲解和练习。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个网络信息检索的实际案例，引发学生对网络信息检索的兴趣。

2. 讲解基本概念：介绍网络信息检索的概念和意义。

3. 演示检索工具使用：展示常用网络信息检索工具的使用方法。

4. 实践操作：让学生亲自动手进行网络信息检索实践，巩固所学知识。

5. 讨论与交流：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 实践操作：检查学生在实践操作中的表现，评估其网络信息检索能力。

3. 讨论与交流：评估学生在讨论中的表现，判断其对网络信息检索伦理和法律问题的理解程度。

七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座：邀请从事网络信息检索工作的专业人士进行讲座，分享实际工作经验和案例。

2. 组织实地考察：组织学生参观图书馆、信息中心等场所，了解网络信息检索在实际工作中的应用。

3. 开展课后项目：鼓励学生在课后进行网络信息检索项目实践，提高其实际应用能力。

1 、常见的网络信息检索的方法有哪些？2 、搜索引擎的分类

搜索引擎的使用技巧
小组成员之间交流一下在比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，为什么我不如别人查的快呢？小组成员相互交流后推举一名代表作总结发言。
搜索引擎的使用技巧
窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)
5、以写无题诗著名的唐代诗人李商隐写过这样两句诗:“
，
心有灵犀一点通。”
1、网络检索的方法
1、直接访问网页 2、使用搜索引擎 3、查询在线数据库
1、目录类搜索引擎
2、搜索引擎分类及使用方法 2、全文搜索引擎
3、搜索引擎的使用技巧
窍门1、关键词的选择最重要。窍门2、不要局限于一个搜索引擎。窍门3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。窍门4、遇到困难，首先求助于帮助系统。
2、金庸是香港著名的新闻工作者和社会活动家，也是中国著名的文学家和学者。金庸的籍贯是哪里？
3、成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。在台湾高山族中，成年礼只属于性。（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字）
4、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身—— 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母）
我国的传统节日形式多样，内容丰富，请您利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关你喜欢的传统节日的相关内容。完成相关表格。
直接访问网页
知道信息所在的网页的地址或网络实名，可快捷地检索到结果。
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使用搜索引擎

网络检索

与运算示意图
A
computer
B
virus
作用：缩小作用：检索范围，检索范围，提高检准率
A
* B
逻辑“ 逻辑“或”
or”、或逗号表示，用“or 、“+”或逗号表示，在网络搜索引擎中或逗号表示习惯用逗号代替。习惯用逗号代替。可描述概念间的并列关系和相关关系，主要用来组配同义词或相关词同义词或相关词等。同义词或相关词 • 含义：检出文献中包含有被其连接的任意一个词或词组。作用：扩大检索范围，提高查全率。
搜索引擎大全() 搜索引擎大全()
• 第一代：以网络、网页的数量多少为标准，结果不第一代：以网络、多少为标准，按相关性排序，代表为Lycos，Lycos是搜索引擎中按相关性排序，代表为，Lycos是搜索引擎中的元老，是最早提供信息搜索服务的网站之一。的元老，是最早提供信息搜索服务的网站之一。 • 第二代：以检索结果的质量为目标，检索思想、方第二代：以检索结果的质量为目标，检索思想、法发生转变，检索结果排序并进行超链分析，法发生转变，检索结果排序并进行超链分析动性和整合性强、第三代：信息分布化等特点. 互动搜索分类导航查询精确 / 中搜 • 第四代：更具个性化、智能化集成各类搜索引擎功能，具有定位技术。
• ③ 少用或不用对课题检索意义不大的词汇 1.词义泛指度过大的词，如： “展望”——趋势、现状、动态等 “应用”——作用、利用、用途等还有如“开发”、“研究”、“方法”等。 2.词义延伸过多的词，如： “制造”——生产、加工等 “提炼”——提取、精炼、回收、利用等
• ④ 避免使用多义词（使用短语、多个检索词，或其它的词语代替）。如“java”、“海绵”（海洋里多孔动物、泡沫 java” 海绵” 海洋里多孔动物、塑料）塑料） • ⑤注意检索词的同义词、近义词、可替代词、简缩写如：维他命+维生素；交大+北京交通大学维他命+维生素；交大+ ⑥检索词的主题关联与简练

大学计算机基础信息检索与搜索引擎

大学计算机基础信息检索与搜索引擎信息技术的快速发展和普及，使得信息检索和搜索引擎成为现代社会获取信息的重要途径。

尤其在大学计算机基础课程中，学习如何进行信息检索和熟悉常用搜索引擎的使用，对于学生的学术研究和日常生活都具有重要意义。

一、信息检索简介信息检索（Information Retrieval）是指通过计算机系统从大量的信息资源中，根据用户的需求，检索出相关的、有价值的信息。

信息检索广泛应用于各个领域，包括学术研究、商业决策、法律咨询等。

在信息检索中，用户可以通过输入关键词或关键短语，来获取相关的信息。

而信息检索系统则根据用户的需求，通过索引、匹配算法等技术，从海量的信息中筛选出符合条件的结果，以供用户浏览和利用。

二、搜索引擎的分类和原理1. 分类根据搜索引擎的来源和数据内容，可以将搜索引擎分为通用搜索引擎和专用搜索引擎。

通用搜索引擎（如Google、Bing）可以检索互联网上几乎所有类型的信息，包括网页、图片、视频等。

而专用搜索引擎（如PubMed、Engineering Village）则是针对某一特定领域的信息进行检索，通常包括学术论文、专利、标准等。

2. 原理搜索引擎的基本原理是通过网络爬虫（Web Crawler）来自动抓取互联网上的网页，并按一定规则进行索引和存储。

当用户在搜索引擎页面输入关键词后，搜索引擎会根据索引库中的数据进行匹配，并按相关性进行排名，最后将搜索结果呈现给用户。

搜索引擎的核心技术包括网页快速抓取、网页处理、索引构建和查询处理等。

其中，索引构建是搜索引擎的关键环节，通过建立倒排索引（Inverted Index）等技术，对网页的内容、标题、关键词等进行分析和索引，以实现高效的检索。

三、大学计算机基础课程中的信息检索教学大学计算机基础课程通常会涉及信息检索的基本原理和常见搜索引擎的使用。

教学内容包括如何编写并执行简单的搜索查询、如何评估搜索引擎的性能等。

学生通过信息检索课程的学习，可以了解信息检索的基本概念和技术，提高对于信息的理解和利用能力。

第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎》教案

第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎》教案广东汕头华侨中学杨时宏老师【课题名称】网络信息检索的方法和使用搜索引擎【教学目标】1、结合课本中的情景内容，认识网络信息的查找需要搜索引擎，使学生产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。

2、结合情景以及学生的实际，讲解有关IE浏览器中地址栏的运用。

3、学生小组合作操作实践，掌握搜索引擎的分类查找、关键词的查找方法，并利用“搜索过程记录卡”进行搜索过程的总结，对常用的搜索引擎进行比较和评价。

4、结合课本的交流题进行交流分析，通过分组研讨，搜集、总结出在网络中进行高效的检索的重要性和相关技巧。

【教学重点】1、使学生在经历信息获取的实践过程中掌握信息获取的思想与方法。

2、掌握搜索引擎中的目录类搜索方法和全文（关键词）搜索方法。

【教学方法】采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法。

【学习时间】1课时【教学地点】计算机教室（或网络教室）【教学过程】1、情景引入：通过课本中的“开心辞典”中查询“目前世界上濒危动物华南虎的数量”引入，使学生认识到2信息虽然丰富，但多而杂，没有一定的信息技术素养的人，即使身在网络中，也会入宝山而空手归。

以此强调利用掌握获取网络信息的策略与技巧的重要性。

2、在引入情景时，简单讲解有关IE浏览器中“地址栏”的运用。

1）在“地址栏”键入用户要浏览的见解址。

2）可以直接键入要搜索的内容。

如“华南虎”。

3、查询“目前世界上濒危动物华南虎的数量”的情景来展开几种有关网络信息检索方法的简要讲解。

1）直接访问相关信息网页。

（）2）使用搜索引擎（百度搜索引擎：详情可见课本P31）3）直接访问在线数据库（查“虎华南亚种”）4）使用BBS论坛（BBS水木清华站：）3、让学生思考并填写课本P25 表2-6的网络信息检索方法表。

并进行学生提问：哪种方法可以最快找到要搜索的相关信息，为什么？（答案可参考课本P27有关搜索引擎的概念）以此引入搜索引擎提供的两种搜索信息的方法：按目录索引搜索和关键词搜索。

信息检索技术方法及搜索引擎

信息检索技术方法及搜索引擎第一节:信息检索技术数字资源的检索技术布尔逻辑检索技术1截词检索技术2邻近检索技术3字段检索技术4布尔逻辑检索是指通过标准的布尔逻辑关系算符来表达检索词与检索词间的逻辑关系的检索方法.主要的布尔逻辑关系词有:逻辑与(AND),逻辑或(OR),逻辑非(NOT)1 布尔逻辑检索技术逻辑与逻辑乘: "and"或"*"表示组配方式:A*B或者A and B 表示两个概念的交叉和限定关系,只有同时含有这两个概念的记录才算命中信息作用:增加限制条件,即增加检索的专指性,以缩小提问范围,减少文献输出量,提高查准率. 逻辑或又称逻辑和:"or","+"组配方式:A OR B或者A+B,表示检索含有A词,或含有B词,或同时包含A,B两词的文章. 作用:放宽提问范围,增加检索结果,起扩检作用,提高查全率.逻辑非又称逻辑差: "not" "-"组配方式:A-B,表示检索出含有A词而不含有B 词的文章.作用:逻辑非用于排除不希望出现的检索词,它和"*"的作用相似,能够缩小命中文献范围,增强检索的准确性.例如检索:"打印机驱动程序"查询关键词:打印机,驱动程序检索表达式:打印机 AND 驱动程序例如检索:"微型计算机"方面的有关信息查询关键词:微型计算机,微机检索表达式:微型计算机OR 微机布尔逻辑检索举例布尔运算符优先级比较有括号时:括号内的先执行;无括号时:NOT > AND > OR例:检索"唐宋诗歌"的有关信息.关键词:唐,宋,诗歌;检索表达式:(唐 OR 宋)AND 诗歌;唐 AND 诗歌 OR 宋 AND 诗歌;错误表达式:唐 OR 宋AND诗歌;唐 AND 宋AND诗歌;唐 OR 宋OR诗歌;唐AND 宋OR诗歌;布尔逻辑运算符优先级请注意在不同的数据库中,所使用的逻辑符号可能是不同的,有的用"and,or,not" 有的用"*,+,-". 一些检索工具会完全省略任何符号和关系,直接把布尔逻辑关系隐含在菜单中.一些网络检索工具如搜索引擎甚至用"〕,,,-"(即空格,逗号,减号)来表示.主要应用于西文数字资源的检索定义:是指在检索式中用专门的符号(截词符号)表示检索词的某一部分允许有一定的词形变化.作用:主要是提高查全率截词符一般用" "或"*"表示2 截词检索技术截词位置按截词位置可分为前截词,后截词,前后截词和中间截词;按截断字符数的不同,可分为有限截断和无限截断.右截词,又称后截词,前方一致.允许检索词尾有若干变化.例如comput*将检索出computer ,computing,computerised,computerized,computerization等结果.中间截词,又称前后方一致.允许检索词中间有若干变化.例如wom*n,检索到woman,women的结果.英美的不同拼法,defen*e可同时检出defence和defense的结果.左截词,又称前截词,后方一致,允许检索词前有若干变化,例如*physics就可检索到physics,astrophysics,biophysics,chemophysics,geophysics等词的结果.前后截词:词干的前后各有一个截词符,允许检索词的前端和尾部各有若干变化形式.如computer 可检索computer,computers,computerize,computerized,computerization,minicomputer,minicom puters,microcomputer,microcomputers等结果.请注意在不同的数据库和联机检索系统中,所使用的截词符号没有统一的标准,有的用" ",有的用"*",有的用"#",用的用"$"等.即便常用的" "和"*"在不同的数据库中其用法也是不一定相同的.在允许截词的检索工具中,一般是指右截词,部分支持中间截词,左截词比较少见.我们将要使用的一些数据库,一般用"*"代表一个字符串,用" "代表任意一个字符.邻近检索又称位置检索,主要是通过检索式中的专门符号来规定检索词在结果中的相对位置. 例如检索"生物防治"的文献,若用检索式"biological*control"检索,则会将"抑制生物"(control biological)的文献也查出来,这显然不是所需文献.主要有相邻位置算符(W),(nW),(N),(nN),句子位置算符(S),字段算符(F).3 邻近检索技术(W) 算符(W)是with(word)的缩写,表示此算符两侧的检索词必须按此前后顺序相邻排列,词序不可变,且两词之间不许有其他的词或字母,但允许有一空格或标点符号.如biological (W) control相当于检索biological controlCD (W) ROM相当于检索CD ROM或CD-ROM.(nW) 算符(nW)是n words的缩写,表示此算符两侧的检索词之间允许插入最多n个词,且词序不可变. 如wear (1W) material相当于检索wear materials,wear of materials等.(N)算符(N)是near的缩写,表示此算符两侧的检索词必须紧密相连,词序可变,词间不允许插入其他词或字母,但允许有一空格或标点符号.information(N)retrieval可检出: information retrievalretrieval information(nN)算符(nN)表示两词间可插入最多n个词,词序可变.如检索式environment (2N) protection 就可检索出包含"environment protection","environment of the protection ","environment of water protection","protection of forest environment"(S),(F)算符(S)是sentence的缩写,表示两个检索词须同时出现在文献记录的同一子字段中,两词的词序不限,两词间插入词的数量不限.(F)算符:在联机检索中还有对同字段进行检索的(F)算符.(F)表示此算符两侧的检索词必须同时出现在信息记录的同一个字段内,两词的词序不限,两词间插入词的数量不限.用此算符时须指定所要查找的字段,如题名字段,文摘字段,叙词字段等.例如digital (F) computer/TI表示在题名字段(TI)中同时出现这两个检索词的才算命中信息.字段检索是限定检索词在记录中出现的字段范围,检索时,计算机只对限定字段进行查找.3 字段检索技术数据库中的字段包括TI(题名),AB(摘要),DE(主题词),ID(标识词),SU(主题词),KW(关键词)AU(著者),BN(国际标准书号),SN(国际标准刊号),CC(分类类目),CS(机构),DT(文献类型)或PT(出版物类型),JN(刊名)或JA(刊号),LA(语种),PY(出版年),SO(来源出版物)注意:不同的数据库其字段代码可能不同.举例在EBSCO数据库检索中,某一用户需检索有关"数字图书馆与信息检索,参考咨询"方面的文献信息,检索要求:题名或文摘中包含数字图书馆digital library,数字图书馆要求考虑单复数,主题为信息检索information retrieval或参考咨询reference,请编制其检索策略(检索式).(ti:digital librar* or ab:digital librar*) and su:(reference or information n2 retrieval)第二节:信息检索方法信息需求分析选择信息资源选定检索词构造检索表达式确定检索途径对检索策略进行调整实施并输出检索结果1 信息需求分析分析信息检索目的,制定检索目标.分析所需信息涉及的学科,确定检索的学科范围.分析所需信息的类型,年代,确定检索的信息类型和年代范围.2 选择信息资源(数据库的选择)数据库的类型学科范围时间范围3 选定检索词分析主题,找出课题所包含的显性概念和隐含概念.找出核心概念,排除无关概念和重复概念.从待检数据库和检索工具的词表中选取规范化的词或词组.选用上位词,近义词或下位词作为检索词.4 构造检索表达式分析检索提问式是数字资源检索中用来表达用户检索提问的逻辑表达式.找出在编制检索提问式时,准确,合理地运用位置逻辑算符,截词符,字段符等技术是编制检索式的基本要求.5 确定检索途径第一类是表示主题概念的检索词---主题词,包括标题词,单元词,叙词,关键词.第二类是表示学科分类的检索词,如分类号.第三类是表示作者的检索词,如作者姓名,机构名称等.第四类是表示特殊意义的检索词,如专利号,国际标准书号,分子式等举例一个研究生在做论文题:"数字图书馆中的元数据体系与互操作研究",这是一个计算机科学,信息科学方面的课题,请你帮助他在维普数据库中找到最新的参考文献.第三节:搜索引擎Search Engine搜索引擎利用情况搜索引擎的概念和作用搜索引擎的工作原理搜索引擎的分类搜索引擎的一般检索技术搜索引擎利用技巧主要搜索引擎目录搜索引擎的应用现状从用户使用的角度,国外的调查发现:网上搜索信息的人很少考虑如何找到他们所需要的信息,因此搜索信息时象动物猎食般盲目; 只有18%的用户表示总能在网上搜索到需要的信息.68%的用户说他们对搜索引擎很失望;平均每个搜搜者在12分钟的徒劳搜索后就感到恼火和受挫.46%的人只会用同一个关键词搜啊搜啊,而且是在同一个搜索引擎.国外的应用状况那些每周平均花5个小时以上时间上网的人,将其上网时间的71%都花在了搜索引擎上;人机界面高手nielsen(google的设计者)研究表明:略超过1/2的互联网用户属于search-dominant,约1/5用户属于 link-dominant,其它用户的搜索倾向属于混合行为型.search- dominant在到达一个网站后直接就奔向搜索按钮,他们对浏览网站不感兴趣,他们有明确的目的,倾向于以最快速度找到信息.相反,link-dominant喜欢点击浏览一个网站,即使他们想找特殊信息时也是这样,只有在他们用点击超链的方法已经实在找不到了,才会想起搜索按钮.国内的应用状况国内的调查发现:cnnic2004年1月的调查:61.6%的中国互联网用户经常使用搜索引擎(仅次于E-mail).83.4%的中国互联网用户得知新网站的主要途径是搜索引擎.赛迪咨询的搜索引擎调查:截止2000年8月,92.9%的网民使用过搜索引擎,同时有六成左右的网民将搜索引擎列为经常使用的网络服务.新浪搜索的统计表明:第1条搜索结果获得的点击量,是第2页第1条的150倍.百度公司:百度2001年中国互联网用户搜索热点统计搜索引擎是一个用来搜索世界各地Internet网络资源的WEB服务器.它像一本书的目录,Internet各个站点的网址就像是页码,可以通过关键词或主题分类的方式来查找感兴趣的信息所在的WEB页面.搜索引擎提供的导航服务(搜索引擎就是网络的指南针)已经成为互联网上非常重要的网络服务,成为和电子邮件并列的最重要的互联网应用.搜索引擎的概念和作用(1)信息搜集(2)信息索引(3)信息查询(4)检索结果的相关性处理搜索引擎的工作原理(1)信息搜集各个搜索引擎都派出绰号为蜘蛛(Spider)或机器人(Robots)的"网页搜索软件",在互联网中漫游,发现和搜集信息.访问网络中公开区域的每一个站点并记录其网址,将它们带回搜索引擎,要尽可能多,尽可能快地搜集各种类型的新信息.因为互联网上的信息更新很快,所以还要定期更新已经搜集过的旧信息,以避免死链接和无效链接.(2)信息索引将"网页搜索软件"带回的信息进行分类整理,建立搜索引擎数据库,并定时更新数据库内容. 有的搜索引擎把"网页搜索软件"发往每一个站点,记录下每一页的所有文本内容,并收入到数据库中从而形成全文搜索引擎;而另一些搜索引擎只记录网页的地址,篇名,特点的段落和重要的词.(3)信息查询根据用户的查询需求在索引库中快速检出相关网页,并反馈检索结果.一般包括分类目录及关键词两种信息查询方式.(4)检索结果排序概率法是根据关键词在文中出现的频率来判定的,出现的次数越多,认定其与查询的相关程度越高;位置法是根据关键词在文中出现的位置来判定,位置越靠前,文件的相关程度越高;分类或聚类方法是指搜索引擎采用分类或聚类技术,自动把查询结果归入到不同的类别中.(1)关键词搜索引擎(2)主题分类搜索引擎(3)综合搜索引擎搜索引擎的分类(1)关键词搜索引擎界面提供输入框,用户通过输入框提交查询请求(关键词),搜索引擎将检索结果反馈给用户. 适用于查找目的明确,并具备一定检索知识的用户.(2)主题分类搜索引擎依据某种分类方式(如学科分类),建立主题树状层浏览体系;搜索程序搜索来的信息被标引后放入浏览体系的个大类或子类下面,呈现错落有致的上下位关系.查准率高,但查全率低.(3)综合搜索引擎此类搜索引擎既可以搜索网站也可搜索全文,用户输入关键词后,可以选择是搜索网站还是网页,不同的选择返回不同的结果,国内的搜狐(Sohu)就是此类搜索引擎查全率高,但查准率低.主要搜索引擎百度李彦宏徐勇概况百度,2000年1月创立于北京中关村,是全球最大的中文搜索引擎. 2000年1月1日,公司创始人李彦宏,徐勇携120万美元风险投资,从美国硅谷回国,创建了百度公司.2000年5月,百度首次为门户网站——硅谷动力提供搜索技术服务,之后迅速占领中国搜索引擎市场,成为最主要的搜索技术提供商.2001年8月,发布搜索引擎Beta版,从后台服务转向独立提供搜索服务,并且在中国首创了竞价排名商业模式,2001年10月22日正式发布Baidu搜索引擎.2005年8月5日,百度在美国纳斯达克上市.特点"百度"二字取自辛弃疾的《青玉案》 "众里寻她千百度" .现在百度已成为世界上最大的中文搜索引擎,用户能够访问超过10亿的中文网页.网页搜索功能相关搜索拼音提示错别字提示英汉互译词典计算器和度量衡转换专业文档搜索股票,列车时刻表和飞机航班查询高级搜索语法高级搜索,地区搜索和个性设置天气查询百度快照每个被收录的网页,在百度上都存有一个纯文本的备份,称为"百度快照".百度速度较慢,您可以通过"快照"快速浏览页面内容.如果无法打开某个搜索结果,或者打开速度特别慢, "百度快照"能帮您解决问题.相关搜索搜索结果不佳,有时候是因为选择的查询词不是很妥当.您可以通过参考别人是怎么搜的,来获得一些启发.百度的"相关搜索",就是和您的搜索很相似的一系列查询词.百度相关搜索排布在搜索结果页的下方,按搜索热门度排序.专业文档搜索很多有价值的资料,在互联网上并非以普通的网页形式出现,而是以Word,PowerPoint,PDF等文档格式存在.百度支持对Office文档(包括Word,Excel,PowerPoint),Adobe PDF文档,RTF文档的全文搜索.方法为在搜索的关键词后面加一个"filetype:"文档类型限定."filetype:"后可以跟以下文件格式:DOC,XLS,PPT,PDF,RTF,ALL.其中,ALL包含所有文件类型.高级搜索把搜索范围限定在网页标题中——intitle标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳.把查询内容范围限定在网页标题中,有时能获得良好的效果.高级搜索把搜索范围限定在特定站点中——site有时候,您如果知道某个站点中有自己需要找的东西,就可以把搜索范围限定在这个站点中,提高查询效率.使用的方式,是在查询内容的后面,加上"site:站点域名".高级搜索把搜索范围限定在url链接中——inurl网页url中的某些信息,常常有某种有价值的含义.于是,您如果对搜索结果的url做某种限定,就可以获得良好的效果.实现的方式,是用"inurl:",后跟需要在url中出现的关键词高级搜索精确匹配——双引号和书名号如果输入的查询词很长,百度给出的搜索结果中的查询词可能是拆分的.如果给查询词加上双引号,就可以精确检索.被书名号扩起来的内容,也不会被拆分 ,比如,查电影"手机",如果不加书名号,很多情况下出来的是通讯工具——手机,而加上书名号后,《手机》结果就都是关于电影方面的了.要求搜索结果中不含特定查询词——减号 -如果您发现搜索结果中,有某一类网页是您不希望看见的,那么用减号语法,就可以去除所有这些含有特定关键词的网页.注意,前一个关键词,和减号之间必须有空格,否则,减号会被当成连字符处理,而失去减号语法功能.Sergey BrinLarry PageGoogle搜索引擎诞生于斯坦福大学的一个学生宿舍里,然后迅速传播到全球的信息搜索者. Google 目前被公认为万维网上最大的搜索引擎,它提供了简单易用的免费服务,使用户能够访问一个包含超过 80 亿个网址的索引."Google"来自于数学名词"Googol", Googol表示一个 1 后面跟着 100 个零.这一术语体现了公司整合网上海量信息的远大目标.概况Google 技术Google 使用一组独特的高级硬件和软件,核心软件称为 PageRank.作为组织管理工具,网页级别利用了互联网独特的民主特性及其巨大的链接结构.从网页 A 链接到网页 B 时,Google 就认为"网页 A 投了网页 B 一票".Google 根据网页的得票数评定其重要性.除了考虑网页得票数(即链接)的纯数量之外,Google 还要分析投票的网页,"重要"的网页所投出的票就会有更高的权重.与大多数其它搜索引擎的区别在于:Google 只显示相关的网页,其正文或指向它的链接包含您所输入的所有关键词,而无须再受其它无关结果的烦扰.Google的特殊功能Flash文件查找Flash文件,只需搜索"关键词 filetype:swf".Google已经可以支持13种非HTML文件的搜索.除了PDF文档,Google现在还可以搜索Microsoft Office (doc, ppt, xls, rtf) ,Shockwave Flash (swf),PostScript (ps)和其它类型文档.新的文档类型只要与用户的搜索相关,就会自动显示在搜索结果中.点击选中的链接手气不错按下"手气不错 "按钮将自动进入 Google 查询到的第一个网页.您将完全看不到其它的搜索结果.使用"手气不错"进行搜索表示用于搜索网页的时间较少而用于检查网页的时间较多. 例如,要查找 Stanford 大学的主页,只需在搜索字段中输入"Stanford",然后单击"手气不错"按钮.Google 将直接带您进入 Stanford 大学的官方主页 .错别字改正Google 的错别字改正软件系统会对输入的关键词进行自动扫描, 检查有没有错别字.如果发现用其他字词搜索可能会有更好的结果,它能提供相应提示来帮助纠正可能有的错别字.例如,搜索"互连网",Google 会自动提示 "您是不是要找:互联网".如果您点击 "互联网",Google 将以"互联网"作为关键词进行搜索.手机号码。

小学信息技术应用教案学习如何使用搜索引擎

小学信息技术应用教案学习如何使用搜索引擎教案一、教学目标：1. 理解搜索引擎的基本概念和功能；2. 学会使用搜索引擎进行信息检索；3. 培养学生的信息获取和处理能力。

二、教学重点：1. 理解搜索引擎的原理和使用方法；2. 学会使用关键词进行合理的检索。

三、教学内容：1. 什么是搜索引擎？搜索引擎是指基于特定算法和技术，通过网络收集和整理信息，并根据用户输入的关键词提供相关网页和文件的工具。

常见的搜索引擎有百度、谷歌等。

2. 搜索引擎的功能2.1 检索功能：用户通过输入关键词，搜索引擎会根据关键词在互联网上检索相关的网页或文件。

2.2 排名功能：搜索引擎会根据网页内容和链接质量等因素，对搜索结果进行排序，显示排名较高的网页。

2.3 提供链接：搜索引擎会为搜索结果提供与之相关的链接，以便用户详细了解所需信息。

3. 如何使用搜索引擎进行信息检索？3.1 制定明确的检索目标：明确自己需要获取的信息内容，确定关键词。

3.2 输入关键词：在搜索引擎的搜索框中输入与所需信息相关的关键词。

3.3 过滤无用信息：根据搜索结果的相关性，选择有用的网页或文件进行浏览。

3.4 优化检索：根据搜索结果，调整并优化关键词，以获得更准确的检索结果。

四、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟学生在实际情景中使用搜索引擎的过程，引导学生掌握搜索引擎的使用方法。

2. 合作学习法：分组进行小组合作，互相交流和分享自己在使用搜索引擎中的经验和技巧。

五、教学过程：1. 导入：利用一个实际的问题引入搜索引擎的使用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解搜索引擎的基本概念和功能。

3. 演示如何使用搜索引擎进行信息检索。

4. 学生实践操作：学生自行上机操作，根据老师布置的任务利用搜索引擎进行信息检索。

5. 学生小组合作，分享使用搜索引擎的体会和心得。

六、教学资源：1. 计算机及网络设备2. 搜索引擎软件或在线搜索引擎平台七、巩固和拓展：1. 布置课后作业：要求学生根据老师提供的题目，运用搜索引擎进行自主的信息检索。

小学信息技术教案学习使用搜索引擎进行信息检索

小学信息技术教案学习使用搜索引擎进行信息检索一、引言现代社会信息爆炸，对信息的获取、处理和利用能力要求越来越高。

作为小学生的老师，我们要培养学生的信息素养，使他们能够运用信息技术进行信息检索，获取所需的知识。

本教案旨在帮助小学生学习使用搜索引擎进行信息检索的基本技巧和注意事项。

二、背景知识在学习使用搜索引擎之前，我们先给学生简要介绍一些背景知识，包括搜索引擎的定义、搜索引擎的分类和作用等。

搜索引擎是一种能够根据用户提供的关键词，在互联网上进行信息检索的工具。

常见的搜索引擎有百度、谷歌、搜狗等。

根据检索的方式和所搜索的内容不同，搜索引擎可以分为通用搜索引擎和垂直搜索引擎。

通用搜索引擎主要用于搜索互联网上的各类信息，而垂直搜索引擎则更加专注于某个领域的信息搜索，例如医疗、旅游、音乐等。

搜索引擎的作用是帮助用户找到所需的信息。

我们通常通过输入关键词来进行搜索。

搜索引擎会根据关键词在互联网上进行检索，并将与关键词相关的网页、图片、视频等展示给用户。

三、学习目标本节课的学习目标是：1. 学习搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧；2. 学习如何选择合适的关键词进行搜索；3. 学习如何筛选和评估搜索结果，获取准确的信息。

四、教学步骤1. 介绍搜索引擎的基本使用方法a) 打开浏览器，并输入搜索引擎的网址；b) 在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮；c) 浏览搜索结果，选择合适的链接进行点击。

2. 学习选择合适的关键词a) 关键词要准确地描述你所要搜索的内容；b) 关键词要尽量简洁明了，避免使用模糊的词语；c) 如果没有找到合适的搜索结果，可以尝试修改关键词。

3. 学习筛选和评估搜索结果a) 根据搜索结果的标题和摘要，判断是否与你所需的信息相符；b) 可以通过在搜索框中添加一些限定词来缩小搜索范围，例如添加地点、时间等；c) 注意评估搜索结果的可靠性，尽量选择来自权威机构或知名网站的信息。

4. 小结与拓展通过本节课的学习，我们掌握了使用搜索引擎进行信息检索的基本技巧。

《网上资源检索——搜索引擎》教学设计

《网上资源检索——搜索引擎》教学设计玉溪市民族中学陈建平一、设计思想新课程改革已经在我省大力推广实施中，信息技术课程理念发生了巨大的变化，具体表现为：强调培养学生的信息素养；为学生打造终身学习的平台；关照全体学生的发展；强调培养学生解决问题的能力，运用信息技术创新实践的能力，与人交流合作的能力。

新课程要求教师必须改变传统的“教教材”，要“用教材去教”，要求教学模式由以往的“以教师为主体”转变到“以学生为主体”，提倡“任务型”教学，关注学生的情感态度价值观。

本节课根据新课标，结合学生的特点对教材的内容进行了深入的挖掘和思考，创设丰富而实用的教学情境，提供多样的学习资源。

教学围绕设计“丽江自助游”这一主线的任务驱动，让学生采用自主、合作、探究、体验等学习方式，通过意义建构获得新知，充分体现学生的主体地位。

本节任务的设计，结合学生的生活实际，体现了自主独立解决问题及获取新知识的能力。

二、教材分析《网上资源检索》是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（浙江教育出版社·必修）的第二章“信息的来源与获取”中的第三节“网上资源检索”的教学内容，全节共2课时，本教学案例是第1课时。

该教材是按照高中信息技术课程标准编写的实验教材，也是我省新课改实施制定专用教材。

本节旨在培养和提高学生获取网络信息的能力；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法及工具获取信息解决问题的能力；掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，为学生的学习、生活和今后的发展起到重要的作用。

三、学情分析根据对本班学生调查，绝大多数的学生在初中甚至小学就接受过系统的信息技术课程学习，学生已有网上资源检索的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，用一个实用性的案例为主线，使学生形成网上资源检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网上资源检索能力。

但是学生之间的差异比较大，老师要按照“分层次、个性化、协作互助”的教学原则，营造交流学习的氛围，塑造出一个勤学、互学、乐学的和谐课堂。

信息检索课件第4章

本作业要求从天网大学课程在线上下载一部指定的视频教程。这也将是本课程
期末考试的必考题目之一，请用心掌握下述操作技巧。
2013
用天网妹子搜索到的大学课程在线
2013
大学课程在线项目理念
来源于如下一些理想中的场景：
场景一：新疆石河子大学计算机系讲授《计算机体系结构》的张
老师对他的学生说：关于“指令流水线部分”的内容请大家点播“大学课程在线”上北京大学李老师相关的视频，我们的答疑时间是本周星期四。
的文件: 如文本文件、二进制的可执行程序、科学论文、图像文件、压缩文件、
声音文件等。因此有大量有价值的信息资源存储在Internet网上的FTP服务器上, 获
取这些资源也是信息检索的一项内容。
2013
4.1.2FTP的工作原理
FTP(File Transfer Protocol) 是 TCP/IP 协议的一种, 它是在Internet网上使用最广
泛的一种服务, 它可被用来在两台位于Internet网上的计算机之间传输文件, 它是一
种实时的联机服务, 使用时, 用户应首先登录到对方的主机上, 登录成功后, 可以进
行文件搜索和文件传送的操作, 如列文件目录, 改变当前目录, 设置传送参数等。
2013
4.1.3什么是P2P
P2P在IT界最初的含义是Peer-to-peer（点对点）。现在P2P已经被更广泛的理解为Point-to-Point, PC-to-PC等等。简单来说，P2P就是指数据的传输不再通过服务器，而是网络用户之间直接传递数据。
2013
作业4 迅雷在线搜索
本作业要求，对2006年最火爆的“明星学者” 易中天先生的力作：CCTV百家讲坛《易中天品三国》在迅雷上进行搜索，将这套系列视频教程的总目录列出来（据说有30多集），按演讲顺序编号，并附上资源发布站点的屏幕抓图，以使读者能够方便地下载自己需要的讲座内容。

现代教育技术第四章网络教学资源的检索和利用

名、移动文件夹或网址、删除文件夹或网址等操作。
网络教学资源的下载
二、利用下载工具下载网络教学资源 1.网际快车默认下载、修改存放路径、存放类别、批量下载
实例：批量下载Authorware视频教程，并将其保存
在“D：\教程”目录下。
网络教学资源的下载
二、利用下载工具下载网络教学资源 2.迅雷任务分类、更改存放路径、子分类
图片类素材：鼠标右击图片，单击【图片另存为】保存所需图片，注意在保存过程中更改保存路径。动画、音视频甚至是整个教学资源课件压缩包等其他素材：可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择【目标另存为】即可将资源保存到本地计算机。但是这类资源往往比较大，采用此方法，有时速度会很慢，像Flash动画等素材还不能直接用【目标另存为】的方法来下载。此时，就需要一些专门的下载工具，如：网际快车、迅雷、网络蚂蚁、影音传送带等。
网络教学资源的检索
5. 高级搜索
（2）在某一类文件中查找信息用法：“filetype”是一个非常强大实用的搜索语法，可以搜索 pdf、doc、ppt、xls、swf等不同类型的文档。新的文档类型只要与用户的搜索相关，就会自动显示在搜索结果中，其中最实用的文档搜索是pdf搜索。例子：如搜索关于现代教育技术的pdf文档，需要输入“现代教育技术 filetype:pdf”。
作用的关键字之间，不能有空格。比如“白洋
淀 - 旅游”，搜索引擎将视为逻辑“与”操作，
中间的“-”被忽略。
网络教学资源的检索
4. 字符串用法：搜索英文关键字时，检索的关键词可以是词组（中间没有空格），也可以是句子（中间有空格）。但是，用句子g lon long ago”；
Google：“long long ago”

网络信息的检索

• 先进的搜索分析与排序技术（而非人工干预）保证了结果的客观与精准。搜索技术相关性分析是利用文本、来源、相关链接及其他特定文件的特征进行分析，以决定文件与查询的相关性。 YST不仅对网页内容分析，而且分析链接结构及查询意图 (linkflux技术),这种新的搜索方式更加适合越来越复杂、变化多样的网络。这一技术在同行业中非常独特。
搜索引擎系统的分类
1.机器人搜索引擎由一个称为蜘蛛(Spider)的机器人程序以某种
策略自动地在互联网中搜集和发现信息，由索引器为搜集到的信息建立索引，由检索器将用户的查询输入检索索引库，并将查询结果返回给用户。服务方式是面向网页的全文检索服务。该类搜索引擎的优点是信息量大、更新及时、毋需人工干预，缺点是返回信息过多，有很多无关信息，用户必须从结果中进行筛选。
Dmoz: open directory project：是世界上最大也是最好的网站分类目录
主页
3.元搜索引擎
也称集成搜索引擎。是对搜索引擎进行
搜索的搜索引擎。它可以没有自己的资源库和机器人，仅充当一个中间代理的角色，接受用户的查询请求，讲请求翻译成相应搜索引擎的查询语法。在向各个搜索引擎发送查询请求并获得反馈后，进行综合相关度排序，然后把整理后的查询结果发送给用户。
2.目录搜索引擎
以人工方式或半自动方式搜集信息，由编辑员查看信息之后，人工形成信息摘要，并将信息置于事先确定的分类框架中。信息大多面向网站，提供目录浏览服务和直接检索服务。该类搜索引擎因为加入了人的智能，所以信息准确，导航质量高，缺点是需要人工介入、维护量大、信息量少、信息更新不及时。严格意义上算不上真正的搜索引擎。
• Google允许以多种语言进行搜索，在操作界面中提供多达30余种语言选择，包括英语、主要欧洲国家语言（含13种东欧语言）、日语、中文简繁体、朝语等。同时还可以在多达40多个国别专属引擎中进行选择。

小学信息素养教案学习使用搜索引擎进行信息检索

小学信息素养教案学习使用搜索引擎进行信息检索小学信息素养教案：学习使用搜索引擎进行信息检索教学目标：1. 培养学生正确使用搜索引擎的意识和能力；2. 培养学生获取准确、有效信息的能力；3. 培养学生筛选和评价搜索结果的能力；4. 培养学生保护个人信息和遵守网络安全规则的意识。

教学准备：1. 教师：电脑、投影仪；2. 学生：电脑、笔记本。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 教师将一段有关调查食物营养成分的问题提供给学生，并引导学生思考如何获取答案。

二、探究搜索引擎（30分钟）1. 教师给学生演示如何使用搜索引擎进行信息检索，包括输入关键词、选择搜索引擎、查看搜索结果等步骤。

2. 学生根据教师的示范，自行使用搜索引擎查找调查食物营养成分的答案，并记录所使用的关键词和搜索结果。

三、评估搜索结果（20分钟）1. 学生在完成搜索后，将搜索结果与同桌或小组成员进行比较，讨论搜索结果的准确性、可信度以及不同搜索引擎的差异。

2. 教师引导学生思考如何评估搜索结果，并提供一些评估准则，如来源可靠性、时间性、内容全面性等。

四、分享和总结（15分钟）1. 学生向全班分享他们搜索到的结果，并解释为何选择特定的搜索结果；2. 教师对学生的分享进行点评，并纠正错误的搜索方法和不恰当的结果选择；3. 教师总结搜索引擎的使用技巧和评估搜索结果的方法。

五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：要求学生利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并撰写一个短小的报告，包括关键词选择、搜索引擎选择、搜索结果评估等内容。

2. 教师提醒学生保护个人信息和遵守网络安全规则。

六、拓展活动（自主学习）1. 学生可以自行选择其他感兴趣的主题进行深入的搜索和研究，并进行课堂展示。

教学反思：通过本课的学习，学生们巩固了使用搜索引擎进行信息检索的能力，理解了搜索过程中关键词的选择和搜索结果的评估的重要性。

在实际搜索中，学生们遇到了一些困难，如关键词选择不准确、搜索结果不可靠等，需要在以后的学习中进一步加以引导和指导。

信息检索教案学习使用书馆和互联网检索信息

信息检索教案学习使用书馆和互联网检索信息在信息社会中，获取准确、可靠的信息变得越来越重要。

而信息检索作为一种有效的获取信息的方法，对于学生的学习和研究至关重要。

本文将介绍信息检索教案学习使用书馆和互联网检索信息的方法和技巧。

一、介绍信息检索教案的重要性和目标信息检索教案旨在教会学生如何快速、准确地找到所需的信息资源，并培养他们的信息素养和批判性思维。

通过信息检索教案的学习，学生将能够提高自己的学习效率和研究能力，更好地适应信息化的时代。

二、学习使用书馆进行信息检索1.了解图书馆资源首先，学生需要了解图书馆所提供的资源。

包括了解图书馆内的图书、期刊、报纸等纸质资源，以及电子资源、数据库等在线资源。

学生可以通过图书馆的官方网站或咨询图书馆工作人员了解具体情况。

2.掌握图书馆的检索工具学生需要熟悉图书馆的检索工具，例如图书馆的目录系统或图书馆管理系统。

他们可以学习如何使用关键词、题目、作者等信息进行检索，并了解如何使用检索结果中的索书号找到具体的图书位置。

3.学习利用图书馆的参考咨询服务图书馆通常提供参考咨询服务，学生可以向图书馆的工作人员咨询关于信息检索的问题。

他们可以询问如何选择适当的检索关键词、如何使用检索工具或数据库，以及如何评估和筛选检索结果等问题。

这样能够得到更专业和准确的帮助。

三、学习使用互联网进行信息检索互联网作为一个全球性的信息资源库，提供了海量的信息资源，学生应当学习如何有效地利用互联网进行信息检索。

1.选择合适的检索引擎使用互联网进行信息检索，学生需要选择合适的检索引擎。

常见的搜索引擎包括谷歌、百度、必应等。

学生可以选择根据需要使用不同的搜索引擎，了解它们的特点和使用技巧，以获得更精确的检索结果。

2.掌握搜索技巧学生需要学习一些搜索技巧，以提高检索效果。

例如使用引号来搜索精确的短语、使用减号来排除某些关键词、使用星号进行通配符搜索等。

掌握这些技巧可以帮助学生更快地找到他们需要的信息。

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第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎
【学习任务】
一、观察老师运用各种网络信息检索的方法查询禾花雀的信息，学生填写课本P25的表2-6《网络信息检索方法分析》，并分析这些方法的差异性及其各自的优势。

要求：每位同学各自完成。

二、运用两种不同的搜索引擎搜索“华南虎”的相关信息，并填写课本P26的
表2-9《搜索过程记录卡》。

要求：按座位号2人一组完成。

三、选择一种搜索引擎查找有关番茄无土栽培的相关信息。

并进行小组交流：课本P28的交流题。

要求：每位同学各自完成后2人为一组进行交流。

【学习过程】
一、情景引入：通过课本中的“开心辞典”中查询“华南虎数量”引入，使学生认
识到网络信息虽然丰富，但多而杂，没有一定的信息技术素养的人，即使身在网络中，也不一定能获取想要的信息。

二、掌握有关IE浏览器中“地址栏”的简单运用。

1）在“地址栏”键入用户要浏览的网站地址。