烧开水实验 - 360文档中心

纸杯烧水的实验过程和原理

纸杯烧水的实验过程和原理
实验步骤
1. 先将湿的纸杯放入微波炉里加热，直到它变得干燥为止；
2. 将我们需要用的水注入纸杯中，大约六分满即可；
3. 将纸杯放入微波炉，设置加热时间，大约两分钟；
4. 研究加热前后温度变化；
5. 加热结束后取出纸杯，研究烧水成功。

实验原理
烧纸杯水的原理就是利用微波加热纸杯和水时，液体中的水分子会受热，迅速变得活动起来，不断地撞击在能量更加高的一边，释放出更
多的热量，这样就会增加液体内部的温度，让水达到沸腾的效果。

纸
杯中有大量的气泡，每一个气泡都是由空气及水组成，在加热中，气
泡中的水分子会受热而膨胀，排出空气，形成更多的气泡。

也就是说，气泡会把水中更多的热量释放出来，这样就能更快地将水加热到沸点。

到达沸点之后，纸杯里的水会开始生成小气泡，最终开始沸腾。

探究最节能和最经济的烧开水方法

如何烧开水？——探究最节能和最经济的烧开水方法目录前言 (3)一、电热水壶烧开水 (3)二、天然气灶+普通水壶烧开水 (9)三、电热水壶的改进 (13)四、天然气烧水的改进 (15)五、电磁炉烧开水的实验分析 (17)六、节能是否等于省钱 (19)七、结论和建议 (20)前言烧开水？大家肯定会说谁不会？我们在家里天天都要烧开水，使用的器具主要有天然气灶和电热水壶，偶尔还会使用微波炉、电磁炉，那么，哪一种器具烧开水最节能？最省钱？现有的器具还有没有改进的地方？可能大家还没有仔细想过。

于是这个暑假，我对几种常见的烧开水方式进行具体实验和记录分析，用数字探究最节能和最经济的烧开水方法。

下面与大家做一分享。

一、电热水壶烧开水1、实验过程首先，选择最简单的烧水器具，一个 1.2升的电热水壶，产品说明书上的功率是1800W。

为了准确测量烧开水的过程，我还称量了电热水壶的质量和水的质量，测量了烧水过程中水的温度变化、实时测量了电功率和电能以及烧水的时间。

使用的测量仪器性能如下：温度测量：电子温度计（图1），测量范围是0~200 ℃，精度0.5 ℃时间测量：手表中的秒表工具（图2），精度1 s质量测量：挂钩式电子秤（图3），量程是20kg，精度是10 g电功率测量：功率插座（图4），可以实时测量电功率、电压、电流、功率因数和累计电能。

在烧开水的实验中，我记录了实时功率和累计电能，用电子秤称量电热水壶的质量为620g，加水1000g ，水的初始温度是28.4℃，表1是烧水过程的数据记录，记录的时间间隔是10s 。

图1电子温度计图2 秒表2、实验测量数据的分析电热水壶烧开水，我们最希望的是电能转化的热量全部被水吸收，但是这只是理想情况，实际上，水吸收了热量，温度升高，电热水壶的温度也随之升高，因此也会吸收热量，此外考虑到水壶的温度与周围空气的温度有差别，还会向外散热，通过查找资料，了解这些散热的计算方法，可以分为辐射散热和对流散热。

纸杯烧水的实验结果

纸杯烧水的实验结果引言：纸杯烧水是一种常见的实验，它能够展示热传导和热容量的基本原理。

本文将介绍纸杯烧水实验的步骤和结果，并探讨实验结果的原因和意义。

一、实验步骤：1. 准备材料：一只纸杯、一支温度计、一杯水和一只火柴。

2. 在纸杯底部打一个小洞，用以插入温度计。

3. 在纸杯中倒入适量的水，注意不要倒满。

4. 将温度计插入纸杯底部的洞中，确保温度计的尖端能够浸入水中。

5. 用火柴点燃，将火焰放在纸杯底部，同时观察温度计的读数。

6. 记录下纸杯底部的温度和时间的变化。

二、实验结果：经过一系列的实验观察和数据记录，可以得出以下实验结果：1. 纸杯底部的温度会随着时间的增加而上升。

2. 纸杯内水的温度也会随着时间的增加而上升。

3. 温度上升的速率会逐渐减缓，最后趋于稳定。

三、结果分析：1. 纸杯底部温度上升的原因是热传导。

当火焰接触到纸杯底部时，纸杯会吸收热量，导致纸杯底部温度升高。

2. 纸杯内水的温度上升是因为热传导和热容量的作用。

纸杯底部的热量传导到水中，使水分子的平均动能增加，从而提高水的温度。

3. 温度上升速率减缓的原因是水的热容量大于纸杯的热容量。

初始阶段，纸杯底部的温度上升较快，但随着时间的增加，纸杯的热量会逐渐传递给水，导致纸杯底部温度上升速率减缓，最终趋于稳定。

四、实验意义：纸杯烧水实验虽然简单，但能够帮助我们理解热传导和热容量的基本原理。

通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 纸杯底部的温度上升是由于热传导，而纸杯内水的温度上升是由于热传导和热容量的共同作用。

2. 纸杯底部温度上升速率减缓的原因是水的热容量大于纸杯的热容量。

3. 实验结果验证了热传导和热容量的基本原理，对于理解热学知识具有重要意义。

结论：纸杯烧水实验的结果表明，纸杯底部的温度会随着时间的增加而上升，纸杯内水的温度也会上升，但速率逐渐减缓，最后趋于稳定。

这一实验结果得出的结论是热传导和热容量的基本原理，对于热学知识的理解具有重要意义。

有趣的实验—纸杯烧水

有趣的实验—纸杯烧水一天，爸爸给我提出了一个奇怪的问题：“一个纸杯装上水，然后在火里燃烧，纸杯会烧烂吗？”会！我肯定的说。

爸爸说：“那可不一定。

”结果，我跟爸爸争论起来，妈妈急忙跑过来，对我们说：“你们可不能光用脑子想，要动手做做看。

”有趣的实验终于开始了，爸爸准备了一个装满水的杯子，然后放在火上烧，我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。

最后，爸爸把烧热的水倒了，让我看看杯底，我目不转睛的望着杯底，咦？太神奇了，杯底只有一点儿黑。

到底是什么原因呢？这时，爸爸告诉我：“没有水的纸杯，用火烧，热量就被纸杯吸收了，纸杯就很容易燃烧；有水的纸杯在火上烧，热量就被水吸收了，所以纸杯不会燃烧。

”原来是这样，我恍然大悟。

做实验真有趣，还能学到不少知识呢！纸杯烧水“叮铃铃！”上课了，同学们一窝蜂的涌进教室坐好。

这时，王老师笑容满面的走进了教室，还拿了一个装有纸杯的铁架台和一个酒精灯。

“老师搞什么名堂？”大家议论纷纷。

王老师笑着说：“今天，我们来做‘纸杯烧水’的实验。

”纸杯怎么能烧水呢？我感到不可思议。

王老师往纸杯里灌了一些水，又用一个打火机把酒精灯点燃，又把灯放在纸杯下方。

火舌“呼呼”的恬适着杯底。

我们担心纸杯会被烧烂烧透，目不转睛的盯着纸杯。

很快，纸杯底出现了许多小黑点儿，还冒出许许热气。

“天啊！”我们欢呼起来，但还是有所但心，但老师却不已为然，含笑着看着我们大家。

我想：这小小纸杯真的能承受火苗的热量吗？“啊！沸腾啦！”随着一声尖叫，我们不约而同的望向纸杯。

真的！纸杯没有燃烧，但沸腾的水还不时冒出一个个透明的小水泡，“咕噜咕噜”的声音也钻进大家耳朵里。

“为什么纸杯没有燃烧呢？”我们大家都冒出了一个个大问号。

老师告诉我们其中的原理奥秘：原来是温度兄弟做的怪。

当温度100度时，水就会沸腾起来；但是当温度130度的时候，纸杯就会燃烧起来。

五年级科学《水是怎样热起来的》

温馨提示：
1、观察时要注意距离。 2、用酒精灯外焰加热。 3、结束后要用酒精灯灯帽盖两次熄灭酒精灯。
看到什么现象？
我们看到烧杯中的水被加热时上下不停的循环流动。
为什么水会上下交换对流？你想怎么做？
实验二：将热水和冷水放入室温水中
实验器材：

1、水槽
冷水
2、一小袋热水
3、一小袋冷水
热水
实验过程： 1、将水槽中装入室温水。 2、将热水、冷水染色。 3、将染色的热水和冷水同时
放入水槽中。 4、观察。 5、记录观察现象。
你看到什么？说明什么？
如果将热水和冷水混合在一起会怎么样？
演示实验三：混合热水和冷水
预测： 1、如果热水在上，冷水在下，抽出塑料片，后会出现什么现象？
2、如果冷水在上，热水在下，抽出塑料片，会出现什么现象？
观察实验你看到什么？记录下来
人教鄂教版小学科学五年上
水是怎样热起来的
水会出现什么现象？水是怎样热起来的？
实验一：烧开水
实验器材：
1、烧杯 2、石棉网 3、三脚架 4、酒精灯 5、火柴
实验过程：
1、将烧杯中装入大半杯水。 2、将黑芝麻放入水中。 3、将烧杯放到石棉网上。 4、点燃酒精灯。 5、观察。 6、结束后，熄灭酒精灯。
暖气加热附近的空气，空气受热后上升，周围冷空气补充过来，再受热，再上升……就这样，室内空气在不断流动的过程中逐渐变暖。
生活中还有哪些热对流现象？课后认真观察，找到更多的热对流现象。
拓展应用
尝试用学过的知识解释下列现象
实验中，瓶颈处被加热，瓶颈处的水产生热对流，很快就沸腾了，但沸腾的水在上面，与下面的水不能形成热对流。而水的热传导速度很慢。所以尽管瓶颈处的水在沸腾，短时间内，也不会影响到鱼所在处的水温。

纸杯烧水实验过程和原理作文

纸杯烧水实验过程和原理作文小伙伴们！今天我要给你们分享一个超级有趣的小实验——纸杯烧水。

这实验可神奇啦，听着就觉得不可思议吧，纸杯怎么能烧水呢？且听我慢慢道来。

我先找来了做这个实验的材料，那可都是些很容易找到的东西哦。

一个普通的纸杯，就像咱们平常喝水用的那种，还有一支蜡烛，一个打火机，再加上一些水。

我把纸杯放在桌子上，小心翼翼地往里面倒了小半杯水。

这时候的纸杯，看起来还是那么脆弱，感觉稍微用点力就能把它弄破似的。

接着呢，我把蜡烛放在桌子上，用打火机把它点燃。

那小火苗一下子就窜起来了，一跳一跳的，就像个调皮的小精灵。

我拿着装了水的纸杯，慢慢地靠近蜡烛的火焰。

说真的，当时我的心里可紧张啦，就像怀里揣了只小兔子，扑通扑通直跳。

我一边靠近火焰，一边在心里嘀咕：“纸杯啊纸杯，你可千万要撑住啊。

”当纸杯靠近火焰的时候，神奇的事情就开始发生了。

我眼睛一眨不眨地盯着纸杯和火焰接触的地方，原本以为纸杯会一下子就被点着，冒起黑烟，然后烧得不成样子。

可是呢，纸杯就像个勇敢的小战士，稳稳地站在那儿，只是在和火焰接触的底部慢慢地变黑了。

而纸杯里的水呢，一点动静都没有，就那么安安静静地待在里面。

随着时间一点点过去，我发现纸杯底部的黑色越来越多，但是它就是没有被烧穿。

我好奇地伸手摸了摸纸杯里的水，哇，水竟然开始变热了！这可太让我惊讶了。

我又等了一会儿，水变得越来越热，甚至开始冒起了小泡泡。

这就像是纸杯在悄悄地对水说：“朋友，我来给你加热啦。

”那这个纸杯烧水的原理是啥呢？其实啊，这里面是有大学问的。

水这个东西啊，它有个很厉害的本领，就是能吸收热量。

当我们用蜡烛去烧纸杯的时候，纸杯把热量传给了水，水就不停地吸收这些热量。

只要纸杯里还有水，水就会一直吸收热量，让纸杯的温度不会升得太高，这样纸杯就不会达到它的着火点，自然也就不会被烧着啦。

这个小实验可真是让我大开眼界啊。

它就像一个小小的魔法，让我们看到了平常觉得不可能的事情变成了现实。

纸杯烧水的实验结果

纸杯烧水的实验结果引言：纸杯烧水是一种常见的实验，通过对纸杯加热的过程观察，我们可以了解纸杯的耐热性能以及热传导的原理。

本文将详细介绍纸杯烧水的实验结果，并对实验结果进行分析和解释。

一、实验步骤：1. 准备材料：一只纸杯、一支火柴、一杯水、一个温度计。

2. 将水倒入纸杯中，注意不要倒得太满，以免溢出。

3. 用火柴点燃纸杯的底部，确保火焰直接接触到杯底。

4. 同时用温度计测量水的温度变化，并记录下来。

5. 观察纸杯的变化情况，包括颜色、形状等。

二、实验结果：经过实验观察，我们得到了以下实验结果：1. 纸杯底部开始变黑并逐渐变焦，有时甚至会出现明显的烧焦痕迹。

2. 纸杯的壁面会逐渐变软并出现变形，甚至出现破裂的情况。

3. 水的温度会逐渐升高，直至沸腾。

三、实验分析与解释：1. 纸杯底部变黑烧焦的原因是杯底受到火焰的直接热量作用，超过了纸杯所能承受的温度，导致纸杯烧焦。

2. 纸杯壁面变软并出现变形的原因是热量通过纸杯的底部向上传导，使纸杯内部的纤维结构受热膨胀，从而引起纸杯的变形。

3. 水的温度逐渐升高是因为纸杯底部受热后传导给水，使水分子的热运动加剧，从而导致水的温度升高。

当水的温度达到100℃时，水开始沸腾。

四、实验结论：通过纸杯烧水的实验，我们可以得出以下结论：1. 纸杯具有一定的耐热性能，但不能承受高温，容易烧焦、变形或破裂。

2. 纸杯的底部是热传导的主要通道，热量通过纸杯底部传递给水，使水的温度升高。

3. 纸杯烧水的过程中，热量的传导是一个渐进的过程，纸杯底部先受热，然后热量逐渐传递给纸杯的壁面和水。

五、实验应用：纸杯烧水实验不仅可以帮助我们了解纸杯的耐热性能和热传导原理，还可以应用于日常生活和工程实践中。

1. 日常生活中，我们可以通过这个实验来检验纸杯的质量，选择耐高温的纸杯用于烧水或盛热饮。

2. 工程实践中，这个实验可以帮助我们设计和改进纸杯的结构和材料，提高纸杯的耐热性能和使用安全性。

有趣的实验—纸杯烧水

有趣的实验—纸杯烧水一天，爸爸给我提出了一个奇怪的问题：“一个纸杯装上水，然后在火里燃烧，纸杯会烧烂吗？” 会！我肯定的说。

爸爸说：“那可不一定。

”结果，我跟爸爸争论起来，妈妈急忙跑过来，对我们说：“你们可不能光用脑子想，要动手做做看。

”有趣的实验终于开始了，爸爸准备了一个装满水的杯子，然后放在火上烧，我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。

最后，爸爸把烧热的水倒了，让我看看杯底，我目不转睛的望着杯底，咦？太神奇了，杯底只有一点儿黑。

到底是什么原因呢？这时，爸爸告诉我：“没有水的纸杯，用火烧，热量就被纸杯吸收了，纸杯就很容易燃烧；有水的纸杯在火上烧，热量就被水吸收了，所以纸杯不会燃烧。

”原来是这样，我恍然大悟。

做实验真有趣，还能学到不少知识呢！纸杯烧水“叮铃铃！”上课了，同学们一窝蜂的涌进教室坐好。

这时，王老师笑容满面的走进了教室，还拿了一个装有纸杯的铁架台和一个酒精灯。

“老师搞什么名堂？”大家议论纷纷。

王老师笑着说：“今天，我们来做‘纸杯烧水’的实验。

”纸杯怎么能烧水呢？我感到不可思议。

王老师往纸杯里灌了一些水，又用一个打火机把酒精灯点燃，又把灯放在纸杯下方。

火舌“呼呼”的恬适着杯底。

我们担心纸杯会被烧烂烧透，目不转睛的盯着纸杯。

很快，纸杯底出现了许多小黑点儿，还冒出许许热气。

“天啊！”我们欢呼起来，但还是有所但心，但老师却不已为然，含笑着看着我们大家。

我想：这小小纸杯真的能承受火苗的热量吗？“啊！沸腾啦！”随着一声尖叫，我们不约而同的望向纸杯。

真的！纸杯没有燃烧，但沸腾的水还不时冒出一个个透明的小水泡，“咕噜咕噜”的声音也钻进大家耳朵里。

“为什么纸杯没有燃烧呢？”我们大家都冒出了一个个大问号。

老师告诉我们其中的原理奥秘：原来是温度兄弟做的怪。

当温度100度时，水就会沸腾起来；但是当温度130度的时候，纸杯就会燃烧起来。

实验报告(烧水、酒精灯火焰)

实验报告
高一（2）班李宸
一、烧水试验
1、在烧杯中装入250ml的水，放在酒精灯上加热至沸腾，撤去酒精灯，
使其自然冷却至室温，利用温度传感器观察其降温速率。

2、将烧杯中的水倒入圆底烧瓶中，同上加热至沸腾，使其自然冷却至室
温，利用温度传感器观察其降温速率。

结论与发现：
1、降温时的速率是先慢后快。

2、圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢。

思考：
为什么圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢呢？
因为圆底烧瓶与空气的接触面积小于烧杯。

说明降温的快慢与水和空气的接触面积有关。

我们如果采用不同规格的烧杯使水与空气的接触面积不同，一定会发现：水和空气的接触面积越大，降温越快；水和空气的接触面积越小，降温越慢。

二、测酒精灯火焰温度实验
1、点燃酒精灯，利用高温传感器分别测出酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心
的温度。

观察其特点。

结论与发现：
外焰温度：800℃左右
内焰温度：880℃左右
焰心温度：730℃左右
内焰温度高于外焰温度高于焰心温度。

接着，我们从酒精在空气中的燃烧公式出发，算出了燃料的利用率大致在30℅左右。

之所以利用率较低，可能是因为火焰燃烧的时候也在对外散热。

2、我们把高温传感器放在空气中，使其自然冷却，观察温度变化快慢，更知识了我们前面的结论。

如图：。

有趣的实验—纸杯烧水

有趣得实验—纸杯烧水一天,爸爸给我提出了一个奇怪得问题:“一个纸杯装上水,然后在火里燃烧,纸杯会烧烂吗？” 会！我肯定得说。

爸爸说:“那可不一定。

”结果,我跟爸爸争论起来，妈妈急忙跑过来,对我们说:“您们可不能光用脑子想,要动手做做瞧。

”有趣得实验终于开始了,爸爸准备了一个装满水得杯子,然后放在火上烧,我急切得盼望着结果,一会儿瞧瞧水,一会儿瞧瞧杯底,过了两三分钟,纸杯仍然结结实实,而水呢?变热了,上面还冒着小泡泡。

最后,爸爸把烧热得水倒了,让我瞧瞧杯底,我目不转睛得望着杯底,咦?太神奇了,杯底只有一点儿黑。

到底就是什么原因呢?这时，爸爸告诉我:“没有水得纸杯,用火烧,热量就被纸杯吸收了,纸杯就很容易燃烧;有水得纸杯在火上烧,热量就被水吸收了,所以纸杯不会燃烧。

”原来就是这样,我恍然大悟。

做实验真有趣,还能学到不少知识呢!纸杯烧水“叮铃铃！”上课了，同学们一窝蜂得涌进教室坐好。

这时，王老师笑容满面得走进了教室,还拿了一个装有纸杯得铁架台与一个酒精灯。

“老师搞什么名堂?”大家议论纷纷。

ﻫ王老师笑着说：“今天,我们来做‘纸杯烧水’得实验。

”纸杯怎么能烧水呢?我感到不可思议。

ﻫ王老师往纸杯里灌了一些水,又用一个打火机把酒精灯点燃,又把灯放在纸杯下方。

火舌“呼呼”得恬适着杯底。

我们担心纸杯会被烧烂烧透,目不转睛得盯着纸杯。

很快,纸杯底出现了许多小黑点儿,还冒出许许热气。

“天啊!”我们欢呼起来，但还就是有所但心,但老师却不已为然，含笑着瞧着我们大家。

我想:这小小纸杯真得能承受火苗得热量吗？“啊!沸腾啦!”随着一声尖叫,我们不约而同得望向纸杯。

真得！纸杯没有燃烧,但沸腾得水还不时冒出一个个透明得小水泡,“咕噜咕噜”得声音也钻进大家耳朵里。

ﻫ“为什么纸杯没有燃烧呢？”我们大家都冒出了一个个大问号。

老师告诉我们其中得原理奥秘:原来就是温度兄弟做得怪。

当温度100度时，水就会沸腾起来;但就是当温度1３０度得时候,纸杯就会燃烧起来。

“物态变化”小实验──冷水“烧”开水

“物态变化”小实验──冷水“烧”开水DIV.MyFav_1288926689415 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1288926689415LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1288926689415DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1288926689415 SPAN.text11{COLOR:#4b5029; LETTER-SPACING:3291.2pt}DIV.MyFav_1288926689415 DIV.Section1{page: Section1}【提出问题】给水加热可使水烧开，用冷水能烧开水吗？【猜想与假设】根据水沸腾的条件及压强与沸点的关系，我猜想：__________________________。

【制定计划设计实验】实验材料：三通管、注射器、气门心、弹簧夹、酒精灯实验方法与步骤：1．在图3所示装置中，摘掉三通管和注射器。

把弹簧夹夹在与灯泡上的抽气管相连的气门心上。

烧开水实验实验报告

一、实验目的1. 了解水沸腾的条件。

2. 掌握加热过程中水的温度变化规律。

3. 探究水的沸点与气压的关系。

二、实验原理水沸腾是指水在一定的温度和压力下，由液态转变为气态的过程。

水沸腾的条件是：水的温度达到沸点，且水面上有足够的气压。

水的沸点受气压的影响，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。

三、实验器材1. 实验室烧杯若干2. 铝制水壶一个3. 燃气炉一个4. 温度计一个5. 水银气压计一个6. 秒表一个7. 记录纸若干四、实验步骤1. 将实验室烧杯洗净，用蒸馏水冲洗，以确保烧杯内壁干净。

2. 将铝制水壶放在燃气炉上，向水壶中加入适量的蒸馏水。

3. 使用温度计测量水的初始温度，记录数据。

4. 点燃燃气炉，加热水壶中的水，同时使用秒表计时。

5. 观察水沸腾时的温度变化，记录沸腾时的温度。

6. 在水沸腾过程中，使用水银气压计测量当前气压，记录数据。

7. 关闭燃气炉，停止加热，等待水冷却至室温。

8. 再次使用温度计测量水的温度，记录数据。

五、实验数据1. 水的初始温度：20℃2. 水沸腾时的温度：100℃3. 水沸腾时的气压：101.3kPa4. 水冷却至室温后的温度：20℃六、实验结果分析1. 水的沸点为100℃，与实验数据相符。

2. 水沸腾时的气压为101.3kPa，与实验数据相符。

3. 水冷却至室温后，温度恢复至初始温度，说明加热过程中水的温度变化是暂时的。

七、实验结论1. 水沸腾的条件是水的温度达到沸点，且水面上有足够的气压。

2. 水的沸点受气压的影响，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。

3. 加热过程中水的温度变化是暂时的，水冷却后温度恢复至初始温度。

八、实验注意事项1. 实验过程中要注意安全，防止烫伤。

2. 加热过程中要控制好火候，避免水烧干。

3. 测量温度和气压时，要确保仪器准确，减少误差。

九、实验总结通过本次烧开水实验，我们了解了水沸腾的条件、水的沸点与气压的关系，以及加热过程中水的温度变化规律。

纸杯旋转灯实验报告范文

纸杯旋转灯实验报告范文篇一：纸杯烧开水实验报告实验名称：会烧开水的纸杯实验目的：在高温的情况下，纸杯是否能烧开水。

如果能，用多长时间，并说明其中的原理；如果不能，为什么提出问题：1、为什么纸杯能把水烧开？2、点燃的蜡烛不会把纸杯烧透吗？实验材料：纸杯一个、支架一个、蜡烛一截实验过程：一、把纸杯盛满水放在支架上；二、支架下用蜡烛点上火；三、用秒表计时实验结果：在半小时过后，水终于烧开了，水温达到了100度，并且可以喝了。

实验原理：因为水可以不断吸热，所以蜡烛点燃后，不但不会把纸杯烧透，还可以把水烧开。

张明玥 20xx。

5。

1篇二：覆杯实验报告有句格言说“首先发现水的绝不是鱼。

”是的，同样道理，人类认识大气压强的存在经历了漫长的时间。

能直立行走使用工具的人在地球上出现距今已有二、三百万年，可是直到360年以前的1643年才有托里拆利第一次揭示了大气压强的真实存在，并测定了其值与76 cm高水银柱的压强相当。

但是这一发现在当时并没有被广泛接受而流传，此后又过了11年，德国的格里克在马德堡做半球实验时还是使人们大为惊诧不已。

而科学家们经过漫长的时间才得出的结论，其实通过一个简单的实验就可以证明——覆杯实验。

需要准备的材料：一张白纸，一个纸杯，水如何完成覆杯实验：将纸杯里倒满水，在纸杯上放置一张白纸，然后将纸杯倒过来实验效果：虽然纸杯倒了过来但水并没有洒出原因：当倒转杯时，由于水的重力关系，纸片稍稍向下凸出，杯内空气的体积增大，压强也就变小，小于外界的大气压，所以大气压把水给托住了。

结论：空气中含有大气压。

纸锅烧水实验

一、纸锅烧水实验
提出问题：纸锅为什么能烧水
你的猜想：
实验原理：水的沸腾
实验材料：比较厚一些的纸或一次性纸水杯来代替纸锅，酒精灯或用蜡烛代替酒精灯。

实验步骤：1、照图那样做成一个小纸锅；
2、把蜡烛点燃，然后在纸水杯里放些水；
3、把点燃的蜡烛放在纸水杯下。

注意：不要让火苗碰到纸锅没有水的部位
你的结论：
二、探究小孔成像
提出问题：小孔成像像的特点？像的大小和明亮程度与什么
有关？
你的猜想：
实验原理：光的直线传播
实验材料：做硬纸筒用的硬纸、剪刀、胶水、黑纸、
塑料薄
实验步骤：1．做两个可以套在一起的硬纸筒，如下左图
2．在外筒的前端蒙上一块黑纸，黑纸上穿一个小孔（直径约1m m）
3．在内筒的一端蒙上半透明的塑料薄膜。

4．让小孔对着屋子外面明亮的物体，塑料薄膜上就形成室外物体倒立的像。

5．前后拉动内筒，像的大小和明亮程度就随着变化。

你的结论：
三、测量酱油的密度
提出问题：水的密度为1000g/m3，酱油的密度为
多大？
你的猜想：
实验原理：ρ=m/V
实验材料：酱油、小空瓶、水，称
实验步骤： 1、调节称平衡，测量小空瓶的质量m1
2、用称测量小瓶装满水的总质量m2
3、用称称出小瓶装满酱油的总质量m3
你的结论：
提示：小瓶的容积不变，装满后，酱油的体积=水的体积=瓶的容积。

四、纸风车实验。

纸锅烧水实验原理

纸锅烧水实验原理嘿，你有没有想过，纸做的锅居然能烧水？这可不是什么魔法哦，今天我就来给你讲讲这纸锅烧水背后超级有趣的原理。

我记得我第一次知道这个实验的时候，简直不敢相信自己的耳朵。

我当时就想，纸碰到水不就烂了吗？怎么还能用来烧水呢？我就拉着我的小伙伴小明，跟他说：“小明啊，我听说纸锅能烧水，你信吗？”小明那表情就跟看傻子似的看着我，说：“你可拉倒吧，纸怎么可能用来烧水，水一倒进去纸不就完蛋了？”哈哈，我就知道他会这么说。

那咱们就来说说这纸锅烧水的原理到底是啥。

这首先得从物质的燃点说起。

燃点呢，就像是每个东西的一个小底线，一旦温度达到这个底线，这东西就会开始燃烧起来。

比如说木头吧，它的燃点相对比较低，所以咱们用火柴一点，很容易就着起来了。

可是纸呢，它的燃点一般是130℃ - 255.5℃之间，不同的纸可能会有点小差别。

当我们用纸锅烧水的时候，这水就像是纸锅的小保镖。

我们把水倒进纸锅，然后放在火上加热。

这时候，火的热量可不会只盯着纸锅一个劲儿地加热。

你想啊，火就像是一个热情过头的人，它散发出来的热量是想把周围的东西都变得和它一样热。

但是呢，热量传递是有个顺序的。

火的热量先传给了纸锅，这时候纸锅就想：“哎呀，我好热啊，我可不想就这么被烧坏了。

”于是呢，纸锅就赶紧把热量传给了水。

水这个家伙啊，可神奇了。

它就像是一个超级大的热量储存库。

水的沸点是100℃，这就意味着只要水还没有全部变成水蒸气，它的温度就会一直保持在100℃。

你看啊，火再怎么努力加热，水的温度最高也就是100℃。

这个时候呢，纸锅的温度也不会超过100℃太多，因为它一直在把热量传递给这个100℃的水。

就好像纸锅和水达成了一个协议，水说：“兄弟，你把热量给我，我来顶着，保证不让你温度太高。

”纸锅说：“行嘞，那就靠你了。

”这就好比在一个炎热的夏天，你有一块冰，你拿着这块冰的时候，你的手不会觉得特别烫，因为冰一直在吸收周围的热量。

水在纸锅里就起着类似冰在手里的作用，它在吸收热量，不让纸锅的温度达到它的燃点。

纸盒烧水

纸盒烧水的科学小试验
岳阳市岳化四小五（一）班刘思哲
我们班上了一堂“纸盒烧水”的科技活动课。

当陈老师带着我们走进实验室，向同学们宣布实验课内容时，同学们望着面前的实验材料一个个惊讶得张大了嘴：纸盒能烧水吗？看大人们平时都是用金属壶烧水的啊！用纸盒烧水，纸盒岂不一下子就会烧着的吗？
带着这样的疑问，同学们饶有兴趣地听老师讲解试验过程、目不转睛地盯着老师做示范。

实验需准备的材料：卡纸盒、水、石棉网、酒精灯、三角架和火柴。

实验步骤：首先往纸盒里倒入适量水，再把纸盒放到铺有石棉网的三角架上，把酒精灯放在三角架下，用火柴点燃酒精灯。

酒精灯发出蓝色的火苗，火苗舔着石棉网。

每个实验小组按照老师示范的方法忙开了，放纸盒、装水、点火。

一切布置妥当，教室里霎时安静下来，同学们都睁大了眼睛盯着石棉网上的纸盒。

一分钟过去了，水没有任何变化，倒是纸盒被水浸湿了一部分，又过了一会，水还是没有变化，但纸盒已湿透了！十分钟左右，水有点热了，纸盒并没有烧着。

十五分钟左右，水终于沸腾了，纸盒上方飘起了白色的蒸汽。

“啊哈！实验成功了！水烧开啦！”霎时，同学们沸腾了。

为什么纸盒能烧水呢，同学们展开了讨论。

最后，我们在科技书上找到了答案：原来，水在常压下的沸点是100℃，而纸盒的燃点大约在130℃左右，高于水的沸点。

酒精灯火焰通过石棉网把热能传递给纸盒，纸
盒中的水把热吸收了，水温逐渐升高，当达到100℃时水就会开，而纸盒要到130℃时才会燃烧，所以当水开时纸盒还不会燃烧。

同学们恍然大悟，明白了纸盒能烧水的秘密。