七年级上册课外文言文阅读训练答案之欧阳歌谷创编

七年级（上）课外文言文阅读训练

欧阳歌谷（2021.02.01）

一

阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分 A、以荻画地以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等

到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二

阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。（）(4分)

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]

6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分）

只见那床头捉刀人,

三

阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。(6分)

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

9、翻译下列句子。(6分)

郑人有欲买履者，

先自度其足，

而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）(6分)

而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）

反归取之（）何不试之以足（）、

四

阅读下面文段，回答12——14题（14分）

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲

之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

12、解释文段中加点的词语。（8分）

①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________

③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________

13、翻译划横线的语句。（2分）

____________________________________________

14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种

________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在

____________。（4分）

五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

15、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍②辄默记

③儿痴如此④恬若不见

⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？

16、翻译下列句子：

①王冕者，诸暨人。②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之

17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

_______________________________________________

六

阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)

(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。18.翻译下列句子。(4分)

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发?

答：

七

阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)

北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。 [注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。20．理解文中加点词语，完成题目。（6分）

（1）席上食菱食(2)欲以去热也去21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. (3分)

七年级（上）课外文言文阅读训练

参考答案1、C 2、D 3、多读古人的文章只是致力于读书.