限塑你我他,美境靠大家(送教研室用)

限塑你我他，美境靠大家

——龙江中学综合实践活动小组李伟东邓明新甘东红

一、主题选择

2008年6月1日起“限塑令”在我国强制执行，学生对此很感兴趣，但不怎么了解。鉴于此，针对什么是“限塑令”？为什么要实施“限塑令”？“限塑令”颁布和施行的意义？“限塑令”引起怎样的社会反响？“限塑令”对生活乃至生产带来的一系列影响等等一系列问题，我和学生确定了《限塑你我他，美境靠大家》主题。

二、活动目标

1、了解国家“限塑令”的有关内容。

2、了解塑料袋对环境的影响。

3、调查人们对“限塑令”的看法。

4、调查“限塑令”执行的现状。

5、通过活动培养学生长期自主的环保意识，带给身边的人以正确的影响。

6、让学生学会通过互联网、查阅有关文献、访问有关部门、问卷调查、实地考察等途径获取所需资料，提高思考问题、解决问题的能力。

7、通过活动培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力，增强学生与人沟通、合作的意识。

三、过程与方法

这次实践活动其实是一次长线活动，从第8周开始，到第16周结束。共分为三个活动阶段。

第一个阶段：确定活动课题，拟定活动计划。

1、学生是综合实践活动中的主体，课题选择的决定权应该交给学生。因此，我对整个综合实践活动只是定了一个大的主题：《限塑你我他，美境靠大家》。学生具体选择什么内容作为自己的活动内容，则由学生根据自己的兴趣去选择。为了避免学生选题的盲目性，提供多个可供选择的研究方向：“限塑令”的具体内容；塑料袋的相关知识；记录自己家庭每天使用塑料袋的请况；调查采访不同年龄、身份人群对“限塑令”的了解和看法；制作宣传海报、小册子走进社区做宣传；动手清理废弃塑料袋活动等等。

2、根据学生选择的研究方向，以学生自愿组合的形式将一个班分成若干小组，每个小组人数不超过10人。每个小组选出组长，并在组长带领下给小组起个名字。综合实践活动主要以小组为单位，在课余时间进行，因此小组长在以后整个活动过程中协调组员关系、组织活动时起到了举足轻重的作用。给小组起名字的过程让学生对实践活动培养了初步的兴趣，他们纷纷起了自己喜欢的名字，这也增强了小组凝聚力。

3、引导学生拟定活动计划和实施方案。为了让学生的活动更明确，特设计了下面表格：

第二个阶段：活动的实施阶段。

1、学生以小组方式，按照活动计划，进行综合实践活动的实施。可以通过调查，采访，查阅资料，请教老师、家长，走访社区等等各种方式收集资料。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。

2、学生进行制作宣传海报、小册子并走进社区进行宣传。

3、学生走进社区开展清理废弃塑料袋等环保活动。

4、及时了解学生活动实施情况，适时进行必要的阶段小结，制造机会让学生之间可以彼此交流活动中遇到的问题和感受，通过思维火花的碰撞进一步指导学生的活动开展。适时的小结对引导学生活动是非常必要的。

5、活动过程中保证教师的指导。通过面授、电话、上网等方式进行，了解学生的研究进展及存在的问题，及时解答他们的疑惑，并提供帮助与支持。

6、做好组织工作，确保学生集体活动时的安全。

第三个阶段：活动的总结阶段。

引导学生们把自己讨论交流、查阅资料、亲身实践、调查访问所得的信息，进行分析整理，形成并展示成果。

四、活动成果

关于限塑令的调查报告

——803班憧憬小组

我们是憧憬小组，主题是：限塑你我他，

美境靠大家。我们小组的口号是：保卫我们的

家园，禁止使用塑料袋；我们小组的主要调查

对象是来自身边的同学、老师、家人、邻居以

及陌生人；调查的内容是关于塑料袋对环境的

危害，我国颁布限塑令对人们生活的影响；社

会调查的意图是让周围的人尽可能减少使用塑料袋，以保护环境，减少对人们健康的危害；调查的时间：从２００９年４月２１日至５月８日为止；调查的范围：学校、龙江市场、家庭；采用的调查方法是问卷调查和访问调查等。

由于我们态度诚恳，被调查者填写认真，最后我们小组经过统计得出数据：题号１２３４５６７８Ａ４５% ３０％４２.5％37.5% 20% 52.5% 37.5% 50% Ｂ２２.％５７.5％３７.5％30% 70% 47.5% 42.5% 57.5% Ｃ１8％7.5％１2.5％0% 10% 20% 37.5% Ｄ１５％５％７.５％32.5% 17.5% Ｅ7.5%

题号９１０１１１２１３１４１５

Ａ45% 35% 62.5% 65% 50% 70% 52.5%

Ｂ40% 37.5% 37.5% 35% 30% 30% 17.5%

Ｃ15% 20% 20% 17.5%

Ｄ5% 12.5%

Ｅ 2.5%

从以上调查的数据分析：大多数人都是赞成颁布限塑令的，但人们在日常生活中都觉得很不方便。

下面是我们小组通过调查分析，使用塑料袋有如下弊端：

1、有的同学说不可以焚烧垃圾，以焚烧方式处理塑料袋，则会产生大量的有毒烟雾，又会造成大气污染，影响巨大。

2、不易回收，因为回收再利用的成本高。中国废塑料的回收利用率只有２０%左右。

3、有８０%塑料废品被填埋焚烧，破坏

土壤结构，改变土地酸碱度，影响农作物吸收

养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水泥

或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若

被动吞食，则会导致死亡。北京市大兴南海子

麋鹿苑的工作人员曾在一只麋鹿的胃里解剖出４公斤的塑料袋。

4、危害人类健康。塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。

5、“塑料袋是石油提炼制成的”，石油资源宝贵，是不可再生的自然资源，2吨石油才可以做1吨塑料，中国每天为生产塑料袋需要用1300多吨石油，一年3700万吨。是对资源的巨大浪费。

6、有调查资料报道，中国超市行业用于塑料袋的金额高达50亿元，足够让1666万名贫困的小学生读一年的书。现在四川地震灾区那么小朋友们没有了学校，这些钱可以帮助他们建造多少所学校啊！

塑料袋造成的白色污染，已成为当今影响环境的一大公害。

此外，我们还对家庭使用塑料袋情况进行调查，并对其污染土地情况进行了推算：我们把塑料袋看作一个正方形，量边长：２５厘米，面积就是625平方厘米，６.２５×１０4 平方米，如果按每个家庭每天最少用２个塑料袋，我们小组算出来了，我们一起看看结果：

一个家庭全校家庭全国每年使用塑料袋的

730 ６５７０００1898亿数（个）